冀教版英语八年级下册42课导学案
冀教版八年级英语下册导学案Lesson 42 North America(无答案)
Lesson 42 North AmericaShow time(8:18-8:27)(10:38-10:47)square kilometres.The Great LakesRocky Mountainsthe third most common languageThe US is often called America.a lot ofmore thanLeaveRead and do the following tasks.1.These three countries ________ about 24 million square kilometers.2. North America has the largest population in the world. ( )3.What is the population of the U.S.4. Canada is the farthest north. To the south of Canada is the United States. The U.S. is north of Mexico.Explaination (8:27-8:36)(10:47-10-56)✧1.To the south of Canada is the United States.加拿大的南边是美国✧考向一：此句是倒装句。
此句的主语是the United States,to the south ofCanada作表语，此句可转换为：The United States is to the south of Canada.其中to the south of …意思是“在…的南方”，to 要用在方位名词前✧Eg:Japan is to the east of China.日本位于中国的东边。
✧考向二：in , to , on 和off在方位名词前的区别✧In 表示A地在B地的范围之内Japan is in the east of Asia.日本在亚洲东部✧To 表示A地在B地的范围之外，且相隔有一定距离Mexico is to the southof the United States.墨西哥位于美国的南面on 表示A地与B地接壤毗邻Guangdong is on the south of Hunan.广东在湖南南边✧Off 表示离…一些距离New Zealand lies off the eastern coast ofAustralia.新西兰位于澳大利亚东海岸附近✧Taiwan is ________the southeast of Fujian Province.✧A.in B.to C.on D.off✧2.the third most common language.第三种最常见的语言✧考向：在形容词最高级的前面加上序数词，即“the+序数词+形容词最高级+名词”表示:”第…最….”eg: Hainan Island is the second largest island for China.海南岛是中国第二大岛✧Tony is only shorter than Jim.He is ______in his class.✧A.two tallest B. the two tallest✧C.the second tallest D.second tallest3.The US is often called America.美利坚合众国被称为美国此句是被动语态，被动语态表示主语是动作的承受者，被动语态由“be动词+及物动词的过去分词”构成。
八年级英语下册教学(冀教版,河北专版)Lesson42NorthAmerica教学设计
3.互动交流：学生通过小组合作、角色扮演等方式，运用所学知识进行交流。
4.练习巩固：教师设计各种练习，帮助学生巩固所学知识。
5.课堂小结：教师对本节课的学习内容进行总结，强调重点和难点。
6.课后作业：布置与新课内容相关的作业，巩固所学知识。
3.阅读作业：教师推荐一篇关于北美洲的英文文章，要求学生在课后阅读，并完成相关的阅读理解练习。此项作业旨在提高学生的阅读理解能力，拓展学生的知识面。
4.词汇作业：学生整理本节课所学的与北美洲相关的词汇、短语，并制作成词汇卡片。要求卡片内容包括单词、音标、词性、中文释义等。通过此项作业，帮助学生巩固词汇，提高记忆效果。
1.写作作业：请学生运用本节课所学的词汇和句型，写一篇关于北美洲某个国家或地区的短文。要求不少于80词，内容涵盖该国家或地区的地理位置、气候特征、风景名胜等。通过此项作业，培养学生的写作能力和信息整理能力。
2.口语作业：学生以小组为单位，选择北美洲的一个话题进行讨论，如：“The climate of North America”或“Tourist attractions in North America”。要求每个小组成员都要参与讨论，并录制一段5分钟左右的讨论视频。通过此项作业，锻炼学生的口语表达能力，增强团队合作意识。
（2）实施分层教学，关注学生的个体差异，针对不同层次的学生制定合适的教学目标和教学方法；
（3）注重过程性评价，鼓励学生积极参与课堂活动，关注学生在学习过程中的表现和进步。
4.教学步骤：
（1）导入：通过展示北美洲的图片，引导学生关注本节课的主题；
（2）新课内容展示：教师引导学生学习词汇、句型，并展示课文内容；
【良品课件】冀教八年级英语下42课教案(成)
How to send and receive E-mail. E-mail instruction showing on the screen .Let Ss work in groups and try to finish the instrutions on the paper. Get some groups to fill the instrutions and correct.
