学生减负调查问卷
减负工作家长调查问卷
减负工作家长问卷调查表
尊敬的各位家长：
为了更好地了解学生学习情况，减轻学生过重课业负担，促进学生健康地学习成长，为学校下一步减负工作提供有效的信息资料，请您认真阅读并填写下面内容。
1、您对小学生的“减负”的了解程度？（）
A、很清楚
B、知道一些
C、听说了
D、不知道
2、您对“减负”持怎样的态度？（）
A、坚决支持
B、反对
C、无所谓
3、您的孩子每天写作业的时间大致为：（）
A、15分钟
B、30分钟左右
C、45分钟左右
D、时长时短，不一定
4、据您了解，孩子（）的作业最多？
A、语文
B、数学
C、英语
D、其他
5、您是否给孩子报了一些社会上的辅导班？（）
A、从未
B、曾经报过
C、正在参加
D、打算参加6、学校和老师是否向学生推荐、推销过教辅资料？（）A、是B、否
7、您的孩子每天的睡眠时间：（）
A、7小时左右
B、8小时左右
C、9小时左右
D、10小时左右
8、您觉得造成学生课业负担过重的主要原因是什么？减轻学生负担的有效做法有哪些？
9、您对减轻学生课业负担有什么想法和建议吗？。
小学生减负调查表
沙湾县第四小学减轻学生作业负担问卷调查表年级班尊敬的家长同志：为切实减轻中小学生课业负担、全面实施素质教育我校对学生作业进行了改革，希望能在不影响学生的学业成绩的基础上，既减轻学生的作业负担，又能发展学生的学习兴趣，提高学生的综合能力。
请您如实填写下面的表。
谢谢您的参与！1、你是否觉得孩子的家庭作业量过重？A是（） B.正合适（）2、小学低年级学生应不应该布置家庭书面作业？A应该（） B.不应该（）3、你是否觉得作业越多孩子的成绩会越好？A是（） B.不是（）4、你认为小学生每天的作业量多少合适？A、30分钟量（） B.60分钟量（）C、2小时以内（）5、你希望小学生的家庭作业完成在A、学校里（） B.家里（）C、辅导站里（）6、你希望语文家庭作业类型是A、简单的抄写（）B、课外阅读（）C、口头的读书、背书（）D、综合性训练（）7、你希望英语家庭作业类型是A、机械的抄写（）B、课外阅读（）C、听、读课文（）D、综合性训练（）8、你希望的数学家庭作业类型是A、只做书本上习题（）B、拓展习题多做些（）C、不要布置（）您的建议：9、你在听课的过程中，对上课的内容有兴趣吗？（）A.很有兴趣B.一般C.比较有兴趣D.没兴趣10、觉得作业难不难？（）A．不难 B.有点难 C.一般 D.很困难11、作业多不多？（）A.多B.少C.适中12、是否愿意参加第二课堂（包括课外学习）的学习？（）A.是B.不C.随便13、你觉得学校在学生减负方面做得怎么样？（）A.好B.一般C.有待加强D.差二、请你提一些建议或要求吧。
学生减负行为调查问卷模板
尊敬的学生朋友们：您好！为了更好地了解当前学生减负的现状和需求，我们特开展此次问卷调查。
您的宝贵意见将有助于我们制定更加科学合理的教育政策，减轻您的学习负担，提高学习效率。
本问卷采取匿名方式，所有信息仅用于统计分析，请您放心填写。
感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 性别：（）男（）女2. 年级：（）小学（）初中（）高中3. 学校：____________________二、学习负担现状4. 您每天用于学习的时间大约是多少？（）2小时以内（）2-3小时（）3-4小时（）4小时以上5. 您每周参加课外辅导班的次数是多少？（）1次（）2次（）3次以上6. 您认为当前的学习负担给您带来了哪些影响？（）（可多选）（）学习压力增大（）睡眠不足（）影响身体健康（）兴趣爱好减少（）学习兴趣下降（）其他__________________7. 您是否认为学校课程设置合理？（）是（）否8. 您是否认为学校教学进度适合您的学习节奏？