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部编版八年级语文上册第1课《消息二则》课件(共29张PPT)

部编版八年级语文上册第1课《消息二则》课件(共29张PPT)

军的进展情况来安排文章顺序的。
《我三十万大军胜利南渡长江》这则消息以极其简练的
语言报道了我军胜利渡江的事实,赞扬了中国人民解放军 的英勇善战和锐不可当,也从侧面反映出国民党军队的军 心涣散、毫无斗志。 《人民解放军百万大军横渡长江》这则消息士
第一单元
1 消息二则
学习目标
1.体会本文短小精悍、一气呵成的语言特点。(重点)
2.了解新闻的基本特点。(重点) 3.理解人民解放军英勇奋战、气势如虹的英雄精神。(难点)
《我三十万大军胜利南渡长江》题目用简洁的语言概 括了新闻的主要事件。“三十万大军”突出了人民解放军 的宏大气势,“胜利南渡”点明渡江已取得了胜利。
中考变式问 1.(福建莆田中考,T10)请结合语境,分析“国民党反动 派经营了三个半月的长江防线,遇着人民解放军好似摧枯 拉朽,军无斗志,纷纷溃退”中“经营”一词的妙处。 “经营”有筹划、组织并管理的意思,在这里是褒义 贬用,意在嘲讽国民党反动派不堪一击,反衬人民解放军 的锐不可当。
2.(浙江衢州中考,T7)结合语境,将“大军”改为“军
《论持久战》《沁园春· 雪》《七律· 长征》等。
三大战役结束后,中国人民解放军在全国内取得胜利
已成定局。但国民党反动政府仍然负隅顽抗,在对长江防
线经过三个半月的苦心经营之后,于4月20日悍然拒绝签订
《国内和平协定》。21日,毛泽东主席和朱德总司令发布
《向全国进军的命令》。渡江战役的胜利,为我军进军华 南、西南地区创造了有利条件,加速了全国的解放。22日 夜,毛泽东主席亲自撰写了这两则全面报道前线最新战况 的新闻。
了评论,评论可分为两方面,这两方面的评论为何一略一详?两方
面的顺序能否颠倒?为什么? 评论中对敌人毫无斗志的原因进行了分析,指出一方面由于人 民解放军的英勇善战、锐不可当;另一方面,这与国民党反动派拒

1《消息二则》课件 (共80张PPT)

1《消息二则》课件 (共80张PPT)

中新网平壤10月4日电(记者 周兆军)温家宝总理 10月4日上午乘专机前往朝鲜进行正式友好访问。
访问期间,温家宝将同朝鲜领导人举行会谈、会 见,就发展中朝关系及共同关心的问题交换意见。作 为纪念朝中建交60周年活动的一部分,朝鲜总理金英 日曾于3月访问中国,这次温家宝的回访是就任总理 后第一次访问平壤。
主要抓住第二方面来论述。 作用意义:把少数战犯同广大官兵相区别,以利争
取多数,孤立少数,瓦解敌军。同时,国民党反动
派拒绝签定和平协定,正是我军发起渡江战役的直
人物、事件发生的原因、经过、结果。相信你
一定能概括出这则新闻的六要素。
讲授新课 时间: 1949年4月20日夜起至4月22日22时 地点: 西起九江(不含),东至江阴一千余华里长江战线 人物: 人民解放军百万大军 时间发生的原因: 国民党反动派拒绝签订和平协定,人 民解放军为打倒蒋介石,解放全中国而发起渡江战役 经过与结果: 中路军 首先突破安庆、芜湖线,三十万人全部渡过,占 领长江南岸 西路军 三十万渡过三分之二,已占领广大南岸阵地 东路军 三十五万已渡过大部,经过整天激战,歼灭及击 溃一切抵抗之敌,占领南岸阵地,控制江阴要塞,切断镇 江无锡段铁路
1 新闻两则
导入新课
学习目标
文体上 知识
新闻的特点和
题材上 思想
战争的主题和
语言上 精炼
用语的准确和
导入新课
讲授新 课
预习课文
相关介绍
讲授新 课
一 检查预习
走近作者
毛泽东,字润之(原作咏芝,后改 润芝),笔名子任,生于清朝湖南省长 沙府湘潭县韶山冲,逝世于中华人民共 和国北京。中国革命家、政治家、战略 家、理论家和中国共产党和中华人民共 和国领导人。从1949年中华人民共和国

