学会尊重精品PPT课件
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主题班会：学会尊重ppt
不轻视他人
避免对他人进行贬低或嘲 笑，保持平等和善意的态 度。
善于倾听
倾听他人的意见和建议， 给予他们表达观点的权利 ，体现对他们的尊重。
尊重是建立良好人际关系的基础
相互理解
通过尊重，可以建立起人 与人之间的相互理解，从 而形成和谐的氛围。
减少冲突
尊重可以减少人际冲突， 降低误解和分歧导致的矛 盾。
详细描述
自我约束是个人成长和成熟的重要标志，能够使人在理智和情感之间 找到平衡，避免因放纵自己而带来的后悔和遗憾。
总结词
放纵自己往往会导致短视行为和不良后果。
详细描述
放纵自己可能会带来短暂的快乐和满足感，但长期来看，这种行为可 能会对个人的身心健康、人际关系甚至未来发展产生不良影响。
自我提升，不断学习和进步
避免评判
不要对别人的观点和信仰进行评价或批评，保持开放和包容的态度 。
促进交流
鼓励不同观点之间的交流，增进彼此的理解和尊重。
尊重他人的生活方式和习惯
尊重个人选择
认识到每个人都有自己的生活方式和习惯，不要将自己的价值观 强加给别人。
避免干涉
不要干涉别人的生活方式和习惯，给予别人自由选择的权利。
互相理解
每个人都应被视为具有独立的人格和 尊严的个体，不应受到侮辱和歧视。
尊重他人的权利
尊重他人的文化和价值观
来自不同背景的人可能持有不同的信 仰、价值观和文化，我们应该理解和 接纳。
包括言论自由、隐私权、人身自由等 ，不应被侵犯。
尊重他人才能赢得尊重
01
02
03
真诚地尊重他人
通过言行表现出对别人的 重视和关心，可以赢得他 人的尊重。
尝试理解别人的生活方式和习惯，尊重他们的选择和决定。
六年级下册道德与法治课件-1 学会尊重｜部编版 (共23张PPT)
问题：1）假如你坐在他俩旁边，你会喜欢他们吗？ 为什么？
答：不喜欢，并会要求他们遵守秩序。因为他们只顾 自己不顾别人，妨碍了我看电影。
结论：一，尊重他人，首先要注意自己的行为不能妨碍他人。
A.这是尊重他人的基本要求。 B.看课本P48。 C.做到“目中有人”。
1.由尊重他人 宗教和习俗
尊重他人的民族文化、
客赶紧躲避 • ④走在拥挤的人群中，你没用纸巾捂住嘴就打喷嚏 • A.①②③ B.①②④ C.②③④ D. ①②③④
• 4．属于尊重他人表现的有（ ） • A.给别人起外号 B.别人问题时，不愿意帮助人，只是说：“自己想去” • C.谅解别人的错误 D.不和成绩差的同学交往
• 5．我们的自尊经常受到他人的呵护与关爱，我们有责任（ ）
2.民族宗教无小事。
3.各种文化都是人类文明的结晶，只有不 同没有高下之分。
4.要以平等的态度与不同民族和文化背景 的人友好交往。
给妈妈洗脚
பைடு நூலகம்
1.不能心口不一、言行不一、搞两面派、 客套、奉迎。 2.真诚的尊重才能有真正的关心、敬重、 支持和交流。
问题：2）真诚的指出别人的错误是尊重 他人吗？
1、德国诗人歌德在公园里散步时，与一位批评家在一条仅 一人通过的小路上相遇，批评家说：“我从不给蠢货让路” 歌德笑着退到路边说：“我恰恰相反”. 这段材料告诉我们： 你尊重他人，他人才会尊重你。
1.请说出几个常用的礼貌用语。 （你好、请、谢谢、不用客气）
2.礼貌待人包括:礼貌用语和遵循礼 节。
给有需要的人让座
帮助残疾人
做法：
1.扶老人过马路，帮助他们做力所能及的 事
2.在公车上为长者或孕妇让座。
3.热心地帮助残疾人、关注他们的生存状 态、尊重他们的权利与人格。
答：不喜欢，并会要求他们遵守秩序。因为他们只顾 自己不顾别人，妨碍了我看电影。
结论：一，尊重他人，首先要注意自己的行为不能妨碍他人。
A.这是尊重他人的基本要求。 B.看课本P48。 C.做到“目中有人”。
1.由尊重他人 宗教和习俗
尊重他人的民族文化、
客赶紧躲避 • ④走在拥挤的人群中，你没用纸巾捂住嘴就打喷嚏 • A.①②③ B.①②④ C.②③④ D. ①②③④
• 4．属于尊重他人表现的有（ ） • A.给别人起外号 B.别人问题时，不愿意帮助人，只是说：“自己想去” • C.谅解别人的错误 D.不和成绩差的同学交往
• 5．我们的自尊经常受到他人的呵护与关爱，我们有责任（ ）
2.民族宗教无小事。
3.各种文化都是人类文明的结晶，只有不 同没有高下之分。
4.要以平等的态度与不同民族和文化背景 的人友好交往。
给妈妈洗脚