（）是（）否三、减负措施与建议9. 您认为以下哪些措施可以减轻您的学习负担？（）（可多选）（）减少作业量（）缩短作业时间（）提高课堂教学效率（）优化课程设置（）减少课外辅导班（）其他__________________10. 您对学校减负工作有哪些具体建议？____________________四、其他11. 您认为学校减负工作的重要性和紧迫性？（）非常重要（）比较重要（）一般（）不重要12. 您对本次问卷调查有何评价？（）非常好（）比较好（）一般（）不好再次感谢您的参与！祝您学习进步，身体健康！[调查机构名称][调查时间]年[调查月份]月[调查日]日。
中学生课业负担问卷调查
中学生课业负担问卷调查一、问卷调查1.你每天到家后何时开始做作业？（）①到家后马上开始②吃完晚餐后③看完电视新闻后④8点以后2．你对现在数学科目的学习（）①很有兴趣②比较有兴趣③感到很枯燥④不得不学3．你每天做数学作业的时间（）；每天用于学习的时间（）；每天睡眠的时间（）①1小时以内②1－2小时③2－3小时④3-4小时⑤5-6小时⑥7-8小时⑦9-10小时⑧11-12小时4．每天是否按班级课表的安排课程上课（临时串课除外）（）①按课表上课②小科的课经常被占用③有些小科课程根本不开课5．你认为每堂课数学老师应该讲多长时间为宜（）① 25分钟；②30分钟；③35分钟；④ 40分钟以上6．你认为每天的数学课外作业内容有多少是已经掌握的、重复的劳动（）①没有②10%左右③20%左右④50%以上7.你们每天作业量最多的学科是（）①语文②数学③英语④其它学科8.你最喜欢学习的学科是（）①语文②数学③英语④其它学科9. 你最喜欢学习数学这个学科的原因是（）①老师漂亮②学科知识有用③课外作业少④老师课讲的好10.一般情况下，你们数学课堂上的练习有多长时间（）① 20分钟；② 15分钟；③10分钟；④没有练习时间11. 每个周末你参加关于数学课课外班的数量是（）① 0个② 1个③2个④ 3个以上12.你参加数学课课外班的原因是（）①家长逼迫②课堂吃不饱③看别人参加自己不得不参加13. 对于每天数学当堂课的内容，课堂上你能掌握的知识大约有（）①80%以上②50%左右③10%-40% ④ 0根据本次调查结果，我们认为减轻学生过重的学业负担必须因学校、年级和学生个人的实际情况而开展细致的有针对性的工作。
这里我根据问卷调查的结果，就减轻学生学业负担的问题提出几点建议。
1.打破片面追求升学率的教育体制。
我国现行的高等学校招生制度实质上是一种国家选拔人才的“精英制度”。
虽说我国的高等教育这几年已进人大众化的阶段，但高考的竟争，特别是名校和热门专业的竞争却越来越强烈了。
减负调查问卷总结
减负调查问卷总结
背景介绍
在现代社会，教育中普遍存在着学生减负的问题。
为了了解学生和家长对减负的看法和建议，我们设计了一份减负调查问卷，并对所得数据进行分析和总结。
方法
我们以线上形式发布了这份问卷，共有1000名学生和家长参与，涵盖了不同年级和教育背景的样本。
问卷主要包括对学生作业量、课外活动、学习压力等方面的问题。
调查结果
作业量调查
•有70%的被调查者认为当前的作业量过多，希望减少。
•60%的参与者表示每天花在作业上的时间超过3小时。
课外活动调查
•80%的家长认为孩子课外活动时间不足。
•45%的学生表示想要参加更多的体育活动或兴趣班。
学习压力调查
•90%的被调查者表示有过学习压力导致的身体不适情况。
•50%的家长认为当前教育制度导致了学生过重的学习压力。
结论
调查结果显示，学生减负的问题值得重视。
学生要求减少作业量、增加课外活动时间，减轻学习压力。
建议在教育制度中引入更多灵活性，为学生提供更多选择的空间。
建议
•教育部门应调整课程设置，适当减少作业量。
•学校和家长要督促学生保持课外活动的平衡。
•学生应更好地规划学习时间，保持身心健康。
