口语交际：《我说你做》优秀课件
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《我说你做》PPT教学课件
要求： 发口令的人大声说。 听口令的人仔细听，认真做。
听说ຫໍສະໝຸດ 第一轮要领：大声说，听清楚，动作快。
请你抬起一条腿。
伸右手，摸左耳。
左手摸脸右手叉腰，转头。
第二轮
大声说，听清楚，动作快。
小组活动：
请你设计口令，小组内进 行“我说你做”。
第三轮
大声说，听清楚，动作快。
试一试“长口令”：
从书包里拿诞生字本， 从书包里拿出铅笔，然后 坐端正
小结
通过今天的学习，你有什么收获？
拓展运动
听老师的口令 老师说“上”，请你指“上” 老师说“左”，请你看“左” 老师说“前”，请你转头 老师说“后”，请你不动。
举右手
哈哈，我举左手
作业布置
回家以后和家里人玩一玩“我说 你做”的游戏； 把我们总结的活动秘诀告知他们。
一年级上册
口语交际 我说你做
热身运动
学一学老师的姿势 老师：谁能像我这么做？ 同学：我能像你这么做。
我们经常在一起玩游戏，你玩 过哪些游戏呢？
跳绳
同学们，今天 我们要玩一个新 的游戏，叫“我 说你做”，现在 就让我们一起来 玩吧！
游戏规则 一人发口令，其他人做动作。 动作做对人多的小组获胜。
听说ຫໍສະໝຸດ 第一轮要领：大声说，听清楚，动作快。
请你抬起一条腿。
伸右手，摸左耳。
左手摸脸右手叉腰，转头。
第二轮
大声说，听清楚，动作快。
小组活动：
请你设计口令，小组内进 行“我说你做”。
第三轮
大声说，听清楚，动作快。
试一试“长口令”：
从书包里拿诞生字本， 从书包里拿出铅笔，然后 坐端正
小结
通过今天的学习，你有什么收获？
拓展运动
听老师的口令 老师说“上”，请你指“上” 老师说“左”，请你看“左” 老师说“前”，请你转头 老师说“后”，请你不动。
举右手
哈哈，我举左手
作业布置
回家以后和家里人玩一玩“我说 你做”的游戏； 把我们总结的活动秘诀告知他们。
一年级上册
口语交际 我说你做
热身运动
学一学老师的姿势 老师：谁能像我这么做？ 同学：我能像你这么做。
我们经常在一起玩游戏，你玩 过哪些游戏呢？
跳绳
同学们，今天 我们要玩一个新 的游戏，叫“我 说你做”，现在 就让我们一起来 玩吧！
游戏规则 一人发口令，其他人做动作。 动作做对人多的小组获胜。
《我说你做》PPT优秀课件
仔细看图，游戏里哪 个小朋友的动作和大家 不一样，请圈出来。
发现游戏秘诀，明白交际要求
看来玩好“我说你做”的游戏，一定要有两个法宝：
一、大声说
二、注意听
发现游戏秘诀，明白交际要求
指令1：请你摸摸自己的鼻子。 指令2：请你举起右手。 指令3：请你弯弯腰。
发现游戏秘诀，明白交际要求
仪态大方 声音洪亮
口语交际：我说你做
我说你做
创设游戏情境，激发交际兴趣 1 请学小兔蹦蹦跳 2 请学小猫喵喵叫 3 请学小树站站好
发现游戏秘诀，明白交际要求
图中的小朋友也在玩 “我说你做”的游戏， 他们是怎么玩的呢？
请你抬起 一条腿
小红发出指令：“请你抬起一条腿”，其他的小朋友做动作。
发现游戏秘诀，明白交际要求
发现游戏秘诀，明白交际要求
开展闯关游戏，练习大声说和注意听
指令1：把语文书翻到第16页，合上语文书， 然后坐端正。 指令2：把铅笔放到文具盒里，把文具盒放到 桌子的左上角，然后坐端正。
开展闯关游戏，练习大习
1.课间，请和小伙伴玩一玩“我说你做”的游戏。 2.回家和家人或朋友玩一玩“我说你做”的游戏
口语交际 《我说你做》课件 ppt
交际示范
丽丽：现在由我来发指令：“请你抬起一条腿。”我按照 老师讲的游戏要求，大声发出了指令。
蒙蒙：明明发出指令后， 我第一个抬起了腿，因为 老师说过，别人发指令时， 一定要注意听并及时做出 相应动作。
彬彬：现在轮到我发指令： “把铅笔放到文具盒里，把书 合上，然后坐端正。”
作业
回家与爸爸妈妈玩《我说你做》的游戏。
