英语语法知识及发音规则
关于英语元音字母发音规则的语法学习
关于英语元音字母发音规则的语法学习英语中同一个字母有很多不同的发音规则,例如以下:a在开音节中[ei]如:name plane Jane baby cake在闭音节中[ ]如:bag dad hat map black backe在开音节中[i:]如:he these me Chinese在闭音节中[e]如:bed let pen desk yes eggI在开音节中[ai]如:bike fly drive time nice kite在闭音节中[i]如:fish big drink sit milk swimO在开音节中[eu]如:those close go hoe home no在闭音节中[?]如:clock not box shop sockU在开音节中[ju:]如:student excuse duty Tuesday在闭音节中[?]如:bus cup jump much lunch在开音节中,元音字母u在辅音字母j l r s后面时读[u:]音,例如:June blue ruler super 2. 元音字母在非重读音节中的读音a[?]如:China another woman breakfast[i]orange comrade village cabbagee[e]hundred student open weekend[i]chicken pocket begin childreni[?]/[i]holiday beautiful family animal[ai]exercise satelliteo[?]second tonight somebody welcome[?u]also zero photou[?]autumn diffcult[ju:]popular congratulation January动词中的a如果处在开音节位置,a读[ei]音,例如:operateu处在开音节位置,又在辅音字母j l r s后面时,读[u(:)]音,例如:July influence Februaryissue3. 元音字母在重读音节中的特殊读音a在[w]音后面[?]want what watch wash qualitya在f n sk ph sp ss st th前[a:]after plant graph ask grasp glass fast fatheri在-nd -ld和gh前[ai]find child light higho在-st -ld前[?u]most postcard old coldo在m n v th前[?]come monkey love mother掌握英语音标发音规律对学习英语很重要,平时一定要注意积累,找到其中的发音规律,发音将不在是广大英语学习者的困扰。
英语音标和语法知识点总结
英语音标和语法知识点总结音标:音标是用来代表英语发音的符号系统。
它是一种用来标示语音的符号和规则。
在英语中,音标的作用非常重要,因为英语的发音有很多特殊的规则和变化。
了解音标能够帮助我们更准确地理解和学习英语发音,同时也方便我们在学习或教学过程中更准确地表达和纠正发音。
音标是由国际音标协会制定的,它以拉丁字母作为基础,通过在字母上添加不同的符号来表示不同的音素。
国际音标包含了辅音、元音和双元音三种类型的音素。
而每个音素都有对应的符号,这些符号可以用来表示所有的英语发音,从而形成了一种统一的标示体系。
在英语的音标中,辅音和元音都分别有自己的符号。
元音符号通常是一个字母,而辅音符号则是一个字母后面跟着一个小的标记。
这些符号的组合可以表示不同的发音,例如元音的长短、重音、音调等。
此外,在音标中还有一些特殊的符号,它们用来表示重读、连读、鼻音等发音特点。
音标对于如何正确地发音、理解和纠正发音方面都非常有帮助。
它可以帮助我们准确地记忆和理解英语的发音,从而提高我们的听力和口语能力。
同时,音标也是教学中非常重要的一部分,老师可以通过音标来教学生发音,帮助他们更快地掌握英语的发音规则。
语法知识点:英语语法是研究英语结构和规则的学科。
它包括了词法、句法、语法和语音等多个方面,是学习和掌握英语的关键。
在英语语法中有很多重要的知识点,比如词性、语态、时态、主谓一致、从句等等。
下面将详细介绍一些重要的语法知识点。
1. 词性:在英语中,词性是指一个词在句子中扮演的角色,比如名词、动词、形容词、副词等。
了解词性有助于我们更好地掌握英语的句法结构和语法规则,从而能够更准确地理解和运用英语。
2. 时态:时态是用来表示动作发生的时间的一种语法形式。
在英语中,时态包括了过去时、现在时和将来时。
了解时态有助于我们正确地使用动词、理解句子的意思,从而提高我们的书面和口语表达能力。
3. 语态:语态是表示主语和谓语之间的关系的一种语法形式。
英语拼读发音规则
英语拼读发音规则(连读、略读、重读、断句、语调)(一)连读发音规则一:辅音+元音一句话中相邻的两个单词,前一个单词以辅音结尾,后一个单词以元音开始,拼读成“辅音+元音”。
讲解:你还记得汉语拼音中有些单词xi'an(西安)、ku'ai(酷爱)吗?如果去掉隔音符,就成了xian(先)、kuai(快)了。
英文中几乎所有的句子都是从头拼到尾,简单地说:连音就是两个单词相遇能拼读就拼,不能拼读就让过。
例如:Take~it~easy短语练习(大声读出来喔):1.far~away It's not far~away from here.2.in~an~hour I should be there in~an~hour.3.put~it~on Here's your sweater. Put~it~on.4.stand~up Stand~up and stretch for a while.5.take~care~of I'll always take care~of you .发音规则二:元音+元音一句话中相邻的两个单词,前一个单词以元音结尾,后一个单词以元音开始,则在两个元音之间加上一个轻微的[j] 或[w] 的音,拼读成“元音+ [j] 或[w] +元音”。