பைடு நூலகம்
1.不能心口不一、言行不一、搞两面派、 客套、奉迎。 2.真诚的尊重才能有真正的关心、敬重、 支持和交流。
问题：2）真诚的指出别人的错误是尊重 他人吗？
1、德国诗人歌德在公园里散步时，与一位批评家在一条仅 一人通过的小路上相遇，批评家说：“我从不给蠢货让路” 歌德笑着退到路边说：“我恰恰相反”. 这段材料告诉我们： 你尊重他人，他人才会尊重你。
1.请说出几个常用的礼貌用语。 （你好、请、谢谢、不用客气）
2.礼貌待人包括:礼貌用语和遵循礼 节。
给有需要的人让座
帮助残疾人
做法：
1.扶老人过马路，帮助他们做力所能及的 事
2.在公车上为长者或孕妇让座。
3.热心地帮助残疾人、关注他们的生存状 态、尊重他们的权利与人格。
六年级上册心理健康教育课件-学会尊重-全国通用(共22张PPT)精选全文
有礼貌地对待父母，不 无理取闹……
尊老爱幼
尊重他人，还要尊重老人、关爱儿童
一位商人看到一位模 样可怜的铅笔推销员，出 于怜悯，他塞给那个人十 元钱，头也不回地走了。 可是，不一会儿他又返回 来，抱歉地对推销员解释 说自己忘记取铅笔了，希 望他不要介意。然后，郑 重地告诉他:“你和我都 是商人。”
加拿大：笑节 是每年夏季日照最长的一天，有的地方
定在6月21日，有的则选6月22日。这一天喜 剧明星也会在老人院举行义演;年轻人陪老 年人参加游览;电视台专门推出一档为老人 助笑的节目。到了晚间，子女放下个人的私 事，与父母聚集一堂，共享天伦之乐。
各国的老人节
如果是你，如何做才会做到 尊重他人呢？
尊重他人的劳动成果
想一想说一说
如果是你，你会如何做到尊 重他人呢？
不给别人起绰号
想一想说一说
如果是你，你会怎么做呢？
尊重老师，认真听课， 配合安排
想一想说一说
如果是你，你会如何做到尊 重父母呢？
父母呼，应勿缓 父母命，行勿懒 父母教，须敬听 父母责，须顺承
一年后，他们再次 相遇，那位卖铅笔的推销 员已成为成功的经销商。 他充满感激地对商人说 :“谢谢您，是您给了我 自尊和自信，是您告诉我 ，我自卑的人找到自信， 甚至可以改变一个人的一生。 这就是尊重的力量！
中国：重阳节 为每年的农历九月初九日，是中国民
间的传统节日。登高赏秋与感恩敬老是当 今重阳节日活动的两大重要主题。
波兰：祖父祖母节 每年的1月21日、22日，幼儿园和
小学的小朋友都会邀请自己的祖父母来 到幼儿园或是学校，在老师的指导下自 己精心准备的可爱小礼物送给他们，向 他们致以节日的祝福。同时，年轻的父 母也会在这两天把小孩交给祖父母来照 顾，以增进祖孙之间的感情及互动。
尊老爱幼
尊重他人，还要尊重老人、关爱儿童
一位商人看到一位模 样可怜的铅笔推销员，出 于怜悯，他塞给那个人十 元钱，头也不回地走了。 可是，不一会儿他又返回 来，抱歉地对推销员解释 说自己忘记取铅笔了，希 望他不要介意。然后，郑 重地告诉他:“你和我都 是商人。”
加拿大：笑节 是每年夏季日照最长的一天，有的地方
定在6月21日，有的则选6月22日。这一天喜 剧明星也会在老人院举行义演;年轻人陪老 年人参加游览;电视台专门推出一档为老人 助笑的节目。到了晚间，子女放下个人的私 事，与父母聚集一堂，共享天伦之乐。
各国的老人节
如果是你，如何做才会做到 尊重他人呢？
尊重他人的劳动成果
想一想说一说
如果是你，你会如何做到尊 重他人呢？
不给别人起绰号
想一想说一说
如果是你，你会怎么做呢？
尊重老师，认真听课， 配合安排
想一想说一说
如果是你，你会如何做到尊 重父母呢？
父母呼，应勿缓 父母命，行勿懒 父母教，须敬听 父母责，须顺承
一年后，他们再次 相遇，那位卖铅笔的推销 员已成为成功的经销商。 他充满感激地对商人说 :“谢谢您，是您给了我 自尊和自信，是您告诉我 ，我自卑的人找到自信， 甚至可以改变一个人的一生。 这就是尊重的力量！
中国：重阳节 为每年的农历九月初九日，是中国民
间的传统节日。登高赏秋与感恩敬老是当 今重阳节日活动的两大重要主题。
波兰：祖父祖母节 每年的1月21日、22日，幼儿园和
小学的小朋友都会邀请自己的祖父母来 到幼儿园或是学校，在老师的指导下自 己精心准备的可爱小礼物送给他们，向 他们致以节日的祝福。同时，年轻的父 母也会在这两天把小孩交给祖父母来照 顾，以增进祖孙之间的感情及互动。
班会课件PPT-主题班会课件PPT-学会尊重
A 非常符合 B 符合 C 不符合 D 非常不符合
1、我感到我是一个有价值得人,至少与其他人在同 一水平上.
