音乐：三只猴子
幼儿园大班音乐《三只猴子》优秀教案
幼儿园大班音乐《三只猴子》优秀教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐教材第四章《动物音乐会》，详细内容为《三只猴子》歌曲的学习和表演。
该歌曲以趣味性、生动性的特点，描述了三只猴子在树上玩耍的情景，旨在培养幼儿对音乐的感知能力、节奏感和合作意识。
二、教学目标1. 学会唱《三只猴子》歌曲，并能正确地表演出来。
2. 通过歌曲的学习，培养幼儿的节奏感和音乐表现力。
3. 培养幼儿的团队协作能力和想象力。
三、教学难点与重点难点：歌曲中的节奏变化和动作表演。
重点：学会唱《三只猴子》歌曲，并能正确地表演出来。
四、教具与学具准备教具：钢琴、黑板、猴子手偶、树叶头饰。
学具：小鼓、沙锤、猴子手偶。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师戴猴子手偶，模仿猴子在树上玩耍的情景，引导幼儿关注并参与进来。
2. 歌曲学习（15分钟）a. 教师示范唱《三只猴子》歌曲，幼儿跟随教师学唱。
b. 分组练习，每组选出一名小指挥，带领组员唱歌曲。
c. 教师针对幼儿的演唱进行指导，纠正发音和节奏。
3. 例题讲解（10分钟）a. 教师讲解歌曲中的节奏变化，并用黑板展示。
b. 幼儿跟随教师一起练习节奏。
4. 随堂练习（10分钟）a. 教师带领幼儿边唱边表演，注意动作的准确性。
b. 分组练习，每组表演给其他组看。
a. 教师邀请每组代表进行表演，给予鼓励和评价。
b. 全体幼儿一起表演《三只猴子》歌曲。
六、板书设计1. 歌曲名：《三只猴子》2. 歌曲歌词3. 节奏变化示意图七、作业设计1. 作业题目：回家后，跟家长一起唱《三只猴子》歌曲，并表演给家长看。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂中的表现，及时发现问题，调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：a. 邀请家长参与课堂，共同观察幼儿的表现。
b. 组织幼儿参加幼儿园的音乐比赛，提高幼儿的自信心和表现力。
c. 引导幼儿关注其他动物的特点，尝试创编类似的动物歌曲。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 实践情景引入的设计3. 歌曲学习过程中的分组练习4. 例题讲解的节奏变化5. 随堂练习的动作准确性6. 作业设计的亲子互动7. 课后反思及拓展延伸的实施一、教学难点与重点的确定1. 确保幼儿能准确把握歌曲的节拍，避免出现拖拍或抢拍现象。
2024版大班音乐《三只猴子》PPT课件
学生们表示很喜欢这首歌曲， 认为它非常有趣和生动
通过学习这首歌曲，学生们对 音乐产生了更浓厚的兴趣
学生们表示通过游戏和互动， 更好地理解了歌曲中的内容和
情感
一些学生还分享了自己在学习 过程中的一些有趣经历和感受
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延伸拓展：推荐其他类似音乐作品
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《五只小鸭》
一首同样生动有趣的歌曲，适 合幼儿园大班学生欣赏和学习。
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歌曲旋律优美
歌曲的旋律轻快、明朗，采用了简单的音符和节奏，容易让孩子们接受 和喜爱。同时，歌曲中还融入了丰富的音效和乐器演奏，为孩子们呈现 了一个丰富多彩的音乐世界。
歌曲内容生动
歌曲通过生动的歌词和形象的描绘，将三只猴子的形象栩栩如生地呈现 在孩子们面前。孩子们可以通过歌曲感受到猴子们的喜怒哀乐，进一步 激发他们的想象力和创造力。
这首歌曲讲述了一个关于三只猴子在床上跳的故事，通过歌曲向孩子们传递了不要 在床上乱跳的安全意识。
歌曲的作者是著名的儿童音乐家XXX，他的作品风格多样，深受孩子们的喜爱。
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教学目标与要求
