北师大版八年级物理上册《光的传播》课件
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北师大版 八年级上册 光的传播 优质课件
2、冷光源：日光灯、萤火虫、水母 热光源：火把、点燃的蜡烛、恒星
描述光的传播 光线
光在同种均匀介质中沿直线传播。
描述光的传播：光线
从空气射向水中
不均匀的糖水
影子是由于光遇到不透 明的物体阻碍了它的传播
而形成的较暗区域。
月球运动到太阳和地球中间，如果 三者正好处在一条直线时，月球就会挡 住太阳射向地球的光，月球身后的黑影 正好落到地球上，这时发生日食现象。
当月球运行至地球的阴影部分时，在月 球和地球之间的地区会因为太阳光被地球所 遮闭，就看到月球缺了一块。此时的太阳、 地球、月球恰好 （或几乎） 在同一条直线上 。
实验结论：
光沿直线传播。
物距越远，像越小；
B
A’
物距越近，像越大。声呢？
§5.1光的传播
光的传播
学习目标：
1、能识别光源并知道其分类，知道光在真空中传播速度； 2、通过实验探究归纳出光的直线传播条件； 3、通过讨论交流解释光的直线传播现象； 4、通过探究性活动，体会学习物理的乐趣。
二 千 五 百 年 前 墨 子
——
光源：能够发光的物体。
分类：1、天然光源：太阳、萤火虫、水母 人造光源：霓虹灯、手电筒、点燃的蜡烛
描述光的传播 光线
光在同种均匀介质中沿直线传播。
描述光的传播：光线
从空气射向水中
不均匀的糖水
影子是由于光遇到不透 明的物体阻碍了它的传播
而形成的较暗区域。
月球运动到太阳和地球中间，如果 三者正好处在一条直线时，月球就会挡 住太阳射向地球的光，月球身后的黑影 正好落到地球上，这时发生日食现象。
当月球运行至地球的阴影部分时，在月 球和地球之间的地区会因为太阳光被地球所 遮闭，就看到月球缺了一块。此时的太阳、 地球、月球恰好 （或几乎） 在同一条直线上 。
实验结论：
光沿直线传播。
物距越远，像越小；
B
A’
物距越近，像越大。声呢？
§5.1光的传播
光的传播
学习目标：
1、能识别光源并知道其分类，知道光在真空中传播速度； 2、通过实验探究归纳出光的直线传播条件； 3、通过讨论交流解释光的直线传播现象； 4、通过探究性活动，体会学习物理的乐趣。
二 千 五 百 年 前 墨 子
——
光源：能够发光的物体。
分类：1、天然光源：太阳、萤火虫、水母 人造光源：霓虹灯、手电筒、点燃的蜡烛
北师大版物理八上《光的传播》讲课课件
的 传
水
播
约空气中的3/4
播
最
速
玻璃
约空气中的2/3
快
度
光在空气中1s内传播的距离相当于绕地球7.5圈，光从 月球传到地球只需1.3s。
先看到闪电后听到雷声
练一练
天文学上常用光年（光在一年内传播的距离）作长度 单位，已知织女星距地球约2.7光年，求织女星距地球 多少千米？
解：1光年 = 3×105 千米/秒 ×365 ×24 ×3600秒 = 9.4608×1012千米
H1=0.5m L1=0.3m
H2=? L2=12m
= × 0.5 m = 20 m
6、“井底之蛙”这个成语大家都很熟悉。请根据光的 直线传播知识画图说明为什么“坐井观天，所见甚 小”。
问题3：光的传播速度多大？
光
在
介质
不
同
真空
介
光
光速
在
3×108 m/s
真 空
质 中
空气
略小于真空中的速度 中 传
C 、夜晚的星星
2、下列光源中是自然光源的是（ A B D G ）
A、太阳
B、发光水母
C、蜡烛
D、萤火虫
E、灯光
F、烟火
G、极光
问题2：光是怎样传播的？ 光在气、液、固体中的传播方式？
问题2：光是怎样传播的？ 光在两种介质和不均匀介质中的传播方式？
光在两种介质的界面上产 光在不均匀的糖水中产
生了偏折。
生偏折。
结论 光在同种均匀介质中沿直线传播
