初中历史材料分析题
初中七年级上册历史材料分析题汇总复习专项难题测试题(4)
初中七年级上册历史材料分析题汇总复习专项难题测试题(4)一、七年级历史上册材料分析题1．阅读材料回答问题。
材料一（1）依据材料一写出秦朝的都城是。
在如图中填出秦朝疆域四至点。
（2）根据材料一《秦朝疆域图》可知，秦朝对地方的统治与西周时期有什么不同？材料二（3）请结合所学，完善空白处所填内容。
依据材料二，说出秦朝所创立的政治制度。
材料三（4）根据材料三两幅图片所示，秦朝为巩固统一采取的两项重要措施是什么？【答案】（1）咸阳东：东海；南：南海；西：陇西；北：长城一带。
（2）西周：分封制；秦朝：郡县制。
（3）丞相、地方君主专制中央集权制度（4）统一文字，统一货币；【详解】（1）依据课本所学可知，公元前221年，秦国完成了统一大业，建立秦朝，定都咸阳；秦朝的疆域，东至东海，西到陇西；北至长城一带，南达南海。
（2）依据课本所学可知，为稳定周初的政治形势，巩固疆土，西周实行分封制对地方进行管辖；在地方上，秦朝进一步废除西周以来实行的分封制，建立由中央直接管辖的郡县制。
（3）依据课本所学可知，秦朝统一后，创立了大一统的君主专制中央集权制度。
中央的最高统治者称皇帝。
皇帝之下，设有中央政府机构，由丞相、太尉、御史大夫统领；在地方上，建立由中央直接管辖的郡县制。
郡的行政长官称郡守，郡下设县，县的长官称县令或县长。
（4）依据材料三七种文字变为一种文字；六种货币变为一种货币。
可知反映的的统一文字，统一货币。
结合课本所学，秦朝统一后，秦始皇为消除文字上的差异，命丞相李斯等人统一问题，制定笔画规整的小篆，作为通用文字颁行全国；废除六国的货币，以秦朝的圆形防控半两钱作为标准货币，在全国流通。
2．改革是社会进步的永恒主题。
阅读材料，回答问题。
材料一行之十年，秦民大说(悦)，道不拾遗，山无盗贼，家给人足。
民勇于公战，怯于私斗，乡邑大治。
——《史记•商君列传》材料二廷尉李斯议曰：“周文武所封子弟同姓甚众，然后属疏远，相攻击如仇雠，诸侯更相诛伐，周天子弗能禁止。
八年级上册期末历史材料分析题模拟试卷(带答案)-百度文库
八年级上册期末历史材料分析题模拟试卷(带答案)-百度文库一、材料分析题1．谈判桌、签约是历史上经常出现的场景，一些场景定格了一场战争的终结。
阅读下列材料，回答问题：（1）图一、二、三分别反映的是哪次战争的结果？其结果有何共同之处？你认为出现这种共同结果的根本原因是什么？（2）图四反映的是哪场战争的结果？你认为出现这种结果的根本原因是什么？（3）中国在图二的条约中被占领的什么地方终于在图四反映的战争后回到了祖国的怀抱？（4）对比前三次战争，你对图四反映的战争结果．．．．有什么认识？答案：（1）鸦片战争；甲午中日战争；八国联军侵华战争。
清政府都不战败，都签订不平等条约。
清政府腐败。
（2）抗日战争胜利；全民族抗战。
（3）台湾。
（4）抗日战争是一百多年来中国人民反对帝国主义侵略第一解析：（1）鸦片战争；甲午中日战争；八国联军侵华战争。
清政府都不战败，都签订不平等条约。
清政府腐败。
（2）抗日战争胜利；全民族抗战。
（3）台湾。
（4）抗日战争是一百多年来中国人民反对帝国主义侵略第一次取得完全胜利的民族解放战争。
【详解】（1）第一问依据所学可知，图一是鸦片战争失败后，中英签订《南京条约》的场景；图二是甲午中日战争失败后，中日签订《马关条约》的场景；图三是1900年八国联军侵华战争失败后，清政府与列强签订《辛丑条约》的场景；第二问依据所学可知，在与列强的交锋过程中，清政府都不战败，都签订不平等条约；第三问依据所学可知，导致出现这中结果的原因都是因为清政府腐败。
（2）第一问依据所学可知，图四是中国抗日战争胜利的结果；第二问依据所学可知，抗日战争胜利的根本原因是全民族抗战。
（3）依据所学可知，图二《马关条约》规定割台湾给日本，1945年抗日战争胜利，台湾回到祖国怀抱。
（4）依据所学可知，抗日战争是一百多年来中国人民反对帝国主义侵略第一次取得完全胜利的民族解放战争。
2．某校历史兴趣小组在学习中国近代历史的某一主题时，搜集了以下相关图片材料。
初中历史材料分析题答题技巧
初中历史材料分析题答题技巧
1 、阅读材料是关键，最好先看问题，带着问题去阅读材料，节约时间，提高效率。
2 、遇到材料较多的试题，不要一下子把材料读完，这样你会读着后面，忘记前面，要一个问题一个问题的解决，采取各个击破的方法。
3 、注意问法，如果问题是依据材料回答问题，那么答案大多在材料中，同时注意材料中如果可以根据所学知识总结，就进行总结，如果问题不是我们学过的，那就要看材料中有没有现成的句子可以做答案。
4 、要学会看分值确定答案内容的长短，分值较小的，一般答案不会太长。
5 、要用历史专有名词去答题，要有历史学科的味道，不能用土话大白话答题。