[i:]或[eɪ]结尾的元音+[j]+元音1、see us→see [j] usCome and see~us again soon.2、be over→be [j] overIt will be~over soon.3、be able→be [j] ableWill you be~able to come tomorrow?4、say it →say [j] itCould you say~it again please?5、pay Ann →pay [j] AnnPlease pay~Ann her salary.以[u:]或[əʊ] 结尾的元音+[w]+元音1、do it→do [w] itDon't do~it again.2、go up→go [w] upLet's go~upstairs and have dinner.3、show us→show [w] usCan you show~us something else.注:元音与元音的连音是一种自然滑过后带出来的音。
英语发音规则—爆破、弱读及连读
一、语音外国人说英语与中国人说汉语运气的方式与位置不一样。
外国人说英语很有力道,气一般都提起来了,大致在胸腔附近。
而中国人说汉语则很少提气,把气一般都放在腹腔以下,所以感觉外国人说话声音相对很饱满,有种用“美声”说话的感觉,而中国人则不然。
这点是大家在说英语时应特别感受和注意的。
1.易混音:[i:]——[i] 长音发得不够长,短音发得不够短。
如:ship--sheep; shit--sheet [æ]——[e] 嘴形大小不到位。
如:pat--pet; bad--bed[e]——[ai];[ɔ][ɔ:]——[au] 单元音发得不够短,双元音发得不够饱满。
如:press--price; smell--smile; sauce--south[iә]——[eә] 容易发音不清楚,将其区别弱化或忽略。
如:really--rarely; beer--bear [w]——[v] 嘴形不到位。
如:wave; vowel; very well[r]——[ʒ] 容易与汉语拼音混淆。
如:garage; mirror; measure[s]——[q];[z]——[ð] 注意舌头的具体位置,多加练习。
建议:大家在语音练习过程当中尽量将音标发得饱满和夸张,这样在真正用英语进行对话的时候不会由于紧张导致说出的英语含混不清,让人听不懂。
2.发音规律:1)听力中的元音[æ]。
试比较bar和bath的区别。
Bar中由于有“r”因而有卷舌音,读成[ar],bath中“a”在“th”前(在f、n、s之前也有这种用法),通常读作[æ]。
许多人在发音的时候经常由于嘴形做不大而导致发音不标准,说出来的英语也不尽人意。
很明显,[a:]在美音中常演变成[ar]、[æ]两个音。
例:[ar]: far dark march hard mark start park[æ]: last fast master glass class can‟t2) 听力中的元音长短问题。
(完整版)英语语法入门基础知识
语法基础知识目录一、字母与语音 (1)二、词法 (3)三、句法 (12)四、时态 (16)语法基础知识一、字母与语音ɔ 主要字母组合的发音字母组合发音例词aralcar,bar,far,star small [a:][ɔ:]ayea play [ei][i :][ei]tea,beat,read,eat break,great bread [e]eeei[i :][ei]bee,see,Lee,jeep eight oo[u ]cook,foot,look,classroom boot,food,gooes,room coat,boat,goat oil [u :]oaoiu [ə ]ɔ[ i ]ir:[ə ]bird ooroyow[ :]door ɔɔ[ i ]boy [au ][ əu ][au ]how Know ouor house [ə:][ə]work,world,worse doctor,visitor,tractor morning [ɔ:]er[ə]sister,brother,mother,father her,term [ə:]irəbird,shirt,third,girl beer,deer,cheer turn [ :][ ə]eeruri [ə:][e ə]eirereeartheir [εə][i ə]there,where hear,fear [εə][εə][θ][ð]pear,bear,wear chair,hair airththree,thirty,thin,thousand this,those,these,they chick,click,cock,clockck [k ]0给大家推荐一个英语微信群Empty Your Cup英语微信群是目前学习英语最有效的方法,群里都是说英语,没有半个中文,而且规则非常严格,是一个超级不错的英语学习环境,群里有好多英语超好的超牛逼的人,还有鬼佬和外国美眉。
音节的划分-英语语法知识总结
1.一个音节至少有一个元音字母。
即a, e, i, o, u, 有时也可以是y。
例如,re/fuse, gar/lic, for/ty2.当两个元音字母中间只有一个辅音字母时(辅音字母r除外),而且左边的元音又是按重读开音节规则发音,这个辅音字母通常划入右边的音节。
例如,stu/dent, o/pen, pa/per3.两个元音之间只有一个辅音字母或辅音字母组合,左边的元音按重读闭音节规则发音,那么,这个辅音字母或辅音字母组合通常划入左边的音节。
例如,moth/er, slith/er4.如果两个元音字母之间有两个辅音字母,通常这两个辅音字母分别划入左右两个音节。
例如,mem/ber, les/son5.如果两个元音字母之间有两个辅音字母,第一个是r,这两个辅音字母也分别划入左右两个音节。
第一个音节(左边那个音节),称为r音节,按重读r音节读音规则发音。
例如,cor/ner, har/bor6.如果两个元音或元音和半元音字母组合发的是一个元音或一个双元音,划分音节时,不能将其从中分开,要划在一起。
