高中生物：走进细胞检测试题(含答案)

高中生物：走进细胞检测试题（含答案）一、选择题1．下列四组生物中，都属于真核生物的一组是A．SARS病毒和蘑菇 B．大肠杆菌和草履虫C．蓝藻和酵母菌 D．衣藻和变形虫2．用一个放大倍数为10×的目镜分别与4个不同倍数的物镜组合，观察洋葱根尖细胞有丝分裂装片.当视野中成像清晰时，每一物镜与装片之间的距离如下图所示.如果装片位置不变，用哪一物镜时所观察到的一个视野中细胞数目最少？3．在光线明亮的实验室里，观察透明的口腔上皮细胞后再观察颜色较深的黑藻叶片细胞，为便于观察，此时应A．改用凹面反光镜、放大光圈 B．改用凹面反光镜、缩小光圈C．改用平面反光镜、放大光圈 D．改用平面反光镜、缩小光圈4．下列关于细胞学说创立过程的叙述不正确的是( )A.主要由施莱登和施旺创立B.其内容之一是一切生物都是由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物构成C.“细胞通过分裂产生新细胞”是对细胞学说的重要补充D.细胞是一个相对独立的单位5．下列说法正确的是A．施莱登和施旺的细胞学说认为新的细胞可通过老的细胞分裂产生B．原核生物中既有自养生物，又有异养生物C．细胞中Cu、Zn、B、Ca等微量元素虽然很少，但是也非常重要.D．细胞中的无机盐大都是以化合物的形式存在6．下列叙述正确的是A．培养皿中的大肠杆菌菌落是生命系统的个体层次B．细胞学说认为一切动植物都由细胞发育而来C．细胞内各种有机分子都因物种不同而存在结构差异D．HIV、蓝藻和酵母菌共有的结构是核糖体7．下列实例中，能说明生命活动离不开细胞的是①病毒必须在活细胞中才能增殖②兴奋的传导离不开神经细胞③动物的运动离不开肌肉细胞④变形虫通过细胞分裂繁殖A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①②③④8．下列关于生命系统的叙述，错误的（）A．生命系统的各个层次可以相互联系，如细胞、种群B．SARS病毒不属于生命系统C．一个变形虫既是细胞层次，又是个体层次D．生物的生活环境不属于生命系统的一部分9．在生命系统的各个层次中，能完整地表现出各项生命活动的最小的层次是（）A．个体 B．细胞 C．种群和群落 D．各种化合物10．下列哪项不属于生命系统A．一只青蛙B．青蛙的表皮细胞C．表皮细胞中的水和蛋白质分子D．池塘中的水、阳光等环境因素以及生活在池塘中的各种生物11．一棵桃树的结构层次由小到大依次是( )A．细胞→个体B．细胞→组织→系统→个体C．细胞→器官→组织→系统→个体D．细胞→组织→器官→个体12．下列关于HIV、幽门螺杆菌、人体肿瘤细胞的叙述，正确的是( )A．都含有DNA B．都具有增殖能力C．都属于原核生物 D．都含有核糖体13．一棵松树的结构层次为( )A．细胞→组织→器官→系统→个体B．细胞→器官→组织→系统→个体C．细胞→器官→系统→个体D．细胞→组织→器官→个体14．在一块草原上有8户牧民,每户牧民各养了一群羊,其中有6户养的是绵羊,有2户养的是山羊,这块草原上的8群羊是A.一个群落B.一个种群C.两个种群D.八个种群15．下面是显微镜下观察到的几种细胞或组织图像，图中能表示生命系统个体层次的是（）二、非选择题16．（共18分）如图是动植物细胞亚显微结构模式图，请据图分析：（1）A图细胞属于细胞，判断的理由是 .若B是紫色洋葱鳞片叶肉细胞的一部分，则色素主要存在于[ ] .如果其是植物的根毛区细胞，则图中不应有的结构是[ ] .（2）B图中含有RNA的结构有[填序号] .（3）若A是人体细胞，为人体提供能量的场所是 [ ] .若B细胞内，线粒体中产生的一个CO2扩散进入叶绿体进行光合作用，则该CO2分子穿过层磷脂分子层.（4）无膜包围的细胞器[填序号] ；双层膜包围的细胞器[填序号] .17．新华网北京2015年1月9日电，中国首个覆盖全国的由艾滋病病毒感染者参与主持的常态媒体栏目“生命对话”在中央人民广播电台开播，向公众传递准确、积极的艾滋病相关信息.(1)艾滋病是汉语译名，它的英文简称是________.(2)HIV________(是/不是)原核生物， HIV________(是/不是)生命系统的结构层次.(3)艾滋病是当今世界上最难治愈的疾病之一，被称为“超级癌症”，艾滋病病毒属于生物的理由是______________.A．由有机物组成 B．具有细胞结构C．能使其他生物致病D．能复制产生后代18．