2、归根结底我倾向于觉得自己是一个失败者. 3、总得来说我对自己是满意得. 4、我感到自己值得自豪得地方不多. 5、我能像大多数人一样把事情做好. 6、我时常认为自己一无是处. 7、我感到我有许多好得品质. 8、我希望能为自己赢得更多尊重.
班会课件PPT
19
千手观音得演员们：
用舞蹈向世人述说着自己得生命 感受、述说着自己得生命体验,
用舞蹈维护着生命得尊严、维护 着生命得神圣.
2022-05-01
班会课件PPT
20
热爱生活 自尊自爱
尊重他人 回报社会
2022-05-01
班会课件PPT
21
尊重,是一种修养,一种品格,,一种对别人不卑不亢得平等 相待,一种对他人人格与价值得充分肯定.
2022-05-01
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4
提示：
1、3、5、7题： A、4分 B、3分 C 、2分 D、 1 分; 2、4、6、8题： A、1分 B、2分 C、 3分 D 、4 分;
分数越高,自尊程度越高
2022-05-01
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5
提示：
2022-05-01
A、5分
B 、4分 C 、3分 D、2分 E、1分
班会课件PPT
24
尊重,是一缕春风、一泓清泉、一颗给人温暖得舒心丸、 一剂催人奋进得强心剂.
只要有尊重在,就有人间得真情在,就有未来得希望在,就有 成功后得继续奋进,就有失败后得东山再起.
2022-05-01
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22
让we学会尊重
——尊重自己 ——尊重他人
1、我感到我是一个有价值得人,至少与其他人在同 一水平上.
2、归根结底我倾向于觉得自己是一个失败者. 3、总得来说我对自己是满意得. 4、我感到自己值得自豪得地方不多. 5、我能像大多数人一样把事情做好. 6、我时常认为自己一无是处. 7、我感到我有许多好得品质. 8、我希望能为自己赢得更多尊重.
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19
千手观音得演员们：
用舞蹈向世人述说着自己得生命 感受、述说着自己得生命体验,
用舞蹈维护着生命得尊严、维护 着生命得神圣.
2022-05-01
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20
热爱生活 自尊自爱
尊重他人 回报社会
2022-05-01
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21
尊重,是一种修养,一种品格,,一种对别人不卑不亢得平等 相待,一种对他人人格与价值得充分肯定.
2022-05-01
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4
提示：
1、3、5、7题： A、4分 B、3分 C 、2分 D、 1 分; 2、4、6、8题： A、1分 B、2分 C、 3分 D 、4 分;
分数越高,自尊程度越高
2022-05-01
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5
提示：
2022-05-01
A、5分
B 、4分 C 、3分 D、2分 E、1分
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24
尊重,是一缕春风、一泓清泉、一颗给人温暖得舒心丸、 一剂催人奋进得强心剂.
只要有尊重在,就有人间得真情在,就有未来得希望在,就有 成功后得继续奋进,就有失败后得东山再起.
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22
让we学会尊重
——尊重自己 ——尊重他人
《学会尊重》PPT课件
乃
公
德 之
尊重是公德的前提
始 ２、尊重的意义
尊重是社会和谐的基础
-.
人人都需要尊重。“己欲勿施，勿施
于人”常被人们作为处理人际关系的
黄金法则，这一法则的核心就是相互 尊重。
知识目标： 1.教育学生认识到什么是尊重； 2.尊重的意义。
能力目标：让学生感受到什么是尊重，还要理解尊 重的价值、意义。
情感态度价值观目标：培养学生尊重意识
【教学重点】 认识到什么是尊重；理解尊重的意义。 【教学难点】 尊重是对他人的人格而言的。 【教学方法】 自主学习、构建知识 —— 交流合作、探究感悟—
— 达标测评、巩固知识
请同学们阅读44---46页正文内容，标划出：
什么是尊重?
