一轮复习——自由组合定律
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染色体上。
（2）选择①×②杂交组合进行正反交，观察F1雄性个体的表现型。若正交得到的F1中 雄性个体与反交得到的F1中雄性个体有眼/无眼、正常刚毛/小刚毛这两对相对性状的 表现均不同，则证明这两对等位基因都位于X染色体上。
亲本类型为：9/16+1/16＝5/8
3/16+3/16=3/8
重组类型为：1－5/8＝3/8
1－3/8＝5/8
三、对自由组合规律的验证----测交
1、推测： 测交： 杂种子一代
黄色Yy圆R粒r
×
配子 YR Yr yR yr
隐性纯合子
绿yy色rr皱粒
yr
测交后代 YyRr
Yyrr yyRr
yyrr
项目
分离定律
控制性状的等位基因
一对
自由组合定律
两对相对性状
n(n＞2)对相对性状
两对
n对
F1
F2
F1测 交后 代
配子类型及比例
配子组合数
基因型
种数 比例
表现型
种数 比例
基因型
种数 比例
种数
表现型 比例
2,1∶1
4 31 1∶2∶1 21 3∶1 21 1∶1 21
1∶1
22，(1∶1)2即1∶1∶1∶1
根据杂交结果回答问题： （1）本实验中，植物的花色受几对等位基因的控制，为什么？
F1代等位基因的数目 Aa AaBb AaBbCc
F2代全显性类型
A_ A_B_ A_B_C_
F2代全显性类型比例 3/4 9/16 27/64
AaBbCcDd A_B_C_D_ 81/256
n对等位基因 …… (3/4)n
42 32 (1∶2∶1)2 22 (3∶1)2即9∶3∶3∶1 22 (1∶1)2即1∶1∶1∶1 22
(1∶1)2即1∶1∶1∶1
2n，(1∶1)n
4n 3n (1∶2∶1)n 2n (3∶1)n 2n (1∶1)n 2n
(1∶1)n
例题、某植物红花和白花这对相对性状同时受多对等位基因控制（如A 、a ； B 、b ；C、 c ……）,当个体的基因型中每对等位基因都至少含有一个显性基 因时（即A_B_C_......）才开红花，否则开白花。现有甲、乙、丙、丁4个纯合 白花品系，相互之间进行杂交，杂交组合、后代表现型及其比例如下：
黄色 圆粒
黄色 皱粒
绿色 圆粒
绿色 皱粒
性状分离
315 9：
101 108 3 ：3
32
： 1 性状分离比
重组类型
中与亲本表现型相同的比例，性状重组的类型及比例？
杂交试验结果的分析 （分别每对相对性状进行分析） YY ×yy→Yy→ Y （黄色）：yy（绿色） ≈3：1 RR ×rr→Rr→R （圆粒）：rr（皱粒） ≈ 3：1
五．孟德尔成功的原因
第一．正确地选用实验材料。 第二．由单因子到多因子的研究方法（先研究一对相对 性状的 传递情况，再研究两对相对性状的传递情况。） 第三．用统计学方法对实验结果进行分析 第四．科学地设计实验程序。
（提出问题—做出假设----验证假设---得出假设） 假说——演绎法
遗传的基本规律比较
体上的非等位基因 a子代个体形成的配子数量相等且
一个雄性个体
生活力相同
一个卵原细胞
b雌雄配子结合的机会相等
一个雌性个体
c子二代不同基因型的个体存活率相同Βιβλιοθήκη Baidu
d遗传因子间的显隐性关系为完全显性
e观察子代样本数量足够
可能产生配 子的种类
实际能产生配子的种类
4种 (AB、ab或2种Ab、aB) 4种 (AB、a4b种、Ab、aB)
每对仍然符合分离规律
1. F2群体中为什么会出现重组型个体（与亲本不同的表现型） 2.3：1与9 ：3 ：3 ：1有什么联系？
二、自由组合现象的解释
F1产生配子时，每对遗传因子 彼此分离，不同对的遗传因子 可以自由组合，产生雌雄配子 各4种，且数量比为1：1：1：1。 16种组合 9种基因型 4种表现型9：3：3：1
4种 (AB或a1b种或Ab或aB) 4种 (AB、a4b种、Ab、aB)
遗传定律的细胞学基础 1.遗传的第一定律：基因的分离定律
原因：减数分裂第一次分裂后期同源染 色体的分开导致位于其上的等位基因的 分离
2.遗传的第二定律：基因的自由组合定律
原因：减数分裂第一次分裂后期同源染色 体的分开时非同源染色体上的非等位基因 自由组合