例如,ow, tow/er oi, boil/er7.有些辅音字母经常在一起,只发一个辅音,或者联系很紧密。
划分音节时,也不能将其分开。
例如,ph, tele/phone th, pa/thetic8.辅音字母组合构成发音的辅音连缀,划分音节时,也不能将其分开。
例如,in/struc/tion, ex/pli/cit9.如果一个单词是以-le结尾,并且辅音-le前面还有一个辅音字母,那么这个辅音字母通常划分在右边这个音节里。
因为发音时,这是一个成音节。
例如,ta/ble, un/cle但是以-ckle结尾的单词例外。
因为辅音字母-c不发音,所以辅音字母-ck划分在左边的音节里。
例如,pick/le, buck/le10.加前缀时,前缀单独划为一个或一个以上的音节。
例如,dis/like, be/head11.加后缀时,后缀不影响其他音节的划分。
英语语法思维导图总结 - 语音
初高中语法结构:1. 基本概念:①字母;②音标/ 音素;③音节2. 基本读音:① 26个字母读音;②元音字母发音规则;③元音字母组合发音规则④辅音字母发音规则;⑤辅音字母组合发音规则;⑥单词附加词尾读音规则语音: 3. 重音:①单词的重音;②句子的重音4. 读音变化:①连读;②失去爆破;③弱读;④同化;⑤音的脱落5. 语调与节奏:①意群与停顿;②语调1. 词类:①十大词类;②词与词的关系2. 词功能:八大句子成分词法: 3. 词型变化:①名词→复数/所有格;②代词→数/格;③形副词→比较级/最高级④数词→复数;⑤动词→谓语/非谓语4. 构词规律:构词法;1.按意义划分:①肯定句:②否定句;③强调句;④被动句句法: 2.按用途划分:①疑问句;②祈使句;③感叹句;④陈述句3.按结构划分:①简单句;②并列句;③复合句①一般时态,构成:一般现在时②进行时态,构成:现在进行时1.现在:③完成时态,构成:现在完成时④完成进行时态,构成:现在完成进行时语法:①一般时态,构成:一般过去时②进行时态,构成:过去进行时2. 过去:③完成时态,构成:过去完成时④完成进行时态,构成:过去完成进行时时态:①一般时态,构成:一般将来时②进行时态,构成:将来进行时3.将来:③完成时态,构成:将来完成时④完成进行时态,构成:将来完成进行时①一般时态,构成:一般过去将来时4. 过去将来:②进行时态,构成:过去将来进行时③完成时态,构成:过去将来完成时④完成进行时态,构成:过去将来完成进行时语态:1. 主动语态:主动语态中的主语时谓语动作的执行者2. 被动语态:被动语态中的主语是谓语动作的承受者1. 陈述:表示陈述一种事实语气: 2. 祈使:表示说话人提出请求、命令或劝告3. 虚拟:表示与事实相反的主观设想或主观愿望语音;一、基本概念:①字母;②音标/ 音素略③音节:音节是由一个元音,或一个元音同若干个辅音组成的发音单位,例如:I[aɪ]是一个音节,stand[stænd](站)也是一个音节;辅音字母单独不构成音节。
语法点:名词复数变化及发音规则
英语名词复数变化及发音规则1、一般在词尾加-s.一般来说,s在元音或浊辅音后读[z],在清辅音后面读成[s],在[t]后与[t]在一起读成[ts],在[d]后与[d]一起读成[dz]。
cups 杯子books 书dogs 狗bags 包days 日子ties 领带hands 手bands 乐队hats 帽子suits 礼服2、以s,ss,sh,ch,x结尾的词在词尾加-es,读[iz]blouses 衬衫buses 公车classes 班级dresses 连衣裙dishes 碟子fishes 鱼watches 手表peaches 桃子boxes 盒子faxes 传真3、以“元音字母+y”结尾的词,加-s,读作[z];以辅音字母+y结尾的词,变y为i,再加-es,读[iz]。
boy-boys 男孩toys 玩具days 日子keys 钥匙army-armies 军队story-stories 故事factory-factories 工厂baby-babies 宝贝4、以o结尾的词,多数加-s,读[z]。
kilo-kilos 公里photo-photos 照片tobacco-tobaccos 烟草piano-pianos 钢琴以元音字母+o结尾的词一律加-s,读[z]。
zoo-zoos 动物园radio-radios 收音机少数以o结尾的词,在词尾加-es,读[z]。
tomato-tomatoes 西红柿hero-heroes 英雄potato-potatoes 土豆5、以f或fe结尾的词,多数把f,fe变为v,再加-es,读[s]。
leaf-leaves 树叶thief-thieves 小偷wife-wives 妻子housewife-housewives 家庭主妇knife-knives 小刀shelf-shelves 架子6、不规则名词的复数形式。
(1)通过变化单词内部元音字母,构成复杂形式。
英语必备知识-单词拼读规则
《英语单词拼读规则表》字组概念的引入字母是书写英语单词的最小单位,音素是语言中最小的发音单位。
字母分为元音字母和辅音字母两种。
英语单词中的字母和单词读音中的各个音素并不都存在着对应关系。
有时一个字母对应一个音素,有时两个或三个字母对应一个音素。
字组指的是一个或几个字母在起,发一个音素。
字组是拼读英语单词的基本单位,一个字组对应着一个音素。
字组能很好地体现出单词的拼写和读音之间的对应关系,一个字组总是对应着一个音素。
字组分为元字组和辅字组两类,元字组是对元音字母和元音字母组合的合称;辅字组是对辅音字母和辅音字母组合的合称。
字母数量少(26个),字组数量多(73个),但在同一个单词中,字组数少于或等于字母数,以字组为单位记忆单词可以减轻学习者的负担。
如chick一词,字组数是三个ch-i-ck,字母数是五个c-h-i-c-k,记忆三个字组总比记忆五个字母要容易。
字母不能很好地体现英语单词“音形一体”的特点,只有引入“字组”这一概念才能使单词的“音”与“形”统一起来。
如chick一词,如果把chick拆分开来看c-h-i-c-k,我们并不知道每个字母发什么音,只有把ch、i、ck看成字组,以字组为单位来看待这个词,才能看出词形与读音之间的对应关系,ch-i-ck分别对应[t]、[i]和[k]音。