总结
通过减负调查问卷的数据分析，我们能够更清晰地了解学生和家长的需求和期望。
希望相关部门和机构能借鉴这些结果，共同努力为学生减负，促进教育健康发展。
减负的家长卷调查表
关于“减负”的问卷调查家长卷分析表（3-6年级）我校对98名家长代表关于学生的减负工作进行问卷调查，现分析如下：
1，2.04%的家长认为孩子的学业负担过重，97.96%的家长认为孩子的学业负担不重。
2，关于孩子学业负担的表现方面，11.22%的家长认为是作业量过多，21.43%的家长则认为是学习时间过长，67.35%的家长则认为是学习任务过难。
3，关于学生上校外补习班方面，81.63%的家长表示自己的孩子没有上校外的补习班，18.37%的家长表示自己的孩子有在上校外补习班。
62.5%的家长表示自己的孩子上了1种课外班，37.5的家长则表示自己的孩子上了2种课外班。
4，81.63%的家长认为限制作业有利于减轻学生的课业负担，18。
37%的家长则认为不利于减轻学生的课业负担。
5，关于减轻学生课业负担的有效方法，20.41%的家长认为是少布置作业，1.02%的家长则认为不要以分数决定孩子将来的命运，4.08的家长认为是取消或改进考试制度。
还有一部分家长没有任何的建议。
在经济技术飞速发展的今天，越来越多的家长开始重视孩子的教育问题。
基于学校的减负情况，家长对于学校的工作还是比较满意。
家长减负调查问卷.doc(家长)
宋庄小学学生减负家长问卷调查表
孩子所在年级：年级
你是孩子的爸爸还是妈妈？（）
您认为您的孩子学业负担是否过重？( )
A、是
B、不是
2、您认为造成您孩子学业负担过重的主要表现是( )
A、作业量过多
B、学习时间过长
C、学习任务过难
3、您的孩子是否上过任何类型的校外补习班？( )
A、有
B、没有
4、您认为限制作业量是否有利于减轻学生课业负担？( )
A、有
B、没有
5、您最关注您孩子哪个方面？( )
A：学习成绩 B：行为习惯 C：心理品质 D：身体健康
6、实际计算，您孩子假期里每天花在学习上的时间（）
A、不足一小时
B、两小时之内
C 、三小时之内 D、四小时之内
7、您孩子晚上一般是（）点休息？
A、九点钟之前
B、十点钟之前
C 、十一点钟之前 D、没有确定的时间
8、您认为目前减轻学生课业负担最有效的方法是？。
减负调查问卷小结
减负调查问卷小结
一、研究背景
减负在当今教育领域备受关注，学生学习负担过重已成为社会热点话题。
为了
更好地了解学生和家长对减负的看法和建议，本文进行了一项针对相关群体的调查问卷。
二、调查问卷设计
调查问卷共包括三个部分：个人信息、学生学习负担情况调查和意见建议收集。
个人信息部分主要包括被调查者的年龄、性别、年级等基本信息；学生学习负担情况调查包括学习时间、作业量、课外活动等问题；意见建议收集部分主要针对如何减轻学生学习负担的具体措施进行调查。
三、调查结果
1. 被调查对象基本信息
•年龄分布：主要以中小学生为主，15岁以下占比较高；
•性别：男女比例基本接近；
•年级：以小学生和初中生为主。
2. 学生学习负担情况调查
•学习时间：超过半数学生每天学习时间在3小时以上；
•作业量：近90%的学生认为每天作业量较大；
•课外活动：超过80%的学生表示没有太多时间参加课外活动。
3. 意见建议收集
•对减轻学生学习负担的建议：主要包括减少作业量、调整考试安排、增加体育课时间等；
•家长观点：大部分家长支持减轻学生学习负担，认为学习不是一切。
四、结论
通过此次调查问卷，可以看出学生学习负担确实较重，需要相关部门和学校进
一步关注和改进。
减负是当前教育领域的一项紧迫任务，希望相关部门能够根据调查结果，采取适当措施，促进学生身心健康的全面发展。
五、参考文献
•XXX，XXX.（年份）。
“XXX”，XX学报，XX（X）：XX-XX.