物理方法：光的传播描述
模型法：用一条带箭头的直线表示光的传播路径和方向 光线
发散光线：(点光源)
平行光线：(太阳光)
北师大版八年级物理上册 第五章 第1节《光的传播》教学课件
新课讲解 三、光的传播速度
光的传播速度非常大,在地球上光源发出的光,射入我们眼睛所需的 时间极短,根本无法测得,所以历史上很长一段时间里,人们都以为光的 传播是不需要时间的,直到17世纪,人们以极精巧的实验技术或者用天文 观测的方法,终于发现光是以一定的速度传播的。
新课讲解
为什么先看到 闪电，后听到 雷声呢？
新课导入
同学们玩过手影游戏吗？物体后面为什么会形成 影子？手影为什么随着手形的改变而改变呢？影子为 什么是黑的呢？要揭开这些秘密，我们将进入本节的 学习：
光的传播
新课导入
光是从哪里来的？ 它是如何传播的？ 它有哪些性质呢？
新课讲解
一、光源
认真阅读课本98页内容，仔细观察图片后，思考回答以下 问题：
本身不发光， 不是光源。
电影幕布
新课讲解
我们能看到各种各样的物体,是因为物体的光进入到我们的眼睛,不 是我们发出的光射到物体上。若物体是光源,它发出的光进入我们的眼 睛,我们就能看见它;若物体不是光源,它反射其他光源的光进入我们的 眼睛,我们也能看见它。
月球及所有行星
本身不发光， 不是光源。
新课讲解 二、光是如何传播的
第五章 光现象
第1节 光的传播
目 录
CONTENTS
1 学习目标 3 新课讲解 5 当堂小练 7 布置作业
2 新课导入 4 课堂小结 6 拓展与延伸
学习目标
1.了解光源，知道光源大致分为天然光源和人造光源 两类。知道光在真空中的传播速度 2.通过观察光在空气中和在水中传播的现象，了解光 在同种均匀介质中的传播特点 3.了解光沿直线传播的一些自然现象和在生活中的一 些应用
新课讲解
(2)如图乙所示,用滴液管往水中滴入少许牛奶,使牛奶与水混合均匀, 把激光笔发出的一束光通过玻璃水槽射入水中,观察光在水中的传播路径。
八年级物理上册5.1光的传播课件新版北师大版
第十七页，编辑于星期六：八点 五分。
结 论: 光在同种均匀物质中沿___直__线__传播；光可以在 真空中传播。
第十八页，编辑于星期六：八点 五分。
光 线: 用一条带箭头的直线表示光的传播路径和方向。
第十九页，编辑于星期六：八点 五分。
三、光的直线传播的应用及例子
1.激光准直
第二十页，编辑于星期六：八点 五分。
第二十三页，编辑于星期六：八点 五分。
四、光 速
光在不同介质中的传播速度
介质 真空 空气 水 玻璃
光
速
3×108m/s
稍小于真空中的速度
约空气中的3/4
约空气中的2/3
第二十四页，编辑于星期六：八点 五分。
1.下列物体中是光源的是（ B ）
A.月亮 B.萤火虫 C.夜晚的星星
D.太阳照射下闪闪发亮的金属
第二十八页，编辑于星期六：八点 五分。
让我们将事前的忧虑，换为对事前的思考与 计划吧！
第二十九页，编辑于星期六：八点 五分。
第六页，编辑于星期六：八点 五分。
谁把世界装扮得如此美丽？
第七页，编辑于星期六：八点 五分。
一、光源 1.定义：能自行发光的物体
2.分类：天然光源 人造光源 你知道有哪些物体是光源？
第八页，编辑于星期六：八点 五分。
天然光源
第九页，编辑于星期六：八点 五分。
天然光源
第十页，编辑于星期六：八点 五分。
第五章 光现象
一 光的传播
第一页，编辑于星期六：八点 五分。
1.了解光源，知道光源分为天然光源和人造光源
2.理解光沿直线传播及其应用 3.了解光在真空和空气中的传播速度
第二页，编辑于星期六：八点 五分。
结 论: 光在同种均匀物质中沿___直__线__传播；光可以在 真空中传播。
第十八页，编辑于星期六：八点 五分。
光 线: 用一条带箭头的直线表示光的传播路径和方向。