1.尊重是对他人的 和
。
2.尊重是对他人的 而言的。每一个人
在
是平等的。
尊重的意义？
1.尊重是
的前提。
2.尊重是
的基础。
11
212
3 3 44
想一想 据你观察： 1.生活中有哪些尊重他人的现象？
生 活 中 的 尊 重
离开了尊重，公德则无从谈起。
3、尊重是公德的前提
4、尊重是和谐社会的基础
只有在交往中相互理解、与人为 善、相互尊重，才能减少摩擦， 缓解矛盾，消除隔阂，使人们心 情更加舒畅，生活更加美好，社 会更加和谐。
尊重是对他人的尊敬和重视
尊 １、什么是尊重？
重
尊重是对他人的人格而言的
这个故事给我什么启示呢？
尊重是对他人的尊敬和重视。尊重表现为 一种感情和态度。尊重意味着重视他人的 权利与尊严，设身处地为他人着想，理解 他人的情感与感受，与人为善，真诚、平 等地对待他人。
《学会尊重》PPT精品课件
夯实基础
一、填空题。
1.每个人都应当得到
尊重
。
2.谈到尊重，我们往往关注取得一定成就的人，忽视身边 默默无
闻 的人。
3.每个人都是独一无二的个体，都拥有生而为人的
尊严
。
4.《中华人民共和国宪法》第三十三条规定：中华人民共和国公民在
法律面前一律 平等 。
5.《中华人民共和国宪法》第三十八条规定：中华人民共和国公民的
道德要求，也是一个人文明素养的体现。人生而平等，并无贵贱之 分，我们不能因为他人的职业普通而不尊重他人。
七、拓展延伸。 2020年暴发了新冠肺炎疫情。在抗击疫情的过程中，各行各业都
涌现出了许许多多感动我们的人和事，他们都是值得我们尊重的。 1.在我国抗击疫情的过程中，你最尊重的职业是什么？请写出两个。 护士、医生、军人、公务员、教师等。（答案不唯一）
（ √） （✕） （✕） （ √） （✕）
能力提升
四、情境题。
下列是六（2）班小海同学在生活中遇到的情境，请你运用所学
知识进行探究。
情境一：小海座位的左右两边分别是成绩较好的小军和成绩很差
的小梅。小海尊重小军，不太尊重小梅。
（1）小海的做法是
不对的
。
（2）理由是 每个人都应当得到尊重，无论是默默无闻的人，
3.一个尊重自己的人（ B ）。
A.一定是一个成就巨大的人
B.一定是一个有羞耻心的人
C.一定是一个社会地位崇高的人 D.一定是一个好人 4.尊重自己包括（ D ）。
①自重 ②自尊 ③自爱 ④自我接纳
A.①②
B.①③
C.①③④ D.①②③④
5.国家尊重和保障（ C ）。
主题班会--学会尊重.ppt
尊重选择
尊重他人的选择权，不要 强迫他人做自己不愿意做 的事情。
尊重情感
尊重他人的情感，不要伤 害或侮辱他人的感情。
尊重他人的劳动成果
尊重知识产权
尊重贡献
尊重他人的知识产权，不要盗用或抄 袭他人的成果。
尊重他人对社会的贡献，不要忽视或 贬低他人的贡献。
尊重劳动
尊重他人的劳动成果，不要随意破坏 或浪费他人的劳动成果。
尊重他人能够促进彼 此之间的理解和沟通 ，避免不必要的矛盾 和冲突。
尊重他人是个人成长的重要因素
尊重他人能够培养个人的自尊 和自信，从而更好地实现个人 价值。
尊重他人能够促进个人的学习 和成长，不断提高自己的能力 和素质。
尊重他人能够增强个人的社会 责任感和使命感，为社会做出 更大的贡献。
02 学会尊重他人的具体表现
尊重他人的观点和意见
01
02
03
倾听他人
在交流中，要认真倾听他 人的观点和意见，不要打 断或贬低他人。
接纳差异
尊重他人的观点和意见， 接纳不同的意见和看法， 不要强加自己的意见。
建设性反馈
在表达自己的观点时，要 尽量以建设性的方式提出 反馈，避免攻击或指责他 人。
尊重他人的权利和感受
尊重隐私
尊重他人的隐私权，不要 随意窥探或传播他人的私 人信息。
03 学会尊重他人的方法与技巧
倾听他人的想法和意见
保持开放心态
以开放、包容的心态去倾听他人 的想法和意见，不要急于评判或
反驳。
给予关注
在倾听时，给予对方充分的关注， 不要打断或干扰对方的发言。
理解对方的观点
在倾听过程中，尽量理解对方的观 点和立场，不要只关注自己的想法 。
幼儿园《学会尊重》课件
2：尊重是一声招呼 2：尊重是一句“谢谢你” 2：车上不吸烟是对健康的尊重 2：不乱花一分钱是对父母的尊重 2：尊重是记不错别人的电话 2：尊重自己的人懂得尊重他人 2：为了尊重，我们不会在老师讲课时趴下睡觉 2：为了尊重，我们一定不能轻易食言 2：尊重是社会和谐必需的规则 2：尊重自己就是尊重他人 2：让我们脚踏实地，共同实践尊重的诺言
尊重就像镜子，也像是一面回音墙。
你说：我尊重你。他说：我尊重你。 你说：我恨你。他就说：我恨你。 你说：你这废物！他还是说：你这废物！！
…… 不尊重他人的人不可能赢得他人的尊重。所以要
想赢得他人的尊重，首先要尊重他人。与受人尊重一 样，尊重他人，是我们的需要，也是我们的快乐。
在我们的生活中是否发生过不尊重他人的事情或 自己没受到尊重的情况.