我说你做
部编版 一年级上
导入新知 你做过哪些有趣的游戏？
1.各自说一说：图上的小朋友 在玩什么游戏？这个游戏你玩 过吗？ 2.大家议一议：“我说你做” 这个游戏有趣吗？玩这个游戏 要怎样做才最好？
口语交际
本次的口语交际是“我说你做”，即几 个好朋友一起做游戏，一个人发指令，其他 人做动作，发号施令的人要大声说，让别人 听得见。别人发指令时，一定要注意听并及 时做出相应动作。目的是培养大家说话和听 话的好习惯。
a
感谢您的下载! 快乐分享，我 们来做一个有趣的游 戏，叫“我说你做”。 大家先认真听我告诉 你们游戏时要注意什 么。
游戏锻炼听说要求： 1.不管是在上课的时候，还是玩游戏的 时候，要注意什么呢？ （1）发令官要大声说，说话声音要让别 人听得见（清楚说的小嘴巴）； （2）参与游戏的小朋友要注意听别人说 话（注意听的小耳朵）。
人教部编版口语交际我说你做PPT 优秀课件
发指令的小朋友要大声 说，让别人听得见，听 得清。做动作的小朋友 要注意听发令小朋友说 话，并迅速做出动作。
本次口语交际中我们应该注意什么？
大声说，让别 人听得见。
注意听别人说话， 才能听清指令， 做好动作。
一、看图辩一辩。
观察图画，看 看小朋友们在 做什么？看他 们都听到了什 么指令？
为什么几个小 朋友抬起的不 是同一只脚？
的
云
淡
风
轻
。
人
的
一
生
说
白
了
，
也
就
是
三
万
余
天
，
贫
穷
与
富
贵
，
都
是
一
种
生
活
境
遇
。
懂
得
爱
自
己
的
人
，
对
生
活
从
来
就
没
有
过
高
的
奢
望
，
只
是
对
生
存
的
现
状
欣
然
接
受
。
漠
漠
红
尘
，
芸
芸
众
生
皆
是
客
，
时
光
深
处
，
流
年
似
水
，
转
瞬
间
，
光
阴
就
会
老
去
，
留
在
心
头
的
，
只
是
弥
留
在
时
光
本次口语交际中我们应该注意什么？
大声说，让别 人听得见。
注意听别人说话， 才能听清指令， 做好动作。
一、看图辩一辩。
观察图画，看 看小朋友们在 做什么？看他 们都听到了什 么指令？
为什么几个小 朋友抬起的不 是同一只脚？
的
云
淡
风
轻
。
人
的
一
生
说
白
了
，
也
就
是
三
万
余
天
，
贫
穷
与
富
贵
，
都
是
一
种
生
活
境
遇
。
懂
得
爱
自
己
的
人
，
对
生
活
从
来
就
没
有
过
高
的
奢
望
，
只
是
对
生
存
的
现
状
欣
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接
受
。
漠
漠
红
尘
，
芸
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众
生
皆
是
客
，
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光
深
处
，
流
年
似
水
，
转
瞬
间
，
光
阴
就
会
老
去
，
留
在
心
头
的
，
只
是
弥
留
在
时
光
一年级上册语文PPT《口语交际：我说你做》部编版优秀教学课件
交际示范
老师：小朋友们，现在我来告诉 你们做游戏时要注意什么，大家 要认真听哦！
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
小强：现在我来发号施令：“请 你抬起一条腿。”
晓雯：明明发出指令后，我第一个抬起了腿，
过程与方法:
因为老师说过，别人发指令时，一定要注意
听并及时做出相应动作。 2.板书课题。（学生一起书空。）
（3）“二月春风似剪刀”运用了什么样的修辞？ 把什么比喻成了什么？ 把二月的春风比喻成了剪刀。 有什么作用？ （3）想一想：农夫为什么要拔禾苗呢？他是怎么拔的呢？结果如何呢？
2、在家和家人或朋友一起玩游戏。 （2）学钢琴的例子，理解“揠苗助长”
