人机工程学课程设计说明书
人机工程学课程设计指导书任务书-安全12级
安全工程专业《人机工程学》课程设计指导书题目名称：编写教师：专业：班级：设计日期：安全工程教研室《人机工程学》课程设计指导书一、课程设计教学目的与意义人机工程学是一门综合性的应用型学科，是实现人性化设计的重要理论指导和设计方法。
在《人机工程学》理论教学完成后，通过完成一次具体课题的设计，使同学真正触摸实际设计中的人机工程学问题，真正体验所学知识与实际设计的联系，引导同学体验设计、发现问题、分析问题，探索可能的设计改进，以及寻求更佳的设计方案，以提高同学们运用人机工程学理论知识解决实际设计问题的能力。
同时，完成课程设计需要作两方面的调研：现实情况的调研和文献资料查询，这部分工作超越课堂，超越教材，需要到图书馆、资料室、因特网以及设计的种种现场去进行调研，对激发同学的学习主动性，培养自我钻研、开拓进取的精神起着积极的促进作用。
二、课程设计内容、任务描述与要求：在认真研读教材，理解教材内容的基础上，选择一个适宜的设计题目（见后面的参考选题），通过实际调研和信息查询及其信息资料的分析，提出需要解决的人机学问题，本着建立良好的人——机——环境关系的思想，应用人机工程学的理论和知识提出解决方案，完成课题中的人机学问题的研究与设计，使设计适合人的生理（人体尺寸、解剖学特征）、心理、感知、认知、行为习惯和情感等因素，具有使用上的舒适性、健康性、安全性、方便性、高效率等人机学特征。
四、课程设计过程中的各环节要求：（一）选题要求：课题选择一定切合实际，确实是可能接触到的事物，而且在规定的时间内可以完成。
可以在下面提供的设计题目中选取，也可以自行拟订题目，自行拟订题目必须和老师进行沟通后方可以进行。
课程设计选题：1)城建学院校园内分类垃圾箱人性化设计2)城建学院学生宿舍公共洗漱间设计3)长春市公交车站候车座椅人因设计4)153路公交车上的座位人因设计5)城建学院食堂餐桌椅人因分析与设计6)城建学院综合楼内部标识导向系统设计7)城建学院大学生宿舍家具设计8)城建学院综合楼多媒体教室空间设计9)老年人手机设计10)老年人躺椅设计11)老年人登山拐杖设计12)牙刷的人因设计13)家用拖把的人因分析与设计14)手机用户界面设计的人因分析15)城建学院校园网络主页的人因分析与改善（二）调研要求：解决所选课题所涉及的人机问题，仅仅依靠教材上的数据资料是远远不够的，作为设计或立论的依据，不能凭个人主观感受或推测来判断人机关系的优劣，闭门造车是完成不了设计的，所以每个同学必须针对设计选题，走出校门进行较广泛的设计调研，设计体验，收集设计现状的有关资料，更重要的是明确设计的使用者，收集有关用户（消费者）方面的信息（人体尺寸、使用方式、使用过程感受等），以便使设计更具有针对性。
人机工程学设计说明书
关于公交车车站的人机分析和设计公交车站是连接乘客和公交服务的初始点。
设想，当我们刚下火车飞机的时候面对一个陌生城市时，如果不是钱包鼓得足以叫一辆出租车直接去往目的地，或是当地还没有四通八达的地铁系统，我们必然想到的是先找一个最近的公交车站，在那里也许可以找到开往目的地的公交车。
如果没有，那至少也可以在车站上看到当地的公交线路图，寻找到一条合适的乘车线路。
对于城市中整个公交系统的运作，公交运输的畅通性无疑是重要的；对于公交系统的服务对象—乘客，公交的畅通和便捷则可以吸引他们更乐于乘坐公交车。
从而减少了私家车的使用。
更好的实现绿色环保的人性化。
设计题目：关于公交车车站的改进公交车站站牌的作用有五个：（1）公交车站的一个重要标志。
（2）标识本地的站名。
（3）为乘客提供行车路线和方向。
（4）提供公交车运行时间（5）提供乘客临时站点。
调研和分析：公交车站现状：地理位置及周边环境：图（1）车站位于兰州麦积山路蓝海商贸城地段。
图（1）车站设施：车站是由两块候车厅一个无靠背公共座椅和一个公交站牌以及和一块曲线形的遮阳板组成的。
下面是我对公交车车站各项实物的调研结果以及人机分析实物调研：1.遮阳板：图（2）是遮阳棚，遮阳棚位于候车厅的顶端它的相关尺寸是遮阳板距地面高度278cm倾斜度在15度左右以支柱向前沿伸出125cm向后伸出20cm遮阳棚的厚度是5cm材料是用铝合金和塑料做的，塑料呈现的是蓝色遮阳板的用是在太阳日晒以及下雨天有助于乘客在候车区域不被雨水淋湿。
候车厅：候车厅是由两块组成,它的具体尺寸是1050.5×13.3×278下图是它的相关尺寸标注。
因为此处是出于蓝海商贸城相对兰州来说属于较繁华地段，公交车线路有四条，客流量相对来讲会很多，车亭中放置的公共座椅太少不符合人机工程学，应放置三个左右的座椅。
公交站牌：公交站牌的设计关系到乘客的去向是整个公交车站的枢纽，并且公交站牌设计必须符合人性化设计，一个好的公交站牌的设计会给乘客带来很大的方便，相反设计的不人性化的站牌会给乘客带来很大的误导，下面是调研的公交车站站牌的相关尺寸和材料以及人机分析：材料：铝合金——玻璃——喷绘纸相关尺寸238×108×9.5（高×宽×厚）1.站牌的高度——参照我国成年人立姿的平均眼高（取90百分位数）（男：1634MM；女：1522MM；穿鞋修正量：36MM），立姿下人的正常视觉范围（上限视平线上25°下限：视平线下25°），人和站牌的平均距离（1000-1500MM），以及车上乘客的平均视平线高度（1750MM），站牌上沿的高度应该为2300MM。
人机工程学课程设计北方联合出版传媒股份有限公司
