遥感技术教案
32遥感技术的应用 教案
32遥感技术的应用教案第二节遥感技术的应用【教学目标】1．知识与技能（1）了解RS的概念和类型。
（2）结合实例了解遥感在资源普查、环境和灾害监测中的应用。
2．过程与方法能够运用遥感影像中的直接和间接解译标志对遥感影像进行简单的解译。
3 情感态度与价值观关注现代化的科学技术在地理科学中的应用，思考和理解地理信息技术的应用对协调人地关系的重要影响，培养学生的热爱地理的兴趣。
【重点难点】重点（1）遥感的概念和基本工作过程（2）地物反射波谱特征难点遥感在资源普查、环境和灾害监测中的应用，遥感影像的判读。
[第一案例]【教学过程】教师活动学生活动设计意图【导入新课】随着科技的发展和时代的进步，人类改造自然的能力增强了，可是也带来了许多问题，如水质恶化、大气污染、旱涝频发、洪水泛滥、气候变暖……人类的生存与发展面临着严峻的考验，我们只有合理的利用自然，把一些尖端的科技运用到对自然有利的方面，这样才能够使得人类能够可持续发展。
遥感等现代技术的发展就应运而生了，它的生命力体现在其应用的范围之广学生认真听老师讲述的问题激发学生的好奇心，引导学生积极思考上。
人们可以借助于遥感技术获取到大范围、即时的地面影像资料，为生产生活和科学研究服务。
今天我们就来学习遥感技术及其应用。
[出示投影片]先展现两幅卫星遥感图片，是关于山峡工程的，第一幅是山峡大坝在整个长江流域的位置，第二幅是山峡大坝的局部的、小范围的影像图。
把同学们带入到每个人都熟悉的环境中来，有一个初步的认识，知道有遥感技术这么一回事。
[转承]下面我们就打开书本第86页学习遥感技术，看看何为遥感技术，究竟能为我们解决什么样的问题？学生思考问题[提问]先请大家看课本并思考两个问题：1.遥感技术在森林火灾中是如何发挥作用的?2.遥感技术还能应用于其他领域吗? 学生活动学生根据自己对遥感的课外的了解回答，答案丰富多彩。
开拓思维，激发兴趣[教师讲解]要回答上面的问题通过我们下面的学习就可以轻而易举的解决了。
遥感高中教案
遥感高中教案导语：遥感是一门研究利用卫星、飞机等遥感设备对地球表面进行观测和研究的科学技术。
随着科技的发展，遥感技术在资源调查、环境监测、城市规划等领域发挥着重要作用。
本教案将引导高中学生了解遥感的基本原理和应用，并通过实践活动，帮助学生提高遥感数据的解读和分析能力。
一、教学目标1. 了解遥感的基本概念和原理。
2. 理解遥感的应用领域和意义。
3. 学会使用遥感数据进行解读和分析。
4. 培养学生的科学研究能力和创新意识。
二、教学重点与难点1. 遥感的基本原理和应用领域。
2. 遥感数据的解读和分析方法。
三、教学过程第一课时：遥感基础概念与原理（40分钟）1. 引入：通过观看遥感技术在地震监测中的应用视频，激发学生对遥感的兴趣。
2. 基本概念：讲解遥感的定义及其主要应用领域，如资源调查、环境监测等。
3. 遥感原理：介绍遥感数据的获取方式和传感器的工作原理。
4. 课堂讨论：请学生举例说明遥感技术在日常生活中的应用，如气象预报、农业生产等。
第二课时：遥感数据的处理与分析（40分钟）1. 遥感影像：介绍遥感影像的类型和特点。
2. 遥感图像解读与分析：引导学生通过观察遥感图像，了解不同地物的特征和区分方法。
3. GIS技术在遥感数据中的应用：简要介绍地理信息系统（GIS）的概念和与遥感的结合应用，如地图制作、地理信息分析等。
4. 小组活动：将学生分成小组，给予一副遥感图像，要求学生利用所学知识进行解读和分析，并撰写报告。
第三课时：遥感在环境监测与城市规划中的应用（40分钟）1. 环境监测：介绍遥感在环境监测中的重要作用，如水体污染监测、植被覆盖状况评估等。
2. 城市规划：讲解利用遥感技术进行城市规划与土地利用的研究和分析。
3. 案例分析：通过分析一个具体的环境监测或城市规划案例，让学生了解遥感技术在实际项目中的应用。
第四课时：遥感实践活动（40分钟）1. 实践方案：设计一个简单的遥感实践活动，如利用遥感图像评估某一地区的植被覆盖状况。
初高中遥感教案大全
初高中遥感教案大全教案标题：初高中遥感教案大全教案1：初中地理课程主题：遥感技术与地理信息系统年级：初中课时：1课时教学目标：1. 了解遥感技术的定义和基本原理。
2. 掌握遥感技术在地理信息系统中的应用。
3. 能够分析和解释遥感图像，并提取相关地理信息。
教学内容：1. 遥感技术的定义和基本原理。
2. 地理信息系统的概念和组成。
3. 遥感技术在地理信息系统中的应用。
4. 遥感图像的分析和解释。
教学步骤：1. 导入：通过展示一幅遥感图像，引发学生对遥感技术的兴趣。
2. 介绍遥感技术的定义和基本原理，并与学生进行互动讨论。
3. 介绍地理信息系统的概念和组成，并强调遥感技术在其中的重要性。
4. 分组活动：将学生分成小组，每组分配一幅遥感图像，要求他们分析和解释图像中的地理信息。
5. 小组展示和讨论：每个小组展示他们的分析结果，并与其他小组进行讨论和比较。
6. 总结：回顾本节课的内容，强调遥感技术在地理学中的应用和意义。
教案2：高中地理课程主题：遥感技术在环境监测中的应用年级：高中课时：2课时教学目标：1. 了解遥感技术在环境监测中的应用。
2. 掌握遥感图像解译的基本方法和技巧。
3. 能够利用遥感图像分析环境变化并提出解决方案。
教学内容：1. 遥感技术在环境监测中的应用案例介绍。
2. 遥感图像解译的基本方法和技巧。
3. 利用遥感图像分析环境变化并提出解决方案的实践活动。
教学步骤：1. 导入：通过展示一些遥感图像，引发学生对环境监测的思考。
2. 介绍遥感技术在环境监测中的应用案例，并与学生进行互动讨论。
3. 介绍遥感图像解译的基本方法和技巧，并进行案例演示。
4. 分组实践活动：将学生分成小组，每组分配一幅遥感图像，要求他们分析图像中的环境变化，并提出解决方案。
5. 小组展示和讨论：每个小组展示他们的分析结果和解决方案，并与其他小组进行讨论和比较。
6. 总结：回顾本节课的内容，强调遥感技术在环境监测中的应用价值。
初高中遥感教案模板及反思
教学目标：1. 让学生了解遥感的基本概念、发展历程和应用领域。
2. 培养学生运用遥感技术解决实际问题的能力。
3. 提高学生对遥感技术的兴趣和认知。
教学对象：初高中学生教学时长：2课时教学过程：第一课时一、导入1. 引导学生观察周围环境，思考遥感技术在生活中的应用。
2. 提问：什么是遥感？遥感有哪些应用？二、讲授新课1. 遥感的基本概念：介绍遥感的基本定义、原理和分类。
