专题2 细胞的生命历程

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细胞的物质基础和结构基础二轮复习 2015

不利于贮存)；叶肉细胞，缺水会导致呼吸作用下降。
三、细胞中的能源物质
1、能源物质的种类及关系主要能源物质是主要储能物质是动物细胞中还有，植物细胞中还有能源物质:糖类、脂肪、蛋白质供能顺序是：糖类―→脂肪―→蛋白质生物体生命活动的直接能源物质是ATP；生物体生命活动的最终能量来源是太阳能。
（3）从分布上分 ①动植物细胞一般均有的细胞器： ②动物细胞和低等植物细胞特有的细胞器： ③植物细胞特有的细胞器：
高尔基体、线粒体、核糖体、内质网等；
中心体；
液泡、叶绿体。
（4）从成分上分 ①含DNA的细胞器： ②含RNA的细胞器： ③含色素的细胞器：
叶绿体、线粒体；叶绿体、线粒体、核糖体；叶绿体、液泡（有的液泡中没有色素，大液泡的形成标志细胞成熟，失去了分裂能力）。
干重含量最多： C、O、N、H
细胞与非生物的无机环境的统一性和差异性
(1) 糖类、脂质、蛋白质、核酸、 (2) 生态系统的基本功能之一是组成生物体的元素还是化合物？
ATP 在元素组成上怎样联系？
—— 物质循环中的
“ 物质 ” 指的
归纳、 1、同位素标记法在教材中有哪些应用？
3H、 18O、 14C、15N、32P、35S 分泌蛋白的合成和运输（3H）
溴麝香草酚蓝水溶液
灰绿色
酸性条件下
混浊
黄色
➢选材注意事项根据颜色反应的鉴别类实验应选取无色或颜色浅的材料，以避免材料本身的颜色掩盖反
应产生的物质的颜色。
细胞的结构基础
小专题2
膜泡
跨膜主动协助Leabharlann 自由红差速离心代
线
高
液
粒体
尔斟体
泡

细胞的生命历程ppt10 人教课标版精选教学PPT课件

扭转身子倒着跑。
多细胞
（受精卵）
产生后代？
细胞增殖
1.细胞增殖的意义
单细胞生物
繁殖
多细胞生物
生长、发育补充体内衰老、死亡细胞
生物体生长、发育、繁殖、遗传的基础。
2.细胞增殖的阶段：包括物质准备和细胞分裂。
3.真核细胞细胞分裂的方式
有丝分裂无丝分裂减数分裂
体细胞数目增加方式生殖细胞形成方式
2．细胞核和细胞质的不平衡。当细胞质的体积增长太大，则细胞核对这样大范围的细
胞质的作用就会减少，造成核质不平衡，从而引起细胞分裂。
2.细胞不是越小越好
❖ 一个现代的细胞要进行独立的生长和繁殖，至少需要 100种酶。每个酶促反应须占有直径约为0.05μm的空间；每个核糖体直径为0.01μm-0.02μm。
末期
形：
①染色体染色质; ②纺锤体消失； ③核膜、核仁重新出现； ④细胞板细胞壁。
真实存在
1个细胞
2个细胞
数:染色体和DNA数目减半
1
2
3
4
5
6
7
8
41265837
几种生物体细胞内的染色体数：2n DNA数：2n
生物
染色体数
洋葱
8对16条
水稻
12对24条
果蝇
4对8条
人
23对46条
小结巩固：细胞有丝分裂过程中的染色体数目和DNA含量的变化
以含有2n 个染色体细胞为例
间期
染色体数目
(个)
2n
DNA含量 (个) 2n-4n
前期 2n 4n
分裂期中期后期
2n 4n 4n 4n
未期 4n 4n

