旧县中心小学学校简介
曲阜市书院街道办事处旧县小学简介
曲阜市书院街道办事处旧县小学简介曲阜市书院街道旧县小学创建于1986年8月，位于黄帝诞生地——寿丘西邻，是一所普通农村小学。
学校占地16541平方米，建筑面积2033平方米，绿化面积2144平方米。
现有362名在校学生；教师33名，高级教师1人，中级教师27人；专科及以上学历29人；有学校附设幼儿园一所。
近年来，在上级教育主管部门的科学引领下，全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育。
按照市教体局“正教风、树形象、抓管理、提质量”的总体要求，秉承“”的办学宗旨，努力完善各项规章制度，坚持走内涵发展、特色立校之路，更新发展观念，创新工作思路，革新工作方式，全面致力于教师专业成长和学生综合素质的提升。
学校通过开展教师听评课、读书会、基本功、优质课、公开课等一系列业务活动，强化教职工业务水平，积极营造良好的学习竞争氛围，激发教师专业成长欲望，磨砺教师课堂教学技能，打造出了一支师德高尚、业务精良、团结协作的师资队伍。
学校教师在各级各类活动中取得了优异成绩。
在学生培养上，强化学校、家庭、社会“三结合”的育人网络。
学校办学立足特色，促进学生综合素质的提高。
积极开展各类形式多样的育人活动和艺体活动，多角度强化学生思想道德建设，为学生搭建才艺展示舞台，多渠道促进学生综合素质的提升。
06年以来,积极创建以“开展读书活动,争做义务导游”为主题的特色学校。
学校充分发掘、整和，利用学校得人文和地理等资源优势，通过开展“中华古诗文经典诵读”“义务小导游“等活动，弘扬祖国的优秀文化，加强优秀文化熏陶。
提高学生的文化和道德素养，让孩子们从小就开始广读博览，日积月累的增长语言文化知识，潜移默化的优良道德思想，并逐渐完善自己的人格，促进他们可持续发展。
在全校师生的共同努力下，形成了“”的校风、“”的教风、“”的学风，学校办学水平逐年提高，先后被授予“济宁市规范化学校”、“济宁市电教示范学校”、“曲阜市教学示范学校”、“曲阜市遵纪守法光荣校”、“曲阜市优秀家长示范学校”、“曲阜市校本研究先进单位”、“曲阜市中华古诗文经典诵读工程突出贡献奖”、“曲阜市中华古诗文经典诵读优秀学校”、“曲阜市办学水平优秀奖”、“曲阜市少先队工作规范化学校”、“曲阜市少先队宣传工作先进单位”等；在《传统文化与语文教学》课题中有２人次获国家级观摩课一等奖和公开课执教者，该教师成为曲阜市课堂教学的标杆人物；获山东省优质课一等奖、济宁市教学能手各１人，济宁市优质课一等奖２人；曲阜市教学能手、学科基本功比赛、公开课执教者各４人、曲阜市优质课一等奖７人、曲阜市骨干教师人。
旧县中心小学教改示范校建设第一阶段工作小结
旧县中心小学省教改示范校建设工作第一阶段工作小结我校被省教育厅评审为第二批义务教育教改示范性建设学校后，举校欢腾。
学校以此为契机，倾注了大量的人力、物力、财力，开展了相关的研究活动，取得了一些成绩。
一、成立了求是高效的研究团队。
1.领队带头，团队精干组长：钟发阳（校长）副组长：陈松贤（分管副校长）组员：孔德宣（副校长、省骨干）、江家培（市骨干）、江雅松（教研员、县骨干）、钟庆来（教导主任、县骨干）、丘文君（市课堂教学竞赛一等奖、市骨干）、江华春（德育处主任、县骨干）、陈先兰（教务处副主任、县骨干）2.分工具体，责任到人：钟发阳：统筹安排本课题的全面工作，保障经费及时到位。
邀请专家下校指导课题研究活动。
陈松贤：具体安排并落实好本课题的各个环节的工作；撰写课题申报表、实施方案和研究报告。
孔德宣、江家培：负责收集研究过程中的各项材料，并归档装袋。
定期收集、审定研究过程中的论文，并汇编成册。
江雅松、钟庆来、丘文君：设计并指导有关教师上好研究过程中的典型课例。
江华春、陈先兰：负责组织师生参与课题研究活动。
二、进行了科学合理的年度规划。
召集了多次的专题碰头会，规划了四年的研讨主题。
2018年：成立团队；调查研究；制定方案；职责分工；部署工作。
2019年：根据教改方案，进行教改学习，开展教改活动，进行阶段小结。
2020年：深化教改活动，养成孝道行为，撰写教改经验，收集教改材料。
2021年：总结教改成果，发表经验论文，汇编成果收获，形成孝道文化，构建学校、家庭、社会三结合的孝道体系。
三、开展了丰富多彩的孝德活动。