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知识目标
通过学习《三只猴子》， 让孩子们了解歌曲的背景 和故事情节，掌握歌曲的 基本旋律和歌词。
大班音乐《三只猴子》PPT课件
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目录
• 课程介绍与目标 • 音乐作品欣赏与分析 • 音乐知识讲解与技能训练 • 创意实践活动设计 • 课堂互动与游戏环节 • 课程总结与延伸拓展
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课程介绍与目标
大班音乐教案及反思《三只猴子》
大班音乐教案及反思《三只猴子》教学内容：音乐课《三只猴子》教学目标：1. 让学生学会通过唱歌、舞蹈、演奏等形式表达音乐情感。
2. 增强学生对音乐的理解和欣赏能力。
3. 培养学生的协作精神和团队配合能力。
教学重点：1. 学生能够掌握唱歌、舞蹈、演奏的基本技巧。
2. 学生能够通过表演形式、动作、神态等展现音乐情感。
教学难点：1. 如何使学生真正理解音乐情感，把情感表达出来。
2. 如何让学生在合奏中协调配合，达到合作共赢的效果。
教学过程：1. 热身活动（5分钟）通过声乐训练、身体活动等方式放松身心，为接下来的学习和表演做好准备。
2. 学习音乐作品《三只猴子》（30分钟）通过播放音乐录音，教师引导学生仔细听歌，了解歌词的含义和歌曲的音乐特征。
然后，教师以“假唱”方式，带领学生一起跟着唱歌。
接着，教师与学生一起创编舞蹈动作，配合歌曲音乐情感，舞蹈形象生动形象，让学生真正理解歌词的情感。
3. 形成合奏、合唱、合舞（30分钟）将学生分为不同的组合，其中有钢琴组、手鼓组、吉他组和唱歌组。
每个小组进行独立练习。
最后，学生们一起上台表演，钢琴、手鼓、吉他、唱歌组和舞蹈组的学生们协调配合，一起呈现出精彩的表演。
4. 总结反思（5分钟）教师与学生一起回顾本次课程的内容，提出值得改进的地方，对今后的学习进行必要的规划。
教学反思：本次音乐课采用了学生中心的教学模式。
学生们通过唱歌、舞蹈、演奏等多种形式参与课程，让他们在欢乐的氛围中学习，更容易理解和吸收音乐知识。
尤其是合奏、合唱、合舞环节，让学生们懂得了团队协作的重要性。
同时，本节课的成功也要归功于教师的设计和指导。
教师以生动活泼的方式进行授课，引导学生尽可能地将音乐情感表现出来，并且不断调整和改进教学方案，提高学生的学习效果。
不足之处也有，比如，学生个别动作不够协调，需要更多的时间精力去练习；钢琴、吉他等乐器组织的学生要求不同，需要老师更多的沟通和指导。
总之，在今后的教学中，我会继续进行实践探索，更好地引导学生发现音乐美，感受音乐情感。
2024版大班音乐课件《三只猴子》PPT课件
通过模仿猴子的典型动作和表情，如攀爬、跳跃、抓耳挠腮等，展 现猴子的活泼可爱。
适于儿童表演
动作设计简单易学，适合大班儿童的年龄特点和身体发育水平，便于 儿童在表演中展现自我。
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动作分解与演示
歌曲第一段
随着歌曲旋律，儿童们跳起简 单的舞蹈动作，如拍手、踏脚、 转圈等。
大班音乐课件《三只猴 子》PPT课件
20 • 歌曲《三只猴子》 • 音乐知识 • 歌曲演唱技巧 • 歌曲舞蹈动作设计 • 课件互动环节
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CHAPTER 01
课件介绍
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课件背景
《三只猴子》是一首广受欢迎的儿歌。
动作与歌曲配合
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动作节奏与歌曲节奏相协调
舞蹈动作的节奏与歌曲的旋律和节奏紧密配合，使表演更加生动 有趣。
动作表现歌曲内容
通过舞蹈动作展现歌曲中的情节和形象，如猴子的攀爬、跳跃等动 作，加深儿童对歌曲内容的理解。
动作激发儿童兴趣
简单易学的舞蹈动作和活泼可爱的猴子形象相结合，激发儿童对音 乐和舞蹈的兴趣，提高他们的参与度和表现力。