第十九页，编辑于星期六：八点 五分。
三、光的直线传播的应用及例子
1.激光准直
第二十页，编辑于星期六：八点 五分。
第二十三页，编辑于星期六：八点 五分。
四、光 速
光在不同介质中的传播速度
介质 真空 空气 水 玻璃
光
速
3×108m/s
稍小于真空中的速度
约空气中的3/4
约空气中的2/3
第二十四页，编辑于星期六：八点 五分。
1.下列物体中是光源的是（ B ）
A.月亮 B.萤火虫 C.夜晚的星星
D.太阳照射下闪闪发亮的金属
第二十八页，编辑于星期六：八点 五分。
让我们将事前的忧虑，换为对事前的思考与 计划吧！
第二十九页，编辑于星期六：八点 五分。
第六页，编辑于星期六：八点 五分。
谁把世界装扮得如此美丽？
第七页，编辑于星期六：八点 五分。
一、光源 1.定义：能自行发光的物体
2.分类：天然光源 人造光源 你知道有哪些物体是光源？
第八页，编辑于星期六：八点 五分。
天然光源
第九页，编辑于星期六：八点 五分。
天然光源
第十页，编辑于星期六：八点 五分。
第五章 光现象
一 光的传播
第一页，编辑于星期六：八点 五分。
1.了解光源，知道光源分为天然光源和人造光源
2.理解光沿直线传播及其应用 3.了解光在真空和空气中的传播速度
第二页，编辑于星期六：八点 五分。
八年级物理上册 5.1 光的传播课件 (新版)北师大版
第五章 光现象
一、光的传播
项目
光能为我们
做些什么
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ光源
光是 怎样
规律
传播 现象 的
光线
光的 光速
传播 有多 快
传播 特点
主要内容
使我们看到物体、植物的 光合作用 、
传输 信息
等
自行 发光
的物体
光在 同一种均匀
介质中都是沿直线传
播的
影子的形成、日食、月食、小孔成像等
用来描述光的传播 路径 和
方向 的
1234
2.夏天打雷时总是先看到闪电后听到雷声,是由于光的速度比声音
的速度 快 ( 选填“快”或“慢” ),光在真空中的传播速度
是 3×108 m/s
。
带箭头的直线
光在真空中传播最快,c=3×108 m/s
( 1 )光在不同物质中的传播快慢 不同 。( 2 ) 在空气中速度略小于光在真空中的速度,通常
取 3×108 m/s
答案:月亮自身不发光,它靠反射太阳光, 所以它不是光源。
1234
知识点一:光源与光速 1.如图所示,不属于光源的是( B )
一、光的传播
项目
光能为我们
做些什么
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ光源
光是 怎样
规律
传播 现象 的
光线
光的 光速
传播 有多 快
传播 特点
主要内容
使我们看到物体、植物的 光合作用 、
传输 信息
等
自行 发光
的物体
光在 同一种均匀
介质中都是沿直线传
播的
影子的形成、日食、月食、小孔成像等
用来描述光的传播 路径 和
方向 的
1234
2.夏天打雷时总是先看到闪电后听到雷声,是由于光的速度比声音
的速度 快 ( 选填“快”或“慢” ),光在真空中的传播速度
是 3×108 m/s
。
带箭头的直线
光在真空中传播最快,c=3×108 m/s
( 1 )光在不同物质中的传播快慢 不同 。( 2 ) 在空气中速度略小于光在真空中的速度,通常
取 3×108 m/s
答案:月亮自身不发光,它靠反射太阳光, 所以它不是光源。
1234
知识点一:光源与光速 1.如图所示,不属于光源的是( B )
(新)北师大版物理八上《第一节 光的传播》公开课(课件)
北师大版·八年级物理上册
第五章 光现象
第一节 光的传播
情景导入
光是从哪里来的？ 它是如何传播的？ 它有哪些性质呢？
新课探究
一、光源：
1.概念：自身能够发光的物体。
2.分类：