2.文中有很多词语真实而准确地再现了冰心眼中肥皂泡特别的美。理解这些词语的最好方法,是给学生相应的感性体验。 1.学生初读课文，借助拼音读准字音，读通句子。 2、朗读课文第4自然段，看看冰心奶奶是怎么描写肥皂泡的？ 出示句子：【当然，我没得到那五块钱。这还不算倒霉，最倒霉的是小沙父子：小沙被迫去理发店剃了个和电灯泡一样的光头。姑父呢，那件睡衣上的头发怎么也清除不净，他每 夜都要爬起来两三次，捉跳蚤一样找出身上的碎头发。】
2.文中有很多词语真实而准确地再现了冰心眼中肥皂泡特别的美。理解这些词语的最好方法,是给学生相应的感性体验。
中午，毒辣辣的太阳当空照，农夫在田里把禾苗一棵一棵地往上拔；
（3）指名读文中的短语【一把磨得锃亮的剃刀 一把老掉牙的推剪】。
1.本课的学习以读为主,用读感悟。引导学生抓关键词语,抓学生对游戏的兴趣,老师用富于趣味的语言,引导理解、想象,体会玩的乐趣,体会玩中有美。努力实现人文性与工具性的统一
戏。 第二部分（第3~4小节）：讲实现现代化需要延安精神。
3.师：这篇有趣的故事选自秦文君的《开心男孩》，她还写了很多有趣的故事，如《调皮的日子》《男生贾里全传》《女生贾梅全传》《小辫子丫丫》《小钢盔笠笠》。 （3）“二月春风似剪刀”运用了什么样的修辞？ 把什么比喻成了什么？ 把二月的春风比喻成了剪刀。 有什么作用？
《口语交际：我说你做》课件ppt(共19页)
生活告诉我，微笑是快乐。每天让快乐的气息流窜在空气中，甜蜜回旋在心里，在脸上挂上一抹阳光的微笑，心中是一片明亮的春色，忧伤的阴郁随寒冬远去，永远埋藏在深层的 冻土中，只有快乐如故。 立意角度多，记叙文、议论文都可以写，“落笔容易”。不过，立意有高下，“风景”有不同，出彩不易。 [明理知义] 凡事先要准备，没到下雨的时候，要先把房子修补完善，不要“临时抱佛脚”；不要到了口渴的时候，才来掘井。 导读：陆游是我国文坛上伟大的爱国作家，他的诗词内容丰富，气势恢弘，感情炽热，洋溢着强烈的爱国主义激情。爱国主义是其作品的主旋律，表现为反抗外侵，抒发未酬壮志， 揭露当局腐败及关怀祖国人民等内容。
阅读文言文，不仅可以提高我们的语言素养，还可以丰富我们的精神世界。语言随着时代的变迁，形成较大的古今差异，给我们带来了阅读的困难。但只要潜心其中，由流溯源， 就一定能觅得学习文言文的津梁，汲取古代经典的智慧。
例如：强调立志的重要性，要选用“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也”；强调志向高洁远大，要选用“燕雀安知鸿鹄之志”；某同学沉湎于上网，要选用“玩物丧志”；某同学不 能持之以恒，一曝十寒，要选用“有为之人立长志，无为之人常立志”。
《口语交际：我说你做》 说课
5．天下皆知取之为取，而莫知与之为取。——《后汉书·桓谭传》 D．孔子在去楚国途中被陈、蔡的执政大夫发兵围困在旷野上，既不能脱身，又没有粮吃，他的一些学生心中也很有怨气。但面对困境，孔子意志坚定，情绪乐观，并联系实际，有 说服力地批评教育了那些信心不足的学生，显示了大教育家的风度。 请根据你对这段文字所蕴涵哲理的理解，以“沉潜”为话题。写一篇不少于800字的议论文或记叙文。 赏读：人一定要自爱，而后才能被他人所爱；人一定要自尊，而后才能被他人尊敬。这句话强调了人要自尊自爱。自尊自爱，就是在品格、行为上严格要求自己，这样才能得到别 人的尊敬。 2．人最宝贵的东西是生命。生命对于我们只有一。一个人的生命应当这样度过：当他回首往事的时候，他不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧。这样，在临死的时候， 他能够说：我整个的生命和全部精力，都已献给世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。 当然也可立意为：
口语交际：我说你做ppt课件