三个字组对应三个音素的记忆方式,比排列组合式地记忆五个字母要容易得多。
英语是一种拼音文字,不认真总结单词里每个字组的读音规律,不是把单词的拼写形式与其读音联系在一起,不是在单词的拼写形式和读音之间建立一种对应关系,那么,记忆单词就要从三个方面来记忆:记词形、记词音、记词义。
掌握一定的拼读规律,可以把三个方面记忆变为两个方面。
把英语单词的拼写和读音做为一个整体来掌握,见到一个单词就可以根据其拼写形式读其音;反过来,听到一个单词的发音,就能够根据其读音拼写出这个单词来。
这样把拼写和拼读当成一个整体来对待。
记住了词形,也就记住了词音,记住了词音也就等于记住了这个词的拼写形式。
英语语法+简易英语语法总结
关于英语那些你不知道的事都在这里/test/quwen.aspx?tid=16-73675-0简易英语入门语法1-3级一语音部分:语法(1)元音和辅音:26个字母中,a,e ,i, o ,u 叫元音,其他字母叫辅音。
音标中,发音清脆,气流不受阻碍的叫元音,发音浑浊,气流受阻碍的叫辅音。
其中声带不震动的叫清辅音,如:[p][t]声带震动的叫浊辅音,如[d][g]语法(2)连读和失去爆破:句子中,当前面单词结尾是辅音,后面单词开头是元音,要连读。
如:It is a pen. T ake it easy.[teIk It i:zi:]当一个爆破辅音和另一个辅音连读时,往往不读,即失去爆破。
A t ten tha t man语法(3)辅音浊化:一个单词中,两个清辅音连读,后一个变浊辅音,叫辅音浊化。
具体变法:[p] 变[b], 如:sport, [t]变[d]如:stand, [k]变[g],如:school二语法部分:语法(1)名词:表示人或物名称的词,叫名词。
名词分单数和复数。
复数词尾加s名词复数词尾变化规则:1 一般在词尾加s:house-houses, book-books,2 以s, x, sh, ch, o结尾,在词尾加es:bus-buses, glass-glasses, box-boxes, brush-brushes, watch-watches,potato-potatoes, tomato-tomatoes,特殊:radio-radios, zoo-zoos, piano-pianos, photo-photos,3以辅音加y结尾,y变i加es:story-stories, family-families, baby-babies,4 以f,fe结尾,把f,fe变成ves:knife-knives,wife-wives1 5 特殊名词复数sheep-sheep, fish-fish, man-men, child-children, mouse-mice, woman-women,练习:把下列名词变成复数,并翻译。
英语的发音规则
英语的发音规则(转载)关于语音的几个概念1) 字母:语言的书写形式。
元音字母a, e, i(y), o, u,2) 音标:词的语音形式。
3) 音素:音的最小的单位。
英语中有48音素。
4) 音节:由元音和辅音构成的发音单位。
ap'ple, stu'dent, tea'cher, un'der'stand5) 元音:发音响亮,是乐音;口腔中气流不受阻碍;是构成音节的主要音。
英语中有20元音。
6) 辅音:发音不响亮,是噪音;口腔中气流受到阻碍;不是构成音节的主要音。
英语中有28辅音。
7) 开音节:a) 辅音+元音+辅音+e name bike home due; b) 辅音+元音he, go, hi8) 闭音节:a) 辅音+元音+辅音bad, bed, sit, hot, cup; b)元音+辅音it9) 重读音节:单词中发音特别响亮的音节。
1.按发音规则记首先记清什么是开音节,什么闭音节。
以不发音的e结尾的单词是开音节;以元音结尾的单词是绝对开音节。
反之以辅音结尾的单词是闭音节。
元音在开音节单词里面发它字母本身的音,在闭音节单词里面也有它的发音规则。
如:name——map time——sit[ei] [æ] [ai]my,why——many,sixty(y是半元音)等。
[ai]a在重读音节中,ss前发[a:]的音。
如:glass,class,classroom等。
2.按字母组合记在记all这个单词时,记住这个单词字母组合发[?:l]的音。
在记tall,wall,small,ball等单词时,复习all,这样马上就能记住。
3.相同字母组合的单词放在一起记如:for,forty,horse,morning,sport等都有or字母组合,发[ ?:]的音。
在记now[au]时,先复习cow,how,掌握字母组合的发音。
4.换一字母记如:coat——goat。
名词复数加s发音规则
名词复数加s发音规则名词复数加s发音规则是英语语法中一个非常基础的知识点,对于学习英语的人来说必不可少。
在英语中,大多数名词复数形式都是通过在词尾加上“-s”来表示的。
但在发音上,它们并不总是一致的。
下面是一些名词复数加s发音规则:1. 规则一:当名词单数形式以不发音的辅音字母+y结尾时,将y变为i,再加上“-es”来表示复数。
如:city-cities;baby-babies。
2. 规则二:当名词单数形式以以“s”、“sh”、“ch” 、“x” 和“z” 结尾时,复数形式只需在词尾加“-es” ,表示/iz/的发音。
如:bus-buses; wish-wishes; watch-watches; fox-foxes; buzz-buzzes。
3. 规则三:当名词单数形式以辅音字母+o结尾时,将o变为i,再加上“-es”来表示复数。
如:potato-potatoes; tomato-tomatoes。
4. 规则四:当名词单数形式以元音字母+o结尾时,只需在词尾加上“-s”来表示复数。
如:studio-studios; zoo-zoos。
5. 规则五:当名词单数形式以f或fe结尾时,通常将f或fe改为v,再加上“-es”来表示复数。
如:wife-wives; knife-knives。