A, Do you have a mailbox?
B,Do you send E-mail to sb.?
C,Have you ever receiced an E-mail ?
Listen to teacher and play the game.
Answer the teacher’s questions and know the topic of this class.
To have the Ss to be involved in the lesson by giving personal reactions.
Step III. Demonstration
1,Learning aims showing on the screen. And new words introducing. Then show the word cards and review the words.
Step II.Warming-up
Play a game (brain storming )
1,Tell the Ss how to play this game.then give a word to Ss,let them do brain storming.
冀教版英语八年级下册Unit 7：Lesson 42 North America. 教案设计
Procedure
Interaction
pattern
Aims
Warming-up
Look at this world map. From this map we can see it clearly
“How many continents are there in the
world?And what are they?
Task1: You can choose these three countries
Task2: You can also introduce other countries
6.Extended reading (About Asia) and
answer questions.
Individual work
Lesson 42 North America
Title
North America
Period
one
Teaching
aims
Knowledge
Tolearn some words and phrases
Such as: square，million，cover.
Ability
Totalk about the three countries in North America.
Which is the biggest one? Do you know more about it?”
Let’s know them together.
T-S
S-S
Motivate the Ss and lead in the new concept.
Presentationand
Practice
冀教版英语八年级下册 Unit 7 Lesson 42 North America学案
Unit 7 Lesson 42 North America--导学案班级姓名小组等级【学习目标】1.我要掌握单词和短语：million, square, Rocky---;square kilometre; the Great Lakes---2.通过学习我要了解北美洲的国家及其重要的城市情况。
【学习过程】一、自主学习（一）自学指导1.熟记单词，完成自学检测（1）2.读课文，完成自学检测（二）自学检测反馈I.用所给词的适当形式填空。
I.用所给词的适当形式填空。
1．Drought and famines have killed up to two _________ (million) people here.2．The Philippines has just 6,000_______ (square) kilometres of forest left.II.写出下列画线短语的汉语意思。
1．The Great Lakes are the largest bodies of fresh water in the world. _____________2．Together，these three countries cover about 24 million square kilometres.___________3．Mexico is smaller than both Canada and the U．S ____________（三）我的疑惑请你将自学和测试过程中的疑惑提出来，并在班内解决。
_______二、合作探究学法指导：先结合例句独立思考，然后在小组长的带领下探究本课的知识点，不明白的作出标记，然后提交班内解决。
探究一: Discussing(Answer the following questions)1.What do you know about North America?________________________________________2.What do you know about other places around the world? ___________________________探究二：Reading comprehensionStep1:Read the text and finish “Let’s do it” part 1.Step 2:Find the following sentences in text.1.北美洲是一个大洲，但是它只有三个主要国家。
冀教版八年级英语名师培训课例lesson42教学设计
冀教版八年级英语名师培训课例lesson42教学设计冀教版八年级下册Lesson 42 The New Club?一、教材分析二、教学目标1.语言技能：能介绍自己的爱好2.掌握一些基本词汇的用法：real, support, daily3.教学重点，难点：掌握新单词的用法。
