高中语文 专题一假如给我三天光明(节选)讲解与例题 苏

假如给我三天光明(节选)1．深入思考和领悟文章中的名言警句，能够说出其中所蕴涵的人生哲理，并从中获得有益的启迪。

2．体会作者对光明的渴望之情和对待生命的积极态度，感受海伦·凯勒的精神世界，进而培养起自己热爱生活、珍惜生命的意识。

3．学习作者运用丰富的想像进行创作的方法，并能在写作中运用这一方法。

1．连线作者海伦·凯勒(1880—1968)，美国女作家、教育家、卓越的社会活动家。

曾获美国公民最高荣誉——“总统自由勋章”。

主要作品有：《我生活的故事》《我的信仰》《从黑暗中出来》《中流——我以后的生活》和《愿我们充满信心》等。

2．探寻背景原本聪明又活泼的海伦·凯勒在一岁半时生了一场大病，导致她听不见、看不见，也无法开口说话。

从此，海伦·凯勒就在黑暗中摸索着，她变得很孤僻，没有同情心，脾气也很暴躁。

这个时候，莎莉文老师来到了她的身边，开启了她充满黑暗的内心，激起她探索外界的欲望，使她利用仅有的触觉、味觉和嗅觉来认识周围的环境，努力充实自己。

最终，海伦·凯勒靠着一颗不屈不挠的心，战胜了命运的挑战，在黑暗中找到了自己的光明，并完成了《假如给我三天光明》这本著作，将她心中的温暖传给全世界。

本文就是其中的一部分。

1．识字注音(1)重点字桦．树( ) 虔．诚( ) 粗糙．( )毋宁．．( ) 蓓．蕾( )．．( ) 铿锵聆．听( ) 翌．日( ) 嗅．闻( )恬．静( )(2)多音字2．字形辨认3．词语释义(1)理所当然：_________________________________________________(2)依依不舍：_________________________________________________(3)爱不释手：__________________________________________________(4)悠然自得：___________________________________________________(5)生气勃勃：___________________________________________________(6)五光十色：____________________________________________________(7)铿锵有力：____________________________________________________4．词义辨析(1)虔诚·真诚辨析：同：两个词语都有“有诚意”的意思。

异：但语意轻重有区别。

“虔诚”指恭敬而有诚意，而“真诚”指真实诚恳，没有一点儿虚假；“虔诚”语意更重一些。

判断正误：①亚残运会广州奥林匹克体育中心射箭馆内，日本代表团一位女士正在为比赛中的队友真诚．．祈祷。

( )②对话谈判是解决朝鲜半岛有关问题、实现半岛长治久安的惟一正确有效途径。

我们虔．诚．希望并支持南北双方进行有益的接触对话。

( )(2)优雅·幽雅辨析：同：两个词语都有“雅致”的意思，都是形容词。

异：“优雅”：①优美雅致(指环境、居室等)。

②优美高雅(指人的气质风度等)。

“幽雅”：幽静而雅致(指环境，突出静美)。

判断正误：①当家花旦陈慧珊被称为“知性美女”，昨日来宁录制《非常周末》的她表现得十分优雅．．。

( )②小区内环境幽雅．．，安静舒适，处处是花园，处处有流水，空气清新。

( )(3)肤浅·浮浅辨析：同：两个词都有“浅浮、不深入，局于表面”的意思。

异：肤浅：指局限于表面、不深刻的，强调不深，多用于观点、认识等。

浮浅：指浮在表面，不切实，强调虚浮，多用于为人、作风等。

判断正误：①在我对这个艺术神殿的短暂的游览中，我一点儿也不能评论展开在我面前的那个伟大的艺术世界，我将只能得到一个浮浅．．的印象。

( )②有些领导干部不求有功，但求无过，只求把表面文章做透，工作作风十分肤浅．．。

( )(4)大摇大摆·趾高气扬辨析：同：二者都是形容词，都有“神气足”的意思。

异：“大摇大摆”形容走路挺神气、满不在乎的样子。

着重指走路的动作和满不在乎的心理。

属于中性词。

“趾高气扬”指高高举步，神气十足，形容傲慢自满，得意忘形。

着重指神情自得，多用于贬义语境。

判断正误：①黄龙飞淡淡地说了一句，然后把手里提的书包往肩上一甩，大摇大摆．．．．地走进了教室。

( )②张言硕从哥哥为自己专门准备的休息室出来，就看见趾高气扬．．．．的刘婕从自己的身边走过，没有了刚开始的唯唯诺诺，而是带着一点天不怕地不怕的气势。

( ) 答案：1．(1)huà qián cāo wú nìng kēng qiāng bèi línɡ yì xiù tián(2)yào/yuè sànɡ/sānɡ zhènɡ/zhēnɡ qǐ/jī lù/lòu2．慕名/募捐/蓦然蜚声海外/文采斐然栩栩如生/自诩恬静/聒噪铭记/酩酊大醉楷模/揩油盲聋/病入膏肓3．(1)从道理上说应当这样。

(2)形容留恋，不忍分离。

(3)喜爱得舍不得放下。

(4)悠闲得意的样子。

(5)形容人或社会富有朝气，充满活力。

(6)形容色彩鲜艳，式样繁多。

(7)形容声音响亮而有劲。

4．(1)× × (2)√ √ (3)× × (4)√ √1．明知看不见世界，为什么要安排三天光明之行？2．“有了”三天光明的海伦·凯勒，为什么“首先”要“长久地凝视我亲爱的老师，安妮·莎莉文·梅西太太的面庞”？3．如何理解作者在能见到光明的第三天，最后一个晚上“还会再次跑到剧院去，看一场热闹而有趣的戏剧，好领略一下人类心灵中的谐音”？海伦·凯勒最突出的精神品质是什么？4．作者在文章中多次提到了“有视觉的人”对诸多奇观的忽略，如何理解其中所要表达的感情？怎样认识海伦·凯勒心中的“奇观”？5．作者为什么说“黑暗会使他更珍惜视觉，哑默会教导他更喜慕声音”？6．“有些景象令人愉快，使人陶醉；有些则极其凄惨，令人伤感。