1.开展了经典诵读。
充分利用晨会课诵读经典，每天早晨，整个校园书声琅琅，有着“语口山泉韵，福仙书海潮”的境界。
课间，少先队广播室每天播放经典诵读内容。
学校组织了经典诵读比赛，我校选送的《三字经弟子规》节目参加上杭县中低年级学生经典诵读竞赛获得三等奖。
2.评选了每月孝星。
通过每月班班评选孝星活动，形成了争做孝事的良好风气。
三年规划
桐庐县旧县中心学校2009－2012年学校发展规划2009—2012年，是加快学校发展的关键时期，认真做好学校发展规划，是贯彻落实党的十七大精神，学习实践科学发展观，满足人民群众日益增长的对教育的需求；也是我校进一步加强学校内部管理，做细做实学校各项工作，努力提高教育教学质量的需要。
因此，做好2009～2012年学校发展规划意义重大，影响深远。
一、学校基本情况（一）学校历史我校是一所九年一贯制学校，2003年9月，由旧县镇中学与旧县镇中心小学合并而成。
其中，旧县镇中心小学创建于1924年，旧县镇中学创建于1968年，1995年学校整体搬迁至现址。
1998年，旧县街道通过了省教育强镇验收，学校被评定为杭州市农村示范学校。
近年来，学校的各项事业得到了长足发展，先后获得了桐庐县文明单位、绿色学校、办学水平A级学校、行为规范达标学校、优秀家长学校等荣誉称号。
2006年，学校与杭州市天杭实验学校结对，两校在学校管理、课堂教学、师资培训等方面进行了广泛的交流，在学校教育教学发展中取得了共赢。
我校是浙江省体育特色学校，学校注重射击、射箭训练活动。
1993年被评为杭州市体育传统（射击）项目学校，2008年被确定为杭州市射箭基地。
在杭州市06、07年度射击传统学校考核中获一、二等奖，2007、2008连续两年被桐庐县体育局评为“体育业余训练先进集体”。
（二）学校情况1、区域条件我校地处城乡结合部，距桐庐县城5公里。
当地经济发达，被誉为“皮件之乡”，外来人口较多。
由于离县城较近，每年都有部分优质生外流。
2、生源情况旧县街道现有8300余人口，外来人口较多，在校学生中，外来学生占20%左右。
由于本地学生中的部分优质生外流，加上外来学生基础薄弱，学校教育教学质量整体不高。
近年来，学校以后30%学生为切入口，狠抓教育教学管理，教育教学质量有了明显提高。
3、师资条件学校共有在职教职工63人（其中长病假1人）。
退休教师26人。
运动会学生奖状
2014-2015下旧县中心小学安全、维稳工作计划
旧县中心小学安全、维稳工作计划2０14—2０15学年下学期一、指导思想全面贯彻落实《安全生产法》、《教育法》、《未成年人保护法》、《中小学幼儿园安全管理办法》等法律法规.建立健全安全稳定工作长效管理机制,构建齐抓共管的校园安全体系,重视加强学校治安保卫和预防犯罪工作,有效遏制重、特大事故发生，努力实现学校安全状况的根本好转，切实保护学校、师生的身心健康和生命安全，维护好校园和谐稳定.按照“安全第一、预防为主、综合治理＂的方针,结合我校的工作实际,制定本计划。
二、基本情况当前，我校的安全工作基本上已经走上规范化、制度化轨道。
对我校校园及周边重点领域集的安全专项整治和加大事故责任的预防和查处力度等确保了我校安全形势总体稳定.但是我校安全形势依然不容乐观,校园内、外还存在一定的安全隐患。
目前,学校安全主要存在以下问题:个别部门、科室负责人对安全工作仍然重视不够，工作不够扎实,特别是对《中小学校岗位安全工作指南》中各部门、各位教师自身的职责理解不到位，还停留在安全管理在专人负责与我无关的狭义的理解上;受客观条件限制,有的整改工作难以完全到位；有的安全防范基础比较薄弱，部门和科室安全责任主体地位还不够突出；一些学生安全意识淡薄，自我保护意识还不够强;部分家长缺乏安全教育知识,配合教育监督力度不够,依赖性强,安全意识淡薄。
二、管理理念求新务实严管理，追求规范显安全。
注重平时安全教育,致力防范,狠抓安全管理质量,按照“谁主管谁负责”的原则,层层落实安全稳定工作措施,层层签订安全责任书,明确各自的职责.加强安全教育和培训，强化监督检查，深入开展安全专项整治，始终把全校师生的安危放在各项工作的首位。
三、组织机构根据县局党政同责的要求,学校成立安全、维稳工作领导小组。