新知探究
怎样理解“我说你做”？ 一个人发指令一个人做动作。 一个人发指令多个人做动作。
明确规则
游戏玩法： 一个人发指令，其他人做动作。
小提示
发指令的人只有一个，做动作的人 可以一个或多个。
新知探究
我们一起来做游戏吧！
一个人发指令，一个人做动作。
交际示范
游戏介绍 选择一个你熟悉的游戏，向同学们介绍一下游戏规则。
蒙眼抓人
Hale Waihona Puke 老鹰捉小鸡跳格子同学们介绍得清楚吗？你听完后会玩了吗？
课堂练习
把铅笔放到文具盒里，把 书合上，然后坐端正。
两个或者两个以上的动作连 动时要分清先后顺序。
交际主题
同学们，让我们一起来玩一个指令游戏吧！
我说你做
谁玩过这个游戏？ 请说一说“我”指的是谁？“你”指的是谁？ “我说你做”连起来是什么意思？
统编版（2024）一年级语 文上册
第一单元 识字 口语交际：我说你做
【学习目标】
1.大声说，让别人听得见；注意听别人说话。 2.对交流有兴趣，感受交流的快乐。
【学习重点】
通过指令游戏，练习和体验大胆说和注意听，养成良好的听说 习惯。
【学习难点】
按照游戏指令规则做游戏，如果做错了，请分析错误原因。
口语交际：我 说 你 做
做一做
我的指令： 请你抬起一条腿
新知探究
怎样理解“我说你做”？ “我”指的是谁？ 发指令的人。 “你”指的是谁？ 做动作的人。可以是一个
人，也可以是多个人。
话题互动 同学们，你们在课间都玩过哪些有意思的游戏呢？
找一找
ˣ
想一想
请你抬起一条腿
1.哪个小朋友做错了？ 2.想一想：这个小朋友为 什么会做错？
部编版一年级上册 口语交际：我说你做 说课 课件(共38张PPT)
语 交
年 级
据一年级学生的学情特征，在第一次口语交际活动教学中，首先要帮助
语
文
学生建立交际的对象意识，在游戏中体验大胆说和注意听，养成良好的
际 ： 我 说 你
上
做
册
听说习惯。
2
0
2
低年级学生注意力持续时间短，容易分散，而兴趣是解决这个问题的
3
口
年 一
关键。在教学中，我通过运用恰当的肢体语言和生动、活泼的儿童化语
年 级 语
际
确的握笔姿势、按笔顺正确规范的书写对于他们来说还存在着一定困难。
：
我
说
文
你
上
做
册
2
0
2
3
口
年 一 年
三、说教学目标
级
语
语 交 际 ： 我 说
文
你
上
做
册
2
0
2
3
1.感知"我说你做"游戏的要点和注意事项。
口
年
语
一 年
2.引导学生认真听取别人说话
级 语
3.培养学生良好的听说习惯和口语交际能力。
2
0
2
3 年
《口语交际：我说你做》说课
一
口 语 交
年 级 语
际 ： 我 说
文
你
上 册
做
部编版小学语文（一年级上册）
新课导入与教学方法（一）
2
2023-2024学年秋季统编教材（部编版）一年级语文上册《口语交际：我说你做》的新课导入
0 2
，供您参考：
3
教师可以在黑板上写下“口语交际”四个字，然后问学生：“同学们，你们知道什么是口语交
一年级上册口语交际：我说你做优质课ppt课件
可能2：
小男孩没有集中注意听。
观察图画，明晰要求
注 意
听的人：要注意听。 说的人：大声说，说清楚。
第一关
开始游戏，体验乐趣
请你站起来。
第二关
开始游戏，体验乐趣
请你站起来， 把凳子放到桌
子下面。
第三关
开始游戏，体验乐趣
请你把铅笔从文 具盒里拿出来， 把书打开，然后
坐端正。
变换花样，享受快乐
听到“司令说”三字，士兵就按命令做动作； 如果没有“司令说”，就不能做动作。
变换花样，享受快乐
玩“我说你做”的游戏： 说的人，大声说； 听的人，注意听。 这样动作才能做得又快又对。
•
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读感 谢 阅 读
试玩游戏，了解要求
请你拉拉两耳朵。
小声点
注 意
大声说，让别人听得见。
试玩游戏，了解要求
总 结
听的人：要注意听。