1消息二则优秀ppt课件

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及时性
21
3、在文中找出表达作者鲜明的感情色 彩的词语。 我军:突破、英勇善战,锐不可当 歼灭、击溃、占领、控制、封锁、切断 敌军:纷纷溃退、毫无斗志、微弱、不想 再打了、泄气
22
请找出下面这则新闻的标题、导语和主体。
标题:
温家宝强调加强应急管理工作
国务院于7月23日在京召开全国应急管理工作 会议。中共中央政治局常委、国务院总理温家宝强
“电头”
8
9
整体感知
一、找出这则新闻的要素。 时间: 1949年4月20日 地点: 长江前线 人物:人民解放军三十万大军 事件:突破敌阵,占领南岸广大地区
10
二、阅读课文,找出新闻的各个组成部分。 标题: 我三十万大军胜利南渡长江。 导语: 英勇的人民解放军……渡过长江。 主体: 渡江战斗……诸城进击中。 结语: 人民解放军……的命令。 背景:
导入新课
1949年4月21日,毛泽东主席和朱德总司 令发布向全国进军的命令。由总前委书记邓小 平统一指挥第二、第三野战军于同日发起渡江 战役。解放军百万雄师强渡长江,国民党苦心 经营了三个半月的长江防线顷刻崩溃。4月23 日,人民解放军解放南京,国民党政府逃往广 州。南京的解放标志着国民党22年反动统治的 覆灭。在北平的毛泽东喜闻南京解放,抑制不 住兴奋的心情,欣然写下著名诗篇《人民解放 军占领南京》。
13
人民解放军百万 大军横渡长江
14
一九四九年初,淮海、辽沈、平津三大战役结束, 我人 民解放军在全国取得胜利已成定局。但国民党反动派依然负隅 顽抗, 在对长江防线经过三个月的苦心经营后,于4月20日悍 然拒绝签订国内和平协定。4月21日, 毛泽东和朱德立即发布 了《向全国进军的命令》,于该日凌晨发起了渡江战役。22日 2时, 新华社播发了毛泽东撰写的消息《 我三十万大军胜利 渡过长江》,报道了中路军战况。22日夜,毛泽东又写了这则 全面报道前线最新战况的新闻稿 ——《人民解放军百万大军横渡长江》。

第1课《消息二则》课件(共25张PPT)统编版语文八年级上册

第1课《消息二则》课件(共25张PPT)统编版语文八年级上册

2.“ 英勇的人民解放军二十一日已有 大约 三十万人渡过长江。”
不能去掉。“大约”是 概数 ,不是确数,体现 了新闻语言的 准确性 ;如去掉,则说明是具体 三十万人,过于绝对。
3.“国民党的 广大 官兵一致希望和平,不想再打了。”
不能去掉。“大约”是 概数 ,不是确数,体现了新闻语言 的 准确性 ;如去掉,则说明是具体三十万人,过于绝对。
《消息二则》
毛泽东
【毛泽东】(1893—1976),字润之,笔名子任。伟大的马 克思主义者,伟大的无产阶级革命家、战略家、理论家,中 国共产党和中华人民共和国领导人。诗词方面的代表作有 《沁园春.长沙》《沁园春.雪》《七律.长征》等。
1949年初,辽沈、淮海、平津三大战役结束, 人民解放军在全国取得胜利已成定局。但国民党反 动派依然负隅顽抗,他们对长江防线苦心经营3个 月后,于4月20日悍然拒绝签订国内和平协定。4月 21日,毛泽东发布了向全国进军的命令,并于该日 凌晨发起了渡江战役。4月22日毛泽东写下了这两 则消息,全面报道前线最新战况。
不能,因为“经营”有精心筹划和准备之意,更能够说明解放 军的英勇。“溃退”更能说明国民党军队败退的程度。这句话 表达了对人民解放军赞美的情感,字里行间透出了豪迈的情怀。
新闻的目的是向读者提供最新的事实,应是中立、客观的,不带 作者主观倾向和看法的。再次浏览全文,说说你从两则消息中看 到作者的主观看法和情感没有?
词语集锦
• 摧枯拉朽 军无斗志 纷纷溃退 • 万船齐发 直取对岸 锐不可当 • 泄气 督战 歼灭 要塞 业已
解题——何为消息
报道事情 概貌 而不讲述详细经过和细节,以 简要 的 语言文字传播新近事实。
语言简明扼要(概括性) 报道迅速及时(时效性) 内容准确真实(客观性)