6. 规则六:有一些名词在复数形式时没有规律可循,需要特别记忆。
如:child-children; foot-feet; tooth-teeth。
在实际运用中,正确掌握名词复数加s发音规则对于英语口语和听力的熟练度都有很大的帮助。
同时,还需要注意一些名词复数形式在拼写上的细节,如去除“y”变为“i”时,词尾“y”前的字母为元音字母,如:toy-toys。
希望以上规则能够对学习者有帮助。
高中英语家教备课资料 高中英语基础语法第一课:音标
学习要求:会读即可长元音发音规则:发音要长,发音最好超过2秒钟。
/ɑ: / 感叹祖国长“啊”音/i: / 穿针引线长“衣”音/u: / 火车来了长“呜”音/ɔ: / 中嘴长“噢”音/ɜ: / 重读卷舌音短元音发音规则:发音要短,急促有力,收小腹。
/ʌ/ 尖尖“啊”音/ɪ/ 短“衣”音/u/ 短“呜”音/ɒ/ 短“噢”音/ə/ 打嗝音/e/ 小开口45度回答音/æ/ 大开口90度梅花“哎”音双元音发音规则:由两个单元音组成。
由第一个音滑向第二个音,重点在第一个音。
/ ai / 大嘴“阿姨”音(与“爱 ”同音)/ ei / 咧嘴音(嘴巴咧到耳上)/ ɔi / “噢一”音/ əʊ/ 舀水音/ au / 鬼哭狼嚎音/ ɪə/ ‘12’/ ʊə/ ‘屋鹅’/ eə/ ‘挨饿’单辅音爆破音:/ p / / b /弹齿音:/ t / / d /咳嗽音:/ k / / g /咬唇音:/ f / / v /摩擦音:/ s / / z /咬舌音:/θ/ / ð /用气音:/ ʃ/ / ʒ/双辅音/ ts /:用气说‘次’/ dz /:用气说‘子’/ ʧ /:用气说‘奇’/ ʤ /:用气说‘迹’/ tr /:用气说‘确’/ dr /:用气说‘绝’鼻音闭嘴鼻音:/ m /开嘴鼻音:/ n /撒娇鼻音:/ ŋ/半元音/w /: 用气说‘我’/ j /: 用气说‘爷’似鼻音/ l /: 用气说‘乐’/ h /: 狗喘气音‘呵’/ r / : 用气说‘若’找出所给单词划线字母与其他三个读音不同的单词()1. A. he B. bed C. leg D. get ()2. A. tea B.eat C. head D.seat ()3. A. duck B. bus C. blue D. hug()4. A. nice B. big C. six D. miss ACCA。
英语读音规则与拼法
英语读音规则与拼法英语是一种语音与拼写之间存在一定差异的语言。
这意味着一个单词的拼写可能与其发音并不完全匹配。
但是,英语有一些规则可以帮助我们更好地理解单词的拼写规则。
下面是一些英语读音规则和拼写方式的例子。
1. 辅音字母含有闭音节。
如果一个单词的最后一个字母是一个辅音字母,则通常是一个闭音节。
例如:cat,sit。
2. 沉默的字母。
英语中有一些字母通常是沉默的。
这些字母在单词的拼写中出现,但在发音中并不发声。
例如:knee(k字母是沉默的),honest(h字母是沉默的)。
3. 单词结尾e的发音。
当一个单词以e结尾时,通常会发出长音。
例如:late,hope。
4. 长元音字母捕捉。
当一个单词以一个辅音字母结尾,然后后面紧跟着一个元音字母时,通常会发出长元音。
例如:make,bike。
5. 双元音字母组合。
英语中有一些字母组合表示一个音素。
例如:oi在oil中发出oy的音,ou在house中发出au的音。
另外一个例子是ea在head中发出的是ee的音。
6. 辅音字母组合的发音。
一些特定的辅音字母组合在单词中有特殊的发音方式。
例如:th字母组合在the中发出声,sh字母组合在she中发出声。
7. 元音字母组合的发音。
一些元音字母组合在单词中有特殊的发音方式。
例如:ea字母组合在head中发出声。
8. 多音节单词的重音位置。
在多音节单词中,通常有一个音节被重读。
重读音节通常是在第一个音节后面的元音或辅音之后。
例如:banana,telephone。
9. 弱重读音节。
当一个多音节单词有多个重音音节时,其他的音节通常被弱读。
这意味着它们不太明显地发音。
例如:elephant,chocolate。
10.无声辅音和有声辅音的对比。
英语中有一些字母在发音时是“无声”的,同时还有一些是“有声”的。
例如:p是无声的,而b是有声的;t是无声的,而d是有声的。
这些只是英语读音规则和拼写方式的一些例子。
然而,拼写仍然是英语学习者面临的一项挑战,因为这些规则并不总是适用于所有的单词。
英语语法学习知识
英语语法学习知识第一部分;基础知识 1.字母:26个字母的大小写VW某YZabcdefghijklmnopqrstuvw某y2.语音:元音的发音五个元音字母:AEIOU12个单元音:长元音:/ɑ:/,/:/,/ :/, /i:/,/u:/短元音:// /e/ /i/ / / /∧/ /u/ / /3.词汇:词汇量,近反义词4.句子:大小写,标点符号第二部分:语法知识一.名词:名词单复数,名词的格(一)名词单复数1.一般情况,直接加-s,如:book-books,bag-bags, cat-cats, bed-beds2.以s.某. sh. ch结尾,加-es,如:bus-buses, bo某-bo某es, brush-brushes, watch-watches3.以―辅音字母+y‖结尾,变y为i,再加-es,如:family-families, strawberry-strawberries4.以―f或fe‖结尾,变f或fe为v,再加-es,如:knife-knives5.