在一个阴湿的草丛中有一块腐木，在腐木上生活着细菌、蘑菇、苔藓植物、白蚁等生物，在其周围还有老鼠等生物.请回答：（1）材料中各种生物形态差别很大，从结构来看，它们与病毒的最大区别是 .（2）材料所提及的生物中，属于原核生物的是 .（3）从生命系统的结构层次来看，在这里生活的所有白蚁组成，所有的生物组成 .19．下图是几种生物的基本结构单位.请根据图回答下面的问题.（1）最有可能属于病毒的是，它在结构上不同于其他三种图示的显著特点是；病毒的生活及繁殖必须在内才能进行.（2）图中属于原核细胞的是，它在结构上不同于真核细胞的最显著特点是，与真核细胞的统一性表现在 .（3）图中能进行光合作用的是〔〕 .（4）图展示了哺乳动物的平滑肌细胞.用显微镜的低倍镜观察该细胞，换用高倍镜后，视野中的细胞数目比原来的 .参考答案1.【答案】D【解析】A．SARS病毒，没有细胞结构，既不是原核也不是真核生物，蘑菇是真核生物；B．大肠杆菌是原核生物、草履虫是真核生物；C．蓝藻是原核生物、酵母菌是真核生物；D．衣藻和变形虫都是真核生物，所以答案选D.2.【答案】D【解析】试题分析：物镜越长，与载玻片的距离越近，放大倍数越大，观察的细胞数目越少，故D正确. 考点：本题主要考查显微镜的使用，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系和识图的能力.3.【答案】A【解析】观察颜色深的材料，视野应适当调亮，反之则应适当调暗；在光线明亮的实验室里，观察透明的口腔上皮细胞，视野应该比较暗，后再观察颜色较深的黑藻叶片细胞时，为便于观察，此时应将视野调亮，可以通过改用凹面反光镜、放大光圈来实现.4.【答案】B【解析】试题分析：细胞学说的创立人是施来登和施旺，故A正确；细胞学说的内容之一是一切动植物都是由细胞发育而来，故B错误；细胞通过分裂产生新细胞是对细胞学说的补充，故C正确；细胞是一个相对独立的单位，故D正确.考点：本题主要考查细胞学说内容，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力.5.【答案】B【解析】试题分析：细胞学说认为，新细胞从老细胞中产生，没有说明细胞分裂，故A错误；原核生物中的蓝藻属于自养生物，大多数细菌、放线菌等属于异养生物，故B正确；细胞中的Ca元素属于大量元素，故C错误；细胞中的无机盐主要是以离子形式存在，少数以化合态存在，故D 错误.考点：本题考查组成细胞的元素和化合物的有关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力.6.【答案】B【解析】试题分析：培养皿中的大肠杆菌菌落是同一区域内的所有生物个体应是种群，故A错误.细胞学说认为一切动植物都是由细胞发育而来的，细胞是结构和功能的基本单位，故B正确.细胞内的有机物包括蛋白质、DNA、糖类等，蛋白质可能因物种不同而存在结构差异，但DNA在大多数物种内都是双螺旋结构，故C错误.HIV是病毒没有细胞结构，不存在核糖体，故D错误. 考点：本题考查细胞结构相关知识，意在考察考生对知识点的理解掌握程度和把握知识点间内在联系综合运用能力.7.【答案】D【解析】病毒没有细胞结构，没有独立生存的能力，必须寄生在活细胞中才能繁殖，①正确；神经细胞是神经系统的基本组成单位，兴奋的传导离不开神经细胞，②正确；肌肉细胞是动物运动反射的效应器细胞，所以动物的运动离不开肌肉细胞，③正确；④变形虫是单细胞原生动物，其繁殖是通过细胞分裂完成的，④正确.8.【答案】D【解析】试题分析：生命系统的结构层次包括细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统→生物圈，故AB正确；变形虫是单细胞生物，既属于细胞层次又属于个体层次，故C正确；细胞生活的环境不属于生命系统的层次，故D错误.考点：本题主要考查生命系统的结构层次，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力.9.【答案】B【解析】试题分析：细胞是最基本的生命系统，能表现出各项生命活动的最小的层次是细胞，故B正确，ACD错误.考点：本题考查生命系统的结构层次的有关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力.10.【答案】C试题分析：一只青蛙属于个体层次，故A正确.青蛙的表皮细胞属于细胞层次，故B正确.水和蛋白质是大分子，但不属于生命系统层次，故C错误.