校园文化教室布置评比方案
小学“最美教室”布置及评比方案
小学“最美教室”布置及评比方案小学“最美教室”布置及评比方案教室是孩子学习成长的场所，是他们成长路上的重要一站。
教室环境直接影响孩子的学习和心情，如何打造一个美丽舒适的教室成为了广大教师的重要任务。
作为小学生，他们需要一个色彩鲜艳、形象生动的、充满创意的教室，如此才能激发他们学习的兴趣和热情。
因此，小学“最美教室”布置及评比方案就显得很有必要。
首先，学校应该制定出一份“最美教室”的标准，重点根据小学生的年龄特点制定评比指标。
例如，教室环境整洁、氛围活泼等标准。
然后，学校可以邀请专业的设计师和教学专家组成评审团队，进行教室布置及评比。
其次，教师应该积极主动，通过各种途径，提高自身的设计水平，调动自己的创意潜力，制定出独具特色的教室设计方案。
如不同班级的教室可根据学科不同进行装饰，也可以参考各种教育教学素材，选取符合现代教学理念和趣味性强的装饰方式。
最后，学校可以通过评比等形式，鼓励和激发广大教师的教学创意，同时鼓励学生们积极参与其中，共建最美教室。
同时，学校可以设置奖项，给予优秀的班级和教室适当的奖励，以此来培养学生的爱校之情和动力。
本方案的目的是为了让大家关注小学教育的质量，在“最美教室”的打造中营造一种家庭式的、和谐惬意的校园氛围，让学生们从教室的布置中感受到社会、文化、艺术等方面的底蕴，为他们的成长和发展创造一个深厚的文化底蕴和良好的教育氛围，形成积极向上的校园文化。
此外，我们希望此方案旨在引导学生们更好地认识和爱护自己的校园，提高他们的环保意识和责任感。
学生们可以通过班级合作完成教室的装饰计划，既培养了他们的团队合作和创意思维能力，又将生活中的小细节变成了美化校园的重要节点，在实现美育教育的同时，也为他们提供了一份共同回忆。
综上所述，小学“最美教室”布置及评比方案，通过评比活动，促进了师生之间的沟通与合作，增强了师生的文化认同和归属感，以文化浸润教育育新人，以文化引领发展教育，让学生们在“最美教室”的呵护下，茁壮成长、施展才华。
教室文化建设评比方案
教室文化建设评比方案一、活动目的教室是学生学习和生活的重要场所，良好的教室文化能够营造积极向上的学习氛围，促进学生的全面发展。
为了进一步加强校园文化建设，营造和谐、文明、富有特色的教室文化环境，特制定本教室文化建设评比方案。
二、参与对象全校各个班级三、评比时间具体评比时间四、评比内容1、教室布置（1）整体布局：教室布置合理，桌椅摆放整齐，卫生清洁干净，物品摆放有序。
（2）黑板报：主题鲜明，内容丰富，形式新颖，色彩搭配协调，书写工整美观。
（3）墙面装饰：充分利用教室墙壁空间，展示班级特色文化，如班级口号、班训、班级荣誉、学生作品等。
（4）图书角：图书数量充足，种类丰富，摆放整齐，有借阅记录和管理制度。
2、文化内涵（1）班级理念：有明确的班级目标、班级口号、班训等，能够体现班级特色和学生的共同追求。
（2）制度建设：建立健全班级各项规章制度，如班级公约、班干部职责、奖惩制度等，制度执行情况良好。
（3）团队精神：班级同学之间团结友爱，互帮互助，具有较强的集体荣誉感和凝聚力。
3、创新特色（1）在教室布置和文化建设方面有独特的创意和亮点，能够体现班级的个性和特色。
（2）能够将传统文化、现代科技、环保理念等元素融入教室文化建设中，具有一定的时代感和教育意义。
五、评比标准1、布局合理（20 分）教室整体布局合理，空间利用充分，桌椅摆放整齐，卫生状况良好，无杂物堆积。
2、主题鲜明（20 分）教室布置和文化建设能够围绕一个明确的主题展开，主题突出，具有教育意义。
3、内容丰富（20 分）黑板报、墙面装饰、图书角等内容丰富多样，能够展示学生的才艺和班级的特色。
4、文化内涵（20 分）班级理念明确，制度建设完善，团队精神良好，能够营造积极向上的班级文化氛围。
5、创新特色（20 分）在教室文化建设中具有独特的创意和亮点，能够体现班级的个性和特色。
六、评比方式1、班级自评各班级按照评比内容和标准进行自评，填写自评表，并撰写班级文化建设总结报告。
“最美教室”检查评比方案范文(2篇)
“最美教室”检查评比方案范文阳光小学“最美教室”评比方案为进一步美化我们的校园，使同学们有一个舒适、温馨的学习环境，促进班级文化的和谐健康发展，同时也为了给师生一个展示个性特长的空间，以充分发挥大家的想象力、创造性及团结合作精神，特举办“最美教室”评比活动。
具体内容如下：一、总体要求1、精心策划，让教室内的每一个角落都具有教育作用，彰显班____特色；2、充分调动学生参与的积极性，让学生用自己的智慧和双手来布置教室，使学生在建设班级文化中受到锻炼，受到教育。
二、布置对象各班级教室三、实施原则个性化、人性化、情感化四、具体要求1.教室物品布置：(1)地面整洁，桌椅排列整齐横竖对齐成直线。
