五年级《综合实践》下册教案
2024年度-五年级下册综合实践活动全部教案
制定科学的评价标准，对学生的作品进行客观、公正的评价 。评价内容包括作品的完整性、创新性、实用性等方面。同 时，也要关注学生的参与态度、合作精神等方面的表现。通 过评价，激发学生的学习动力和自信心。
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04
实践活动三：体验生活
Chapter
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活动主题及背景
活动主题
通过模拟生活场景，让学生体验不同的生活角色，培养他们的社会责任感和独立 生活能力。
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活动过程设计
01 活动导入
02
03
04
05
创新思维训练一 创新思维训练二 创新思维训练三 活动总结
通过故事、游戏等方式， 引导学生进入创新思维的 状态，激发学生的学习兴 趣。
头脑风暴。引导学生围绕 一个主题，自由发表意见 ，鼓励学生提出新颖、独 特的想法。
思维导图。指导学生运用 思维导图工具，将复杂的 问题或概念进行分解和重 组，帮助学生理解问题本 质和寻找解决方案。
教师通过讲解或示范， 引导学生了解所选生活 场景的基本情况和角色 要求。
学生分组进入模拟场景 ，按照角色要求进行体 验。教师巡回指导，帮 助学生解决遇到的问题 。
学生完成体验后，回到 课堂分享自己的感受和 收获。其他同学可以提 问或发表意见，促进交 流和思考。
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教师对整个活动过程进 行总结和评价，肯定学 生的表现和成果，同时 指出需要改进的地方， 为后续活动提供参考。
他们的实践能力和创新精神。
促进学生全面发展
02
通过跨学科、综合性的实践活动，促进学生知识、能力、情感
、态度和价值观的全面发展。
增强学生的社会责任感
03
引导学生关注社会、关注生活，培养他们的社会责任感和使命
五年级综合实践下教案(全)
风筝
相关网址：
教学反思
课题
《空气质量小研究》
课时
2
活动背景
我们赖以生存的环境正日益恶化，生态安全警钟长鸣！空气是人类生存的重要外界环境因素之一，在正常情况下，大气是清洁的。然而人类的活动，特别是现代工业的飞速发展，向大气中排放的物质越来越多，各类也越来越复杂，从而引起空气成分的变化，当空气中的污染物达到一定尝试时，会对人类和其他生物产生不良影响。因此我们引导学生从空气质量研究入手，让学生在对现实生活的观察中提出问题，制订方案，通过调查、采访、查找资料、实验研究等活动解决自己感兴趣的问题，逐步培养学生自主探究的意识和能力。
1、结合教材中的评价建议单，对自己和同伴进行公正的评价。
2、交流自己在活动中的感受或对他人的建议。
3、教师总结本次活动。
通过参与这次活动，我们知道了空气质量受什么因素的影响，所以，在今后的日常生活中我们应保护好我们生存的环境，知道事事都要从大处着眼、从小事做起，自觉争做绿色环保小卫士。我们可以通过以下网址了解更多有关环境的问题。
活动准备
空气污染严重的图片、具体数据
制作简易空气质量监测器的材料（两块等大的玻璃板、方格纸、橡皮筋、凡士林油、剪刀、胶带）
第1课时
课型
启动课
授
课
时
间
5.1
上课人数
人
5.2
人
总4课时
备课时间
2月27日
5.3
人
5.4
人
活动目的
1、引发学生对空气重新认识的欲望，提出有价值的探究问题。
2、指导学生制订切实可行的活动计划。
激趣开题
定题分组
１、播放《三月三》。认真倾听，谈感受。
2024版小学五年级下册综合综合实践活动教案全册
03通过实践活动，让学生亲身参与、体验、探究，培养其动手能力和解决问题的能力。
培养学生的实践能力和创新精神通过多样化的实践活动，让学生在知识、技能、情感、态度和价值观等方面得到全面发展。
促进学生全面发展引导学生关注社会、关注生活，培养其社会责任感和公民意识。
增强学生的社会责任感综合实践活动课程的目的学生应掌握基本的实践技能和方法，如观察、调查、实验、制作等，并能运用所学知识解决实际问题。
知识与技能学生应学会制定实践活动的计划和方案，能进行简单的实验设计和数据分析，并能与同学合作完成任务。
过程与方法学生应养成积极参与实践活动的习惯，形成勇于探索、敢于创新的精神，同时培养其对社会的责任感和良好的道德品质。
情感态度与价值观五年级下册课程目标通过创设生动具体的场景，激发学生的学习兴趣和探究欲望。
情境教学法以任务为导向，引导学生在完成任务的过程中学习和掌握知识与技能。
任务驱动法鼓励学生分组合作，共同完成实践活动任务，培养其团队协作精神和沟通能力。
合作学习法采用多种评价方式，如学生自评、互评、教师评价等，全面客观地评价学生的实践活动成果和表现。
多元化评价法教学方法与手段观察和记录不同季节的天气变化，了解气候对动植物生长的影响。
组织实地考察，观察动植物的生长状况，记录并整理观察结果。
收集和整理有关本地动植物的资料，了解它们的生长环境和特点。
通过实验探究自然现象，如水的循环、风的形成等。
活动内容让学生了解天气和气候对自然环境和动植物生长的影响。
培养学生的观察力和记录能力，以及对自然现象的好奇心。
提高学生的实验技能和动手能力，培养科学探究精神。
增强学生的环保意识和保护自然的责任感。
0102030405活动目标与要求活动步骤与指导准备阶段指导学生制定活动计划，明确活动目标和要求；提供相关资源和资料，帮助学生做好活动准备。