不规则名词复数:man-men,woman-women, policeman-policemen, policewoman-policewomen, mouse-micechild-children,foot-feet, tooth-teeth, fish-fish, people-people, Chinese-Chinese,Japanese-Japanese不可数名词的复数就是原型:paper, juice, water, milk, rice, tea (二)名词的格(1)有生命的东西的名词所有格:a)单数后加‘s 如: Lucy‘s ruler my father‘s shirtb)以s 结尾的复数名词后加‘如: his friends‘ bagsc)不以s 结尾的复数后加‘s children‘s shoesl并列名词中,如果把‘s加在最后一个名词后,表示共有, 如: Tomand Mike‘s car 汤姆和迈克共有的小汽车l要表示所有物不是共有的,应分别在并列名词后加‘sTom‘sand Mike‘s cars 汤姆和麦克各自的小汽车(2)表示无生命东西的名词通常用―of +名词‖来表示所有关系:如:apicture of the classroom a map of China二.冠词:不定冠词,定冠词种类:(1)不定冠词:a / an(2)元音读音开头的可数名词前用an :anegg / an apple / an orange / an eraser / an answer / an ID card / an alarm clock/ an actor / an actress / an e-mail / an address / an event / an e某ample / anopera / an hour an old man / an interesting book / an e某citing sport / an actionmovie / an art lesson / (3)定冠词:the2. 用法:定冠词的用法:(1)特指某(些)人或某(些)物:The ruler is on the desk.(2)复述上文提到的人或物:Hehas a sweater. The sweater is new.(3)谈话双方都知道的人或物:Theboys aren‘t at school.(4)在序数词前:John‘s birthday is February the second.(5)用于固定词组中:in the morning / afternoon / evening 不用冠词的情况:(1)专有名词前:Chinais a big country.(2)名词前有定语:this, that , my , your , some, any , no 等:Thisis my baseball.(3)复数名词表示一类人和事:Monkeyscan‘t swim. They are teachers.(4)在节日,日期,月份,季节前:Todayis Christmas Day. It‘sSunday.(5)一日三餐前:Wehave breakfast at 6:30.(6)球类棋类运动前:They often play football after class. He plays chess at home. 但乐器前要用定冠词:I play the guitar very well.(7)学科名称前:Myfavorite subject is music.(8)在称呼或头衔的名词前:Thisis Mr Li.(9)固定词组中:atnoon at night by bus四、形容词,副词:比较级,最高级(一)、形容词的比较级1、形容词比较级在句子中的运用:两个事物或人的比较用比较级,比较级后面一般带有单词than。
英语语法入门基础知识
英语语法入门基础知识-CAL-FENGHAI.-(YICAI)-Company One1语法基础知识目录一、字母与语音 (1)二、词法 (3)三、句法 (12)四、时态 (16)语法基础知识一、字母与语音主要字母组合的发音字母组合发音例词ar[a:]car,bar,far,staral [ɔ:] smallay [ei] playea [i:] tea,beat,read,eat[ei] break,great[e] breadee [i:] bee,see,Lee,jeepei [ei] eightoo [u] cook,foot,look,classroom[u:] boot,food,gooes,roomoa [əu] coat,boat,goatoi [ɔi] oilir [ə:] birdoor [ɔ:] dooroy [ɔi] boyow [au] how[əu] Knowou [au] houseor [ə:]work,world,worse[ə] doctor,visitor,tractor[ɔ:]morninger [ə]sister,brother,mother,father[ə:] her,termir [ə:]bird,shirt,third,girleer [iə] beer,deer,cheerur [ə:]turneir [eə] theirere [εə]there,whereear [iə] hear,fear[εə]pear,bear,wearair [εə]chair,hairth [θ] three,thirty,thin,thousand[ð]this,those,these,theyck [k] chick,click,cock,clocksh [ʃ]Shoe,shame,she,shakech [tʃ]teach,chick,China,choose[k] Chemistry,Christmas,schoolng [ŋ] singph [f] elephant几个发音特殊的辅音字母A.字母c在a,l,o,r,u等前读[k],如come[k ʌm],coat[k əut] 等.字母c在e,I,y前读[s],如pencil[pensl]等B.字母g一般读[g],如go[gəu],leg[leg]等,字母g和e(即ge)在词尾读[dʒ],如orange[ɔrindʒ]等C.双写辅音字母虽然是两个相同的辅音字母写在一起,但只读一个音,如apple[æ pl]egg[eg]等。
英语语法知识及发音规则
英语语法知识及发音规则发布时间:2008-10-28 09:35:33 查看:816次字体:【大中小】这是一些语法知识,是我在网上看到的,我觉得还不错,希望对大家提高英语有用~!一、英语修饰语位置错误谈到修饰语用法时,未免要牵涉到修饰语的位置。
