幼儿园小朋友《午睡的常规要求和指导》主题课件

3、睡后环节
音乐唤醒幼儿
观察幼儿的精神状态
帮助幼儿穿好衣服（重点指导掌握穿衣顺序）
起床前，先将晾晒好的鞋子收到寝室适当位置， 指导幼儿独立穿好鞋子，把拖鞋整齐放入鞋橱。
5●仔细检查幼儿衣服穿戴是否整齐，鞋子有无 穿反，并帮助调整。
6●帮助幼儿梳头，组织幼儿如厕、盥洗、喝水。
3、睡后环节
的 教师可用轻轻抚摸、拍一拍、抱一 抱或送句悄悄话等方式，安抚情绪，使幼 儿平静地入睡。
可采用 陪伴、延缓上床时间、与其有个美好 的约定。 你今天的睡觉时间比昨天提前了5分钟，下午游戏 活动老师第一个请到你，可以吗？
“今天睡得早，就会有个神秘礼物飞到你的枕头 下面。”
2、睡中环节
1●全面关注幼儿的午睡情况，随时巡视，为蹬被子的幼 儿盖好被子。
有一只能干的小猫，喜欢自己的事情自己做，可是它却 常常把衣服穿反了。有时把裤子里面的毛毛露在外面，有 时把毛衣的图案藏在里面，小伙伴看见了就会哈哈大笑。 小猫发愁地问妈妈：“为什么我的衣服总是反着呀？”妈 妈说：“孩子，你的衣服上有很多的标记，只要找出标记 就不会穿反了。”小猫一看，真的，自己裤子的前面有一 个圆圆的皮球，毛衣的前面有三条可爱的小鱼，皮球和小 鱼不就是衣服前面的标记吗？！妈妈告诉它穿裤子时让皮 球在上面，穿毛衣时让小鱼藏在下面，这样就不会穿反衣 服了。学会了看衣服上的标记以后，小猫再也没穿反过衣 服，小伙伴也不笑它了。
方案三
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方案四
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前言
午睡幼儿一日生活中非常重要的环节。直接影响着幼儿 的身体健康、生长发育、学习状况。
一、午睡环节的教师指导要点
不同年龄段的幼儿在睡前、睡中、 睡后的状态是不同的，教师应根据其特 点给予具体、细致的指导。
1、睡前环节 托小班
1●拉好窗帘，准备好床铺，根据需要开关窗户，调节好 室温、光线，营造温馨的午睡环境。
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方案一
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01 02
方案二
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2●上床前，将幼儿随身携带的小物件（纽扣、皮筋、发 卡、线头等）集中放在一起，避免睡中玩耍，发生意外。
3●帮助或指导幼儿睡前如厕。 4●播放优美的轻音乐，组织幼儿轻轻进入寝室、找到自己
的小床。 5●指导幼儿脱换鞋子，并将脱下的鞋子整齐摆放在鞋架上，
放置在户外晾晒。
案例： 20__年某日中午__医学院附属儿童医院在
2●适当开窗，保持寝室内空气新鲜，避免 对流风吹在幼儿身上。
• 3●轻声提醒并照顾尿床的幼儿起床如厕， 发现幼儿尿床要及时换洗、晾晒寝具
睡中环节
4●鼓励幼儿在感觉身体不舒服或发现同伴有异常 情况时及时告诉老师。
5●幼儿出现高烧、惊厥、腹痛等紧急情况，应立 即采取恰当的方式处理，必要时通知保健员或 相关人员，立即带幼儿去医院就诊。
幼儿，
他无聊就玩起了电动汽车，那天刚好被她发现 了电池的开关。好奇的丁丁把电池拿出来玩， 玩着玩着就放到嘴巴里，吞了下去。午睡结束 后，电动汽车怎么都开不了，丁丁才告诉老师， 电池在他的肚子里。
1、睡前环节 托小班 6●帮助或指导幼儿学习脱上衣、裤子的正确方法，并叠放 整齐，放在固定位置。提醒幼儿先脱鞋子，再脱裤子，最 后脱上衣，动作要紧凑，避免着凉。
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方 便 查 询
运 行 可 靠
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7●以游戏的口吻，引导幼儿放平枕头，钻进被窝，把手放 在被子里面。教师再用轻柔的语调、缓慢的语速讲述温馨 简短的故事或儿歌，平静幼儿的心情，帮助其尽快入睡。
8●用轻柔的语言提示幼儿安静、独立入睡，右侧卧或仰卧 入睡
树上的小鸟静悄悄，花园的小花微微笑 河里的鱼儿睁大眼，看着大家来睡觉 脱下衣服叠整齐，脚上的鞋子摆放好 轻轻盖上小花被，舒舒服服睡着了
7●起床后
，
，
，保持寝室内
整洁、有序。及时缝补开缝的被子、枕头。按时对寝室
进行
。
8●将起床后的特殊情况及时补充到午睡巡视记录表中。
儿歌：钻被窝
先开一扇门， 躺下把脚伸， 小门关关好， 被窝暖又亲。
儿歌：脱套头衫
小朋友，来帮忙， 抓住小袖口， 拽下小袖子， 领口向上提， 衣服脱下来。
故事：衣服上的标记
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强
大
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6●个别幼儿做恶梦哭喊时，教师要迅速赶到他身 边，用轻柔的语言，亲切的抚慰或者帮他调整 睡姿，使其恢复平静继续入睡。
将幼儿午睡时的具体情况详细记录在表中，如情绪状况、 是否咳嗽、流鼻血、睡眠异常等，便于离园时及时反馈 幼儿午睡情况，提醒家长注意。
保育员要不断巡视，仔细观察幼儿的动态，掌握幼儿的午睡情况。 如：对个别尿频幼儿要及时叫醒，让其小便，尤其是当幼儿午餐 喝水、汤较多时更应引起注意，防止幼儿尿床现象的发生