(2)讲台内物品放置整齐，无杂物，无积灰，面____洁。
(3)门沿、窗沿、标牌无积灰。
(4)卫生角扫帚、纸篓整齐的放在墙角。
2.教室环境布置(1)班风上墙，整洁，美观。
(2)奖状。
奖状张贴美观舒适。
(3)班级板报。
设计新颖，有创意，布置美观、精致，内容具有时效性。
(4)作品展示栏(竞赛栏)：作品展示面广。
(可以是学生才艺展示园地、读书及写作园地、美术作品展、书法展、学生荣誉展示栏)：各班还可自主设置具有班级特色的专栏。
围绕主题精心设计、构思，内容能体现实际的教育意义。
3.中队角布置：有特色，版面安排合理，内容充实有教育意义，4.班级公示栏。
五表上墙，内容更新。
5.教室卫生。
地面整洁，无杂物、无油污。
卫生无死角。
6.走廊卫生。
“最美教室”检查评比方案范文（二）巴彦中心校班级文化建设“最美教室”布置及评比方案为进一步贯彻落实洁净校园创建工作目标，美化我们的校园，使同学们有一个舒适、温馨的学习环境，同时也为了给同学们一个展示个性特长的空间，以充分发挥大家的想象力、创造性及团结合作精神，养成良好的学习习惯和生活习惯，特举办“最美教室”评比活动。
具体方案如下：一、总体要求1.精心策划，让教室内的每一个角落都具有教育作用，彰显班____特色；2.充分调动学生参与的积极性，让学生用自己的智慧和双手来布置教室，维护好教室，使学生在建设班级文化中受到锻炼，受到教育。
学校教室评比策划书3篇
学校教室评比策划书3篇篇一学校教室评比策划书一、活动主题“打造美丽教室，创建文明校园”二、活动目的1. 提升学校教室的环境卫生和文化氛围。
2. 培养学生的集体荣誉感和责任感。
三、参与对象全校所有教室四、活动时间[具体时间]五、活动安排（一）宣传发动阶段1. 利用学校广播、宣传栏等渠道，向全校师生宣传本次活动的意义、目的和评选标准。
2. 各班级组织召开主题班会，动员全班同学积极参与到活动中来。
（二）组织实施阶段1. 各班级按照活动要求，自行组织开展教室卫生清洁和文化布置工作。
2. 学校组织相关人员对各班级教室进行检查，根据评选标准进行打分。
3. 设立“文明教室”流动红旗，对评选出的优秀教室进行表彰和奖励。
2. 召开表彰大会，对“文明教室”进行表彰和奖励，同时对活动中表现突出的班级和个人进行表扬。
3. 将优秀教室的照片和布置方案进行展示，供全校师生学习和借鉴。
六、评选标准1. 教室卫生（1）地面干净，无垃圾杂物。
（2）桌椅摆放整齐，横竖成线。
（3）黑板、门窗干净，无污渍。
（4）墙壁无乱涂乱画，无蜘蛛网。
2. 教室文化（1）有明确的班级文化主题，如“团结”“勤奋”“创新”等。
（2）班级文化布置美观大方，具有一定的艺术性和教育性。
3. 班级管理（1）班级规章制度健全，执行严格。
（2）班级纪律良好，无违纪现象。
（3）班级同学团结友爱，互帮互助。
七、活动奖励1. 设立“文明教室”流动红旗，对评选出的优秀教室进行表彰和奖励。
2. 对在活动中表现突出的班级和个人进行表彰和奖励。
3. 将优秀教室的照片和布置方案进行展示，供全校师生学习和借鉴。
八、活动预算1. 奖品费用：[具体金额]用于购买奖品和奖状。
2. 宣传费用：[具体金额]用于制作宣传海报和展板。
3. 其他费用：[具体金额]用于活动中的其他支出。
九、注意事项1. 各班级要高度重视本次活动，认真组织开展教室卫生清洁和文化布置工作。
2. 活动过程中要注重发挥学生的主体作用，培养学生的自主管理能力和创新精神。
学校班级文化建设评比方案
学校班级文化建设评比方案班级文化是校园文化的重要组成部分，也是形成班级凝聚力，提高学生自信心、自豪感和创新精神的有效途径。
为了进一步营造校园文化气息和加强班级文化建设，发挥环境育人的熏陶作用，做到让“墙壁说话”，让“每--面墙”成为“无声的导师”，让环境影响教育学生，学校决定举行班级文化建设评比活动。
班级文化建设评比具体事宜如下:一、班级文化建设以班级环境布置为载体，营造积极向上、高雅优美的班级文化氛围，倡导个性化、特色化、励志化的班级文化。
基本要求:1.教室整洁，地面亮净，墙面干净，黑板科学合理利用，物品摆放有序(20分) ;2.桌椅干净，摆放整齐(12分) ;3.有醒目名人名言(12分) ;4.师生衣着干净、整洁、得体，精神面貌好; (12 分)5.有信息栏(张贴课程表、作息时间表、班级花名册等表册)、宣传栏(宣传安全、健康、学科知识等)、班务栏(12分) ;6.班训(班风、班级口号)、班规上墙，内容健康、励志积极向上(12分) ;7.自行创作设计,富有人文性,彰显班级特色和学生个性(20分);自行创作设计，如学习园地、书画摄影作品、警句名言、班级荣誉角、才艺展示台、阅读角、盆景插花等，整体美观，富有创意。
教室整体布置方案体现班级的特色和学生的个性，营造出温馨的感觉。