说的人：大声说，说清楚。
小女孩发布观了察什么图画，明晰要谁求做对了，谁做
指令？
错了？
观察图画，明晰要求
他为什么做错了 呢？
观察图画，明晰要求
可能1：
小男孩离发布指令的小姑娘最远，小姑娘 发布指令的声音太轻，所以小男孩可能没 有听清楚。
变换花样，享受快乐
全班同学分成三大组；
第一大组同学请起立， 第二大组同学请趴下， 第三大组同学请蹲下。
变换花样，享受快乐
（1）全班同学分成若干个组，每组选一名代表上台发指 令，其余成员背对教师； （2）发令员观察教师做连续两个或两个以上的动作，并 根据教师演示的动作进行描述，发出指令。 （3）其余小组成员根据指令做动作。 （4）小组内成员演示动作与教师所做动作一致且人数多 者获胜。
小男孩没有集中注意听。
观察图画，明晰要求
注 意
听的人：要注意听。 说的人：大声说，说清楚。
第一关
开始游戏，体验乐趣
请你站起来。
第二关
开始游戏，体验乐趣
请你站起来， 把凳子放到桌
子下面。
第三关
开始游戏，体验乐趣
请你把铅笔从文 具盒里拿出来， 把书打开，然后
坐端正。
变换花样，享受快乐
听到“司令说”三字，士兵就按命令做动作； 如果没有“司令说”，就不能做动作。
变换花样，享受快乐
玩“我说你做”的游戏： 说的人，大声说； 听的人，注意听。 这样动作才能做得又快又对。
•
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试玩游戏，了解要求
请你拉拉两耳朵。
小声点
注 意
大声说，让别人听得见。
试玩游戏，了解要求
总 结
听的人：要注意听。
说的人：大声说，说清楚。
小女孩发布观了察什么图画，明晰要谁求做对了，谁做
指令？
错了？
观察图画，明晰要求
他为什么做错了 呢？
观察图画，明晰要求
可能1：
小男孩离发布指令的小姑娘最远，小姑娘 发布指令的声音太轻，所以小男孩可能没 有听清楚。
变换花样，享受快乐
全班同学分成三大组；
第一大组同学请起立， 第二大组同学请趴下， 第三大组同学请蹲下。
变换花样，享受快乐
（1）全班同学分成若干个组，每组选一名代表上台发指 令，其余成员背对教师； （2）发令员观察教师做连续两个或两个以上的动作，并 根据教师演示的动作进行描述，发出指令。 （3）其余小组成员根据指令做动作。 （4）小组内成员演示动作与教师所做动作一致且人数多 者获胜。
一年级上册语文课件 口语交际《我说你做》人教(部编版) (共11张PPT)
口语交际——
我说你做
五河第二实验小学 潘艳
我说你做游戏规则： 一个人发指令，其他人做动作。
我明白了：声音洪亮，说清楚。 （清楚
说的小嘴巴）
仔细听、认真做。 （注意听 的小耳朵）
第一轮游戏： 老师说，大家做。
我知道
1.声音洪亮，说清楚。 2.仔细听、认真做。
❖
9、要学生做的事，教职员躬亲共做； 要学生 学的知 识，教 职员躬 亲共学 ；要学 生守的 规则， 教职员 躬亲共 守。2021/8/82021/8/8Sunday, August 08, 2021
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成 。2021/8/82021/8/82021/8/82021/8/88/8/2021
❖
14、谁要是自己还没有发展培养和教 育好， 他就不 能发展 培养和 教育别 人。2021年8月 8日星 期日2021/8/82021/8/82021/8/8
❖
我说你做——大西瓜小西瓜
规则：
老师说：“大西瓜”， 小朋友就做“小西瓜” 的手势。 老师说“小西瓜”， 小朋友做“大西瓜” 的手势。
第二轮游戏： 同座位之间相互练习。
2 + 3= 5 1 + 5= 6 4 + 1= 5 2 + 2= 4
1 + 2= 3 3 + 5= 8
第三轮游戏： 同学说，大家做。
❖
10、阅读一切好书如同和过去最杰出 的人谈 话。2021/8/82021/8/82021/8/88/8/2021 1:18:41 PM
