小学英语公开课教学心得体会(共5篇)
英语听课心得体会5篇
英语听课心得体会5篇英语听课心得体会1今天有幸来到兑坎庄小学听了一节英语公开课。
我不仅听了一场实实在在的课而且有幸听到了何武昌何主任的精彩点评及对今后评课的指导。
这次听课让我收获很多，感受很多。
下面就谈谈我个人的一些心得体会吧。
首先，这节课给我留下了深刻的印象。
一、郭丽娜老师的基本功很扎实。
教师的每一个眼神。
动作都牵引着学生。
教态自然、教学目标明确、教学设计步步有悬念吸引学生。
二、多媒体的运用、情境导入等教学手段不仅形象直观而且激发了学生的学习兴趣。
三、在课堂教学中郭老师抓住了学生活泼好动的特点，采用多种教学方法如：模仿秀、传声、表演、闯关让学生在玩中学学中玩。
这些都值得我学习。
再次，通过何主任的点评反思自己平时的评课水平。
自己对新知识掌握太少，不能立足新方法，站在校本教研的角度去评课，怎样评课。
自己的语言表达能力差。
还记得那次检查听课、评课。
我当时吓得都没敢参加。
现在想想那不是一次学习的好机会吗。
何主任的指导也很细包括教师怎样研讨，怎样听课主讲教师怎样说反思都一一指导。
真让我开阔了眼界。
我真佩服他，同时也值得我学习。
通过这次培训，我感到今后我学习的东西还很多很多，更感到自身的不足，今后我要多学习充实自己，多参加些活动、多长些见识。
总之，我一定会努力争取做一个合格的英语教师。
英语听课心得体会211月3日我们二七区全体英语老师去陇西小学观摩了小学英语优质课。
真实，自然，高效的课堂让我感到受益匪浅，虽然各个老师的水平不一，风格各异，但每一节课都有很多值得我学习借鉴的东西。
一、小学英语教师的基本功三位老师基本功扎实，语音标准，语言流利、亲切，板书规范，口语流畅，整堂课都特别的流畅，规范的板书除了能利于学生抓住本课的重点内容，利于课文的理解外，也利于学生养成良好的书写习惯。
二、创设和谐的语言教学氛围所听的这三节课的老师都非常注重和学生的互动交流，亲切的教态，流畅的口语都能激发起学生学习语言的欲望，始终以鼓励为主，提高了学生的学习热情和信心。
英语公开课心得体会
英语公开课心得体会英语公开课心得体会篇8通过这次听课评课活动，我受益匪浅。
它让我近距离地领会到每位教师的教学风格，深厚的教学功底，及精湛的教学艺术，虽然这两节课的风格各异，但每一节课都有许多值得学习借鉴的东西，下面就谈谈我的一点感受。
通过这次听课，我觉得在教育教学方面收获许多，有许多值得学习借鉴的东西。
一、情意我不仅是一位英语老师，还是一位教育工。
我们教师要重视学生的情感教育，又要到达学问目标激励学生，培育学生主动的学习动机、看法、兴趣，促使学生主动主动地投入到各项学习活动中去。
这两位老师在课堂上用OK，Verygood，Wonderful，excellent等表扬、鼓舞学生主动学习，使他们怀着轻松开心的心情全身心地投入学习英语的活动中去，收到良好的教学效果。
二、情景这两节英语课都采纳多种形式创设情景和充分利用英语教学本身的真实情景进行教学。
诸如，采纳实物、卡片、图画、简笔画、录音、投影、身体语言、电脑、多媒体以及利用英语本身和上下文创设情景传授英语基础学问，进行基本技能训练和交际活动。
在情景中理解语言学问和内容能使难点化易，在情景中讲解语言学问能突出重点难点；在情景中进行操练能提高学生实践的量和质。
课文内容通过导读，清楚易记，能加速理解、记忆和交际的进程。
在情景中对话交际能促进思维的条理化、规律顺序化，有利于提高口头理解和表达的正确性和流利性。
三、学问教师都重视在操练中讲解英语语言学问，在情景中进行精讲多练，培育学生扎实地把握和运用语言学问。
语言学问是指英语语言的音、词、句、篇的结构和意义以及词形改变和选词造句的语法规则。
利用各种直观手段讲解英语语言学问，能突出重点难点，留意难点化易。
采纳matchwords方式讲解新词语，既精炼精确、省时、易于理解词语意义，又可避开单词开花，形成教师一言堂的弊端。
教师利用图片，多媒体采纳问答式的方式边练边讲学问，生动好玩，能加速理解的过程，教师重视通过板书和在多媒体投影等创设的情景中对语法学问进行点破和归纳。
英语公开课心得体会范文(精选7篇)
英语公开课心得体会范文（精选7篇）英语公开课心得体会范文当我们对人生或者事物有了新的思考时，马上将其记录下来，这么做可以让我们不断思考不断进步。
应该怎么写才合适呢？以下是整理的英语公开课心得体会范文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
英语公开课心得体会1有幸听了我校优秀的专业英语老师路老师英语课，收获很多！本次教研活动讲单词和词组教学设计自然、流畅；设计了生活化学习、操练情景，教学活动扎实推进，学习氛围和谐、教学评价恰当有效，教师努力扮演好了引导者、合作者、组织者的角色，本节课中我感受深的是路老师的微笑课堂，切实营造了和谐向上的学习氛围，很好实现了师生生互动。
突出了学生主体地位，学生参与性强，努力实践快乐英语课堂，彰显学生风采！下面先就路老师的英语课谈一下自己的体会：值得分享的经验：1、教学环节环环相扣环环相扣，任务型活动推进。
Let’s do 听做热身，集中学生注意力。
创设实用生活化情境，教师引导学生做动作理解如tall and strong；short and thin等引导学生学单词、词组，读的形式。
整个Let’s learn读的形式多样，跟读、导读，自由读、排火车合作读，及时反馈，学生练得多，兴味盎然。
2、充分师生互动，教师自然、充分的多次评价，切实拉近了教师与全体师生间的距离。
师生齐做动作表示词组的意思，形式活泼，效果理想。
3、课件制作精心，精美，非常实用，课件动画、图片、音效给学生美的视听享受，进一步激发学习兴趣。
4、词组教学融于句子中学习、练习，有效提高了单词、词组的应用能力。
个人体会方面的建议：教师的教学语速稍快，可适当减缓些。
几个词组的呈现与学习形式相同，若在新知学习新颖多样方面再尝试实践，效果更理想。