你从孔融让梨的故事中学到什么？
你从大熊的拥抱节中学到什么？
照 镜 子
班主任语：
我们的学习生活中，自己待人的态度往往决定 了他人对我们的态度，就像一个人站在镜子前，你 笑时，镜子里的人也笑；你皱眉，镜子里的人也皱 眉；你对着镜子大喊大叫，镜子里的人也会冲着你 大喊大叫。因此，尊重他人，你也会赢得他人对你 的尊重。（一个同学做大喊大叫、挑衅、生气皱眉、 友好地笑等表情，另一位同学假设是镜中的影像， 尽力逼真地模仿出来。）
尊重主题班会
尊重他人 尊重自己
小小故事会
孔融小时候家里有五个哥哥，一个弟弟。 有一天，家里吃梨。一盘梨子放在大家面前，哥哥让弟弟先
拿。你猜，孔融拿了一个什么样的梨?他不挑好的，不拣大的， 只拿了一个最小的。爸爸看见了，心里很高兴：别看这孩子才 四岁，还真懂事哩。就故意问孔融：“这么多的梨，又让你先 拿，你为什么不拿大的，只拿一个最小的呢?”孔融回答说： “我年纪小，应该拿个最小的;大的留给哥哥吃。”父亲又问他： “你还有个弟弟哩，弟弟不是比你还要小吗?”孔融说：“我比 弟弟大，我是哥哥，我应该把大的留给弟弟吃。” 你看，孔融讲得多好啊。他父亲听了，哈哈大笑：“好孩子， 好孩子，真是一个好孩子。” 孔融四岁，知道让梨。上让哥哥，下让弟弟。大家都很称赞他。
相关主题
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学会尊重
PPT教学课件
思想驿站
情景图思考
探究思考
想一想： 1.对于那些在学习和生活上处境不利的人，你 能体会到他们的酸甜苦辣吗？ 2.我们应该怎样尊重这些人？
探究新知
社会生活就像一面镜子，我们怎样对待 别人，别人也会怎样对待我们。要想获得别 人的尊重，就要学会尊重别人。我们要时时 尊重他人的尊严和权利，在一言一行中都体 现出对他人的尊重。
探究新知
尊老爱幼，尊重女性，需要我们从身边事做起，从小事做起。 比自己年纪小的人，你要爱护；比自己年纪大的人，你要尊敬；跟 自己是同辈的人，包括同学、伙伴等，你同样需要尊重。在家里帮 父母做些力所能及的家务，对父母的劳累要有感恩之意，对爷爷奶 奶、外公外婆的唠叨要予以尊重和理解，在公共汽车上为长者或孕 妇让座，等等，这些看似平常的小事，往往能折射出一个人的品德。 尊老爱幼、尊重女性不是一句口号，而是需要实实在在的行动。
自尊是尊重的前提。尊重别人首先要尊重白己，不能放 弃自尊，卑躬屈膝。懂得自尊自爱，才会本着平等的态度与人 交往。一个真正懂得尊重他人的人，会以平等的心态、平常的 心情去面对所有人。
社会观察
英国著名戏剧家萧伯纳在苏联访问期间，遇到了一个聪明活泼 的小姑娘，和她玩了很长时间。分手的时候，他对小姑娘说：“回家 告诉你妈妈，说今天和你在一起玩的是闻名世界的萧伯纳。”小姑娘 看了他一眼，学着大人的口气说：“回家告诉你妈妈，说今天和你在 一起玩的是美丽的苏联姑娘喀秋莎。”这一番话令萧伯纳大吃一惊。 后来，他把这件事作为教训，铭记在心，并发誓要尊重他人。即便是 对于一个小孩子，也要予以尊重，因为大家在人格上是平等的。
探究新知
尊重他人，首先要注意不能妨碍他人。
在社会公共生活中，每一个人的言谈举止，都会 产生一定的社会影响，与他人的生活、感受有着直接 或间接的联系。要注意到他人的存在，不能只考虑自 己的感受而不顾及别人。
探究新知
每个人都应把私人空间和公共生活做适当的区分。在私人空间中， 我们可以更加注重自我的感受，而在公共生活中，则应更多地考虑他 人。诸如衣衫不整、大声喧哗、损坏公物、污染环境等行为，都是无 视他人的存在，漠视他人正当权益的行为，是对别人的不尊重。你不 尊重别人，别人也可以漠视你的存在和权利。这种行为恶性循环，最 终会使每个人的利益受到损害。
谢谢大家，再会！
C.对他人有礼貌 D.欣赏他人，善待他人，事事迁就自己
谢谢
谢谢大家
PPT模板：./moban/ PPT背景：./beijing/ PPT下载：./xiazai/ 资料下载：./ziliao/ 试卷下载：./shiti/ 手抄报：./shouchaobao/ 语文课件：./kejian/yuwen/ 英语课件：./kejian/yingyu/ 科学课件：./kejian/kexue/ 化学课件：./kejian/huaxue/ 地理课件：./kejian/dili/
探究新知
尊重他人，还要尊重其他民族的文化习俗。
我国是统一的多民族国家，每个民族都有自己的民族习惯。整 个世界是一个多文化的人类共同体，每个国家都有自己的文化传统。 每一种民族习惯、文化传统都是其成员在长期的生活中形成的，都是 人类文明的结晶。我们应当予以理解、欣赏和尊重。
活动平台
民族风俗习惯小调查