2. 遥感的发展历程：从早期到现代，遥感技术的演变过程。
3. 遥感的应用领域：农业、林业、地质、环境、城市规划等。
三、案例分析1. 展示遥感技术在实际应用中的案例，如卫星图像在农业中的应用。
2. 分析案例，引导学生思考遥感技术在解决问题中的作用。
四、课堂练习1. 让学生运用遥感知识，分析一张卫星图像，了解图像中的信息。
2. 教师点评，解答学生疑问。
第二课时一、复习导入1. 回顾上节课所学内容，提问：什么是遥感？遥感有哪些应用？二、拓展知识1. 介绍遥感技术的最新发展，如无人机遥感、激光雷达等。
2. 分析遥感技术在未来的发展趋势。
三、小组讨论1. 将学生分成小组，讨论遥感技术在某个领域的应用前景。
2. 各小组分享讨论成果，教师点评。
四、课堂小结1. 总结本节课所学内容，强调遥感技术在生活中的重要性。
2. 布置课后作业，让学生查阅相关资料，了解遥感技术的应用。
教学反思：1. 教学过程中，注重引导学生观察生活，提高学生对遥感技术的兴趣。
2. 通过案例分析，让学生了解遥感技术在实际问题中的应用，培养学生的实际操作能力。
3. 在拓展知识环节，介绍遥感技术的最新发展，拓宽学生的知识面。
4. 小组讨论环节，培养学生的团队合作精神和表达能力。
5. 教学过程中，关注学生的个体差异，因材施教，提高教学效果。
教学建议：1. 结合实际情况，调整教学内容，提高学生的兴趣。
2. 注重理论与实践相结合，提高学生的实际操作能力。
3. 加强课堂互动，提高学生的参与度。
《遥感技术及其应用》 教学设计
《遥感技术及其应用》教学设计一、教学目标1、知识与技能目标学生能够理解遥感技术的基本概念和原理。
掌握遥感技术系统的组成部分及其功能。
学会区分不同类型的遥感平台和传感器。
2、过程与方法目标通过实际案例分析，培养学生运用遥感技术解决实际问题的能力。
提高学生观察、分析和归纳总结的思维能力。
3、情感态度与价值观目标激发学生对遥感技术的兴趣和探索欲望。
培养学生的科学态度和创新精神。
二、教学重难点1、教学重点遥感技术的原理和工作流程。
常见遥感平台和传感器的特点及应用。
2、教学难点如何理解遥感影像的解译和信息提取。
遥感技术在不同领域的实际应用案例分析。
三、教学方法1、讲授法讲解遥感技术的基本概念、原理和工作流程，使学生对遥感技术有初步的认识。
2、案例分析法通过实际的遥感应用案例，如土地利用监测、自然灾害评估等，引导学生分析遥感技术在其中的作用和优势。
3、小组讨论法组织学生进行小组讨论，共同探讨遥感技术在生活中的应用以及可能面临的问题，培养学生的合作能力和思维能力。
4、多媒体演示法利用多媒体展示遥感影像、图片、视频等资料，增强学生的直观感受，帮助学生理解抽象的概念。
四、教学过程1、课程导入（5 分钟）展示一组从太空拍摄的地球照片，提问学生这些照片是如何获取的，引出遥感技术的话题。
简单介绍遥感技术在日常生活中的应用，如天气预报、地图制作等，激发学生的学习兴趣。
2、知识讲解（25 分钟）遥感技术的概念和原理讲解遥感的定义，即遥远的感知，不直接接触物体而获取其信息的技术。
以太阳光为例，解释电磁辐射的概念，以及物体对电磁辐射的反射、吸收和发射特性。
说明遥感技术就是通过传感器接收和记录物体反射或发射的电磁波信息，从而实现对物体的观测和分析。
遥感技术系统的组成介绍遥感技术系统包括遥感平台、传感器、信息接收与处理、应用等部分。
分别讲解不同类型的遥感平台，如卫星、飞机、无人机等，以及它们的特点和适用范围。
详细介绍常见的传感器，如光学传感器、微波传感器等，以及它们的工作波段和获取信息的特点。
遥感教学设计教案模板范文
课程名称：遥感技术与应用教学对象：高中年级教学目标：1. 理解遥感技术的概念、原理和应用领域。
2. 掌握遥感图像的基本处理方法。
3. 能够运用遥感技术分析实际问题。
4. 培养学生的团队协作能力和创新思维。
教学重点：1. 遥感技术的原理和应用。
2. 遥感图像的基本处理方法。
3. 遥感技术在实际问题中的应用。
教学难点：1. 遥感图像的解读与分析。
2. 遥感技术在复杂环境下的应用。
教学准备：1. 教学课件2. 遥感图像数据3. 遥感图像处理软件4. 相关案例资料教学时间：2课时教学过程：第一课时一、导入1. 通过图片展示，引导学生观察自然景观和城市景观，激发学生对遥感技术的兴趣。
2. 提问：什么是遥感技术？遥感技术有哪些应用？二、新课导入1. 介绍遥感技术的概念、原理和应用领域。
2. 通过实例讲解遥感技术在农业、林业、地质、环境等领域的应用。
三、遥感图像处理1. 介绍遥感图像的基本特点。
2. 讲解遥感图像的预处理方法，如辐射校正、几何校正等。
3. 介绍遥感图像的增强处理方法，如对比度增强、锐化等。
4. 实操演示：利用遥感图像处理软件进行图像预处理和增强处理。
四、案例分析1. 选择一个典型案例，如利用遥感技术监测森林火灾。
2. 分析案例中遥感技术的应用过程，引导学生思考如何运用遥感技术解决实际问题。
第二课时一、复习导入1. 复习上一节课的主要内容，提问学生遥感技术的原理和应用。
2. 引导学生回顾遥感图像处理的基本方法。
二、遥感图像分析1. 讲解遥感图像的解读与分析方法。
2. 通过实例讲解遥感图像在地理信息系统（GIS）中的应用。
3. 实操演示：利用遥感图像分析软件进行图像分析。
三、小组讨论1. 将学生分成小组，每组选择一个实际问题，如城市扩张监测、水资源调查等。
2. 指导学生运用遥感技术分析实际问题，并提出解决方案。
四、总结与反思1. 总结本节课的主要内容，强调遥感技术在实际问题中的应用。
2. 引导学生反思遥感技术在现代社会中的重要性。
遥感课件教案
遥感课件教案教案标题：遥感课件教案教学目标：1. 理解遥感的概念和应用领域。
2. 掌握遥感技术的基本原理和方法。
3. 学会使用遥感软件进行图像处理和数据分析。
4. 培养学生的观察力、分析能力和解决问题的能力。
教学重点：1. 遥感的概念和应用领域。
2. 遥感技术的基本原理和方法。
3. 遥感软件的使用和数据分析。
教学准备：1. 电脑和投影仪。
2. 遥感软件和相关数据。
3. 学生练习用的计算机。
教学过程：引入（5分钟）：1. 利用图片或视频展示一些遥感图像，并引发学生对遥感的兴趣。
2. 提问学生对遥感的了解程度，引导他们思考遥感的定义和应用领域。
知识讲解（15分钟）：1. 介绍遥感的定义和基本原理，包括遥感传感器、遥感平台和遥感数据的获取过程。