组长:兰跃文(中心小学校长）副组长:叶章辉（支部书记）成员:徐朝阳(分管安全副校长）杨恭芳（副校长）陈学亮(中学分管副校长）张瑞福(工会主席）吴乾发(德育主任【安保】) 熊火枝(总辅导员)吴家安（办公室主任)陈忠伟(教导主任)艾明(总务主任）罗秀娟(中心园长)叶丰章(生管组长）潘才洪、张应富（保安）村校（园）负责人：陈绍才、李连娣、何其声、黄仕富、叶文长潘造荣、刘水凤(门卫)四、主要措施１、紧紧围绕《教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《安全生产法》、《消防法》、《食品卫生法》、《道路交通安全法》、《中小学幼儿园安全管理办法》、《中小学校岗位安全工作指南》等法律法规,根据县局上期末下发的各项安全文件为目标,结合我校安全工作的实际，进一步建立完善学校安全工作各项安全管理的规章制度,重点解决我校部门和科室的安全责任主体不突出，学校安全管理工作不够落实，责任追究制不够完善等薄弱环节。
白沙镇旧县小学学校简介
白沙镇旧县小学学校简介旧县小学座落在风光秀丽，景色怡人的遇龙河畔，是一所公办全日制乡村小学学校。
学校创办于1947年秋，现占地面积5433平方米，总建筑面积1739平方米，是一所城乡结合部的薄弱学校。
现有教学班6个，在校学生128人，教职工12名，专任教师11人，本科以上学学历为5人，高于规定学历教师所占比例为100%。
教师合格率100%。
学校以“明天的我是旧县的骄傲”为校训，“明天的我是旧县的骄傲”为我们的校训。
校训具有双层寓意：“明天的我”是在校学习天天进步的“我”，也是长达成人的“我”;“旧县”是我的母校旧县小学，也是我们的家乡；“骄傲”既包含了“我”天天进步的喜悦，“我”长大后为社会做贡献的喜悦，也包含了母校将会以“天天进步的我”为骄傲、祖国将会以“有所作为的我”而“自豪。
”每当我们吟诵校训时，一种奋发向上，报效祖国的使命感便油然而生。
以“积小善，成大爱，做一个有道德的人。
让心灵与遇龙河同美”为校风；以“每天的太阳都是新的，你是否每天都在努力”为学风。
让每位学生学会学习、学会做人。
以“教德高尚、教艺精湛、教法科学、教心诚笃”为教风，敦促教师认真教书育人。
近年来，学校面貌发生翻天覆地的变化。
围墙进行了翻新，并且通过学校老师们的努力，自己动手，结合阳朔旅游名县和遇龙河美丽的风光学校结合周边环境，在校外围墙绘制了“百米漓江水墨山水画卷”，也给遇龙河景区增添了一道文化景点，并被新闻媒体和《今日阳朔》报纸报道。
学校门口道路全部硬化，教室和教师住房楼房化，布局合理。
校园内环境宽阔，绿树成荫，雅致优美，文化气息浓厚。
目前，我校有教学楼一栋，体育器材室一间、阅览室和图书室一间、少先队活动室和心里辅导室等；教学仪器归6大类，总共4906件套，其中数学66种1 384件套，体育37种354件套，卫生14种49件套音乐17种18件套，美术24种149件套，图书藏书3988册，生均31.2册，学生计算机27台。
2016年4月21旧县小学简介(定稿)
学校基本情况
禄劝县屏山中心校旧县小学，创办于1910年，至今已走过一百多年的办学历史，是一所寄宿制完全小学。
学校位于禄劝县城以东掌鸠河东路167号，占地面积20040平方米。
校园环境优雅
整洁，规划设计合理，硬件
设施配备齐全。
有图书室、
计算机教室、科学实验室、
音乐教室、美术教室、少先
队活动室、数学仪器室、浴
池等各种功能室，还配有可
容纳200余人的阶梯教室。
学校现有19个教学班，在校学生877人，其中男生473人，女生404人，住校生326人。
有专任教师49人，男教师9人，女教师40人，其中小学高级教师42人，一级教师7人，本科学历
26人，专科学历20人，
中师学历3人，教师学历
达标率100%。
专任教师中
有昆明市“百优”教师1
人，市级级骨干教师5人，
县级学科带头人、骨干教师6人,占专任教师的24.5%。
是一支业务素质好，作风优良、踏实认真，爱岗敬业，业务精湛的队伍。
展望未来，我校秉承“自强不息、孜孜以求、团结进取”的精神，以高昂的热情、积极的态度、不断探索的精神，实施课程改革，进一步加强学校规范化管理，全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，全面提高教育质量，早日实现我校“现代化、高质量、有特色、创一流”的办学目标，努力办群众满意的优质教育，成为学生喜爱的花园、学园、乐园！
二、义务教育基本均衡达标情况
档案盒整理标签文件通知