4.情感态度（1）谈论新的爱好——园艺。
（2）通过老师的正面引导，让学生拥有健康、有益的爱好。
（3）激发学生学习英语的兴趣。
三、教学准备：多媒体、听力音频。
四、教学步骤：Step I Lead in（设计思路：听力练习。
）1.Fill in the blanks with the correct forms of the words.（设计思路：重点练习本课的知识点，使知识形成脉络，并在实际运用中发现问题、解决问题。
）2.Passage reading.出示一篇课外阅读，回答问题。
（设计思路：适当的补充课外文章，不但锻炼了学生的解题能力、思考能力，更让学生在新的文章中了解了更多的文化背景，扩大了课外知识量。
）3.Group WorkTalk about gardening and make a dialogue.（设计思路：通过情境，调动学生的积极性。
学生可以运用本课所学的短语、句型，完成语言的输入到输出。
）Step III Homework把对话变成文章，并去发现其它蔬菜的种植方法。
（设计思路：学生可以运用本课所学短语、句型，完成语言的输入到输出；还可以更多地了解蔬菜的生长，扩大课外知识。
）四：板书设计Lesson 42. The New Club realsupportdaily。
冀教版八年级英语第42课导学案
学校： 备课组： 主备人： 审核： 年级： 班级： 组名： 姓名：1 1Lesson49 At the Sports Store共1课时，第1课时学习目标：1.掌握本课重点单词短语并背诵。
2.理解课文大意，提高英语阅读能力。
3.掌握本课重点知识点。
学习重、难点：1.本课新单词、重点句型及重点短语的用法2.理解课文一、 自主预习1.自读课文，在语言环境中记忆本课单词。
2.小组内互查单词读写情况。
3.在课文中找出下列短语画出来，结合上下文写出汉语意思，并记住。
(1) my favourite sport (2) play basketball(3) teach sb to do sth (4) at the sports store (5) learn to do sth (6) play ping-pong (7) Excuse me! (8) look for(9) show sth to sb(10) the thirty-dollar runners 二、预习自测 1.短语自测(1) 我最喜欢的体育运动 (2) play basketball (3) 教某人做某事 (4) at the sports store (5) 学着做某事 (6) 打乒乓球(7) Excuse me! (8) look for(9) show sth to sb 把某物拿给某人看 (10) the thirty-dollar runners 2. 通过对课文的预习，下面这些重点句子你能完成吗？ （1）你能教我打篮球吗？Can you me ?（2）你想学打乒乓球吗?Would you like to ? （3）我们在找跑鞋和乒乓球。
We are runners and pingpong balls. （4）我将拿它们给你看。
I ’ll them you. （5）这双鞋多少钱？the pair of runners? 三、重、难点点拨（知识拓展）以下知识点需要大家在文中画出来1. I like basketball best! 我最喜欢打篮球！l ike…b est 意思是 。
八年级英语下册Unit7Lesson42NorthAmerica学案冀教版
八年级英语下册Unit7Lesson42NorthAmerica学案冀教版预习案教材助读（二轮阅读）一、一轮阅读做题目学习建议►►迅速浏览对话，跳过生词，捉捕关键信息，把握课文大意，完成课后练习1.二、二轮阅读找难点学习建议：在文中勾画出单词、短语和重点句型，并按要求尝试完成下列题目。
1.单词（1）百万________; (2)平方，正方形_______;(3)落基山脉_________ (4)西班牙的______ ;(5)墨西哥人 _______ （6)首都________.州，大陆 _______ (8)法语______;2.短语(1)平方千米_______________ (2)北美五大湖_______________(3）······的首都_____________________（4）用不同的方法____________ 、三.摘抄自己喜欢的句子，与同组同学分享______________________________________________ ___________________________________________________ ___________________________________________________ ___________________________________________________:1 / 3_____________________________探究案探究点一1.Mexican people love their country , but many leave to live and work in the U.S.翻译____________________________________________1.离开去做某事____________2. Leave for SP.意思是__________________Leave.....for .... 意思是________________请举例________________________________________________________________________________________ ______探究点二：Which continent of the world interests you.1,此句中interest是_________词2.interest为名词时，有哪些短语__________________________________3.