以上仅是个人听课感受，不当之处敬请谅解！英语公开课心得体会220xx年3月，在这个春暖花开的季节里，我们的第23届英语开放周活动如火如荼的展开了，本次开放周一共有六位老师给我们展示公开课，有经验丰富的老教师焦老师，马老师，也有年轻漂亮的付老师，曲老师，还有带病为我们展示授课的杨老师，这精神真是令我们佩服呀。
英语公开课心得体会（通用5篇）
英语公开课⼼得体会（通⽤5篇） ⼼中有不少⼼得体会时，写⼼得体会是⼀个不错的选择，这样我们就可以提⾼对思维的训练。
相信许多⼈会觉得⼼得体会很难写吧，下⾯是⼩编为⼤家收集的英语公开课⼼得体会（通⽤5篇），欢迎⼤家借鉴与参考，希望对⼤家有所帮助。
英语公开课⼼得体会1 昨天，我听了⼀节七年级英语公开课，受益匪浅。
这是⼀堂成功的公开课，教学过程流畅，教学设计巧妙，授课教师还通过⼀系列的教具，如：单词卡⽚、图⽚、ppT、头饰、地球仪、视频等结合游戏进⾏知识点的操练，很轻松地突破了重难点。
整个课堂⽓氛⼗分活跃，我感觉听这样⽣动有趣的公开课是⼀种欣赏。
可见要上好⼀堂成功的课，⾸先要充分备课，备学⽣，备教材，备教法。
对教材⼀定要吃透，抓住重难点，让整个课堂有明确的教学⽬标。
教法更是不可缺的⼀部分，在上课前我们应当思考怎样的⽅法才能使英语课堂⽣动起来，授课教师她在这点上做的就⼗分到位。
她巧妙地运⽤多媒体教学，在教动物单词的时候⽤课件播放各种动物的声⾳，让学⽣猜动物的名称，给学⽣营造了神秘的氛围，接着⼜放映动物的图⽚，⾳像结合，形象直观，激起学⽣学英语的乐趣。
还有后⾯体现的游戏教学法，歌曲教学法，情景表演法等都是值得我借鉴的好⽅法。
最令我欣赏的是授课教师运⽤的情景表演法。
英语作为⼀种语⾔，其教学过程应融⼊⼀定的语境之中。
她通过头饰让学⽣扮演各种动物；还有⼩导游，让学⽣⾝临其境，似乎进⼊了动物王国。
给学⽣营造⼀⽅⾃由发展、⾃由发挥的天地；最后为学⽣提供⾃主学习和交流的机会，让每个学⽣有绽放的舞台，在玩中学，做到学以致⽤。
所以，在今后的英语教学中，我想应该多设置⼀些贴近⽣活的情景表演来丰富课堂，让学⽣体会课⽂语境，感受学英语的乐趣。
英语公开课⼼得体会2 终于，精⼼准备的公开课星期⼀上午第三节在多媒体教室结束了，⼼底长长地呼了⼀⼝⽓，脑中那根紧绷的弦稍稍放松⼀下，从准备这节课到上完，中间的过程使我学到了很多的知识，也明⽩了公开课对于⼀位年轻⽼师的成长有着重要的作⽤，在这次备课中，虽然费了很多脑汁，但我的收获确是不能⽤⽂字来表达的，很感谢校领导给了我这次历练、成长的机会、感谢师傅张⽼师这⼏天的⾟苦和细致的指导、感谢英语组⽼师的点评以及肯定、⿎励。
小学英语学公开课听课心得体会
小学英语学公开课听课心得体会小学英语公开课听课心得体会（精选3篇）我们从一些事情上得到感悟后，常常可以将它们写成一篇心得体会，这样可以记录我们的思想活动。
那么好的心得体会都具备一些什么特点呢？下面是为大家收集的小学英语公开课听课心得体会（精选3篇），希望对大家有所帮助。
有幸听了我校优秀的专业英语老师路老师英语课，收获很多！本次教研活动讲单词和词组教学设计自然、流畅；设计了生活化学习、操练情景，教学活动扎实推进，学习氛围和谐、教学评价恰当有效，教师努力扮演好了引导者、合作者、组织者的角色，本节课中我感受深的是路老师的微笑课堂，切实营造了和谐向上的学习氛围，很好实现了师生生互动。
突出了学生主体地位，学生参与性强，努力实践快乐英语课堂，彰显学生风采！下面先就路老师的英语课谈一下自己的体会：值得分享的经验：1、教学环节环环相扣环环相扣，任务型活动推进。
Let’sdo听做热身，集中学生注意力。
创设实用生活化情境，教师引导学生做动作理解如tallandstrong；shortandthin等引导学生学单词、词组，读的形式。
整个Let’slearn读的形式多样，跟读、导读，自由读、排火车合作读，及时反馈，学生练得多，兴味盎然。
2、充分师生互动，教师自然、充分的多次评价，切实拉近了教师与全体师生间的距离。
师生齐做动作表示词组的意思，形式活泼，效果理想。
3、课件制作精心，精美，非常实用，课件动画、图片（尤其是生活化情境图片）、音效给学生美的视听享受，进一步激发学习兴趣。
4、词组教学融于句子中学习、练习，有效提高了单词、词组的应用能力。
个人体会方面的建议：教师的教学语速稍快，可适当减缓些。
几个词组的呈现与学习形式相同，若在新知学习新颖多样方面再尝试实践，效果更理想。
以上仅是个人听课感受，不当之处敬请谅解20xx年3月，在这个春暖花开的季节里，我们的第23届英语开放周活动如火如荼的展开了，本次开放周一共有六位老师给我们展示公开课，有经验丰富的老教师焦老师，马老师，也有年轻漂亮的付老师，曲老师，还有带病为我们展示授课的杨老师，这精神真是令我们佩服呀。
小学英语教师公开课总结（精选8篇）
小学英语教师公开课总结（精选8篇）小学英语教师公开课总结（精选8篇）总结是指社会团体、企业单位和个人在自身的某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价，从而肯定成绩，得到经验，找出差距，得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，它可以提升我们发现问题的能力，是时候写一份总结了。
你所见过的总结应该是什么样的？以下是小编整理的小学英语教师公开课总结（精选8篇），欢迎阅读与收藏。
小学英语教师公开课总结1每个学期，学校都会有公开课比赛。
英语科组有一个参赛名额。
本次，我是自己自荐上公开课的。
因为我觉得公开课有利教师之间的交流，更有利于我对教学工作的促进和提高。
所以，我于20xx年11月21日在碣识学校八年级三班开展了英语公开课，通过本次公开课，我受益匪浅。
首先，我感受到了集体的力量。
不管是教学还是其他事情，光靠一个人是做不好的，必须发挥集体的力量。
而在教学上，更应该集体备课，采集所有人的智慧。
原本在我们英语科组两位老师（徐志霞，张志华老师）试听后，我觉得效果应该还不错，两位老师也适当地给了一些建议。
可是等我在八三班上完课以后，等全科组老师和领导给我评完课后，我才发现自己有着那么多的不足。