学校基本情况
学生和班级情况
教师队伍情况
校园校舍建设
功能室及仪器配备情况
生活服务设施
经费情况
校园环境与安全
教育管理及教研工作。
溧阳市旧县小学第六轮三年发展目标责任书(最新稿)
溧阳市旧县小学第六轮三年发展目标责任书（2014年8月1日至2017年7月31日）一、现状分析1.学校基本情况溧阳市旧县小学坐落于溧阳市南渡镇北，地处革命老区——旧县集镇（现为旧县村），成立于解放前，前身是一所私塾，历经沧桑，发展至今。
学校占地面积 14797平方米，建筑面积3515平方米，绿化面积6650平方米。
现有教学班18个（其中幼儿园6个班），学生509人（其中幼儿园140人）；教职员工35名，其中专任教师27人，本科29人，占教职工人数的82..9%，中高7人，占总人数的26%。
几年来，经过努力，学校先后被评为江苏省园林式单位、常州市德育先进学校、常州市依法治校示范校、常州市市绿色学校等一系列荣誉，学生在各级各类活动、竞赛中获得优异成绩，办学特色逐年凸显，社会满意度日益提高。
2.学校发展优势分析（1）队伍建设卓有成效。
一是领导班子队伍敬业勤奋，和谐奋进，各成员有较强的决策能力和协调能力，工作效率高，战斗力、核心力、凝聚力强。
二是有一支年轻化、踏实勤奋的教师队伍。
现有常州市特级教师后备人才1人，常州市骨干教师1人，常州市教坛新秀1人，溧阳市级骨干教师、教学能手、教坛新秀7人。
（2）德育工作管理常态化。
我校着眼于人的全面、和谐发展，突出学生优秀道德品质和良好行为规范的养成教育，通过一个平台（今太阳学生自主管理服务中心）、四个阵地（升旗、黑板报、主题队会、实践基地），开展丰富多彩的主题教育活动，坚持学校教育系列化和社会教育经常化，致力于构建学校、社会、家庭三位一体的全方位、立体型的和谐德育体系。
（3）课程改革初见成效。
学校在实施素质教育过程中，我们以新课程理念为指导，注重突出“注重学生的发展”理念，积极开展道德课堂构建活动，并根据不同学科明确课堂教学基本模式，实现落实减负提质的目标。
（4）科研工作扎实推进。
我校现有省级立项课题1个，市级课题立项3个。
教师参与率高，主动性强。
（5）特色教育较为明显。
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旧县中心小学升旗仪式[1]
![旧县中心小学升旗仪式[1]](https://img.taocdn.com/s3/m/a353fc7802768e9951e7386c.png)
旧县中心小学升旗仪式
尊敬的老师
亲爱的同学们
大家早上好！
今天是（2012）年（）月（）日，星期一。
我们旧县镇中心小学升旗仪式现在开始。
第一项：出旗。
第二项：升国旗，奏国歌，全体行注目礼；少先队员行队礼。
全体师生唱国歌。
第三项：请旗手归队。
第四项：请 ______（同学）国旗下演讲，大家欢迎。
第五项：由上周的值周老师总结上周的值周工作。
第六项：由学校领导和值周老师给各班颁发流动红旗。
第七项：由学校领导讲话。
第八项：由本周的值周老师布置值周工作。
第九项：升旗仪式到此结束场，请各班有序退出。
旧县中心小学 陈忠伟
数学教学与提高数学素养旧县中心小学陈忠伟【内容摘要】：《小学数学课程标准》提出，数学是人类文化的重要组成部分，数学素养是现代社会每一个公民应该具备的基本素养。
在小学数学教学过程中，认识数学素养，了解小学生基本数学素养的特性、掌握提高学生数学素养的教学策略，对培养学生良好数学素养有着重要意义，从而使师生共同发展。
【关键词】：数学素养认识特性教学策略发展【正文】《小学数学课程标准（2011年版）》提出，数学是人类文化的重要组成部分，数学素养是现代社会每一个公民应该具备的基本素养。
数学活动经验的积累是提高学生数学素养的重要标志。
帮助学生积累数学活动经验是数学教学的重要目标，是学生不断经历、体验各种数学活动过程的结果。
教师要不断提高自身的数学素养，善于挖掘教学内容的教育价值；注重学生数学素养的培养。
一、“数学素养”的认识（一）数学素养的定义数学素养是指在环境和教育的影响下，所达到一定心理发展内容和心理水平，形成相对稳定的心理素养，包括知识、能力、技能，观念、态度、行为习惯、价值观等。
数学素养是指学生通过数学教育以及个体自身的实践和认识活动，所获得的数学知识技能、数学能力、数学观念、数学情感等方面的素质。