❖
11、一个好的教师，是一个懂得心理 学和教 育学的 人。2021/8/82021/8/82021/8/8Aug-218-Aug-21
我说你做
五河第二实验小学 潘艳
我说你做游戏规则： 一个人发指令，其他人做动作。
我明白了：声音洪亮，说清楚。 （清楚
说的小嘴巴）
仔细听、认真做。 （注意听 的小耳朵）
第一轮游戏： 老师说，大家做。
我知道
1.声音洪亮，说清楚。 2.仔细听、认真做。
❖
9、要学生做的事，教职员躬亲共做； 要学生 学的知 识，教 职员躬 亲共学 ；要学 生守的 规则， 教职员 躬亲共 守。2021/8/82021/8/8Sunday, August 08, 2021
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成 。2021/8/82021/8/82021/8/82021/8/88/8/2021
❖
14、谁要是自己还没有发展培养和教 育好， 他就不 能发展 培养和 教育别 人。2021年8月 8日星 期日2021/8/82021/8/82021/8/8
❖
我说你做——大西瓜小西瓜
规则：
老师说：“大西瓜”， 小朋友就做“小西瓜” 的手势。 老师说“小西瓜”， 小朋友做“大西瓜” 的手势。
第二轮游戏： 同座位之间相互练习。
2 + 3= 5 1 + 5= 6 4 + 1= 5 2 + 2= 4
1 + 2= 3 3 + 5= 8
第三轮游戏： 同学说，大家做。
❖
10、阅读一切好书如同和过去最杰出 的人谈 话。2021/8/82021/8/82021/8/88/8/2021 1:18:41 PM
❖
11、一个好的教师，是一个懂得心理 学和教 育学的 人。2021/8/82021/8/82021/8/8Aug-218-Aug-21
《口语交际：我说你做》PPT优秀课件3
3.开展游戏，大声说。发指令的同学 在发指令时内容要清晰，声音要响亮，要 保证其他的同学都能听清楚。
4.开展游戏，认真听。听指令的同学 要集中注意力，要把指令听准确。
5.互动交际，你评我评。游戏结束后 大家集体讨论，看哪些地方做得好，哪些 地方做得不好。
交际范例
我们小组做了一个有趣的游戏。游戏要 求一个同学做指令官发布指令，其他同学按 照指令完成动作。
口语交际：我说你做
你做过哪些有趣的游戏？
滚 铁 环
老 鹰 捉 小 鸡
跳 方 格
Байду номын сангаас 迷 藏
交际内容
我说你做
几个好朋友一起做游戏，一个人发指令， 其他人做动作。
交际指导
1.游戏规则。认 真看图，弄清口语交 际的要求：大家一起 做游戏，一人发指令， 其他人做动作。
2.指令内容。指令的内容可以是单个 的，如“请你拉拉小耳朵”；也可以是多 个的，如“请你站起来，把语文课本放进 抽屉里，再把数学课本拿出来”。
谢谢观看！
•
41、成功需要成本，时间也是一种成本 ，对时 间的珍 惜就是 对成本 的节约 。
•
42、人只要不失去方向，就不会失去自 己。
•
43、过去的习惯，决定今天的你，所以 ，过去 的懒惰 ，决定 你今天 的一败 涂地。
•
44、让我记起容易，但让我忘记我怕我 是做不 到。
•
45、不要跟一个人和他议论同一个圈子 里的人 ，不管 你认为 他有多 可靠。
才才做了第一轮的指令官，只听见他 一声令下：“请大家高举双手，在头顶上 拍三下！”
其他同学听到指令立刻开始做动作，只 有英英开小差，没听清楚指令，手忙脚乱地 学其他同学的动作，举着手不停地拍巴掌。 大家见了哈哈大笑起来。
4.开展游戏，认真听。听指令的同学 要集中注意力，要把指令听准确。
5.互动交际，你评我评。游戏结束后 大家集体讨论，看哪些地方做得好，哪些 地方做得不好。
交际范例
我们小组做了一个有趣的游戏。游戏要 求一个同学做指令官发布指令，其他同学按 照指令完成动作。