第1课 消息二则 课件(幻灯片22张)

第1课 消息二则 课件(幻灯片22张)

• 简洁而具有气势
• 如导语中“百万大军”“冲破敌阵”“横渡长江”, 再比如“英勇善战,锐不可当”,“敌军则纷纷溃 退, 毫无斗志”。字里行间洋溢着胜利的豪情。
标题: 人民解放军百万大军横渡长江 渡江作战兵力
课 文 结 构
渡江概况 导语: (第1、2两句)
战线(渡江区域) 战况:冲破敌 阵,横渡长江
第1课 消息二则
毛泽东
什么是新闻?
从广义说,包括消息、通讯、报告 文学。 从狭义来讲,就是指消息。本课就 是一篇报道及时的消息。 新闻,狭义上又称消息,是对新 近发生的事实的报道。通常分为 动态新闻、综合新闻、典型报道 和新闻述评四类。
新闻(消息):
特点:让事实说话 —— 报道迅速及时—— 简明扼要 ------真实性; 时效性; 简洁性
(从三个方
面概括)
中路军: 中路军首战告捷 西路军所向无敌 主体: (剩余部分) 西路军: 东路军: 东路军战绩辉煌 (重点)
本文是一篇消息(狭义新 闻),它真实、及时、简要地 报道人民解放军百万大军横渡 长江的情况。全面介绍了渡江 三路军的进军的时间、地点、 战线、战况,使人对震惊中外 的渡江战役之概貌有所了解。 这则新闻的标题、导语和主体 部分的结构安排等都颇有讲究 ,值得细心体味。文中的语言 准确精练,铿锵有力。
突破 越过
表明有敌军防守,我军歼灭或击溃守敌,冲破敌 阵。 没有表现出经过激烈战斗
“渡至” 比“到达”含义丰富,有横渡和到达两层意 思,而且简洁有力。 “二十四小时内即已”,时间明确,而且含有渡江迅 疾、作战顺利之意。用“共”字不能表达这些意思。
第 二 题
1、结果就在二十一日那一天,东面防线又被 我军突破了。 2、不料正是汤恩伯到芜湖的那一天,东面防 线又被我军突破了。