我才知道，这中间的差距到底有多大。
而这个差距，正是我要虚心学习的地方。
其次，正式毕业后，一直在碣识学校任教。
徐老师教学经验丰富，一直在教学上给我一些建议和知道。
可以说是我的指导老师。
记得刚参加工作时，我是多么地渴望能有位英语教学上的师傅。
而现在，我终于见到了。
她亲自给我点评课堂上的不足以及应该改进的地方。
除了徐老师之外，还有任教初三英语教学10年的廖主任，课后也给了我一些肯定以及建议。
再次，通过这次的公开课，我感受到要上好一节课，如下环节不可忽视：1、课前做好充分的准备。
老师要深入钻研授课内容，注重研究教材教法，注重把知识和能力既深入浅出又扎扎实实的传授给学生，注重研究教材教法，注重把知识和能力既深入浅出又扎扎实实的传授给学生。
英语教学的心得体会（通用5篇）
英语教学的心得体会（通用5篇）英语教学的心得体会（通用5篇）有了一些收获以后，通常就可以写一篇心得体会将其记下来，如此可以一直更新迭代自己的想法。
那么好的心得体会都具备一些什么特点呢？下面是小编为大家整理的英语教学的心得体会（通用5篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
英语教学的心得体会1带着那么多的快乐，带着那么多的收获，带着那么多的不舍之情，培训结束了。
此次此时假如让我用一句话来表达我的感受，我想说：高山仰止、景行行止！下面，我想从三个方面谈谈我的感受。
一、倾听同仁讲演，受益匪浅作为一名农村中学的英语教师，以前，感觉自己就是一只井底之蛙，有时是很认真和努力地完成教育教学工作的，可是觉得还是有很多方面需要加强和提高的，觉得有时不能及时地学到一些先进的教育技巧和先进的教育理念的引领。
在这次培训当中，我聆听了两位老师精彩的说课，观看了两名老师的课件展示，目睹了两位老师的教学设计，听了庞老师的精彩点评和课外指导．受益匪浅．不虚此行．二、收获情谊，体会浓浓真情在培训过程中，结识了许多同仁，就英语学科也作了许多交流，感受颇多．体会到了友情的美好，体会到了浓浓的真情！通过这次培训，我有了很大的收获，在回家的路上，我一点都没有疲倦的感觉，而是在不停地回味着这次培训的收获，不由得感慨万千，是啊！我们中学英语教师一定要严格要求自己，积极进取，做一个学识渊博，思维敏捷，富有爱心和幽默感，具有自如的驾驭课堂能力的好老师。
教学不仅是一门复杂的学问，更是一门艺术，需要我们不断探索。
英语教学的心得体会2孩子们在小学阶段的英语学习非常关键，这直接影响了今后在初中以及高中的英语成绩如何。
他们在小学阶段学英语，最重要的是打好扎实的英语基础，确保日后能准确流利地使用英语。
为此，很多老师与家长也总结出了许多教学经验，今天就让我们一起讨论一下关于孩子在小学英语心得体会。
由于6—10岁的孩子对学习还不具备自主学习的意识，这不止是对英语的学习无自主意识，更是对所有的学科都不具备自主学习的意识。
小学英语课堂心得体会
小学英语课堂心得体会•相关推荐小学英语课堂心得体会（通用13篇）某些事情让我们心里有了一些心得后，可以通过写心得体会的方式将其记录下来，这样能够让人头脑更加清醒，目标更加明确。
是不是无从下笔、没有头绪？下面是小编为大家整理的小学英语课堂心得体会（通用13篇），欢迎阅读与收藏。
小学英语课堂心得体会篇1教师不仅要懂得课堂教学规律，掌握一定的教育学、心理学知识，还必须关注每一位学生，运用一定的组织艺术，努力调动学生的有意注意，激发学生的情感，使学生在愉快、轻松的心境中全身心地投入到学习中去。
在观看了20xx年秋季义务教育新课程远程研修小学英语的课堂教学案例视频后，有如下感想。
一、课堂尽量英语化。
尽量避免用母语进行教学，是进行外语课堂教学的原则之一。
语言是思维的工具。
为了使小学生的思维尽快地与英语联系起来，在英语课堂组织教学中要尽可能使用英语，做到课堂英语化，以排除对母语的依赖和母语的干扰。
小学阶段是学习英语的关键期之一。
尽管他们刚涉及英语，掌握的单词和句型甚少，但我们应该从第一节课起，坚持用英语组织教学。
由于这时所学一般都是词义具体的单词和简单句子，教师完全可以借助于直观手段来教，帮助学生尽快对内容的理解。
在课堂中教师可以充分运用眼神、手势、动作、表情等形式。
以此来培养学生直接理解、直接学习和直接应用英语的习惯，初步形成直接用英语的思维能力。
二、教学做到情景化。
小学英语课堂教学必须尽最大限度地引起学生的学习兴趣，为学生提供足够的机会用英语进行活动，让学生感受到运用所学语言成功地达到某种目的后的愉快。
这是小学生的年龄特点和英语学科的特殊性所决定的。
要使小学生能够在 40 分钟的时间内保持良好的学习状态，教师必须根据不同的教学内容创设各种情景，做到教学情景化。
首先，坚持用英语组织教学活动，教师应有计划地向学生传授课堂用语和日常用语，如：“Who’s on duty today?” “Good morning/afternoon.” “How are you? I’m fine，thanks. And you?”。
小学英语优质课听课心得体会5篇
小学英语优质课听课心得体会5篇心中有不少心得体会时，将其记录在心得体会里，让自己铭记于心，如此就可以提升我们写作能力了。
那么心得体会怎么写才恰当呢？以下是精心整理的小学英语优质课听课心得体会，欢迎阅读与收藏。
小学英语优质课听课心得体会篇1 荣幸能够参加这次中心校组织的优质课观摩活动，半天的安排很充实，并且在回程的路上大家还在讨论心得，意犹未尽。
尽管学生水平不一，两位教师教学风格各异，但每一节课都有很多值得我学习借鉴的东西，下面我就谭老师的英语课，说说我的感受吧首先，充分调动学生积极性，让学生真正成为课堂的主人。
这是新课标的重要特点，也是素质教育的要求。
谭老师既注重学生主体参与又重视了学生个性健康和谐的发展，最大限度激发了不同层次学生的学习热情，增强了他们的自信心和参与意识。
互动模式多样，采用看图或创造一个语境，让学生展开联想，激起了学生对英语学习的兴趣，营造了宽松，民主，和谐的教与学的氛围。