2. 解释遥感在地质、农业、气象等领域的应用案例，并与学生讨论其重要性和优势。
示范操作（20分钟）：1. 向学生展示遥感软件的界面和基本操作方法。
2. 演示如何导入遥感图像数据和进行基本的图像处理，如增强、分类和变换等。
3. 引导学生进行实际操作，让他们亲自体验遥感软件的功能和操作步骤。
小组合作（15分钟）：1. 将学生分成小组，每个小组分配一组遥感数据。
2. 要求学生利用遥感软件进行数据分析和解读，并记录下他们的观察和结论。
3. 鼓励小组之间的讨论和交流，促进彼此之间的学习和合作。
总结（10分钟）：1. 请学生汇报他们的分析结果和发现。
2. 总结遥感技术的应用领域和优势。
3. 引导学生思考如何将遥感技术应用到实际生活和科学研究中。
作业布置：1. 要求学生撰写一篇关于遥感技术在自己感兴趣领域的应用的小论文。
2. 鼓励学生继续探索遥感软件的功能，并尝试处理不同类型的遥感数据。
教学反思：1. 教学过程中，要注意引导学生主动思考和参与，培养他们的实际操作和问题解决能力。
2. 需要根据学生的实际情况和学习进度，适时调整教学内容和方法，确保教学效果。
遥感技术及运用课程设计
遥感技术及运用课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解遥感技术的基本概念、原理及分类。
2. 学生能掌握遥感技术在地理信息系统（GIS）中的应用。
3. 学生能了解遥感技术在自然资源调查、环境监测和城市规划等方面的实际运用。
技能目标：1. 学生能运用遥感图像进行简单的地物识别和分析。
2. 学生能通过实际操作，掌握遥感数据处理的基本方法。
3. 学生能运用所学知识，设计简单的遥感技术应用方案。
情感态度价值观目标：1. 学生对遥感技术产生兴趣，培养主动探究科学技术的热情。
2. 学生认识到遥感技术在国计民生中的重要作用，增强社会责任感。
3. 学生通过小组合作，培养团队协作精神和沟通能力。
课程性质：本课程为高中地理选修课程，旨在帮助学生掌握遥感技术的基本知识和应用能力。
学生特点：高中学生具备一定的地理知识基础，具有较强的逻辑思维能力和动手操作能力。
教学要求：结合课程性质和学生特点，课程目标需具备实用性、操作性和针对性，注重培养学生的实践能力和创新精神。
通过分解课程目标，使学生在掌握理论知识的基础上，能够将所学应用于实际问题解决，实现知识、技能和情感态度价值观的全面提升。
二、教学内容1. 遥感技术基本概念与原理- 遥感的定义与作用- 遥感技术原理及传感器类型- 遥感图像的构成与特点2. 遥感技术的分类与应用- 遥感技术的分类- 遥感技术在GIS中的应用- 遥感技术在自然资源调查、环境监测和城市规划等领域的实际案例3. 遥感数据处理与分析- 遥感数据的基本处理方法- 遥感图像的解译与识别技巧- 遥感数据分析在实际问题中的应用4. 遥感技术应用实践- 遥感图像处理软件介绍与操作- 实际遥感图像的地物识别与分析- 学生小组设计遥感技术应用方案教学内容安排与进度：第一课时：遥感技术基本概念与原理第二课时：遥感技术的分类与应用第三课时：遥感数据处理与分析第四课时：遥感技术应用实践教材章节关联：《高中地理》选修教材第七章：遥感技术及其应用教学内容注重科学性和系统性，结合课程目标，确保学生能够在掌握遥感技术基本理论的基础上，学会实际操作和应用。
遥感教学设计教案模板范文
一、教学目标1. 知识目标：- 学生能够理解遥感技术的定义、原理和应用领域。
- 学生能够掌握遥感图像的基本处理方法，包括图像增强、分类和变化检测等。
2. 能力目标：- 学生能够运用遥感技术分析实际问题，如土地利用变化、水资源监测等。
- 学生能够使用遥感图像处理软件进行基本操作，如ArcGIS、ENVI等。
3. 情感目标：- 培养学生对遥感技术的兴趣和探索精神。
- 增强学生的环保意识和可持续发展观念。
二、教学对象初中或高中地理、环境科学等相关专业学生。
三、教学时间2课时四、教学环境1. 计算机教室，配备遥感图像处理软件（如ArcGIS、ENVI等）。
2. 投影仪和多媒体设备。
五、教学过程第一课时1. 导入新课- 利用图片或视频展示遥感技术的应用场景，激发学生学习兴趣。
- 提问：什么是遥感技术？它有哪些应用？2. 讲授新课- 遥感技术的基本原理：电磁波、传感器、遥感平台等。
- 遥感图像的类型：光学遥感、雷达遥感等。
- 遥感技术的应用领域：资源调查、环境监测、灾害预警等。
3. 案例分析- 展示我国遥感技术在环境监测中的应用案例，如土地沙化监测、水资源监测等。
- 分析案例中遥感技术的应用方法，引导学生思考。
4. 实践操作- 学生分组，使用遥感图像处理软件进行基本操作练习。
- 教师巡回指导，解答学生疑问。
第二课时1. 复习导入- 回顾遥感技术的基本原理和应用领域。
- 引导学生思考：遥感技术在实际应用中存在哪些问题？2. 深入讲解- 遥感图像处理方法：图像增强、分类、变化检测等。
- 讲解每种方法的具体操作步骤和注意事项。
3. 案例分析- 分析遥感技术在灾害预警中的应用案例，如地震、洪水等。
- 引导学生思考：如何利用遥感技术提高灾害预警的准确性？4. 实践操作- 学生分组，使用遥感图像处理软件进行实际案例分析。
- 教师巡回指导，解答学生疑问。
六、教学评价1. 课堂表现：学生参与度、提问积极性等。
2. 实践操作：学生操作熟练度、问题解决能力等。
遥感教学设计教案
遥感教学设计教案教案标题：遥感教学设计教案教案目标：1. 了解遥感的基本概念和原理；2. 掌握遥感技术在地理科学和环境研究中的应用；3. 培养学生的观察和分析能力，提高他们对地球表面特征的理解。
教学内容：1. 遥感的定义和分类；2. 遥感技术的基本原理；3. 遥感在地理科学和环境研究中的应用。
教学步骤：引入活动：1. 引导学生思考：你们对遥感这个词有什么了解？它在我们日常生活中有哪些应用？知识讲解：2. 通过多媒体展示，简要介绍遥感的定义和分类，包括主动遥感和被动遥感。
3. 详细讲解遥感技术的基本原理，包括电磁波辐射、传感器和数据处理等内容。
4. 探讨遥感技术在地理科学和环境研究中的应用，例如地图制作、气象预测、环境监测等。
实践活动：5. 将学生分成小组，每组选择一个地理问题或环境问题，利用遥感技术进行分析和解决。
6. 指导学生使用遥感数据处理软件，如ENVI或ArcGIS，对所选问题进行研究和分析。
7. 每个小组向全班展示他们的研究成果，并进行讨论和交流。
