幼儿园大班科学《油和水》教案模板范文

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大班科学油和水教案推荐5篇

大班科学油和水教案推荐5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作总结、工作方案、述职报告、思想汇报、演讲稿、条据书信、合同协议、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work summaries, work plans, job reports, thought reports, speeches, evidence letters, contract agreements, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you would like to learn about different sample formats and writing methods, please stay tuned!大班科学油和水教案推荐5篇有效的教案可以帮助老师更好地组织教学内容和教学活动，实用的教案可以帮助我们更好地利用教学资源和工具，提高教学的多样性和创新性，本店铺今天就为您带来了大班科学油和水教案推荐5篇，相信一定会对你有所帮助。

幼儿园大班科学《水和油》教案（通用11篇）

幼儿园大班科学《水和油》教案幼儿园大班科学《水和油》教案（通用11篇）在教学工作者实际的教学活动中，通常需要用到教案来辅助教学，借助教案可以有效提升自己的教学能力。

那么什么样的教案才是好的呢？以下是小编为大家收集的幼儿园大班科学《水和油》教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

幼儿园大班科学《水和油》教案篇1活动目标1、通过操作感知油和水倾倒，搅拌后分离现象，对科学探索活动感兴趣。

2、了解生活中油和水分离的相关现象，体验科学知识在生活中的运用。

3、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。

4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

5、激发幼儿乐于探索科学实验的乐趣。

活动准备1、幼儿每人1杯水1杯油，幼儿每人各1份蓝黑钢笔水。

2、每人1根搅拌管、背景音乐一首、3、几张画过的图画、各色颜料水等等。

活动重难点重点：初步了解水和油的不相溶性。

难点：不同物质放入水中的相溶性和不相溶性。

活动过程一、导入师：今天，老师给你们带来了许多的小客人跟你们玩游戏，想知道是谁吗？（想）好，我们一起去看看都有谁？（教师介绍实验材料）二、让幼儿动手操作，将蓝、黑色的钢笔水倒进一杯水里，观察它们之间有什么变化。

师：在做实验之前，老师有要求。

请你们仔细听，请你们把蓝、黑色的钢笔水倒入一个杯子的水里，仔细观察，它们会出现什么现象？1、提问：发现了什么？（它们在一起融化变成黑色的水)师：是不是你们说的这样呢？我们一起来验证一下吧。

（教师验证实验结果）小结：你们观察的很仔细，是的，蓝、黑色钢笔水倒进水里，它们融化在了一起变成了黑色的水。

说明它们是能融化在一起的。

（解释融化意思一种物体和另一种物体合在一起说明它们是能相溶在一起的，如果不能够合在一起说明它们是分开的。

）三、让幼儿想想油和水倒在一起会出现什么现象？师：你们猜猜、想想，把油倒进已经融化的水里，你们会发现什么秘密？我也不知道，现在请你们把油倒进融化的水里，仔细观察，它们之间发什么说呢么变化？提问：1、油和水它们能不能融化在一起？2、为什么？师：真的是这样的吗？那我们一起来验证一下是不是你们发现的这样。

幼儿园科学油和水教案精选5篇

幼儿园科学油和水教案精选5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿园科学油和水教案6篇

幼儿园科学油和水教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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大班科学油和水教案模板7篇

大班科学油和水教案模板7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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大班科学活动油和水教案精选5篇

大班科学活动油和水教案精选5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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大班科学油和水教案5篇

大班科学油和水教案5篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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大班科学油和水教案参考6篇

大班科学油和水教案参考6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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大班科学教案油和水

大班科学教案油和水大班科学教案油和水作为一位杰出的教职工，通常需要用到教案来辅助教学，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。

那么什么样的教案才是好的呢？下面是小编整理的大班科学教案油和水，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

大班科学教案油和水1设计意图《纲要》对科学领域教育内容和教育要求的表述使我们强烈认识到，科学教育的价值取向不再是注重静态知识的传递，而是注重幼儿的情感态度、探究解决问题的能力、与他人及环境的积极交流与和谐相处的能力。