它的adj.为__________________________课堂练习1.___________（墨西哥）people love their culture very much.2.Some people speak __________(西班牙语)in the USA.3.There are three _____________(百万)people in this city.总结反思：1.回忆本课重点单词______________________________________________ __________________________________________________ ______________2.回忆本课重点短语及句型______________________________________________2。
冀教版八英下lesson41-42导学案齐海利(2013-2014) 7
田家庄中学2014-2015学年度第二学期八（下）年级英语导学案编号：57 班级： 小组： 姓名： 组内评价： 教师评价: 主备人：齐海利 备课组长： 课 题 Lesson 41 A Class of the World提炼与归纳 批注与反思(1). My people are known for our fun dances and colourful culture. 点拨：b e known for 意思是：“因……而著名”。
它的同义句型 _________ 例如：He _______ _______ _______his humor.他 以幽默而著称。
b e known to 意思是：“为……所知”。
它的同义句型 _________例如：Zhangjie _______ _______ _______most of people because of his songs. 张杰因他的歌曲而被大多数人所熟知。
b e known as 意思是：“作为……而出名”。
它的同义句型 _________ 例如：Jack ______ _______ _______ an actor.杰克作为一位演员而出名。
(2) It connects Europe and Asia.点拨：connect 为动词，意思是：_______ 常用结构为connect A to B 和connect A with B 。
connect A to B 意思是“把A 连接到B 上”。
例如：Please ______the computer ______ the Internet.把电脑连接到因特网 上。
connect A with B 意思是“和……有关”。
例如：He ______ _______ ______ the murder.他和那件谋杀案有关。
(3)It has developed quickly in recent years 。
冀教版英语八下Unit 7《Lesson 42 The New Club》说课稿
冀教版英语八下Unit 7《Lesson 42 The New Club》说课稿一. 教材分析冀教版英语八下Unit 7《Lesson 42 The New Club》是一篇关于俱乐部活动的阅读材料。
本课主要介绍了动物俱乐部的故事，通过描述俱乐部成员的活动和感受，让学生学会描述俱乐部的特点和活动，并能运用所学知识进行交流。
二. 学情分析学生在学习本课之前，已经掌握了动词的一般过去时态和现在进行时态，能用英语简单描述日常活动。
但部分学生对俱乐部的概念可能比较陌生，需要通过教师的引导和举例来帮助他们理解。
三. 说教学目标1.知识目标：学生能够掌握描述俱乐部特点和活动的词汇和句型，学会用英语介绍自己喜欢的俱乐部。
2.能力目标：学生能够通过阅读和听力活动，获取俱乐部的相关信息，并运用所学知识进行交流。
3.情感目标：培养学生对俱乐部的兴趣，提高他们参与英语学习的积极性。
四. 说教学重难点1.重点：学生能够掌握描述俱乐部特点和活动的词汇和句型。
2.难点：学生能够运用所学知识，灵活地进行俱乐部介绍和交流。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用任务型教学法，通过小组讨论、角色扮演等活动，引导学生主动参与学习。
2.教学手段：利用多媒体课件、图片等辅助教学，增强学生对俱乐部的直观认识。
六. 说教学过程1.导入：教师通过展示不同类型的俱乐部图片，引导学生谈论自己喜欢的俱乐部，为新课学习做好铺垫。
2.阅读理解：学生阅读课文，了解动物俱乐部的特点和活动。
教师提问，检查学生对课文内容的理解。
3.词汇学习：教师带领学生学习描述俱乐部特点和活动的词汇，如：fun, interesting, exciting等。
4.句型练习：学生分组进行角色扮演，运用所学词汇和句型介绍俱乐部。
教师巡回指导，纠正发音和表达错误。
5.小组讨论：学生分成小组，讨论自己喜欢的俱乐部，并准备进行展示。
6.成果展示：各小组向全班展示自己的讨论成果，其他学生做评委，评价展示内容。
冀教版英语八下Unit 7《Lesson 42 The New Club》教学设计
冀教版英语八下Unit 7《Lesson 42 The New Club》教学设计一. 教材分析冀教版英语八下Unit 7《Lesson 42 The New Club》是一篇关于俱乐部活动介绍的阅读文章。
文章主要介绍了学校新成立的一个俱乐部——环保俱乐部，以及俱乐部的主要活动和目的。
通过阅读这篇课文，学生可以了解俱乐部的相关知识，提高阅读理解能力，同时学习到与俱乐部相关的词汇和表达方式。
二. 学情分析学生在学习本课之前，已经掌握了俱乐部相关的基本词汇，如club, member, activity等，同时具备一定的阅读理解能力。