•XXX，XXX.（年份）。
“XXX”，XX教育研究，XX（X）：XX-XX.。
小学学生课业负担调查问卷情况分析报告
小学学生课业负担调查问卷情况分析报告一、基本情况定西市安定区团结中心小学占地面积11625平方米，建筑面积2619平方米。
现有教学班6个，学生132人（其中男生名，女生名）,教师15人。
二、调查形式1.问卷调查我们随机抽样学生70名，发放学生调查问卷70份，回收68份；抽样教师10名，发放教师调查问卷10份，回收10份；抽样家长70名。
发放家长调查问卷70份，回收55份。
2.谈话法通过询问部分学生，认为作业轻的都是学懂弄通的学生，有20%的学困生无法独立完成作业。
3.观察法通过作业展评，发现一科一辅作业全收全改，无形中增加了学生负担。
三、原因分析经汇总分析，学生认为作业适中，课业负担轻的占25.7%，认为课业负担较重的占66.95，认为课业负担特别重的占7.35%。
教师认为课业负担较重的占80%认为课业负担轻的占20%；而家长认为课业负担轻的占83.64较重的为0%。
1.从新教材的角度分析新教材使用中出现的问题主要集中在低年级，特别是一年级学生。
教材的容量与课程标准的要求，很大程度上决定了学生的作业量。
上课的老师普遍认为一年级课程容量较大。
2.从一科一辅角度分析语文、数学、英语、科学、道德与法制、书法、美术不分年级都是作业。
3.从教师角度分析教师教学水平的差异决定了学生负担的轻重，好教师课堂教学的质量高、学生又喜欢，作业完成的速度快，正确率又高。
而那些教学水平低下及一般的教师，课堂教学的有效性较差，又习惯于传授式教学，学生的理解、掌握率低下，就热衷于“堤内损失，堤外补”，大量作业的布置，增加了学生的负担，自己疲劳，学生更辛苦。
4.从学校的角度分析从学校层面看，一是考核评价的导向。
学校制定了对教师的年终考核奖有37%取决于成绩，给教师带来极大的心理压力，而教师又会把压力自然而然地转嫁到学生身上。
四、调查结论学生课业负担相对于上级要求较重。
但农村学生无论怎么，家长加码的几乎没有。
教师的作业压力传导传不到家长，孩子们还是相对自由。
关于减负的问卷调查
关于减负的问卷调查
尊敬的家长：
近来，教育部、社会媒体等都在讨论“减负”问题，目前争论较多的是如何“减负和勤奋学习”、“减负不减质”等。
现我校根据热点讨论，特设定如下几题，请家长给予配合，以便我们及时地了解我校学生的课业负担情况，及时作出调整。
谢谢！
1、您了解教育部的“减负”决定吗？（）
A、很清楚
B、知道一些
C、听说了，但不很清楚
D、没听说过
2、您认为您的孩子学业负担重吗？（）
A、重
B、差不多
C、太轻了
3、您的孩子每天回家后有书面作业吗？（）
A、有
B、没有
4、如果有书面作业，您的孩子每天回家后的书面作业时间____（）
A、半小时
B、不到半小时
C、一小时
D、超过一小时
5、您对孩子的学业负担有何看法？（）
A、重负担才能出人才
B、必要的负担是孩子成长和发展的动力。
C、目前学业负担过重，不利于孩子的成长。
（）
5、您认为您的孩子需要“减负”（）
A、要
B、不要
关于“减负”您对学校有什么意见和建议？。
关于小学生课业负担调查问卷(多篇)
关于中小学生课业负担调查问卷为深入了解学生的课业负担，也为了促进学校的减负增效工作，我课题组对学校部分学生进行了一次问卷调查活动：关注一、学生的作业习惯1.你能按时完成作业吗？（）A、天天按时完成B、偶尔没完成C、经常没完成2、你有抄作业的现象吗？（）A、从不B、偶尔C、经常关注二、学习情绪3.“你对学习感兴趣吗？”（）A、很感兴趣B、一般C、没兴趣4.你对考试或测验的态度如何？（）A喜欢B不喜欢C无所谓关注三、学生的课业负担5．你认为你目前的课业负担情况是怎样的？（）A、没负担B、还可以承受C、比较大D、非常大6．有人认为自已的课业负担重，你认为主要来自于（）A、父母B、老师C、自己（2）你认为造成这一问题的最主要原因是什么？（）A、学习内容的难度大B、作业太多C、老师教学方法不好D、校外学习过多E、其他7．你认为老师每天布置的家庭作业量怎样？（）A、很少B、合适C、较多D、非常多8．你觉得家庭作业量最多的是什么学科？