节奏感和协调性
阐述节奏感的重要性，以 及如何通过练习和表演来 提高节奏感和协调性。
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音乐表现技巧
演唱技巧
讲解正确的呼吸方法、发声技巧 和咬字吐字等演唱技巧，以提高
演唱水平和表现力。
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演奏技巧
介绍不同乐器的演奏方法和技巧， 包括吉他、钢琴、口琴等，以帮助 幼儿更好地掌握演奏技能。
表现力培养
播放《三只猴子》舞蹈视频，让孩子们观察并学习舞蹈 动作。
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大班音乐《三只猴子》课件
根据节奏跳
X X X X／ X X X X X X X X／ X X X X
根据节奏跳1
XX X X X／ XX X X X XX X X X／ XX X X X
根据节奏跳2
X XX X X／ X XX X X X XX X X／ X XX X X
根据节奏跳3
X X XX X ／ X X XX X X X XX X ／ X X XX X
执教人:李蕾 执教班级：大四班 活动领域：音乐 活动名称：三只猴子 活动目标：
1、尝试运用看图谱的方法，打节拍，理解记忆歌词，并学唱歌曲《三只小猴》。 2、初步体现与同伴和谐合作的愉悦。 3、有初步的安全意识，懂得不能活动领域：音乐 活动名称：三只猴子 活动目标：
1、尝试运用看图谱的方法，打节拍，理解记忆歌词，并学唱歌曲《三只小猴》。 2、初步体现与同伴和谐合作的愉悦。 3、有初步的安全意识，懂得不能在床上跳。
根据节奏跳
X X X X／ X X X X X X X X／ X X X X
根据节奏跳
X X XX X ／ X X XX X X X XX X ／ X X XX X
根据节奏跳4
X X X XX ／ X X X XX X X X XX ／ X X X XX
听音乐完整跳
X XX X X ／ X X XX X X XX X X ／ X X XX X
三只猴子
赶快下来别 再跳！
赶快下来别 再跳！
赶快下来别 再跳！
选择=结果
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中班音乐活动《三只猴子》教案（精选10篇）
中班音乐活动《三只猴子》教案中班音乐活动《三只猴子》教案（精选10篇）在教学工作者开展教学活动前，就不得不需要编写教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。
那要怎么写好教案呢？下面是小编帮大家整理的中班音乐活动《三只猴子》教案，欢迎阅读与收藏。
中班音乐活动《三只猴子》教案篇1活动目标：1、认真倾听歌曲，初步感受歌曲欢快、幽默的风格。
2、在说说、做做、玩玩的过程中理解歌曲内容，逐步学唱歌曲。
3、有初步的安全意识，懂得不能在床上、沙发上乱蹦乱跳。
活动准备：音乐、歌曲内容相关图片活动过程：一、伴随歌曲旋律进场"听，音乐响了，我们开着小火车出来玩玩吧！"教师带领随着歌曲伴奏开着小火车进入场地，边开小火车，边和客人老师问好。
"小朋友们，赶快找一个空位置坐下来吧。
""你觉得我们刚才开着小火车进场的音乐是欢快的还是悲伤的啊？"二、欣赏歌曲，熟悉歌词"原来这个旋律唱的就是它！"(教师出示小猴子的图片)1、师："你们瞧，这是谁？小猴子来到了床上可能会干什么呢？"教师播放歌曲音乐，请幼儿倾听。
"歌曲里面，出现了几只小猴子啊？"（三只？两只？我们再来仔细听一遍吧！）师："请问，你听到歌曲里听到了什么？"幼儿每回答出一部分，教师就出示那相应的图片，随之哼唱那一句歌词。
再次倾听，把没出现的图片补充完整。
2、看图念歌词师：现在，我们把图片上的.歌词连起来念一遍吧。
教师带领幼儿有节奏地念歌词，边念边指着相应的图片。
"请你找找看，这三段歌词有什么地方不一样？"三.观看手偶表演，倾听并尝试轻声跟唱。
1、师："现在我们已经知道了小猴子做的淘气的事情，我们连起来听一听吧。
"教师边唱边用手指和手心表现小猴子在床上跳后受伤的情景。