细胞的生命历程

细胞的生命历程高三（5）班生物【细胞的增值】一. 细胞不能无限增大1、的关系限制了细胞的长大。

细胞体积越大，其相对表面积，细胞的物质运输的效率。

2、是细胞的控制中心，如果细胞太大，的“负担”就会过重，从而限制了细胞的长大。

二．细胞通过分裂进行增殖细胞增殖是重要的细胞生命活动，是生物体、、、的基础。

真核细胞的分裂方式有三种：、和。

三．有丝分裂1．细胞周期（1）细胞特点：的细胞。

（2）时间：从开始到完成。

（3）阶段划分：和。

2.有丝分裂的过程及主要变化（植物细胞）（1）间期：为分裂期进行活跃的物质准备，完成和，同时细胞有适度的生长。

（2）前期：①逐渐解体，逐渐消失；②螺旋化成为③发出纺锤丝，形成。

（3）中期：①整齐地排列在。

（4）后期：①分裂；分开并分别移向细胞两极。

（5）末期：①重新出现；②消失；③染色体变成染色质；④在赤道板的位置出现，由中央向四周扩展，逐渐形成新的。

3．动物细胞细胞有丝分裂与植物细胞的不同点：（1）动物细胞在（时期）发出星射线成；（2）动物细胞在（时期）不形成，而是细胞膜从细胞的中部向内凹陷，最后把细胞缢裂成两部分。

4. 有丝分裂将亲代细胞的____________经过复制之后，精确地___________到两个子细胞中，在__________和___________之间保持了_____________的稳定性，对生物的__________有重要意义。

四、无丝分裂其简要过程是：____________先延长，核的中部向内凹进，缢裂成两个细胞核；接着，整个细胞从____________缢裂成两部分，形成两个子细胞。

分裂过程中没有出现____________和____________的变化。

例如______________。

【观察根尖分生组织的有丝分裂】一、实验原理（1）选材：因为根尖分生组织细胞。

（2）染色：染色体容易被______性染料（如_____________或____________）着色。

生物二轮总复习：专题2 细胞的分子组成、结构和生命历程第3讲细胞的结构和功能(含物质的跨膜运输)

3. 细胞的统一性(生命观念) (1) 化学组成：组成细胞的元素和化合物种类基本一致。 (2) 结构：都具有细胞膜、细胞质(核糖体)。 (3) 增殖方式：通过细胞分裂进行细胞的增殖。 (4) 遗传物质：都以 DNA 作为遗传物质，且遗传密码子通用。 (5) 能源物质：以 ATP 作为直接能源物质。
(2019·济南期末)下图是真核细胞中 3 种不同的生物膜结构及其所发生的部分生理过程。下列分析正确的是( C )
A. 甲图中的生物膜是类囊体膜 B. 乙图中的生物膜上发生的反应属于光反应，其[H]与甲中的[H]代表同一物质 C. 丙图中的生物膜上受体蛋白只能与特定的信号分子相结合，实现信息的传递 D. 图示的三种生物膜的组成成分不同且三个生理过程不能发生在同一个细胞中
(3) 三看移动方向和是否耗能→低浓度到高浓度运输、消耗能量为主动运输，如图中 a、e(注意有的主动运输也可以由高浓度到低浓度)；高浓度到低浓度运输、不耗能为被动运输，如图中 b、c、d。
(4) 四看是否需载体→需载体为协助扩散，如 c、d；不需则为自由扩散，如 b。
2. 影响物质跨膜运输因素的 5 种曲线 (1) 物质浓度和载体蛋白数量
【解析】图中甲是细胞膜上运输葡萄糖的转运蛋白，乙是细胞膜表面的葡萄糖受体蛋白，丙是胰岛素。过程Ⅰ表示葡萄糖进入细胞内，过程Ⅱ表示胰岛素的分泌和胞吐过程。转运蛋白和受体蛋白结构不同，各有其特异性。
胃黏膜壁细胞的细胞膜上存在的 H＋－K＋－ATP 酶是一种质子泵，它能催化 ATP 水解，在将细胞外的 K＋泵入细胞内的同时，也将细胞内的 H＋泵出，从而维持胃液的酸性环境。下列叙述错误的是( D )
(2019·广东二模)下列关于细胞的叙述，不能体现“结构与功能相适应”观点的是( B )