（）A、语文 B、数学 C、英语 D、科学 E、其他9．你通常完成家庭作业的时间（）A、30分钟以内B、30分钟-1小时C、1-2小时D、3小时以上10．除了完成老师布置的家庭作业外，你是否还要完成家长附加的作业？（）A、有B、偶尔C、经常11．课余、双休日时，你参加课外班的数量是（）A、 0个B、1C、2个D、 3个以上如果有参加课外班，你参加的原因是（）A、家长要求B、自愿C、看别人参加自己也参加12．你每天的睡眠时间大约有多长？（）A、不足7小时B、7-8小时C、8-9小时D、9小时以上关于小学生课业负担调查问卷为深入了解学生的课业负担，也为了促进学校的减负增效工作，我校于九月份对3到6年级的部分学生进行了一次无记名的问卷调查活动。
学校对这次问卷调查非常重视，对回收的调查问卷进行了认真地汇总与分析。
现将情况反馈如下：本次问卷关注学生作业习惯、学习情绪、课业负担三个方面进行调查。
一完小学生“减负”情况的问卷调查表
一完小学生“减负”情况的问卷调查表
1.学校有无向学生宣传中小学生“减负”工作会议精神和文件？有无
2.学校及教师有无在双休日、法定假日、寒署假组织学生开展教学活动（高三年级学生周六除外）？
有无
3.学校及教师有无参与或变相参与由社会力量举办的各种针对中小学生的复习、补课等变相教学、培训活动？
有无
4.有无教师向学生布署重复性和惩罚性作业？
有无
5.凡向学生布置的作业，教师本人是否及时、全部、认真批改和反馈？
是否
6.有无教师“拖堂”侵占学生课间休息、锻炼和活动时间？
有无
7.学校及教师有无挤占初、高中毕业班级的体育（与健康）课时和其他体育锻炼时间？有无
8.你需要多少时间可以完成每天全部学科的课外作业？
9.学校有无赶超或拖延教学进度、随意增加教学内容、随意提高教学难度及要求？有无。
减轻义务教育阶段学生作业负担(中小学双减)家长调查问卷
减轻义务教育阶段学生作业负担家长调查问卷尊敬的家长：您好！欢迎您参加本次问卷调查。
本次调查主要目的是了解各校贯彻落实“双减”工作决策部署，减轻义务教育阶段学生作业负担和课后服务等工作开展情况，为进一步推进“双减”落地落实、促进学生身心健康和全面发展提供决策参考。
本次调查问卷采用匿名填写方式，不采集家长和学生信息，不采集填写人员信息，请您打消顾虑，客观真实、公平公正地完成问卷内容。
谢谢您的参与！1.您家孩子当前就读的学校属于哪个县区?（）○A.某某○B.某某○C.某某○D.某某2.您家孩子当前就读几年级?（）○A.一年级○B.二年级○C.三年级○D.四年级○E.五年级○F.六年级○G.七年级○H.八年级○I.九年级3.本学期，周一至周五，您家孩子每天在家写作业的时间大约是?（）○A.没有书面家庭作业○B.基本能在校内完成○C.1小时以内（含1小时）○D.1.5小时（含1.5小时）○E.1.5~2小时（含2小时）○F.2小时以上4.本学期，学校老师是否给家长布置或变相布置过作业?（）○A.否○B.是○C.不清楚5.本学期，您认为学校老师布置的作业难度是否过大?（）○A.否○B.是○C.不清楚6.本学期，学校老师是否用手机布置过作业或要求过您家孩子利用手机完成作业?（）○A.否，不存在○B.是，少数情况○C.是，比较普遍7.本学期，学校老师是否要求家长批改、检查过作业?（）○A.否○B.是○C.不清楚8.本学期，学校老师是否对您孩子的作业全批全改?（）○A.否○B.是○C.不清楚9.本学期，学校老师是否给孩子布置过书面家庭作业以外的其它作业?（）【多选题】○A.从未布置过○B.布置过手抄报○C.布置过调研报告○D.布置过手工制作○E.布置过家务劳动○F.其他10.您认为学校老师布置的书面家庭作业以外的其它作业是否超出了学生的能力范围?（）○A.否○B.是○C.不清楚11.本学期，学校以及老师是否组织周考、月考、单元考等书面考试?（）○A.否○B.是○C.不清楚12.学校是如何呈现学生考试成绩的?（）○A.等级制○B.分数○C.等级制和分数都有13.本学期，学校或老师是否在班级群、学校群、学校公开栏等公布学生的考试排名?（）○A.否○B.是○C.不清楚14.本学期，学校或老师是否按考试结果给学生调整分班、排座位?（）○A.否○B.是○C.不清楚15.