师："有趣吧？我这有三只小猴子，你们有没有？那我们一起把小猴子变出来边唱边表演吧！"教师带领小朋友们一起用手来表现歌曲内容。
中班音乐教案三只猴子
中班音乐教案：三只猴子中班音乐教案：三只猴子「篇一」活动目标1、感受歌曲幽默诙谐的情绪，体验歌唱活动的乐趣。
2、在听听、说说、玩玩的过程中理解歌曲内容，逐步学唱歌曲。
3、尝试用不同的节奏表现歌曲，培养幼儿感知节奏的能力。
4、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。
活动准备歌曲音乐、歌曲内容相关图片、若干节奏卡片。
活动过程一p欣赏歌曲，理解歌词1、倾听《三只猴子》音乐。
师：今天老师带来一首很好听的歌曲，我们一起来听一听。
提问：你听到了什么？歌词中描述的是谁？它们发生了什么事？有几只猴子？三只猴子在干什么？（三只猴子在床上跳）后来怎么了？（有一只猴子头上摔了一个包）妈妈怎么啦？（妈妈急的大声叫）叫它干什么？（赶快下来别再跳）教师根据幼儿回答出示图片，帮助幼儿清楚歌曲内容。
幼儿每说一个内容，教师就唱出这部分歌词，直到播放的内容全部用图片表示出来。
二p节奏游戏，感知歌曲谈话：小朋友们知道小猴在床上干什么？为什么猴子的头上会摔了一个包呢？怎样跳头上才不会摔出包呢？幼儿自由回答。
教师小结：如果我们有节奏地跳，头上就不会摔出包了。
1、播放音乐一遍，幼儿站在原地，跟着节奏尝试跳。
2、刚才，我们是按自己的节奏随意跳，教师出示小卡片，出示节奏簪粢求幼儿按照每一句跳四下的方法跳一跳。
配班老师给出前奏，教师清唱歌曲第一段。
约定前奏不动，音乐起才开始跳。
3、幼儿三人一组，扮演三只猴子，根据节奏簪羰掷手跳。
教师清唱歌曲第一段。
4、更换节奏跳。
更换节奏簪艄鄄XX这个一拍要跳两下，就要比前面的快一些，教师唱，幼儿用手拍出节奏。
师：哪只小猴子想来试一试？幼儿三人一组跳出节奏簪粼俅胃改节奏型簪羟胍幻幼儿上前示范，再次出示簪艉挺簪簟5、分组练习。
幼儿三人一组，自己编一个节奏，跟着音乐（三段）跳。
教师每组进行指导。
6、分组练习后，教师把幼儿练习的节奏类型都放到了黑板上，进行集体练习。
此时要求其他幼儿和老师一起进行伴唱。
7、合作练习。
大班音乐活动《三只猴子》教案
大班音乐活动《三只猴子》教案一、教学目标1.感受歌曲《三只猴子》的韵律美，理解歌词内容。
2.学会歌曲，并能用动作表现歌曲中的角色特点。
3.培养幼儿合作表演的能力，激发幼儿对音乐的兴趣。
二、教学内容1.歌曲学习：《三只猴子》2.表演练习：分角色表演歌曲三、教学重点与难点1.重点：学会歌曲《三只猴子》，理解歌词内容。
2.难点：用动作表现歌曲中的角色特点，合作表演。
四、教学过程1.导入师：小朋友们，你们听说过猴子吗？谁来说说猴子是什么样子的？生1：猴子是长毛的，有尾巴。
生2：猴子会爬树，很灵活。
生3：猴子喜欢吃香蕉。
师：说得很好，今天我们一起来学习一首关于猴子的歌曲，名字叫《三只猴子》。
2.学习歌曲师：我们先来听一遍歌曲，注意听歌词里都说了些什么。
（播放歌曲《三只猴子》）师：谁来说说歌曲里都发生了什么故事？生1：三只猴子在爬树。
生2：一只猴子掉下来，头上砸了一个包。
生3：两只猴子掉下来，头上各砸了一个包。
生4：三只猴子掉下来，头上都砸了一个包。
师：很好，那我们现在一起来学习这首歌曲吧。
（教师教唱歌曲，注意纠正幼儿的发音和节奏）3.表演练习师：现在我们已经学会了这首歌曲，我们来分角色表演一下。
谁愿意扮演小猴子？（请几名幼儿扮演小猴子）师：其他小朋友扮演小动物们，我们一起表演这首歌曲。
（教师带领幼儿分角色表演歌曲，注意引导幼儿用动作表现角色特点）师：通过刚才的表演，我们学会了这首歌曲，也学会了用动作表现角色特点。
谁来说说在表演过程中有什么感受？生1：我觉得很好玩，和小猴子们一起跳舞很开心。
生2：我觉得自己表演得很好，下次还想参加表演。
生3：我觉得大家都很棒，我们一起合作完成了表演。
师：很好，希望大家在以后的音乐活动中，继续积极参与，发挥自己的特长。
五、课后延伸1.请家长协助，让幼儿回家后与家人分享这首歌曲，并进行家庭表演。
2.教师在下次音乐活动中，组织幼儿进行歌曲《三只猴子》的复习与巩固。
六、教学反思1.在教学过程中，注意关注每个幼儿的学习情况，对有困难的孩子给予个别辅导。