天 然 光 源
人 造 光 源
特别提醒
判断物体是不是光源，看物体是否能自行发光， 不能自行发光的物体一定不是光源。
本身不发光， …… 不是光源。
随堂练习
1.以下现象分别属于哪种物态变化？吸热还是放热？ （1）刚从冷藏室里拿出的苹果表面不断有小水珠 形成。 （2）湿衣服干了。 （3）冰棍周围冒“白气”。 （4）冬天，室内玻璃窗上有小水珠形成。 （5）夏天，洒水车洒在地上的水不见了。
2.关于蒸发，下列说法中正确的是（ D ） A.蒸发只能在15℃以上才能进行 B.蒸发是液体表面和内部同时发生的汽化现象 C.只有对液体加热液体才会蒸发 D.蒸发会使液体自身的温度降低
1.气体液化的条件 （1）降低温度 （2）压缩气体的体积 2.液化放热 3.判断液化时，一定要弄清是哪里的气体液化。
说明：水蒸气是看不见的，看到的白气是液体小 液珠。
思考：图中所示的“白气”和“水”是从哪里来的？
课堂小结
1. 汽化和液化 物质从液态变成气态叫做汽化；物质从气态变成液态叫做液化。 2. 沸腾 在一定温度下，在液体内部和表面同时发生的剧烈的汽化现象。 液体沸腾时的温度叫沸点。液体在沸腾过程中要吸热。 3. 蒸发 在任何温度下，在液体表面发生的缓慢的汽化现象。 液体在蒸发过程中吸热，有制冷作用。 4. 使气体液化的两种途径： （1）降低温度 （2）压缩体积
2. 下列关于光线的说法正确的是（ C ） A.光线就是很细的光束 B.光线是实际存在的 C.人们用一条带箭头的实线表示光线，用到了模型法 D.光线是用来表示光传播方向的直线，常用虚线表示
北师大版八年级物理全一册(京版)：8.1 光的传播 课件 (11)
小孔成像\影子的形成\日食\月食
4.光在真空中的速度：3×108米/秒。 5.光年：光在一年内的距离
光在不同介质中的传播速度
介质
光速
真空
空气 水 玻璃
3×108米/秒 稍小于真空中的速度
约空气中的3/4 约空气中的2/3
课堂检测：
1、光在 同一种均匀介质中 是
沿直线传播的。
2、光在真空中的传播速度为
3x108
m/s
3、小孔成像证实光在空气中 是 沿直线传播的 。
4、打雷时先看到闪电，后听到雷 声是因为(c )
不是光源.
因为月亮本身不发光，它 将太阳光反射进入我们的 眼睛，使我们就看到了它
问题
光源发出的光在各种介质中是 怎样传播的？
介质---- 能传播光的透明物质。如 玻璃、水、空气等
看书P209图8-2 ①光在空气中传播 ②光在水中传播 ③光在玻璃中传播
实验
如图所示，将一束激光分别射向水、空气和 玻璃砖。观察光在水、空气、玻璃中的传播
组成手术无影灯一般由单个或多个灯头组成， 系定在悬臂上，能做垂直或循环移动，悬臂通 常连接在固定的结合器上，并能围着它旋转。 无影灯采用可消毒的手柄或设消毒的箍（曲轨） 作灵活定位，并具有自动刹车和停止功能以操 纵其定位，在手术部位的上面和周围，保持相 宜的空间。无影灯的固定装置可安置在天花板 或墙壁上的固定点上，也可安置在天花板的轨 道上。
三、光的直线传播的典型例证
小孔成像的特点
动画
①成倒立的实像
②保持光屏与孔的距离不变，增大 蜡烛与小孔的距离时，像变小。
③像的形状与小孔的形状无关。
五、光的直线传播的队
7、看节目 “千手观音” 时，看不到后 面的人，是因 为光在空气中
4.光在真空中的速度：3×108米/秒。 5.光年：光在一年内的距离
光在不同介质中的传播速度
介质
光速
真空
空气 水 玻璃
3×108米/秒 稍小于真空中的速度
约空气中的3/4 约空气中的2/3
课堂检测：
1、光在 同一种均匀介质中 是
沿直线传播的。
2、光在真空中的传播速度为
3x108
m/s
3、小孔成像证实光在空气中 是 沿直线传播的 。
4、打雷时先看到闪电，后听到雷 声是因为(c )
不是光源.