口语交际：我说你做
你做过哪些有趣的游戏？
滚 铁 环
老 鹰 捉 小 鸡
跳 方 格
Байду номын сангаас 迷 藏
交际内容
我说你做
几个好朋友一起做游戏，一个人发指令， 其他人做动作。
交际指导
1.游戏规则。认 真看图，弄清口语交 际的要求：大家一起 做游戏，一人发指令， 其他人做动作。
2.指令内容。指令的内容可以是单个 的，如“请你拉拉小耳朵”；也可以是多 个的，如“请你站起来，把语文课本放进 抽屉里，再把数学课本拿出来”。
谢谢观看！
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41、成功需要成本，时间也是一种成本 ，对时 间的珍 惜就是 对成本 的节约 。
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42、人只要不失去方向，就不会失去自 己。
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43、过去的习惯，决定今天的你，所以 ，过去 的懒惰 ，决定 你今天 的一败 涂地。
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44、让我记起容易，但让我忘记我怕我 是做不 到。
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45、不要跟一个人和他议论同一个圈子 里的人 ，不管 你认为 他有多 可靠。
才才做了第一轮的指令官，只听见他 一声令下：“请大家高举双手，在头顶上 拍三下！”
其他同学听到指令立刻开始做动作，只 有英英开小差，没听清楚指令，手忙脚乱地 学其他同学的动作，举着手不停地拍巴掌。 大家见了哈哈大笑起来。
《口语交际：我说你做》_优质课件
多项指令
请你合上书，然 后坐端正！
把铅笔放到文具盒 里，把书合上，然 后坐端正。
人教部编版一年级上册语文课件：口 语交际 ：我说 你做(共 13张PP T)
有的指令，需要做 几个连续的动作， 且要有一定的顺序。 注意要认真听，然 后按顺序完成动作。
人教部编版一年级上册语文课件：口 语交际 ：我说 你做(共 13张PP T)
本次口语交际中我们应该注意什么？
大声说，让别 人听得见。
注意听别人说话， 才能听清指令， 做好动作。
人教部编版一年级上册语文课件：口 语交际 ：我说 你做(共 13张PP T)
人教部编版一年级上册语文课件：口 语交际 ：我说 你做(共 13张PP T)
一、看图辩一辩。
观察图画，看 看小朋友们在 做什么？看他 们都听到了什 么指令？
交际要求 交际方法
交际提示 交际内容
游戏给我们带来很多快乐，今天让我们做我说 你做的游戏吧！
人教部编版一年级上册语文课件：口 语交际 ：我说 你做(共 13张PP T)
跳绳
人教部编版一年级上册语文课件：口 语交际 ：我说 你做(共 13张PP T)
人教部编版一年级上册语文课件：口 语交际 ：我说 你做(共 13张PP T)
我们一起来做游戏吧！一个人发指令，其他人做 动作。
人教部编版一年级上册语文课件：口 语交际 ：我说 你做(共 13张PP T)
人教部编版一年级上册语文课件：口 语交际 ：我说 你做(共 13张PP T)
哪个小朋友做错 了，想一想这个 小朋友为什么会 做错？
做这个游戏，发指令 的小朋友应该怎样做？ 做动作的小朋友应该 怎样做？
•
7.在欣赏方面 ， 开 阔 学 生的 音 乐 视 野 ，欣 赏 古 今 中 外的 名 家 作 品 ，并 熟 悉 我 国 的民 族 音 乐 ， 培养 学 生 对 音 乐的 爱 好 和 欣 赏的 习 惯 ， 发 展听 觉 ， 记 忆 力， 想 象 力 ， 并了 解 祖 国 悠 久的 音 乐 历 史 文化 ， 激 发 爱 国主 义 热 情 和 民族 自 豪 美 感 。
请你合上书，然 后坐端正！