培养小学生的基本数学素养应该是在新课标的理念指引下，依托教材，开展与之相适应的数学教育和教学活动，促进学生在数学知识的习得、数学能力的培养、数学观念的形成和数学习惯的养成等方面得以和谐地、全面地发展。
（二）、小学生基本数学素养的特性。
第一，学生基本数学素养具有隐蔽性。
素养是人的潜能，在一般情况下，小学生的数学素养不具有外显的特点，而是以隐蔽的形态存在于学生个体的潜在能量之中。
第二，小学生基本数学素养具有稳定性。
小学生的数学学习是长期的理论学习和实践应用的过程，其数学素养是以“隐蔽”的形态存在，也就是学生个体不断内化的结果。
所以一经形成，就不会轻易丧失。
第三，小学生基本数学素养具有生活性。
数学从社会生活中来，反过来又服务于社会、生活，在生活实践中学习数学或在实践中应用数学，是小学生学习数学的重要途径。
北京昌平区小学名单及重点学校排名
昌平区学校名单（北京教委发布）昌平区⼩学学校标识码学校名称学校地址名称邮政编码办学类型管理部门2111000006北京市昌平区城关⼩学北京市昌平区城北街道西环⾥32号102200⼩学昌平区2111000007北京市昌平区昌盛园⼩学北京市昌平区城南街道昌盛园⼩区102200⼩学昌平区2111000008北京市昌平区⼆⽑学校北京市昌平区城北街道宽街胡同102200⼩学昌平区2111000009北京市昌平区城北中⼼⼩学北京市昌平区城北街道六街瑞光胡同10号102200⼩学昌平区2111000010北京市昌平区城北中⼼三街⼩学北京市昌平区城北街道三街财神庙胡同5号102200⼩学昌平区2111000011北京市昌平区城北中⼼东关⼩学北京市昌平区城北街道东关育才胡同10号102200⼩学昌平区2111000012北京市昌平区城北中⼼西关⼩学北京市昌平区城北街道西关槐树巷102200⼩学昌平区2111000013北京市昌平区南⼝镇⼩学北京市昌平区南⼝镇兴隆街33号102202⼩学昌平区2111000014北京市昌平区南⼝铁道北⼩学北京市昌平区南⼝镇道北东区290号102202⼩学昌平区2111000015北京市昌平区南⼝中⼼⼩学北京市昌平区南⼝镇南⼝村城外5号102202⼩学昌平区2111000016北京市昌平区南⼝中⼼⾟⼒庄⼩学北京市昌平区南⼝镇⾟⼒庄村102202⼩学昌平区2111000017北京市昌平区南⼝中⼼七间房⼩学北京市昌平区南⼝镇七间房村102202⼩学昌平区2111000018北京市昌平区马池⼝中⼼⼩学北京市昌平区马池⼝镇马池⼝村102200⼩学昌平区2111000019北京市昌平区马池⼝中⼼横桥⼩学北京市昌平区马池⼝镇横桥村102200⼩学昌平区2111000020北京市昌平区马池⼝中⼼楼⾃庄⼩学北京市昌平区马池⼝镇楼⾃庄村102200⼩学昌平区2111000021北京市昌平区马池⼝中⼼⽩浮⼩学北京市昌平区马池⼝镇⽩浮村102200⼩学昌平区2111000022北京市昌平区马池⼝中⼼上念头⼩学北京市昌平区马池⼝镇上念头村102200⼩学昌平区2111000023北京市昌平区马池⼝中⼼奤夿屯⼩学北京市昌平区马池⼝镇奤夿屯村102200⼩学昌平区2111000024北京市昌平区马池⼝中⼼百泉庄⼩学北京市昌平区马池⼝镇百泉庄村102200⼩学昌平区2111000025北京市昌平区巩华中⼼⼩学北京市昌平区沙河镇南⼀村安济桥路甲1号102206⼩学昌平区2111000026北京市昌平区巩华中⼼第⼆⼩学北京市昌平区沙河镇东⼀村泰清宫⼤街57号102206⼩学昌平区2111000027北京市昌平区沙河中⼼⼩学北京市昌平区沙河镇西沙屯村102206⼩学昌平区2111000030北京市昌平区沙河中⼼于⾟庄⼩学北京市昌平区沙河镇于⾟庄村102206⼩学昌平区2111000031北京市昌平区七⾥渠中⼼⼩学北京市昌平区沙河镇七⾥渠北村1号102206⼩学昌平区2111000032北京市昌平区七⾥渠中⼼⽩各庄⼩学北京市昌平区沙河镇⽩各庄村102206⼩学昌平区2111000033北京市昌平区七⾥渠中⼼⾖各庄⼩学北京市昌平区沙河镇⾖各庄新村102206⼩学昌平区2111000034北京市昌平区城南中⼼⼩学北京市昌平区城南街道办事处南郝庄村委会102200⼩学昌平区2111000035北京市昌平区城南中⼼旧县⼩学北京市昌平区城南街道办事处旧县村委会102200⼩学昌平区2111000036北京市昌平区城南