但是，对于一些较复杂的句子结构和表达方式，学生可能还存在一定的困难。
因此，在教学过程中，需要关注学生的个体差异，针对不同学生的需求进行引导和帮助。
三. 教学目标1.知识目标：学生能够掌握课文中的关键词汇和表达方式，如environmental protection club, join in, rse money等。
2.能力目标：学生能够理解课文内容，提高阅读理解能力；能够运用所学知识，进行简单的口语交流和写作。
3.情感目标：培养学生对环保俱乐部的兴趣，提高学生参与俱乐部活动的积极性。
四. 教学重难点1.重点：课文中的关键词汇和表达方式。
2.难点：对于一些较复杂的句子结构和表达方式的理解。
五. 教学方法1.任务型教学法：通过设置不同的任务，引导学生参与课堂活动，提高学生的阅读理解和口语表达能力。
2.情境教学法：创设真实的俱乐部活动情境，激发学生的学习兴趣和积极性。
3.互助合作学习：鼓励学生之间相互帮助、合作学习，提高学习效果。
六. 教学准备1.教学课件：制作包含关键词汇、句子结构等相关内容的课件。
2.课文材料：准备课文原文和相关阅读材料。
3.俱乐部活动图片：收集一些俱乐部活动的图片，用于教学展示。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用俱乐部活动的图片，引导学生谈论他们所熟悉的俱乐部活动，激发学生的学习兴趣。
【最新】冀教版八年级英语下册Unit7 Lesson 42 The New Club导学案
Unit7 Lesson 42 The New Club导学案Leaning aims(学习目标）：1.掌握的单词和短语：real, daily,support,send…back to sb. for sth.,bring…to,grow fresh vegetables,easy to learn,take part in,take good care of, most of,write back to2.Enable Ss to describe their hobbiesKey points and difficult points(重、难点）1.send 的用法；2.bring sth/sb. to some place3.support的用法4.so +助动词/be一、预习我最棒1.Let Ss learn new words by themselves2.Read the text and underline the new words. Do exercise 11.Read the text and find the emphasis.二、语言点链接1.send back “寄回来”，send to“寄给”，send for后面可以跟人，也可以跟物，“派人去请（找）……”eg. I sent him a present, but he sent it back to me.His mother was ill . He had to send for a doctor.2. bring sth./sb. to some place.“把某物/人带到某地”Eg. Don’t forget to bring your homework to school.3.support“支持；养活”Eg. Which football team do you support?He needs a high income to support such a large family.4.daily adv.“每日，天天”，也可做形容词，表示“每日的”，或用作名词，“日报”Eg. I go to the university twice daily.This is my daily life ___busy and interesting!I like to read China Daily on my way home.5.So +助动词/be动词/情态动词+主语，这是一个倒装句，表示一件事情同样适应另外一个人，两个句子的主语不是同一个人。
冀教版英语八年级下册 Unit 7 Lesson 42 North America精品教案
（=Li Lei is the tallest boy in his class.）
Exercise
Step4:exercise
large live square Spain speak common
There are three major countries in North America. They cover about 24 million ________ kilometres. Both in America and Canada, English is the___________ language, while in Mexico, people speak mostly _______. In the U.S., over 2 million people ______ Chinese. The population of America is much ________ than that of Canada. Some Mexican people leave their country to _____ and work in America.
in the south of意为“在…的南面”，指在某个范围之内的南面。
E.g.: Guangzhou is in the south of China.
on the south of意为“在…的南面”，指与某个地区接壤，紧挨着某个地方。
E.g.: Australia is on the south of Pacific.
Know about more about the world’s geography
Key points
1.Sum what we learn inthis u nit.
