八年级上册生物复习题综合练习

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八年级生物上学期综合练习题新人教版-新人教版初中八年级全册生物试题

某某省上蔡县第一初级中学八年级生物上学期综合练习题一．非选择题1.运动依赖一定的______________。

哺乳动物的运动系统由_________、__________和__________组成。

2.骨骼肌由_________和__________两部分组成。

3.运动要依靠__________、_______和__________的协调配合。

4.关节由__________、___________、___________、____________和__________构成。

5.各种动作都由__________受到神经传来的刺激而收缩，牵动所附着的_________绕________而活动产生的。

6.运动不仅靠________系统完成，还需要___________ 、__________、___________、_______等系统的配合。

7.按行为的目的，可把动物的行为分为___________、__________、__________和________等行为，按照获得的途径可将动物行为分为______________行为和__________行为。

8.先天性行为是动物___________就有的，由动物体内的_________所决定的行为，学习行为是在________因素的基础上，通过________因素的作用，由________和________而获得的。

9.研究动物行为的方法主要有_________法和__________法。

以及两种方法的结合。

10.一般来说，动物越高等，其学习能力越___________，学习行为在其全部活动中所占比例就越____________。

11.具有社会行为的动物，群体内部形成一定的_________，成员之间有明确的_________,有的群体还形成_________。

这是社会行为的重要特征。

12.具有社会行为的动物在群体中的分工合作需要，随时交流信息，它们主要依靠_________、 ________和__________、_________ 来传递信息。

八年级生物上册综合练习题3

八年级生物上册综合练习题（3）一、选择题（每小题2分，共60分）1．关于鲫鱼的鳃丝数量和作用的叙述，正确的是A．多个，与呼吸有关 B．多个，与摄食有关C．单个，与呼吸有关 D．单个，与摄食有关2．关于鱼尾鳍的主要作用的叙述，正确的是A．维持鱼体平衡 B．维持鱼体的直立状态C．帮助鱼体转换方向 D．产生前进动力，控制前进方向3．没有分化出口和肛门的动物是A．乌贼 B．珊瑚虫 C．蜘蛛 D．蝗虫4．下列水生动物中属于软体动物的是A．海葵 B．珊瑚虫 C．章鱼 D．虾类5．大雨过后，蚯蚓往往要爬到地面上是因为A．蚯蚓喜欢干燥的环境 B．土中缺氧，无法呼吸C．到地面寻找食物 D．穴中浸透雨水太凉6．蚯蚓刚毛的作用A．感觉光线 B．感觉声音 C．协助运动 D．与生殖有关7．利于爬行动物保持水分的结构是A．角质的鳞片或甲 B．毛 C．外骨骼 D．羽毛8．适于陆地生活的动物，其呼吸器官一般是A．气管和肺 B．气管和鳃 C．肺和鳃 D．肺和皮肤9．海豹、海豚、鲸等都是生活在海洋中哺乳动物，它们的呼吸方式是A．用鳃呼吸 B．用肺呼吸 C．用气囊呼吸 D．用皮肤呼吸10．下列器官与鸟的呼吸无关的是A．气管 B．鳃 C．肺 D．气囊11．家鸽最发达的肌肉附着在A．胸部 B.两翼 C.尾骨 D.后肢骨12．决定先天性行为的是A．性别 B．年龄 C．遗传物质 D．环境因素13．水域环境遭到破坏的原因有A．工厂污水的排放 B．生活污染物的排放C．化肥、农药的大量使用 D．包括以上三项14．下列家兔的生理特点与其食性有关的是A．身体被毛 B．盲肠特别发达 C．心脏分四腔 D．用肺呼吸15．下列动物结构及其功能的对应关系中，不正确的是A．河蚌的贝壳——游泳 B．蝗虫的气管——呼吸C．蜥蜴的鳞片——保护 D．家鸽的羽毛——飞行16．体表有外骨骼，身体由许多体节构成，有足和触角的是A．蚯蚓 B．蝗虫 C．乌贼 D．乌龟17．下列现象，不属于动物行为的是A．天鹅的迁徙 B．鱼的洄游 C．蛙的冬眠 D．家兔的心跳18．当下肢的伸肌群和屈肌群交替舒缩时，身体姿势不可能是A．跑 B．跳 C．行走 D．立正19．关节的组成是A.关节头、关节囊、关节窝B.关节面、关节腔、关节囊C.关节囊、关节软骨、关节面D.关节面、关节韧带、关节腔20．利用生物反应器来生产某种物质，起意义不包括A．节省厂房及设备费用 B．减少复杂的生产程序C．减少环境污染 D．可以培育新的动物品种21．渔民利用鱼类的趋光性用灯光捕鱼，鱼类的趋光性属于A.先天性行为B.后天性行为C.攻击行为D.繁殖行为22．动物具有学习行为这有利于A.寻找食物B.找到配偶C.逃避敌害D.适应复杂多变的环境23．有关动物“语言”的叙述正确的是A.动物的语言就是动物之间有联系作用的声音B.动物之间起传递信息作用的动作、声音、气味等信号C.动物之间交流思想、感情的信息D.动物的各种行为24．人的生活离不开动物，下列观点不正确的是A.动物提供肉、蛋、奶等食品B.人类的部分衣着原料来自动物C.所有贵重药材来自动物D.有些动物可供观赏25．科学家模仿动物的某些结构和功能来发明创造各种仪器设备，这就是A.生物反应器B.仿生C.仪器制造D.学习行为26．《寂静的春天》所描述的世界A.是人类乱捕滥杀野生动物所造成B.是自然灾害造成的C.能减少动物对人类的危害D.有利于人类的生存27．植物的哪一特点利于动物为其传播种子A.花有芳香气味B.花粉小而轻C.果实有钩刺D.花能分泌花蜜28．在一个由草、鹿和狼组成的相对封闭的生态系统中，假如把狼杀绝，一段时间内鹿群数量变化是A.迅速下降B.永远上升C.保持相对稳定D.上升后又下降29．在自然界的物质循环中，对物质转化不可缺少的两类生物是A.绿色植物和分解者B.绿色植物和动物C.动物和微生物D.动物和无机物30．在探究菜青虫取食行为的实验中，不正确的是操作过程是A.对菜青虫从卵开始隔离饲养B.直接使用从野外捕来的幼虫C.实验叶片和滤纸片应当一样大D.最好将其先饿饲一段时间二、非选择题（共40分）31．根据所学知识回答：（1）鱼所以能在水中生活，最重要的两个因素是：一是能在水中，二是能靠来获取食物和逃避敌害。