细胞的生命历程PPT教学课件

a.染色质
d.细胞壁（2）遗传性状2. 纺锤丝染色体思考：三种状态：①继续增殖细胞，如根尖的分生区细胞、皮肤的生发层细胞。②暂不增殖细胞，如肾细胞受伤后可恢复增殖。③永不增殖细胞，如神经细胞、肌细胞等。
细胞周期概念的理解
一、概念连续分裂的细胞，从一次分裂完成时开始，到下一次分裂完成时为止，为一个细胞周期。二、细胞周期的不同图示 1. 扇形图分析
3. 曲线图
a→d是一个完整的细胞周期三、影响因素 1. 内部因素：不同种类的细胞，细胞周期持续的时间不同，间期与分裂期所占比例也不同。 2. 外部因素：主要有温度、pH、射线、生理和病理状况等，这些因素通过影响酶的活性影响细胞周期。因此DNA复制、有关蛋白质合成、能量供给等生理过程都需要酶的参与。
考纲要求展示
知识内容 1. 细胞的生长和增殖的周期性
2. 细胞的无丝分裂 3. 细胞的有丝分裂
4. 细胞的分化 5. 细胞的全能性 6. 细胞的衰老和凋亡以及与人体健康的关系 7. 癌细胞的主要特征及防治 8. 观察细胞的有丝分裂 9. 模拟探究细胞表面积与体积的关系
要求 Ⅰ Ⅰ Ⅱ Ⅱ Ⅱ Ⅰ Ⅰ
【解析】四种植物的分生组织都能产生吲哚乙酸，但吲哚乙酸只能促进细胞生长，而不能促进细胞分裂。选用实验材料观察有丝分裂过程时，应该选分裂期占整个细胞周期的比例最大的材料。本题中，物种1：0.4/(10.6＋0.4)＝0.036，物种2： 0.5/(0.5＋18)＝0.027，物种3：2/(2＋16.5)＝0.108，物种4： 2.3/(2.3＋10.4)＝0.181，所以最好选用物种4观察有丝分裂过程。 a时期观察不到染色体是因为该时期的染色质呈细丝状，还没有固缩形成染色体，转录在细胞核中进行，翻译在细胞质中进行。【答案】B

高考生物高中生物：生物学大题结论长句的梳理

9．基因的自由组合定律的实质是：位于非同源染色体上的非等位基因的分离或组合是互不干扰的；在减数分裂过程中，同源染色体上的等位基因彼此分离的同时，非同源染色体上的非等位基因自由组合。 10．有的基因位于性染色体上，所以遗传上总是和性别相关联，这种现象叫作伴性遗传。 11．人类遗传病通常是指由于遗传物质改变而引起的人类疾病，主要可以分为单基因遗传病、多基因遗传病和染色体异常遗传病三大类。第8讲生物的变异、育种与进化 1.DNA分子中发生碱基对的替换、增添和缺失，而引起的基因结构的改变，叫作基因突变。 2.由于自然界诱发基因突变的因素很多，基因突变还可以自发产生，因此，基因突变在生物
7.凋亡是基因决定的细胞编程性死亡过程。 8.癌细胞发生的根本原因是原癌基因和抑癌基因发生了突变。 9.癌细胞容易分散和转移的原因是癌细胞膜上的糖蛋白减少，使得癌细胞的黏着性降低。
专题二细胞的代谢
第4讲酶与ATP
1.酶是由活细胞产生的具有催化作用的有机物，其中绝大多数酶是蛋白质，少数是RNA。 2.同无机催化剂相比，酶降低活化能的作用更显著，因而催化效率更高。 3.酶具有专一性、高效性和反应条件温和的特性。
16．能够在自然状态下相互交配并且产生可育后代的一群生物称为一个物种。 17．不同物种之间、生物与无机环境之间在相互影响中不断进化和发展，这就是共同进化。
专题四生命活动的调节
第9讲人和动物生命活动的调节 1.兴奋：是指动物体或人体内的某些组织或细胞感受外界刺激后，由相对静止状态变为显著活跃状态的过程。 2.人脑的高级功能：位于人大脑的大脑皮层是整个神经系统中最高级的部位。它除了对外部世界的感知以及控制机体的反射活动外，还具有语言、学习、记忆和思维等方面的高级功能。