冀教版八年级英语名师培训课例lesson42教学设计
4.学生对合作学习和探究学习有一定认识，但在实际操作中仍需引导。教学中应鼓励学生积极参与，培养他们的团队协作能力和解决问题的能力。
5.学生对英语文化有一定兴趣，但了解有限。教学中应结合教材内容，引导学生了解英语国家的文化背景，提高他们的跨文化交际能力。
（三）学生小组讨论，500字
1.教师将学生分成若干小组，每组选择一个梦想主题，如：环保、科技、教育等。
2.各小组成员用一般过去时和现在完成时讨论自己的梦想，并分享为实现梦想所付出的努力。
3.各小组选取一名代表进行汇报，其他组成员倾听并给予评价。
4.教师巡回指导，关注学生的讨论过程，及时给予鼓励和指导。
2.分层次教学，巩固词汇：针对学生的词汇掌握程度，设计不同难度的练习，使学生在实际操作中巩固词汇。同时，利用多媒体展示词汇的用法，帮助学生更好地理解和记忆。
3.听力训练，策略指导：播放听力材料，引导学生运用预测、筛选、推理等策略完成听力任务。听力过程中，注重培养学生的注意力助督促孩子完成作业，关注孩子的学习进度。
3.教师将及时批改作业，给予反馈和指导。
3.学生分享观点后，教师引导：“We all have dreams in our hearts. Today we will learn about how to achieve our dreams and never give up.”
4.教师通过PPT展示本节课的学习目标，让学生明确学习内容。
2.写作练习：以“My Dream”为主题，写一篇不少于100词的英语短文，描述自己的梦想、为实现梦想所付出的努力以及未来的规划。要求使用本节课所学的词汇和句型。
冀教初中英语八下《Lesson 42 North America》word教案 (1)
Unit 7 Know Our World lesson 42 North America Teaching Content:1.Master: square2.Understand: million, Rocky, Spanish, Mexicaning: square kilometre, The Great LakesTeaching Aims:1.Learn about the foreign culture and customs.2.Know about more about the world’s geography.Teaching Important Points:1.Sum what we learn in this u nit.2.Master something about the geography.Teaching Difficult Points:Demonstrate the things that have passed. Pay attention to the indefinite pronouns.Teaching Preparation: picturesTeaching Aids: audiotape, flashcards, picturesType of lesson: new lessonTeaching Procedure:Step1. Review th e countries and t he languages. Let some students make a list on the blackboard.Step2. Listening taskListen and finish ExerciseCan you say something about North America?What do you know about North AmericaStep2. Read and check the answers. First read silently. Then read it loudly in class. The teacher walks around the classroom to see if the students need some help.Step3. Read the text again. Then discuss the questions in listening task. Discuss the details with the students to see if they have some questions to ask.Step4. Make up sentences with the language points:Keep doing: I kee p thinking practicing the spoken English.W ith an interview: B eijing is a city with many places of interestStep5. Listen to the tape again. Pay attention to the intonation and pronunciation.Step6. Let some students sum the main content in this lesson, but not word by word.Step7. Come to “LET’S DO IT”.Step8. Homework1.Finish off the exercises in activity book.2.Do the ex ercises on Page 69.。
冀教版英语八年级下册_Unit7_Lesson42_优质课教案(甘肃省)省优
Unit7 Lesson42 优质课教案（甘肃省）省优Ⅰ. Teaching objectives1.语言能力: 通过阅读理解识别主旨大意题和完成具体信息匹配题的策略总结，提升学生在阅读理解时的略读和训读能力；并利用思维导图和表格提示写出简单的段落。
2.文化品格: 通过学习关于北美地理的初步知识，开阔视野;了解自己所生活的城市的基本情况，培养民族自豪感和家国情怀。
3.思维品质：通过阅读识别主旨大意题和完成具体信息匹配题，培养学生观察、思考、分析、理解、归纳、概括、总结等思维能力。
4.学习能力: 通过学生自主和合作总结做题与写作的策略，提升学生英语学习效率的意识和能力。