这一转变，使幼儿科学教育更加立体化、生活化，幼儿要体会到科学来源于生活。

水和油是我们生活中常见，但也很容易被忽视的东西，通过科学实验让幼儿把水和油融合在一起，在操作中满足动手的欲望，引导幼儿思索生活中的油水分离现象，让幼儿学会观察生活。

活动目标1.感知水和油不相容的特征，知道洗洁精有乳化作用，能分解油2.能观察油和水倾倒、搅拌静止后的分离现象并表述观察结果3.乐意并积极参与科学实验活动，体验科学带来的乐趣重点难点活动重点：能观察油和水倾倒、搅拌静止后的分离现象并表述观察结果，感知水和油不相容的特征活动难点：知道洗洁精有乳化作用，能分解油活动准备油、水、红色水、蓝色水、一次性透明杯子、筷子、记录卡、笔、洗洁精、盐、白醋、透明大杯子、音乐两段活动过程师：今天，园长妈妈请我们的小朋友来当小小科学家，那首先我们来认识一下实验室的这几种东西，你们先看一看，猜一猜，这些都是什么东西呢？（油、水、红蓝色的水）一、基础部分（一）教师示范融合实验1.师：宝贝们，如果我把清水中加入红色的水，你们猜一猜，水会变成什么颜色呢？2.师：现在我将蓝色的水中加入清水，你们猜一猜水又会变成什么颜色呢？3.教师小结：不管是水倒在颜色水里，还是颜色水倒在水里，它们都会融合在一起。

（二）幼儿探索倾倒油和水的现象并记录1．师：那如果把水和油倒在一起会是什么现象呢？请你们来猜一猜？2.为了证实小朋友们的猜想是否正确，现在请你们来做一个小实验，请你们把油倒在水里或者水倒在油里，然后观察会有什么现象并记录下来规则：(1)每人一杯油一杯水一张记录卡，先操作、再观察，如果水油能融合在一起就在它们两个上面打“”，不能就打“X”(2)操作时保持桌面的干净(3)听到音乐开始操作，音乐完毕，停止操作3.幼儿操作，教师巡回指导4.幼儿分享记录结果，教师小结：不管是油倒在水里还是水倒在油里，油都在上面，它们是分离不相融的。

幼儿园大班科学《油和水》教案精选

幼儿园大班科学《油和水》教案精选一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学领域教材第四章《有趣的现象》，详细内容为“油和水”。

通过本节课的学习，让幼儿了解油和水的性质，认识它们之间的相互作用。

二、教学目标1. 了解油和水的性质，知道它们之间的不相溶性。

2. 通过实验操作，培养幼儿的观察力和动手操作能力。

3. 培养幼儿合作交流、积极思考的良好学习习惯。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解油和水不相溶的性质。

教学重点：通过实验，让幼儿观察和了解油和水的相互作用。

四、教具与学具准备教具：实验器材（油、水、玻璃杯、搅拌棒等）、PPT课件。

学具：实验器材（油、水、玻璃杯、搅拌棒等）、画纸、彩笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师出示装有油和水的玻璃杯，引导幼儿观察。

（2）教师提问：“你们知道杯子里装的是什么吗？它们能混合在一起吗？”2. 例题讲解（10分钟）（1）教师演示将油和水混合的实验，让幼儿观察。

（2）教师解释油和水不相溶的性质，引导幼儿思考原因。

3. 随堂练习（5分钟）（1）幼儿分组进行实验，观察油和水的相互作用。

（2）教师巡回指导，解答幼儿的疑问。

（1）幼儿分享实验过程中的观察和发现。

5. 创作环节（10分钟）（1）教师引导幼儿用画纸和彩笔记录实验过程。

（2）幼儿展示作品，教师点评并给予鼓励。

六、板书设计1. 板书油和水2. 板书内容：（1）油和水的性质（2）油和水不相溶的原因（3）实验过程及观察结果七、作业设计1. 作业题目：观察家里面的油和水，记录它们不相溶的现象，并简单说明原因。