xx年12月9日10:00。
三评委:xx xx 教研组长各班主任四、奖励办法:所得分数按比例给予相应奖励，对排名较后的班级，进行通报，并责令改进。
希望各班认真做好本活动的落实工作，力求班级有新的风貌，并以此为契机，搞好班级文化建设，形成更加优良的班风，使班级管理再上新台阶。
xx学校xx年12月8日xx学校班级文化建设评分表班级：。
教室布置方案(通用20篇)
教室布置方案（通用20篇）教室布置方案 1一、活动目的：为促进班级文化建设，营造良好的班级学习氛围，培养学生的集体凝聚力，创建一个温馨和谐的`教室环境，特开展班级文化建设评比。
二、参加对象：一至三年级32个班三、评比内容：1、整体环境（1）走廊、教室地面干净无污渍，墙面清洁无灰尘，墙角无蛛网，墙壁无涂画，门、窗干净。
（2）教室内日光灯、电风扇、电器设备及其他物品应清洁无尘，摆放整齐、合理、美观。
（3）课桌椅干净无灰尘，桌面没有乱涂乱画现象排放整齐；桌内整洁，物品摆放整齐。
（4）教室布置和谐、美观，色调统一。
2、布置内容积极营造浓厚的班级文化，发挥环境育人的熏陶作用。
做到让“墙壁说话”，让“墙壁”成为“无声的导师”。
（1）主题鲜明、色彩丰富的黑板报。
（2）教室走廊墙：用于粘贴班级开展各项活动各类作品等。
（3）荣誉栏：用于粘贴学生优秀作品、班级集体活动获奖及班级学生获奖证书、奖状（复印件）等。
（4）图书角：图书数量较多，种类多样，内容丰富。
（5）卫生角：工具摆放整齐。
（6）消防安全角：设施齐全。
（7）学习园地等：创意新颖，美观大方。
板块设计：力求生动活泼、符合中学生的特点。
3、黑板报：（1）版面整洁、内容健康全面、具有本班特色。
（2）设计排版合理，书写工整。
（3）图文并茂，具有较强可观性。
（4）主题鲜明其他创意特色：根据班级实际情况采取个性化布置。
如班级公约等。
或者根据自己班级特色中队、小组特色设置的相关专栏。
如班级才艺展示区、科技园、小眼睛看大世界、美文荟萃、露一手、你真棒我也行、成长在线、加油站、知识海洋等等，以体现班级的个性化布置和班级特色。
四、评比时间：周五下午第七、八节课五、设立奖项：一等奖1名二等奖2名三等奖3名六、评委小组：组长：副组长：成员：政教处成员和美术老师。
教室布置方案 2新年的钟声即将敲响，时光的车轮又留下了一道深深的印痕。
伴随着冬日里温暖的阳光，20某某年圣诞节如约而至。
虽说这是一个西方人的节日，但随着中西文化交流的日益频繁，这一节日也越来越被中国人尤其是中国的孩子们所喜爱。
“最美教室”评比活动方案(5篇)
“最美教室”评比活动方案1一、活动目的：为贯彻落实上级有关文件精神，营造更加和谐融洽积极向上的班级文化，进一步丰富学校的校园文化，充分发挥学校环境育人的功能，形成更加优良的班风校风。
二、评选目标：让每一间教室呵护成长——安全舒适，书香满溢，绿意盎然，室雅人和。
三、评选范围全校各班级四、评选要求（一）以教室环境布置为载体，营造积极向上、高雅优美的教室文化氛围，倡导和谐的软环境建设（师生关系、精神文化等）与舒适的硬环境（班级形象设计、文化布局）相结合，打造个性化、特色化、励志化的教室文化。
（二）精心策划，让教室内的每一块墙壁、每一个角落突显班级的温馨、和谐、优美、整洁，彰显班集体特色。
（三）充分调动师生的主观能动性，倡导教室里的每一个空间都由师生共同创造，或者是一段共同穿越的生命旅程的见证，让学生在其中发现自己，激扬天赋，得到锻炼与成长。
（四）教室装饰设计合理、雅致，体现积极健康的精神风格，倡导用师生的作品来装饰教室（提倡宁可有不完美，也要让每一个孩子的作品上墙），让教室成为师生自己的杂志社、档案馆、园艺房、展示厅。
五、评选条件1．班级文化美。
具有与学校文化建设主题相一致的班级文化，注重创设浓郁的课外阅读氛围，体现班级精神和特色，班级建设整体效果好。
2．学习环境美。
教室布置形式上要美观、整洁，整体协调，布局统一，设施摆放整齐，美化绿化好，利于学生学习和活动。
根据学生的年龄特点、年级特点，注意突出知识性、鼓励性、教育性。
3．精神面貌美。
师生在创建最美教室活动中实现全员参与，具有良好的文明素养和环境保护习惯，整个班级呈现出积极向上的和谐氛围。
六、评比时间: 2023年10月9日(第七周星期一)上午8:40-9:55。
七、评委：学校班子成员、级长、美术老师八、奖励办法1. 一年级评出“最美教室”一等奖1名，二等奖3名，三等奖5名；二至五年级一等奖1名，二等奖3名，三等奖4名；六年级评出一等奖1名，二等奖2名，三等奖4名，予以表彰,颁发奖状，并综合各方面推送一个班级参加西城区“最美教室”评选。
大学教室文化评比活动方案
大学教室文化评比活动方案一、活动背景随着高校教育水平的不断提高和大学生教育观念的不断更新，教室文化建设也逐渐受到重视。