人机工程学课程设计北方联合出版传媒股份有限公司1. 引言人机工程学是一门研究如何优化人机交互的学科，适用于各种工程领域，尤其是在设计产品时非常重要。
为了更好地结合理论与实践，我们开展了一次人机工程学课程设计，合作对象为北方联合出版传媒股份有限公司。
2. 课程设计方案2.1 目标本次课程设计的目标是深入了解北方联合出版传媒股份有限公司现有的产品设计状况，分析其人机交互方面存在的问题，并提出改进方案。
同时，通过与公司合作，学生们将有机会将所学的理论知识应用于实际实践中，并加强合作与沟通能力。
2.2 实施步骤•第一步：与北方联合出版传媒股份有限公司联系，并了解其产品设计情况。
•第二步：将学生分组，每个小组研究并分析一个产品的人机交互问题。
•第三步：通过多种手段（如讨论、问卷调查、用户测试等）收集用户对产品人机交互的意见和建议。
•第四步：在理论指导下，小组提出改进方案，包括界面设计、用户体验、操作流程等方面，并汇报给公司。
•第五步：在公司的指导下，小组实施改进方案，并对改进效果进行评估与调整。
2.3 课程设计工具•计算机模拟软件（如Axure、Sketch、Mockplus等）：用于设计交互界面，演示用户操作流程。
•问卷调查工具（如问卷星、腾讯问卷等）：用于获取用户对产品的意见和建议。
•用户测试工具（如用户体验实验室、调查软件等）：用于收集用户体验数据。
3. 设计成果课程设计结束后，小组们分别提出了改进方案和实施效果报告。
3.1 改进方案•小组A：针对公司电子书设计不够人性化的问题，提出了多种改进措施，如优化界面、增加书签功能、增加自适应调节亮度等。
•小组B：针对公司网站首页设计不够美观，对用户体验影响较大的问题，提出了新的首页设计方案，优化了页面布局和色彩搭配，增加了网站用户数量。
•小组C：针对公司APP界面设计不够直观，操作流程较为繁琐的问题，提出了新的APP界面设计方案，增加了更多的点击区域，优化了操作流程，方便用户的使用。
人机工程学课程设计
人机工程学课程设计设计背景人机工程学是一个跨学科的领域，它研究人与机器之间的交互，旨在使人们能够更加有效地与机器进行沟通和互动，从而实现更好的工作效率和体验。
在这个领域中，课程设计是非常重要的一环，它可以帮助学生深入了解人机交互的本质，掌握相关的设计方法和技能，培养出优秀的人机交互设计师。
设计目标本次课程设计旨在让学生能够掌握人机交互的基本原理和设计方法，具备一定的人机交互设计能力，能够独立完成小型人机交互设计项目。
设计内容第一阶段：理论学习在本阶段，学生将学习人机交互的基本概念、原理和方法，包括以下内容：1.人机交互的定义、发展历程和研究方法；2.用户需求分析和用户体验设计；3.交互设计原则和模式；4.人机界面设计和评估；5.多模态交互设计。
第二阶段：实践训练在本阶段，学生将通过一个小型的人机交互设计项目，实践所学的知识和技能，包括以下内容：1.项目需求分析和用户调研；2.设计方案的制定和评估，包括界面设计和交互设计；3.原型设计和测试；4.项目的实现和测试。
第三阶段：项目汇报和分享在本阶段，学生将对自己的设计项目进行汇报和分享，包括以下内容：1.项目目标和创意；2.设计过程和方法；3.设计成果和效果；4.经验总结和展望。
设计成果经过本次课程设计，学生将掌握一定的人机交互设计能力，具备一定的实践经验和开发技能，能够独立完成小型人机交互设计项目。
同时，他们还将具备一定的团队合作和汇报分享的能力。
总结本课程设计旨在为学生提供一个全面的人机交互设计培训，让他们能够在这个领域中获得更加深入的理解和实践经验，为日后的职业生涯做好准备。
在课程设计的过程中，需要注重理论和实践相结合，创造出一个鼓励学生思考和实践的学习环境，让他们能够真正地认识到人机交互设计在现代社会中的重要性和独特价值。
人机工程学课程设计说明书范本(doc 32页)
人机工程学课程设计说明书范本(doc 32页)人机工程学课程设计题目键盘的人机工程学分析与设计学生姓名郑平平学号1115074008所在学院机械工程学院专业班级工业设计2011级1101班指导教师王小军完成地点陕西理工学院北区2013年 12 月 28 日设计草图、效果图6视图、展板），单独装订成册；4、设计说明书、图册、所有源文件的刻录光盘一并装入资料带，并填写清单；5、课程设计题目参见选题表及题目清单，每位同学可从中自行选择其中之一，或自拟题目，但必须经过指导教师同意，方可进行；6、每位同学独立设计，完成所有设计任务。
指导教师王小军系(教研室)工业设计教研室系(教研室)主任签名批准日期接受设计任务开始执行日期 2013年12月15日学生签名郑平平键盘的人机工程学分析及改进设计作者：郑平平（陕理工机械工程学院工业设计11级01班，陕西汉中723003）指导老师：王小军摘要：电脑已经成为人类不可或缺的工具,它带来了快速的运算、精确的计算以及方便的管理模式。
伴随着IT技术的飞速发展,电脑的更新换代速度非常之快,键盘作为人机交互的输入设备也在不断地推陈出新。
然而目前市面上多数台式电脑键盘却未能满足良好的宜人性。
在人类越来越依赖于电脑的今天,许多电脑症候群也随之而来。
长时间地使用键盘容易造成双手肌肉的紧张,严重的甚至造成使用者肌体上的劳累损伤,其症状包含因使用键盘造成的手腕神经压迫、坐姿不良引起的脊椎神经伤害以及颈部和腰部、累积性骨骼肌肉损伤重复某一动作而形成强迫性体位,以致身体相应部位处于持续的紧张状态而导致的局部神经。
这与当今的人性化设计主流是格格不入的。
在键盘的设计中运用人机学原理,结合手的解剖学特点、坐姿生理学等学科知识以及视觉显示终端作业岗位的人机界面设计原则,使人机环境系统相协调,为使用者创造安全、舒适、健康、高效的工作条件。