6 、材料分析题的问题答案大多是我们教材的重点知识，同学们要学会模糊答题法，就是，当我们不能完全读懂材料，但隐隐约约又能感觉到考的那一部分内容时，你就可以把那一块你能想到的最重要的知识点全部写上。
7 、答题的原则，能多答不少答，因为改卷老师改那么多试卷，早就头晕眼花，他们只会在你写的答案中寻找给分点，看到就会给分，不会管你多写的那一部分，所以当你把握不准时，就可以大面积撒网，说不定就踩到了得分点，但是也不能乱写，要沾点边，不能出现表述性的错误，例如你不能写秦始皇是汉朝的皇帝。
8 、答题一定要规范，要分点，要尽可能的让改卷老师觉得你这位同学答题条理清楚，很有培养前途，他们就会开心，开心了，就会情不自禁的多给你分。
9 、字迹一定工整，字可以不美观，但是一定要工整，如果你龙飞凤舞，字迹潦草，你会遭受意想不到的扣分。
初中历史典型材料题归纳集锦
初中历史典型材料题归纳集锦历史典型材料题是初中历史考试中常见的题型之一，要求学生根据提供的材料进行分析归纳和解答问题。
这种题型考察学生对历史事件的理解和运用能力，同时培养学生的分析思考和文字表达能力。
下面将就一些常见的历史典型材料题进行归纳和解析。
一、世界历史典型材料题1. 以下材料是有关法国大革命的，请阅读材料，回答问题：材料1：1789年，法国大革命爆发。
起初，人民群众要求各种改革和宪法建立，反对封建贵族特权。
但随着革命的发展，革命派推翻了君主制，建立了共和国，同时实行了恐怖统治，成立了国民公会。
材料2：大革命期间，尤其是1793年恐怖统治期间，数千人被执行死刑，包括被认为是反革命份子的贵族和支持君主制的人。
恐怖统治结束后，革命开始逐渐走向尾声。
问题：法国大革命的目标是什么？大革命期间的恐怖统治对法国革命的影响是什么？2. 阅读以下材料，回答问题：材料1：1868年，日本明治维新后开始了近代化改革，其中包括废除武士阶级和实行普通选举。
材料2：明治维新后，日本开始大规模引进西方技术和制度，加强国家工业和军事实力。
通过改革增强了国家的独立和竞争力。
问题：明治维新对日本的影响是什么？在改革中，日本采取了哪些措施提高国家实力？二、中国历史典型材料题1. 阅读以下材料，回答问题：材料1：公元前221年，秦始皇统一了中国各个封建国家，建立了秦朝，并实行了统一的法律、货币和文字。
材料2：秦末农民起义和刘邦领导的汉族势力的抵抗，最终导致了秦朝的灭亡。
问题：秦皇统一后的改革措施有哪些？秦朝灭亡的原因是什么？2. 阅读以下材料，回答问题：材料1：1840年，第一次鸦片战争爆发，中国被迫签订了不平等的《南京条约》，割让了香港，并赔偿英国巨额赔款。
材料2：鸦片战争后，中国开始了近代化的改革，包括派遣留学生到国外学习西方科学和文化。
问题：鸦片战争后，中国采取了哪些改革措施？鸦片战争对中国的影响是什么？通过对历史典型材料题的解析可以看出，这种题型要求学生对历史事件进行准确的分析和归纳。
初中历史部编版八年级上册期中材料分析题专项练习(附参考答案)
八年级历史上册期中材料分析题班级考号姓名总分1､中国近代史既是一部屈辱史,又是一部探索史､抗争史｡近代以来,有志的中国人不断寻求救国之路,进行着民主革命的伟大实践｡阅读下列材料,回答问题｡[材料一] 1840年至1901年短短几十年间,中国屡遭西方欺凌,被迫签订了一系列丧权辱国的不平等条约,清政府逐步沦为帝国主义统治中国的工具｡[材料二] 张海鹏教授的《近代中国历史进程概说》中说:“近代中国社会的发展轨迹像个元宝形,开始是下降,降到谷底,然后上升,升出一片光明｡”[材料三] 中国的近代化运动,走过了自强､变法､革命的历程……中国走向近代化的历史路程清晰在目,但留下的脚步并非一条直线｡国人向外学习的每一步都迈的异常艰难,但却是一个不断提高的过程｡(1) 1840年至1901年,西方列强对中国发动了哪4次大规模的侵华战争?(2)[材料二]中所说近代中国社会的发展“降到谷底,然后上升,升出一片光明”,由“谷底”到“上升”的转折点是中国共产党的成立｡中国共产党成立的意义是什么?(3)[材料三]中,中国近代社会国人向外学习的三个步骤是什么?(4)结合以上材料,说说你的感悟?2､“强国梦”是先进中国人不断求索､自主践行的目标｡阅读材料,回答问题｡[材料一]19世纪70年代出任直隶总督后,综观世界各国的发展,李鸿章痛感中国之积弱不振,原因在于“患贫”,得出“富强相因”,“必先富而后能强”的认识｡——摘编自中学历史教材[材料二]变法之本,在育人才;人才之兴,在开学校;学校之立,在变科举,而一切要成,在变官制｡——梁启超《变法通义》[材料三]我们现在认定只有这两位先生(德谟克拉西(Democracy)和赛因斯(Science)可以救治中国政治上､道德上､学术上､思想上一切的黑暗｡——摘自陈独秀《新青年·罪案之答辩书》[材料四]6月3日,北平军阀政府大规模逮捕学生,激起了民众的强烈义愤,工人､商人也参加到示威群众中来｡