为了提升大学教室的文化氛围，激励学生积极参与校园文化建设，我们决定开展大学教室文化评比活动。
二、活动目的1.促进大学教室文化建设，营造良好的教学氛围。
2.激发学生对教室文化建设的热情和参与度。
3.引导学生树立文化自觉，涵养文化素养。
三、活动内容1.报名阶段–学校各学院组织学生自主报名参与评比活动。
2.初赛阶段–学生团队提交教室文化建设方案，经过评审确定进入决赛的教室。
3.决赛阶段–专家评审团对入围决赛的教室进行实地评比，并进行综合评定。
4.颁奖阶段–在学校开展颁奖典礼，对获奖的教室及团队进行表彰。
四、活动要求1.教室设计要符合教学需求，符合安全环保要求。
2.教室文化要融入学校文化特色，具有浓厚的校园氛围。
3.参赛团队要团结合作，充分展现团队合作精神和创新能力。
4.活动过程中要遵守相关规定，不得作弊或利用他人的资源。
五、活动奖励1.优秀教室奖：若干个2.优秀指导老师奖：若干名3.优秀团队奖：若干个4.参与奖：所有参与活动的学生均颁发参与证书。
六、活动期限本次大学教室文化评比活动将于xx年xx月开始报名，预计于xx年xx月举行颁奖典礼，具体时间另行通知。
七、总结通过本次大学教室文化评比活动，旨在引导学生注重教室文化建设，在实践中提升学生的团队合作意识和创新能力，为打造更具活力和创意的教室文化氛围奠定基础。
以上为大学教室文化评比活动方案，希望广大学生踊跃参与，共同营造优美的教室文化氛围。
初中教室布置评比方案
初中教室布置评比方案教室布置评比方案一、目的创设温馨、和谐、优美、整洁、富有人文性、教育性、艺术性、活力的教室环境，实现环境育人的目的。
二、布置班级七——九年级三、教室布置内容及分值分配共分为九个项目：1. 国旗、班训、名言警句（10分）讲台黑板正上方张贴崭新的国旗，班训适合班级学生实际，一般布置在教室前后正上方，教室两侧张贴或悬挂精选名言警句或勉励性佳句。
2. 班级管理栏（15分）班级课表、值日表、作息时间表、各种规章制度、公约等统一规范张贴于醒目位置，方便学生浏览。
3. 图书角（15分）位置合理、有一定数量的精选读物，有相应登记表册，鼓励阅读与共享读物，杜绝搞形式和摆设。
4. 卫生角（15分）工具归类摆放，整齐悬挂，无废弃杂物堆放，无卫生死角。
5.室内物品摆放及卫生（15分）课桌摆放横竖对齐成直线，窗帘悬挂得体且清洁，视力检查挂图张贴于教室前方适当位置，卫生较好。
6. 班级个性化园地（20分）根据班级实际设计新颖的专题教育板块或艺术展示园地等，具有培养学生个性特长和兴趣、鼓励自信、树立理想、健全人格、促进交流与展示等独特教育功能。
7. 整体效果（10分）整体布置富有温馨感、艺术感、和谐感，积极向上、富有特色与活力。
四、评分办法：评分时对照项目进行打分，缺一项则该项为0分，布置项目齐全的，各项目起评分按该项的一半起分，根据效果酌情给分。
学校领导组织带队，抽调部分教师。
五、评分时间：2021年9月19日（第四周星期五）课间操。
称钩初中2021-9-15 教室布置评比方案一、活动目的1、精心策划，让教室内的每一块墙壁、每一个角落都“会说话”，都具有教育作用，让师生感到“舒心”。
2、充分调动学生参与的积极性，尽量让学生用自己的智慧和双手来布置教室，真正做到“不同的学生受到不同的教育”。
二、活动要求1、教室物品布置（40分）。
（1）地面整洁，桌椅排列整齐横竖对齐成直线（10分）。
（2）教室内无杂物，无积灰、无蜘蛛网、无乱涂乱画（10分）。
最美教室评比方案
最美教室评比方案第1篇最美教室评比方案一、前言为营造和谐、优美的校园环境，鼓励各班级发挥创意，展现班级文化，提升教育教学质量，特举办“最美教室”评比活动。
本方案旨在明确评比标准、流程及奖励机制，确保活动合法合规，有序进行。
二、活动目标1. 提升班级凝聚力和向心力。
2. 培养学生审美观念和创造力。
3. 优化校园环境，提高学习氛围。
三、评比范围全校各班级教室。
四、评比标准1. 环境卫生：教室整洁、卫生，垃圾分类处理，绿化植物养护良好。
2. 文化氛围：教室布置富有创意，体现班级特色，传播正能量。
3. 安全设施：消防、用电等安全设施齐全，符合国家相关规定。
4. 学习氛围：学生遵守纪律，课堂氛围活跃，教师教学方法灵活多样。
五、评比流程1. 宣传发动：由学校德育部门向全校师生宣传本次活动，引导班级积极参与。
2. 班级申报：各班级按照评比标准，进行教室布置，并向评比活动组织方提交申报材料。
3. 初步筛选：由评比活动组织方根据申报材料进行初步筛选，确定入围现场评审的班级。
4. 现场评审：组织专家评审团，对各入围班级进行现场评审，给出评分。
5. 公示结果：将评审结果进行全校公示，接受师生监督。
6. 颁奖仪式：举行颁奖仪式，对获奖班级进行表彰。
六、奖励机制1. 设立一等奖、二等奖、三等奖及优秀奖，分别给予相应的物质和精神奖励。