2. 答案：（1）现象：油和水混合后，油浮在水面上。

（2）原因：油和水分子之间的相互作用力不同，导致它们不相溶。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师对本节课的教学效果进行反思，了解幼儿对油和水性质的理解程度。

2. 拓展延伸：（1）让幼儿观察生活中其他液体，了解它们之间的相互作用。

（2）鼓励幼儿进行家庭小实验，培养他们的探索精神。

大班科学油和水教案优秀6篇

大班科学油和水教案优秀6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿园科学油和水教案5篇

幼儿园科学油和水教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如心得体会、演讲致辞、合同协议、规章制度、条据文书、应急预案、策划方案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as insights, speeches, contract agreements, rules and regulations, policy documents, emergency plans, planning plans, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!幼儿园科学油和水教案5篇教案的适切性也涉及到教学评估和反馈的过程，以确保学生真正受益，教案需要灵活性，以适应不同学生的需求和学习风格，以下是本店铺精心为您推荐的幼儿园科学油和水教案5篇，供大家参考。

大班科学活动《油和水》教案

一、活动名称：大班科学活动《油和水》二、活动目标：1. 让幼儿观察和了解油和水的性质和特点。

2. 培养幼儿的观察力、思维能力和动手操作能力。

3. 培养幼儿的探究精神和合作意识。

4. 培养幼儿的环保意识和节约用水、用油的意识。

三、活动准备：1. 物质准备：两个透明的玻璃杯、食用油、清水、滴管、小船、色素等。

2. 环境准备：安静、整洁的科学活动室。

四、活动过程：1. 导入：教师向幼儿出示两个透明的玻璃杯，一个装有清水，一个装有食用油，让幼儿观察并说出它们的名称。

2. 探究：教师引导幼儿用滴管将色素滴入水和油中，观察色素在水中的扩散和在水中的变化，引导幼儿发现色素在水中会扩散开来，而在油中则不会。

3. 实验：教师引导幼儿进行实验，将小船放入装有水和食用油的玻璃杯中，观察小船在水中的浮力和在油中的情况，引导幼儿发现小船在水中的浮力比在油中的浮力大。

4. 总结：教师引导幼儿总结油和水的性质和特点，如油和水的颜色、密度、溶解性等。

五、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解幼儿在园的科学活动内容，鼓励家长在家中与幼儿一起进行科学探究活动，如观察其他物质的性质和特点。

2. 环境创设：在科学活动室中布置“油和水”的主题展览，展示幼儿的作品和相关知识。

3. 区域活动：在科学探索区设置“油和水”的探究活动，让幼儿自由选择材料进行探究。

六、活动步骤：1. 准备阶段：教师将两个透明的玻璃杯分别装有清水和食用油，并准备滴管、色素、小船等实验材料。

2. 观察阶段：教师出示两个玻璃杯，让幼儿观察并说出其中的液体名称。

3. 实验阶段：教师引导幼儿用滴管将色素滴入水和油中，观察色素在水中的扩散和在水中的变化，并用滴管将色素滴入小船周围的油中，观察小船的情况。

4. 总结阶段：教师引导幼儿总结油和水的性质和特点，如色素在水和油中的扩散情况、小船在水和油中的浮力等。

5. 延伸阶段：教师提出问题，引导幼儿思考油和水在生活中的应用，如洗手时用肥皂和水、炒菜时用油等。

2024年科学油和水教案模板5篇

2024年科学油和水教案模板5篇科学油和水教案篇1一、活动题目大班科学活动――小小太阳能热水器二、活动目标通过对不同物品作太阳能热水器的探究，感知水变热与盛水的容器的质量和表面颜色有关，培养幼儿探索的兴趣和正确的科学态度。