其次，谭老师善于利用学生的“旧知”实现向“新知”的迁移，注重学生学习策略的培养，从而使学生从“学会”迅速过渡到“会学”上来。
其中谭老师对学生采用师生对话引出新课内容，充分调动学生已有的知识储备，让学生的思维活跃起来，并且在每个教学环节中对学生的要求清楚明确，难易适中。
我个人认为倘若老师能稍微放慢教学节奏，删除部分内容，留给学生足够思维空间，让学生学得更有成就感，便不失为一节极为优秀的课。
最后，谭老师自身的良好素质是上好这堂课的重要前提和基本保证。
听课中我发现谭老师口语流利，发音准确。
只有做到这一点，才能保证学生对课程的理解从而学到正确的知识，地道的语言；另外，谭老师教态亲切，表情丰富，充满激情。
在课堂上能轻松，活泼，潇洒地进行授课，富有艺术性；而且还有扎实的英语基础知识作为后盾，词汇丰富，课堂充实。
通过这次听课，我对自己也提出了相应的问题去思考，怎样在教学中也针对不同层次的学生开展分层次教学？最大限度地为不同层次的学生提供适合他们的学习时空和学习平台。
小学英语优质课听课心得体会5篇
小学英语优质课听课心得体会小学英语优质课听课心得体会5篇心中有不少心得体会时，将其记录在心得体会里，让自己铭记于心，如此就可以提升我们写作能力了。
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尽管学生水平不一，两位教师教学风格各异，但每一节课都有很多值得我学习借鉴的东西，下面我就谭老师的英语课，说说我的感受吧！首先，充分调动学生积极性，让学生真正成为课堂的主人。
这是新课标的重要特点，也是素质教育的要求。
谭老师既注重学生主体参与又重视了学生个性健康和谐的发展，最大限度激发了不同层次学生的学习热情，增强了他们的自信心和参与意识。
互动模式多样，采用看图或创造一个语境，让学生展开联想，激起了学生对英语学习的兴趣，营造了宽松，民主，和谐的教与学的氛围。
其次，谭老师善于利用学生的“旧知”实现向“新知”的迁移，注重学生学习策略的培养，从而使学生从“学会”迅速过渡到“会学”上来。
其中谭老师对学生采用师生对话引出新课内容，充分调动学生已有的知识储备，让学生的思维活跃起来，并且在每个教学环节中对学生的要求清楚明确，难易适中。
我个人认为倘若老师能稍微放慢教学节奏，删除部分内容，留给学生足够思维空间，让学生学得更有成就感，便不失为一节极为优秀的课。
最后，谭老师自身的良好素质是上好这堂课的重要前提和基本保证。
听课中我发现谭老师口语流利，发音准确。
只有做到这一点，才能保证学生对课程的理解从而学到正确的知识，地道的语言；另外，谭老师教态亲切，表情丰富，充满激情。
在课堂上能轻松，活泼，潇洒地进行授课，富有艺术性；而且还有扎实的英语基础知识作为后盾，词汇丰富，课堂充实。
通过这次听课，我对自己也提出了相应的问题去思考，怎样在教学中也针对不同层次的学生开展分层次教学？最大限度地为不同层次的学生提供适合他们的学习时空和学习平台。
小学英语教学心得体会
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小学英语教学心得体会1小学英语教学心得体会在新课程标准下的小学英语教学中，教师要培养和保持学生较浓的学习兴趣，应该把握良机，渲染英语课堂气氛，引发学生的兴趣和求知欲；充分研究教材，认真备课，在各教学环节中增加趣味性；注重“以人为本”，发挥学生主体作用；建立新型师生关系，重视师生情感交流，培养兴趣；开展内容广泛、形式多样的英语课外活动等。
兴趣是最好的老师。
因此，课堂教学手段必须不断更新，用灵活多样的教学方法，组织学生进行广泛的语言实践活动，加强对学生学习英语的兴趣的培养。
一、激发学生学习英语的兴趣。
兴趣是最好的老师，学生只有对英语有浓厚的兴趣才会愿意学，要让学生有兴趣，我们首先得让学生感到英语易学，其次让学生乐学，最后培养学生的自学能力，培养他们对英语学习的积极态度。
使他们建立初步的学习英语的自信心。
二、把握良机，渲染英语课堂气氛，创造一个轻松愉快的学习环境，引发学生的兴趣和求知欲。
小学生这个年龄的特点是：爱说爱动，自我约束、自我控制能力不强，如果教学中忽视这些特点，单纯沿用传统教学模式，使用传统教学方法进行机械地讲解，把他们纯粹当成知识的容纳器，填鸭式地问他们灌输在他们眼中枯燥无味，冷冰冰的语法、词汇，他们便不感兴趣，因而也就谈不上学习的积极性和主动性。
目前，小学英语教学质量不佳，恐怕这是一个主要原因。
学习需要兴趣。
就某种意义上讲，学英语就更需要兴趣。
如何激发学生的学习兴趣，并保持它，使之成为他们学习的动力，正是趣味教学考虑的出发点。
三、注重“以人为本”，发挥学生主体作用。
过去的教学常常强调教师的主导性而把学生单纯地视为教育对象，忽视学生的主体地位；把学生的头脑看作是可以填充知识的容器，忽视教学特点，无视学生的主观能动性。
英语教学心得体会(合集15篇)
英语教学心得体会(合集15篇)英语教学心得体会1昨天，在____镇中心小学听了单子轩老师的一节英语公开课后，全镇的小学英语教师进行了评课。
在评课时大家各抒己见，畅所欲言。
评完课后，我们又聚在一起讨论了“在农村现有的条件下，如何提高小学英语课堂教学的效果”这一话题。
针对这一内容，大家把自己在平时教学工作中的一些成功的经验及做法毫不保留地介绍出来，与所有教师共同分享，那场面真是令人感动。
我做了一回有心人，把大家的观点逐一记录下来，然后归纳，总结，发现有以下几点值得农村小学英语教师借鉴：1、对学生充满爱，不居高临下地对待学生。
人都是有感情的动物，你只要真心地爱孩子们，他们就会加倍爱你，从而爱上你教的学科。
2、上课时始终面带微笑，不把不良情绪带入课堂。
李侠老师在向我们介绍这一点时，大家都很感动。
她说：“我喜欢教学，喜欢孩子，不管我多么生气，但只要一进入课堂，心情马上就会好起来……”多么朴实的话语，多么可爱的老师，有这样的老师，小学英语课堂怎会死气沉沉?3、教师坚持用英语来组织教学，根据学生的读音、回答程度分别用英语来肯定Good/Very good/Wonderful等来激励他们的学习动机，提高学习兴趣。