八年级生物上册综合练习题

八年级生物上册综合练习题1.鲫鱼在水中向前游泳的动力主要来自A.胸鳍和腹鳍的不断摆动B.尾鳍的不断摆动C.尾部和身体的左右摆动D. 各种鳍的不断摆动2.“留恋戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼”描述了春天的美景。

诗中蝶与莺的呼吸器官分别是A.气门和气囊B.气门和肺C.气管和肺D.气管和气囊3.苏联作家高尔基曾用一种动物来激励人们学习它的在暴风雨中勇敢飞翔的大无畏精神，这种动物是A.家鸽B.海燕C.老鹰D.大雁4.被誉为“水中大熊猫”的中华鲟，生活在我国的长江水域，被列为国家一级保护动物。

下列的哪些结构对中华鲟营水中生活是至关重要的?A. 鳃和鳍B. 肺和鳍C. 肺、气囊和翼D.鳃和游泳足5.家兔是食草动物，其消化管的特点是A.盲肠发达B.消化腺发达C.消化管较短D.小肠较短6. 一艘巨大的石油运输船在某海域由于某种原因出现了严重的漏油事件，石油严重污染了海水，下列动物中直接受到生存威胁的鱼类是A. 鲨鱼B. 海葵C. 鲸鱼D. 章鱼7.在设计对照实验时，我们应注意的问题是A.所有的变量都相同B.所有的变量都不相同C.除实验变量外，其他条件均不相同D.除实验变量外，其他条件均相同8.下列家鸽的形态、结构和功能特点，与适应飞行没有关系的是A.身体呈流线型、体表被覆羽毛，前肢变成翼B.具有坚硬的角质喙C.胸骨上有龙骨突，其两侧生有非常发达的胸肌D.直肠短，随时排便9.麻雀曾被认定为主要害鸟，20世纪50-60年代，我国曾开展过大规模的“剿灭麻雀”运动，现在又发出了保护麻雀的呼声，对此以下说法不正确的是A. 现在的麻雀被人们的“剿灭行动”吓怕了，变乖了，不啄食和糟蹋农作物B.现在认识到麻雀只是在食物非常稀缺时或繁殖季节才危害农作物，平时也啄食害虫C.现在人们认识到自然界中各种生物间是相互依赖，相互制约的，麻雀在自然界的生态平衡中扮演了重要角色D.大量捕杀麻雀，破坏了食物网的稳定，影响了其它生物的生存10.科学探究需要进行实验或模拟实验，下列属于模拟实验的是A.调查校园植被状况的实验B.探究“唾液对馒头的消化作用”C.测定种子发芽率的实验D.利用教师配制的“酸雨”探究酸雨的危害11.当一只小鸡孵化出来开始寻找食物时，它会把地面上的任何小点都啄个遍。

八年级上册生物复习综合题汇编经典及答案

八年级上册生物复习综合题汇编经典及答案一、实验探究综合题1．如图为生态系统的物质循环图，请据图回答：（1）动物是生态系统的消费者，植物是生态系统的_____，细菌、真菌是生态系统的_____。

（2）箭头①所示的过程是：植物通过_____作用储存能量，而动物直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收，将摄取的有机物转化为自身物质或释放能量，但其能量最终来源于_____。