……广大的工人阶级参加了五四运动,并发挥了主力军的作用,为中国共产党的成立准备了条件｡请回答:(1)据[材料一]结合所学知识,指出李鸿章等人为现实富裕而创办了什么类型企业?(2)[材料二]中的变法代表除梁启超外,另一位代表是谁?后来变法失败说明了什么?(3)[材料三]中陈独秀等人认为“只有这两位先生可以救治中国”,为此掀起了什么运动?该运动后期的宣传内容是什么?(4)结合[材料四]和所学知识,五四运动爆发的导火线是什么?“6月3日”前后,运动的主力分别是什么?3､读图观察,回答问题｡某班兴趣小组在学习了中国近代史后设计了下面的年代尺,请你仔细观察,然后回答问题｡(1)在时间点A和D,中国分别发生了什么大事?它们分别对中国历史有何重大影响?(2)根据相关信息判断年代尺左侧图片中的人物是谁?如果把他放入年代尺,可以与哪个时间点对应并说明理由｡(3) 如果把“孙中山”的图片放入年代尺,可以与哪两个时间点对应并说明理由｡附：参考答案1､(1)鸦片战争､第二次鸦片战争､甲午中日战争､八国联军侵华战争(2)中国共产党的成立是中国近代史上开天辟地的大事;自从有了中国共产党中国的革命面貌焕然一新｡(3)学习西方科学技术(器物层面);学习西方政治制度(制度层面);学习西方思想文化(文化层面)(4)我们应该不断的学习,引进先进的东西｡2､(1)民用企业(2)康有为;说明了在半殖民地半封建社会的中国走资产阶级改良道路是行不通的｡(3)新文化运动､十月革命;马克思主义(4)1919年,中国在巴黎和会上的外交失败;学生;工人3､(1)A鸦片战争,它成为中国近代史的开端｡D《辛丑条约》签订,中国完全沦为半殖民地半封建社会的深渊｡(2)康有为｡对应点E,1898年发生了“百日维新”(戊戌变法)(3)对应点C和F;C的理由是1894年,孙中山联合一些反清志士,在檀香山成立了革命团体兴中会;F的理由1911年武昌起义后,宣布独立的各省代表12月在南京开会,选举孙中山为中华民国临时大总统｡。
初中历史材料分析题答题技巧
初中历史材料分析题答题技巧1.文字型材料题这是会考材料题中的传统题型。
一般都是选择书上的引文或学生比较熟悉的文章，这类题目一般是问得直接明了，考生较好回答。
这种类型的材料题旨在考查阅读材料并寻找有效信息的能力及综合分析解决问题的能力.2.图表型材料题图表型材料题是以数字表格或图像(线) 变化为信息载体，通过一定的数量关系来反映事物的数量特征、变化规律及内在联系。
解决这类材料题的关键是通过图表材料所呈现出的数字或线段的变化，来确定材料所要展示的信息。
要先读设问部分，带着问题再去分析表格，有意识地去观察分析材料。
通过观察发现现象之间的联系，再分析原因然后组织答案。
3.开放型材料题近年来开放型材料题命题的一个趋势就是选择材料时,是考生熟悉的、非教材中的材料，如新闻时事、名人名言、谚语诗歌、漫画海报等,材料来源无法预知。
但考生应当把握一点，即无论材料千姿百态，所选择的材料必定是以历史课程中的重点知识为依托，所设问题必我所学、必我所能，不会超标，所考问题必然是历史课程中的重点知识。
在解答这类材料题时，一定要史论结合，论从史出，能敢于创新、充分表达自己的情感、态度和价值观是获得高分的保证。
材料分析题是近年来历史会考的必考题，也是很多学生日常考试中比较畏惧的题目之一，其实只要我们掌握了基本的历史知识，运用了正确的解题方法，这类题目并不是我们想象的那么难。
1、看题目看懂题目，注意关键词（1）看清有几问？谨防粗心漏答。
（2）答题有何要求▲如“依据材料”，则是在材料中找答案即使与所学知识不符也要按照材料回答；▲如“结合所学知识”，则是以材料做引子用教材中的语言作答；▲如“不得引用原文”，请自己组织概括答案；▲如“有何变化”，即从什么变成什么或“不同”，则要前后对比；▲如有“如何”，一定要基于史实答题；▲如有“反映什么”或“含义”，那就是就材料表面意思回答；▲如问“启示”，就要注意联系现实，并且一定要围绕主题来回答。
2024年初中历史材料分析题答题方法
第一步：审题和理解
在回答历史材料分析题之前，首先要认真审题和理解题目的要求。
明
确题目中所涉及的时间背景和具体内容，根据题目要求选择合适的材料进
行分析。
第二步：材料辨析
第三步：材料综合应用
在分析材料的基础上，将历史材料与自己对历史事件的知识进行对照
和结合，形成对历史事件的全面理解。
可以从不同角度进行思考，如政治、经济、社会等，分析历史事件对当时社会和人们生活的影响。
第四步：论证和分析
根据对历史材料的分析和综合，形成自己的观点和见解。
可以通过列
举事实、提出证据和进行逻辑推理等方式，进行论证和分析。
尽量避免主
观臆断和片面看问题，要善于抓住材料中的本质问题，提出合理的观点和
结论。
第五步：结构清晰和语言准确
在回答答题时，要注意结构的清晰和语言的准确性。
可以采用段落结构，每个段落表达一个主要观点，并使用恰当的历史术语和表达方式。