总结和评价：8. 总结遥感技术的应用和优势，并与传统地理研究方法进行比较。
9. 评价学生的学习成果，包括他们对遥感技术的理解和应用能力。
拓展活动：10. 邀请专业人士或遥感技术研究者来学校进行讲座，进一步拓宽学生对遥感技术的认识和了解。
教学资源：1. 多媒体设备和投影仪；2. 遥感数据处理软件，如ENVI或ArcGIS；3. 遥感图像和数据集。
教学评估：1. 学生小组的研究报告和展示；2. 学生对遥感技术的理解和应用能力的评估；3. 学生的参与度和合作能力的评估。
教学延伸：1. 鼓励学生参与地理科学竞赛或科研项目，进一步深入研究和应用遥感技术；2. 引导学生关注遥感技术在环境保护和气候变化研究中的应用，培养他们的环保意识。
教学反思：1. 教学过程中是否能够激发学生的兴趣和积极性？2. 学生是否能够理解和掌握遥感技术的基本原理和应用？3. 是否需要调整教学方法和资源，以提高学生的学习效果？通过以上教案设计，可以帮助学生全面了解遥感的基本概念和原理，掌握遥感技术在地理科学和环境研究中的应用。
高中地理遥感技术教案模板
课时：2课时年级：高中教材：《高中地理》教学目标：1. 了解遥感技术的概念、原理和应用领域。
2. 掌握遥感图像的获取和处理方法。
3. 理解遥感技术在地理环境监测、资源调查和灾害预警等方面的作用。
4. 培养学生运用遥感技术解决实际问题的能力。
教学重点：1. 遥感技术的概念、原理和应用领域。
2. 遥感图像的获取和处理方法。
教学难点：1. 遥感图像的处理和分析。
2. 遥感技术在地理环境监测、资源调查和灾害预警等方面的应用。
教学过程：第一课时一、导入1. 通过展示遥感图像，让学生初步了解遥感技术的应用。
2. 提问：什么是遥感技术？遥感技术在地理学中有什么作用？二、新课讲授1. 遥感技术的概念、原理：- 遥感技术是利用电磁波探测目标物体，获取其信息的一种技术。
- 遥感技术包括遥感平台、传感器、信息传输、数据处理和分析等环节。
2. 遥感图像的获取：- 遥感图像可以通过航空摄影、卫星遥感等方式获取。
- 学生了解不同遥感平台的优缺点。
3. 遥感图像的处理：- 介绍遥感图像处理的基本方法，如图像增强、图像分类等。
- 展示一些遥感图像处理软件的示例。
三、课堂练习1. 让学生观察遥感图像，分析其特征。
2. 通过图像处理软件，进行简单的图像处理操作。
第二课时一、复习导入1. 回顾遥感技术的概念、原理和应用领域。
2. 提问：遥感技术在地理环境监测、资源调查和灾害预警等方面有哪些应用？二、新课讲授1. 遥感技术在地理环境监测中的应用：- 遥感技术在土地资源调查、森林资源监测、水资源监测等方面的应用。
- 展示相关案例，让学生了解遥感技术在地理环境监测中的应用。
2. 遥感技术在资源调查中的应用：- 遥感技术在矿产资源调查、农业资源调查等方面的应用。
- 展示相关案例，让学生了解遥感技术在资源调查中的应用。
3. 遥感技术在灾害预警中的应用：- 遥感技术在地震、洪水、台风等灾害预警中的应用。
- 展示相关案例，让学生了解遥感技术在灾害预警中的应用。
遥感技术的应用教案——探究无人机遥感技术的应用
遥感技术的应用教案——探究无人机遥感技术的应用一、教学目标1.了解遥感技术的定义、分类及应用。
2.了解无人机遥感技术的原理及优势。
3.了解无人机遥感技术在农业、林业、地质勘查、城市规划等领域的应用。
4.学会操作无人机遥感数据采集仪器，并进行实地数据采集和处理。
二、教学重点1.无人机遥感技术的原理和应用。
2.无人机遥感数据采集仪器的操作与数据处理。
三、教学难点1.无人机遥感技术在不同领域中的具体应用。
2.数据处理和分析技能的训练。
四、教学方法1.理论讲解结合实例分析。
2.课堂讨论分析问题。
3.实地操作采集数据并进行处理。
五、教学内容及步骤1.遥感技术的定义、分类及应用。
了解遥感技术的定义和分类，以及其在资源开发、环境监测、灾害预警、军事侦察等领域中的应用。
引出无人机遥感技术的概念。
2.无人机遥感技术的原理及优势。
了解无人机的结构和工作原理，以及无人机遥感技术的操作流程和特点。
分析无人机遥感技术相比其他遥感技术的优势。
3.无人机遥感技术在农业、林业、地质勘查、城市规划等领域的应用。
通过具体案例说明无人机遥感技术在不同领域中的具体应用，如利用无人机遥感技术进行土地利用、水利管理、病虫害监测等活动，以及在林业资源调查、地质灾害监测、城市空间规划等方面的应用。
4.无人机遥感数据采集仪器的操作与数据处理。
讲解无人机遥感数据采集仪器的操作流程、数据处理方法和分析技能。
在实地操作中教学生们如何完成无人机遥感数据的采集和处理，通过案例分析，培养学生的数据处理和分析技能。
六、教材参考无人机遥感技术在林业中的应用研究（2017）基于无人机遥感技术的农业信息获取方法研究（2020）无人机遥感技术在城市规划中的应用探析（2018）基于无人机遥感技术的地质灾害监测方法研究（2019）七、教学过程1.引入（10分钟）通过引导学生对遥感技术的了解，激发学生对无人机遥感技术的探究兴趣。
可以从以下角度进行引导：1）遥感技术的概念和分类。
遥感教学设计
遥感教学设计一、教学目标1、让学生了解遥感的基本概念、原理和应用领域。
2、使学生掌握遥感数据的获取、处理和分析方法。
3、培养学生运用遥感技术解决实际问题的能力。
4、激发学生对遥感技术的兴趣，提高其科学素养和创新意识。
二、教学重难点1、重点（1）遥感的基本原理，包括电磁波谱、传感器工作原理等。
（2）遥感数据的处理和分析流程，如几何校正、辐射校正、图像增强等。
（3）遥感在资源调查、环境监测、城市规划等领域的应用实例。
2、难点（1）遥感数据的定量分析和信息提取方法。
（2）如何将遥感技术与实际问题相结合，培养学生的综合应用能力。
三、教学方法1、讲授法通过课堂讲解，向学生传授遥感的基本概念、原理和技术方法。
2、案例分析法结合实际的遥感应用案例，引导学生分析问题、解决问题，加深对遥感技术的理解和应用能力。
3、实践操作法安排学生进行遥感数据处理和分析的实验，让学生亲身体验遥感技术的实际操作过程，提高其动手能力和实践技能。
4、小组讨论法组织学生进行小组讨论，共同探讨遥感技术在不同领域的应用和发展趋势，培养学生的团队合作精神和创新思维。
四、教学过程1、课程导入（约 10 分钟）通过展示一些精美的遥感图像，如城市地图、土地利用图、自然灾害监测图等，引起学生的兴趣，提问学生是否知道这些图像是如何获取和生成的，从而引出遥感的概念。