新高考生物专题复习-细胞的生命历程

解析：选 B。等位基因是指位于同源染色体的相同位置上，控制相对性状的基因。1 与 2、3 与 4 均是位于同一条染色体的姐妹染色单体上的基因，不考虑突变，则 1 与 2 是相同基因，3 与 4 也是相同基因，1 与 3、4 以及 2 与 3、4 为一对同源染色体相同位置上的基因，可能为等位基因，也可能为相同基因，而 1 与 6、7、8 位于一对同源染色体的不同位置上，互为非等位基因，A 错误。同一个体的精原细胞有丝分裂前期，染色体已复制，所以含有基因 1～8，B 正确。1 与 3 是位于同源染色体上的相同或等位基因，减数第一次分裂后期随同源染色体的分开而分离，1 与 2 是位于同一条染色体的姐妹染色单体上的相同基因，在减数第二次分裂后期随着丝点分裂而分离，但如果减数第一次分裂前期发生了交叉互换，导致 2 与 3 互换位置，则 1 与 3 的分离将会发生
2．一般情况下，关于有丝分裂与减数分裂的结论，下列叙述正确的是( ) A．有丝分裂和减数分裂均通过 DNA 复制形成两套完全相同的核基因 B．有丝分裂和减数分裂过程中都发生一次着丝点分裂导致染色体消失 C．有丝分裂与减数分裂过程中同源染色体的行为相同，染色体数目变化不相同 D．有丝分裂产生的子细胞核基因相同，减数分裂产生的子细胞核基因各不相同
(6)无丝分裂过程中核膜不消失( √ ) (7)某二倍体动物的某细胞内有 10 条染色体、10 个 DNA 分子，且细胞膜开始缢缩，则该细胞正在发生自由组合( ×) (8)染色体不分离或不能移向两极引起的变异只发生在减数分裂中( ×)
2．与细胞分化、衰老、凋亡和癌变有关的正误判断 (9)某细胞中存在血红蛋白能说明其已经发生分化( √ ) (10)玉米种子萌发长成新植株的过程，发生了细胞分化且能体现细胞全能性( × ) (11)小麦花粉经离体培养发育成单倍体植株的过程，发生了细胞分化且能体现细胞全能性( √ ) (12)细胞的分化程度越高，全能性越强( ×) (13)正常细胞的衰老凋亡必将使个体衰老死亡( ×)

《细胞的生命历程》单元概述教学目标及评价方法

单元主题：《细胞的生命历程》一、单元概述：在下面空格处简要介绍这个单元，清晰简洁地介绍这个单元的主要教学内容、教学过程和学习活动。

二、21世纪技能这个单元将重点培养哪种或哪些21世纪技能：“主动性和自主学习”技能、“交流与合作”技能三、课程标准与教学目标（模块4第1节后完成）请明确单元的课程标准（课程标准要来自于现行课标）和教学目标。

教学目标应与课程标准相联系，并体现21世纪技能。

四、评价时间线（模块4第2节后完成）为您的单元创建一个评价时间线，记住要在整个项目中满足以下所有五个评价目标：评估学生需求、鼓励合作学习和自主学习、监控学习进展、检查理解与鼓励元认知、展示理解程度。