4、根据教材内容，创设情景，使学生学习英语有身临其境的感觉。
这样，给学生增添了无穷的乐趣、情趣，使他们在愉快的氛围中，在浓浓的英语环境中学习英语，掌握英语。
5、教师在设计教学过程的同时，还要在教学过程中积极地运用评价手段，即使学生在学习中受到挫折，也要给予理解和积极鼓励。
恰当的评价可以帮助学生树立自信心，保持良好的学习心态使学生正确调整自已的课堂行为。
英语教学心得体会2摘要：现任教的班级是一个比较特殊的集体，也就是大家所共识的问题班级，在学习中表现出来的问题比较多，因此，作为一名英语任课教师，需要很有耐心。
回顾本学期的课堂教学，有以下几个方面的体会。
关键词：学生；良好课堂氛围；取得进步一、充分的课堂准备为营造良好的课堂氛围打下了基础做人要有底气，教师的底气就是自己的专业学识。
小学英语说课心得体会(6篇)
小学英语说课心得体会(6篇)当我们有一些感想时，应该马上记录下来，写一篇心得体会，这样我们就可以提高对思维的训练。
那么问题来了，应该如何写心得体会呢？下面是小编整理的小学英语说课心得体会(6篇)，仅供参考，欢迎大家阅读。
小学英语说课心得体会(6篇)1这一次的优质课展评共有12位教师参加，历时两天，经过两天紧张的观摩学习，我感觉自己获益匪浅，特别是选手们的高专业素质，高业务水平和驾驭课堂的高超技巧给我留下了很深的印象。
同时，这些优质课当中体现出来的亮点值得我好好学习并反思。
一、巧妙运用多媒体提高了课堂效率。
本次参赛的12位选手在各自的优质课展示中都运用了多媒体教学手段，他们在课展中都制作了课件，有的运用了PPT，有的运用了Flash，有的运用了电影片断，也有这些都兼而用之的。
这是教学手段上的进步和教学理念的更新。
二、教学设计富有创意。
有些老师把自己平时的生活点滴运用于课堂之上，推己及人，更容易使学生接受课堂知识。
三、问题设计富含思维。
这点对杭州市老师印象深刻，他运用问题链的方式，一环扣一环，通过guessinggame-prediction-plots-groupdiscussion等环节让学生充分理解文本，发散思维。
总之，在学习的这个过程中，选手们本身的素养自不必说，但也是背后整个团队的成果，成长也需要一定的环境，一定的平台。
小学英语说课心得体会(6篇)29月26日这一天，我们带着紧张又激动的心情参加了振兴区小学英语教研组的说课比赛。
看到参赛的各位老师精彩的表演，我感到既兴奋，又忐忑。
忧的是自己的教学经验浅，在说课稿的组织上肯定会有明显的问题，在说课操作上肯定也会照稿念，缺乏生动形象的效果;喜的是今天20多位师哥师姐的经验交流会给我今后的教学工作指引明确的方向。
所以今天主要的任务除了正常发挥就是认真学习。
听了王俊辉，孙世艳，张晓囡，盛利等老师的精彩说课，我真后悔没有借个DV过来录下来，回头反复观摩。
小学英语公开课观后感
小学英语公开课观后感篇一：听小学英语优质课心得体会“教改大课堂”暨“生命课堂”展评心得体会徐亚丽10月28日，我有幸参加2014年鹤壁市（人教版教材）“教改大课堂”暨“生命课堂”展评活动，聆听了七节精彩的英语课。
使我感受颇深，此时此刻，无数个课堂场景在我的脑海中不断交替出现，让我一次又一次感受着英语课堂教学所带来的魅力。
七位执教教师注意创设宽松、愉快的学习氛围，以英语歌曲、歌谣、TPR活动或日常生活对话引入新课，运用“任务型”教学手段，引导学生在学中玩，在玩中学。
教师和学生亲切交流，多媒体课件直观、实用性强，活动设计环环相扣，水到渠成。
虽然各个老师的水平不一，风格各异，但每一节课都有很多值得我学习借鉴的东西。
这次听课，让我开阔了眼界，明白了努力方向。
同时，在看别人上课的过程中，也发现了一些问题。
有些问题也同样存在于我的课堂上，但以前没意识到。
通过学习，我可以更加理性地反思自己的课堂教学，从而在今后的教学中避免出现类似的问题，努力让自己的课堂做到更好。
一、教师扎实的教学基本功让我感受最深的要数各位教师教学语言的运用。
教师语言对于一堂课来说无异于生命的源泉，口语教学是小学英语教学的一个重要方面。
英语教师最基本的要求就是语音语调要准确，并且优美、自然，课堂用语要既简练、准确又易懂，为学生创设很好的英语学习氛围。
如何给学生创设一个真实地运用英语进行交流和交际的平台，从而真正地让学生在“用中学，学中用”，这是我们在平时教学中经常思考的问题。
这次展示课上我们看到教师们语言能力优异，发音准确，在潜移默化中给学生良好的示范。
如崔吉娟老师，她的语言表达准确自如，教风沉稳、大气。
王清敏老师的语音，听起来非常舒服，让人有一种如浴春风的清新感觉，她的一首老调换新词的歌曲，博得了会场的一片掌声。
王老师的课堂时时处处都显示了教师扎实的基本功，她每做一步都是为下一步铺垫，时时刻刻都在关注学生，而不是展示，可操作性强。
这些教师有扎实的英语基础知识作后盾，词汇丰富，课堂教学语言充实。
小学英语公开课听课心得体会
小学英语公开课听课心得体会小学英语公开课听课心得体会「篇一」xx月x日我有幸在长春听了3节优质课总体感觉就是：课堂教学的基本功扎实，口语自然流畅，语音纯正，板书有序，教态亲切，语气神态充满自信和激情，驾驭课堂教学能力强，对教材钻研透澈一、体现了以学生为主体的教学理念培养和发展学生的学习主体性是英语教学的根本任务。
这些老的能力很强。
提升到理论的高度应该说这些老师上的课基本上遵循了新课标初中英语课堂教学的基本要求和原则。
具体表现在以下几个方面：师改变了过去“一言堂”的传统教学模式，而是根据“以学生为中心”的教学思路，设计了大量问答、叙述、表演、讨论等形式多样的语言实践活动，让学生在语言实践的过程中逐步形成主动参与、乐于探索、勤于动手、善于合作的学习态度，同时十分注意激发学生的学习兴趣，发展互助、关心和合作的新型师生关系，营造宽松、民主、和谐的课堂教学气氛，尊重学生的思想情感和个体差异，使他们真正成为学习的主人。
二、重视了语言情景的创设和利用运用多种教学手段创设语言情景是英语教学的一个重要原则。