2、知识讲解（约 30 分钟）（1）介绍遥感的定义、分类和发展历程，让学生对遥感技术有一个初步的了解。
（2）讲解遥感的基本原理，包括电磁波谱、地物的波谱特性、传感器的工作原理等，使学生理解遥感数据的获取机制。
（3）介绍遥感数据的类型和特点，如光学遥感数据、雷达遥感数据等，让学生了解不同类型遥感数据的优缺点和适用范围。
3、案例分析（约 20 分钟）（1）展示遥感在资源调查方面的应用案例，如矿产资源勘查、森林资源监测等，分析遥感技术在这些领域的优势和作用。
（2）展示遥感在环境监测方面的应用案例，如大气污染监测、水污染监测、生态环境评估等，让学生了解遥感技术在环境保护中的重要性。
“遥感技术与地理探测”教案
“遥感技术与地理探测”教案“遥感技术与地理探测”教案一、教学目标：1.理解遥感技术的概念和基本原理。
2.掌握遥感技术在地理探测中的应用。
3.培养学生运用遥感技术解决地理问题的能力。
4.培养学生的探究精神和科学态度。
二、教学内容：1.遥感技术的定义和基本原理。
2.遥感技术的分类和应用。
3.遥感技术与地理探测的关系。
4.遥感技术的发展趋势。
三、教学难点与重点：难点：遥感技术的原理和分类。
重点：遥感技术在地理探测中的应用。
四、教学方法：1.讲解法：教师讲解遥感技术的概念和基本原理，使学生了解其背景和应用范围。
2.案例法：教师通过具体案例，展示遥感技术在地理探测中的应用，帮助学生理解和掌握。
3.讨论法：教师提出问题，学生小组讨论，培养学生思考问题和解决问题的能力。
4.实践法：学生通过实践操作，了解遥感技术的实际应用，提高技能水平。
五、教学过程：1.导入新课：教师通过展示一些遥感技术应用的图片和视频，引导学生进入本课的主题。
2.讲解新课：教师讲解遥感技术的概念和基本原理，并通过具体案例展示其在地理探测中的应用。
3.巩固练习：学生通过小组讨论，探讨遥感技术在地理探测中的应用，并尝试回答教师提出的问题。
4.归纳小结：教师对本课内容进行总结，强调重点和难点。
六、教学评价：1.学生对遥感技术的概念和基本原理有了一定的了解和掌握。
2.学生能够理解遥感技术在地理探测中的应用，并能够进行简单的实践操作。
3.学生对遥感技术的发展趋势有一定的了解和认识。
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教学对象：初高中学生教学目标：1. 知识目标：了解遥感技术的概念、发展历程及其在各个领域的应用。
2. 能力目标：培养学生运用遥感技术解决实际问题的能力，提高学生的科学探究能力。
3. 情感目标：激发学生对遥感科学的兴趣，培养学生的团队合作精神。
教学重点：1. 遥感技术的概念及其在各个领域的应用。
2. 遥感数据处理与分析的基本方法。
教学难点：1. 遥感数据处理与分析的复杂性与专业性。
2. 学生对遥感技术的认知局限。
教学准备：1. 教师准备：PPT课件、遥感数据处理软件、遥感数据样本等。
2. 学生准备：预习遥感技术相关知识，准备问题。
教学过程：一、导入新课1. 通过展示遥感卫星图片，引导学生观察地球表面的自然景观和人文景观，激发学生对遥感技术的兴趣。
2. 提问：什么是遥感技术？遥感技术在我们的生活中有哪些应用？二、讲授新课1. 遥感技术的概念：介绍遥感技术的定义、发展历程及其在各个领域的应用。
2. 遥感技术的应用领域：重点讲解遥感技术在农业、林业、水利、城市规划、环境保护等方面的应用。
3. 遥感数据处理与分析：介绍遥感数据处理的基本流程、常用方法及分析技巧。
三、案例分析1. 展示典型案例，如遥感技术在森林火灾监测、农作物估产、水资源管理等方面的应用。
2. 分析案例中遥感技术的应用过程，引导学生思考遥感技术在解决实际问题中的作用。
四、实践操作1. 学生分组，利用遥感数据处理软件进行遥感数据分析。
2. 教师指导学生完成遥感数据的预处理、特征提取、分类识别等操作。
3. 学生展示分析结果，分享学习心得。
五、课堂小结1. 回顾本节课所学内容，总结遥感技术的概念、应用领域及数据处理方法。
2. 强调遥感技术在解决实际问题中的重要性，鼓励学生在生活中关注遥感技术的发展。
六、课后作业1. 查阅资料，了解遥感技术在其他领域的应用。
2. 完成遥感数据处理与分析的实践作业，提交分析报告。
教学反思：本节课通过理论讲解、案例分析、实践操作等多种教学方式，使学生了解了遥感技术的概念、应用领域及数据处理方法。
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课时安排：2课时教学目标：1. 知识目标：了解遥感的基本概念、发展历程和在我国的应用领域。
2. 能力目标：培养学生对遥感图像的识别和分析能力，提高学生的空间思维和地理信息系统应用能力。
3. 情感目标：激发学生对遥感技术的兴趣，增强学生的国家自豪感和科技创新意识。
教学重点：1. 遥感的基本概念和发展历程。
2. 遥感图像的获取和分类。
3. 遥感技术在农业、林业、水利、城市规划等领域的应用。
教学难点：1. 遥感图像的识别和分析。
2. 遥感技术在实际应用中的问题与挑战。
教学准备：1. 教师准备：PPT课件、遥感图像、案例资料等。
2. 学生准备：预习遥感基本概念和发展历程，思考遥感在生活中的应用。
教学过程：第一课时一、导入1. 提问：同学们，你们知道什么是遥感吗？它在我们的生活中有哪些应用？2. 引导学生思考，激发学生的学习兴趣。
二、讲授新课1. 遥感的基本概念和发展历程- 介绍遥感的基本概念，包括遥感技术、遥感平台、遥感传感器等。
- 简述遥感的发展历程，从早期的航空摄影到卫星遥感，再到现在的无人机遥感。
2. 遥感图像的获取和分类- 介绍遥感图像的获取方式，如卫星、飞机、无人机等。
- 讲解遥感图像的分类方法，如光学遥感、雷达遥感、红外遥感等。
3. 遥感技术在农业、林业、水利、城市规划等领域的应用- 通过案例介绍遥感技术在各个领域的应用，如农业病虫害监测、森林资源调查、水利设施监控、城市规划等。
三、课堂练习1. 学生观看遥感图像，识别图像类型。
2. 学生分析遥感图像，提出问题并讨论。
第二课时一、复习导入1. 回顾上节课的内容，引导学生复习遥感的基本概念和发展历程。
2. 学生分享课堂练习中的发现和问题。
二、讲授新课1. 遥感图像的识别和分析- 介绍遥感图像的识别方法，如光谱分析、纹理分析、形状分析等。
- 讲解遥感图像的分析方法，如统计分析、空间分析、时间序列分析等。