第1课《消息二则》课件(共26张ppt)++2023-2024学年统编版语文八年级上册

第1课《消息二则》课件(共26张ppt)++2023-2024学年统编版语文八年级上册
主体:从“二十日夜起”到课文最后
找出消息的六要素: 何人: 人民解放军百万大军 何时: 1949年4月20日夜起至4月22日22时 何地:西起九江(不含),东至江阴一千余华里长江战线 何事:人民解放军发起渡江作战 何故:国民党拒绝签订和平协定,人民解放军为了解放全中国 如何:取得作战胜利,封锁长江。
整体感知
朗读课文,完成自学任务:
1.找出消息的几个部分:标题、导语、主体、 结语。 2.勾画出这则消息的几个要素:何时、何地、 何人、何事。 3.思考电头有什么作用?
标题:我三十万大军南渡长江 导语:英勇的人民解放军……渡过长江。 主体:渡江战斗于……诸城进击中。 结语:人民解放军……朱总司令的命令。
知识卡片: 消息
1.六要素:何时、何地、何事、何人、何故、如何。 2.结构:标题、导语、主体、背景、结语。 3.特点: 时效性强、真实客观、篇幅短小。 4.写作结构: 倒金字塔结构。
我三十万大军胜利南渡长江来自作者介绍:毛泽东,字润之,湖南湘潭人。伟大的马克 思主义者,无产阶级革命家、政治家和军事家, 中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国 的主要缔造者和领导人。主要作品有《沁园春. 雪》、《七律.人民解放军占领南京》等诗词。
课堂小结
《我三十万大军胜利南渡长江》报道了约三十 万人民解放军英勇善战、锐不可当的气势,也从 侧面反应出国民党军队的军心涣散、毫无斗志。
整体感知
自学任务
自读课文,完成:
1. 找出本则消息的标题、电头、导语和主体。 2.找出消息的六要素。
找出本则消息的标题、电头、导语和主体。
标题:人民解放军百万大军横渡长江 电头:新华社长江前线二十二日二十二时电 导语:从“人民解放军百万大军”至“均 是人民解放军的渡江区域”

第1课《消息二则》课件(共23张)语文八年级上册

第1课《消息二则》课件(共23张)语文八年级上册
示例:烈士纪念日,武警官兵以多种形式缅怀先烈
(2)[模拟采访]在“采访渡江作战老英雄”环节,小明同学要模拟采 访一位战斗英雄。请你联系课文内容,帮助他设计两个采访问题。
示例:①请问您所在的部队当时渡江的过程是否顺利?②您能描述 一下当时渡江的情景吗?③作为一名战斗英雄,每次回忆起当时渡 江的情景,您一定有许多话要说。现在,您最想说的话是什么? (答出两点即可)
11.(考点:描写方法及其作用)选文第⑥段画线句子运用了什么描写 方法?有什么作用? 神态描写(细节描写)。表现张南完成任务、目睹我军反击成功后的 欣慰与自豪,也表明张南光荣牺牲。
技法点拨 如何概括新闻内容
【提问方式】(1)用一句话概括下面消息的主要内容。(不超过若干个字 )(2)用简洁的语言概括下面文字叙述的主要内容。(3)请把下面一段文 字改成一句话新闻。 【答题技巧】(1)一段文字。①读文段,明确该段文字共有几句话,每句 话说了些什么,句与句之间是什么关系;②筛选重点词语(句子),归纳主 要意思。重点词语可参照“何人、何时、何地干何事,结果如何”的模式来 寻找;③根据字数限制,按照答题模式组织语言答题。 (2)两段或两段以上文字。①读文段,明确每段说什么,段与段之间是什 么关系(总分、并列、导语与主体的关系等),确定新闻的导语部分;②重 点筛选导语部分,归纳主要意思(抓主要内容、抓共同点);③根据字数限 制,按照答题模式组织语言答题。 【答题模式】何人在何时何地干何事结果如何(根据字数限制确定保留项目 )。
字音字形
自主学习
芜湖(wú) 摧枯拉朽(xiǔ) 溃退(kuì)
荻港(dí) 锐不可当(dāng) 歼灭(jiān)
要塞(sài) 泄气(xiè)
签订(qiān) 督战(dū)
词语释义

《消息二则》PPT课件(完整版)

《消息二则》PPT课件(完整版)

课文初读感知
读 朗读指导: 法 指 ① 第一则消息朗读时要用慷慨激昂、充满豪情的语气去读。 导 ② 第二则消息朗读时要沉着有力,要读出我人民解放军渡江
作战的英勇气概和磅礴气势。
我三十万大军胜利南渡长江
人民解放军百万大军横渡长江
课文初读感知