三、适用对象5～6岁幼儿。

四、活动所需资源温度计、铅笔、记录图表、四个易拉罐（分别涂上红漆、白漆、绿漆和蓝漆）、四个涂有黑漆的易拉罐（有盖子）、玻璃杯、塑料杯、易拉罐及各种大小基本相同的饮料瓶。

五、活动过程说一说太阳的各种用途。

（1）可以利用太阳晒盐、晒衣服。

（2）植物能长得绿油油的、很茂盛。

（3）可以利用太阳取暖。

（4）人们晒太阳能使身体健康。

（5）可以利用太阳能做洗澡的热水器。

幼儿讨论：用什么方法来测定温度，哪种测定方法比较准确。

（1）用体温表来测量温度。

（2）用手来测温度。

（3）用活动室中的温度计来测量温度。

（试验后得出用温度计测定的温度最准确。

）探究活动??探究的问题：用什么东西做热水器吸收的太阳能多？幼儿讨论。

（1）用塑料罐做个热水器。

（2）用易拉罐做个热水器。

（3）用玻璃罐做个热水器。

试一试，在有盖子的易拉罐、玻璃杯、塑料杯及各种大小基本相同的饮料瓶中加入同样多的水，放在阳光下照射同样长的时间，然后用温度计测定温度。

说一说我的发现。

易拉罐中的水温最高。

记录实验结果。

探究活动二探究的问题：什么颜色的容器吸收的太阳能多？试一试，将分别涂上黑漆、红漆、白漆、绿漆和蓝漆的五个易拉罐装上同样多的水，在阳光下照射同样长的时间，并用温度计测定温度。

说一说我的发现。

涂黑漆的易拉罐中的水温最高。

探究活动三探究的问题：怎样放置容器吸收的太阳能多？试一试：将四个涂有黑漆的易拉罐装入同样多的水，加上盖子，放在太阳光下，摆放成不同的位置，照射同样长的时间并测定温度。

说一说我的发现。

平放的易拉罐水温最高。

六、注意事项1．实验中要注意在每个容器中加入同样多的水。

2．每一步实验过程要在同等条件下去进行比较。

大班科学活动油和水教案精选

大班科学活动油和水教案精选一、教学内容本节课选自大班科学领域教材《身边的科学》第四章《物质的变化》第三节《油和水》。

详细内容主要围绕油和水的性质、相互作用以及日常生活中的应用展开。

二、教学目标1. 让幼儿了解油和水的性质，知道它们之间的相互作用。

2. 培养幼儿观察、比较、分析问题的能力。

3. 培养幼儿动手操作、合作交流的能力，激发他们对科学的兴趣。

三、教学难点与重点教学难点：理解油和水不相溶的原因。

教学重点：掌握油和水的性质，观察它们混合后的现象。

四、教具与学具准备教具：实验器材（油、水、玻璃杯、搅拌棒）、PPT、挂图。

学具：每组一份实验材料（油、水、玻璃杯、搅拌棒）、画纸、画笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师出示一个装有水和一个装有油的玻璃杯，邀请幼儿观察并说出它们的特点。

2. 例题讲解（15分钟）（1）教师通过PPT展示油和水的性质，让幼儿了解它们的特点。

（2）教师演示油和水混合的实验，让幼儿观察现象，并引导幼儿思考为什么油和水不相溶。

3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行实验，观察油和水混合后的现象，并记录在画纸上。

4. 小结与拓展（5分钟）5. 互动环节（10分钟）幼儿分组讨论如何在生活中利用油和水的不相溶性解决问题。

六、板书设计1. 油的性质：无色、无味、透明，不相溶于水。

2. 水的性质：无色、无味、透明，与油不相溶。

3. 油和水混合后的现象：油浮在水面上。

七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，观察家里的油和水，并记录它们的特点和混合后的现象。

答案：油浮在水面上，两者不相溶。

2. 作业题目：举例说明油和水在日常生活中的应用。

答案：如制作沙拉、清洗油污等。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过实验和观察，让幼儿了解了油和水的性质以及它们之间的相互作用。