2. 遥感技术在实际应用中的问题与挑战- 分析遥感技术在实际应用中遇到的问题，如数据质量、分辨率、成本等。
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教学目标：1. 理解遥感的基本概念和原理。
2. 掌握遥感图像的获取、处理和分析方法。
3. 能够运用遥感技术解决实际问题。
4. 培养学生的观察力、分析力和创新思维。
教学对象：初高中学生教学时长：2课时教学准备：1. 教学课件2. 遥感图像资料3. 地理信息系统（GIS）软件4. 课堂讨论问题教学过程：第一课时一、导入1. 教师简要介绍遥感技术的应用领域和重要性。
2. 引导学生思考：什么是遥感？遥感有什么作用？二、新课讲授1. 遥感基本概念：- 解释遥感的概念，包括遥感技术、遥感平台、遥感数据等。
- 举例说明遥感在农业、林业、城市规划等领域的应用。
2. 遥感原理：- 介绍遥感的基本原理，如电磁波、遥感传感器等。
- 分析遥感数据获取的过程。
3. 遥感图像处理：- 介绍遥感图像处理的基本方法，如图像增强、图像分类等。
- 展示遥感图像处理的应用案例。
三、实践操作1. 学生分组，每组获取一幅遥感图像。
2. 学生使用GIS软件对遥感图像进行初步处理，如图像增强、图像分类等。
3. 教师巡回指导，解答学生在操作过程中遇到的问题。
四、课堂小结1. 教师总结本节课的重点内容。
2. 学生分享自己的实践心得。
第二课时一、复习导入1. 回顾上节课学习的内容，检查学生对遥感基本概念和原理的掌握情况。
2. 提出问题，引导学生思考遥感技术在解决实际问题中的应用。
二、新课讲授1. 遥感技术在农业中的应用：- 介绍遥感技术在作物长势监测、病虫害检测等方面的应用。
- 分析遥感技术在农业中的应用案例。
2. 遥感技术在城市规划中的应用：- 介绍遥感技术在城市土地利用、交通规划等方面的应用。
- 分析遥感技术在城市规划中的应用案例。
三、实践操作1. 学生分组，每组选取一个应用领域，如农业或城市规划。
2. 学生利用遥感图像和GIS软件，分析该领域的实际问题。
3. 教师巡回指导，解答学生在操作过程中遇到的问题。
四、课堂讨论1. 教师提出问题，引导学生讨论遥感技术在解决实际问题中的作用。
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教学目标：1. 让学生了解遥感技术的定义、发展历程和应用领域。
2. 培养学生对遥感技术的兴趣，提高学生的实践操作能力。
3. 使学生掌握遥感图像的获取、处理和分析方法。
教学重点：1. 遥感技术的定义和发展历程。
2. 遥感图像的获取和处理方法。
教学难点：1. 遥感图像的处理和分析方法。
2. 遥感技术在实际应用中的问题。
教学过程：一、导入1. 教师简要介绍遥感技术的概念，引导学生思考遥感技术在生活中的应用。
2. 提问：什么是遥感技术？它有什么特点？二、新课讲授1. 遥感技术的定义和发展历程- 遥感技术的定义：遥感技术是一种利用电磁波探测、接收和记录地球表面及大气层信息的技术。
- 遥感技术的发展历程：从最初的航空摄影到现在的卫星遥感，遥感技术经历了漫长的发展过程。
2. 遥感图像的获取和处理方法- 遥感图像的获取：通过卫星、飞机等载体获取地球表面的图像数据。
- 遥感图像的处理：包括图像预处理、图像增强、图像分类等步骤。
- 遥感图像的分析：利用遥感图像进行土地资源调查、环境监测、灾害预警等应用。
三、课堂练习1. 教师展示一张遥感图像，引导学生分析图像特征。
2. 学生分组讨论，分析遥感图像在不同领域的应用。
四、总结1. 教师总结本节课的主要内容，强调遥感技术在现代社会的重要性。
2. 提问：你们认为遥感技术在未来会有怎样的发展？五、课后作业1. 查阅资料，了解遥感技术在某一领域的应用实例。
2. 撰写一篇关于遥感技术的科普文章。
教学反思：1. 本节课通过理论讲解和实践操作相结合的方式，使学生掌握了遥感技术的相关知识。
2. 在课堂练习环节，学生的参与度较高，能够积极思考并解决问题。
3. 在今后的教学中，可以进一步拓展遥感技术的应用领域，提高学生的实践能力。
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课时安排：2课时教学对象：初中或高中学生教学目标：1. 知识目标：使学生了解遥感技术的概念、原理及其在各个领域的应用。
2. 能力目标：培养学生运用遥感技术分析、解决实际问题的能力。
3. 情感目标：激发学生对遥感技术的兴趣，增强学生的科学素养。
教学重点：1. 遥感技术的概念和原理。
2. 遥感技术在农业、林业、地质、环境等领域的应用。
教学难点：1. 遥感图像的获取和处理。
2. 遥感技术在解决实际问题中的应用。
教学准备：1. 教师准备：多媒体课件、遥感图像资料、遥感技术应用案例等。
2. 学生准备：预习遥感技术相关知识。
教学过程：第一课时一、导入1. 教师通过提问引导学生思考：什么是遥感技术？遥感技术在哪些领域有应用？2. 学生回答，教师总结：遥感技术是一种非接触式、远距离的探测技术，广泛应用于农业、林业、地质、环境等领域。
二、新课讲解1. 遥感技术的概念和原理a. 遥感技术的定义b. 遥感技术的原理c. 遥感技术的分类2. 遥感技术在各个领域的应用a. 农业应用b. 林业应用c. 地质应用d. 环境应用三、案例分析1. 教师展示遥感技术在农业、林业、地质、环境等领域的应用案例。
2. 学生分组讨论，分析案例中的遥感技术应用原理和效果。
四、课堂小结1. 教师总结本节课所学内容，强调遥感技术的概念、原理及其在各个领域的应用。
2. 学生分享讨论成果，提出自己的疑问。
第二课时一、复习导入1. 教师提问：上一节课我们学习了遥感技术的概念、原理及其在各个领域的应用，现在请大家回忆一下。
2. 学生回答，教师点评。
二、遥感图像的获取和处理1. 遥感图像的获取a. 遥感卫星的类型b. 遥感图像的获取方式2. 遥感图像的处理a. 遥感图像的预处理b. 遥感图像的增强处理三、遥感技术在解决实际问题中的应用1. 教师展示遥感技术在解决实际问题中的应用案例。
2. 学生分组讨论，分析案例中的遥感技术应用原理和效果。
四、课堂小结1. 教师总结本节课所学内容，强调遥感图像的获取和处理方法，以及遥感技术在解决实际问题中的应用。
遥感技术 优秀公开课教案
遥感技术基本概念遥感技术是从人造卫星、飞机或其他飞行器上收集地物目标的电磁辐射信息，判认地球环境和资源的技术。