PPT素材：./sucai/ PPT图表：./tubiao/ PPT教程： ./powerpoint/ 个人简历：./jianli/ 教案下载：./jiaoan/ PPT课件：./kejian/ 数学课件：./kejian/shuxue/ 美术课件：./kejian/meishu/ 物理课件：./kejian/wuli/ 生物课件：./kejian/shengwu/ 历史课件：./kejian/lishi/
思考探究
孟子在描述他所理想的社会时说：“老吾老以及人之老，幼吾 幼以及人之幼。”这与孔子对大同之世的理解：“故，人不独亲其 亲、不独子其子，使老有所终、壮有所用、幼有所长、矜寡孤独废 疾者皆有所养。”的思想是一脉相承的。
（4）尊重他人，还要尊重其他民族的文化、宗教和习俗。 （5）尊重要发自内心，出自真诚。
谢谢大家
PPT模板：./moban/ PPT背景：./beijing/ PPT下载：./xiazai/ 资料下载：./ziliao/ 试卷下载：./shiti/ 手抄报：./shouchaobao/ 语文课件：./kejian/yuwen/ 英语课件：./kejian/yingyu/ 科学课件：./kejian/kexue/ 化学课件：./kejian/huaxue/ 地理课件：./kejian/dili/
我国有56个民族，每一个民族都有自己独特的民族风俗。 1.说出你印象深刻的几个民族。 2.查一查这些民族有哪些独特的风俗习惯。
民族文化
朝鲜族
藏族
维吾尔族
民族风俗
民族、风俗节日连连看
土家族
马奶节
蒙古族
哭嫁习惯
朝鲜族
泼水节、开门节、关门节
傣族 维吾尔族
回婚节 宰牲节、开斋节
探究新知
尊重他人，需要自尊自爱。
关爱他人
关爱他人
关爱他人
社会观察
1991年，联合国通过了一项决议，将每年的10月1日定为“国际老人节”。 除了国际老人节之外，许多国家还分别设有自己的老人节，这些老人节有的设在金 秋季节，因为秋高气爽，气候宜人，适合老人参与各类活动，有益于修身养性。有 的和本国的传统节日相结合，为之赋予新的意义。农历九月初九是我国传统节日重 阳节。为倡导全社会树立尊老、敬老、爱老、助老的风气，我国政府在1989年将 每年的这一天定为“老人节”“敬老节”。2012年12月28日全国人大常委会表决 通过新修改的《老年人权益保障法》明确规定，每年农历九月初九为老年节。每到 这一天，各地都会组织老年人登山秋游，交流感情，锻炼身体，不少家庭的晚辈也 会搀扶年老的长辈到郊外活动。
课堂作业
作业： 1.我们应如何尊重他人？ 2.当老师偶尔出错时，该怎样对老师提出批评意见？
课堂检测
1.一个懂得尊重他人的人，就能够
①获得别人的尊重和信任②获得友善和感激③被别人接纳和理解④
得到所有的关爱，成就任何一件事（
）
A
A.①②③ B.②③④
C.①②④ D.①②③④
课堂检测
2.下列哪些行为属于不尊重人的表现
①喜欢当着许多人的面指责同学②同学生理上有缺陷，以此取
笑同学③从不随意翻阅他人的东西④同学有进步时，能适当的给
予鼓励（
）
B
A.①③④ B.①② C.③④ D.②③④
课堂检测
3.古人说：“敬人者，人恒敬之。”要想赢得他人的尊重，首先要尊
重他人。在日常生活中，我们不应该（ ）
D
A.尊重他人人格 B.尊
礼貌待人体现了一个人对别人的尊重和友善。每一个人都 希望别人对自己有礼貌，同样道理，我们也应该对别人有礼貌。
在学校里，认真听好每一节课，是对老师的尊重；不叫同 学的绰号、关心同学，是对同学的尊重。在家里，孝顺父母、尊 敬长辈，是对家人的尊重。在公共场合，使用礼貌用语、遵守秩 序是对社会的尊重……礼貌待人就是尊重他人。
思考探究
我们应如何尊重他人？
（1）尊重他人，首先要注意自己的行为不能妨碍他人。 在社会生活中，每一个人的言谈举止，都会产生一定的社会影响， 与他人的生活、感受有着直接或间接的联系。要注意他人的存在，不能 只考虑自己的感受而不顾及别人。 （2）尊重他人，需要有礼貌地与人交往。 常用的礼貌用语，社会上通用的礼仪，是人们在长期的交往中形成 的，是大家公认的表达尊重的方式。我们在自己的言行中也要注意礼貌。
案例分析
一批大学生到国家某部委实验室参观，部长秘书给大家倒 水，同学们表情木然地看着他忙活。其中一个问：“有绿茶吗？ 开水太热了。”给林晖倒水时，林晖轻声地说：“谢谢，大热 天的，辛苦您了。”部长来了，和大家打招呼，只有林晖鼓了 几下掌。部长讲了一番话后发纪念手册，同学们都很随意地用 一只手接过部长双手递过来的手册，也只有林晖双手接过，并 恭敬地说了声“谢谢您”。两月后，部委实验室录用了林晖。
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思考探究
（3）尊重他人，还应该懂得敬重老人、照顾女性、关爱儿童。 老吾老以及人之老：第一个“老”字是动词“赡养”、“孝敬”的 意思，第二及第三个“老”字是名词“老”、“长辈”的意思；幼吾幼以 及人之幼：第一个“幼”字是动词“抚养”、”教育”的意思，第二及第 三个“幼”字是名词“子女”、 ”小辈”的意思；两句中的“及”都有 “推己及人”的意思。 整句话的意思是“在赡养孝敬自己的长辈时不应忘记其他与自己没 有亲缘关系的老人。在抚养教育自己的小辈时不应忘记其他与自己没有血 缘关系的小孩。”