“人的因素”在设计中是不能忽视的一个重要条件。
设计以心理为圆心、生理为半径,用以建立人与物(产品)以及环境之间和谐关系的方式,最大限度地挖掘人的潜能,综合平衡地使用人的肌能,保护人体健康,不断地引领人类趋于完善。
人机工程课程设计要求说明
2、正文
• 正文是论文的主体，正文应包括论点、论据、 论证过程和结论。主体部分包括以下内容： • a.提出问题-论点； • b.分析问题-论据和论证； • c.解决问题-论证方法与步骤； • d.结论。 • 参考文献
设计中的人机关系
• （1）了解课程设计中所存在的人机关系 、人机界面 • （2）人与机关系找到后,评价现有人机关系的优劣 （从哪些方面评价人机关系：人的生理、心理、人体尺寸等方 面评价 ） • （3）如何实现合理的人机关系（改进设计） • （4）要实现的目标：高效、健康、舒适、 安全 • 首先应该明确设计涉及哪些人机关系，其次要考虑这 些人机关系涉及哪些因素和技术指标。
八、课程设计格式及其他要求：
• ① 课程设计内容和论文字数不得少于 5000 字 （不包括标点和图表等。）语句通顺，表达准 确合理，尽量多使用专业语言。用A4纸打印 A 纸打印， 包括课程设计的 封面 （ 采用统一格式 ） 、 封面（ 采用统一格式） 目录、任务说明书、正文（包括中英文摘要和 关键词）、结束语、参考文献和附件（按上述 顺序装订成册）。 • ② 论文的正文内容文字用小四宋体，一级 正文内容文字用小四 小四宋体 一级 标题用3 号黑体加粗 3 号黑体加粗，以下各级标题每级字号 减少一号，其他不变，大标题与内容必须分开 （内容要另起行），段落之间要另起，章节之 间要分页 。
例 如： 高校多媒体教室的人机工程学研究
• • • • • • • 1、前言（绪论） 2、理论依据（安全人机工程学原理介绍） 3、高校多媒体教室使用者的状况 4、高校多媒体教室人机工程学的分析及改进 5、结论与展望 致谢 参考文献
首先要理解人机关系。 熟悉人机关系在设计中要实现的目标。 了解在设计中如何合理运用人机关系。
安全人机工程学课程设计说明书
4)椅子材质过硬，尤其是冬季，坐着不舒服。
5)有些桌椅未及时修理。
2、黑板的尺寸大小、位置问题
1)桌椅离黑板设计不合理，前排同学看黑板需要后仰，感觉很疲劳。
2)黑板太过光面，反光严重。
3、教室环境设施尺寸、高度、位置和室内环境、照明问题
3.1.4 课桌椅
实际设计中，桌椅不可能满足一个群体内的所有的尺寸范围，尤其学校中的使用者的尺寸范围更大，因此一般的满足群体内的90%的人就达到了设计要求，也就是第5个百分点和第95个百分点之间的人群。同时人体尺寸测量数据分为静态尺寸和动态尺寸（人体正在运动的尺寸）。一般来说静态尺寸的正负偏差为5mm；动态尺寸的正负偏差为20mm。
8.座椅靠背：靠背，特别是在腰部的支撑，可降低脊柱所产生的紧张压力。座椅的设计必须提供正确的腰部曲度，使脊柱处于自然均衡状态。成年人腰部前弯曲率厚度约为1.5-2.5cm,纵向弧度约为25cm半径，中心位置约在座面上方23-26cm处，而腰椎的支撑点位置则应稍高一些,以达到支撑人体背部重量的目的。
9.座椅靠背角度：为了防止人体坐姿向前滑动和引导腰弯部位(包括骶椎)依靠在靠背上，设计时必须考虑靠背与坐垫之间的角度。从人体脊柱形状而言，靠背角度在115度较为合适，接近自然的腰部形状。
4.座椅宽度：座宽的设定必须适合于身材高大者,其相对应的人体测量值是臀宽。座宽宜采用较高百分位的女性测量值为设计依据。对于排列成行的座椅，其座宽则应以两肘间的距离为基准,。坐椅座宽宜为38-48cm。本文中讨论的桌椅布局形式利于将座椅设计的更加人性化，可以使用舒适的工作用椅。
5.座椅座深：学习工作用椅使用者分布很广，其座深可取身材较矮小者人体测量值作为设计依据，椅座深建议为30-40cm。
人机工程学课程设计
人机工程学课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生了解并掌握人机工程学的基本概念、原理和应用领域。
2. 使学生理解人机系统的组成部分，包括人的能力、局限性和机器的功能。
3. 帮助学生掌握人机交互的基本原则，提高界面设计的合理性。
技能目标：1. 培养学生运用人机工程学原理分析实际问题的能力。
2. 提高学生设计人机交互界面的技能，包括界面布局、操作逻辑等方面。
3. 培养学生团队协作能力，通过小组讨论、实践，共同解决人机工程学相关问题。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对人机工程学领域的兴趣，激发他们探索未知、创新实践的欲望。
2. 引导学生关注人机系统的可用性、可访问性，培养他们关爱弱势群体的情感。
3. 培养学生具备安全意识，认识到人机工程学在保障生产安全、提高生活质量方面的重要性。
课程性质：本课程为人机工程学的基础课程，旨在帮助学生建立人机工程学的基本概念，掌握人机交互设计的基本原则和方法。
学生特点：学生为高中生，具有一定的逻辑思维能力和创新意识，对人机交互领域有一定的好奇心。
教学要求：结合课本内容，注重理论与实践相结合，注重培养学生的动手操作能力和实际问题解决能力。
通过小组讨论、案例分析、实验操作等教学手段，提高学生对人机工程学的理解和应用能力。
在教学过程中，关注学生的情感态度价值观的培养，使他们在掌握知识技能的同时，具备良好的社会责任感和创新精神。