对于后者，我决不闭上我的双眼，因为它们也是生活的一部分。

在它们面前闭上眼睛，就等于关闭了心房，关闭了思想。

”怎样理解这段话？海伦·凯勒具有怎样的性格特点？答案：1．提示：(1)表明了作者对生命和生活充满热爱，虽身处黑暗，但渴望与世界交流，虽身有残疾，但也会乐观、自信、坚强地面对世界。

(2)表明了作者对生活在光明中的健全人漠视自然现象的惋惜，劝诫正常人要珍惜幸福，“充分利用每一个感官，通过自然给予你的种种接触手段，为世界向你显示的所有愉快而美好的细节而自豪”。

2．提示：海伦·凯勒在假想的三天光明中，首先想看到的不是别人，而是自己的老师，这确实是她最大和最真诚的心愿。

莎莉文老师为她打开了外面的世界，完成了对她的教育和人格的塑造。

海伦·凯勒的奇迹可以说是由她和自己的老师共同创造的。

3．提示：海伦·凯勒的奇迹是在逆境中甚至可以说是在绝境中创造的。

“绝处逢生”取决于什么因素？从人的本体角度来看，取决于一个人对待生活和生命的态度。

坚强不屈是海伦非凡生命的一个基点，而乐观向上的品质，更是她创造奇迹的源泉和亮点。

作者虽写了“假如”中的三天时间，但却展示了自己最突出的精神品质。

联系到第一天她最想看到自己老师的愿望，可以认为，海伦·凯勒的内心世界里充满着真挚友爱和乐观的情怀。

4．提示：在节选部分中，作者多次提到“有视觉的人”，这中间有善意的批评，也有真诚的规劝。

提醒有健全的五官和四肢的人，要意识到这种天赋的可贵。

要充分利用眼睛和其他感官，感受生活的美好，做幸福的人，充实地活着。

这种情感是真挚的，是关爱的。

海伦·凯勒说，“黑夜变为白昼”是“动人”的“奇迹”，“在光明的世界中，视觉这一天赋才能，竟只被作为一种便利，而不是一种丰富生活的手段，这是多么可惜啊”！有视觉的人反而不善于发现，甚至对事物的美熟视无睹，这确实是我们每个身体正常的人要进行反省的。

我们是不是对生活缺少了必要的欣赏，必要的热情和渴望？5．提示：仅仅凭触觉，海伦·凯勒就感受到了无数的欢乐。

可是，大多数健康的人前行在人生路上，抛抛洒洒，却很少有人驻足欣赏路边的旖旎风光，很少有人对所拥有的心怀感激，而认为理所当然，并不加以珍惜。

她说：“也许人类就是这样，极少去珍惜我们所拥有的东西，而渴望那些我们所没有的东西。

”这句话充满哲理，它点出了一个事实：当我们拥有某些东西时，往往不觉其可贵，一旦失去了，才发现那是多么重要。

所以短暂的黑暗会使人们更加珍惜视觉，暂时的哑默会教导人们更加喜慕声音。

6．提示：作者在游览整个城市时，要到公园大道上去，到贫民窟去，到工厂去，到孩子们玩耍的公园去。

“我始终睁大眼睛注视幸福和悲惨的全部景象。

”一个残疾人，本应该让世人同情、关怀，但她却同情、关怀别人，表达了海伦·凯勒对世人的博爱襟怀。

从她的身上，我们可以看到人类最美好的心灵和最善良的天性。

海伦·凯勒让人们不要对凄惨的景象闭上眼睛，就是要人们直面现实、直面人生。

她尽管善良，但并不回避世间的阴暗和痛苦；她客观、冷静，具有坚韧不拔的性格和直面抗争的勇气，这也是她另外一个突出的精神品质。

在预习中还有哪些问题需要你在听课时加以关注？请在下列表格中做个备忘吧！我的学困点我的学疑点1．作者假想得到的三天光明是怎样安排的？为什么会有如此安排？2．作者为什么设想“假如给我三天光明”？表达了怎样的思想感情？3．在想像的三天光明里，海伦尽情地“观赏”世界，她是带着怎样的情感去“看”世界的？表现了她哪些高尚的品质？答案：1．提示：作者把看望亲友安排在第一天，表达的是对亲情的高度重视。

把参观博物馆安排在第二天，是想考察世界的物质方面和人类精神的千姿百态，表达的是对知识的渴望和对人类与自然的历史面目的关注。

把周游城区安排在第三天，表达的是对生活的关注和热爱。

这里既涉及自己的感情生活，又涉及人类文化知识领域、人类社会的过去和现在，还涉及自然风光。

所写范围由小到大，实际上是对人类生活的全面考察。

作者在她虚构的“三天”里集中表现的是对人类生活的高度礼赞，赞美了大自然，称颂了人类往昔的历程与现代的文明、灿烂的文化和沸腾的生活，让我们从中看到了一种精神——坚忍不拔的精神，自我超脱的精神，追寻美和崇高的精神，这也正是引导人类迈向未来的精神。

2．提示：作者想通过三天的历程展示自己内心的渴望，表达对世人的劝诫。

她想过一个普通人的生活而不可得，只能假想虚构。