实施阶段组织学生开展实地考察和实验探究活动；指导学生观察、记录和整理活动结果；鼓励学生提出问题和发现新现象。
五年级综合实践下册教案
五年级综合实践下册教案一、教学内容本教案主要包括五年级综合实践下册的教学内容。
根据教材的安排，我们将分为以下几个单元进行教学：1. 单元一：自然环境保护2. 单元二：道德与法律3. 单元三：健康与安全二、教学目标通过本教学，我们将使学生能够：1. 了解自然环境保护的重要性，认识各种环境污染的危害；2. 掌握一些环保知识和方法，提高对环境的保护意识；3. 理解道德和法律的关系，明确遵守法律的重要性；4. 了解一些与健康和安全相关的知识，培养安全意识和健康惯。
三、教学内容与方法1. 单元一：自然环境保护- 播放相关视频，介绍环境保护的重要性；- 分组进行小组讨论，探讨如何保护环境；- 进行环保主题的绘画活动，培养学生的创造力和艺术表现力。
2. 单元二：道德与法律- 导入相关问题，引发学生思考道德和法律的关系；- 分别讲解道德和法律的基本概念和作用；- 组织小组辩论，讨论一些道德问题，并分析法律的角度。
3. 单元三：健康与安全- 进行健康常识的讲解，包括饮食、运动等方面的知识；- 组织小组活动，进行安全知识竞赛；- 配合学校的安全演练，提高学生应急处理能力。
四、教学评价与反馈为了评估学生的研究情况，我们将采取以下方式进行评价：1. 课堂表现：观察学生的参与度、合作能力和表达能力；2. 作业评定：布置相应的作业，评估学生对知识的掌握程度；3. 测试考核：进行单元性测试，检测学生的研究效果；4. 研究反馈：与学生进行面谈，听取他们的建议和意见。
五、教学资源为了保证教学的顺利进行，我们将准备以下教学资源：1. 教材：五年级综合实践下册教材；2. 视频：与环境保护、道德与法律、健康与安全相关的教育视频；3. 图片和图片故事：用于启发学生思考和讨论的教学资料；4. 绘画和手工材料：用于开展绘画和手工创作活动；5. 安全演练工具：用于学校安全演练的相关道具。
以上是五年级综合实践下册教案的基本内容和安排，希望能够对教学工作有所帮助。
五年级综合实践课教案(优秀5篇)
五年级综合实践课教案（优秀5篇）五年级综合实践活动教案篇一教学目标1、通过调查使学生了解到零用钱来之不易，从而增强学生合理使用零用钱的意识，了解该怎样合理使用零用钱。
2、在活动中，加强对学生使用零用钱的教育和引导，培养学生节约用钱、合理用钱的好习惯。
教学重点增强学生合理使用零用钱的意识，了解该怎样合理使用零用钱。
教学难点规范学生的'消费行为，让孩子学会有计划使用零用钱，让零用钱起到其应有的作用，促进孩子们健康。
课前准备教学过程教学反思一、了解调查1、小组先交流，有了零用钱你怎么用？2、集体交流。
二、评议悟理小组讨论：零用钱的使用方案，推荐几种合理使用零用钱的方案。
三、情境启发学生说说父母的工作，引导他们感受劳动的艰辛。
四、导行强化评论同学使用零用钱的合理性，强化合理使用零用钱的意识。
五、活动延伸了解家庭消费的情况。
小学五年级综合实践活动教学设计篇二一、活动目标：1、注重以“春天”为话题，引导学生积累关于春天的俗语、谚语、成语和诗词名句，注重学生的文化积累，以提高学生的文化素养。
2、通过寻觅春天，观察春天的踪迹，让学生深入认识大自然的物候特征，了解一点生命在春天里成长变化的`过程与特点，培养热爱春天的感情。
3、在观赏春天、赞美春天的活动过程中，加深对春天的体验和感悟，培养初步的自然观赏与艺术欣赏能力。
4、学会用适当的方式表达自己的感悟和感情，培养能将描写与抒情相结合的语言表达能力。
二、活动课时：xxx三、课时安排：2课时第1课时学生集中活动。
第2课时学生自由作文。
四、教学过程：（一）导入1、播放《春天在哪里》歌曲引入。
2、引导学生诵读写春天的名篇；3、朱自清的《春》；杜甫的一年之计在于春，春天总给人带来许多希望、生机，古往今来，许多画家、散文家、诗人都会用自己的传神之笔，去描写春天的景象。
4、出示《江畔独步寻花》，回忆学习：作者听到、看到、想到——用诗表达热爱春天的感情。
（由诗的改写引导学生尝试仿写诗，进行能力训练。
五年级下册小学综合实践活动教案(上海科技版)
五年级下册小学综合实践活动教案（上海科技版）第一章：科学探究1.1 温度和季节的变化活动目标：1. 观察并记录不同季节温度的变化。
2. 探究温度变化对生物的影响。
活动步骤：1. 引导学生观察并记录季节温度的变化。
2. 进行实验，观察温度变化对生物的影响。
3. 学生分享实验结果，总结温度变化对生物的影响。
1.2 水的净化活动目标：1. 了解水的净化方法。
2. 动手制作简易净水器。
活动步骤：1. 介绍水的净化方法，如沉淀、过滤、吸附、消毒等。
2. 学生分组讨论并设计制作简易净水器的方案。
3. 学生动手制作简易净水器，并进行实验验证其效果。
第二章：数学游戏2.1 数的规律活动目标：1. 培养学生的逻辑思维能力。
2. 引导学生发现并运用数的规律。
活动步骤：1. 教师出示一系列数字，引导学生发现其中的规律。
2. 学生分组讨论，尝试找出更多的数的规律。
3. 学生分享发现的规律，互相学习。
2.2 几何拼图活动目标：1. 培养学生的空间想象能力。
2. 学会用几何图形进行拼图创作。
活动步骤：1. 教师出示一些几何图形，引导学生进行拼图创作。
2. 学生分组进行拼图创作，尝试完成给定的图案。
3. 学生展示自己的拼图作品，互相评价。
第三章：环保行动3.1 垃圾分类活动目标：1. 培养学生养成垃圾分类的良好习惯。
2. 了解垃圾的处理方法。
活动步骤：1. 教师讲解垃圾分类的重要性和方法。
2. 学生进行垃圾分类小游戏，巩固所学知识。