同时，语言要简练明确，没有语法错误和拼写错误。
以上是2024年初中历史材料分析题的一般答题方法。
但是需要注意
的是，具体答题方法会根据不同的题目类型和要求有所调整，因此在作答
时还需要灵活运用。
最重要的是通过分析材料，形成自己对历史事件的深
入理解，并用合理的论证和分析来支持自己的观点。
初中历史材料分析题
初中历史材料分析题1、舟所以比人君，水所以比黎庶，水能载舟，亦能覆舟。
（1）、这句话是谁说的？唐太宗（2）、唐太宗对君与民的关系做何比喻？两者关系怎么样？君主好比是船，百姓好比是水。
水能够承载船行走，也能够把船掀翻。
（3）、他为何会产生这一认识？因为他吸取了隋亡的教训，从农民战争中认识到人民力量的强大。
（4）、为此，在他执政后，采取了哪些缓和君民关系的措施？轻徭薄赋，重视发展生产，减轻人民负担；提倡节俭，革除弊政；重用人才，虚心纳谏。
2、天朝物产丰盈，无所不有，原产藉外夷货物以通有无。
（1）、材料中的“天朝”和“外夷”分别指什么？天朝指清朝外夷指外国（2）、这句话是谁说的？是乾隆帝说的（3）、这夺段话反映了清朝统治者什么思想？重本抑末，压制工商业的保守思想（4）、据此清朝采取了什么对外政策？采取了闭关锁国的政策3、条约规定：“中俄两国以格尔必齐河、额尔古纳河和外兴安岭往东至海为界。
外兴安岭以北，格尔必齐河、额尔古纳河以西属俄国，外兴安岭以南，格尔必齐河、额尔古纳河以东属中国。
”请回答：①此条约的名称是什么？是在何时哪两个国家签订的？《尼布楚条约》1689年中俄②上述内容有何法律作用？③签定上述条约前，清政府采取了什么措施，迫使沙俄同意通过谈判来解决问题？当时清朝的统治者是谁？雅克萨之战康熙帝④此外，他还采取了哪些措施维护国家多民族国家的统一？A平定三藩叛乱B册封班禅额尔德尼C平定准葛尔部，亲征葛尔丹4、材料一：“天朝物产丰盈，无所不有，原不藉外夷货物以通有无。
”——《粤海关志》材料二：“浙民习俗易嚣，洋商错处，必致滋事。
”——《清高宗圣训》材料三：“此辈（注：指华侨和商人）多系不安本分之人，若听其去来任意，伊等益无顾忌，轻去其乡而漂流外国者益众矣。
嗣后应必定限期，若逾期不回，是其人甘心流移外方，无可悯惜，朕亦不许令其复回。
如此则贸易欲归主人，不敢稽迟在外矣。
”——《清文献通考》卷33（1）材料中表明“天朝”不愿与外国互通贸易，我们把这种政策称之为什么？这个政策实行了多久？“闭关锁国”政策。
初中历史典型材料题归纳集锦（最终五篇）
初中历史典型材料题归纳集锦（最终五篇）第一篇：初中历史典型材料题归纳集锦《中国历史》第三册材料分析题1、材料一：“苟利国家生死以，岂因福祸避趋之。
”材料二：“若鸦片一日未绝，本大臣一日不回，誓与此事相始终，断无终止之理。
”（1）、此话出自何人之口？（2）、他有哪些主要事迹？（3）、对他的最主要事迹如何评价？2、材料一：全国田地，不论男女，按年龄都可以分到一份。
材料二：凡天下田，天下人同耕。
此处不足，则迁彼处。
彼处不足，则迁此处。
凡天下田，丰荒相通。
此处荒，则移彼丰处，以赈此荒处。
彼处荒，则移此丰处，以赈彼荒处。
（1）、上述材料出自太平天国制订的什么文件？（2）、太平天国制订这一文件的目的何在？（3）、这一文件具有什么进步性和局限性？3、材料：“中国不败而败，法国不胜而胜。
”（1）、上述材料反映了什么战争的结果？（2）、中国军队在这场战争中取得的哪次战斗的胜利？是由谁领导的？（3）、这场战争对中国造成了什么后果？4、材料：见教材P74业地图。
（1）、图中的①、②、③分别表示什么地区？（2）、英国殖民者是如何一步步地侵占上述地区的？5、材料一：中国的土地可以征服而不可以断送！中国的人民可以杀戮而不可以低头！材料二：“外争国权，内惩国贼”、“废除二十一条”、“拒绝在和约上签字”（1）、上述口号出现在那次运动中？（2）、上述口号中的“国贼”指哪些人？“和约”指什么和约？（3）、这次运动的性质是什么？有何历史意义？《中国历史》第四册材料分析题1、材料：“红军不怕远征难，万水千山只等闲。
五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。
金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。
更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。
”（1）、这首诗是谁为什么事件而作的？（2）、诗中“金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒”是指这一事件中的哪几次战斗？（3）、这一事件的胜利完成具有什么历史意义？2、材料：“无论日本军队此后如何在东北寻衅，我方应不予抵抗，力避冲突。