箭头②所示的过程是：动物的遗体或粪便经过_____的分解后，产生的二氧化碳、无机盐又可被_____利用。

由上可见，动物能促进生态系统的_____。

（3）在生态系统中，生物的种类，各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象就叫_____。

这种现象说明生态系统具有一定的_____能力。

（4）如果某种动物因缺少天敌而数量过多，会对生态系统造成怎样的影响？_____。

答案：生产者分解者光合太阳能分解者生产者物质循环生态平衡自动调节生态平衡会遭到破坏【分析】生态系统包括生物成分和非生物成解析：生产者分解者光合太阳能分解者生产者物质循环生态平衡自动调节生态平衡会遭到破坏【分析】生态系统包括生物成分和非生物成分，生物成分包括生产者、消费者、分解者。

生产者是指绿色植物；消费者是指各种动物；分解者是指生物圈中营腐生生活的细菌和真菌。

【详解】（1）生态系统包括生物成分和非生物成分，生物成分包括生产者、消费者、分解者。

绿色植物是生态系统的生产者，可以通过光合作用制造有机物；消费者是指各种动物，需要直接或间接的以绿色植物为食；分解者是指生物圈中营腐生生活的细菌和真菌。

（2）在①过程中，绿色植物进行光合作用，能利用光能，通过叶绿体，制造有机物，供给动物利用。

各种动物不能自己制造有机物，只能直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收，将植物体内的有机物转化为自身的物质。

在②过程中，作为分解者的细菌和真菌，将动植物的尸体、粪便转化为二氧化碳和水、无机盐等又被生产者利用进行光合作用制造有机物，所以，动物可以促进生物圈中的物质循环。

2021年八年级上册生物全册综合测试卷(完整)

八年级综合测试卷一．选择题（共51小题）1．秀丽隐杆线虫是科学研究常用的一种模式动物，对其相关研究曾多次获得诺贝尔奖。

下列动物与其属于同一类群的是A．蛔虫B．华枝睾吸虫C．涡虫D．猪肉绦虫（）2．鱿鱼、海马、娃娃鱼、甲鱼这些动物中，真正属于鱼类的有（）A．1种B．2种C．3种D．4种3．下列关于水螅的描述中，不正确的是（）A．身体呈辐射对称B．刺细胞有攻击、防御的作用C．内胚层围成的体腔具有消化功能D．水螅和章鱼居于同一类群4．下列生物与其生殖方式匹配错误的是（）A．水螅——出芽生殖B．酵母菌——分裂生殖C．大熊猫——胎生、哺乳D．蜥蜴——卵生5．下列生物不具备细胞结构的是（）A．细菌B．含羞草C．虾D．流感病毒6．下列现象属于后天学习行为的是（）A．母鸡孵卵B．蜘蛛结网C．蜜蜂采蜜D．老马识途7．许多动物的个体之间都能进行信息交流，下列现象不属于动物之间信息交流的是（）A．昆虫分泌性外激素引诱异性B．蜜蜂发现蜜源时跳圆形舞C．老母鸡“咯咯”的召唤小鸡D．乌贼遇到敌害时释放墨汁8．下列动物中属于两栖动物的是（）A．青蛙和蟾蜍B．虾和青蛙C．大鲵和蟹D．虾和蟹9．下列关于动物行为的叙述中，正确的是（）A．蜘蛛结网与蚯蚓走迷宫从行为的获得途径划分，是同一类型的行为B．一般来说，动物越高等,学习行为就越复杂C．动物的学习行为一旦形成，就不会改变D．动物群体间的信息交流，只发生在有社会行为的动物个体之间10．下列行为中，属于本能（先天性行为）的是（）A．蚯蚓走迷宫B．红雀“哺育”金鱼C．山雀偷饮牛奶D．黑猩猩堆叠木箱取高处的香蕉11．生活中很多美食的制作离不开微生物，下列食品与所利用的微生物对应关系错误的是（）A．豆腐乳——大肠杆菌B．酸奶——乳酸菌C．面包——酵母菌D．米醋——醋酸菌12．一块骨骼肌的两端是附着在（）A．同一块骨上B．相邻的两块或两块以上的骨上C．不相连的两块骨上D．随意的两块骨上13．同学们喜欢吃的小龙虾，属于下列哪种动物（）A．软体动物B．环节动物C．爬行动物D．节肢动物14．对如表中探究“动物的绕道取食”实验结果分析不正确的是（）A．动物的绕道取食是一种学习行为B．最高等的动物是甲C．丙的学习能力最强D．动物越高等，“尝试与错误”的次数越少15．大熊猫是我国的珍惜保护动物，具有体表被毛；胎生、哺乳；牙齿有门齿、犬齿和臼齿的分化等特点。