3. 学生分组讨论，提出垃圾分类的改进措施。
3.2 植物种植活动目标：1. 培养学生热爱大自然，关注生态环境。
2. 学习植物种植的基本方法。
活动步骤：1. 教师讲解植物种植的基本方法。
2. 学生分组进行植物种植实践。
3. 学生观察并记录植物的生长过程，培养耐心和责任心。
第四章：艺术鉴赏4.1 民间艺术活动目标：1. 培养学生对中国民间艺术的了解和欣赏能力。
2. 动手制作民间艺术作品。
活动步骤：1. 教师介绍民间艺术的基本知识。
2024年度小学综合实践活动五年级下册电子教案全册
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拓展实践活动主题
可以探索更多有意义的实 践活动主题，满足学生的 不同兴趣需求。
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加强校内外合作
可以积极寻求与校外机构 的合作，为学生提供更多 的实践机会和资源。
完善评价体系
可以进一步完善实践活动 的评价体系，更加全面地 评价学生的表现和成果。
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THANKS
感谢观看
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活动准备与计划
01
确定参观的博物馆及主题
选择适合五年级学生的博物馆，如历史博物馆、自然博物馆等，并确定
参观的主题。
02
制定参观计划
根据博物馆的开放时间和学生的时间安排，制定合理的参观计划，包括
参观的时间、路线等。
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准备相关材料
收集与参观主题相关的背景资料、图片等，以便在参观过程中对学生进
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CATALOGUE
课程总结与展望
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学生收获与成长
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提升了实践能力
通过一系列的实践活动，学生们提高了动手能力和解决问 题的能力。
增强了团队合作意识
在实践活动中，学生们学会了与他人合作，共同完成任务 。
拓展了知识面
通过实践活动，学生们接触到了更多的知识领域，拓宽了 视野。
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增进学生对校园的了 解，培养学生的爱校 情感。
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活动准备与计划
教师提前熟悉校园环境和资源， 制定详细的探秘计划和路线。
学生分组并选举小组长，明确各 自的任务和职责。
准备必要的探秘工具，如相机、 记录本、笔等。
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五年级下册综合实践活动教案(通用12篇)
五年级下册综合实践活动教案（通用12篇）五年级下册综合实践活动教案篇1教学内容活动一大家一起踢纸球活动二剪纸小作坊活动三纸桥承重教学目的：1、通过教学，使学生认识剪纸，了解纸在日常生活中的广泛应用。
2、通过设计制作纸桥、纸球、剪纸等一系列活动锻炼学生的动手能力创新能力。
3、通过教学，使学生了解掌握更多剪纸的技法和技巧。
教学重点及难点：1、通过教学，激发学生对生活的热爱，了解纸在日常是生活中的广泛应用，掌握更多的剪纸技法和技巧。
2、通过开展一系列的活动，培养学生的动手能力、创新能力。
教学具准备：彩色纸张、剪刀、胶水、视频展示台等。
课时安排：3课时第一课时大家一起踢纸球教学目的：1、通过教学，使学生了解足球的.结构及质地还有运动员对足球的要求。
2、通过教学，使学生能利用纸制作球，了解制作过程及要求。
3、了解纸在日常生活中的广泛应用，培养学生的动手能力和创新能力。
教学重点及难点：1、学会制作纸球2、怎样才能让球更牢固，不会散。
教学准备：彩色纸张，剪刀，足球，视频展示台。
教学过程：一、研究足球1、师出示足球，生观察、了解足球的结构、质地。
2、请班上几个爱好足球的男生上来踢足球，谈感受。
二、制作纸球1、对怎样做纸球进行讨论。
2、确定做纸球的步骤思考：怎样才能让纸球更牢固、不会散呢？三、试做纸球（视频展示台）大家试踢纸球，谈感觉。
不足之处：太轻、踢不远弹性不足，落地后起不来。
……四、改进纸球分析纸球存在的问题，采取相应的改进措施。
五年级下册综合实践活动教案篇2活动目的：1.通过了解历史悠久的中国茶文化，激发了学生对祖国的热爱，渗透爱国主义教育，教育学生养成检朴的优良品格。
2.通过实物观看，观看茶艺表演，动手冲泡茶叶的一系列的活动，使学生了解世外桃源的特征和茶文化方面的知识。
3.培养学生在活动中收集信息，整理信息，处理信息和模拟表演的能力。
活动过程师：同学们，我们都知道中国是茶的故乡，历史悠久。
人们常说："早晨开门七件事，柴米油盐酱醋茶。
五年级下册综合实践活动教案
五年级下册小学综合实践活动教案第一单元活动一：几个叶片的电风扇使用效果好教学目的：1.让学生通过动手操作，掌握电风扇的使用原理。
2.通过小组实验，培养学生的合作能力。
教学重难点：实验分析教具：小电风扇布条直尺记时器教学过程：一、小调查询问同学们调查使用效果好的电风扇的标准。