池塘中的水、阳光等环境因素和生活在池塘中的各种生物构成了生态系统，故D正确.考点：本题考查生命系统层次相关知识，意在考察考生对知识点的理解掌握程度.11.【答案】D【解析】试题分析：植物没有系统，所以桃树的结构层次由小到大是细胞→组织→器官→个体. 考点：本题解题关键是识记植物没有系统层次.12.【答案】B【解析】试题分析：HIV病毒含有RNA，不含DNA，A错误；HIV病毒和幽门螺杆菌都具有能繁殖产生后代的基本生命特征，人体肿瘤细胞能进行分裂增殖，B正确；HIV病毒，是不具有细胞结构的生物，不是原核生物，人的肿瘤细胞属于人体异常分化的细胞，不是生物，C错误；HIV病毒，不具有细胞结构，不含有核糖体，D错误.考点：本题主要考查真核生物和原核生物相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力.13.【答案】D【解析】试题分析：一棵松树的结构层次为细胞→组织→器官→个体,D正确.考点：本题主要考察生命系统的相关知识，意在考查考生对相关知识的理解，把握知识间内在联系的能力.14.【答案】C【解析】试题分析：这8户牧民家养了2种羊，在同一区域内同种生物的集合称为种群，故有2个种群，故C正确.群落是指所有的生物集合包括动物植物和微生物，故A错误.山羊和绵羊是不同品种，不能属于同一个种群，故B、D错误.考点：本题考查生命系统层次相关知识，意在考察考生对知识点的识记理解掌握程度.15.【答案】B试题分析：A是人体口腔上皮细胞；B是蓝藻细胞；C是植物细胞；D是血细胞；能表示个体层次的只能是单细胞的蓝藻考点：本题考查生物系统的结构层次，较基础.16.【答案】（1）动物有中心体没有细胞壁、叶绿体和液泡 [⑨]液泡 [⑩]叶绿体（2）③⑥⑩④（3）[⑥]线粒体 8 （4）①③⑥⑩【解析】试题分析：分析图形可知，图中①—⑩分别是中心体、内质网、核糖体、细胞核、细胞膜、线粒体、高尔基体、细胞壁、液泡、叶绿体.（1）A图细胞属于动物细胞，判断的理由是有中心体没有细胞壁、叶绿体和液泡.若B是紫色洋葱鳞片叶肉细胞的一部分，则色素主要存在于[⑨]液泡.如果其是植物的根毛区细胞，则图中不应有的结构是[ ⑩]叶绿体.（2）植物细胞中含有RNA的结构有核糖体、线粒体、叶绿体、细胞核.（3）动物细胞中提供能量的场所是线粒体.植物细胞内，线粒体中产生的一个CO扩散进入叶2分子依次穿过线粒体内膜、线粒体外膜、叶绿体外膜、叶绿体内绿体进行光合作用，则该CO2膜共8层磷脂分子层.（4）无膜包围的细胞器是核糖体和中心体；双层膜包围的细胞器是线粒体和叶绿体.考点：本题考查动植物细胞亚显微结构的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络结构的能力.17.【答案】：(1)AIDS (2)不是不是 (3)D【解析】试题分析：艾滋病是汉语译名，它的英文简称是AIDS.HIV是人类免疫缺陷病毒，不是原核生物，不属于生命系统的结构层次.艾滋病是当今世界上最难治愈的疾病之一，被称为“超级癌症”，艾滋病病毒属于生物的理由是由于能够复制，产生后代.考点：本题主要考查艾滋病的相关知识，意在考查考生对相关知识的理解，把握知识间内在联系的能力.18.【答案】（1）它们具有细胞结构（病毒没有）（2）细菌（3）种群群落【解析】试题分析：（1）材料中各种生物形态差别很大，从结构来看，它们与病毒的最大区别是它们具有细胞结构.（2）材料所提及的生物中，属于原核生物的是细菌.（3）从生命系统的结构层次来看，在这里生活的所有白蚁组成种群，所有的生物组成群落.考点：本题考查病毒与细胞生物的结构的不同；原核生物的常见种类；生命系统的结构层次等相关知识内容，要求识记并理解内容.19.【答案】（1）C 没有细胞结构活细胞（2）A、B 没有核膜包被的细胞核具有细胞膜、细胞质、遗传物质DNA、核糖体（3） B 蓝藻（4）D 少【解析】试题分析：⑴据图可知，A是细菌模式图，B是蓝藻模式图，C是病毒，D是哺乳动物的平滑肌细胞.病毒没有细胞结构，缺少进行自主代谢的完整机制，只能寄生在活细胞中.⑵细菌和蓝藻是原核生物，原核生物与真核生物最主要的区别是原核生物没有核膜包被的细胞核，原核生物和真核细胞都有细胞膜、细胞质和DNA.⑶蓝藻含有叶绿素和藻蓝素，能进行光合作用.⑷与低倍镜相比，高倍镜的视野暗，细胞体积大，细胞数目少.考点：本题主要考查细胞的分类，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系和识图、图文转化的能力.。