二、教学内容1. 人机工程学基本概念与原理- 介绍人机工程学的定义、发展历程和应用领域。
- 分析人机系统的基本构成，探讨人的能力、局限性与机器特性的关系。
2. 人机交互设计原则- 阐述人机交互的基本原则，如一致性、简洁性、易用性等。
- 结合实例分析优秀人机交互界面的设计方法和技巧。
3. 人机系统可用性评估- 介绍可用性评估的方法和工具，如任务分析、用户测试等。
- 通过案例让学生了解如何对现有产品进行可用性评估和优化。
4. 人机工程学在实际应用中的案例分析- 分析典型的人机工程学应用案例，如智能家居、无人驾驶等。
人机工程学课程教案
人机工程学课程教案一、课程简介1.1 课程名称：人机工程学1.2 课程目标：使学生了解并掌握人机工程学的基本概念、原理和方法，能够运用人机工程学的知识解决实际问题。
1.3 课程内容：本课程主要内容包括人机工程学的基本概念、人的心理与生理特性、人机系统设计、人机界面设计、人机工程实验等。
二、教学方法2.1 讲授法：通过教师的讲解，使学生了解人机工程学的基本概念、原理和方法。
2.2 案例分析法：通过分析实际案例，使学生掌握人机工程学在实际应用中的技巧和方法。
2.3 实验法：通过人机工程实验，使学生亲自体验人机工程学的基本原理和方法。
三、教学内容3.1 第一章：人机工程学概述人的心理与生理特性人机系统的基本概念人机工程学的起源与发展3.2 第二章：人的心理与生理特性人的感知与认知人的心理与行为人的生理特性3.3 第三章：人机系统设计人机系统的组成与结构人机系统的分析与设计方法人机系统的评价与优化3.4 第四章：人机界面设计界面设计的基本原则界面设计的方法与技巧界面设计的评价与优化3.5 第五章：人机工程实验实验设备与方法实验项目与内容四、教学评估4.1 平时成绩：包括课堂表现、作业完成情况等，占总成绩的30%。
4.2 期中考试：包括选择题、填空题、简答题等，占总成绩的30%。
4.3 期末考试：包括论述题、案例分析题等，占总成绩的40%。
五、教学资源5.1 教材：人机工程学教程，，机械工业出版社，2024年。
5.2 课件：教师自制的课件，用于辅助讲解和展示。
5.3 实验设备：人机工程实验设备，用于实验教学。
六、教学活动安排6.1 第六章：人机系统的安全与舒适安全人机工程的基本原则人的失误与事故分析人机系统的舒适性设计6.2 第七章：人机系统的故障分析与预防故障模式与效应分析（FMEA）故障树分析（FTA）人机系统的可靠性设计6.3 第八章：人机工程在产品设计中的应用产品设计中的人机工程考虑产品可用性评估案例研究：人机工程在汽车设计中的应用6.4 第九章：人机工程在工业工程中的应用工业工程与人机工程的关系生产线设计中的人机工程问题案例研究：人机工程在智能制造中的应用六、第十章：人机工程学的未来发展新技术在人机工程学中的应用人机工程学面临的挑战与机遇学生分组讨论：人机工程学在未来十年的发展趋势七、教学评估7.1 平时成绩：包括课堂表现、作业完成情况等，占总成绩的30%。
人机工程学课程设计说明
目录 (11)任务说明书 ................................................................................................... (11)1设计项目： ........................................................................................... (11)2设计目的： ........................................................................................... (11)3设计内容： ........................................................................................... (11)3.1课题设计内容： ...........................................................................3.2课程设计内容的具体方针：.......................................................... (11) (22)3.3课程设计要求： .......................................................................... (22)设计题目：校内学生公寓盥洗室的改进设计 ...................................................前言 .............................................................................................................. (33) (44)1.学生公寓盥洗室研究的意义和目的 .............................................................. (44)1.1学生公寓盥洗室研究的意义和目的 ..................................................... (44)1.2学生公寓盥洗室呈现的特征 ................................................................ (44)2.盥洗室的现状调查及分析 ............................................................................ (44)2.1盥洗室的相关数据 ............................................................................. (55)2.2调查结果及问题总结 .......................................................................... (55)2.2.1盥洗室问卷调查表 .................................................................... (66)2.2.2调查问卷整理 ........................................................................... (77)2.2.3存在问题总结 ...........................................................................2.3盥洗室人机评析及改进设计 ................................................................ (88) (88)2.3.1盥洗台改进措施 ........................................................................2.3.2盥洗室内照明的改进设计 .......................................................... (99) (10)102.3.3盥洗室水龙头的设计与布局 .....................................................12 (12)3.结束语 .....................................................................................................13 参考文献 ..................................................................................................... (13) (14)14 附件一：市场产品调查 ................................................................................15 附件二：盥洗室附图 .................................................................................... (15)任务说明书1设计项目：校内学生公寓盥洗室的改进设计 2设计目的：课程设计是理论和实践相结合的重要环节，也是培养学生实际动手能力的有效途径。
人机工程学设计说明
人机工程学设计（Ergonomics Design）旨在优化人与机器、设备或系统之间的交互，以提高工作效率、舒适性和安全性。
以下是人机工程学设计的一些基本原则和说明：1. 用户中心设计：将用户置于设计的核心，考虑用户的需求、能力、特点和偏好。
通过用户调研和反馈来了解其需求，并将其纳入设计过程中。
2. 任务分析：进行详细的任务分析，了解用户在特定任务场景中所面临的需求和挑战。
根据任务的特点和要求，设计相应的界面、控制和操作方式。
3. 界面设计：设计直观、清晰的界面，使用户能够轻松理解和操作系统。
合理布局控件和信息，并使用易于识别和理解的图标、标签和符号。
4. 控制和输入设计：选择合适的控制和输入方式，如按钮、滑块、触摸屏、语音控制等。
确保控制和输入设备符合人体工程学原则，易于操作和控制，并减少用户的负担和误操作。
5. 反馈和提示：提供及时和明确的反馈和提示，以帮助用户理解其行动的结果和系统状态。
使用声音、光、震动等多种形式的反馈，以满足不同用户的感知需求。
6. 人体工学设计：考虑人体姿势、力量和运动的特点，设计与人体结构相匹配的工作站、座椅和工具。
确保工作环境符合人体工程学原则，减少身体疲劳和不适感。
7. 可访问性设计：关注特殊人群的需要，如老年人、残障人士等。
提供辅助功能和适应性选项，以便所有人都能够轻松使用和访问系统。
8. 安全性设计：确保设备和系统的设计符合相关的安全标准和法规要求。
采取措施来防止事故和伤害，并提供紧急停止装置和警示系统。
9. 用户培训和支持：提供用户培训和支持材料，以帮助用户快速上手和解决问题。
设计易于理解和操作的用户手册、在线帮助和培训视频等。
10. 不断改进：持续关注用户反馈和评估结果，及时进行产品和系统的改进。
通过迭代设计和用户测试，不断提升用户体验和满意度。
人机工程学设计的目标是使用户能够高效、舒适地与机器、设备或系统进行交互，并最大程度地提高工作效率和用户满意度。
人机工程学课程设计
人机工程学课程设计人机工程学是研究人、计算机及各种技术设备之间的有效交互和协作的一门学科。
