小学数学三年级下册轴对称复习

《轴对称图形》整理复习

教学内容：轴对称图形整理和复习

教学目标：

1、、通过复习使学生把“轴对称图形”这一单元的有关计算知识系统化，条理化。

2、使学生学会在系统复习的基础上理清知识的脉络，进行分类归纳、有序整理的学习方法，提高学习能力。

3、通过自主探索与合作学习，培养学生的团队精神，感受数学乐趣。教学重点：认识轴对称图形及其特点。

教学难点：整理知识结构的方法。

教具：多媒体课件

预习题纲

1.本单元学习了哪些内容？

2.哪些内容,你学得最好,感兴趣？

3.哪些内容，你感到有困难，容易出错的？

4、写一写本单元的知识点，并形成一个网络

教学过程

一、创设情境，谈话引入

师：同学们，第一单元除法已经学习完了，今天，我们来进行整理，看看同学们掌握的情况如何？好吗？

二、归纳整理

（一）学生四人小组交流，

（二）反馈汇报

指名儿名学生汇报，教师强调

1、定义：把一个图形沿着某一条直线对折，如果直线两边的图形能完全重合，那么这个图形就叫轴对称图形。这条直线叫对称轴。

特征：对折后左右两边完全重合的图形是轴对称图形。

注意：物体的对称性与轴对称图形这两个概念是不同的。“对称性”是某些物体的特征，“轴对称”是部分平面图形的特征。

2、轴对称图形概念的几种表述：

（1）如果一个图形沿着一条直线对折，折痕两侧的图形能够完全重合，这个图形就是轴对称图形。

（2）一个图形可以用一条直线平分成两半，并且这两半完全相同，这个图形就是轴对称图形。

（3）对折后能完全重合的图形就是轴对称图形。

以上三种概念表述说明：轴对称图形是一个两部分能完全重合的图形。

3、类型：左右对称或上下对称的图形，都是轴对称图形。

常见的轴对称图形有：长方形、正方形、圆形、等边三角形。

字母是轴对称图形的有：A、B、C、D、E、H、I、 K、M、O、T、V、U、W、X、Y。

三、巩固提高。

师：看看哪位同学能灵活应用知识，我们先来个热身比赛。（见课件）

四、限时作业：

基本练习

1．如果一个图形沿着一条直线对折，两侧的图形能够完全重合，这样的图形就叫（）图形。

2．下面哪些图形是对称图形？是的在□里画“√”。

3. 把下面的文字、字母、数字中的是轴对称图形的圈起来

（1）画回由图

（2） A T S Z Y

(3) 3 1 6 33 88

综合练习

（），4种对称的汉字（）

（）

（）

写出对称的4个英文字母（）

（）

（）（）。

五、总结。

通过这节课的学习，评价自己在课堂上的表现或收获？