您家孩子下课后是否参加课后服务或校外培训?（）○A.只参加课后服务○B.只参加校外培训○C.既参加课后服务，也参加校外培训○D.均不参加16.您家孩子所在学校是否为学生提供了课后服务?（）○A.否○B.是○C.不清楚17.您家孩子是自愿参加学校课后服务吗?（）○A.否○B.是○C.不清楚18.您认为学校开展的课后服务内容是否满足孩子的需求?（）○A.否○B.是○C.不清楚19.学校在课后服务时间主要为学生提供哪些服务?（）【多选题】○A.为班级学生集体讲授新课○B.带班级学生进行课后复习○C.对学生作业进行指导○D.提供音乐、美术类活动○E.提供体育、劳动、手工、综合实践等活动○F.提供阅读、书法等活动20.本学期，您对学校开展的课后服务、作业管理和减负提质工作是否满意?（）○A.不满意○B.比较满意○C.非常满意。
教育系统减负政策效果调查问卷
教育系统减负政策效果调查问卷为了更好地了解教育系统减负政策的实施效果，我们特制定本调查问卷，以广泛收集各方意见和建议。
请您根据自己的实际情况，客观公正地填写。
我们承诺，您的个人信息和回答将会严格保密，仅用于本次调查分析。
感谢您的参与！一、基本信息1. 您的性别：- 男- 女- 不愿透露2. 您的年龄：- 18岁以下- 18-25岁- 26-35岁- 36-45岁- 46-55岁- 56岁以上3. 您的职业：- 学生- 教师- 学校管理者- 家长- 教育行政人员- 其他（请注明：__________）二、政策了解与评价4. 您是否了解我国教育系统减负政策的具体内容？- 非常了解- 了解- 一般- 不了解5. 您认为减负政策实施以来的效果如何？- 非常明显- 较明显- 一般- 不明显6. 您认为减负政策在以下哪些方面取得了成效？（多选）- 减少学生课业负担- 提高教学质量- 促进学生全面发展- 缓解教师工作压力- 改进学校管理- 其他（请注明：__________）三、政策实施与改进建议7. 您认为当前减负政策实施过程中存在哪些问题？（可多选）- 政策落实不到位- 学校执行力度不够- 家长过度担忧孩子学业- 社会对减负的认知度不高- 教育资源分配不均- 其他（请注明：__________）8. 针对减负政策的改进，您有哪些建议？（请列举）四、教育教学现状9. 您认为目前我国学生的课业负担如何？- 非常重- 较重- 适中- 较轻- 非常轻10. 您认为学生的学习时间分配是否合理？- 非常合理- 合理- 一般- 不合理- 非常不合理11. 您认为课堂教学质量如何？- 非常高- 高- 一般- 低- 非常低五、学生发展12. 您认为减负政策对学生的全面发展有何影响？- 非常积极- 积极- 一般- 消极- 非常消极13. 您认为学生在减负政策实施后的自主学习能力有何变化？- 明显提高- 提高- 没有变化- 下降- 明显下降六、教师状况14. 您认为减负政策对教师的教学工作有何影响？- 非常大- 较大- 一般- 较小- 非常小15. 您认为减负政策实施后，教师的工作压力有何变化？- 明显减轻- 减轻- 没有变化- 增加- 明显增加七、其他16. 请您谈谈对我国教育系统减负政策的看法和建议。
减负问卷数据分析报告(3篇)
第1篇减负问卷数据分析报告一、前言随着我国教育改革的不断深入，减轻学生课业负担成为教育部门和社会各界关注的焦点。
为了全面了解学生、家长和教师对减负的看法和需求，我们开展了一次针对学生、家长和教师的减负问卷调查。
本次调查旨在收集各方对减负政策的认知、体验和建议，为教育部门制定更有效的减负措施提供数据支持。
二、调查方法与样本1. 调查方法本次调查采用线上问卷的形式进行，问卷内容涵盖了学生、家长和教师对减负政策的认知、体验和建议等方面。
问卷通过电子邮件、社交媒体和学校通知等渠道发放，共收集有效问卷1000份。
2. 样本构成本次调查的样本包括学生、家长和教师三个群体，具体构成如下：- 学生：500名，其中小学生300名，中学生200名；- 家长：300名，其中小学家长100名，中学家长200名；- 教师：200名，其中小学教师100名，中学教师100名。
三、数据分析1. 学生对减负政策的认知（1）认知程度调查结果显示，90%的学生表示对减负政策有所了解，其中70%的学生表示非常了解。