Ⅱ. Analysis of the studentsThe students in Grade Eight have some interests of learning and speaking English, they are willing to cooperate and communicate with others in class, especially this lesson is related to their subject geography. In Grade Seven they learned geography of the world.I think it’s easy for them to learn and they will take an active part in the activities in class.Ⅲ. Teaching methods1. Multi-media teaching.It can help the students be interested in the lesson and learn the lesson happily and easily.2. Task-based and communicative teaching approaches.“Task-based” language teaching has been one of the most important foreign teaching approaches during these years. The New English Curriculum requires teachers to use it. It’s an effective and advanced teaching approach.Ⅳ.Teaching AidsElectronic whiteboard, courseware, and audio.Ⅴ. Teaching proceduresStep1: Watch and sayT: Look at the pictures about North America, please. And think about: what do you know about North America?S: …T: You know a lot about North America. You must be good at geography. Now guess what’s the topic of today?S: …T: Yes, you are clever. So today let’s come toLesson 42: North America.(设计意图：通过设计唤醒学生已有的知识，很自然的引入课题North America，带领学生进行新课的学习)Step2: Read and answer1. T: Where is North America？S：…2. T: How many countries does North America have？What are they?S：…(设计意图：通过看地图获取信息，培养学生用英语的做事能力。
冀教版英语八年级下册Unit 7：Lesson 42 North America 课程教学设计
布置此任务是让学生在练习听力的基础上来检测学生是否对课文有力初步的理解。
Step5:Language points
Teacher teaches the imporant words、pharsesand sentences.
especiallytheexpression of the directions
新课准备
Step2：Preparation
Let students read the words and explain some key words.
学生读单词，检测学生的课前预习情况。
教师检测可以加深学生对单词的记忆，这样也有利于学生在课堂上可以有更多的时间来学习心得知识。
新课教学
Step3:Reading
教学设计
基本信息
名称
North america
执教者
课时
1课时
所属教材目录
义务教育教科书 英语（衔接三年级起点） 八年级下册 河北教育出版社
教材分析
本单元的功能话题是“北美洲”。要求学生能结合自己的实际情况，就该话题用英语表达自己的想法和观点，有效地和别人进行交流。本课是七单元最后一课，主要学习北美概况，通过本课学习，要求学生能够掌握本课的知识要点，并能够简单地用英语表达出对北美的介绍。
学生认识八个基本方位词及句型表达。
本环节旨在锻炼学生认知能力，通过练习掌握巩固所学知识。
课堂检测
Let students do the plete the passage with the correct form of the words in the box.
冀教八下Lesson42教学设计
Canada
area:
biggest
Population : smallest language
countries
The U.S 板 书 设 计
North America
population
Mexico The largest bodies of fresh water in the world The biggest mountains In North America
The Great Lakes
area
The Rocky Mountains
教后 反思
2
Let the students do Let’s Do It !3.
Ask some students to find out difficult points in pairs. Let the students talk about them.
Ask the students to listen and read after the tape .
洋县书院初中电子备课（英语）
教 学 过 程 设 计
4. Complete the passage with the correct forms of the words in the box. No. 3language focus 1. the third most common 英语在形容词最高级的前面可以加上序数词，表示“第 …… 最……” 2. capital 名词， “首都”之意, 1) 省会 2) 大写字母 3. To the south of Canada is the United States. to 作介词,意思是 “在……方向” 【拓展】 in, on, to (1)in 强调范围之内的包含关系。 (2)on 强调接壤的相邻关系。 (3)to 强调范围之外的关系,不包含也不相邻。 4.square kilometers 平方千米/公里 Step 4. Production Progress Give the students two tasks to do. Task1: You can choose these three countries Task2: You can also introduce other countries Step 5.Summary. （小结） Sum up the text what we learned, the new words, phrases,and sentences. Step 6. Homework.（作业） 1. Finish the activity book and the practice. 2. Copy the new words and phrases twice.