大班音乐优秀教案《三只猴子》含反思_1(精编版)
大班音乐优秀教案《三只猴子》含反思
大班音乐优秀教案《三只猴子》含反思适用于大班的音乐主题教学活动当中，让幼儿通过分辨、模仿学习，在合唱中坚持自己的声部，并初步体会与其他声部和谐合作的愉悦，倾听教师的示范演唱，分辨各声部、感受多声部歌曲特有的此起彼伏的美感，借助图谱记忆歌词、学习歌曲，快来看看幼儿园大班音乐优秀《三只猴子》含反思教案吧。
活动目标：
1、倾听教师的示范演唱，分辨各声部、感受多声部歌曲特有的此起彼伏的美感。
2、通过分辨、模仿学习，在合唱中坚持自己的声部，并初步体会与其他声部和谐合作的愉悦。
3、借助图谱记忆歌词、学习歌曲。
4、借助图谱、动作、游戏情景理解记忆歌词并学唱歌曲。
活动准备：
1、熟唱歌曲《三只猴子》的第一声部。
2、歌曲音乐。
3、钢琴。
活动过程：
一、复习歌曲《三只猴子》。
二、学习二声部衬词。
1、听音乐拍节奏。
师：你们会不会把这首歌的节奏拍出来呢？
2、带领幼儿跟着乐曲拍手感知节奏型【大班音乐优秀教案《三只猴子》含反思】。
中班音乐：三只猴子
中班音乐：三只猴子文档中班音乐：三只猴子一、教学内容本节课选自中班音乐教材，章节为《动物音乐会》。
具体内容为歌曲《三只猴子》，歌词描述了三只猴子在不同场景下的活动，通过歌曲让学生感受音乐的韵律和节奏，培养他们的音乐欣赏能力。
二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《三只猴子》的歌词，能够独立演唱；2. 培养学生对音乐的兴趣，提高他们的音乐素养；3. 引导学生通过歌曲了解动物的生活习性，培养他们的观察力和想象力。
三、教学难点与重点重点：让学生掌握歌曲《三只猴子》的歌词，能够独立演唱。
难点：培养学生对音乐的节奏感和韵律感，使他们能够更好地欣赏音乐。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体教学设备、音响、钢琴、教学卡片；2. 学具：学生音乐课本、作业本、画笔、彩纸。
五、教学过程1. 实践情景引入：邀请学生表演歌曲《三只猴子》，让学生感受歌曲的韵律和节奏；2. 歌曲教学：教授学生《三只猴子》的歌词，让学生跟随音乐演唱；3. 音乐欣赏：让学生聆听不同版本的《三只猴子》，引导他们分析歌曲的特点和魅力；4. 节奏训练：通过拍手、跺脚等方式，培养学生对音乐的节奏感；5. 小组活动：学生分组，自创舞蹈动作，展示对歌曲的理解和想象力；6. 作业布置：让学生回家后，向家人分享所学歌曲，观察家人的反应；六、板书设计1. 板书歌曲《三只猴子》的歌词；2. 在歌词下方标注音乐的节奏和韵律；3. 用彩纸剪出三只猴子的形象，贴在板上，增加视觉效果。
七、作业设计1. 请学生回家后，向家人分享歌曲《三只猴子》，观察家人的反应，并记录下来；2. 让学生画一幅关于《三只猴子》的画，展示他们对歌曲的理解和想象力；3. 请学生写一篇关于《三只猴子》的短文，描述歌曲中的场景和动物。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：回顾本节课的教学效果，针对学生的表现，调整教学方法，以提高教学效果；2. 拓展延伸：组织学生参加音乐比赛或演出，提高他们的音乐素养和实践能力。
幼儿园大班音乐《三只猴子》优秀教案
幼儿园大班音乐《三只猴子》优秀教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐教材《三只猴子》，歌曲内容描绘了三只猴子在树上玩耍的情景，富有童趣。
歌曲共四句，旋律简单，节奏明快，适合大班幼儿学习。
二、教学目标1. 能让幼儿感受和体验音乐带来的快乐，培养幼儿对音乐的兴趣。
2. 学会用自然的声音演唱歌曲，培养幼儿的音乐表现力。
3. 通过歌曲学习，培养幼儿的团队合作精神和集体荣誉感。
三、教学难点与重点重点：学会歌曲《三只猴子》，能用自然的声音演唱。
难点：歌曲第三句的节奏变化，以及幼儿在集体演唱时的音准和节奏把握。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、钢琴、黑板、粉笔。
2. 学具：幼儿音乐教材《三只猴子》、小猴子手偶、树形图。