这点相当重要,因为修饰语不管是单字的或短语的或甚至是分句的,它们都要定位,不可越雷池一步,否则不是语意模糊,就是不合句法。
下面这则室内设计商的广告,有两个小缺点。
一个是同义词重复;另一个便是修饰语位置不妥:“We fabricate our products from the best quality materials available and ensure refinement in the finishing works while keeping your cost at the lowest possible prices. ”先谈同义词的重复。
在“while keeping your cost at the lowest possible prices”中,把“prices”改为“level”即可。
如果要品味好些,可把“possible”挪到“level”后头,即:“ While keeping your cost at the lowest level possible.”现在谈修饰语位置问题。
在“We fabricate our products from the best quality materials available”中,形容词短语“best quality”漏了介语“of”:“of best quality”。
这样的短语一定要摆在被修饰的名词后面,即:“We fabricate our products from the materials of best quality available”;不然,就把“quality”去掉,只留住“best”也可:“We... from the best materials available.”上述这两种小毛病虽然不是很普遍,但是也会碰到。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
英语语法知识及发音规则发布时间:2008-10-28 09:35:33 查看:816次字体:【大中小】这是一些语法知识,是我在网上看到的,我觉得还不错,希望对大家提高英语有用~!一、英语修饰语位置错误谈到修饰语用法时,未免要牵涉到修饰语的位置。
这点相当重要,因为修饰语不管是单字的或短语的或甚至是分句的,它们都要定位,不可越雷池一步,否则不是语意模糊,就是不合句法。
下面这则室内设计商的广告,有两个小缺点。
一个是同义词重复;另一个便是修饰语位置不妥:“We fabricate our products from the best quality materials available and ensure refinement in the finishing works while keeping your cost at the lowest possible prices. ”先谈同义词的重复。
在“while keeping your cost at the lowest possible prices”中,把“prices”改为“level”即可。
如果要品味好些,可把“possible”挪到“level”后头,即:“ While keeping your cost at the lowest level possible.”现在谈修饰语位置问题。
在“We fabricate our products from the best quality materials available”中,形容词短语“best quality”漏了介语“of”:“of best quality”。
这样的短语一定要摆在被修饰的名词后面,即:“We fabricate our products from the materials of best quality available”;不然,就把“quality”去掉,只留住“best”也可:“We... from the best materials available.”上述这两种小毛病虽然不是很普遍,但是也会碰到。
看看这几个实例就知道了:①Do you know the man who talked to you in a white shirt?这里的形容词短语“in a white shirt”和所修饰的名词“the man”离开太远,不妥当,要移前:“Do you know the man in a white shirt who talked to you ?”②A dog is a good helper that is well-trained.这里的形容词分句“that is well-trained”修饰名词“the dog”,不是“a good helper”,因此要和正确的对象靠拢:“A dog that is well-trained is a good helper.”名词修饰语的位置重要,动词修饰语的位置也不可马虎。
例如:③The Board of Directors only has meeting once a month.这里的副词“only”显然是要修饰“once a month”,那么就应该把它移过去:“The Board of Directors has meeting only once a month.”④The man needed a bandage for his wound badly.这里的状态副词“badly”修饰动词“needed”。
既然如此,它就要移到“needed”之前:“The man badly needed a bandage for his wound.”⑤Though the standard of living is raised, the costs of living are increasing also. 习惯上,“also”这个位置属于“too”的;“also”可以到“ are increasing”中间去;“Though the standard of living is raised, the costs of living are increasing, too.”或“Though the standard of living is raised, the costs of living are also increasing.”二、发音规则遇见一个没有音标的生词根据这个规则就能正确地把这个词读出来音节的核心是元音,由一个或几个元音字母来担任,少数辅音字母,如l、m、n也可构成非重读音节,一个音节里可以只有一个元音字母,而没有其它的字母,如I、a。