八年级上册生物期末综合题复习重点

八年级上册生物期末综合题复习重点一、选择题1．在动物进化历程中，最先出现两侧对称的是（）A．扁形动物B．线形动物C．环节动物D．腔肠动物2．下列属于腔肠动物和扁形动物共同特征的是（）A．生活在水中B．体壁由两个胚层构成C．身体背腹扁平D．有口无肛门3．蚯蚓进行呼吸的结构是（）A．皮肤B．体壁C．气囊D．气门4．蛔虫的成虫寄生在人体的A．胃B．肺C．小肠D．大肠5．下列不属于节肢动物主要特征的是A．体表有外骨骼B．身体分节C．附肢分节D．体内有坚硬的骨骼6．小刚观察了缢蛏的结构并进行了标注，如右图。

下列相关叙述错误的是（）A．②和③是捕食结构——触手B．④是贝壳，有保护作用C．贝壳由⑤外套膜的分泌物形成D．⑥足是缢蛏的运动器官7．如图，关于观察鲫鱼的实验，以下说法正确的是A．鱼属于脊椎动物，体温不会随环境温度的变化而改变B．背部白色、腹面黑色属于保护色C．③尾鳍可以控制鱼体前进的方向D．用鳃呼吸、皮肤辅助呼吸适于水中生活8．下列对动物类群主要特征的描述，错误的是A．腔肠动物：身体呈辐射对称；体表有刺细胞；有口无肛门B．鱼：生活在水中，体表常有鳞片覆盖；用鳃呼吸，通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳C．软体动物：柔软的身体表面有外套膜；大多具有贝壳；运动器官是足D．扁形动物：身体呈两侧对称；背腹扁平；有口有肛门9．如图是家鸽的呼吸系统示意图，下列说法正确的是A．家鸽每呼吸一次，就在肺和气囊中各进行一次气体交换B．气体进入体内的途径是①→②→③C．①是气管，②是肺，③是气囊D．空气在①→③→②和②→③→①的过程中都发生了气体交换10．下图为兔和狼牙齿的比较。

下列表述错误的是（）A．图中的①和②都为犬齿，适于撕咬食物B．除了牙齿的分化，二者还具有胎生哺乳的特征C．兔是草食动物，狼为肉食动物D．图中③和④为臼齿，适于咀嚼食物11．“几处早莺争暖树．谁家新燕啄春泥。

”诗中的莺和燕具有的共同特征是①体表被覆羽毛②前肢变为翼③体内有气囊④胎生哺乳⑤体温恒定⑥变态发育A．①②④⑤B．②③④⑥C．①②③⑤D．①②③⑥12．鸟类在飞行过程中需要消耗大量能量。

八年级上册生物复习综合题汇编经典及答案

八年级上册生物复习综合题汇编经典及答案一、实验探究综合题1．在生态系统中，植物和动物在生物圈中起着重要的作用.请根据如图所示概念模型，回答问题。

（1）A表示植物_____________作用的生理过程，其产物是_______。

（2）C和D表示动物________作用的生理过程。

（3）E和F表示生物之间的_____________关系。

（4）通过这个概念模型我们能得出动物在生物圈中具有促进______的作用。

答案：光合有机物和氧气呼吸捕食物质循环【分析】该图表示了生物圈中的碳循环，生态系统的组成中生物成分在碳循环中的作用，生态系统中的生产者（绿色植物）通过A光合作用解析：光合有机物和氧气呼吸捕食物质循环【分析】该图表示了生物圈中的碳循环，生态系统的组成中生物成分在碳循环中的作用，生态系统中的生产者（绿色植物）通过A光合作用，制造有机物；植物、动物通过呼吸作用B、C、D释放二氧化碳到大气中。

【详解】（1）绿色植物通过叶绿体利用光能把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物，并释放出氧气，叫光合作用。

图中A是植物通过光合作用，消耗二氧化碳，制造有机物、释放氧气的过程。

（2）活细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来。

供给生命活动的需要，这个过程叫作呼吸作用。

C、D是动物通过呼吸作用，消耗有机物和氧气，释放二氧化碳的过程。

（3）E、F是生物之间的捕食关系。

食物链为：植物→动物①→动物②。

（4）动物在生物圈的作用：维持生态平衡，促进生态系统的物质循环，帮助植物传粉、传播种子。

通过这个概念模型可以看出动物能够促进生物圈中的物质循环。

【点睛】解答此题的关键是明确生物圈中的物质循环。

2．如图是生态系统中二氧化碳等物质循环的示意图（A、B、C、D表示不同生物，①②③表示生理活动），据图回答问题。

（1）在自然界的物质循环中，大多数细菌和真菌能够把动植物遗体分解成水、二氧化碳和_________，以维持自身正常生活，这种生活方式称为_______________。

人教版生物八年级上册综合复习与测试课后练习题

一、单选题1. 若人吃的牛肉来自以玉米为饲料的牛，人和牛分别扮演的角色是（）A．生产者、消费者B．消费者、生产者C．消费者、分解者D．消费者、消费者2. 下列对基因的多样性的各种理解中,正确的一项是()A．基因的多样性实质上是由生物种类的多样性决定的B．基因的多样性决定了生物的多样性C．基因的多样性与生物种类的多样性无关D．多种生物的基因组成一个基因库3. 依照生物“进化树”，植物的进化顺序是（）①原始多细胞藻类；②原始单细胞藻类；③原始蕨类植物；④原始苔藓植物；⑤原始种子植物．A．①②③④⑤B．③④⑤②①C．⑤④③②①D．②①④③⑤4. 据报道,有一只刚失去幼崽的雌猫,用自己的乳汁喂养了三只刚出生不久就失去妈妈的小狗崽,“母子”情深宛如一家。