我三十万大军胜利南渡长江

脉 层解:导语,总述人民解放军二十一日渡江情况。
课文细读品味
2.“不料正是汤恩伯到芜湖的那一天”句中的“ 不料”一词有 什么作用? “不料”是没有想到,没有预料到的意思。起转折作用, 嘲讽了汤恩伯过高估计东面防线的稳固性,从侧面表现出人民 解放军的英勇善战,也自然地过渡到对东路军的叙述。
课文全篇探究
[重难点] 主体部分为什么按“中路军、西路军、东路军”的顺 序叙述?
中路军首战告捷(略写) 西路军所向无敌(较详) 东路军战绩辉煌(最详)
扬我军将士神威
具 体
展渡江战役盛况


1. 消息二则
第二课时
我三十万大军胜利南渡长江
课文细读品味
1.这则新闻的导语是哪一句?有什么作用? 正文的第一句是导语,这句话包括四个新闻要素:
何日(二十一日)、何人(解放军)、何事(渡江)、 何果(渡过长江)。简洁明了地介绍了渡江战役的情况, 吸引读者的阅读兴趣。
归纳总结
特色总结
1.运用四字短语,简洁有力。 文章用了一系列的四字短语,如“军无斗志”“纷
纷溃退”等,写出了敌军不堪一击的狼狈之像,又如 “万船齐放”“直取对岸”等,写出了我军横渡长江、 奋勇向前的豪气,体现了我军攻势之迅猛、凌厉。四字 短语音节短促,生动而有气势。
归纳总结
2.短小精悍,言简意赅。 这则消息所反映的是人民解放军胜利南渡长江的

第1课《消息二则》课件(共21张PPT) 2024-2025学年统编版语文八年级上册

第1课《消息二则》课件(共21张PPT)  2024-2025学年统编版语文八年级上册

品析语言
(4)对西路军战况的描述,哪些地方体现了作者的主观态度?
“我西路军当面之敌纷纷溃退,毫无斗志”体现了人民 解放军的英勇善战、锐不可当,国民党反动派的不堪一击, 表达了对人民解放军的赞美和对敌军的藐视。
归纳主旨
该消息全面报道了人民解放军百万大军横渡长江 的概况,指出了战局的发展趋势,并分析了国民党军 队士气低落的根本原因,表现了我军战士英勇善战、 锐不可当的英雄气概,赞扬了人民解放军排山倒海、 一往无前的大无畏精神。
2.新闻六要素:何 时 何 地 何 人 何 故(起因) 何 事( 经 过 )如 何(结果)
3.新闻结构五部分:
标题——迅速了解新闻的主要内容。 导语——比较详细地了解新闻的内容(新闻开头的第一段或第一句) 主体——更为细致地了解新闻的内容。
背景——新闻发生的社会环境和自然环境 结语——新闻结 尾(背景和结语常常暗含在主体中) 4.新闻的三特点: 真实性:所报道事件必须绝对真实,容不得任何虚构、夸大。 及 时 性 :报道必须迅速及时。 简明性:语言简洁精练、简明扼要地报道出事实。
何事 (经过)
中路军 西路军
首先突破安庆、芜湖线,三十万人全部渡过,占领长江南岸 三十万渡过三分之二,已占领广大南岸阵地
东路军 三十五万已渡过大部,经过整天激战,歼灭及击溃一切抵抗之
敌,占领南岸阵地,控制江阴要塞,切断镇江无锡段铁路
如 何 ( 结 果 ) :人民解放军将于23日全体渡过长江。
2.找出并概括这则新闻的结构:
写作背景
1949年初,淮海、辽沈、平津三大战役结束,我人民解放军在全国 取得胜利已成定局。但国民党反动派依然负隅顽抗,在对长江防线经过三 个 月的苦心经营后,于4月20日悍然拒绝签订国内和平协定。4月21日,毛 泽东和朱德立即发布了《向全国进军的命令》,于该日凌晨发起了渡江战