1.启动要快。
2.风量要大。
3.噪音应该很小。
二、设计实验方案1.告诉学生实验的注意事项。
2.小组开始实验2人操作，1人记录，1人观察，再轮流。
3.分析实验数据让各小组汇报实验结果。
小结：用1个和3个叶片时，布条开始飘动时所需的时间最短。
4.评价自己的实验把好的方面和不好的方面写在书上。
活动二：神奇的风帆教学目的：1.让学生了解风帆的知识。
2.知道风帆可以使船走得更快。
3.懂得如何投稿。
教学重.难点：风帆知识的收集。
教具：幻灯图片风帆模型信封教学过程：一、导课出示“征稿启事”二、寻觅风帆宝库1.哪里会有关于风帆的知识？（1）出示一些有用的网址，让学生去查找资料。
（2）找一些有关风帆知识的书。
三、整理收获1.风帆百态2.风帆助行3.出示风帆的图片，让学生知道风帆助行的原理。
四、构思稿件1.怎么投稿？2.投稿的内容是什么？准备从几个方面来写。
五、如何修改稿件同学互相交流。
活动三：让小电珠亮起来教学目的：1.让学生知道风力发电机的工作方式。
2.让学生学会连接电路。
3.培养学生实验能力和动手制作能力。
教学重.难点：动手实验教具：小电珠电线教学时间：一课时教学过程：一、了解风力发电机的工作特点。
二、设计风力发电模型要注意：1.风力发电模型示意图2.风力发电说明3.风的来源及风力大小4.操作场地和时间三、演示并介绍开关的功能和使用方法1.功能：用来控制电流的通断。
当开关合上，电流可以从开关上流过；当开关断开，电流不能从开关上流过。
2.学生分组实验。
3.学生汇报实验结果。
4.小结：在一个电路中，要分别控制电路中两个小电珠的亮.灭，其方法是把两只开关并列地连接在电路里。
五年级下册综合实践活动五年级下册综合实践活动教案
五年级下册综合实践活动五年级下册综合实践活动教案教案一：音乐实践活动活动名称：制作乐器活动目标：通过制作简单乐器，培养学生对音乐的兴趣，提高音乐表达能力和创造力。
活动准备：1. 准备材料：废纸板、颜料、彩纸、剪刀、胶水等。
2. 准备相关乐器的图片或视频，供学生参考。
活动步骤：1. 先进行简单的导入，向学生展示不同的乐器图片或视频，让学生了解各种乐器的形状和音色。
2. 引导学生讨论音乐是用什么制作的，了解到乐器是音乐的一种表达方式。
3. 解释本次活动的目的和意义，即通过制作乐器来感受音乐的魅力，并进一步发展对音乐的兴趣。
4. 分发所需材料给学生，让学生自由发挥创造力制作自己喜欢的乐器。
5. 学生制作完成后，进行展示和演奏。
可以组织小组表演，或者整个班级一起演奏。
6. 教师鼓励学生交流分享自己的制作过程和感受，帮助他们进一步理解音乐和乐器的关系。
教案二：科学实践活动活动名称：植物的生长实验活动目标：通过观察植物的生长过程，培养学生的观察能力和科学实验能力，了解植物的生长与环境的关系。
活动准备：1. 准备材料：种子、花盆、土壤、水等。
2. 准备相关的图表或实验记录表，用于学生记录观察结果。
活动步骤：1. 引导学生回顾植物的生长过程和生长所需的条件。
2. 解释本次活动的目的和意义，即通过观察植物的生长来了解植物与环境的相互作用。
3. 分发所需材料给学生，让学生自己种植植物。
可以选择不同种类的种子，如豌豆、绿豆等。
4. 学生种植完成后，让学生每天观察并记录植物的生长情况，包括高度、根系、叶子的变化等。
5. 活动结束后，组织学生互相交流观察结果，并让学生总结出植物的生长与环境的关系。
6. 可以进行简单的讲解，解释植物所需的光线、水分、温度等因素对其生长的影响。
以上是两个五年级下册综合实践活动的教案，根据具体情况可以进行适当调整和改进。
五年级下册《综合实践活动》全册教案
五年级下册《综合实践活动》全册教案【完整版】第一章：活动主题与目标1.1 活动主题：探索与发现1.2 活动目标：培养学生主动探索、动手操作的能力，激发学生对科学的兴趣和好奇心。
第二章：活动内容与过程2.1 活动一：身边的科学2.1.1 活动准备：收集身边的日常物品。
2.1.2 活动过程：观察物品的特性，探讨物品的用途和原理。
2.2 活动二：科学实验2.2.1 活动准备：实验室用具。
2.2.2 活动过程：进行简单的科学实验，观察实验现象，记录实验结果。
第三章：活动评价与反思3.1 学生自评：学生在活动结束后对自己的表现进行评价，包括参与度、合作意识、创新能力等。
3.2 同伴评价：学生之间互相评价，互相学习，提高团队协作能力。
3.3 教师评价：教师对学生的整体表现进行评价，总结活动中的优点和不足，为后续活动提供指导。
第四章：活动拓展与延伸4.1 学生拓展：鼓励学生利用网络、书籍等资源，深入了解活动内容的相关知识。
4.2 家庭延伸：鼓励学生与家长共同完成相关的实践活动，增进亲子关系，培养学生的实践能力。
第五章：教学资源与建议5.1 教学资源：推荐相关的教材、网站、视频等资源，便于学生自主学习。
5.2 教学建议：针对不同学生的特点和需求，给予个性化的教学建议，提高教学效果。
五年级下册《综合实践活动》全册教案【完整版】第六章：活动主题与目标6.1 活动主题：我与自然6.2 活动目标：培养学生热爱大自然、保护环境的意识，提高学生的观察和审美能力。
第七章：活动内容与过程7.1 活动一：走近大自然7.1.1 活动准备：户外活动所需装备。
7.1.2 活动过程：走进公园或郊外，观察自然景观，体验大自然的魅力。
7.2 活动二：自然之美7.2.1 活动准备：画纸、画笔等绘画工具。
7.2.2 活动过程：学生现场作画，描绘出自己心中的自然之美。
第八章：活动评价与反思8.1 学生自评：学生在活动结束后对自己的表现进行评价，包括参与度、合作意识、创新能力等。