课后，教师应关注幼儿对实验的理解程度，及时进行个别辅导。

在拓展延伸方面，教师可以引导幼儿探索其他液体之间的相互作用，培养幼儿的科学探究能力。

大班科学《油和水》教案

大班科学《油和水》教案大班科学《油和水》教案14篇大班科学《油和水》教案1设计意图：一次在科学《沉与浮》课时，我班允正突然问我“老师，那油放到水里会怎么样？”我当时告诉孩子“油放在水、、、”但是我想孩子没有操作实验不能够探索其中的奥秘。

于是我就《油和水》这个问题设计本节课，和孩子共同探索。

活动目标：1、通过操作感知油和水倾倒、搅拌后分离的现象，对科学探索活动感兴趣。

2、了解生活中油、水分离的相关现象，体验科学知识在生活中的运用。

活动准备：每人两杯水、一点蓝黑钢笔水、一杯油、一根竹签、几张油画棒画过的图画、各色颜料水若干。

活动过程：一、幼儿动手操作将水里倒进一点蓝黑钢笔水，水和蓝黑钢笔水会怎么样？师：桌子上有一杯水和蓝黑钢笔水，请小朋友将这两样物品倒在一起看看会发生什么变化！（幼儿操作，并能在操作后讲述结果）师：恩，蓝黑钢笔水和水相融在一起啦！二、幼儿猜想油和水倒在一起会出现什么现象？并记录。

1、油在水的上面2、油在水的下面3、油和水相融在一起三、感知油和水相互倾倒后分离的现象1、请你试一试把油倒在水里或者把水倒在油里会出现什么现象？2、幼儿操作教师指导3、交流你把什么倒入什么？发现了什么？你可以把你的发现记录在记录纸上！4、小结：不论油倒在水里还是水倒在油里，油在上面、水在下面，它们是分离的不会相融在一起。

四、通过操作感知油、水搅拌后分离的现象1、教师引导幼儿观察搅拌时的现象和停止后的现象，并作记录。

用竹签搅拌时是什么现象？停止后是什么现象？2、幼儿操作说出实验结果。

五、延伸感知油水分离的现象在生活中的运用幼儿合作涂色。

并能够说说为什么颜料水不会和油画棒融在一起。

小结：今天我们通过实验证明油和水是分离的，不会相融在一起。

生活中还有很多这样的例子，小朋友们回到家可以和爸爸妈妈一起来做做这样的实验。

第一次科学实验方法公开课大班科学《油和水》教案2一、活动目标：1、让幼儿感知油水分离的现象及几种粮食在油水中的沉浮现象。

大班油和水教案5篇

大班油和水教案5篇大班油和水教案篇1活动目标：1、让幼儿轻松地认识物体的俩种状态固体液体；2、激发幼儿探索科学的兴趣；3、区分液体和固体，知道液体和固体可以相互转化。

教学准备：1、把教室的一个角打扮成超市的样子，里面投放食物【醋、酱油、矿泉水、油、石头、木块、苹果、梨、积木、饼干、面包、蜡烛、糖、盐】2、人均纸、笔一份。

活动过程：1、认识物体的俩种状态——液体固体。

a、小朋友，今天天气好不好？老师带你们去我们学校的超市走走吧！【听音乐进入活动室的区角部分】教师有意拿瓶水，让幼儿观察水的形态，晃一晃它会流动，它没有固定的形状。