2. 对获奖班级的班主任及学生代表进行表彰，颁发荣誉证书。
3. 获奖班级可优先参与学校组织的其他活动。
七、活动时间1. 宣传发动阶段：自方案发布之日起至活动启动前一周。
2. 班级申报阶段：活动启动之日起至申报截止日。
3. 初步筛选阶段：申报截止日后一周内完成。
4. 现场评审阶段：初步筛选结束后两周内完成。
5. 公示结果阶段：现场评审结束后一周内完成。
6. 颁奖仪式：公示结果无异议后，择日举行。
八、组织机构1. 成立“最美教室”评比活动领导小组，负责活动总体策划、组织协调及监督执行。
2. 设立评比活动组织方，负责具体实施、协调各环节工作。
教室文明评比策划书3篇
教室文明评比策划书3篇篇一《教室文明评比策划书》一、活动主题“共创文明教室，展现青春风采”二、活动目的通过开展教室文明评比活动，营造整洁、文明、积极向上的学习环境，增强同学们的文明意识和集体荣誉感，促进良好学风的形成。
三、评比对象全校各班级教室四、评比时间[具体评比时间]五、评比标准1. 整洁卫生：地面干净无杂物，桌椅摆放整齐，黑板、窗台等无灰尘，垃圾桶及时清理。
2. 文化氛围：有班级特色的文化布置，如黑板报、张贴画等，体现积极向上的班级精神。
3. 公物爱护：桌椅、门窗等公物无损坏，照明设备正常使用。
4. 纪律秩序：上课期间保持安静，无打闹、喧哗等现象，遵守课堂纪律。
5. 节能减排：合理使用灯光、电器等，做到人走灯灭，节约用电。
六、评比流程1. 班级申报：各班级在规定时间内向评比组织部门提交申报材料，包括教室照片、班级文明建设情况介绍等。
2. 实地考察：评比小组对申报班级的教室进行实地考察，按照评比标准进行打分。
3. 综合评定：根据实地考察得分和申报材料情况，进行综合评定，确定获奖班级。
4. 结果公示：将评比结果在校园内进行公示，接受广大师生的监督。
七、奖项设置1. 一等奖[X]名，颁发奖状及奖品。
2. 二等奖[X]名，颁发奖状及奖品。
3. 三等奖[X]名，颁发奖状及奖品。
4. 优秀奖若干名，颁发奖状。
八、活动宣传1. 制作宣传海报，张贴在校园各个显眼位置。
2. 利用校园广播、公众号等平台进行宣传推广。
3. 邀请学校记者团对活动进行跟踪报道。
九、活动预算1. 奖品费用：[具体金额]2. 宣传费用：[具体金额]3. 其他费用：[具体金额]总预算：[具体金额]十、注意事项1. 评比小组要严格按照评比标准进行公正、公平的评比。
2. 各班级要积极参与，认真准备申报材料，展示班级文明风采。
3. 活动过程中要注意安全，避免因布置教室等活动造成安全隐患。
篇二《教室文明评比策划书》一、活动主题“共创文明教室，展现良好风貌”二、活动目的通过开展教室文明评比活动，营造整洁、文明、积极向上的学习环境，增强同学们的文明意识和集体荣誉感，促进良好学风的形成。
高效课堂班级文化建设之课室布置细则
高效课堂班级文化建设（教室布置）评比方案学校各班级：为实行学校“优雅”校园建设规划，深入开展校园文化建设，学校制定了《班级文化建设（教室布置）评比方案》，请按照方案实行。
特此告知蔡园中学2023年5月5日附：《班级文化建设（教室布置）评比方案》教室是学生学习、生活、交流旳重要场所，整洁、明亮、温馨旳教室能激发学生旳热情，陶冶思想情操，从而到达育人旳目旳。
为了深入加强班级文化建设，给学生发明一种良好旳学习环境，决定开展教室布置评比活动，现将方案公布如下：一、总体规定：1、精心筹划，让教室内旳每一处布置，每一种角落都具有教育功能，彰显班级内涵和特色，并充足发挥各项布置旳实效功能。
2、充足调动学生参与旳积极性，让学生用自己旳智慧和双手来布置教室，使学生在建设班级文化中受到锻炼，受到教育。
二、布置对象：全校各班级教室内外。
三、活动方针：美化、净化、绿化；知识性、激励性、教育性、实效性四、详细规定：1、教室物品摆放、卫生规定：（1）地面整洁，门窗洁净，桌椅排列整洁成“工”字形。
，桌面、桌内物品摆放整洁规范。
（2）多媒体展台内无杂物，无灰尘；桌面清洁，物品摆放整洁。
（3）门沿、窗沿、标牌、开关、电脑等物品无积尘。
（4）卫生角扫帚、纸篓、垃圾桶等卫生工具保持清洁，按规定摆放整洁、有序，教室内无杂物。
（5）窗帘、插座、开关、玻璃无破损。
（6）教室内各类物品应按规定定点摆放，不得随意更换位置。
（7）教室墙面无污渍、无破损，墙面装饰物无缺损。