元音字母的前面或后面可以有一个或两个辅音字母,或前后都有辅音字母,如We、She、at、ask、box、them、desk。
基本规则与注音方法音节符号说明:▲──一个辅音字母● ──一个元音字母◆──一个或几个辅音字母[ ] ──括号中为可选项,即可以没有1.元音字母在开音节中读“长音”。
绝对开音节[◆]●:以一个元音字母结尾的重读音节。
该元音字母读它在字母表中的音(名称音),即所谓的“长音”。
必要时,在上面划一横注音。
如me、no、hi、sky、stūdent。
相对开音节[◆]●▲e:一个元音字母加一个辅音字母(r除外)再加一个不发音的字母e,如:name, these, bike, note, tube2. 元音字母在闭音节中读短音。
闭音节[◆]●◆: 是指一个元音字母加辅音字母(r除外)结尾的音节。
该元音字母读它的“短音”。
必要时,在上面划一斜点注音。
如at, not, with, catch , stùdy通常都说重读闭音节,那应该有非重读闭音节的吧。
有没有重读开音节呢。
这个重读是音标标注的那个吗?其实,开音节、闭音节都是重读音节。
没有非重读开、闭音节。
说重读闭音节,其实这个“重读”是非限制性定语。
就象说我那白发苍苍的老母亲一样,并不是说我还有另一个年青的母亲。
一个单词一般只有一个重读音节。
其它的都为非重读音节。
轻音节中的元音字母不是发[i]就是发[2].记住:重音要准,轻音要滚。
stùdy,和stūdent都是两个音节。
注音只注重读音节中的元音字母。
怎么知道这个音节是不是重读呢?1. 单音节词都是重读音节2. .双音节词通常是第一个音节重读(前缀不重读)3. .多音节词在倒数第三个音节上重读注意类似以下的变音[sp-][sk-][st-]的发音,如词汇sp-ort,sch-ool,st-and,等词,发音时[p][k][t]相应的变成[b][g][d]等.Spaces Sport SpeakStudent steady[stedi].稳定的,稳固的stock[stCk]股票skirt[skE:t].裙子skeeter[ski:te]蚊子skull[skQl]头脑,头骨当单词的前面是a,be ,de,re,mis,ex,dis,com等时,它的重音一般是在第二个音节上。
如......你自己查。
1.按发音规则记首先记清什么是开音节,什么闭音节。
以不发音的e结尾的单词是开音节;以元音结尾的单词是绝对开音节。
反之以辅音结尾的单词是闭音节。
元音在开音节单词里面发它字母本身的音,在闭音节单词里面也有它的发音规则。
如:name——map time——sit[ei] [æ] [ai] [i]my,why——many,sixty(y是半元音)等。
[ai] [i]a在重读音节中,ss前发[a:]的音。
如:glass,class,classroom等。
2.按字母组合记在记all这个单词时,记住这个单词字母组合发[ɔ:l]的音。
在记tall,wall,small,ball等单词时,复习all,这样马上就能记住。
3.相同字母组合的单词放在一起记如:for,forty,horse,morning,sport等都有or字母组合,发[ ɔ:]的音。
在记now[au]时,先复习cow,how,掌握字母组合的发音。
4.换一字母记如:coat——goat。
在记goat单词时,先复习coat,只换一个字母,就能读出来并且当时就能记住。
又如:big——bag,in——on,man——map,map——cap等。
5.加一字母记在记any时,复习an(不定冠词),在an后面加一字母y,就是新学的单词any。
如an——any等。
6.去一字母记在记back之前,复习black。
去掉l就是新学的单词back。
如:black——back等。
7.合成词放在一起记在记classroom之前,先复习class和room,把这两个单词合在一起就是所要学的新单词。
如:class,room——classroom;to,day——today;home,work——homework等。
8.音同,字不同的单词放在一起记如:too——two,there——their,our——hour,[tu:] [ðɛə] [auə]right——write等。
[rait]9.容易读错的单词放在一起记如:horse——house等。
[ ɔ:] [au]10.反义词放在一起记如:open——close,long——short等。
11.相对的词组放在一起记如:go to school——go home,get up——go to bed等。
12.介词放在一起记如:in,on,of,at,to,for,near,beside,under,behind,in front of等。
1)时间前面用介词at。
如:at twelve,at ten fifteen等。
2)公共汽车站、火车站前面用介词at。
如:at the bus stop,at the railway station等。
3)中午,夜晚等前面用介词at。
如:at noon,at night,at home,at work,at school,at the factory,at the cinema,at once,at first,at last,at a street corner,at that time,at the foot of,at the end of,at the doctor’s,at the age of,at the Children’s Palace,at the gate等。
1)早上,下午,晚上,白天,周(星期),月,年,四季(春、夏、秋、冬)等前面用介词in。