五、教学过程1. 实践情景引入：教师扮演猴子妈妈，讲述三只小猴子在树上玩耍的故事，引导幼儿进入音乐情境。
2. 歌曲学唱：教师带领幼儿学习歌曲《三只猴子》，重点讲解第三句的节奏变化，引导幼儿用自然的声音演唱。
3. 分组练习：将幼儿分成三个小组，进行歌曲接龙比赛，培养幼儿的团队合作精神。
4. 歌曲表演：邀请部分幼儿扮演小猴子，其他幼儿伴奏，进行歌曲表演。
六、板书设计黑板上画有三只猴子在树上玩耍的简笔画，旁边标注歌曲《三只猴子》的旋律和歌词。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，向家人表演歌曲《三只猴子》。
2. 答案：幼儿能用自然的声音演唱歌曲，表现出猴子们在树上玩耍的快乐情景。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过歌曲《三只猴子》的学习，让幼儿感受到了音乐的魅力，培养了幼儿的音乐表现力和团队合作精神。
在教学过程中，教师要关注幼儿的音准和节奏把握，适时进行指导和纠正。
在课后，家长可以积极配合教师，鼓励幼儿回家后进行歌曲表演，巩固所学内容。
还可以拓展延伸至其他音乐活动，如组织幼儿进行音乐游戏、编排舞蹈等，让幼儿在轻松愉快的氛围中感受音乐、热爱音乐。
同时，教师可以结合其他学科，如绘画、手工制作等，让幼儿充分发挥想象力，创作与歌曲相关的作品，提高幼儿的综合素质。
幼儿园幼儿大班音乐活动教案《三只猴子》及教学反思（5篇范文）
幼儿园幼儿大班音乐活动教案《三只猴子》及教学反思（5篇范文）第一篇：幼儿园幼儿大班音乐活动教案《三只猴子》及教学反思《幼儿大班音乐活动教案《三只猴子》含反思》这是优秀的大班音乐教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动目标1.理解歌词内容，学会演唱歌曲，掌握后十六分音符的节奏。
2.能用动作表现歌曲的内容，体验歌曲幽默诙谐的情趣。
3.培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。
4.培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。
活动准备1.《三只猴子》教学挂图、音乐CD。
2.若干“包”(用红色即时贴剪成“包”的形状)。
活动过程1.播放音乐CD，幼儿欣赏歌曲，初步熟悉旋律和歌词内容。
教师可引导幼儿说一说听到了什么，歌曲里唱的谁?有几只猴子?他们发生了什么?2.结合图谱，引导幼儿学唱歌曲的前三段内容。
(1)结合图片进一步理解前三段的歌词内容。
教师可进行提问：三只猴子在干什么?后来怎么了?妈妈怎么了?(banzhuren)叫他们干什么?根据幼儿回答，边指图片边唱出这部分歌词，帮助幼儿理解并掌握歌词。
(2)看图片初步完整跟唱歌曲前三段，重点掌握后十六分音符的节奏。
(3)幼儿自己看图片歌唱(可请个别幼儿上台边指图片边演唱)(4)边玩游戏边唱歌，感受歌曲的诙谐幽默。
教师和幼儿玩手指游戏，帮助幼儿熟悉、掌握歌词。
引导幼儿用左手的三个手指代表三只猴子，在自己的腿上模拟猴子按节奏跳。
念到第二小节“有一只”和“摔了”时，用右手的手指点左手中的一个手指，表示这只猴子头上摔了一个包，依次类推。
请三名幼儿扮演猴子，其他幼儿伴唱。
当唱到第二小节“有一只”和“摔了”时，在其中一只“猴子”头上贴一个“包”。
3.结合图片学唱歌曲第四段内容。
教师引导幼儿观察现在床上怎么样了，猴子们到哪去了。
根据幼儿回答，教师演唱歌曲第四段，幼儿跟唱2~3遍。
4.完整演唱歌曲，引导幼儿用动作进一步表现歌曲内容。
(1)幼儿根据自己的意愿分别扮演三只猴子，边唱边用自己的肢体动作表现歌曲。
中班音乐教案《三只猴子》
中班音乐教案《三只猴子》一、教学目标1.让学生熟悉歌曲《三只猴子》，感受歌曲的韵律和节奏。
2.培养学生模仿动物的动作，发展学生的表演能力。
3.通过歌曲，教育学生珍惜生命，注意安全。
二、教学内容1.歌曲教学：《三只猴子》2.动作模仿：猴子、大象、老虎3.安全教育：注意安全，不要爬高爬低三、教学过程（一）导入1.老师带领学生做热身运动，让学生充分活动身体。
2.老师出示猴子玩具，引导学生说出猴子的特点。