对雌猫的这种行为的解释,正确的是①是先天性行为②是学习行为③是由遗传物质决定的④是由环境因素决定的A．①②B．③④C．①③D．②④5. 今年4月间，洞庭湖水域发现十多条江豚死亡，据调查现存江豚数量比大熊猫还少，已濒临灭绝的边缘。

一旦江豚灭绝，对人类的损失在于A．经漫长的年代江豚会再进化出现B．整个生态系统将失去平衡C．人类将永远损失一种动物资源D．渔业生产将受到极大损失6. 右图为生态系统各个成分间的相互关系。

下列有关说法错误的是A．A是生产者，它能够将无机物转变为有机物B．B为消费者，它和C的关系为消费关系C．C是分解者，它对生态系统的物质循环起着重要的作用D．若ABC包括地球上所有的生物，则该生态系统为生物圈7. 孔雀开屏和仙鹤起舞，其主要目的是（）A．向人们展示它的美丽B．雄性吸引雌性，利于繁殖C．吓走敌害D．寻找食物8. 科学家研究了某地鸟类濒危或受到威胁的原因，结果如下表：原因偷猎栖息地丧失外来物种的影响其他原因比例20% 60% 12% 8%由上述结果看出，保护鸟类最有效的措施为（）A．大力开展爱鸟周活动，加强爱鸟宣传B．禁止偷猎C．建立自然保护区D．控制外来物种的引入9. 鲸属于哺乳动物的最重要特征是（）A．用肺呼吸B．体温恒定C．胎生哺乳D．心脏四腔10. 蚯蚓和蛇的外形相似，但我们不难发现，蛇的运动速度和灵活性却很明显，这主要因为下列哪一结构起了关键性作用()A．肌肉B．关节C．骨D．皮肤二、填空题11. 哺乳动物的运动系统是由骨、_____和_____组成的。

八年级上册生物复习综合题汇编经典及答案

八年级上册生物复习综合题汇编经典及答案一、实验探究综合题1．材料分析呼伦贝尔草原是我国最大的牧业基地，过去那里有许多狼，对牧业的发展构成严重威胁，所以当地牧民曾组织过大规模的猎捕狼的活动。

但随后兔以惊人的速度发展起来，兔与牛羊争食牧草，加速了草场的退化。

（1）在生态系统中，生物的种类、各种生物的数量和所占的比例总是维持相对稳定的状态，这种现象叫作___________。

（2）当地牧民大规模的猎捕狼，则会使兔和鼠大增多，导致草大量减少，甚至导致草原生态系统被破坏。

由此可见，动物在生态系统中有___________的作用。

（3）动物作为消费者，直接或间接地以植物为食。

动物摄取的有机物，有的参与构成动物的身体，有的在细胞的__________内分解释放能量，供给生命活动的需要，同时有机物被分解为二氧化碳、水等无机物，由此可以看出动物还具有促进生态系统的___________的作用。

（4）写出资料中隐藏的一条食物链___________。

答案：（1）生态平衡（2）维持生态平衡（3）线粒体物质循环（4）草→兔→狼【分析】生物群落和它所生活的环境中的非生物因素相互作用而形成的统一整体，叫生态系统。

其组成成分解析：（1）生态平衡（2）维持生态平衡（3）线粒体物质循环（4）草→兔→狼【分析】生物群落和它所生活的环境中的非生物因素相互作用而形成的统一整体，叫生态系统。

其组成成分有生产者、消费者、分解者、非生物的物质和能量，其中起主导作用的是生产者。

（1）在生态系统中，生物的种类、各种生物的数量和所占的比例总是维持相对稳定的状态，这种现象叫作生态平衡。

（2）生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的，如果食物链或食物网中的某一环节出了问题，就会影响到整个生态系统，而动物在生态平衡中起着重要的作用。

因此牧民大规模的猎捕狼，则会使兔和鼠大增多，导致草大量减少，甚至导致草原生态系统被破坏，由此可见，动物在生态系统中有维持生态平衡。

人教版八年级上册生物期末专题复习 5.3 动物在生物圈中的作用(含答案)

5.3 动物在生物圈中的作用一、选择题1.蜜蜂在取食花蜜时，也可帮助植物（）A. 传播花粉B. 传播疾病C. 加速生长D. 快速开花2.下列不属于仿生学内容的是（）。