2、教室内外环境布置：总体规划（1）、统一制作区班级关键文化区：确定好班级文化主题，班级有“班名”、“班徽” （班级前门玻璃上）“班训”、“班级目旳”、“班主任寄语”、“全家福”、“班级口号”等；（已经有了）星级小组考核表；（外黑板另一侧）知识梳理评比；（外黑板另一侧）中横梁：课改口号（1、合作探究迸发知识火花，交流展示展现智慧结晶2、入室即静，入座即学3、我因课堂而自信课堂因我而精彩4、挑战人生是我无悔旳选择，决胜中考是我不懈旳追求5、不比聪颖比勤奋，不比成绩比进步6、领先来自争锋，成功源于合作7、耕耘分秒，勤奋造就天才，积蓄力量，实力铸就辉煌8、中国梦蔡中梦我旳梦）从中选择2条也可以自己查找2条金字塔学习理论（后门外墙）（2）自由发挥区自由张贴区（前面墙黑板下方区域、背面墙黑板下方区域）提议：哲理格言、“心语心愿”、“评价反馈”“班歌”、学生旳学案展示、试卷、各科答案旳展示等。
初中教室布置评比方案
初中教室布置评比方案一、方案背景教室是学生学习、生活的重要场所，一个温馨、美观、实用的教室环境对学生的成长具有重要意义。
为了激发同学们的创造力和想象力，提升教室文化氛围，我校决定开展初中教室布置评比活动。
二、评比目标2.增强班级凝聚力，提升同学们的团队协作能力。
3.丰富校园文化生活，营造浓厚的教室文化氛围。
三、评比内容1.教室整体布局：包括教室墙壁、门窗、地面、天花板等部位的布置。
2.教室文化氛围：包括班级口号、班级标志、班级文化墙等。
3.教室功能区域：包括学习区、休闲区、展示区等。
4.教室卫生状况：包括地面、桌面、窗户等部位的清洁。
四、评比标准1.创意性：教室布置要具有独特的创意，体现班级特色，体现同学们的智慧和才华。
2.美观性：教室布置要美观大方，色彩搭配合理，视觉效果舒适。
3.实用性：教室布置要考虑实用性，符合学生的学习、生活需求。
4.卫生状况：教室要保持干净整洁，卫生状况良好。
五、评比流程1.班级自主申报：各班级根据评比内容，自行设计教室布置方案，并提交申报材料。
2.评选小组审查：评选小组对申报材料进行审查，筛选出符合要求的班级进入下一环节。
3.实地考察：评选小组对申报班级的教室进行实地考察，评估布置效果。
4.公示投票：将各班级的教室布置效果进行公示，组织全校师生进行投票。
5.综合评分：结合评选小组的评估结果和公示投票结果，进行综合评分，确定获奖班级。
六、奖励措施1.获奖班级将获得学校颁发的荣誉证书和奖品。
2.获奖班级的班主任和同学将获得一定的物质奖励。
3.获奖班级将在学校官方网站和公众号上进行宣传展示。
七、注意事项1.各班级要充分发挥同学们的主观能动性，积极参与教室布置活动。
2.教室布置要注重环保，尽量使用无毒、无害的材料。
3.教室布置要遵循学校的相关规定，不得破坏学校设施。
4.评选过程中，如发现舞弊现象，将取消评选资格。
八、注意事项一：教室布置要注重环保，尽量使用无毒、无害的材料。
解决办法：提前做好材料筛选，坚决不用那些味道大、含毒物质的材料。
教室文化建设评比方法
教室文化建设评比方法一、指导思想教室是知识的殿堂，思想的熔炉。
教室不仅仅是学生日常学习的场所，更是一个集体团结奋进的阵地，是同学们交流、互助、活动、发展的平台。
通过对教室的美化，营造整洁、宁静、和谐、轻松的学习环境，增强班级凝聚力，使同学们创造力、动手设计能力和团结协作的能力得以充分发挥，体现本班级的特色与风格，最终是我校校园文化建设得到进一步加强和巩固。
为进一步加强学校精神文明建设，建设健康向上的校园文化，推动教室文化建设朝着美化、净化、规范化的方向发展，特制定本制度。
二、评比内容与要求（一）硬件建设：指环境卫生方面的要求（包括学生个人卫生）。
1．净：教室内一切物品要求擦抹干净。
2．齐：教室内一切物品要求摆放整齐。
（二）软件建设：指文化布置、文明礼貌方面的要求。
1．文化布置：使用规范字，教室文化布置做到精致、大方、有特色。
班级每月开展的活动都能在文化布置上体现出来，强调个性化设计和整体协调美观，有文化品味。
各班学生在班主任（辅导员）的指导下，在班委的组织下，可利用黑板报、队角、宣传栏、公告栏等载体，自行创作和设计对教室的美化。
开设一个独具特色的展示窗口，如书画摄影作品、班训、警句名言、班级荣誉角、才艺展示台、阅读角、盆景插花等（注：可以悬挂字画，摆放盆景插花，但不可用胶水、双面胶等将纸张、资料直接粘贴在墙壁上。
）真正成为学生展示学习成果的平台。
小学还必须要有中队角。
2．文明礼貌：使用普通话和文明用语，精神风貌良好，检查时听不到方言和不文明用语。
三、评比方法：（一）评委组成：由各年级组长组成评委组，负责小学1—6年级的打分；初中则在老师带领下，文明监察队队长和各班班长组成评分组，负责初中7—9年级的打分。
（二）评分时间：评比活动每月进行一次，每月的第二周进行评比。
打分的具体时间由各年级组长协商决定（以不影响上课为原则）。
最美教室评比方案
安丰中心小学“最美教室”文化布置评比方案新学期伊始，为进一步贯彻落实学校工作目标，美化我们的校园，使同学们有一个舒适、温馨的学习环境，同时也为了给同学们一个展示个性特长的空间，以充分发挥大家的想象力、创造性及团结合作精神，养成良好的学习习惯和生活习惯，特举办“最美教室”评比活动。