（二）歌曲教学1.老师播放《三只猴子》歌曲，让学生初步感受歌曲的韵律和节奏。
2.老师逐句教唱，注意指导学生的发音和节奏。
3.学生分组练习，老师个别指导。
4.全班集体演唱，老师鼓励学生大胆表现。
（三）动作模仿1.老师示范猴子的动作，引导学生模仿。
2.学生分组练习，老师个别指导。
3.老师示范大象和老虎的动作，引导学生模仿。
4.学生分组练习，老师个别指导。
（四）安全教育1.老师通过歌曲中的故事，引导学生讨论如何注意安全。
2.学生分享自己的安全经验。
1.学生分组进行歌曲表演，展示自己的学习成果。
2.老师对学生的表演进行评价，给予鼓励和表扬。
四、教学反思1.本节课通过歌曲教学，让学生在轻松愉快的氛围中学习，达到了预期的教学效果。
2.学生在动作模仿环节表现出较高的积极性，说明学生对动物动作有浓厚的兴趣。
3.安全教育环节，学生能够积极参与讨论，分享自己的安全经验，说明学生对安全教育有较高的认识。
4.不足之处：在歌曲教学过程中，部分学生发音不够准确，需要加强个别辅导。
五、教学评价六、教学拓展1.开展“我最喜欢的动物”主题活动，让学生介绍自己喜欢的动物及其特点。
2.创编歌曲《三只猴子》的舞蹈，培养学生的舞蹈能力。
3.结合安全教育，开展“安全小卫士”活动，让学生在实践中提高安全意识。
重难点补充：一、教学重点与难点1.重点：学会演唱歌曲《三只猴子》，模仿动物动作，理解安全教育。
2.难点：准确掌握歌曲节奏，灵活表现动物特点，将安全教育内化为自觉行为。
大班音乐教案《三只猴子》
大班音乐教案《三只猴子》大班音乐教案《三只猴子》15篇作为一名教学工作者，可能需要进行教案编写工作，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。
那要怎么写好教案呢？以下是小编整理的大班音乐教案《三只猴子》，仅供参考，希望能够帮助到大家。
大班音乐教案《三只猴子》1活动目标1、感受歌曲幽默诙谐的情绪，体验歌唱活动的乐趣。
2、在听听、说说、玩玩的过程中理解歌曲内容，逐步学唱歌曲。
3、尝试用不同的节奏表现歌曲，培养幼儿感知节奏的能力。
活动准备歌曲音乐、歌曲内容相关图片、ppt活动过程一﹑欣赏歌曲，理解歌词。
1、倾听《三只猴子》音乐律动小游戏《各种爷爷》导入，引起幼儿兴趣。
今天老师带来一首很好听的歌曲，我们一起来听一听。
提问：你听到了什么？歌是唱谁的？它们发生了什么事？有几只猴子？三只猴子在干嘛？（三只猴子在床上跳）后来怎么了？（有一只猴子头上摔了一个包）妈妈怎么啦？（妈妈急的大声叫）叫它干嘛？（赶快下来别再跳）教师根据幼儿回答出示图片，帮助幼儿清楚歌曲内容。
幼儿每说一个内容，教师就唱出这部分歌词，直到播放的内容全部用图片表示出来。
我们给这首歌取一个名字叫什么？（三只猴子）二、节奏游戏，感知歌曲。
谈话：歌曲中是三只猴子，那请你用自己的手指变出3只猴子吧1、播放音乐一遍，引导幼儿用自己的三根手指头代表三只猴子，在自己的腿上模拟猴子按节奏跳，边唱边做动作。
2、这首歌曲中小猴子是在哪里跳？（床上）那小朋友平时在床上跳吗？（幼儿自由回答引导幼儿说出蹦蹦床上跳）在床上跳很危险，如果我们想玩的开心又安全就在那里跳？（蹦蹦床)今天你们都想去蹦蹦床上跳是吗？那老师现在就带你去（出示蹦蹦床乐园图）4、你看，一个蹦蹦床有几只猴子（1只）看到一个小猴子我们就跳一下表示蹦一下床，幼儿跟音乐跳，5、现在我们换个玩法，3个好朋友手拉手，听音乐跳6、现在呀要给小朋友出难题了，那一只小猴子跳一下，现在要换种跳法，我想在第三个蹦蹦床里面住2只猴子，一只猴子跳一下，两只猴子跳几下（2下）幼儿跟音乐跳。
幼儿园大班音乐《三只猴子》优秀教案
幼儿园大班音乐《三只猴子》优秀教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐教材第四章《动物音乐会》，详细内容为《三只猴子》。
二、教学目标1. 让学生掌握《三只猴子》的歌曲旋律和歌词，培养音乐节奏感。
2. 培养学生合作意识，提高团队协作能力。
3. 增进学生对动物的兴趣，培养爱护动物的意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中的节奏变化和音高区别。