”（1）、这是蒋介石在什么事件之前发给张学良的密电？（2）、该电文的主要意思是什么？（3）、张学良是如何对待该密电的？造成了什么恶果？3、材料一：“枪口对外，齐步向前！不伤老百姓，不打自己人，我们是铁的队伍，我们是铁的心，维护中华民族，永做自由人！”材料二：“打倒日本帝国主义！”“停止内战，一致抗日！”“反对华北自治！”（1）、上述材料出现在什么事件中？（2）、这一事件是在什么背景下爆发的？（3）、这一事件的爆发具有什么意义？4、材料：“千古奇冤，江南一叶。
初中历史部编版七年级上册期中材料分析题专项练习(附参考答案)
七年级历史上册期中材料分析题班级考号姓名总分1､阅读下面材料:神农因天之时,分地之利,制耒耜,教民农作｡——《白虎通》请回答:(1)这段材料反映的是什么时期的生产情况?神农为什么“教民农作”?(2)列举出这个时期我国长江､黄河流域原始居民的典型代表以及他们种植的农作物｡2､[材料一]中华开国五千年,神州轩辕自古传｡创造指南车,平定蚩尤乱｡世界文明,唯有我先｡(1) 上述材料出自哪位历史人物之口?(2)材料中“轩辕”指的是谁?相传,他对民族有哪些杰出贡献?后人尊称他为什么?(3)材料中“创造指南车,平定蚩尤乱”与哪个事件有关?3､阅读下列材料材料:厚赋税以实鹿台之钱,而盈巨桥之粟-----《史记》请回答:(1)这句话是说我国古代历史上的那一个君主?(2)哪一次大战导致了商朝的灭亡?(3)试分析一下商朝灭亡的原因｡4､阅读材料,回答问题｡管仲相桓公,霸诸侯,一匡天下｡(1) 材料说的是哪个诸侯国称霸的事?(2)这个诸侯国“霸诸侯”的背景是什么?(3)这个诸侯国有哪些称霸的有利自然条件?(4)管仲采取了哪些改革措施?(5)管仲“相桓公”取得了什么成果?(6)桓公在称霸过程中提出了什么口号?(7)公“霸诸侯”正式被周天子承认的历史事件是什么?5､阅读下列材料,并回答问“治世不一道,便国不法古”｡——《史记》请回答:(1)商鞅何时､在何人的支持下进行了变法?(2) 根据你的判断,商鞅是哪家学派的代表人物?(3) 商鞅变法的主要内容?(4) 商鞅变法对秦国产生了什么影响?6､阅读下列材料,并回答问题[材料一]华夏民族,非一族所成｡太古以来,诸侯(指远古时期的部落)错居,接触交通,各去小异而存大同,渐化合以成一族之形,后世所谓诸夏是也｡——梁启超《饮冰室合集》[材料二]神农氏(炎帝)在中午设市场,招引各地的民众,集聚了各地的货物,交易之后,各自都得到想要的东西离开了｡请回答:(1)[材料一]说明中华民族的形成有何特点?中华民族的主干是什么?(2)[材料二]说明神农氏时出现了一种什么社会现象?这一现象的出现距今已有多少年?(3)和神农氏同时代､被尊为中华民族“人文初祖”的人是谁?7､阅读下列材料,回答问题: “学而时习之,不亦说乎?’,“知之为知之,不知为不知｡”“三人行,必有我师焉”｡(1)这些话是谁说的?他是哪个学派的创始人?(2)他在教育上有什么成就?(3)为了巩固政治统一汉朝哪位皇帝开始用儒家思想作为治国思想?并在思想领域采职了什么措施使汉朝形成“大一统”的政治格局?(4)结合所学知识,你认为儒家思想的精华是什么?8､阅读下列材料,回答问题:“富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈,此之谓大丈夫｡”——孟子(1)上述这段话是谁说的?他生活在哪个时期?(2)他是哪个学派的代表人物?这个学派的创始人是谁?(3)他在政治上有什么主张?9､阅读材料,回答问题｡“秦王扫六合,虎视何雄哉!(1)这是谁的诗句?意思是什么?(2)诗中“秦王”是指谁?“扫六合”指什么?(3)他在历史上最伟大的一项功绩是什么?(4)“秦王扫六合”的战略是什么?(5)“秦王扫六合”,先后兼并了哪六国?(6)“秦王扫六合”的历史意义是什么?10､阅读下列材料:壮士不死则已,死即举大名耳,王侯将相宁有种乎?请回答:(1)这句话是谁说的?是什么意思?(2)由此爆发了什么起义?主要领导者有哪些?(3)起义军在何地建立了政权?(4)这次农民起义有何历史意义?(5)写出与这次起义有关的成语｡13､阅读下列材料:“张骞始开西域之迹｡”请回答:(1)张骞是什么时候的人?他被谁派往西域?(2)西域是今天的什么地方?汉武帝以前那里的情况如何?(3)你认为张骞对我国历史有何贡献?14､阅读下列材料,回答问题:材料:题勤求古训博采众长(1)上述材料出自哪一位历史人物?他生活在哪个朝代?(2)此人的著作是什么?他被后世尊称为什么?15､阅读材料回答问题:人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛｡(1)上述材料出自哪位历史人物之口?他生活在什么时代?他最伟大的著作是什么?(2)这句话的含义是什么?(3)读了这句话你有何感受?16､阅读下列材料,回答问题:“功盖三分国,名成八阵图”(1)这是谁的诗句?上述历史材料是对哪个历史人物的评价?