A. 雷达B. 智能电脑C. 冷光灯D. 螳螂拳3.关于动物在生物圈中的作用叙述中，错误的是动物（）A. 能帮助植物传播花粉和种子B. 能影响和改变环境C. 是食物链的结构成分D. 能利用光能合成有机物，能够净化空气4.蜂鸟吸食花蜜可以帮助植物（）A. 传播花粉B. 传递花蜜C. 传播种子D. 除去花蜜5.有一种叫鬼针草的植物，当人在草丛中行走时，裤脚上常沾上一些鬼针草带刺的“针”，人在这一过程中所起的作用是（）A. 对鬼针草不会产生作用B. 有利于鬼针草的生长C. 能够帮助鬼针草传播种子D. 有利于鬼针草的变异6.下列有关动物在生物圈中的作用的说法，错误的是（）A. 各种动物通过吃与被吃形成了食物链和食物网B. 动物能促进生态系统的物质循环和能量流动C. 多数动物是生物圈中的消费者，但腐生的动物是分解者D. 动物与植物互相依赖、互相制约，共同保持平衡7.如图所示为蜜蜂采蜜图，这体现了动物在生物圈中所起到的作用是（）A.维持生态平衡B.促进物质循环C.帮助植物传播花粉D.取食8.关于动物在生物圈中的作用的叙述，下列错误的是：（）A. 动物必须直接或间接地以绿色植物为食B. 动物能够适应环境C. 动物是食物链中不可缺少的组成部分D. 动物不能够影响和改变环境9.科学家通过对动物的观察研究，模仿动物某些结构及功能发明创造出各种仪器设备．称仿生学．其中雷达模仿的动物是（）A. 响尾蛇B. 蝙蝠C. 蝴蝶D. 苍蝇10.下列说法不正确的是（）A. 动物越多，对植物的帮助越大B. 蜜蜂等动物能帮助植物传播花粉C. 动物直接或间接地以植物为食D. 松鼠等动物能帮助植物传播果实和种子11.雷达应用于军事等很多领域，雷达的研制所依据的仿生学原理是A. 蚂蚁的触角B. 蝙蝠的回声定位C. 蜘蛛结的网D. 苍蝇的复眼12.下列关于动物在自然界中作用的叙述，不正确的是（）A. 在维持生态平衡中起重要作用B. 促进生态系统的物质循环C. 帮助植物传粉、传播种子D. 将二氧化碳和水合成有机物13.有些动物的毛上会挂着长有钩刺的苍耳果实，人们发现正是这些动物帮助苍耳（）A. 传粉B. 生长C. 传播种子D. A，B，C都对14.潜水艇是人类模仿生物体的哪种器官结构制造的（）A. 鱼鳔B. 鸟的气囊C. 鱼鳃D. 蝙蝠的回声定位15.动物对生物圈很重要，这是因为（）A. 动物是其他生物唯一的食物来源B. 动物能促进生物圈的物质循环C. 动物通过呼吸作用能固定二氧化碳D. 动物能通过新陈代谢释放氧气二、综合题16.将下列动物以及根据其某些特性进行的发明创造进行配对。

人教版八年级生物上册第六单元第2章《认识生物的多样性》综合复习练习题(含答案)

人教版八年级生物上册第六单元第2章《认识生物的多样性》综合复习练习题（含答案）一、单选题1．“一个星球，多个物种，一个未来”。

其中“多个物种” 是生物指（）A．种类的多样性B．基因的多样性C．体型的多样性D．生物数量的多样性2．裸子植物资源最丰富，被称为“裸子植物的故乡”的国家是（）A．中国B．朝鲜C．韩国D．日本3．2021年我国设立三江源、大熊猫、东北虎豹、海南热带雨林、武夷山等第一批国家公园，涵盖了我国陆域近30%的国家重点保护野生动植物种类，珍稀濒危物种的栖息地环境得以持续改善。

下列调查表中，关于武夷山国家公园生物多样性的数据主要体现了（）A．生物数量的多样性B．基因的多样性C．物种（生物种类）的多样性D．生态系统的多样性4．我国幅员辽阔，有浩瀚的海洋、纵横交织的河流、茂密的森林和一望无际的草原等，这体现了生物多样性中的（）A．生态系统多样性B．生物种类多样性C．基因多样性D．生物数量多样性5．2019年中国北京世界园艺博览会汇集了1200多种植物，这些形态各异的植物直接体现了（）A．基因的多样性B．生物种类的多样性C．生态系统的多样性D．生物数量的多样性6．安邦河湿地是省级自然保护区，保护区内植被丰富，鱼鸟众多，这体现了（）A．生物种类的多样性B．基因的多样性C．生态系统的多样性D．生物数量的多样性7．我国明代著名医学家李时珍撰写的《本草纲目》共分16部，其中动物药6部，植物药5部。

这体现了生物多样性中的（）A．基因的多样性B．生物种类的多样性C．生态系统的多样性D．营养物质的多样性8．我国植物资源十分丰富，我国已知种数占世界已知种数百分比最高的植物种类是（）A．蕨类植物B．裸子植物C．被子植物D．苔藓植物9．2022年中央一号文件中关键词之一是“种业振兴”。