所以只能装在瓶子里，它倒在杯子里就是杯子的形状。

教师又有一拿了一箱积木，取出一块来，摸一摸，捏一捏，让幼儿仔细观察，积木各自都有自己固定的形状，大小也不会变化。

b、教师小结：有一定形状还有一定大小【大小不会变的】这种物体叫做固体。

它们的状态叫做固态。

如；石头、梨、金属。

没有一定形状【形状会改变】。

有一定的大小这种物体叫液体，它们的状态叫液态。

如：水、酒精、油。

2、区分液体和固体。

a、小朋友我们帮幼儿园的超市重新理理货吧！将是固体的物品放在左边的货架上，将是液体的物品放在右边的货架上。

b、鉴别对错，将其中理好的一部分让幼儿辩别是固体还是液体，并将摆错的确认后，教师加以重摆，巩固幼儿对液体与固体的区分3、了解固体和液体可以相互转化。

小朋友有些东西常温下是固体，经过高温会变成液体。

我们买些实物回活动室试验一下吧。

【听音乐坐回自己的位置。

a、试验一：将蜡烛点燃，然后倾斜滴在纸上会变成水成了液体。

小结：常温下蜡烛是固体，经过高温熔化变成液体，滴下后温度又恢复到常温，所以蜡烛液体又变成了固体。

b、试验二:将糖倒入温水中晃一晃，糖会全部化在水中变成糖水，变成液体。

小结：糖是固体通过放入温水它会熔化到温水中成了液体。

c、试验三：拿一根雪糕在教室中放一段时间后变成了雪糕水成了液体，提问幼儿将这些雪糕水放入冰箱中又会变成什么？小结：雪糕在冷冻的状态下它是固体，在常温下它就会变成液体。

油和水科学教案大班5篇

油和水科学教案大班5篇油和水科学教案大班篇1活动目标1.观赏散文，理解风带给自然的不同变化，感受风的灵动之趣。

2.尝试有情感，有节奏地朗读散文诗，能依据句式构造大胆创编。

活动预备阅历预备：幼儿到户外感受过风。

课件预备：“风声”音效及图片；《风在哪里》散文诗音频及图片；《风在哪里》散文诗视频；《风在哪里》散文诗背景音乐。

活动过程一播放音效及图片鼓舞幼儿说风的存在和变化——这是什么声音？——除了耳朵能听到风的声音，我们还可以用什么方法知道风的存在？二播放散文诗/图片引导幼儿感受风吹过的变化——你听到风在哪里？——树儿、花儿、草儿都说了什么？三播放散文诗及图片引导幼儿理解散文诗内容——风吹过的时候，四周的事物都和风儿一起舞动。

风不但能使万物生气勃勃，还能给我们带来收获和果实，我们连续听听。

四播放散文诗及伴奏带着幼儿诵读并表现诗内容1.用动作和表情表现散文内容。

2.播放散文诗伴奏，幼儿跟随音乐念一念、演一演。

五鼓舞幼儿想象风还会吹到哪仿编散文诗——风还会吹到哪里？会带来什么变化？——尝试用“xx说：当我的xxx，那是风在吹过”的句式进展仿编吧。

油和水科学教案大班篇2活动目标1．了解蒸、煮、炸、煎、烤等烹饪方法，感受面食的多样性。

2．探究、感知面糊、面团的形成，体验自制面食的乐趣。

3．了解面食的养分，喜爱吃面食。

活动预备1．幼儿已感知过面粉的特性。

2．面粉、和好的面团。

3．各种面食若干。

4．毛巾、水、抹布、盘子、碗、录音机、磁带、录像机、录像带等。

5．幼儿洗净双手。

活动过程一、回忆面粉的特性。

二、感知、探究面粉加水后的变化。

1．猜一猜：在面粉里加水会有什么变化？2．幼儿操作感知面糊、面团的形成。

三、了解面食的烹饪方法及其养分。

1．引导幼儿依据已有生活阅历说说自己所知道的烹饪方法2．观看录像了解煎、炸、蒸、煮、烤等烹饪方法。

3．师幼共同总结归纳几种烹饪方法。

4．品尝各种面食。

5．教师简洁介绍面食养分。

四、制作好吃的面食。