具体方案如下：一、总体要求1.精心策划，让教室内的每一个角落都具有教育作用，彰显班集体特色；2.充分调动学生参与的积极性，让学生用自己的智慧和双手来布置教室，维护好教室，使学生在建设班级文化中受到锻炼，受到教育。
二、布置对象各班教室三、实施原则整洁、温馨、和谐、特色四、具体评比项目内容（总分100分）1.教室卫生、物品布置（60分）（1）教室走廊地面整洁，无污渍。
（20分）（2）桌椅无损坏，摆放合理，排列整齐横竖对齐成直线，桌面乱涂乱画，学生抽屉无杂物。
（10分）（3）讲台（控制台）物品放置整齐，无杂物，无积灰，面上清洁。
（5分）（4）前后门、窗台、墙裙、黑板、电器开关等无积灰、无蜘蛛网。
（10分）（5）清洁工具干净，整齐摆放在墙角，垃圾及时清理。
（5分）（6）教室玻璃明亮，窗帘整洁统一挂放，教室内外无乱张贴，清理过时的张贴物品。
（10分）2.教室文化氛围布置（35分）（1）黑板报：主题鲜明，书写规范漂亮、图案精美、设计优化、图文并茂、具有较强的教育性和欣赏性。
维护完好。
（本次集中评分黑板报主题为庆国庆贺中秋）（5分）（2）班务栏：课程表、作息时间表、轮值表排列张贴，整洁完好。
（5分）（3）班级特色文化：积极营造浓厚的班级文化，充分利用教室展板、空白墙面、走廊外墙，做到让“墙壁说话”，让“墙壁”成为“无声的导师”。
根据班级实际情况采取个性化布置，如“班级才艺展示区”、“科技园”、“小眼睛看大世界”、“美文荟萃”、“露一手”、“你真棒我也行”、“成长在线”、“加油站”、“知识海洋”等等（栏目可以自定）以体现班级的个性化布置和班级特色。
优秀教室评比活动方案
优秀教室评比活动方案一、活动背景近年来，随着教育的不断发展，教室环境对学生的学习和成长起着至关重要的作用。
一个优秀的教室环境可以激发学生的学习兴趣，提高学习效果。
为了推动校园教室环境的优化和改进，激励教师们打造优质、舒适的教室环境，我校决定举办优秀教室评比活动。
二、活动目的通过优秀教室评比活动，旨在营造良好的教育氛围，鼓励教师主动改善和提升教室环境，激发教师的创新思维，提高教师的教学水平。
同时，通过评比和展示优秀教室，激励其他教室改进和提升，为学生提供更好的学习环境。
三、活动内容1. 报名参与所有教师可以自愿报名参与优秀教室评比活动。
报名截止日期为活动开始前一周，教师需要填写报名申请表，注明教室所在位置和参赛教室的特色。
每位教师可以报名多个教室参赛，但每个教室只能由一位教师负责参赛。
2. 教室评选根据教室的环境布置、设施功能、资料展示等等方面进行评比。
评选分为初选和终选两轮。
初选由校级评审团队评选，根据报名表上的信息和实地考察教室，从所有教室中选出20个进入终选。
终选由专家评审团评选，专家们将对教室进行详细的考察和评估，并根据评分选出排名前三的优秀教室，其中第一名将获得“最佳教室奖”。
3. 教室展示优秀教室将开放展示，供所有教师和学生参观学习。
教师可以互相学习借鉴，学生可以了解不同教室的特点，进一步提高对教育环境的认知。
教师们也可以在展示期间交流心得，共同探讨教室环境改善的方法和经验。
4. 颁奖典礼在活动结束后，举行隆重的颁奖典礼，表彰获奖教室的教师，并为优秀教室颁发奖牌和证书。
颁奖典礼将邀请校领导、专家评审团和其他教师代表出席，以表彰获奖教室的努力和贡献。
四、活动时间安排1.报名时间：活动开始前一周2.初选时间：活动开始后第一周3.终选时间：活动开始后第二周4.教室展示时间：活动开始后第三周5.颁奖典礼时间：活动结束后第四周五、活动要求1.参赛教室需符合教育部门规定的教室环境标准，并体现教育部门提出的教室改造理念。
“最美教室”检查评比方案(三篇)
“最美教室”检查评比方案一、背景和目的随着教育改革的深入发展，教育环境建设也成为人们关注的焦点。
学生的学习效果和教育质量很大程度上受到教室环境的影响。
为了提高教育教学环境的质量，激发教师和学生的学习热情，我校将在____年举办“最美教室”检查评比活动。
通过此次评比，旨在倡导创建优美、舒适、有利于学习的教室，促进学生的学习积极性和创造力的发展。
二、评比范围和内容评比范围：全校各教学楼内的教室。
评比内容：1. 教室的布局和设计：包括教学桌椅、黑板、教学设备等的摆放和布局是否合理、方便学生和教师的教学活动。
2. 教室的环境卫生：包括教室内物品的摆放是否整齐，地面是否整洁，墙壁是否干净，教室是否有异味等。
3. 教室的装饰与氛围：包括教室的装饰是否符合教学需要，是否富有艺术感，是否建立了良好的学习氛围。
4. 教室的设备设施：包括多媒体设备的配置情况，教学仪器的完好程度，教学设备是否符合教学需求。
5. 教室的安全设施：包括灭火器、安全出口、应急疏散路线等是否配备齐全，是否容易被学生触碰导致安全隐患。
三、评比流程和标准1. 流程：（1）评比前，学校将组织相关人员成立评比小组，负责组织、指导和监督评比工作。