妨碍他人行为
妨碍他人行为
案例分析
电影院里，晓辉和壮壮边看电影边议论，吃零食时 还发出很大的音，一会儿，晓辉的手机响了，又大声接 电话。
假如你坐在他俩旁边，你会喜欢他们吗？为什么？ 答：不喜欢。因为他们只顾自己不顾别人，妨碍了 我看电影，是不尊重他人的行为。
生活中的不尊重
生活中的不尊重
生活中的不尊重
案例思考
思考： 部委实验室为什么会录用了林晖？
不礼貌行为
不礼貌行为
探究新知
尊重他人，应该懂得尊老爱幼、尊重女性。
尊老爱幼是中华民族的传统美德，几千年来，人们一直把尊 老爱幼作为一种社会责任和行为规范。我们应该尊敬长辈，爱护晚 辈。尊重女性，是社会进步的一个重要标志，是文明社会应有的法 律规范和道德风尚。我们需要尊重和保障女性的权利，在生活上给 予女性更多的爱护和关心。
PPT教学课件
思想驿站
情景图思考
探究思考
想一想： 1.对于那些在学习和生活上处境不利的人，你 能体会到他们的酸甜苦辣吗？ 2.我们应该怎样尊重这些人？
探究新知
社会生活就像一面镜子，我们怎样对待 别人，别人也会怎样对待我们。要想获得别 人的尊重，就要学会尊重别人。我们要时时 尊重他人的尊严和权利，在一言一行中都体 现出对他人的尊重。
探究新知
尊老爱幼，尊重女性，需要我们从身边事做起，从小事做起。 比自己年纪小的人，你要爱护；比自己年纪大的人，你要尊敬；跟 自己是同辈的人，包括同学、伙伴等，你同样需要尊重。在家里帮 父母做些力所能及的家务，对父母的劳累要有感恩之意，对爷爷奶 奶、外公外婆的唠叨要予以尊重和理解，在公共汽车上为长者或孕 妇让座，等等，这些看似平常的小事，往往能折射出一个人的品德。 尊老爱幼、尊重女性不是一句口号，而是需要实实在在的行动。
自尊是尊重的前提。尊重别人首先要尊重白己，不能放 弃自尊，卑躬屈膝。懂得自尊自爱，才会本着平等的态度与人 交往。一个真正懂得尊重他人的人，会以平等的心态、平常的 心情去面对所有人。
社会观察
英国著名戏剧家萧伯纳在苏联访问期间，遇到了一个聪明活泼 的小姑娘，和她玩了很长时间。分手的时候，他对小姑娘说：“回家 告诉你妈妈，说今天和你在一起玩的是闻名世界的萧伯纳。”小姑娘 看了他一眼，学着大人的口气说：“回家告诉你妈妈，说今天和你在 一起玩的是美丽的苏联姑娘喀秋莎。”这一番话令萧伯纳大吃一惊。 后来，他把这件事作为教训，铭记在心，并发誓要尊重他人。即便是 对于一个小孩子，也要予以尊重，因为大家在人格上是平等的。
探究新知
尊重他人，首先要注意不能妨碍他人。
在社会公共生活中，每一个人的言谈举止，都会 产生一定的社会影响，与他人的生活、感受有着直接 或间接的联系。要注意到他人的存在，不能只考虑自 己的感受而不顾及别人。
探究新知
每个人都应把私人空间和公共生活做适当的区分。在私人空间中， 我们可以更加注重自我的感受，而在公共生活中，则应更多地考虑他 人。诸如衣衫不整、大声喧哗、损坏公物、污染环境等行为，都是无 视他人的存在，漠视他人正当权益的行为，是对别人的不尊重。你不 尊重别人，别人也可以漠视你的存在和权利。这种行为恶性循环，最 终会使每个人的利益受到损害。
谢谢大家，再会！
C.对他人有礼貌 D.欣赏他人，善待他人，事事迁就自己
谢谢
谢谢大家
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探究新知
尊重他人，还要尊重其他民族的文化习俗。
我国是统一的多民族国家，每个民族都有自己的民族习惯。整 个世界是一个多文化的人类共同体，每个国家都有自己的文化传统。 每一种民族习惯、文化传统都是其成员在长期的生活中形成的，都是 人类文明的结晶。我们应当予以理解、欣赏和尊重。
活动平台
民族风俗习惯小调查
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思考探究
孟子在描述他所理想的社会时说：“老吾老以及人之老，幼吾 幼以及人之幼。”这与孔子对大同之世的理解：“故，人不独亲其 亲、不独子其子，使老有所终、壮有所用、幼有所长、矜寡孤独废 疾者皆有所养。”的思想是一脉相承的。
（4）尊重他人，还要尊重其他民族的文化、宗教和习俗。 （5）尊重要发自内心，出自真诚。
谢谢大家
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我国有56个民族，每一个民族都有自己独特的民族风俗。 1.说出你印象深刻的几个民族。 2.查一查这些民族有哪些独特的风俗习惯。
民族文化
朝鲜族
藏族
维吾尔族
民族风俗
民族、风俗节日连连看
土家族
马奶节
蒙古族
哭嫁习惯
朝鲜族