它是60年代在航空摄影和判读的基础上随航天技术和电子计算机技术的发展而逐渐卫星遥感技术形成的综合性感测技术。
任何物体都有不同的电磁波反射或辐射特征。
航空航天遥感就是利用安装在飞行器上的遥感器感测地物目标的电磁辐射特征，并将特征记录下来，供识别和判断。
把遥感器放在高空气球、飞机等航空器上进行遥感，称为航空遥感。
把遥感器装在航天器上进行遥感，称为航天遥感。
完成遥感任务的整套仪器设备称为遥感系统。
航空和航天遥感能从不同高度、大范围、快速和多谱段地进行感测，获取大量信息。
航天遥感还能周期性地得到实时地物信息。
因此航空和航天遥感技术在国民经济和军事的很多方面获得广泛的应用。
例如应用于气象观测、资源考察、地图测绘和军事侦察等。
定义遥感技术是从远距离感知目标反射或自身辐射的电磁波、可见光、红外线，对目标进行探测和识别的技术。
例如航空摄影就是一种遥感技术。
人造地球卫星发射成功，大大推动了遥感技术的发展。
现代遥感技术主要包括信息的获取、传输、存储和处理等环节。
完成上述功能的全套系统称为遥感系统，其核心组成部分是获取信息的遥感器。
遥感器的种类很多，主要有照相机、电视摄像机、多光谱扫描仪、成像光谱仪、微波辐射计、合成孔径雷达等。
传输设备用于将遥感信息从远距离平台(如卫星)传回地面站。
信息处理设备包括彩色合成仪、图像判读仪和数字图像处理机等。
基本原理任何物体都具有光谱特性，具体地说，它们都具有不同的吸收、反射、辐射光谱的性能。
在同一光谱区各种物体反映的情况不同，同一物体对不同光谱的反映也有明显差别。
即使是同一物体，在不同的时间和地点，由于太阳光照射角度不同，它们反射和吸收的光谱也各不相同。
遥感技术就是根据这些原理，对物体作出判断。
遥感技术研讨会遥感技术通常是使用绿光、红光和红外光三种光谱波段进行探测。
绿光段一般用来探测地下水、岩石和土壤的特性;红光段探测植物生长、变化及水污染等;红外段探测土地、矿产及资源。
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《遥感技术与应用》教案授课单位：莆田学院环境工程教研室授课时间：2007-2008学年第2学期授课对象层次：四年制本科授课教师：傅文杰高级工程师2008 年2 月25日第一章绪论（2学时）教学要点一、教学内容第一节：1 ．主要内容：遥感的基本概念2 ．基本概念和知识点：遥感的广泛、狭义定义3 ．问题与应用（能力要求）：掌握遥感的广泛、狭义定义第二节：1 ．主要内容：遥感系统2 ．基本概念和知识点：目标物的电磁波特征（目标物与电磁波的相互作用）、信息的获取（传感器、遥感平台）、信息的接收、信息的处理、信息的应用3 ．问题与应用（能力要求）：了解目标物的电磁波特征、信息的获取、信息的接收、信息的处理、信息的应用第三节：1 ．主要内容：遥感的类型2 ．基本概念和知识点：按遥感平台分（地面遥感、航空遥感、航天遥感、航宇遥感）、按传感器的探测波段分（紫外遥感、可见光遥感、红外遥感、微波遥感、多波段遥感）、按工作方式分（主动遥感、被动遥感、成像遥感、非成像遥感）、按遥感的应用领域分3 ．问题与应用（能力要求）：了解遥感的基本类型（按遥感平台分、按传感器分）第四节1 ．主要内容：遥感的特点2 ．基本概念和知识点：遥感的特点：大面积的同步观测、时效性、数据的综合性和可比性、经济性、局限性3 ．问题与应用（能力要求）：理解并掌握遥感的上述特点第五节1 ．主要内容：遥感发展简史2 ．基本概念和知识点：遥感的发展过程：无记录的地面遥感阶段、有记录的地面遥感阶段、空中摄影遥感阶段、航天遥感阶段3 ．问题与应用（能力要求）：了解遥感的发展过程：无记录的地面遥感阶段、有记录的地面遥感阶段、空中摄影遥感阶段、航天遥感阶段第六节1 ．主要内容：中国遥感事业的发展2 ．基本概念和知识点：中国遥感事业的发展3 ．问题与应用（能力要求）：了解中国遥感事业的发展过程二、教学重点与难点遥感的定义（广义与狭义）、遥感系统组成、遥感的类型与特点。
三、教学方法与手段运用多媒体课件，以课堂讲授为主，结合课堂演示，加强理论与实践相结合四、作业P13 ： 1，3第二章电磁辐射与地物光谱特征（4学时）教学要点一、教学内容第一节：1 、主要内容：电磁波谱与地物光谱特征2 、基本概念和知识点：电磁波谱（定义、特点）、电磁辐射的度量（辐射源、辐射测量）、黑体辐射（绝对黑体的定义、黑体辐射规律、实际物体的辐射）3 、问题与应用（能力要求）：掌握电磁波谱的定义、特点、电磁辐射的度量方式、黑体辐射规律第二节：1 、主要内容：太阳辐射及大气对辐射的影响2 、基本概念和知识点：太阳辐射（太阳常数、太阳光谱）、大气吸收（大气层次与成分、大气对辐射的吸收作用）、大气散射的三种情况（瑞利散射、米氏散射、无选择性散射）、大气窗口及透射分析（折射现象、大气的反射、大气窗口、大气透射的定量分析）、3 、问题与应用（能力要求）：掌握太阳辐射中太阳光谱的特征、大气对辐射的吸收作用、大气散射中的瑞利散射、大气窗口及透射分析第三节：1 、主要内容：地球的辐射与地物波谱2 、基本概念和知识点：太阳辐射与地物的相互作用、地表自身热辐射、地物反射波谱特征（反射率与反射波谱、地物反射波谱曲线）3 、问题与应用（能力要求）：掌握地物反射波谱特征曲线二、教学重点和难点重点：地物波谱特征难点：电磁辐射原理三、教学方法与手段运用多媒体课件，以课堂讲授为主，结合课堂演示，加强理论与实践相结合四、作业P44：6，7，10第三章：遥感成像原理与遥感图像特征（6学时）教学要点一、教学内容第一节：1 、主要内容：遥感平台2 、基本概念和知识点：气象卫星系列（气象卫星发展的三个阶段、特点、应用领域）、陆地卫星系列（主要的陆地卫星系列、高空间分辨率陆地卫星）、海洋卫星系列（特点、主要的海洋卫星）3 、问题与应用（能力要求）：掌握主要的气象卫星系列、陆地卫星系列、海洋卫星系列及其各自的特点第二节：1 、主要内容：摄影成像2 、基本概念和知识点：摄影机、摄影像片的几何特征、摄影胶片的物理特性3 、问题与应用（能力要求）：了解摄影成像的原理、摄影像片的几何特征第三节：1 、主要内容：扫描成像2 、基本概念和知识点：光 / 机扫描成像、固体自扫描成像、高光谱成像光谱扫描3 、问题与应用（能力要求）：掌握光 / 机扫描成像、固体自扫描成像、高光谱成像光谱扫描的特征第四节：1 、主要内容：微波遥感与成像2 、基本概念和知识点：微波的特点（能全天候、全天时工作，对某些地物具有特殊的波谱特征，对冰、雪、森林、土壤等具有一定的穿透能力、对海洋遥感具有特殊意义、分辨率较低、但特性明显）、微波遥感方式和传感器（有源和无源两种类型）3 