（2）评比工作主要分为自评和专家评审两个阶段。
首先是自评阶段，各班级根据评比内容对自己的教室进行整理、清洁和装饰。
然后由学校组织专家进行评审，评选出各个楼栋和校区的优秀教室。
（3）评比结束后，将组织评选出的优秀教室进行展示，并对评选出的教室进行奖励。
2. 标准：（1）教室布局和设计：合理布局，教学设备摆放得当，方便学生和教师的教学活动。
（2）环境卫生：教室整洁、无异味，物品摆放整齐。
（3）装饰与氛围：富有艺术感，创造愉悦的学习氛围。
（4）设备设施：多媒体设备齐全、完好，教学仪器完备。
（5）安全设施：灭火器、安全出口、疏散路线等符合标准。
四、奖励和表彰（1）对评比出的优秀教室，学校将给予奖励，如颁发奖励证书、发放奖金等，并给予公开表彰。
学校文明教室、文明寝室评比方案
学校文明教室、文明寝室评比方案一、活动目的：为进一步加强学校精神文明建设，培养学生良好的卫生习惯，营造优美的育人环境和工作环境，确保学校校园环境卫生综合整治工作落到实处，特制定本评比实施方案。
二、参加对象：全校各年级教室、寝室三、总体目标：生活习惯培养好;环境卫生美化好;校园文化建设好；寝室布置整理好。
四、评比内容：教室布置要求一、室内布置：1、班风（脱落的重新粘贴，破旧的务必更新）。
2、班级公示栏要张贴以下内容：班规、课程表、作息时间表、班干部名单、学生安全员名单、学生值日安排表、社会主义核心价值观。
（注意：教室内不能出现学生成绩排名等与均衡发展要求相违背的内容。
统一用A4纸打印，要有规律整齐张贴。
）3、黑板报要主题突出，有知识性和艺术性，如有涂抹要更新；要定期更新，至少一月一次。
二、室内清扫、物品摆放要求1、地面：干净、无灰尘污迹。
2、门窗、灯、电扇、多媒体设备、讲台：明亮、干净、无灰尘；门窗无乱张贴，窗台无杂物。
3、窗帘：干净整洁。
4、墙壁：干净、无灰尘，无乱贴现象，学校发放的各种制度、规范、三表、班规应按照要求统一张贴，合理布置。
5、学生课桌高矮统一，归类摆放，桌面必须干净整齐，无乱放书籍、纸张等杂物现象。
6、卫生清扫工具必须整齐摆放在指定的位置，卫生桶、垃圾斗要勤倒勤洗。
7、教室内、外各宣传版块外框干净无灰尘。
寝室布置要求（一）室内布置1、床铺干净整洁，被子、鞋子、箱子、杯子、水桶统一定点摆放，要求被子整齐一条线，叠成方块状，枕头叠在被子上，所有鞋子统一放在一边的床脚下排成一条线，衣服叠好和不用的衣架放进箱子；2、墙面张贴寝室管理制度和一定的文化装饰，丰富寝室文化；3、多余或损坏的垃圾斗、扫把统一上交总务处，备用一把塑料扫把；4、阳台防盗网、窗台不能挂有衣物鞋袜，衣物统一挂上晾衣杆；5、宿舍门墙面贴有寝室住宿生详细联系信息；6、各寝室有寝室长，有卫生安排表，值日生能及时积极打扫卫生。
7、寝室公共走廊、楼梯文化布置的张贴物脱落、损坏务必重新粘回。
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2014—2015学年度第二学期托托中学
教室布置评比方案
一、目的
创设温馨、和谐、优美、整洁、富有人文性、教育性、艺术性、活力的教室环境，实现环境育人的目的。
二、布置班级
一至九年级
三、教室布置内容及分值分配
共分为八个项目：
1、墙面整齐无残留破损张贴物（1分）
2. 班训、名言警句（4分，每项2分）
有小组评比、个人评比栏，班训适合班级学生实际，一般布置在教室前后正上方，教室两侧张贴或悬挂精选名言警句或勉励性佳句。
2. 班级管理栏（3分）
班级课表、值日表、作息时间表、各种规章制度、公约等统一规范张贴于醒目位置，方便学生浏览。
3. 图书角（2分）
位置合理、有一定数量的精选读物，有相应登记表册，鼓励阅读与共享读物，杜绝搞形式和摆设。
4. 卫生角（2分）
工具归类摆放，整齐悬挂，无废弃杂物堆放，无卫生死角。
5.室内物品摆放及卫生（3分）
课桌摆放横竖对齐成直线，窗帘悬挂得体且清洁，视力检查挂图张贴于教室前方适当位置，卫生较好。
6. 班级个性化园地（5分）
根据班级实际设计新颖的专题教育板块或艺术展示园地
等，具有培养学生个性特长和兴趣、鼓励自信、树立理想、健全人格、促进交流与展示等独特教育功能。
7、走廊设计（5分）
自行创作设计整体美观，富有创意。
教室整体布置要体现班级的特色和学生的个性，营造出温馨的感觉。
8、整体效果（5分）
整体布置富有温馨感、艺术感、和谐感，积极向上、富有特色与活力。
四、评分办法：
评分时对照项目进行打分，缺一项则该项为0分，布置项目齐全的，各项目起评分按该项的一半起分，根据效果酌情给分。
学校领导组织带队，班主任、各班宣传委员、学生会宣传部长。
五、评分时间：
2015年3月20日（第三周星期五）课间操。
托托中学初中
2015-3-19。