这些老师充分利用图片、多媒体课件以及身体语言创设了比较真实的语言运用情景，并利用情景讲解语言知识，进行技能训练，使教学内容既简洁清晰，又形象生动；使学生既能快速理解，又能流畅表达，让学生愉快地融合在语言运用的情景之中，自然而然地、不知不觉地吸取和操练，不断提高听、说、读、写等运用语言的能力。
三、突出了扎实灵活的语言操练这些老师从课文的整体着眼，通过情景并采用多种手段和方法，引导学生学习、操练新词语和新句型。
在操练过程中尽可能地使语言形式和语言意义紧密联系、有机结合，尽可能地使听、说、读、写四项技能相辅相成、互相促进，并努力做到目的明确、重点突出、难点分散、形式活泼，还充分注意了训练的速度、节奏和密度。
四、强调了学生实际运用语言能力的培养培养学生实际运用语言的能力是英语课程的一项主要任务。
在这些课中，各位老师坚持做到以语言内容和语言功能为主，以语言形式和语言结构为辅，使内容和形式、功能和结构相互渗透、相互作用。
小学英语老师听课心得体会（通用5篇）
⼩学英语⽼师听课⼼得体会（通⽤5篇）⼩学英语⽼师听课⼼得体会（通⽤5篇） 当我们经过反思，对⽣活有了新的看法时，就很有必要写⼀篇⼼得体会，如此可以⼀直更新迭代⾃⼰的想法。
相信许多⼈会觉得⼼得体会很难写吧，下⾯是⼩编整理的⼩学英语⽼师听课⼼得体会（通⽤篇），欢迎阅读与收藏。
5 在德州五中参加了为其三天的⼭东省⼩学英语教学能⼿评选活动，来⾃全省的⼩学英语教师齐聚⼀堂，现场观摩了各县、市选送的⼆⼗七位优秀教师的公开课。
我也有幸到现场聆听了这些参赛教师的精彩讲课，虽然每位教师的⽔平不⼀、教学风格各异，但每⼀节课都有很多值得我学习借鉴的东西。
特别是最后听了李教授的精彩点评，使我受益匪浅，感受颇多，⼼中除了赞叹和佩服，更多的是⾃⼰有所收获的那份欣喜。
⾸先，⼝语教学是⼩学英语教学的⼀个重要⽅⾯。
如何给学⽣创设⼀个真实地运⽤英语进⾏交流和交际的平台，从⽽真正地让学⽣在“⽤中学，学中⽤”，这是我们在平时教学中经常思考的问题。
在这次活动上，张春玲⽼师的课在这⼀点上对我启发很⼤。
她能熟练运⽤⼝语并及时组织课堂教学，提问问题能给学⽣⾜够的思维时间，能充分调动学⽣的积极性。
听她的课感觉⾃⼰像是在听⽼外上课⼀样。
⽽且张⽼师在课堂上还使学⽣在学习了新句型后，灵活运⽤于不同的情景中，达到活学活⽤的⽬的。
其次，调动学⽣的积极性，让学⽣真正成为课堂的主⼈。
这是新课标的重要特点，也是素质教育的要求。
注重学⽣能⼒的培养，注重主体参与，教学中互动模式多样，多采⽤⼩组讨论或竞赛的模式或创造⼀个语境，让学⽣展开联想，激起学⽣对英语学习的兴趣。
例如有的⽼师在讲解visit这个单词时，通过给学⽣们欣赏不同城市的美丽图⽚来调动学⽣的积极性，引出将要学习的内容，使学⽣在⽣活中学习，为学⽣营造了宽松、民主、和谐的教与学的氛围。
听课时我特别注意了⼏位⽼师不同的调动学⽣的⽅式，学⽣积极性调动起来以后，怎样保持下去也很重要，⽼师在每个教学环节中对孩⼦的要求⼀定要清楚明确，难易适中。
小学英语公开课听课心得体会范文（通用5篇）
小学英语公开课听课心得体会小学英语公开课听课心得体会范文（通用5篇）当我们有一些感想时，可用写心得体会的方式将其记录下来，这么做能够提升我们的书面表达能力。
是不是无从下笔、没有头绪？以下是小编整理的小学英语公开课听课心得体会范文（通用5篇），希望对大家有所帮助。
小学英语公开课听课心得体会1有幸听了我校优秀的专业英语老师路老师英语课，收获很多！本次教研活动讲单词和词组教学设计自然、流畅；设计了生活化学习、操练情景，教学活动扎实推进，学习氛围和谐、教学评价恰当有效，教师努力扮演好了引导者、合作者、组织者的角色，本节课中我感受深的是路老师的微笑课堂，切实营造了和谐向上的学习氛围，很好实现了师生生互动。
突出了学生主体地位，学生参与性强，努力实践快乐英语课堂，彰显学生风采！下面先就路老师的英语课谈一下自己的体会：值得分享的经验：1、教学环节环环相扣环环相扣，任务型活动推进。
Let’sdo听做热身，集中学生注意力。
创设实用生活化情境，教师引导学生做动作理解如tallandstrong；shortandthin等引导学生学单词、词组，读的形式。
整个Let’slearn读的形式多样，跟读、导读，自由读、排火车合作读，及时反馈，学生练得多，兴味盎然。
2、充分师生互动，教师自然、充分的多次评价，切实拉近了教师与全体师生间的距离。
师生齐做动作表示词组的意思，形式活泼，效果理想。
3、课件制作精心，精美，非常实用，课件动画、图片（尤其是生活化情境图片）、音效给学生美的视听享受，进一步激发学习兴趣。
4、词组教学融于句子中学习、练习，有效提高了单词、词组的应用能力。
个人体会方面的建议：教师的教学语速稍快，可适当减缓些。
几个词组的呈现与学习形式相同，若在新知学习新颖多样方面再尝试实践，效果更理想。
小学英语公开课听课心得体会220xx年3月，在这个春暖花开的季节里，我们的第23届英语开放周活动如火如荼的展开了，本次开放周一共有六位老师给我们展示公开课，有经验丰富的老教师焦老师，马老师，也有年轻漂亮的付老师，曲老师，还有带病为我们展示授课的杨老师，这精神真是令我们佩服呀。
小学英语公开课教学心得体会共3篇
小学英语公开课教学心得体会共3篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小学英语老师上公开课心得
小学英语老师上公开课心得#小学英语老师上公开课心得1#荣幸能够参加这次中心校组织的优质课观摩活动，半天的安排很充实，并且在回程的路上大家还在讨论心得，意犹未尽。
尽管学生水平不一，两位教师教学风格各异，但每一节课都有很多值得我学习借鉴的东西，下面我就谭老师的英语课，说说我的感受吧!首先，充分调动学生积极性，让学生真正成为课堂的主人。
这是新课标的重要特点，也是素质教育的要求。
谭老师既注重学生主体参与又重视了学生个性健康和谐的发展，最大限度激发了不同层次学生的学习热情，增强了他们的自信心和参与意识。
互动模式多样，采用看图或创造一个语境，让学生展开联想，激起了学生对英语学习的兴趣，营造了宽松，民主，和谐的教与学的氛围。