(2)上述诗句是什么意思?这个历史人物辅助谁建立了什么国家?(3)材料中的“三分国”是指哪三国?(4)请列举与这个历史人物有关的两个成语｡17､阅读下列两则材料,回答后面的问题｡[材料一]江南……地广野丰,民勤本业,一岁或稔,则数郡忘饥｡……丝绵布帛之饶,覆衣天下[材料二]请回答:(1)[材料一]说的江南指哪一地区?(2)江南地区得以开发的自然条件有哪些?(3)用事实说明“民勤本业”表现在哪些方面?(4)江南地区的开发有何历史作用?(5)[材料二]说的是我国历史上的哪一重大历史事件?这一事件有何历史作用?(6)[材料二]所说事件发生在哪一朝代?列举出这一事件中的其它两项措施｡18､阅读下列材料,回答问题｡[材料一](孝文帝)诏不得以北俗之语言于朝廷,若有违者,免所居官｡——《魏书》[材料二] 鲜卑姓氏改为汉姓表[材料三]自孝文帝以后,北魏皇帝死后的谥号多用“孝”字,如“孝武帝”“孝明帝”等｡请回答:(1)孝文帝改革是在什么样背景下进行的?(2)[材料一]和[材料二]分别是孝文帝改革的什么内容?[材料三]与孝文帝改革哪一内容有关?(3)为了学习和接受汉族的先进文化,孝文帝还采取了什么措施?(4)孝文帝改革的意义如何?19､阅读下面的材料:“空谷传响,哀转久绝……巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳”｡(1)此材料出自什么著作?作者是何时什么人?(2)这一著作的主要内容及意义怎样?(3)从材料中可以看出这部书包含了哪些方面的价值?20､材料:后人称(兰亭序)道媚劲健,绝代更无｡(1)下图中是哪位历史人物?他生活在哪个朝代?(2)他被后人称为什么?(3)他的代表作是什么?有什么美誉?附：参考答案七年级上册材料分析题训练1.（1）这段材料反映的是原始农耕时期的生产状况。
初中历史材料分析题
材料训练一、“天宝二年（743年）12月，他率弟子、工匠等，启程东渡，途中船被巨浪打坏，东渡失败。
接着第三次、第四次东渡仍未成功。
天宝七年（748年）第五次东渡，又遇狂风巨浪，风急波峻，水黑如墨，境况险恶。
船随浪涌，忽如上高山，忽似落深谷，船上淡水缺乏，饮海水又涨腹。
在海上漂流14天，饥渴交加，暑热难熬，漂流至海南岛南部，他双目失明，弟子荣睿病逝……天宝十二年，他以66岁高龄，第六次东渡，终于到达九州，受到热烈欢迎，留居奈良……”（1）上述材料中的“他”是谁？（1分）要到哪里去？（1分）去干什么？（1分）（2）上述材料中的“他”具有什么样的优秀品质？（2分）你从中得到什么启示？（3分）二、材料一：《史记》对西汉时期南方的描述：南方地广人稀，人们以稻米和鱼为主食，还采集果实和贝类为食┅┅刀耕火种，没有积蓄，大多都很贫困。
材料二：(南朝时）江南地广野丰，民勤本业，一岁或稔，则数郡忘饥。
…丝绵布帛之饶，衣覆天下。
材料三：（宋朝时）朝廷……实仰东南之财赋，…….语曰“苏湖熟，天下足。
”问：这三则材料分别说明了什么问题？三、材料一：东方红，太阳升……他为人民谋幸福，他是人民的大救星。
——《东方红》材料二：一九七九年那是一个春天，有位老人在中国的南海边画了一个圈，神话般崛起座座城……一九九二年又是一个春天，有一位老人在中国的南海边写下诗篇……—《春天的故事》材料三：……我们唱着东方红，当家做主站起来；我们唱着春天的故事，改革开放富起来；继往开来的领路人，带领我们走进新时代，高举旗帜开创未来……—《走进新时代》（1）材料二中的“老人”是谁？“神话般崛起座座城”，你知道最具代表性的是哪座城市吗？（2）材料三的歌词是近现代中共领导人丰功伟绩的写照，请思考歌词中“当家做主站起来”、“改革开放富起来”、“继往开来的领路人”描绘的分别是哪些领导人？四、材料一丰都全县人民到处高唱着“雄赳赳，气昂昂，跨过鸭绿江；保和平，卫祖国，就是保家乡”的战歌，各地出现了父母送儿子、妻子送丈夫、兄弟争参军的动人场面。
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材料训练一、“天宝二年（743年）12月，他率弟子、工匠等，启程东渡，途中船被巨浪打坏，东渡失败。
接着第三次、第四次东渡仍未成功。
天宝七年（748年）第五次东渡，又遇狂风巨浪，风急波峻，水黑如墨，境况险恶。
船随浪涌，忽如上高山，忽似落深谷，船上淡水缺乏，饮海水又涨腹。
在海上漂流14天，饥渴交加，暑热难熬，漂流至海南岛南部，他双目失明，弟子荣睿病逝……天宝十二年，他以66岁高龄，第六次东渡，终于到达九州，受到热烈欢迎，留居奈良……”（1）上述材料中的“他”是谁？（1分）要到哪里去？（1分）去干什么？（1分）（2）上述材料中的“他”具有什么样的优秀品质？（2分）你从中得到什么启示？（3分）二、材料一：《史记》对西汉时期南方的描述：南方地广人稀，人们以稻米和鱼为主食，还采集果实和贝类为食┅┅刀耕火种，没有积蓄，大多都很贫困。