因为月亮本身不发光，它 将太阳光反射进入我们的 眼睛，使我们就看到了它
问题
光源发出的光在各种介质中是 怎样传播的？
介质---- 能传播光的透明物质。如 玻璃、水、空气等
看书P209图8-2 ①光在空气中传播 ②光在水中传播 ③光在玻璃中传播
实验
如图所示，将一束激光分别射向水、空气和 玻璃砖。观察光在水、空气、玻璃中的传播
组成手术无影灯一般由单个或多个灯头组成， 系定在悬臂上，能做垂直或循环移动，悬臂通 常连接在固定的结合器上，并能围着它旋转。 无影灯采用可消毒的手柄或设消毒的箍（曲轨） 作灵活定位，并具有自动刹车和停止功能以操 纵其定位，在手术部位的上面和周围，保持相 宜的空间。无影灯的固定装置可安置在天花板 或墙壁上的固定点上，也可安置在天花板的轨 道上。
三、光的直线传播的典型例证
小孔成像的特点
动画
①成倒立的实像
②保持光屏与孔的距离不变，增大 蜡烛与小孔的距离时，像变小。
③像的形状与小孔的形状无关。
五、光的直线传播的队
7、看节目 “千手观音” 时，看不到后 面的人，是因 为光在空气中
(北师大版)八年级物理上册：第5章(1)《光的传播》ppt课件
【拓展延伸】理想模型法
对所研究的对象进行合理的简化、抽象,抓住主要因素,忽略次 要因素,建立理想模型,使问题的处理大为简化。这种方法有助 于透过现象看本质,如:光实际存在,而光线实际并不存在,我们 可以用一根带箭头的直线来建立模型,使问题形象、直观、简 单。
考点
光的直线传播的应用
【典例】(2012·巴中中考)小明同学在课外用易拉罐做成如图 所示的装置做小孔成像实验,如果易拉罐底部有一个很小的三 角形小孔,则他在半透明纸上看到的像是 ( )
探究3
光的传播速度
(选填“需要”或 。
1.光可以在真空中传播,说明光的传播 “不需要”)介质。光在真空中的传播速度是
提示:光可以在真空中传播,说明光的传播不需要介质;真空中 的光速是宇宙中最快的速度,大小为c=3.0×108m/s。 参考答案:不需要 3.0×108m/s
2.根据光在水中、玻璃中传播速度的大小与真空中传播速度的 关系,可得出光在空气、水、玻璃中的传播速度有什么关系?
来显示光的传播路径 不可以
(2)实验中,能否用小灯泡代替激光笔作为光源?
提示:激光笔发出的光沿一个方向传播,并且光的强度大,易于 观察光的传播路径;小灯泡发出的光向四周发散,并且光的强度 不大,很难观察到光的传播路径。因此不能用小灯泡代替激光 笔作为光源。 参考答案:不能
(3)我们如何表示光的传播路径和方向?
光在均匀介质中是沿直线传播的
3.交流与评估:
(1)实验中为什么让光分别射入三种不同物质?如果只让光射入 一种物质中,就得出实验结论,可以吗? 提示:若只做一次实验就得出结论,会具有偶然性,而没有普遍 意义,为了使实验结论具有普遍性,应使光射入多种物质中来显 示光的传播路径。 参考答案:为了使实验结论具有普遍性,应使光射入多种物质中
北师大版八年级物理全一册(京版)：8.1 光的传播 课件 (3)
实验器材：
五、光的直线传播的应用
学生实验3：小孔成像。
实验步骤：手持纸杯，观察面巾纸上的现象。
作业 用A4纸做一张本节课的思维导图。
光的直线传播
原理： 光在同种均匀介质中，在不受引力作 用干扰的情况下沿直线传播
光的直线传播
《墨经》是战国时期墨家著作的总集 《墨子》中的一部分。《墨经》一书中记 载了我国古代用针孔成像的光学实验，并 用射出去的箭的飞行来比喻光的直线传播 。《墨经》是迄今发现的世界上最早记载 小孔成像实验的文献资料。小孔成像实验 是光的直线传播规律的有力证明。
皮影戏 第六小组
皮影戏，又称"影子戏"或"灯影戏"，是 一种以兽皮或纸板做成的人物剪影以 表演故事的民间戏剧。表演时，艺人 们在白色幕布后面，一边操纵影人， 一边用当地流行的曲调讲述故事，同 时配以打击乐器和弦乐，有浓厚的乡 土气息。其流行范围极为广泛，并因 各地所演的声腔不同而形成多种多样 的皮影戏。
二、光的传播
演示实验：观察光着不均匀盐水中的传播情况。 实验器材：