其次，谭老师善于利用学生的“旧知”实现向“新知”的迁移，注重学生学习策略的培养，从而使学生从“学会”迅速过渡到“会学”上来。
其中谭老师对学生采用师生对话引出新课内容，充分调动学生已有的知识储备，让学生的思维活跃起来，并且在每个教学环节中对学生的要求清楚明确，难易适中。
我个人认为倘若老师能稍微放慢教学节奏，删除部分内容，留给学生足够思维空间，让学生学得更有成就感，便不失为一节极为优秀的课。
最后，谭老师自身的良好素质是上好这堂课的重要前提和基本保证。
听课中我发现谭老师口语流利，发音准确。
只有做到这一点，才能保证学生对课程的理解从而学到正确的知识，地道的语言;另外，谭老师教态亲切，表情丰富，充满激情。
在课堂上能轻松，活泼，潇洒地进行授课，富有艺术性;而且还有扎实的英语基础知识作为后盾，词汇丰富，课堂充实。
通过这次听课，我对自己也提出了相应的问题去思考，怎样在教学中也针对不同层次的学生开展分层次教学?最大限度地为不同层次的学生提供适合他们的学习时空和平台。
我们应该承认学生的个性差异并尊重学生的不同需要与兴趣。
要充分了解学生，理解学生，实事求是地分析学生的学习现状。
在教学中要激发学生兴趣、求知欲、好奇心、上进心，善于找出学生的进步点，提供好的学习方法，创设成功的机会，激发学生向上的动机与行为。
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小学英语公开课教学心得体会（共5篇）第1篇：小学作文公开课教学听课心得体会小学作文公开课教学听课心得体会两天的小学作文教学比赛于4月19日下午顺利结束。
这两天我共听了10节作文教学课，几位参赛教师都精心奉献了自己在作文教学方面的宝贵经验，拓宽了我的教学思路，让我受益颇多。
给我印象深刻的两节习作课是许文玲老师上的《击鼓传花》，她引导学生用游戏、歌曲、音乐等编故事，带领孩子进入游戏的世界。
雷琴老师上的想象作文《展开想象的翅膀》，她让学生大胆发挥想象，成为梦想的主人。
课上两位老师运用新的教学方法，开启学生智慧，启发学生展开丰富的想象，让学生“我手写我心、我手抒我情”，充分享受了习作的快乐。
写作教学一直以来是老师们最头疼的课，因为无论你怎么想方设法，怎么费尽口舌，总是激发不起学生的写作兴趣和热情。
学生们总是怕拿起笔写作，怕写不好，怕无话可说，总是不乐于写作。
写作成了孩子们（尤其是农村孩子们）心中最不愿做的事。
这两堂课让我知道了写好作文的诀窍：那就是关注现实，热爱生活，从学生的实际生活出发，激发学生写作热情。
这样，孩子们才会有话想说，敢说，有东西想写，敢写。
在听课中，我体会颇深的还有两位教师的教学语言。
她们特别注重赞美学生和鼓励学生的语言，也是值得我借鉴的。
教师的语言美也决定着学生学习的效率。
曾老师讲课声音清脆优美，他用自己的热情和对学生的关心，去激发起学生相应的情感体验，使学生体会到教师对自己的爱护和帮助，从而快乐地去写作。
而罗老师的语言亲切、自然、风趣、充满情意，学生听了便“如临其境，如见其人，如闻其声”，使学生得到美的享受。
这两位教师都把作文与生活紧密结合起来，很好地激发了学生的写作兴趣，激发了他们的快乐作文的情绪。
第2篇：小学英语公开课教学反思小学英语公开课教学反思众所周知,培养教师最快、最直接有效的渠道就是进行公开课的教学了，小学英语老师听了英语公开课的教学反思该怎么写。
下面是为大家整理的小学英语公开课教学反思，希望对大家有帮助。
这一次活动令我受益非浅。
从第一份教案初稿的网上讨论，到试教的亲临指教，再到“华康英语活动日”当天的沙龙研讨，教研员及三年级中心组的老师们教会了我很多东西，不仅令我认识到要转变教学的观念，还手把手地教会我一些教学中切实可行的方法，以集体的经验和智慧让我感染教学的新思路、新理念。
(一)教学反思之反思认识。
这一节课我最初的设计是本模块的第二课时，即将WorkwithLanguage和SingAlong部分先教完，留下Whatshapesarethese?They’re…作为重要的新内容在第二课时上。
后来觉得这样一来似乎太随意，跟平常的课差不多，不能象以前所听的公开课那么“完整”。
于是就决定按照教材编排的顺序上第一个课时，教学Dialogue部分。
认识决定行动，虽然之前在网络教研中也学习了一些关于改变对公开课认识的资料，可是因为经验等的限制，还是期望能把公开课上得“漂亮一些”。
(二)教学反思之反思过程。
因为是第一课时，四个形状的单词是新内容，讨论形状的单、复1 数问答句也是新内容，内容比较多，且难掌握，本节课的语言知识目标定为三会掌握这些内容。
教学过程设计为由形状的歌曲引出四个形状词，然后学生初步接触单词，引出课题，呈现对话，由对话结尾的情节引到Whatshapeisthis?It’sa…的机械操练，熟练后引到实物运用，再引出复数问答句的教学，用游戏巩固，并由游戏引回故事情节，再对课文进行进一步的学习。
每一个环节的过渡都努力地设计了衔接的语言，力求使整节课成为一个整体，过渡、衔接自然;;自己感觉这是本节课的优点。
可是这也使自己过于注重形式，细节、具体的情景欠考究，如用游戏训练了Whatshapesarethese?,可是没有设计真实的情景让学生再操练。
从游戏到课文，设计由赢了游戏的学生扮演小老师，再次引入课文对话的学习。
想法也许挺好的，可是学生的单词还没很好地上口，表演就不能普遍进行。
而且到最后，时间也来不及检查学生的表演了。
但是，由赢了的同学做小老师再综合复习所学的内容，学生们的热情瞬间被点燃，接下来学习课文对话也不觉得闷了。
(三)教学反思之反思缺点。
本节课还注意了指导学生记忆单词的方法，将音、形、义结合，以此解决新单词发音难、记忆难的问题。
可惜的是，备课时，对学生的水平估计有点偏高，处理的方法趋于简单，没有达到预期的效果。
当天的课基本上完成了预定的教学任务，不过因为紧张将单词教学部分的游戏及单数问答句的实物形状讨论部分漏掉了，导致最后环节中课文的认读还存在一定困难。
这节课本意是要设计大量的真实情2 景让学生操练句型。