小学五年级下册综合实践教案全册
通过种植活动，让学生更加了解植物的生长过程，增进对自然的认 识。
培养学生的责任感
通过照顾植物，培养学生的责任感和爱心，让他们学会珍惜生命。
活动准备与计划
确定种植对象
选择适合当地气候和土壤条件的植物，如向日葵、豌豆等。
准备工具和材料
准备铲子、喷壶、种子、肥料等种植所需的工具和材料。
小学五年级下册综合 实践教案全册
REPORTING
• 课程介绍与教学目标 • 实践活动一：环保小卫士 • 实践活动二：小小设计师 • 实践活动三：种植小达人 • 实践活动四：社区小记者 • 课程总结与反思
目录
PART 01
课程介绍与教学目标
REPORTING
综合实践课程的目的
培养学生的实践能力和创新精神
REPORTING
学生表现总结
积极参与
学生们在课堂上表现积极，能够主动参与到各项实践活动中来，展 现出浓厚的学习兴趣。
团队协作
学生们在小组活动中能够相互协作，共同完成任务，培养了团队合 作精神。
创新思维
在实践活动中，学生们能够发挥自己的想象力和创造力，提出新颖的 想法和解决方案。
教学中的反思与改进
实施过程与记录
引导学生进行设计
让学生根据设计主题，自由发挥 想象，进行创意设计，并画出设
计草图。
学生动手实践
让学生根据设计草图，运用准备好 的材料，动手制作作品。
记录学生实践过程
对学生的实践过程进行记录，包括 学生的设计思路、制作过程、遇到 的问题及解决方法等。
成果展示与评价
学生作品展示
将学生的作品进行展示，让学生 互相欣赏、交流和学习。
经验总结
对整个活动过程进行总结 和反思，提炼经验教训， 为今后的实践活动提供参 考。
五年级实践综合教案下册
五年级实践综合教案下册一、教学目标1. 了解实践综合教案下册的教学内容和重点。
2. 帮助学生掌握实践技能，并培养实践动手能力。
3. 培养学生的实践思维和创新能力。
二、教学内容本教案下册的内容主要包括以下方面：1. 实践技能培养：包括实践动手操作技能的培养，如手工制作、实验操作等。
2. 实践思维培养：通过实践活动，培养学生的观察、分析、解决问题的能力。
3. 实践创新培养：引导学生在实践中进行创新思维的培养，鼓励他们提出新的想法和解决方案。
三、教学重点1. 实践技能培养：通过具体的实践活动，帮助学生掌握一定的实践技能，如手工制作的基本方法和实验操作的步骤。
2. 实践思维培养：引导学生通过实践活动，培养他们的观察、分析和解决问题的能力。
3. 实践创新培养：鼓励学生在实践中进行创新思维的培养，激发他们提出新的想法和解决方案的能力。
四、教学方法1. 演示法：通过教师的演示，向学生展示实践活动的步骤和方法。
2. 实践操作：让学生亲自参与实践活动，动手操作，培养他们的实践能力。
3. 小组合作：通过小组合作的方式，让学生互相合作，共同完成实践任务，培养团队合作能力和沟通能力。
五、教学评价1. 通过实践活动的表现评价学生的实践技能和动手能力。
2. 通过观察学生在实践中的思维过程，评价他们的实践思维和解决问题的能力。
3. 鼓励学生在实践中进行创新，并评价他们的创新能力和创新思维。
六、教学资源1. 实践综合教案下册教材。
2. 实践活动所需的材料和工具。
3. 实践活动的相关资料和参考书籍。
以上是完整版五年级实践综合教案下册的教学内容和重点，希望能够帮助到您。
如果有任何问题，请随时与我联系。
贵州电子出版社小学五年级下册综合实践活动教案全册
贵州电子出版社小学五年级下册综合实践活动教案全册一、教学目标知识与技能1. 学生能够理解和运用教材中的知识点。
2. 学生能够通过实践活动提高自己的动手能力和创新能力。
过程与方法1. 学生能够通过自主学习、合作学习和探究学习的方式，提高自己的学习效果。
2. 学生能够在实践活动中运用所学知识和方法，解决问题。
情感态度与价值观1. 学生能够培养对综合实践活动的兴趣和热情。
2. 学生能够在活动中培养团队协作精神和责任感。
二、教学内容第一单元：我们的地球1. 活动一：认识地球- 知识点：地球的基本知识- 实践活动：制作地球模型2. 活动二：保护地球- 知识点：环境保护的重要性- 实践活动：环保主题活动第二单元：我们的家乡1. 活动一：了解家乡- 知识点：家乡的基本情况- 实践活动：制作家乡介绍手册2. 活动二：热爱家乡- 知识点：热爱家乡的重要性- 实践活动：家乡特色文化活动第三单元：我们的身体1. 活动一：认识身体- 知识点：人体基本知识- 实践活动：制作人体模型2. 活动二：保护身体- 知识点：健康生活的重要性- 实践活动：健康生活主题活动第四单元：我们的文化1. 活动一：了解文化- 知识点：中国文化简介- 实践活动：制作文化特色手工艺品2. 活动二：传承文化- 知识点：文化传承的重要性- 实践活动：传统文化表演活动三、教学方法1. 采用问题驱动法，引导学生主动探究问题。
2. 采用案例分析法，让学生通过分析案例，提高自己的理解能力。
3. 采用小组合作法，培养学生的团队协作能力。
四、教学评价1. 学生课堂参与度2. 学生实践活动成果3. 学生情感态度与价值观的培养五、教学时间每个单元2课时，共计8课时。
六、教学资源1. 教材：贵州电子出版社小学五年级下册综合实践活动教材2. 教辅：相关知识点讲解和实践活动指导书籍3. 网络资源：相关知识点的在线资料和实践活动资源七、教学建议1. 教师应认真备课，充分理解教材内容，确保教学效果。
江苏出版社小学五年级下册综合实践活动教案全册
江苏出版社小学五年级下册综合实践活动教案全册一、活动目标1. 知识与技能：让学生通过实践活动，掌握一定的实践技能，如调查、采访、观察等。