泼水节、开门节、关门节
傣族 维吾尔族
回婚节 宰牲节、开斋节
探究新知
尊重他人，需要自尊自爱。
关爱他人
关爱他人
关爱他人
社会观察
1991年，联合国通过了一项决议，将每年的10月1日定为“国际老人节”。 除了国际老人节之外，许多国家还分别设有自己的老人节，这些老人节有的设在金 秋季节，因为秋高气爽，气候宜人，适合老人参与各类活动，有益于修身养性。有 的和本国的传统节日相结合，为之赋予新的意义。农历九月初九是我国传统节日重 阳节。为倡导全社会树立尊老、敬老、爱老、助老的风气，我国政府在1989年将 每年的这一天定为“老人节”“敬老节”。2012年12月28日全国人大常委会表决 通过新修改的《老年人权益保障法》明确规定，每年农历九月初九为老年节。每到 这一天，各地都会组织老年人登山秋游，交流感情，锻炼身体，不少家庭的晚辈也 会搀扶年老的长辈到郊外活动。
课堂作业
作业： 1.我们应如何尊重他人？ 2.当老师偶尔出错时，该怎样对老师提出批评意见？
课堂检测
1.一个懂得尊重他人的人，就能够
①获得别人的尊重和信任②获得友善和感激③被别人接纳和理解④
得到所有的关爱，成就任何一件事（
）
A
A.①②③ B.②③④
C.①②④ D.①②③④
课堂检测
2.下列哪些行为属于不尊重人的表现
①喜欢当着许多人的面指责同学②同学生理上有缺陷，以此取
笑同学③从不随意翻阅他人的东西④同学有进步时，能适当的给
予鼓励（
）
B
A.①③④ B.①② C.③④ D.②③④
课堂检测
3.古人说：“敬人者，人恒敬之。”要想赢得他人的尊重，首先要尊
重他人。在日常生活中，我们不应该（ ）
D
A.尊重他人人格 B.尊
礼貌待人体现了一个人对别人的尊重和友善。每一个人都 希望别人对自己有礼貌，同样道理，我们也应该对别人有礼貌。
在学校里，认真听好每一节课，是对老师的尊重；不叫同 学的绰号、关心同学，是对同学的尊重。在家里，孝顺父母、尊 敬长辈，是对家人的尊重。在公共场合，使用礼貌用语、遵守秩 序是对社会的尊重……礼貌待人就是尊重他人。
思考探究
我们应如何尊重他人？
（1）尊重他人，首先要注意自己的行为不能妨碍他人。 在社会生活中，每一个人的言谈举止，都会产生一定的社会影响， 与他人的生活、感受有着直接或间接的联系。要注意他人的存在，不能 只考虑自己的感受而不顾及别人。 （2）尊重他人，需要有礼貌地与人交往。 常用的礼貌用语，社会上通用的礼仪，是人们在长期的交往中形成 的，是大家公认的表达尊重的方式。我们在自己的言行中也要注意礼貌。
案例分析
一批大学生到国家某部委实验室参观，部长秘书给大家倒 水，同学们表情木然地看着他忙活。其中一个问：“有绿茶吗？ 开水太热了。”给林晖倒水时，林晖轻声地说：“谢谢，大热 天的，辛苦您了。”部长来了，和大家打招呼，只有林晖鼓了 几下掌。部长讲了一番话后发纪念手册，同学们都很随意地用 一只手接过部长双手递过来的手册，也只有林晖双手接过，并 恭敬地说了声“谢谢您”。两月后，部委实验室录用了林晖。
PPT素材：./sucai/ PPT图表：./tubiao/ PPT教程： ./powerpoint/ 个人简历：./jianli/ 教案下载：./jiaoan/ PPT课件：./kejian/ 数学课件：./kejian/shuxue/ 美术课件：./kejian/meishu/ 物理课件：./kejian/wuli/ 生物课件：./kejian/shengwu/ 历史课件：./kejian/lishi/
思考探究
（3）尊重他人，还应该懂得敬重老人、照顾女性、关爱儿童。 老吾老以及人之老：第一个“老”字是动词“赡养”、“孝敬”的 意思，第二及第三个“老”字是名词“老”、“长辈”的意思；幼吾幼以 及人之幼：第一个“幼”字是动词“抚养”、”教育”的意思，第二及第 三个“幼”字是名词“子女”、 ”小辈”的意思；两句中的“及”都有 “推己及人”的意思。 整句话的意思是“在赡养孝敬自己的长辈时不应忘记其他与自己没 有亲缘关系的老人。在抚养教育自己的小辈时不应忘记其他与自己没有血 缘关系的小孩。”
妨碍他人行为
妨碍他人行为
案例分析
电影院里，晓辉和壮壮边看电影边议论，吃零食时 还发出很大的音，一会儿，晓辉的手机响了，又大声接 电话。
假如你坐在他俩旁边，你会喜欢他们吗？为什么？ 答：不喜欢。因为他们只顾自己不顾别人，妨碍了 我看电影，是不尊重他人的行为。
生活中的不尊重
生活中的不尊重
生活中的不尊重
案例思考
思考： 部委实验室为什么会录用了林晖？
不礼貌行为
不礼貌行为
探究新知
尊重他人，应该懂得尊老爱幼、尊重女性。
尊老爱幼是中华民族的传统美德，几千年来，人们一直把尊 老爱幼作为一种社会责任和行为规范。我们应该尊敬长辈，爱护晚 辈。尊重女性，是社会进步的一个重要标志，是文明社会应有的法 律规范和道德风尚。我们需要尊重和保障女性的权利，在生活上给 予女性更多的爱护和关心。