材料二：(南朝时）江南地广野丰，民勤本业，一岁或稔，则数郡忘饥。
…丝绵布帛之饶，衣覆天下。
材料三：（宋朝时）朝廷……实仰东南之财赋，…….语曰“苏湖熟，天下足。
”问：这三则材料分别说明了什么问题？三、材料一：东方红，太阳升……他为人民谋幸福，他是人民的大救星。
——《东方红》材料二：一九七九年那是一个春天，有位老人在中国的南海边画了一个圈，神话般崛起座座城……一九九二年又是一个春天，有一位老人在中国的南海边写下诗篇……—《春天的故事》材料三：……我们唱着东方红，当家做主站起来；我们唱着春天的故事，改革开放富起来；继往开来的领路人，带领我们走进新时代，高举旗帜开创未来……—《走进新时代》（1）材料二中的“老人”是谁？“神话般崛起座座城”，你知道最具代表性的是哪座城市吗？（2）材料三的歌词是近现代中共领导人丰功伟绩的写照，请思考歌词中“当家做主站起来”、“改革开放富起来”、“继往开来的领路人”描绘的分别是哪些领导人？四、材料一丰都全县人民到处高唱着“雄赳赳，气昂昂，跨过鸭绿江；保和平，卫祖国，就是保家乡”的战歌，各地出现了父母送儿子、妻子送丈夫、兄弟争参军的动人场面。
社坛乡青年熊应龙步行70多华里，三次进城要求参军。
材料二人有多大胆，地有多大产；没有翅膀要飞大，不坐飞机坐火箭。
莫说指标能实现，白云也要摘几片。
材料三大包干，大包干，直来直去不拐弯，交够国家的，留足集体的，剩下的都是自己的。
（1）材料一反映了我国建国初期的什么事件？请说出与这事件有关的一个人物（4分）（2）材料二反映了我国的什么历史事件？与此同时还有什么运动？（4分）（3）材料三中的大包干是指一种什么制度？（2分）五、20XX年6月13日，中央电视台科教频道举行“2009中国记忆”大型直播活动，直播内容为正在申报世界遗产的中国大运河。
选取杭州、扬州、洛阳等8个沿运河城市作为节目组成部分，其中，通州、扬州、杭州是直播点。
请回答：（1）材料中的“杭州”是隋朝大运河的南端，“杭州”在隋朝时称为什么？隋朝为什么要开凿大运河？大运河的开凿有什么意义？（2）隋朝大运河是谁在位时开凿的？隋朝大运河全长多少公里？（3）元朝哪位皇帝开凿了两段新运河？六、材料一：1929年10月24日，纽约股票交易所里掀起抛售股票的狂潮，一天内就有1300万股票被抛售出去。
几天内，股票价格持续暴跌，无数人顷刻间倾家荡产，无数人捶胸顿足，有的神经失常，有的跳楼，从这一天开始了为期5年的经济大危机。
工农业生产下降，银行纷纷倒闭，工厂关门，工人失业。
这一天被称为黑色星期四。
——罗斯福1933年3月4日就职演说材料二：……唯一的政治手段，就在于重组一支军队，重要的是德国是否拥有800万后备军……——希特勒就职演说（1）材料一反映了美国为对付这次经济危机采取了什么办法？中心措施是什么？这次经济危机特点是什么？材料二反映了德国为消除经济危机走上了什么道路？（2）根据以上各则材料，你觉得二战爆发的主要原因有哪些？七、第一次工业革命，瓦特制造了改良蒸汽机，将人类带入“蒸汽时代”。
第二次工业革命主要表现在：新能源（电力和石油）的应用、新机器和新产品的创制、电讯业的兴起。
第三次世界性的科技革命主要在原子能、航天技术、电子信息等领域展开，还在生物工程、合成材料等领域不断取得进展。
（1）三次工业革命（世界性科技革命）中都利用了哪些新能源？(2)中国四大发明中哪一项在新能源上作出过世界性的贡献？（3）中国古代历史上是如何利用这一发明的？九、材料一：条约规定:“尊重中国之主权与独立及领土与行政之完整”；“施用各种之权势，以期切实设立并维持各国在中国全境之商务实业机会均等之原则”。
材料二：20XX年1月30日，国家主席胡锦涛应约同美国总统奥巴马通电话。
胡锦涛表示，当前国际金融危机仍在扩散和蔓延，给世界各国经济发展和人民的生活带来严重的影响。
胡锦涛指出，我们愿同美方进一步加强宏观经济政策的沟通和协调，促进世界经济金融健康稳定发展。
奥巴马表示，作为世界上两个最重要的经济体，中美两国加强合作至关重要。
美方期待着同中方在双边和多边场合进行合作，努力稳定世界经济，应对国际金融危机，反对贸易保护主义。
（1）材料一出自什么条约？是在哪次会议上签订的？此会议的实质是什么？（2）材料二中提到了国际金融危机，我们可以回想70年前的同样是起源于美国的什么事件？此事件有哪些特点？美国是怎样处理的？（3）结合以上材料，谈谈你对中美关系的认识。
十、材料一：一幢裂开的房子是站不住的。
我相信这个政府不能永远维持半奴役半自由的状态。
我不期望联邦解散，我不期望房子崩塌，但我的确希望它停止分裂。
材料二：谈交换手段难逃贸易长流冰封；看工业企业尽成枯枝残叶；农场主的产品找不到市场；千万个家庭的多年积蓄毁于一旦。
（1）以上两则材料分别是谁的观点？他们当时所面临的任务分别是什么？（2）它们当选总统后各自颁布了什么法律？分别解决了什么问题？（3）从历史作用上看，两个人有什么相同之处？十一、阅读下列材料，回答问题。