人机工程学涉及到各个领域，如心理学、工程学、人类学和设计学等。
在现代社会中，人机交互已成为信息技术最核心的问题之一，而人机工程学则成为了探索解决该问题的重要学科之一。
对于计算机及相关人员而言，学习人机工程学可以帮助他们更好地了解用户对产品的需求，从而设计出符合人们实际需要且易于操作的产品和服务。
而做好人机工程学课程设计，则可加强学生对人机交互的认识与理解，促进其专业技能的提升。
一、课程目标1. 帮助学生了解人机工程学的基本概念及其理论框架。
2. 提高学生的分析和解决人机交互问题的能力。
3. 培养学生的创新思维，使其能够设计出优秀的人机交互产品。
4. 加强学生对用户需求的理解和交互体验的设计能力。
二、课程大纲第一章：人机工程学的基本概念及其历史背景1. 人机工程学的基本概念2. 人机工程学的历史背景第二章：人机交互的基本原理1. 认识人机交互2. 情境感知与信息处理3. 理解用户需求第三章：人机交互的设计原则1. 有效性与效率2. 可用性与易用性3. 交互体验与用户满意度第四章：人机交互的评估方法1. 闪回测试2. 标准化测试3. 用户测试第五章：案例分析通过讨论针对不同场景设计的人机交互案例，增强学生对人机交互的理解和分析能力。
三、课程教学方式本课程采取面授和实践相结合的授课方式。
面授环节包括教师讲解、案例分析、互动讨论等，实践环节主要包括设计实践、用户测试等。
具体设计实践如下：（1）设计一个简单的软件应用或者设备交互界面任务要求：1. 设计一个应用程序或者硬件设备的用户界面。
2. 考虑用户角度，设计界面易用性。
3. 对设计结果进行用户测试，分析测试结果。
（2）分析一个遭遇用户交互问题的产品任务要求：1. 分析一个遭遇用户反馈问题的产品。
2. 根据人机工程学理论，提供该产品问题的解决方案。
3. 规划用户测试方案，试图优化产品交互体验。
人机工程学课程设计任务书
人机工程学课程设计任务书
设计表达课程设计任务书
1、人机工程学的课程设计目的
通过一次完整的应用实践，把学习过的零碎知识系统结合起来，综合应用到一个设计案例中。
让学生能应用知识，结合自己的生活或者生活体验去发现日常生活用品中设计中的人机工程学问题，并能合理分析问题，进而探索可能的改进和寻求更佳的解决方案。
２、设计题目
总体来说，不硬性固定设计题目，但选择题目遵循的原则为：其组成部分相对较多，能较大程度的涉及到我们所学的知识，如人体尺寸、显示、控制、感知、认知、作业空间、疲劳、误操作、容错力等内容。
可参考的题目：１、自动取款机的人机评价及设计
２、公汽司机周边产品的人机分析及改进
３、人机工程学在厨房设计中的应用实例
４、学校办公楼自动航空售票机的人机评价及改进
5、移动联通服务终端的人机评价及改进
３、评分标准
（1）发现问题、分析问题和解决问题的合理性
能应用所学的有关知识，去发现产品中存在的人机问题、正确分析问题，并能提出合理的解决问题的方案
（2）表达能力
能灵活应用照片、文字、草图、表格、示意图等多种方法和手段，去表达所描述和要解决的问题，以及解决问题的方案和方法
4、作业提交
提交课程设计说明书：
内容依次为（1）封面；（2）任务书；（3）目录（详见“目录”附件）；（4）设计分析和说明；（5）构思草图；（6）制作及打印最终方案效果图（A3版面），并以班为单位刻录光盘。
（７）指导人评
语
5、课程设计时间安排
2011至2012学年度第二学期16周到17周共2周
17周周五下午以班为单位提交全部作业，以“学号-姓名”形式命名文件。
人机工程学课程设计指导书
人机工程学课程设计指导书专业：工业设计专业方向：工业设计机电工程学院工业设计系2017年12月目录1. 课程设计的目的.............................................................. 错误!未定义书签。
2. 课程设计的基本要求...................................................... 错误!未定义书签。
3. 设计题目说明.................................................................. 错误!未定义书签。
4. 设计要点与要求.............................................................. 错误!未定义书签。
5. 设计流程.......................................................................... 错误!未定义书签。
6. 成果形式与要求.............................................................. 错误!未定义书签。
7. 进度安排.......................................................................... 错误!未定义书签。
8. 成绩评定.......................................................................... 错误!未定义书签。
9. 参考资料.......................................................................... 错误!未定义书签。