不过可能本人对“情景”的理解还存在偏颇，花了很多心思设计了课件故事，让学生在故事中说英语，而遗漏了真实的情景，这一点将在以后的教学中学习、提高。
在沙龙的讨论中，我还认识到自己的课堂激励机制比较单一，以后要学习运用丰富的激励方法，更有效地提高学生学习英语的兴趣。
操练的方式，这节课因为是新授课，所以抓得比较紧，操练方式也比较单一。
这些都是要在今后的教学中改进的地方。
小学英语公开课教学反思篇2一、靠持续不断的语言知识，而不是“玩”来培养学生持久的兴趣小学英语教学是要重视培养兴趣，但不能单靠唱,玩，单靠唱歌游戏不能培养学生持久的兴趣。
新鲜劲儿一过，孩子们就会厌倦。
所以，唱歌游戏应该作为小学生学习英语语言知识、技能的一些手段，而不是培养兴趣的手段。
我们可以采用多种手段帮助小学生在记忆力强的时期多记单词，多学习语言规则，并尽可能多创造模仿的机会，提高学生的语音和语调。
在英语学习中，听、说、读、写、译五种能力是可以互补的。
真正做到听说先行，读写跟上。
光听说不读写，很难收到高效。
只靠模仿不培养学习能力，也难减轻学习负担。
所以小学生还是应当认真进行语言学习。
二、英语应用能力需要相应的词汇。
目前在小学的低年级的英语教学中，不要求学生掌握词汇，而只要求学生能根据提示或图片说出该单词，其本质无非是要学生们死记3 硬背，鹦鹉学舌。
由于小学生们没有相应的读音规则训练，不熟悉词汇的拼写规则，单词的音、形、意三者不能有效的结合在一起，因而导致了单词记忆的困难，并成了小学生学英语的瓶颈。
三、小学英语教师应有发展意识一向以来，人们小学英语教师的语言知识能力要求不高，认为小学英语简单，不需要太好的语言功底，只要有良好的教学技能就可以了。
其实时代在进步，社会在发展，同样英语作为人们最广泛的交际用语之一，更是随着高科技的迅猛发展而日新月异地变化着。
如果我们的英语教师故步自封，不求进取，那么不但自己的语言知识很快陈旧落伍，误人子弟，而且会被时代所淘汰。
我们的英语教师不跟上时代的步伐，不坚持不断地学习和接受新事物，不了解现代英语发展的现状和趋势，那么，我们所教出来的学生一旦离开学校走向社会，他们会发现他们所学的英语是多么书呆子气。
而教师自己则可能甚至连小学生们所津津乐道的一些常用语也可能会出现理解性的错误。
四：小学英语教师应有文化意识在小学英语的教学中，因为课文的简单易懂，所含的信息量少的缘故，很多小学英语教师忽视了文化对语言的影响，而导致了一些语言情景的不真实，和虚假的语言的产生。
跨文化交际意识的培养，是英语教学的一个重要组成部分。
词汇是文化信息的主要浓缩。
对英语词汇的准确理解，和对语言环境的认识和创设和把握，需要对文化的比较深刻的理解。
外族文化知识的获得，主要是通过对该族文化历史的研究和学习，通过对该族语言文学4 作品的研读，通过对该族文化生活习惯、生活方式的了解。
而读原版英语经典著作的学习，是达到这三条的捷径。
小学英语公开课教学反思篇3随着“同课异构”的举行，中山外校小学低段的英语公开课顺利有序地开展，在不断听课和自己准备的过程中，从各位经验丰富的老师身上，我学到了许多，感悟颇深，也对自己的课堂设计进行了反思。
具体的反思总结如下：一、创意性和趣味性教学从周老师的课堂上，英语教学的创造性和趣味性体现的淋漓尽致。
这堂课上的是Unit2Aboutme,Let’ay部分，重点是四个动物单词和Saytherhyme的学习。
周老师巧妙的将上节课所学的五官与本堂的新课内容结合起来，由认五官引入到对动物的猜测，过度自然顺利且有创意，很好地调动了学生的积极性。
在单个教动物单词的时候，周老师让学生充分发挥主观能动性，放手让学生去模仿动物的动作和声音，在老师的鼓励语言中，孩子大胆的表演，课堂气氛非常活跃。
孩子在轻松愉悦的氛围下学会了动物的叫声和动作，让他们对身边的一些动物有所了解并爱上小动物，有效达到了教学目标。
这也是我需要继续加强学习的。
二、教学和实际相结合袁老师课堂给我印象最深的就是能将教学和实际紧密联系起来，本堂课上的是“Happybirthday”,课堂是由四人一组的“Englishshow”开始的。
由生动的表演引入上课的话题，调动了学生的学习兴趣。
整个课堂由老师给本月生日的学生庆祝生日这个活动5 推向高潮。
这个活动不仅生动有趣，还能将教学重点目标句型融入其中，使得学生在乐中学，并能将所学知识灵活运用到实际生活中去。
语言是一门工具，是用来交流和应用的。
所以书本知识联系实际的教学是值得我认真研究和学习的，也是我今后教学过程中不懈努力的方向。
三、我的反思经过一个多月的时间与班上学生磨合，及不断的训练，我们班的孩子在各方面都有了较大进步，课堂能基本上听懂英语指令，积极参与课堂活动，踊跃发言，学习热情较高。
常规也有了很大进步。
从各位优秀老师的课堂和教学中，我更明确了自己前进的方向，将自己的课堂与其他老师进行对比，也折射出我自己课堂存在的一些问题，所以我进行了深刻的反思。
1.继续.加强常规训练良好的课堂常规是保证教学正常有序进行的前提。
本班的常规虽相对于开学初有了较大进步，但还是做的不够。
孩子们在公开课上表现很积极，回答问题踊跃发言，但是过于浮躁。
以至于上课过程中课堂有些过于活跃，难以静下心来。
作为班主任的我，常规教育还得作为重点去抓，积极发挥评价机制的作用，做到及时有效的评价，让孩子们严格遵守课堂纪律，保证以后课堂的顺利开展。
2.书写规范对于一年级的孩子，书写习惯的形成非常重要，老师的书写无形中给学生形成了榜样作用。
于是我也对自己提出要求，每天挤出时间6 练习书写。
给学生做好模范和榜样。
3.教学层次的设计教学设计必须要体现清晰的层次感，并且是层层递进的。
从课堂的引入，到知识的输入，一直到最后的整合运用，都是层层铺垫的。
有着很清晰的层次感和很强的逻辑性。
这也是我在以后的教学中要体现的内容。
总之，这次的公开课，让我学到很多，也让我认识到自己的不足，在今后的教学中我将一一改进，争取取得更大的进步! 小学英语公开课教学反思7第3篇：小学英语公开课教学反思教学要突出学生的主体地位，倡导学生自主学习，快乐学习，和探究。