2. 过程与方法：培养学生独立思考、合作交流的能力，学会运用多种方法解决问题。
3. 情感态度与价值观：培养学生热爱生活、关注社会的情感，增强社会责任感。
二、活动内容第一单元：我们的社区1. 活动一：了解我们的社区- 目标：让学生通过观察、调查等方式，了解社区的基本情况，如地理位置、人口构成、历史文化等。
- 方法：分组进行调查、采访，整理调查结果，进行分享。
- 时间：2课时2. 活动二：社区环境我来护- 目标：培养学生关注社区环境，自觉维护社区环境的美好。
- 方法：分组进行社区环境观察，记录环境问题，提出解决方案，进行分享。
- 时间：2课时第二单元：我们的学校1. 活动一：校园文化我传承- 目标：让学生了解学校的文化传统，传承学校优秀文化。
- 方法：分组进行学校文化调查，了解学校的历史、校训、校歌等，进行分享。
- 时间：2课时2. 活动二：校园活动我参与- 目标：培养学生积极参与校园活动，提升团队协作能力。
- 方法：组织校园活动，如运动会、文艺演出等，让学生参与其中，培养团队精神。
- 时间：2课时第三单元：我们的节日1. 活动一：传统节日我了解- 目标：让学生了解我国的传统文化，增强民族自豪感。
- 方法：分组进行节日调查，了解节日的来历、习俗等，进行分享。
- 时间：2课时2. 活动二：节日习俗我实践- 目标：培养学生实践传统节日习俗，体验传统文化的魅力。
- 方法：组织节日实践活动，如包粽子、做月饼等，让学生亲自动手实践。
- 时间：2课时三、活动评价1. 过程性评价：关注学生在实践活动中的表现，如态度、参与度、合作交流等。
2. 成果性评价：评价学生实践活动的成果，如调查报告、活动记录等。
3. 综合性评价：结合学生的知识掌握、实践能力、情感态度等多方面进行评价。
四、教学资源1. 教材：《江苏出版社小学五年级下册综合实践活动教程》2. 辅助材料：调查表、采访提纲、活动记录表等。
(完整版)五年级综合实践教案下册
活动主题一: 我看家乡新变化第一课时活动目标:1.通过观察家乡不同时期的图片,初步了解家乡的变化,从而产生对家乡变化的研究兴趣。
2.培养发现问题、提出问题、梳理问题以及分工合作的能力。
3.会选择自己感兴趣的问题作为研究的主题,小组合作展开研究。
活动重难点:指导发现问题、提出问题、梳理问题,并选择感兴趣的问题展开研究活动准备:教师PPT课件、学生活动方案设计表活动过程(一)谈话导入1. 播放家乡新面貌的PPT课件。
同学们,图上的家乡变化很大,快来说说你的家乡发生了哪些变化。
和大家交流一下吧。
2.引出本次活动主题《我看家乡新变化》。
(二)提出问题,确定研究主题。
1.同学们可以通过实地考察、访问等方法了解家乡的变化。
从哪些方面进行了解呢? 和你的伙伴说一说,组成一个新的研究小组吧!分组交流讨论,针对各自提出的问题进行筛选,确定一到两个问题在班级交流。
2. 各小组选出代表将本组的问题提出来,全班进行筛选,并将有价值的问题写在黑板上作为本次活动研究的子课题。
(1)关于家乡经济变化的调查。
(2)关于家乡文化变化的调查。
(3)关于家乡建筑发展的研究。
(4)关于家乡交通发展的研究。
……3.各小组商讨并选出本组感兴趣的研究子课题(三)选择研究活动方法1.同学们,我们可以通过哪些方法开展研究活动呢? 分组讨论一下。
2.分组交流。
3.教师总结:各个小组可以通过采访、实地考察、问卷调查等方式进行研究。
4.各小组根据各自的研究主题选择合适的研究方法。
5.汇报交流,尽量避免重复活动的选择。
(四)制订研究活动方案1.围绕子课题,各小组在组长的带领下,开始制订活动方案。
2.展示交流小组活动方案,提出修改建议3.修改活动方案。
(五)课外活动延伸1.各小组在组长的带领下,先制订活动计划,再有序地进行活动2. 做好活动的总结与反思。
第二课时活动目标：1.学会拍摄的技巧，并能够所拍摄的照片进行分类与整理。
2.小组合作策划计划评价方案，合理客观地评价自己、他人以及小组整体活动。
安徽大学出版社综合实践活动五年级下册全册教案
安徽大学出版社综合实践活动五年级下册
全册教案
第一单元：生物多样性
第一节课：种子的成长
本节课通过观察实验让学生了解种子的成长过程，了解植物的
生长需要的条件，并观察不同种子在不同条件下的生长情况。
第二节课：生物链
本节课通过分析食物链和食物网，让学生了解生物之间的关系，同时也需要进行一定的实验和观察。
第三节课：森林的能量
本节课通过了解森林生态系统，让学生了解生态系统的基本概念，研究如何保护和维护生态系统平衡。
第二单元：中华文化
第一节课：中华传统节日
本节课通过了解中国传统节日的文化内涵和历史渊源，让学生了解和感受中华文化的魅力，并进行彩灯制作等活动。
第二节课：中华人物故事
本节课通过研究中华历史人物的故事，让学生了解和认识中华的古代文化和历史人物的精神风貌。
第三节课：中华文化的继承和弘扬
本节课通过了解现代社会中中国传统文化的传承和弘扬，让学生了解中国的未来将会走向何方，并从文化角度思考自身的未来和责任。
第三单元：机器人探秘
第一节课：机器人的诞生
本节课介绍机器人的发展历程和种类，引导学生进一步了解机器人对于现代社会的意义和作用。
第二节课：机器人结构和原理
本节课主要介绍机器人的结构和原理，让学生深入了解机器人运作的基本原理和技术基础。
第三节课：机器人应用实践
本节课将让学生实际操作机器人，了解机器人的应用，在实践中进一步了解和认识机器人的意义和作用。
以上就是本教案的详细内容。
希望能够对您有所帮助。
五年级下综合实践活动教案
五年级下综合实践教案主题一合理消费学会理财教学目标：知识与能力目标：了解当前消费方式和消费观念的变化，教会学生合理消费和理财，提高适度消费，理性消费的能力。