这说明减负政策已经得到了广泛的社会关注和传播。
（2）政策效果评价在了解减负政策的学生中，65%的学生认为减负政策对减轻课业负担起到了积极作用，25%的学生认为效果一般，10%的学生认为效果不明显。
2. 家长对减负政策的认知与评价（1）认知程度调查结果显示，95%的家长表示对减负政策有所了解，其中80%的家长表示非常了解。
（2）政策效果评价在了解减负政策的家长中，80%的家长认为减负政策对减轻孩子的课业负担起到了积极作用，15%的家长认为效果一般，5%的家长认为效果不明显。
3. 教师对减负政策的认知与评价（1）认知程度调查结果显示，100%的教师表示对减负政策有所了解，其中90%的教师表示非常了解。
（2）政策效果评价在了解减负政策的教师中，70%的教师认为减负政策对减轻学生课业负担起到了积极作用，20%的教师认为效果一般，10%的教师认为效果不明显。
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学生减负调查问卷（家长篇）
敬爱的家长们：
你们好！为了进一步了解学生减负现状，请按实际情况回答以下问题，不要漏答，请您尽量配合，谢谢合作！
填表人基本情况：年龄：职业：孩子所在年级：
1、您认为您的孩子学业负担是否过重？
A、是
B、不是
2、您认为造成您孩子学业负担过重的主要表现是：
A、作业量过多
B、学习时间过长
C、学习任务过难
3、您的孩子是否上过任何类型的校外补习班？
A、有
B、没有
4、您认为限制作业量是否有利于减轻学生课业负担？
A、有
B、没有
5、您最关注您孩子哪个方面？
A、学习成绩
B、行为习惯
C、心理品质
D、身体健康
6、您孩子晚上一般几点就寝？
A、9点之前
B、9-10点之间
C、10-11点之间
D、11点之后
E、没有确定时间
7、实际计算，您孩子花在学习上的时间是多少？
A、不足1小时
B、两小时之内
C、三小时之内
D、四小时之内
8、您认为目前减轻学生课业负担最有效的方法是？
9、您的孩子在周末最喜欢做的事是什么？
学生减负调查问卷（学生篇）
亲爱的同学们：
你们好！这是一份问卷调查，不是考试，答案无对错之分，你不用担心它会影响老师对你的看法，请按实际情况回答以下问题，不要漏答，谢谢合作！
填表人基本情况：性别：年龄：年级：
1、您对学生的“减负”的了解程度？*
A、很清楚
B、知道一些
C、听说了
D、有一点点知道
2、您对“减负”持怎样的态度？*
A、坚决支持
B、支持，但有待完善
C、支持，但对其效果持怀疑态度
D、反对
E、无所谓
3、您希望学校、老师应如何贯彻“减负”这一决定？*
A、减少课时
B、少发些辅导资料
C、多培养学生的课余爱好D.减少考试次数E、无所谓
4．你认为“减负”后对我们有什么好处吗？*
A．可以少写作业B.可以多休息C.可以有时间培养兴趣爱好D.可以多学习课外知识
5．你认为你的老师减少你的负担了吗？*
A．减少了B .有一点减少C.没有减少D.不确定
6．在“减负”的过程中你会因为某科作业的减少而放松对学习的要求吗？*
A.有这种情况
B.经常有这种情况
C.偶尔有这种情况
D.没有这种情况
7.你们班（）家庭作业。
*
A.天天有
B.大部分时间有
C.有时有
D.没有
8.你完成所有家庭作业所需的时间大约是（）*
A. 20分钟以内
B.20—40分钟
C.40分钟—1小时
D.1小时—1.5小时
E.1.5小时以上
9．“减负“前，你在家用于学习的时间一般为（）*
A、不到一小时
B、一到二小时
C、二到三小时
D、三小时以上
10．“减负”后，你在家用于学习的时间一般为（）*
A.不到一小时B、一到二小时C、二到三小时D、三小时以上
11.“减负”后，您把主要的课余时间用于____（多选）*
A.学习（复习、预习功课）
B.阅读自己感兴趣的课外书籍C/参加课外补习班或培训班D.适当参加一些娱乐活动
12. 家长为你们安排的周末辅导课多不多? *
A.多
B.一般
C.没有
13.“减负”后，你还有去书店买课外辅导书吗? *
A.经常
B.有时有
C.没有
14.你是否感觉到“减负”给你带来的好处? *
A. 有
B.经常有
C.有时有
D.没有。