第1课《消息二则》ppt优秀课件

第1课《消息二则》ppt优秀课件
评论中对敌人毫无斗志的原因进行了分析,前 者略议,是因为这个题不言而喻;后者详评,是为 了把少数战犯同广大官兵相区别,以利争取多数, 孤立少瓦解敌军。至于后论敌军,是为了引出下面 对东路军渡江战役的记叙。
主题概括
《我三十万大军胜利南渡长江》这 则消息报道了我三十万大军胜利南渡 长江的情况,表现了人民解放军排山 倒海、所向披靡的气势和一往无前、 压倒敌人的大无畏精神。
主题概括
《人民解放军百万大军横渡长江》报道我百万 大军胜利横渡长江的战况,从而歌颂了我军英勇 善战、锐不可当的坚强意志和英雄气概。
结构图示
我三十万大军胜利南渡长江 标题:我三十万大军胜利南渡长江。 导语:英勇的人民解放军……渡过长江。 主体:渡江战斗……诸城进击中。 结语:人民解放军……的命令。
随堂测试
1、解释下列句子中词语的含义。 ⑴国民党反动派经营了三个半月的长江防线,遇着 人民解放军好似摧枯拉朽,军无斗志,纷纷溃退。 摧枯拉朽:
⑵长江风平浪静,我军万船齐放,直取对岸。 风平浪静:
随堂测试
2.“(新华社长江前线22日22时电)”是电头,交代了 通讯社的名称、地点和时间,能否删去?为什么?
电头写明通讯社的名称、发电时间,说明 材料真实可信,消息及时。
课文解析 精研细读
《我三十万大军胜利南渡长江》 “新华社长江前线1949年4月22日2时电”属于新闻 的什么?在新闻中起什么作用?
是新闻的电头,交代了发电单位、发电时间和 地点。电头的作用:表明材料真实,报道及时。
课文解析 精研细读
《人民解放军百万大军横渡长江》 1、新闻的基本特征是用事实说话,那么是否可融入 作者自己的感情呢?
结构图示
人民解放军百万大军横渡长江
标题
导语

第1课《消息二则)课件 (43张PPT)2024—2025学年统编版语文八年级上册

第1课《消息二则)课件 (43张PPT)2024—2025学年统编版语文八年级上册

导入新课
输入标题文本
情境导入
钟山风雨起苍黄,百万雄师过大江。 虎踞龙盘今胜昔,天翻地覆慨而慷。 宜将剩勇追穷寇,不可沽名学霸王。 天若有情天亦老,人间正道是沧桑。
《人民解放军占领南京》毛泽东
第一部分
输入标题文本
我三十万大军胜利南渡长江
写作背景
1949年初,人民解放军相继取得了辽沈、淮海、平津三大 战役输的入伟标大题胜文利本,在长江以北歼灭了国民党反动军队的主力。 由于反动派拒绝签订国内和平协定,4月21日,毛泽东主席 和朱德总司令发布了“向全国进军”的命令。4月22日2时,在 西起九江东至江阴五百公里的战线上强渡长江。新华社播发 了毛泽东同志撰写的消息《我三十万大军胜利南渡长江》, 报道了中路军的战况。
芜湖、安庆之间。国民党反动派经营了三个半月的长江防线,遇
着人民解放军好似摧枯拉朽,军无斗志,纷纷溃退。长江风平浪
静,我军万船齐放,直取对岸,不到二十四小时,三十万人民解
放军即已突破敌阵,占领南岸广大地区,现正向繁昌、铜陵、青 正文
阳、荻港、鲁港诸城进击中。人民解放军正以自己的英雄式的战
斗,坚决地执行毛主席朱总司令的命令。
品读《我三十万大军胜利南渡长江》
要求: 1.理解重点词语,语音准确; 2.思考从标题得到哪些信息; 3.知晓消息大意,能用自己的语言概括,理清消息的结构。 4.体悟作者的情感态度,感受语言魅力
浅谈从标题获得哪些信息
标题的本体是正题(单行标题 只有正题,也叫主标),通常 是概括新闻中最主要的内容和 含义,要求明确、简练、突出。 正题前可以加上引题(引标), 正题后可以加上副题(副标), 这样就形成了双行或多行标题。
结语
阐明消息所述事实的意义,使读者对消息的理解、感 受加深,从中得到更多的启示。