中⼼邓庄⼩学北京市昌平区城南街道办事处邓庄村委会102200⼩学昌平区2111000037北京市昌平区阳坊中⼼⼩学北京市昌平区阳坊镇北横街102205⼩学昌平区2111000038北京市昌平区阳坊中⼼后⽩虎涧⼩学北京市昌平区阳坊镇后⽩虎涧村102205⼩学昌平区2111000039北京市昌平区阳坊中⼼四家庄⼩学北京市昌平区阳坊镇四家庄村102205⼩学昌平区2111000041北京市昌平实验⼩学北京市昌平区回龙观风雅园三区13号102208⼩学昌平区2111000041北京市昌平区回龙观风雅园三区13号102208⼩学昌平区2111000042北京市昌平区回龙观⽂化居住区龙腾苑102208⼩学昌平区⼆区30号102209⼩学昌平区2111000043北京市昌平区回龙观⽂化居住区⽂博路2号102211⼩学昌平区2111000049北京市昌平区⼩汤⼭镇⼟沟新村⼩区36号2111000064北京市昌平区马池⼝镇楼⾃庄村58号102200⼩学昌平区2111000282北京市昌平区东⼩⼝镇马连店村102200⼩学昌平区2111000300北京市昌平区七⾥渠南村102206⼩学昌平区102208⼩学昌平区2111000332北京市昌平区北七家镇未来科技城南区三街2111000347北京市昌平区东⼩⼝镇东⼩⼝村102208⼩学昌平区2111000362北京市昌平区南⼝镇南农家园⼩区102202⼩学昌平区2111000370北京市昌平区马池⼝镇百泉庄村102200⼩学昌平区2 1 1 1 0 0 0 4 0 3 /p > / T D > T D w i dt h = " 2 5 % " >。
旧县中心小学2020年春季学期开学复学工作方案
上杭县旧县中心小学（校本部）2020年春季学期开学复学工作方案根据省、市学校复学疫情防控工作视频会议精神和中共上杭县委教育工作领导小组《上杭县2020年春季学期错峰开学实施方案》以及上杭县教育局《关于做好2020年春季学期中小学开学准备工作的通知》（杭教〔2020〕71号）等文件通知，我校本学期五、六年级将于5月11日复学，三、四年级于5月13日复学（一、二年级按省里统一部署的时间开学，提前一周向社会公布）。
为全面做好我校2020年春季学期复学的各项工作，结合上级教育主管部门指导意见及我校实际情况，特制定开学复课暨疫情防控工作方案如下。
一、强化组织领导，责任细化到人（一）成立领导小组学校坚持把师生健康安全放在首要位置，为前面做好2020春季学期开学复课暨疫情防控工作，确保线上教学与线下教学顺利衔接和疫情防控工作顺利开展，特成立开学复课工作领导小组，具体组成人员与职责分工如下：组长：孔德宣（副校长，全面负责本部复学各项工作）副组长：钟庆来（教导处主任，负责复学疫情防控教育教学等工作）江华春（德育处主任，负责复学疫情防控和综治安全等工作）邓新洪（总务处主任，负责复学疫情防控和后勤保障等工作）成员：吴兴华、江平、陈慧珍、黎翠红、陈先兰、李玲玉、郭璐、袁美美、谢丽琴、各年段长、各班主任医疗卫生挂钩联系单位：上杭县旧县镇卫生院医疗卫生挂钩联系人：谢丽琴、谢祥平领导小组全面负责学校复学疫情防控工作的组织领导、协调指挥、制度建设、健康排查、防控宣传、人员培训、疫情报告、应急处置、物资储备、后勤保障、教学准备等工作。
分管副校长为复学疫情防控工作第一责任人；各处室负责人为分块工作责任人，班主任为各班责任人。
（二）设立工作小组为抓严、抓实、抓细学校复学疫情防控工作，领导小组下设协调督查组、疫情防控组、后勤保障组、教学指导组、舆论宣传组五个工作小组，人员安排及职责任务如下：1.协调督查组组长：孔德宣组员：吴兴华、陈先兰、袁美美协调督查组设在办公室，主要职责：负责领导小组日常工作；加强上下联系沟通，建立联防联控体系，建立健全学校、年级、班级、家长四级联系网络；督查学校复学防控工作及相关事项的执行落实情况等。
江苏省溧阳市旧县小学
合唱比赛学校展台
江苏省溧阳市旧县小学2009年成功创建江苏省优质学校。
学校先后获得江苏省园
林式单位、江苏省智慧校园、江苏省健康促
进学校、常州市中小学德育特色学校、常州市绿色学校、常州市依法治校示范校、常州市法治示范单位等多项荣誉。
近年来，学校秉承“在感恩中快乐成长”
的办学理念，以“打造农村孩子幸福成长的
乐园”为办学目标，坚持“规范管理，提升内涵，稳步推进”的办学策略，努力办人民满意的教育，取得了可喜的成效，形成了感恩教育和法治教育两大特色。