评价时间线五、评价方法与目标（模块4第2节后完成）为了完成您的评价计划，您需要开发一个评价策略表。

表格中涉及的评价应与评价时间线一一对应。

每一项都能针对单元主题，清晰地描述评价目标、何时、何人、如何评、如何使用采集到的评价数据改善学生的学习。

六、评价工具（模块4第3节后完成）您已经完成了评价计划，现在您需要根据这个评价计划，开发相应的评价工具。

评价工具的名称应与评价时间线和评价策略表的名称相对应。

请在下面逐一列出这些评价工具的名称和具体内容，如果内容过多，可采用附件的形式添加到本文档的后面。

利用网络平台开发的评价工具请用链接的方式提供，并将工具内容同时附在这里。

说明：黑色字体的量规是资源中提供的量规，蓝色字体的量规是我自己创建的量规。

项目开始前：学习计划表项目开始前：头脑风暴项目进行中：自主学习量规：项目进行中：实验检查表模型建构量规、资料搜索与综述检查表与自我评价量规（略）。

同伴评价检查表:日期：被评价的学生：实施评价的学生：展示评价量规：单元学习评价量规（自创）反思问题检查表：姓名____________班级__________________七、总结请您用不少于200字来描述一下，您是如何使评价帮助教学目标的实现的。

在您的评价设计中，您认为哪些方面是最值得和同行分享的？。

高考生物必备知识点：细胞的生命历程

高考生物必备知识点：细胞的生命历程查字典生物网的小编给各位考生整理了2021年高考生物必备知识点：细胞的生命历程，希望对大家有所协助。

更多的资讯请继续关注查字典生物网。

2021年高考温习正在停止中，高考生物想在原有的基础上提分，这就要求考生要掌握一定的知识量，能随机应变，灵敏运用已掌握的知识。

以下是小编对«2021年高考生物必备知识点：细胞的生命历程»停止的总结，供考生参考。

高考生物必备知识点：细胞的能量供应和应用主要：酶，atp，细胞呼吸，有氧呼吸，无氧呼吸，光协作用，光反响阶段，暗反响阶段，化能分解作用主要：溴麝香草酚蓝水溶液，重铬酸钾溶液，酶的特性，细胞代谢，活化能，酶活性，高能磷酸键，同位素标志法高考生物必备知识点：细胞的能量供应和应用例题解析1．以下对生物代谢的描画，不契合生物学原理的是() A．兔子从25℃的室温中被转移到5℃的环镜中，其耗氧量将添加B．脑组织中糖原极少，需及时从血液中摄取葡萄糖氧化供能C．玉米胚细胞中丙酮酸的继续氧化只能在线粒体中停止D．原核生物因无线粒体只能停止无氧呼吸答案 D解析硝化细菌是原核生物，但可以停止有氧呼吸，这与该生物细胞质中含有与有氧呼吸有关的酶有关。

2．以下关于酶的表达中，正确的选项是()A．人体中酶的活性受温度、pH的影响，并只能在人体的内环境中起作用B．酶的构成都要经过核糖体的分解、内质网和高尔基体的加工等几个阶段C．与光协作用有关的酶散布在类囊体的薄膜上和叶绿体基质中D．酶均是由腺细胞分解的，具有高效性、专注性答案 C解析人体内酶的活性受温度、pH的影响，在人体细胞内，内环境和外界环境中均可发作催化作用；只要分泌到细胞外的蛋白质成分的酶才需求经过核糖体分解、内质网和高尔基体加工等阶段；光反响和暗反响均需求酶的催化；凡是活细胞均可发生酶。

3．贮存的水果，经过测定以下哪项可准确判别其细胞呼吸的方式()A．水的生成量B．酒精的生成量C．无机物的消耗量D．O2消耗量与CO2生成量的比值答案 D解析假定O2消耗量为零，有CO2生成，那么只停止无氧呼吸，假定CO2的发生量等于O2消耗量，那么只停止有氧呼吸；假定CO2的发生量大于O2的消耗量，那么同时停止有氧呼吸和无氧呼吸。