过程与方法目标：通过图片、情景、调查、实例等教学手段，使学生在体验、思考和解决问题的过程中学会消费、学会理财。
情感态度与价值观目标：通过自身的消费体验和理性思考，使学生能理智对待消费，摆脱消费中的攀比虚荣心理，确立节俭消费观和绿色消费观。
教学课时：一课时教学重点：学会合理消费。
教学难点：树立绿色消费观。
教学准备：物品图片。
教学过程：一、导入新课：出示物品图片，问：看到这些物品，你有购买欲吗？如果有，你会怎样购买？二、教学新课：1、教师：记得有一次，几个同学和我聊天。
一个同学说：“老师，有个问题想跟您请教一下，您看，这还不到月底，我的零花钱就花光了，我们班同学都叫我‘月光族’，其实我的零花钱也不少，可是常常不知不觉就花没了，我都不知道花到哪里去了，怎么办呢？”还有一位同学说：“唉，我更糟糕，我常常透支，买回家的东西又贵又不实用，后悔死了，我怎么办呢？”这两位同学说的话题很值得我们一起探讨。
提问：请你为这两位同学找找问题的答案。
教师：随着我国经济的发展，商品种类越来越丰富，极大地考验着我们每个人的消费观。
面对的选择越多，越要求我们要学会合理消费。
2、学会理财是我们必备的生活技能。
看看他们的消费、理财故事。
播放课件：消费、理财小故事（1）世界首富比尔·盖茨的理财点滴：盖茨和一位朋友同车前往希尔顿饭店开会，由于去迟了，所以找不到车位。
他的朋友建议把车停在饭店的贵客车位。
“噢，这可要花12美元，可不是个好价钱。
”盖茨不同意。
他的朋友说：“我来付。
”盖茨坚持道：“那可不是好主意，他们超值收费。
”由于盖茨的固执，汽车最终没停放在贵客车位上。
（钱要花得值！）（2）英国首相夫人谢丽的故事：和许多普通人一样，英国首相夫人谢丽也喜欢在网上购买自己喜欢的物品。
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五年级《综合实践》下册教案课题：《第三单元》第十六课、气象与我们的生活教学目标知道气象与我们的生活关系十分密切，我们的生活、生产都离不开气象条件。
会自己动手制作晴雨计。
教学重难点掌握制作晴雨表的方法和步骤。
教学过程一、谈话引入这节课，我们一起了解一下气象与我们的生活的关系二、学习新课《一》活动探究——制作晴雨表1、准备过程2、制作过程《1》引导学生阅读43——44页的内容，说说制作的基本过程。
《2》分小组进行制作《3》把制作后的想法写入教材44页的作业纸内。
《二》活动延伸1、收集并解释民间气象谚语《1》你收集的乞象谚语有哪些《2》说说气象谚语的科学道理。
2、参观察气象站教师带领学生观看气象站的录象片，从中了解气象工作的意义。
《三》相关链接1、阅读材料2、问题《1》生活中的理想温度是多少？《2》举例说明为什么要注意灾害性警报？《3》你了解了哪些与我们相关的天气指数？《4》动物与气象有关吗？你了解多少？三、全课总结请说说本节课的收获。
后记周 2 课时五年《综合实践活动》下册教案课题：第十七课、桥的再研究教学目标了解桥的历史及基本构造。
能自己制作一个石拱桥模型。
教学重难点能自己制作一个石拱桥模型。
教学过程一、谈话引入教师出示桥的模型，引出本课的课题二、学习新课《一》活动探究1、关于家乡附近桥的调查分小组，选择家乡附近的一座你喜欢的桥进行调查，并把结果写到49页的作业纸上。
2、制作一个石拱桥模型。
《1》了解完成这个制作的准备工作、所需的材料、工具等。
《2》指导学生阅读教材，了解模型的制作过程《3》分组制作《4》评价3、纸桥模型设计制作比赛。
按前面小组的分工完成《二》相关链接1、带问题阅读教材提供的材料《1》课文中介绍了哪几座桥，你最喜欢哪一座为什么？《2》大海上的桥在哪个国家，它有什么作用？《3》陆地上的桥指得是什么？有什么作用？2、学生汇报，感受桥的变化史3、说说除了课文中的介绍，你还了解哪些桥的资料？三、全课小结说说你学习本文后的感受。
后记周 3 课时五年《综合实践活动》下册教案课题：第十八课、风教学目标了解风的形成，知道一些关于风的知识。
会自己动手制作几个不同材料、不同形状的风车。
教学重难点自己动手制作几个不同材料、不同形状的风车教学过程一、谈话引入风是一种常见的自然现象，前面的知道我们已经了解了风的形成，知道了一些关于风的自欺欺人右识。
本节课让我们更进一步了解风，以及风和我们生活的关系。
板书课题二、学习新课活动探究活动一：设计制作几个不同的风车1、分小组准备好材料，研读教材，进行制作活动。
2、把小组中的设计展示给大家看。
3、查资料，了解人类在生产、生活中利用风车的事例，写到书中的作业纸上。
活动二：设计制作一个风力计1、按原小组进行制作。
2、展示成果活动三：动手作、试验、并且展示给同学们制作风帆模型。
1、小组准备材料，绘制图案，并把所用的材料和工具写到书中的作业纸上。
2、小组为单位进行制作。
3、评说风的好坏。
相关链接1、阅读书中的材料2、了解书中告诉我们的知识，记住看风识天气的谚语。
三、全课小结说说本节课的收获。
后记周 4 课时五年《综合实践活动》下册教案课题：第十九课、发挥你的想象力教学目标理解人类具有非凡的想象力。
知道许多发明创造是把想象变成了现实。
教学重难点发挥想象力进行创造。
教学过程一、谈话引入大家都知道，我们人类的许多发明都来自于想象，所以有非富的想象力为使我们的生活变得更为美好，这节课我们就来讨论一下这个话题活动探究活动一：试验你的想象力1、连词语，说说人类的发明与哪些动物有关。
2、用什么方法能够喝掉杯子里的水。
3、上图中的哪种说法是对的呢？4、找几个科学家通过想想实现发明创造的故事写到书中的作业纸上。