1.孟德尔遗传实验的科学方法(Ⅱ) 2.基因的自由组合定律(Ⅱ) 核心内容：
主要考查孟德尔杂交实验的步骤、自由组合定律的应用、个体基 因型的判断、自由组合定律的实验验证、用分离定律解决自由组合 定律问题的思维方法等
一、两对相对性状的杂交实验
P
x
黄色圆粒
绿色皱粒
F1
黄色圆粒
显性性状
思考：F2
F2 个体数
黄色圆粒 黄色皱粒 绿色圆粒 绿色皱粒
1 ∶ 1∶ 1∶ 1
2、种植实验
另:其它六对相对性状的杂交实验
四、自由组合定律
1、内容： 2、实质：在减数分裂过程中，同源染色体上的 等位基因彼此分离的 同时，非同源染色体上的非等位基因自由组合。
3、适用条件
①进行有性生殖的真核生物
②细胞核染色体上的基因 ③两对或两对以上位于非同源染色 一个精原细胞
材料，设计实验来确定这三对等位基因是否分别位于三对染色体上。（要求：
写出实验思路、预期实验结果、得出结论）
（2）假设A/a、B/b这两对等位基因都位于X染色体上，请以上述品系为材料，
设计实验对这一假设进行验证。（要求：写出实验思路、预期实验结果、得
出结论）
【答案】（1）选择①×②、②×③、①×③三个杂交组合，分别得到F1和F2，若各杂 交组合的F2中均出现四种表现型，且比例为9∶3∶3∶1，则可确定这三对等位基因分 别位于三对染色体上；若出现其他结果，则可确定这三对等位基因不是分别位于三对
例题：按自由组合定律遗传的具有两对相对性状的纯合子杂交，F2中出现
的性状重组类型的个体占总数的（ ）
A．3/8
B．3/8或5/8
C．5/8
D．1/16
B
【解析】教材中介绍的两对相对性状的纯合子杂交过程可表示为：
P
YYRR×yyrr
或
YYrr×yyRR
↓
↓
F1
YyRr
↓
YyRr ↓
F2
9Y＿R＿ ：3Y＿rr ：3yyR＿ ：1yyrr
例题．（17课标Ⅲ）已知某种昆虫的有眼（A）与无眼（a）、正常刚毛（B）
与小刚毛（b）、正常翅（E）与斑翅（e）这三对相对性状各受一对等位基因
控制。现有三个纯合品系：①aaBBEE、②AAbbEE和③AABBee。假定不发生染
色体变异和染色体交换，回答下列问题：
（1）若A/a、B/b、E/e这三对等位基因都位于常染色体上，请以上述品系为
（2）选择①×②杂交组合进行正反交，观察F1雄性个体的表现型。若正交得到的F1中 雄性个体与反交得到的F1中雄性个体有眼/无眼、正常刚毛/小刚毛这两对相对性状的 表现均不同，则证明这两对等位基因都位于X染色体上。
亲本类型为：9/16+1/16＝5/8
3/16+3/16=3/8
重组类型为：1－5/8＝3/8
1－3/8＝5/8
三、对自由组合规律的验证----测交
1、推测： 测交： 杂种子一代
黄色Yy圆R粒r
×
配子 YR Yr yR yr
隐性纯合子
绿yy色rr皱粒
yr
测交后代 YyRr
Yyrr yyRr
yyrr
项目
分离定律
控制性状的等位基因
一对
自由组合定律
两对相对性状
n(n＞2)对相对性状
两对
n对
F1
F2
F1测 交后 代
配子类型及比例
配子组合数
基因型
种数 比例
表现型
种数 比例
基因型
种数 比例
种数
表现型 比例
2,1∶1
4 31 1∶2∶1 21 3∶1 21 1∶1 21
1∶1
22，(1∶1)2即1∶1∶1∶1
根据杂交结果回答问题： （1）本实验中，植物的花色受几对等位基因的控制，为什么？
F1代等位基因的数目 Aa AaBb AaBbCc
F2代全显性类型
A_ A_B_ A_B_C_
F2代全显性类型比例 3/4 9/16 27/64
AaBbCcDd A_B_C_D_ 81/256
n对等位基因 …… (3/4)n
42 32 (1∶2∶1)2 22 (3∶1)2即9∶3∶3∶1 22 (1∶1)2即1∶1∶1∶1 22
(1∶1)2即1∶1∶1∶1
2n，(1∶1)n
4n 3n (1∶2∶1)n 2n (3∶1)n 2n (1∶1)n 2n
(1∶1)n
例题、某植物红花和白花这对相对性状同时受多对等位基因控制（如A 、a ； B 、b ；C、 c ……）,当个体的基因型中每对等位基因都至少含有一个显性基 因时（即A_B_C_......）才开红花，否则开白花。现有甲、乙、丙、丁4个纯合 白花品系，相互之间进行杂交，杂交组合、后代表现型及其比例如下：