目前，我国种业所面临的瓶颈和壁垒主要表现在产出效率方面，培育优良品种是振兴种业的方式之一。

新品种的培育是利用（）A．基因的多样性B．物种的多样性C．生态系统的多样性D．三者都有10．我国幅员辽阔，地形复杂，气候多样，从而形成了茂密的森林、美丽的草原、无垠的荒漠、神秘的湿地等，这充分体现了生物多样性中的（）A．生物种类的多样性B．生态系统的多样性C．环境的多样性D．基因的多样性11．生物多样性是人类生存和发展的基本条件之一，生物多样性的内涵不包括（）A．生物种类多样性B．生物数量多样性C．基因多样性D．生态系统多样性12．新冠状病毒（SARS-CoV-2）像日冕，平均直径100nm，呈球形或椭圆形，极易变异，具有多样性，先后出现阿尔法（AlpHa）、贝塔（Beta）、伽马（Gamma）和席卷全球的德尔塔（Delta）和奥密克戎（Omicron）等多种类型。

人教版八年级生物上册期末综合复习卷(含答案)

人教版八年级生物上册期末综合复习卷一、选择题(每题3分，共60分)1．2019年5月22日国际生物多样性日的主题是“我们的生物多样性，我们的食物，我们的健康”，旨在强调粮食、营养和健康对生物多样性和健康生态系统的依赖关系。

下列有关生物多样性叙述错误的是()A．即使是同种生物，不同个体之间的基因也不完全相同B．生物多样性包括基因的多样性、生物种类的多样性和生态系统的多样性C．生物多样性就是生物种类的多样性D．要保证我们粮食安全和人类的健康，就要保护生物的多样性2．观察如图，阴影部分表示图中4种动物的共同特征，这一特征是()A．体外受精B．体温恒定C．无性生殖D．体内有脊柱3．如图表示一种简易的食物保存方法，下列叙述不合理的是()A．引起食物腐败的原因是微生物的大量繁殖B．对食物加热的目的是杀死食物中的微生物C．加清水主要是为了阻止空气中微生物进入食物D．该保存方法与冰箱贮存食物的原理相同4．生物学家根据生物性状差异的程度和亲缘关系的远近，将不同的生物进行分类。

在生物分类的阶层系统中，最大和最小的分类单位分别是()A．界、纲B．门、科C．界、种D．门、种5．生物圈中的动物具有许多复杂的行为，其中具有社会行为的一组动物是()①蜜蜂②蝗虫③象④狒狒⑤青蛙A．①②③B．①③④C．②④⑤D．①③⑤6．“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”这里的蛙声是指雄蛙的()A．繁殖行为B．节律行为C．攻击行为D．防御行为7．野马在人工饲养条件下只会在水槽中饮水，为了恢复野马在野外条件下的饮水能力，饲养员把导水入槽的橡胶管拉向水坑，诱导野马去水坑饮水。

下列叙述错误的是() A．野马在人工饲养条件下在水槽中饮水是先天性行为B．野马在诱导下逐步在水坑中饮水是学习行为C．在水槽中的饮水行为与遗传因素有关D．在水坑中的饮水行为与遗传因素、环境因素均有关8．自然界有细菌、病毒和许多真菌，不属于它们的特点的是()A．个体比较微小B．结构比较复杂C．分布十分广泛D．数量相对较多9．下列处于同一分类等级中的生物，亲缘关系最近的是()A．牛科B．偶蹄目C．哺乳纲D．脊索动物门10．小明在检测教室内的细菌和真菌时，所制作的培养基上出现了几种不同类型的菌落，请你帮他指出哪项是细菌的菌落()A．菌落大、呈青绿色B．菌落大、呈黄褐色C．菌落小、表面光滑黏稠D．菌落大、呈绒毛状11．人体肠道中有大肠杆菌存活，它们从人体获取营养，正常情况下，多数大肠杆菌能够合成人体需要的维生素，并抑制致病菌在肠道定居。

八年级(上册)生物复习综合题汇编经典和答案解析

八年级(上册)生物复习综合题汇编经典和答案解析一、实验探究综合题1．请据图回答下列问题：（1）图中的绿色植物利用太阳的光能，制造_______，不仅养活了自己，还养活了虫和鸟，所以它是生态系统中的_____者。

（2）图中的虫和鸟是生态系统中的_________，它们不仅能帮助植物传粉和传播______，而且直接或间接地以绿色植物为食，促进生物圈的__________循环。

（3）图中的细菌和真菌是生态系统中的___________者，通过①、②、③可以看出，它们的生活依赖于动植物遗体中的有机物；通过④可以看出，动植物遗体被分解后产生的____、_____、_____又能够被植物重新利用。

答案：有机物生产消费者种子物质分解二氧化碳水无机盐【分析】生态系统的组成包括生物成分和非生物成分，生物成分包括生产者、消费者和分解析：有机物生产消费者种子物质分解二氧化碳水无机盐【分析】生态系统的组成包括生物成分和非生物成分，生物成分包括生产者、消费者和分解者；非生物部分包括阳光、空气、水、土壤、温度等，据此答题。