（12分）材料一：“19世纪末，科学技术突飞猛进，新科技、新发明、新理论层出不穷……工业革命跃上了一个新的台阶。
”―摘自川教版《世界历史》九年级上册材料二：“由于现代高科技发展迅猛，信息化、知识化程度加快，使生产力得到迅速提高，市场经济席卷全球，跨国公司如雨后春笋般发展起来。
……出现了世界经济全球化的大趋势。
”―摘自川教版《世界历史》九年级下册121页（1）材料一中指的是哪一次工业革命？(2分)这一场“工业革命”深刻改变了人类的生活，请举出至少一例至今仍在发挥重要作用的科技成果及发明家。
（2）根据材料二，指出“由于现代高科技发展迅猛，信息化、知识化程度加快”是哪一次工业革命的表现？说出20世90年代以后，在经济全球化趋势影响下，中国加入的区域性经济组织名称。
十二、材料一有一次，他见到新科进士从金殿大门鱼贯而出，得意的说：“天下英雄，入吾彀中矣。
”材料二赵嘏诗曰：“太宗皇帝真长策，赚的英雄尽白头。
”你知道材料一中“天下英雄，入吾彀中矣”这句话的意思吗？材料二中的“长策”指什么？你能说一说材料二中的“长策”是怎样完善吗？从材料看，这种制度获得受益最大的是谁？十三、子曰：“温故而知新，可以为师矣。
”“学而不思则罔，思而不学则殆。
”子曰：“知之为知之，不知为不知。
”-------《论语》（1）材料中的“子”是指谁？他创立了哪家学派？（2）请概括上述材料的思想内容。
十四、我们所知道的最早的考试制度，是中国所采用的选举制度，及其定期举行的考试。
--------《英国大百科全书》回答：（1）文中提到的“中国所采取的选举制度”是指我国的什么制度？这种制度何时创立，何时得到完善，又是何时被废止的？十五、（乾隆二十四年，两广总督李侍尧奏议摘录）据称夷商在省住冬，应请永行禁止也----夷人到粤，宜令寓居行商束稽查-----借领外夷资本及雇请汉人役使，并应查禁也-----外夷雇人传递信息之积弊，宜请永除也。
（1）材料表明清前期统治者实行了怎样的对外政策？这种对外政策有何消极影响？（2）你认为这种政策有可取之处吗？请说明理由。
十六、材料一：有一天，两个强盗走进了圆明园，一个抢了东西，一个放了火。
……这个胜利者把口袋装满，那个把箱箧装潢，他们手拉手，笑嘻嘻地回到了欧洲。
材料二：康有为在上书中说，局势“璧犹地雷四伏，药线交通，一处火燃，四面皆应……割台之后，两载遂有胶州……恐自尔后，皇上与诸臣虽欲苟安旦夕而不可得矣……故当今日而思图存，舍变法外，更无他巧。
材料三：5月4日，北京3000多名学生在天安门集会，发表宣言，揭露帝国主义的强盗行为，举行游行示威。
6月3日以后，上海的工人罢工，支援学生爱国斗争。
……迫使北洋军阀释放被捕学生。
1、材料一反映了哪件历史事件？两个强盗指的是谁？它发生于哪一年？2、材料二中康有为上书是哪一年，上书的原因是什么？史称这次上书为什么？3、材料三反映的是什么运动的情况？这次运动爆发的导火线是什么？这次运动的性质是怎样的？标志着中国革命进入什么时期？十七、材料一红军不怕远征难，万水千山只等闲。
五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。
金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。
更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。
──毛泽东的七律《长征》（1）中国工农红军长征是因为第几次反围剿斗争的失利？（2）根据材料结合所学知识回答，长征过程途中红军克服了哪些困难？（3）长征期间召开的什么会议成为中国共产党历史上一个生死攸关的转折点？（4）有哪些长征精神值得我们青少年学习？十八、（1）在新民主主义革命时期，中国人民为推翻帝国主义、封建主义、官僚资本主义的反动统治，实现了民族独立和人民解放，进行了哪三次大规模的战争？（2）在社会主义革命和建设时期，我国的社会主义制度是如何确立起来的？从此我国的社会主义建设进入了怎样的发展阶段？（3）我国在探索社会主义建设过程中，出现了哪些重大的失误？涌现出了哪些模范人物？十九、1902年，安。
尼克松。
库伯出生在美国南方一个黑人家庭中。
在她很小的时候，就听说过像她的父母一样为了自由和权利而抗争的英雄事迹。
18岁时，她只能眼睁睁地看着那些白人去选举他们共同的总统，像她这样的人是没有资格的。
27岁时，她原本在一家小工厂做工，靠辛辛苦苦的劳作，来支撑她的家庭。
但是，这一年，她失业了，她看到了无数倒闭的企业，千千万万像她一样的失业者，发疯似的在银行门口挤兑的人群，仿佛美国一夜之间陷入了绝望之中。
好在这样的日子在4年之后有了转机，1933年，一个新的美国总统当选了。
“她看到了一个民族通过新政、新的工作和新的共同目的感战胜了恐惧。
”。