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人机工程学课程设计题目键盘的人机工程学分析与设计学生姓名郑平平学号1115074008所在学院机械工程学院专业班级工业设计2011级1101班指导教师王小军完成地点陕西理工学院北区2013年 12 月 28 日课程设计任务书院(系) 机械工程学院专业班级工业设计11 学生姓名李洋一、课程设计题目键盘的人机工程学分析与改进设计二、课程设计工作自__ 2013 _年_ 12 月_ 16 日起至 2014_年 1 月 08 日止。
三、课程设计进行地点: 校内四、课程设计的内容要求：设计内容1、对所研究的产品进行人机工程学分析，包括该产品与人体尺寸的匹配，操纵或显示装置的感知、认知分析，操纵机构的宜人性分析，用户视觉感受与使用心理的分析；2、在分析的基础上，总结现有该产品存在的问题或不足；3、针对所存在的问题，提出解决方案；（或进行创新设计）4、经过分析论证，进行方案的比较、筛选，优化设计方案，并最终确定设计方案；5、建立三维模型，制作效果图六视图；6、绘制标准CAD六视图工程图；7、制作展板，进行效果展示。
设计要求：1、设计说明书A4幅面，统一采用计算机打印；2、设计说明书撰写规范参考《陕西理工学院毕业设计（论文）》格式及计要求；3、所有图纸打印幅面A4（工程图、设计草图、效果图6视图、展板），单独装订成册；4、设计说明书、图册、所有源文件的刻录光盘一并装入资料带，并填写清单；5、课程设计题目参见选题表及题目清单，每位同学可从中自行选择其中之一，或自拟题目，但必须经过指导教师同意，方可进行；6、每位同学独立设计，完成所有设计任务。
指导教师王小军系(教研室)工业设计教研室系(教研室)主任签名批准日期接受设计任务开始执行日期 2013年12月15日学生签名郑平平键盘的人机工程学分析及改进设计作者：郑平平（陕理工机械工程学院工业设计11级01班，陕西汉中723003）指导老师：王小军摘要：电脑已经成为人类不可或缺的工具,它带来了快速的运算、精确的计算以及方便的管理模式。
伴随着IT技术的飞速发展,电脑的更新换代速度非常之快,键盘作为人机交互的输入设备也在不断地推陈出新。
然而目前市面上多数台式电脑键盘却未能满足良好的宜人性。
在人类越来越依赖于电脑的今天,许多电脑症候群也随之而来。
长时间地使用键盘容易造成双手肌肉的紧张,严重的甚至造成使用者肌体上的劳累损伤,其症状包含因使用键盘造成的手腕神经压迫、坐姿不良引起的脊椎神经伤害以及颈部和腰部、累积性骨骼肌肉损伤重复某一动作而形成强迫性体位,以致身体相应部位处于持续的紧张状态而导致的局部神经。
这与当今的人性化设计主流是格格不入的。
在键盘的设计中运用人机学原理,结合手的解剖学特点、坐姿生理学等学科知识以及视觉显示终端作业岗位的人机界面设计原则,使人机环境系统相协调,为使用者创造安全、舒适、健康、高效的工作条件。
“人的因素”在设计中是不能忽视的一个重要条件。
设计以心理为圆心、生理为半径,用以建立人与物(产品)以及环境之间和谐关系的方式,最大限度地挖掘人的潜能,综合平衡地使用人的肌能,保护人体健康,不断地引领人类趋于完善。
文中从键盘的平面布局、主键盘区、编辑定位键盘区和数字辅助键盘区的按键布置以及整体设计等角度出发,在分析传统键盘的基础上,提出了键盘的改进设计。
关键词：人机工程学计算机键盘效率改进设计目录设计任务书摘要1、键盘的调研和市场分析 (1)1.1 用户对产品的外观要求 (1)1.2 用户对产品性能的要求 (1)1.3 键盘的设计历史和演变 (3)1.4 问卷调查 (5)1.5 调查结果分析及发现问题 (6)2、键盘人机分析 (10)3、产品定位和市场定位 (10)4、设计方案及方案确定 (12)5、设计图纸 (13)5.1 初步的设计图纸 (15)5.2 手绘精细尺寸划分 (17)5.3 电脑尺寸绘制 (18)5.4 产品效果图 (19)6、设计分析 (20)5.1 功能分析 (21)5.2 人机分析 (21)5.3 造型分析 (23)7、设计总结 (25)参考文献 (26)1 .键盘的调研和市场分析1.1 用户对产品的外观要求随着互联网的发展和高端技术的进步，现代人的生活与电脑越来越密切了，无论是工作. 学习还是娱乐，电脑成了人们生活中必不可少的一部分。
电脑周边产品的个性化设计，现代化功能和创新风格如同一泓清澈的小溪悄悄的流入了人们的学习和生活之中，在个性化的设计逐渐普及时，各种新型材料的出现把产品的设计向前推向了一个新的高度。
人们在追求简约，个性化的同时更加重视低碳环保。
键盘作为日常接触最多的输入设备，究其外观构造来说，目前市场上台式PC电脑的键盘主要采用活动式键盘，键盘作为一个独立的输入部件，整体呈长方形，有各自的功能区，具有自己的外壳。
经过几个阶段的发展，加之人们的不断研究改造，使得键盘在外形构造方面不断地趋于符合人体工程学原理，在一定程度上减轻了使用者腕部的疲劳。
1.2用户对产品性能的要求介于电脑的普及人们对电脑的舒适度要求越来越高。
随着笔记本电脑的兴起，人们对便携性要求越来越高，一种便携型新原理键盘诞生。
人体工程学键盘是在标准键盘上将指法规定的左手键区和右手键区这两大板块左右分开，并形成一定角度，使操作者不必有微软公司命名为自然键盘（Natural Keyboard），对于习惯盲打的用户可以有效的减少左右手键区的误击率，如字母“G”和“H”。
