五年级《综合实践》下册教案
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五年级《综合实践》下册教案课题：《第三单元》第十六课、气象与我们的生活
教学目标知道气象与我们的生活关系十分密切，我们的生活、生产都离不开气象条件。
会自己动手制作晴雨计。
教学
重难点
掌握制作晴雨表的方法和步骤。
教学过程一、谈话引入
这节课，我们一起了解一下气象与我们的生活的关系
二、学习新课
《一》活动探究——制作晴雨表
1、准备过程
2、制作过程
《1》引导学生阅读43——44页的内容，说说制作的基本过程。《2》分小组进行制作
《3》把制作后的想法写入教材44页的作业纸内。
《二》活动延伸
1、收集并解释民间气象谚语
《1》你收集的乞象谚语有哪些
《2》说说气象谚语的科学道理。
2、参观察气象站
教师带领学生观看气象站的录象片，从中了解气象工作的意义。
《三》相关链接
1、阅读材料
2、问题
《1》生活中的理想温度是多少？
《2》举例说明为什么要注意灾害性警报？
《3》你了解了哪些与我们相关的天气指数？
《4》动物与气象有关吗？你了解多少？
三、全课总结
请说说本节课的收获。
后记
周 2 课时五年《综合实践活动》下册教案课题：第十七课、桥的再研究
教学目标了解桥的历史及基本构造。
能自己制作一个石拱桥模型。
教学重难点能自己制作一个石拱桥模型。
教学过程一、谈话引入
教师出示桥的模型，引出本课的课题
二、学习新课
《一》活动探究
1、关于家乡附近桥的调查
分小组，选择家乡附近的一座你喜欢的桥进行调查，并把结果写到49页的作业纸上。
2、制作一个石拱桥模型。
《1》了解完成这个制作的准备工作、所需的材料、工具等。《2》指导学生阅读教材，了解模型的制作过程
《3》分组制作
《4》评价
3、纸桥模型设计制作比赛。
按前面小组的分工完成
《二》相关链接
1、带问题阅读教材提供的材料
《1》课文中介绍了哪几座桥，你最喜欢哪一座为什么？
《2》大海上的桥在哪个国家，它有什么作用？
《3》陆地上的桥指得是什么？有什么作用？
2、学生汇报，感受桥的变化史
3、说说除了课文中的介绍，你还了解哪些桥的资料？
三、全课小结
说说你学习本文后的感受。
后记
周 3 课时五年《综合实践活动》下册教案课题：第十八课、风
教学目标了解风的形成，知道一些关于风的知识。
会自己动手制作几个不同材料、不同形状的风车。
教学
重难点
自己动手制作几个不同材料、不同形状的风车
教学过程一、谈话引入
风是一种常见的自然现象，前面的知道我们已经了解了风的形成，知道了一些关于风的自欺欺人右识。本节课让我们更进一步了解风，以及风和我们生活的关系。板书课题
二、学习新课
活动探究
活动一：设计制作几个不同的风车
1、分小组准备好材料，研读教材，进行制作活动。
2、把小组中的设计展示给大家看。
3、查资料，了解人类在生产、生活中利用风车的事例，写到书中的作业纸上。
活动二：设计制作一个风力计
1、按原小组进行制作。
2、展示成果
活动三：动手作、试验、并且展示给同学们制作风帆模型。
1、小组准备材料，绘制图案，并把所用的材料和工具写到书中的作业纸上。
2、小组为单位进行制作。
3、评说风的好坏。
相关链接
1、阅读书中的材料
2、了解书中告诉我们的知识，记住看风识天气的谚语。
三、全课小结
说说本节课的收获。
后记
周 4 课时五年《综合实践活动》下册教案课题：第十九课、发挥你的想象力
教学目标理解人类具有非凡的想象力。知道许多发明创造是把想象变成了现实。
教学
重难点
发挥想象力进行创造。
教学过程一、谈话引入
大家都知道，我们人类的许多发明都来自于想象，所以有非富的想象力为使我们的生活变得更为美好，这节课我们就来讨论一下这个话题
活动探究
活动一：试验你的想象力
1、连词语，说说人类的发明与哪些动物有关。
2、用什么方法能够喝掉杯子里的水。
3、上图中的哪种说法是对的呢？
4、找几个科学家通过想想实现发明创造的故事写到书中的作业纸上。
活动二；画一幅平面几何图形组画
请用大小不同的各类平面几何图形组合，画出动物、植物或建筑物等。
活动三：创造一个听话的动物形象
请你根据一些动物的特征，想象、创造出一个宠物，这个宠物漂亮、干净、听话。为人们服务。给它画个像吧。并且写出你的设想。
活动延伸
1、设计月球航天港。
2、预测百年后的地球家园
相关链接
学生独立阅读领悟。
三、全课总结
在以后的学习中，大家一定不要忘了发挥自己的想象力哦。
后记
周 5 课时五年《综合实践活动》下册教案
课题：第二十课、居室内讨厌的害虫教学目标认识居室内的害虫。
知道室内害虫给我们带来的危害
教学
重难点
知道室内害虫给我们带来的危害
教学过程一、谈话引入
春天以后，天气逐渐转暖，自惊蛰起许多昆虫都开始陆续地从冬眠中醒来，于是有些居室内便经常出现令人讨厌的昆虫，这节课我们就来研究一下消灭它们的方法
二、学习新课
活动探究
活动一：认识居室内的害虫
教师出示各种居室害虫的图片让学生根据自己的了解说说它们的可恶之处。
活动二：蟑螂触角的观察
按文中所传的方法进行操作，通过实验说说你发现了什么？活动三：用饮料瓶做个捕蟑螂器
1、分好小组
2、阅读书教材
3、小组制作
4、把作品展示给大家看。评一评谁作得更好。
活动延伸
活动一：治米的实验
1、按教材中所说准备好材料并进行实验并做好记录。
2、把自己的发现写到书中的实验纸上。
活动二：制作蟑螂琥珀标本。
按书中的提示，小组完成，展示评比。
相关链接
自读课文中的内容，把学到的说给大家听。
三、全课总结
你想在生活中运用哪个知识呢？
后记