激光笔、铁架台
水、水槽
盐水、烧杯
实验步骤：打开激光笔，照射水槽中的水，观察光在水中的传播情况。 在水槽的一侧缓慢注入盐水，观察光的传播情况。
二、光的传播
光在不匀均盐水中发生弯折。
二、光的传播
光在同一种 均匀 介质中沿直线传播
三、光线
日晷
日晷，本义是指太阳的影子。现代的“ 日晷”指的是人类古代利用日影测得时刻的 一种即使仪器，又称“日规”。其原理就是 利用太阳的投影方向来测定并划分时刻，通 常由晷针（表）和晷面（带刻度的表座）组 成。利用日晷计时的方法是人类在天文计时 领域的重大发明，这项发明被人类沿用达几 千年之久。
北师大版八年级物理上册第五章光现象一光的传播课件
“含明终不息,夜月空徘徊”的意境。此情景中( A )。
A.月亮不是光源,萤火虫是光源
B.月亮不是光源,萤火虫不是光源
C.月亮是光源,萤火虫是光源 D.月亮是光源,萤火虫不是光源
图5-1-2
解析:月亮是反射太阳光而看起来很亮的,不是自身发光,月亮不是光源;萤
火虫是自身发光,是光源,故A正确,B、C、D错误。
4.如图5-1-4所示的手影是由光沿 直线传播 形成的。请举一个与
手影形成原因相同的例子: 日食、月食的形成
。
图5-1-4
2.夏天打雷时总是先看到闪电后听到雷声,是由于光的速度比声音的速度 快 (选填“快”或“慢”),光在真空中的传播速度是 3×108 m/s 。
知识点二:光的直线传播
3.在开凿大山隧道时,工程师们常常用激光束引导掘进机,使掘进机沿直线
前进,保证隧道方向不出偏差,这是利用 光沿直线传播
的原理。
图5-1-3
光现象
一、光的传播
快乐预习感知
项目
主要内容
光能为我们 做些什么
使我们看到物体、植物的 光合作用 、传输
信息
等
光是 光源 自行 发光
的物体
怎样 规律 光在
同一种均匀 介质中都是沿直线传播的
传播 现象 影子的形成、日食、月食、小孔成像等
的 光线 用来描述光的传播 路径 和 方向 的带箭头的直线
项目
主要内容
光的 光传播 传播 (1)光在不同物质中的传播快慢 不同 。(2)在空气中速
有多快 特点 度略小于光在真空中的速度,通常取 3×108 m/s
月亮自身不发光,它靠反射太阳光,所以 它不是光源。
轻松尝试应用
知识点一:光源与光速
北师大版 八年级上册 光的传播 课件优质
（2）我们先看见闪电，后听到雷声，是由于先闪电，后打雷。 （ ）
（3）工程技术中常用激光准直，这是利用了光的直线传播的规律。（ ）
4.简答题：
用步枪进行瞄准练习时，当眼睛看到瞄准点、准星尖和标尺缺口三者重合
时，就算瞄准了。这是什么道理？
由于光在同一种均匀介质里是沿直线传播的，当眼睛看到瞄准点、准星尖
和标尺缺口三者重合时，表明它们在同一条直线上，枪就瞄准了，确保从枪口
射出的子弹射中瞄准点。
课堂小结: 1.光源。 2.光沿直线传播的条件及规律。 3.光线。 4.光速。 5.光沿直线传播的应用。
____________。光在各种介质中传播的速度都_______光在真空中的传播速度。
（填“大于”、“等于”或“小于”）
排纵队时，如果看到自己前面的一位同学挡住了前面所有的人，队伍就排成
直线了，这可以用______________________来解释。
3.判断题：
（1）光只有在空气中才沿直线传播，在水中不一定沿直线传播。 （ ）
2. 空气中:近似等于c=3×108 m/s
3. 水中:真空中的3/4
4. 玻璃中:真空中的2/3。
五、光沿直线传播的应用：
1、射击、栽树、排队、激光准直
Hale Waihona Puke 手影游戏2.影子的形成日偏食
日全食
3.日食和月食的形成
日环食
日晷
4.小孔成像
(1).小孔成像的原理:光沿直线传播. (2).小孔成像的特点:成倒立的实像.
总结论： 光在同种均匀介质中沿直线传播。
三、光线:
为了形象表示光的传播.我们可以沿光的 传播路线画一条直线.并在直线上画上箭 头表示光的传播方向.这种表示光的传播 方向的直线叫光线.