【详解】（1）一个完整的生态系统包括生物成分和非生物成分，生物成分包括生产者、消费者和分解者，生产者主要指绿色植物，能够通过光合作用制造有机物，为自身和生物圈中的其他生物提供物质和能量；因此图中的绿色植物是该生态系统的生产者。

（2）消费者主要指各种动物，在促进生物圈中的物质循环起重要作用；动物还能帮助植物传粉和传播种子，图中的虫和鸟是生态系统中的消费者。

（3）分解者是指细菌和真菌等营腐生生活的微生物，它们能将动植物残体中的有机物分解成无机物归还无机环境，促进了物质的循环，通过①、②、③可以看出，细菌和真菌是生态系统中的分解者，依赖于分解动植物遗体中的有机物维持生活；通过④可以看出，动植物遗体被分解后产生的二氧化碳、水、无机盐又能够被植物重新利用。

【点睛】回答此题的关键是要明确生态系统的组成和各部分功能，这部分知识是考试的重点，学生要理解掌握。

人教版(八年级上册)初二生物期末综合题测试题及答案

人教版(八年级上册)初二生物期末综合题测试题及答案一、实验探究综合题1．鸟的全身都是为了飞行而设计的，我们可以从以下几点看出来：（1）鸟的体形呈流线型，能减少飞行时的______。

（2）鸟的体表被覆羽毛，前肢变成______，因而具有迅速飞翔的能力。

（3）鸟的骨骼薄而轻，长骨中空，这减轻了______。

（4）鸟用______呼吸，身体内还有______来辅助呼吸。

（5）鸟类的生活习性不同，形态结构也常常不同，如鸟的生活习性常常与趾的形态相适应。

如图为几种鸟趾的形态，请据图分析问题：家燕的趾如图中①所示，适于在地面行走；鹰以小动物为食，趾强健有力且特别锋利，它的趾应如图[__]所示；啄木鸟善于攀援，用爪抓握树干，用细长的喙啄食害虫，它的趾应如图[___]所示；鸭善于游泳，常在水面活动，取食水底的小动物，它的趾应如图[_]所示；图[___]所示为鸵鸟的趾，它适于在沙地中飞奔。

2．如图是一个生态系统的示意图，据图回答。

（1）此生态系统中数量最多的生物是_______（填字母）。

能量的最终来源是_________。

（2）图中共有_____条食物链，请列出此图中最长的食物链：_______________________________________________。

（3）若人在此生态系统中使用DDT杀灭蝗虫，则最终______（填序号）体内DDT含量最高。

（4）生态系统中各种生物的数量和所占比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫做______。

（5）C类与蚯蚓结构相同之处是身体都由_________构成，它们在分类上都属于___________（脊椎/无脊椎）动物。

（6）E、G类多能飞翔，其特征：身体呈流线型，前肢变为_______，体表被覆羽毛。

（7）B、F类特有的生殖发育特点是__________、__________。

有些鼠类以植物的茎、叶、果实为食物，但弃食果实中的硬核，这对植物的意义在于___________________________________。

八年级上册生物复习综合题汇编经典及答案

八年级上册生物复习综合题汇编经典及答案一、实验探究综合题1．如图是某草原生态系统中的食物网，请分析回答下列问题：（1）该食物网中共有______________条食物链。

请写出最长的一条食物链：______________________。

（2）该生态系统中，绿色植物在生态系统中充当的角色是_________________。

动物直接或间接以绿色植物为食，在生态系统中充当的角色是_________________。

从食性上看，兔和鼠是______________________动物，鹰是______________________动物。

（3）在该食物网中，______________________数量做多。

（4）若大量捕杀鹰、蛇、兔、食虫鸟后，鼠和_______________将大量繁殖，毁坏草原。

这说明动物是生态系统食物链结构中不可缺少的组成部分，体现了动物在__________________中起重要的作用。

答案：（1） 4 牧草→昆虫→食虫鸟→蛇→鹰（2）生产者消费者植食肉食（3）牧草（4）昆虫维持生态平衡【分析】解析：（1） 4 牧草→昆虫→食虫鸟→蛇→鹰（2）生产者消费者植食肉食（3）牧草（4）昆虫维持生态平衡【分析】（1）一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。

（2）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。

食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。

（1）每条食物链必需从生产者开始，直到没有其他消费者可以吃它为止，从左到右食物链有：牧草→鼠→蛇→鹰，牧草→兔→鹰，牧草→昆虫→食虫鸟→鹰，牧草→昆虫→食虫鸟→蛇→鹰，共4条。

其中食物链最长的是：牧草→昆虫→食虫鸟→蛇→鹰。

（2）图中的牧草能通过光合作用制造有机物，它是生态系统中的生产者；图中的动物，直接或间接消耗植物合成的有机物，属于消费者，消费者主要指各种动物。

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