有的人体工程学键盘还有意加大常用键如空格键和回车键的面积，在键盘的下部增加护手托板，给以前悬空手腕以支持点，减少由于手腕长期悬空导致的疲劳。
现在键盘市场发展的趋势越来越向专业化看齐，并且根据从事的不同用途，键盘的性能也不一样。
比如说游戏玩家基本就是带显示屏幕的，或是很多快捷键的;而要经常使用的用户，就要配备易水洗的键盘;还有能发光的键盘，分离式键盘等等。
随着经济的发展，消费者对键盘鼠标产品的需求也将产生进一步的变化：对产品的外形设计、使用舒适性、便捷性等方面更加看重;无线键盘鼠标产品以其时尚、舒适、便捷的特点得到越来越多的消费者的青睐，市场份额将急剧攀升;一些特定领域的键盘鼠标产品如笔记本专用键盘鼠标、专为游戏玩家设计的键盘鼠标等将保持较好的增长。
1.3键盘的设计历史和演变键盘非常悠久，早在1714年，就开始相继有英、美、法、意、瑞士等国家的人发明了各种形式的打字机，最早的键盘就是那个时候用在那些技术还不成熟的打字机上的。
直到1868年，“打字机之父”——美国人克里斯托夫·拉森·肖尔斯（Christopher Lathamsholes）获打字机模型专利并取得经营权经营，又于几年后设计出现代打字机的实用形式和首次规范了键盘，即现在的“QWERTY”键盘。
由于盲打技术的出现，使得击键速度足以满足日常工作的需要，然而在60年后（1934年），华盛顿一个叫德沃拉克（Dvorak）的人为使左右手能交替击打更多的单词又发明了一种新的排列方法，这个键盘可缩短训练周期1/2时间，平均速度提高35%。
DVORAK键盘布局原则是：1、尽量左右手交替击打，避免单手连击；2、越排击键平均移动距离最小；3、排在导键位置应是最常用的字母。
比DVORAK键盘更加合理、高效的是理连·莫尔特(Lillian Malt)发明的MALT键盘。
它改变了原本交错的字键行列，并使拇指得到更多使用、使“后退键”（Backspace）及其他原本远离键盘中心的键更容易触到。
但MALT键盘需要特别的硬件才能安装到电脑上，所以也没有得到广泛应用。
到了20世纪中期，键盘又多了一个用武之地——作为电脑的基本输入设备。
另一方面，至今，“QWERTY”键盘仍然是使用的最多的键盘布局方式，这是一个非常典型的“劣势产品战胜优势产品”的例子。
从目前的进展来看，出现了声控输入，手写输入和触摸或点击输入等几种非键盘输入方式，国外正在研发更先进的脑电波识别与输入技术。
因此，给人一种符合发展规律的思维判断，即将来某一天，键盘这种输入设备会被更先进的输入设备淘汰，其实这种前景是值得商榷的。
一款键盘的键位设计包含了两个概念，一是主体的英文和数字键位设计，二是各种附属键位设计。
最通常的英文与数字键位设计方案就是俗称的“QWERTY”柯蒂键盘。
这是Christ 0pher Latham snoles 于1868年发明的键位方案。
实际上这样设计的根本原因在于机械式打字机的结构，其铅字杠杆的结构决定了当两个位置接近的铅字同时按下的时候就会卡死，但相对的两个相距较远的铅字就不会发生同样的问题，相信有过英文打字机使用经验的人应该都会有所体会。
介于电脑的普及人们对电脑的舒适度要求越来越高。
随着笔记本电脑的兴起，人们对便携性要求越来越高，一种便携型新原理键盘诞生。
人体工程学键盘是在标准键盘上将指法规定的左手键区和右手键区这两大板块左右分开，并形成一定角度，使操作者不必有微软公司命名为自然键盘（Natural Keyboard），对于习惯盲打的用户可以有效的减少左右手键区的误击率，如字母“G”和“H”。
有的人体工程学键盘还有意加大常用键如空格键和回车键的面积，在键盘的下部增加护手托板，给以前悬空手腕以支持点，减少由于手腕长期悬空导致的疲劳。
1.4问卷调研调研方法以问卷和网络收集资料为主，问卷方式：1.网络问卷；2、当面问卷；3.电话问卷；4、发放问卷。
问卷调查时间：2013年12月15日和16日调查地点：某科技市场对象：学生工作者问卷调查表1.你平时玩电脑游戏吗？A 玩B 不玩2. 玩游戏的过程中你对你的键盘使用满意吗？A 满意 B不满意3. 你对你现有的键盘有哪方面的改进要求？A 价格B 外观C 手腕舒适度D 便捷可移动性E 其它-------4.你平时玩游戏时是否使用键盘?A 使用B 不使用C 不玩游戏5.你感觉你的键盘大小怎么样？A 太大了B 太小了 C正合适6.对于你现在正在使用的键盘最让你满意的是哪方面？A 品牌B 价格C 质量D 外观 E方便7.请问您喜欢超薄型键盘设计吗？A 喜欢B 不喜欢8.如果有机会你是否想拥有一款属于自己的独特键盘？A 想B 不在乎9.请问什么样价位的键盘您比较容易接受？A 30-60元B 60-100元C 100-200D 200以上10.请问您是什么职业？A 学生B 教师C 工程工作D IT人士 E其它谢谢合作!1.5调查总结及发现问题通过抽样调查法对100个人进行抽样调查，并通过统计分析，做出相应的图形表格。
便于更加直观的看出大家对键盘的需求。
图1-1对于键盘的各方面的需求大家对键盘的质量要求最高，其次是其品牌和方便性，而对于价格和外观并不十分在意。
图1-2 玩游戏时对键盘的使用率玩游戏时对键盘的使用率的调查发现，在80%的游戏爱好者中，有56%的人在游戏中需要用到键盘图1-3用户对键盘现有大小的感觉对现有键盘，大多数人感觉其大小刚好合适，有20%人认为现有键盘有点偏大图1-4是否想用超薄型键盘56%的人不太喜欢用超薄型的键盘，44%的人想用超薄的键盘设计图1-5对用户进行现有键盘设计的满意度调查80%的人认为其现有键盘的键位设计是合理的，仅20%的人感觉其现有键盘不合理。