校长寄语
学会感恩，并付诸具体的行动。
冯文忠
第二届模拟法庭“十大感动校园之星”颁奖典礼
72。
强化实践活动课程设计,全面推动学校内涵发展
强化实践活动课程设计，全面推动学校内涵发展发表时间：2019-06-25T13:54:58.257Z 来源：《中小学教育》2019年第366期作者：李文峰周举东[导读]北京市延庆区旧县中心小学102100我校自成立至今一直以“为学生成长奠基，为社会进步奉献”为办学宗旨，以“创造适合学生发展的教育模式，搭建引领教师成长的展示舞台”为办学理念，把“建成学生自立、教师自主、家长满意的活力彰显、艺术特色突出的川区一流学校”作为办学目标，立足校园环境建设，把校园环境艺术化，在不断改革创新与时俱进中逐步形成学校特色。
近年来，在总结学校发展成果的同时，我校明确了“自立教育”理念，把培养学习自主、德行自如、审美自怡、身心自强的自立少年作为学生的培养目标，将综合实践活动课程建设做为学校的特色课程。
经过两年来的探索实践，我们构建了比较完备的“自立”课程体系，为提高学生的核心素养、促进学生健康持续发展提供了坚实的平台，切实推动了学校的内涵发展。
一、特色课程的定位与思考课程是学校的核心竞争力，每一所学校都应有自己的课程主张、课程体系和课程管理，拥有自己的课程特色。
课程特色源于学校办学理念的顶层设计，既要注重顶层决定性、整体关联性，又要注重实际可操作性，实现学校理念与课程的和谐统一。
为此我们把学校特色建设的切入点定位在以“自立教育”办学理念为引领的综合实践活动课程建设上，旨在通过课程顶层设计，构建学校“自立”课程体系，提升学生核心素养，推动学校内涵发展。
二、特色课程的推进与打造1.课程架构。
我校遵循市区课程改革精神，把国家课程、地方课程、校本课程三级课程融合，确立了以六大核心素养为根基，以学校自立教育办学理念为主干，以基础性课程、拓展型课程和研究型课程三大支柱为枝干的“自立”课程体系。
2.课程的实施。
结合本校实际情况，我们以环境与可持续发展教育、红色教育和传统文化教育主题课程为主要内容，以综合实践活动为主要形式，着力打造自主生态课堂。
中心学校校舍改造项目可行性研究报告
XX县XX乡中心学校校舍改造可行性研究报告XX县XX乡中心学校目录第一章总论 (1)一、项目概要 (1)二、编制依据及研究范围 (1)三、XX县旧县镇中心学校简介 (3)第二章项目建设背景及必要性 (4)一、项目背景 (4)二、项目建设的必要性 (4)第三章项目建设条件 (5)一、项目区概况 (6)二、社会经济 (6)三、交通区位 (6)第四章工程设计方案 (8)一、设计依据及标准 (8)二、工程设计方案 (9)三、排水及电器工程 (9)四、工程社工方案 (11)第五章地震安全性评价与抗震设防 (21)一、抗震设计规范 (21)二、项目抗震设计 (21)第六章环境保护 (22)一、环境保护执行标准 (22)二、项目的生态评价 (22)第七章节能 (24)一、节能的意义 (24)二、设计原则 (24)三、节能措施 (25)第八章项目管理与实施进度 (27)一、项目管理 (27)二、项目实施进度 (29)第九章投资估算及资金措施 (31)一、投资估算 (31)二、资金筹措 (32)第十章工程招标 (32)一、总则 (33)二、招标内容 (34)第十一章经济评价及综合评价 (35)一、国民经济评价计算参数 (35)二、国民经济评价费用和效益计算 (35)三、社会效益 (35)第十二章结论与建议 (39)一、结论 (39)二、建议 (39)附表：1、XX县旧县镇中心学校现状平面图2、XX县旧县镇中心学校规划平面图第一章总论一、项目概要1、项目名称：XX县旧县镇中心学校校舍改造2、承办单位：XX县旧县镇中心学校3、项目负责人：XX4、项目建设地址：XX县旧县镇中心学校5、建设内容义务教育是社会主义教育事业的组成部分，为进一步落实党的教育方针，办人民满意的教育，实现教育公平，构建和谐社会，解决项目所在地周边学生就学问题，缓解城市农民工子女教育问题，为农村办好真正的义务教育，XX县旧县镇中心学校计划扩建教学楼，项目规划建筑面积1295平方米6、项目投资与资金来源项目总投资130万元，全部为建设投资，所需资金计划全部申请国家专项资金解决。
旧县中心小学2020年秋季开学典礼致辞