《光的传播》教学课件48 北师大版
――[阿萨·赫尔帕斯爵士] 115.旅行的精神在于其自由，完全能够随心所欲地去思考.去感觉.去行动的自由。――[威廉·海兹利特]
116.昨天是张退票的支票，明天是张信用卡，只有今天才是现金；要善加利用。――[凯·里昂] 117.所有的财富都是建立在健康之上。浪费金钱是愚蠢的事，浪费健康则是二级的谋杀罪。――[B·C·福比斯] 118.明知不可而为之的干劲可能会加速走向油尽灯枯的境地，努力挑战自己的极限固然是令人激奋的经验，但适度的休息绝不可少，否则迟早会崩溃。――[迈可·汉默] 119.进步不是一条笔直的过程，而是螺旋形的路径，时而前进，时而折回，停滞后又前进，有失有得，有付出也有收获。――[奥古斯汀] 120.无论那个时代，能量之所以能够带来奇迹，主要源于一股活力，而活力的核心元素乃是意志。无论何处，活力皆是所谓“人格力量”的原动力，也是让一切伟大行动得以持续的力量。――[史迈尔斯] 121.有两种人是没有什么价值可言的：一种人无法做被吩咐去做的事，另一种人只能做被吩咐去做的事。――[C·H·K·寇蒂斯] 122.对于不会利用机会的人而言，机会就像波浪般奔向茫茫的大海，或是成为不会孵化的蛋。――[乔治桑] 123.未来不是固定在那里等你趋近的，而是要靠你创造。未来的路不会静待被发现，而是需要开拓，开路的过程，便同时改变了你和未来。――[约翰·夏尔] 124.一个人的年纪就像他的鞋子的大小那样不重要。如果他对生活的兴趣不受到伤害，如果他很慈悲，如果时间使他成熟而没有了偏见。――[道格拉斯·米尔多] 125.大凡宇宙万物，都存在着正、反两面，所以要养成由后面.里面，甚至是由相反的一面，来观看事物的态度――。[老子]
光源发出的光是如何传播的呢？
光的传播
•探究 1、提出问题：光是如何传播的? 2、猜 想: 3、设计实验: 4、进行实验: 5、分析论证: 6、结 论:
116.昨天是张退票的支票，明天是张信用卡，只有今天才是现金；要善加利用。――[凯·里昂] 117.所有的财富都是建立在健康之上。浪费金钱是愚蠢的事，浪费健康则是二级的谋杀罪。――[B·C·福比斯] 118.明知不可而为之的干劲可能会加速走向油尽灯枯的境地，努力挑战自己的极限固然是令人激奋的经验，但适度的休息绝不可少，否则迟早会崩溃。――[迈可·汉默] 119.进步不是一条笔直的过程，而是螺旋形的路径，时而前进，时而折回，停滞后又前进，有失有得，有付出也有收获。――[奥古斯汀] 120.无论那个时代，能量之所以能够带来奇迹，主要源于一股活力，而活力的核心元素乃是意志。无论何处，活力皆是所谓“人格力量”的原动力，也是让一切伟大行动得以持续的力量。――[史迈尔斯] 121.有两种人是没有什么价值可言的：一种人无法做被吩咐去做的事，另一种人只能做被吩咐去做的事。――[C·H·K·寇蒂斯] 122.对于不会利用机会的人而言，机会就像波浪般奔向茫茫的大海，或是成为不会孵化的蛋。――[乔治桑] 123.未来不是固定在那里等你趋近的，而是要靠你创造。未来的路不会静待被发现，而是需要开拓，开路的过程，便同时改变了你和未来。――[约翰·夏尔] 124.一个人的年纪就像他的鞋子的大小那样不重要。如果他对生活的兴趣不受到伤害，如果他很慈悲，如果时间使他成熟而没有了偏见。――[道格拉斯·米尔多] 125.大凡宇宙万物，都存在着正、反两面，所以要养成由后面.里面，甚至是由相反的一面，来观看事物的态度――。[老子]
光源发出的光是如何传播的呢？
光的传播
•探究 1、提出问题：光是如何传播的? 2、猜 想: 3、设计实验: 4、进行实验: 5、分析论证: 6、结 论:
八年级物理上册 光的传播与物体的颜色(二)课件 北师大版2
多彩的光
第十六页，编辑于星期五：六点 十九分。
光的传播速度
光传播的速度
速度
光在真空中的速度约为3*108m/s,是自 然界速度的上限。
光在空气中的传播速度与真空中接近， 但略慢一些。
小知识:光在水中的速度大约是在真空中的3/4，
在玻璃中的速度大约是在真空中的2/3。
多彩的光
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第一节 光的传播
光的神奇
多彩的光 第一页，编辑于星期五：六点 十九分。
咦！
Help!