黄色 圆粒
黄色 皱粒
绿色 圆粒
绿色 皱粒
性状分离
315 9：
101 108 3 ：3
32
： 1 性状分离比
重组类型
中与亲本表现型相同的比例，性状重组的类型及比例？
杂交试验结果的分析 （分别每对相对性状进行分析） YY ×yy→Yy→ Y （黄色）：yy（绿色） ≈3：1 RR ×rr→Rr→R （圆粒）：rr（皱粒） ≈ 3：1
五．孟德尔成功的原因
第一．正确地选用实验材料。 第二．由单因子到多因子的研究方法（先研究一对相对 性状的 传递情况，再研究两对相对性状的传递情况。） 第三．用统计学方法对实验结果进行分析 第四．科学地设计实验程序。
（提出问题—做出假设----验证假设---得出假设） 假说——演绎法
遗传的基本规律比较
体上的非等位基因 a子代个体形成的配子数量相等且
一个雄性个体
生活力相同
一个卵原细胞
b雌雄配子结合的机会相等
一个雌性个体
c子二代不同基因型的个体存活率相同Βιβλιοθήκη Baidu
d遗传因子间的显隐性关系为完全显性
e观察子代样本数量足够
可能产生配 子的种类
实际能产生配子的种类
4种 (AB、ab或2种Ab、aB) 4种 (AB、a4b种、Ab、aB)
每对仍然符合分离规律
1. F2群体中为什么会出现重组型个体（与亲本不同的表现型） 2.3：1与9 ：3 ：3 ：1有什么联系？
二、自由组合现象的解释
F1产生配子时，每对遗传因子 彼此分离，不同对的遗传因子 可以自由组合，产生雌雄配子 各4种，且数量比为1：1：1：1。 16种组合 9种基因型 4种表现型9：3：3：1
4种 (AB或a1b种或Ab或aB) 4种 (AB、a4b种、Ab、aB)
遗传定律的细胞学基础 1.遗传的第一定律：基因的分离定律
原因：减数分裂第一次分裂后期同源染 色体的分开导致位于其上的等位基因的 分离
2.遗传的第二定律：基因的自由组合定律
原因：减数分裂第一次分裂后期同源染色 体的分开时非同源染色体上的非等位基因 自由组合
1.孟德尔遗传实验的科学方法(Ⅱ) 2.基因的自由组合定律(Ⅱ) 核心内容：
主要考查孟德尔杂交实验的步骤、自由组合定律的应用、个体基 因型的判断、自由组合定律的实验验证、用分离定律解决自由组合 定律问题的思维方法等
一、两对相对性状的杂交实验
P
x
黄色圆粒
绿色皱粒
F1
黄色圆粒
显性性状
思考：F2
F2 个体数
黄色圆粒 黄色皱粒 绿色圆粒 绿色皱粒
1 ∶ 1∶ 1∶ 1
2、种植实验
另:其它六对相对性状的杂交实验
四、自由组合定律
1、内容： 2、实质：在减数分裂过程中，同源染色体上的 等位基因彼此分离的 同时，非同源染色体上的非等位基因自由组合。
3、适用条件
①进行有性生殖的真核生物
②细胞核染色体上的基因 ③两对或两对以上位于非同源染色 一个精原细胞
材料，设计实验来确定这三对等位基因是否分别位于三对染色体上。（要求：
写出实验思路、预期实验结果、得出结论）
（2）假设A/a、B/b这两对等位基因都位于X染色体上，请以上述品系为材料，
设计实验对这一假设进行验证。（要求：写出实验思路、预期实验结果、得
出结论）
【答案】（1）选择①×②、②×③、①×③三个杂交组合，分别得到F1和F2，若各杂 交组合的F2中均出现四种表现型，且比例为9∶3∶3∶1，则可确定这三对等位基因分 别位于三对染色体上；若出现其他结果，则可确定这三对等位基因不是分别位于三对
例题：按自由组合定律遗传的具有两对相对性状的纯合子杂交，F2中出现
的性状重组类型的个体占总数的（ ）
A．3/8
B．3/8或5/8
C．5/8
D．1/16
B
【解析】教材中介绍的两对相对性状的纯合子杂交过程可表示为：
P
YYRR×yyrr
或
YYrr×yyRR
↓
↓
F1
YyRr
↓
YyRr ↓
F2
9Y＿R＿ ：3Y＿rr ：3yyR＿ ：1yyrr
例题．（17课标Ⅲ）已知某种昆虫的有眼（A）与无眼（a）、正常刚毛（B）
与小刚毛（b）、正常翅（E）与斑翅（e）这三对相对性状各受一对等位基因
控制。现有三个纯合品系：①aaBBEE、②AAbbEE和③AABBee。假定不发生染
色体变异和染色体交换，回答下列问题：
（1）若A/a、B/b、E/e这三对等位基因都位于常染色体上，请以上述品系为