活动二；画一幅平面几何图形组画请用大小不同的各类平面几何图形组合，画出动物、植物或建筑物等。
活动三：创造一个听话的动物形象请你根据一些动物的特征，想象、创造出一个宠物，这个宠物漂亮、干净、听话。
为人们服务。
给它画个像吧。
并且写出你的设想。
活动延伸1、设计月球航天港。
2、预测百年后的地球家园相关链接学生独立阅读领悟。
三、全课总结在以后的学习中，大家一定不要忘了发挥自己的想象力哦。
后记周 5 课时五年《综合实践活动》下册教案课题：第二十课、居室内讨厌的害虫教学目标认识居室内的害虫。
知道室内害虫给我们带来的危害教学重难点知道室内害虫给我们带来的危害教学过程一、谈话引入春天以后，天气逐渐转暖，自惊蛰起许多昆虫都开始陆续地从冬眠中醒来，于是有些居室内便经常出现令人讨厌的昆虫，这节课我们就来研究一下消灭它们的方法二、学习新课活动探究活动一：认识居室内的害虫教师出示各种居室害虫的图片让学生根据自己的了解说说它们的可恶之处。
活动二：蟑螂触角的观察按文中所传的方法进行操作，通过实验说说你发现了什么？活动三：用饮料瓶做个捕蟑螂器1、分好小组2、阅读书教材3、小组制作4、把作品展示给大家看。
评一评谁作得更好。
活动延伸活动一：治米的实验1、按教材中所说准备好材料并进行实验并做好记录。
2、把自己的发现写到书中的实验纸上。
活动二：制作蟑螂琥珀标本。
按书中的提示，小组完成，展示评比。
相关链接自读课文中的内容，把学到的说给大家听。
三、全课总结你想在生活中运用哪个知识呢？后记周 6 课时五年《综合实践活动》下册教案课题：第二十一课、我当小记者教学目标通过学习使学生知道收看新闻是百姓的重要食粮，了解世界、认识世界。
知道由于科学技术的发展，新闻的时效性大大提高。
教学重难点使学生知道收看新闻是百姓的重要食粮，了解世界、认识世界。
教学过程一、谈话引入请同学只说说自己的理想，请想当记者的同学说说为什么自己想当记者。
引题并板二、学习新课活动探究活动一：播报新闻1、反你收听、看到的新闻在班级里念给同学听2、评出最佳新闻活动二：写一篇时评1、收集你感兴趣的新闻2、根据这些新闻写出你对这件新闻中的事或人的讨论、评介或感想。
活动延伸活动一：做一次身边的新闻采访1、按书中的提示做她准备2、到采访的地点进行采访并写出你采访的新闻。
活动二：对小学生课外负担的调查。
1、根据书中所提示的内容进行调查2、写出一篇新闻调查报告。
相关链接自读相关链接中的文章，了解其中传达给我们的知识，并说给老师和同学听。
三、全课小结通过本课学习，同学们一定会喜欢作一名小记者吧，那么大家就好好地努力吧。
后记周 7 课时五年《综合实践活动》下册教案课题：《第四单元》第二十二课、买东西的学问教学目标通过学习使学生知道买东西有许多学问，增长一些生活经验。
为将来能独立生活打下基础。
教学能真正体验独立购物怎样认识物品的真假。
重难点教学过程一、谈话引入亲爱的同学业们，当你与家人外出购物时都会自己买东西吗？你对生活中的贸易行为有过认识吗？如果你想要增长一些生活经验，希望将来能够独立生活，那就与我们共同开展一次实践活动来研究一下吧。
二、学习新课活动探究1、集市与超市的区别你认为这个问题的调查用什么方式更合适呢？把你调查的结论写出来。
2、阅读相关的小资料，谈谈你的收获。
2、商品的分类与分布《1》讨论一下调查的方法。
《2》进行调查《3》根据商品类别画出超市的平面分布图。
活动延伸1、商业专用语及符号通过读教材，你记住哪些商业专业用语和符号。
2、我的购物计划请你来当家，把你的购物计划写到作业纸上。
相关链接自读材料，与同学交流。
三、全课总结。
同学们学了本之后，相信同学们已经学会了有计划的购物了吧。
那就在生活中好好地应用吧。
后记周 8 课时五年《综合实践活动》下册教案课题：第二十三课、小学生的休闲生活教学目标使学生知道如何享受休闲生活带来的快乐。
怎样使童年生活变得更有质量。
教学重难点怎样使童年生活变得更有质量。
教学过程一、谈话引入同学们，生活是美好的，你们有没有想想好好研究和设计一下，学会支配自己的生活？那么这节课就请大家跟老师一起来研究一下这个话题。
二、学习新课活动探究作为小学生，应该怎样充实自己的休闲生活呢？你最喜欢哪种休闲的生活内容和方式呢？它对我们的成长究意有哪些好处呢？与小组的同学讨论一下，把讨论的内容写到作业纸上。
把你们小组的讨论的内容与其它小组的同学进行交流。
问题：1、你最喜欢哪种休闲生活的方式和场所？说说理由。
2、你为什么要选择这些场所进行休闲生活？曾带给你怎样难忘的经历？3、你对上述哪种情景体会最深？说说你的世切身感受。
4、你了解到的不正当生活方式对个人生活产生了哪些影响。
可讲述故事，可列举现象。
活动延伸你对休闲生活的自我见解。
三、全课总结把自己以后的休闲生活做好计划。
后记周 9 课时五年《综合实践活动》下册教案课题：第二十四课、制作小盆景教学目标知道盆景是中国传统艺术品之一。
了解山水盆景的一般知识。
教学重难点掌握制作山水盆景的基本技能。
教学过程一、谈话引入教师出示小盆景让大家观赏。
引出本课的课题并板题。
二、学习新课教与学1、自读课文开篇部分，对盆景有个初步的了解。
问题：中国盆景通常分为哪两大类？2、准备好工具和材料。
思考与练习1、引导学一观察教材83页的内容，了解盆景的制作过程。
2、汇报《1》选石。
适合做山水盆景的有哪两类石头？《2》布局。
山水盆景最简单的部局方法有哪些？《3》制作。
结合教材的引导，说说制做盆景分为哪几步？读一读说说树木盆景归纳起来有几种形式？请记住：记住书中84页的内容。
三、全课小结简单归纳制做山水盆景的方法。
后记11 / 11。