多彩的光
第二页，编辑于星期五：六点 十九分。
什么是光呢？
• 能够自行发光的物体叫作光源
第三页，编辑于星期五：六点 十九分。
彝族火把节的火把
烛光
太阳光
上海夜景——灯光
燃烧的篝火
第四页，编辑于星期五：六点 十九分。
日食的原理
光直线传播的现象
日食成因
多彩的光
第十三页，编辑于星期五：六点 十九分。
月食
光直线传播的现象
连续曝光记录
的月全食全过 程
多彩的光
第十四页，编辑于星期五：六点 十九分。
月食 的 原 理
光直线传播的现象
多彩的光
第十五页，编辑于星期五：六点 十九分。
光直线传播的应用
1、利用光的直线传播检查板面是否平直 2、小孔成像 成像实例
多彩的光
第六页，编辑于星期五：六点 十九分。
光的传播
实验探究：用激光笔照射水和玻璃砖，观察现 象，你有什么发现？
多彩的光
第七页，编辑于星期五：六点 十九分。
光的传播
总结：
光在空气中的传播路径是 直线
光在水中的传播路径是
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光在同种均匀物质中是沿直 线传播的.
二、光的直线传播：
介质不均匀时，光线也会发生弯曲。
结论：光在同种均匀介质中 是沿直线传播的。
光线：沿光的传播方向作一条直 线，并标上箭头表示光的传播方 向，这样带箭头的直线叫光线。 光束：许多光线在一起就叫光束。
光线
光束
光线并不是实际存在的，实际存在的 是光束。(模型法)
小结：
1、光源； 2、光的直线传播； 3、光线； 4、利用所学的知识解释现象； 5、光速。
1、下列物体中是光源的是（ B ）
A、月亮 B、萤火虫 C、镜子 D、太阳照射下闪闪发亮的抛光金属
❖2、下列说法正确的是（ C ） A.光在任何介质中都是沿直线传播的。
B.太阳发出的光，射向大地时是沿直线 传播的。
3、排纵队时，如果看到 自己前面的一位同学挡 住了前面所有的人，队 就排直了，这可以用 来解释。
光沿直线传播
想
一 当人从路灯正下方走过时，人 想 的影长将怎么变？
你能不能想 出一个办法 来估测发生 雷电的地方 离我们有多
远？
阴
影
区
太阳
月亮
为什么？ 日 食
地球
当太阳、地球、月亮三者在一条直线上且月亮 在太阳和地球之间，当太阳射向地球的光被月亮 挡住了，地球上的人看不到太阳就形成了日食。
半影（日偏食） 本影（日全食）
伪本影（日环食）
神秘的日食和月食
日食日食日食Fra bibliotek月食月食
月食
（2）月食
3.小孔成像
针孔照相机
思考：
真空中的光速是宇宙间最快的速度
五、光 速
光在不同介质中的传播速度
介质 真空 空气
水 玻璃
光速 3×108米/秒
略小于3×108米/秒 约真空中的3/4 约真空中的2/3
❖1 光的传播不需要介质，可以在 真空中传播。
❖2 光的传播速度与介质的种类有 关。光在不同种介质中的传播速 度一般不同。
❖3 光在真空中的传播速度最大。
点光源发出的光
s
平行光线：(太阳光)
平行光概念：许多平行光线组合在 一起就叫平行光
两条光线可确定发光点的位置。
发光点
四.光的直线传播的应用
1.影子的形成：
光在传播过程 中，遇到不透明的物体，在 物体后面便产生影。
你能举出光的直 线传播在日常生 活中的应用吗？
2.激光准直
3、日食.月食
（1）日食
物理学中，把能自行发光的物体称为光源
光源的分类
天然光源:太阳、萤火 虫、水母、电鳗等等
人造光源：开着的灯、 点燃的蜡烛等等
注意：月亮不是光源。
设计和进行实验 光在空气中 －－沿直线传播 光在水中 －－沿直线传播 光在玻璃中 －－沿直线传播
·分析和论证:
思考：是不是光 在所有的介质中 都是直线传播的？
雷声和闪电同时 发生，为何先看
到闪电？
在空气中光速比声速大
光速度的比较
真空或空气中的光速取为 c3180m/s
如果一个飞人以光速 绕地球运行，在1s的时间内， 能够绕地球运行7.5圈.
太阳发出的光,要经过大约8min 到达地球.如果一辆1000km/h 的赛车不停地跑,要经过17年的 时间才能跑完从太阳到地球的距离!
C.小孔成像表明光在均匀介质中是沿直 线传播的。
D.光在水中的速度比光在真空中的速度 大。
太阳
Ⅱ
Ⅰ
Ⅲ
月亮
Ⅱ
图示是太阳和月亮的位置，当太阳光线照射到月亮后，
形成了Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ三个区域， Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ三个区域分别 是__本_影__区、__半_影___区和_伪__本_影__区。地球上的人处在这 三个不同的区域内分别可看到_日__全_食___、__日_偏__食__、 __日_环__食__现象。