2. 教学重点：歌词记忆和歌曲演唱技巧。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、猴子手偶、音乐卡片。
2. 学具：小铃铛、彩色笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）讲述一个关于三只猴子的小故事，引导学生关注猴子这一动物。
（2）出示猴子手偶，让学生模仿猴子的动作，活跃课堂气氛。
2. 歌曲学习（10分钟）（1）播放《三只猴子》歌曲，让学生初步感受歌曲旋律。
（2）教师钢琴伴奏，带领学生学习歌曲。
（3）逐句教唱，注意指导学生掌握节奏和音高。
3. 例题讲解（10分钟）（1）选取歌曲中的一句，分析其节奏和音高。
（2）讲解如何用小铃铛敲击节奏。
4. 随堂练习（10分钟）（1）学生分组，每组用小铃铛敲击节奏。
（2）各组轮流演唱歌曲，其他组评价。
5. 创作环节（15分钟）（1）让学生用彩色笔和画纸创作一幅关于三只猴子的画。
（2）展示作品，分享创作心得。
（1）回顾本节课所学内容，巩固歌曲演唱。
（2）强调爱护动物的重要性。
六、板书设计1. 歌曲名：《三只猴子》2. 歌曲旋律：五线谱展示3. 重点节奏：用符号表示4. 爱护动物：画出猴子图案七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人演唱《三只猴子》歌曲。
2. 答案：正确演唱歌曲。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在课堂上的参与程度，调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：让学生了解其他动物的歌曲，激发学生对音乐的兴趣。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 实践情景引入环节的设计3. 歌曲学习过程中的教学方法4. 例题讲解的深度和广度5. 随堂练习的组织与实施6. 板书设计的合理性与实用性7. 作业设计的针对性与操作性8. 课后反思与拓展延伸的实际效果一、教学难点与重点的设定1. 教学难点：歌曲中的节奏变化和音高区别。
幼儿园中班音乐教案《三只猴子》含反思
幼儿园中班音乐教案《三只猴子》含反思中班音乐教案《三只猴子》含反思适用于中班的音乐主题教学活动当中，让幼儿有初步的安全意识，懂得不能在床上、沙发上乱蹦乱跳，在游戏过程中逐步学唱歌曲，初步体验歌曲的诙谐和幽默，通过音乐活动培养幼儿想象力、口语表达能力及肢体的表现能力，快来看看幼儿园中班音乐《三只猴子》含反思教案吧。
活动目标：1、在游戏过程中逐步学唱歌曲，初步体验歌曲的诙谐和幽默。
2、有初步的安全意识，懂得不能在床上、沙发上乱蹦乱跳。
3、通过音乐活动培养幼儿想象力、口语表达能力及肢体的表现能力。
4、体验歌唱活动带来的愉悦。
活动重难点：在倾听和做动作及参与游戏的过程中逐步学唱歌曲；理解歌曲的教育含义。
遵守游戏规则，体验参与游戏的乐趣。
活动准备：1、图片两张，图1上的猴子可移动；2、猴子头上摔的“包”三个。
活动过程：一、看图片，熟悉歌曲内容。
1、借助图片，分段学唱歌曲。
出示图片，提问：今天我们这里来了几个调皮的客人，我们一起来看看是谁？它们在干什么？几只猴子在床上跳？三只小猴子在床上跳，可能会发生什么事情？我这儿有一首歌唱的就是这三只猴子在床上跳的事情，请你们听听三只猴子怎么样了？范唱歌词第一段，提问：三只猴子在床上跳，发生了什么事？妈妈对它说什么了？范唱第二、第三段，提问：现在床上还剩几只小猴子？我们来听一听，最后一只小猴子怎么样了？小结：原来三只猴子跳着跳着都从床上掉了下来，头上摔了一个大包。
2、幼儿欣赏歌曲一至三段。
我把这首有趣的歌录了下来，我们一起听一听。
想唱的小朋友可以放在心里唱。
3、幼儿看图片跟随歌曲一起演唱。
三只调皮的猴子，妈妈刚把他们喊下来，这会他们又爬上了床。
我们一起唱歌把他们喊下来吧。
4、幼儿演唱，教师用动作和口型提示。
这次，老师不帮忙，请你们自己来喊。
如果还不大会的可以看老师的口型和动作。
二、以游戏的形式继续熟悉歌曲。
1、幼儿用身体各部位表现猴子。
三只猴子现在不跳了。
我能把我们小朋友身上变出三只猴子来。