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柳湖中学 初二 年级 英语（下）导学案 学生姓名： 班级：八年级（ ）班 等级 把规范修炼成一种习惯，把认真内化成一种性格 课题:
2. 通过学习E-mail instructions,了解如何在Internet 上收发e-mail 。
【学习重点、难点】1. 单词和短语: receive ,message ,click ,somebody ,compose ,address ,
take a message , not …any more 2.掌握发电子邮件的步骤和方法。
【使用说明及学法指导】细读本课，回家按照本课说明给老师用英语发一封电子邮件。
-------------------------------------------【预习案】--------------------------------------------------
一、【知识链接】：在课文中找出并理解下列词组的意思。
1.around the world__________________
2.connect to the Internet_____
3.send and receive messages ___________________
4.click on _______
5.on the screen____________________
6.lots of _______________
7.send e-mail to sb.____________8.Type what you want to say______
9.a list of _______________ 10.finish doing sth. ______________
11.not ……any more______________12.hear from sb.___________
13.make up a dialogue ________________
二、【预习自测】整体感知课文.【阅读课文,口头列举发电子邮件的步骤】
---------------------------------------------------------【探究案】--------------------------------------------------
一、【自主学习】
探究点1： receive v . 收到,接收。
反义词为 send 发送 “receive a letter from sb.== get a letter from sb. == hear from sb. ” 收到某人的来信 I have just received a letter from my friend . I have just got a letter from my friend.
I have just heard from my friend.
send a letter to sb. 给某人发信
Y ou should send a letter to your mother every month.
探究点2:. message 消息，信息,口信。
give a message to sb.给某人捎口信。
==take a message for sb.
探究点3: Click on 点击 Click on “send ”. Y our message will be sent to the person you
address.(翻译)________________________________________________________
探究点4: somebody 有人，某人 是不定代词 在否定句或疑问句中变为anybody ,
但如果somebody 在句子中做主语时不变，somebody 的完全否定形式为nobody .
Somebody has sent you an e-mail.
There isn ’t anybody in the room. =There is nobody in the room.
探究点5：address ① n. 地址 What ’s your e-mail address?
=Where do you live. ② v.写信给某人 == write to sb. 二、【合作探究、展示点评】：I.Choose the best answer:（选择题） （ ）1.Turn __ your computer and connect _____ the Internet . A off ; to B on ; with C off ; with D on ; to （ ）2.He tried ,but he didn’t ____. A success B successes C succeed D successful （ ）3.He failed _____ the exam . A to pass B passing C pass in D Pass （ ）4.I ______ the door , I had to go now . A forgot locking B forgoted locking C forgot to lock D forgoted to locking （ ）5. I want to watch TV ,please turn _______. A it on B on it C it off D off it 三、【拓展提升】: 整体感知课文，列举发电子邮件的步骤 1）.If you want to send an E-mail how to start ? ● ________________________________________________ ● _________________________________________________ 2).If you want to send an E-mail how to send it ? ● ____________________________________________________ ● ___________________________________________________ ● _____________________________________________________ 3).If you want to receive an E-mail how to receive it ? ● ________________________________________________ ● _________________________________________________
----------------------------------------【训练案】--------------------------------------------
一、【当堂检测】熟读发电子邮件的步骤并牢记，小组朗读竞赛
二、【课后练习】句型转换 1. I received a letter from my friend yesterday afternoon.(同义句) I _______ a letter ______ my friend yesterday afternoon. I _______ ________my friend yesterday afternoon(同义句). 2.Do you want to send an e-mail to somebody? Do you want to _______ _______ an e-mail? 三、【补充材料】: 【语法解析】 “Will be +p.p. (过去分词)”是一般将来时的被动语态形式。
Y our message will be sent to your friend . The building will be built in three months . 【考点】finish doing 完成/ 结束做某事
I have finished reading this e-mail.。