、问题与应用（能力要求）：掌握微波的特点、微波遥感方式、微波传感器第五节1 、主要内容：遥感图像的特征2 、基本概念和知识点：遥感图像的空间分辨率、遥感图像的波谱分辨率、遥感图像的辐射分辨率、遥感图像的时间分辨率3 、问题与应用（能力要求）：掌握遥感图像的空间分辨率、遥感图像的波谱分辨率、遥感图像的辐射分辨率、遥感图像的时间分辨率的定义二、教学重点和难点重点：摄影成像的基本原理及图像特征、评价遥感图像质量的方法难点：中心投影的原理三、教学方法与手段运用多媒体课件，以课堂讲授为主，结合课堂演示，加强理论与实践相结合四、作业P83 ： 1，4，5第四章：遥感图像处理（6学时）教学要点一、教学内容第一节：1 、主要内容：光学原理与光学处理2 、基本概念和知识点：颜色视觉（亮度对比和颜色对比、颜色的性质、颜色立体）、加色法和减色法的原理、色度图与颜色立体表现的意义、光学增强处理（利用加色法或减色法实现彩色合成、光学增强处理、光学信息处理）3 、问题与应用（能力要求）：掌握颜色视觉、加色法和减色法的原理、色度图与颜色立体表现的意义、光学增强处理的定义第二节：1 、主要内容：数字图像的校正2 、基本概念和知识点：数字图像的定义、辐射校正、几何校正3 、问题与应用（能力要求）：了解数字图像的定义、辐射校正、几何校正第三节：1 、主要内容：数字图像增强2 、基本概念和知识点：对比度变换、空间滤波、彩色变换3 、问题与应用（能力要求）：了解对比度变换、空间滤波、彩色变换第四节：1 、主要内容：多源信息复合2 、基本概念和知识点：遥感信息的复合（不同传感器的遥感数据复合、不同时相的遥感数据复合）、遥感与非遥感信息的复合（地理数据的网格化、最优遥感数据的选取、配准复合）3 、问题与应用（能力要求）：掌握遥感信息的复合、遥感与非遥感信息的复合二、重点和难点重点：数字图象的增强难点：数字图象的校正及数字图象增强的原理与计算方法三、教学方法与手段运用多媒体课件，以课堂讲授为主，结合课堂演示，加强理论与实践相结合四、作业P132 ： 3，11，15第五章：遥感图像目视解译与制图（6学时）教学要点一、教学内容第一节：1 、主要内容：遥感图像目视解译原理2 、基本概念和知识点：遥感图像目标地物识别特征（目标地物特征、目标地物识别特征）、目视解译的生理与心理基础、目视解译的认知过程（遥感图像知觉形成的客观条件、认知过程）3 、问题与应用（能力要求）：掌握遥感图像目标地物识别特征、目视解译的认知过程，了解目视解译的生理与心理基础第二节：1 、主要内容：遥感图像目视解译基础2 、基本概念和知识点：遥感摄影像片的判读（遥感摄影像片的种类、特点与解译标志、判读方法）、遥感扫描影像的判读（常见遥感扫描影像的主要特点及其应用、遥感扫描影像特征与解译方法）、微波影像的判读（微波影像的特点、应用范围、影像解译标志及地物影像特征、判读）、目视解译方法（直接判读法、对比分析法、信息复合法、综合推理法、地理相关分析法）与基本步骤3 、问题与应用（能力要求）：掌握遥感摄影像片的判读、遥感扫描影像的判读、微波影像的判读、视解译方法与基本步骤第三节：1 、主要内容：遥感制图2 、基本概念和知识点：遥感影像地图（概念、主要特征）、常规制作遥感影像图、计算机辅助遥感制图3 、问题与应用（能力要求）：了解遥感影像地图、常规制作遥感影像图、计算机辅助遥感制图二、教学重点和难点重点：遥感图像目标地物识别特征、解译标志及判读方法、目视解译的基本步骤、遥感影像制图难点：各类遥感影像的判读三、教学方法与手段运用多媒体课件，以课堂讲授为主，结合课堂演示，加强理论与实践相结合四、作业P186 ： 2，4第六章：遥感数字图像计算机解译（4学时）教学要点一、教学内容第一节：1 、主要内容：遥感数字图像的性质与特点2 、基本概念和知识点：遥感数字图像定义、特点、表示方法、航空像片的数字化3 、问题与应用（能力要求）：掌握遥感数字定义、特点、表示方法，理解航空像片的数字化第二节：1 、主要内容：遥感数字图像的计算机分类2 、基本概念和知识点：分类原理与基本过程、图像分类方法（监督分类、非监督分类）、图像分类的有关问题3 、问题与应用（能力要求）：掌握遥感数字图像的分类原理与基本过程、方法、了解图像分类的有关问题第三节：1 、主要内容：遥感图像多种特征的抽取2 、基本概念和知识点：地物边界跟踪法、形状特征描述与提取、地物空间关系特征描述与提取3 、问题与应用（能力要求）：了解遥感图像多种特征的抽取的方法及过程第四节：1 、主要内容：遥感图像解译专家系统2 、基本概念和知识点：遥感图像解译专家系统的定义、组成，图像处理与特征提取子系统、遥感图像解译知识获取子系统、遥感图像解译专家系统的机理、发展趋势3 、问题与应用（能力要求）：了解遥感图像解译专家系统的定义、组成，图像处理与特征提取子系统、遥感图像解译知识获取子系统、遥感图像解译专家系统的机理、发展趋势二、教学重点和难点重点：数字图像的性质与特点、表示方法、数字图像分类原理、监督分类、非监督分类、遥感图像多种特征的抽取、遥感图像解译专家系统。
难点：遥感图像的计算机分类三、教学方法与手段运用多媒体课件，以课堂讲授为主，结合课堂演示，加强理论与实践相结合四、作业P224 ： 1，2第八章：3S综合应用（2学时）教学要点一、教学内容第一节：1 、主要内容： GIS 、 RS 与 GPS 综合应用概述2 、基本概念和知识点： GIS 的基本概念、基本功能、在 3S 中的作用GPS 的基本原理、作用、在 3S 中的作用RS 在 3S 中的作用3 、问题与应用（能力要求）：掌握 GIS 、 RS 、 GPS 在 3S 技术中的作用第二节：1 、主要内容： RS 、 GIS 与 GPS 综合应用实例2 、基本概念和知识点： 3S 技术在车辆导航与车辆监控系统中的综合应用3S 技术在海洋渔业资源开发中的综合应用3S 技术在精细农业发展中的综合应用3S 技术在土地研究中的综合应用3S 技术在全球变化研究领域的综合应用3S 技术在其他领域中的综合应用（环境动态监测与环境保护、防灾减灾救灾、城市规划与城市管理）3 、问题与应用（能力要求）： RS 、 GIS 与 GPS 综合应用实例二、教学重点和难点3S技术及各自的优势、3S技术在车辆导航、海洋渔业及精细农业中的应用三、教学方法与手段运用多媒体课件，以课堂讲授为主，结合课堂演示，加强理论与实践相结合四、作业P286：1，2。