把铅笔放到文具盒 里，把书合上，然 后坐端正。
人教部编版一年级上册语文课件：口 语交际 ：我说 你做(共 13张PP T)
有的指令，需要做 几个连续的动作， 且要有一定的顺序。 注意要认真听，然 后按顺序完成动作。
人教部编版一年级上册语文课件：口 语交际 ：我说 你做(共 13张PP T)
本次口语交际中我们应该注意什么？
大声说，让别 人听得见。
注意听别人说话， 才能听清指令， 做好动作。
人教部编版一年级上册语文课件：口 语交际 ：我说 你做(共 13张PP T)
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一、看图辩一辩。
观察图画，看 看小朋友们在 做什么？看他 们都听到了什 么指令？
交际要求 交际方法
交际提示 交际内容
游戏给我们带来很多快乐，今天让我们做我说 你做的游戏吧！
人教部编版一年级上册语文课件：口 语交际 ：我说 你做(共 13张PP T)
跳绳
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我们一起来做游戏吧！一个人发指令，其他人做 动作。
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哪个小朋友做错 了，想一想这个 小朋友为什么会 做错？
做这个游戏，发指令 的小朋友应该怎样做？ 做动作的小朋友应该 怎样做？
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7.在欣赏方面 ， 开 阔 学 生的 音 乐 视 野 ，欣 赏 古 今 中 外的 名 家 作 品 ，并 熟 悉 我 国 的民 族 音 乐 ， 培养 学 生 对 音 乐的 爱 好 和 欣 赏的 习 惯 ， 发 展听 觉 ， 记 忆 力， 想 象 力 ， 并了 解 祖 国 悠 久的 音 乐 历 史 文化 ， 激 发 爱 国主 义 热 情 和 民族 自 豪 美 感 。
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人教版·一年级上册
2020/8/6
生活导入
有趣的游戏不但给我们带来了快乐， 还让我们有了互相交流的时间和空间。今 天就让我们通过“我说你做”的游戏，在 说话和听话的过程中进行交流，在相互的 交流中学会表达，学会倾听。
一、交际内容
我们一起来做游戏吧！一个人发指令，其他人做动作。
二、交际方法
1. 注意事项：说的人要大声说，让别人能听得见；听 的人要注意听别人说话，听清指令，并做好动作。
2. 认真观察图画，看看小朋友们在做什 么，他们听到了什么指令。
3. 小组合作做一做游戏，一个人发指令， 其他人做动作。
4. 选一部分同学到讲台上，其中一个人发 指令，剩下的同学做一做。
三、交际范例
指令范例：请你跳一跳；请你拿起笔；ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 你站起来。
2020/8/6
生活导入
有趣的游戏不但给我们带来了快乐， 还让我们有了互相交流的时间和空间。今 天就让我们通过“我说你做”的游戏，在 说话和听话的过程中进行交流，在相互的 交流中学会表达，学会倾听。
一、交际内容
我们一起来做游戏吧！一个人发指令，其他人做动作。
二、交际方法
1. 注意事项：说的人要大声说，让别人能听得见；听 的人要注意听别人说话，听清指令，并做好动作。
2. 认真观察图画，看看小朋友们在做什 么，他们听到了什么指令。
3. 小组合作做一做游戏，一个人发指令， 其他人做动作。
4. 选一部分同学到讲台上，其中一个人发 指令，剩下的同学做一做。
三、交际范例
指令范例：请你跳一跳；请你拿起笔；ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 你站起来。