旧县中心小学2020年秋季开学典礼致辞
尊敬的各位老师、亲爱的同学们：
大家上午好！金色九月，秋风送爽，阳光明媚。
在这美好的日子里，我们迎来了新的学年，迎来了新的老师、新的同学、新的伙伴，以及崭新的教学大楼、硅PU篮球场、排球场、足球场、专用停车场、图书馆、围墙，大家高兴吗？
首先，让我代表学校欢迎一年级160位新同学和其他各班新转入的同学，祝他们新学年快乐学习、健康成长！
下面，我为大家隆重介绍新学年进入我校工作的新老师们—谢静怡、张文芳、陈红梅、李清、陈路、张茶花、陈嫒霞、吕玉芬等八位老师。
他们或者去年到城区学校跟班、交流，带回先进教学经验，或者在大城市中学工作，今年回乡，投身小学体育教学。
让我们以最热烈的掌声欢迎他们！
新学年、新校舍、新起点、新挑战、新机会！同学们，老师希望大家在新学期牢记我们学校的学风—“勤学精练，多思善问”，努力实践我们的校训—“育德、启智、知学”，做新“四好少年”：
一、文明规矩好习惯！
二、勤学善思好成绩！
三、墨海书香好素养！
四、安全友爱好伙伴！
老师、同学们，收获与汗水同在！新的学期，让我们携起手来，共同努力，谱写更加美好的新篇章！
谢谢大家！
2020.09.01。
旧县镇中心小学磨课进行中
旧县镇中心小学磨课进行中
在中心学校的带领下，我们旧县镇中心小学，采用走出去，请进来的方法，促进我校的课改工作稳步向前推进，我们请嵩县实验一小“谷丰琦名师工作室的老师到我校送教下乡，我们的老师学到了很多的课改知识，我们学校的老师又反复到嵩县实验一小取经学习，我们学校为提高教师的基本素质，真正驾驭课改课堂，本周开展过关课赛讲活动，在学校教务处的精心组织下，全员参与，热情高涨，取得了满意的收获。
教师与孩子互动老师认真听课评课
精彩的课堂
专注学习的孩子
老教师不负老
课后高兴的孩子们。
旧县镇中心小学本学年校容校貌改变计划教改能手和学校教研时间
旧县镇中心小学本学年校容校貌改变计划
学校本学年已改做的事
一、每名教师配一部扩音器，便于教学，用去共计十八台，使用资金近两千元。
二、学校各教室住室、教室和办公室安装上窗帘，美化了教室，又遮挡了阳光，便于教学。
共计八十多个，投资一万三仟多元。
本学年要做的事，
一、进一步美化校园，加大校园文化建设力度，创造育人环境。
二、加大力度创建多元化班级文化，为课改辅路。
三、创设集体办公室，力争有现代化气息，改变教师办公条件。
以上三项计划投资两万元左右。
旧县镇中心小学
二〇一四年十月十七日旧县镇中心小学课改能手
霍淑义陈玮董晓姣徐冉飞澎兵役
董勤峰周巧巧雷晓培郭智娟郭丽丽
旧县镇集体学习时间：
周一下午放学后学校例会
周三下午放学后（或晚上）课改教研学习。
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旧县中心小学学校简介
旧县中心小学，位于临清市西南郊，东临临莘路，北接南环路，交通条件便利。
学校始建于1965年，曾几易校名，2011年原临东镇与青年办事处合并后，学校更名为临清市青年办事处旧县中心小学。
学校现占地面积6200余平方米，建筑面积1438平方米。
学校覆盖周边7个自然村，服务半径3.5千米。
现有360名学生，10个教学班，17名教师。
教师学历达标率100﹪，其中本科7人，专科9人，具有中级以上专业技术教师14人，占教师总数的82.4﹪.
学校建有图书室、阅览室、仪器室、音体美器材室、卫生室等功能室。
学校现有图书11510册，生均32册，学校还有一定数量的教学仪器，基本能满足学校教学的需要。
2013年8月，市体育局体彩中心又为我校捐赠篮球架、乒乓球台等体育设施，为我校的体育活动又创造了良好的条件。
在各级领导的大力支持下，我校办学条件日趋完善，为学校的教育教学水平的提高，为学生的全面发展奠定了良好的基础。
多年来，学校紧紧围绕办“农村孩子的乐园，教师成长的沃土”这一理念，本着“办人民满意的学校，做人民满意的教师，教人民满意的学生”的教学宗旨，立足农村现实，科学施教，科研兴校，全面执行教育方针，积极推进素质教育。
学校搞好教学工作的同时，还认真、扎实的开展了阳光体育一小时，“43142”等活动，让学生充分享受到学习、探究、合作带来的乐趣。
旧县中心小学在实践中探索，在探索中发展，学校先后被命名为“临清市花园式学校”、“临清市规范化学校”，2013年5月顺利通过“临清市教学示范校”验收。