统编版语文八年级上册第1课《消息二则》课件(共42张PPT)

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导 语
人民解放军百万 大军……均是人 民解放军的渡江 区域。
主 体
二十日夜 起,……课 文最后。
整体感知
第一层(二十日夜起……已渡过三十万人): 写中路军渡江的时间、突破的地点、渡过的人数。表现了 解放军攻击的神速和战果的辉煌。 第二层(二十一日下午五时起……不起丝毫作用): 写西路军渡江情况并加以评论,长我军志气,灭敌军威风。 第三层(汤恩伯认为……结束): 具体交代了东路军的渡江作战情况。
精读细研
作者在文中第一次 提到“汤恩伯”的目的 是什么?
精读细研
用事实证明国民党官 兵不想再打了,事实胜于 雄辩,解放军的胜利、国 民党的溃败已是人心所向 。
精读细研
“我已歼灭及击溃 一切抵抗之敌”一句中 的“歼灭”和“击溃” 两个词省略一个行不行 ?为什么?
精读细研
不行。“歼灭”是把 敌人消灭掉,“击溃”是 把敌人打得溃不成军,完 全丧失战斗力,连用这两 个词区别出不同的作战结 果。去掉任何一个则不合 乎实际,表达也不准确。
精读细研
“英勇的人民解放军 二十一日已有大约三十 万人渡过长江。”“已” 和“大约”能否去掉?
精读细研
不能去掉,“已”是 “已经”,表明解放军三 十万人已经渡过长江; “大约”表明三十万人是 一个概数,不是确数。
精读细研
《我三十万大军胜利 南渡长江》报道的是一 场大战,却只用了不到 二百字,你觉得效果如 何?作者为什么不详细 写渡江和战斗的情景?
作者简介
毛泽东(1893—1976),字润之,湖 南湘潭人。伟大的马克思主义者,中国无 产阶级革命家、政治家和理论家、诗人、 书法家,中国共产党、中国人民解放军和 中华人民共和国的主要缔造者及领袖,毛 泽东思想的主要创立者。
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3
检查预习
1、请给下面红色的字标上正确的读音。
阻遏( è )
芜湖( wú )
荻港( dí )
溃退( kuì)
歼灭( jīan )
瑰宝( guī )
4
文体知识
(“ 三特征、五结构、六要素 ”)
新闻:又称消息,是报纸最常用的文章样式。 它用事实说话,及时报道最新发生的有社会价 值的事实。从广义上讲,包括:消息、通讯、 报告文学;从狭义上讲,就是指消息。
三特征:1、用事实说话 2、迅速及时 3、简明扼要
5
五结构
标题——迅速了解新闻的主要内容 导语——比较详细地了解新闻的内容(新闻开头 的第一段或第一句) 主体——更为细致地了解新闻的内容(用充足的 事实表现主题,是对导语内容的进一步扩展) 背景——新闻发生的社会环境和自然环境 结语——新闻结尾 (背景和结语常常暗含在主体中)
及时性
21
3、在文中找出表达作者鲜明的感情色 彩的词语。 我军:突破、英勇善战,锐不可当 歼灭、击溃、占领、控制、封锁、切断 敌军:纷纷溃退、毫无斗志、微弱、不想 再打了、泄气
22
请找出下面这则新闻的标题、导语和主体。
标题:
温家宝强调加强应急管理工作
国务院于7月23日在京召开全国应急管理工作 会议。中共中央政治局常委、国务院总理温家宝强
15
16
1、这篇新闻的六要素是什么?
时间:1949年4月20日至4月22日 地点:西起九江(不含),东至江阴一千余华里的
长江战线。人物:人民解放军百万大军 原因:民党反动派拒绝签订和平协定,人
民解放军为打倒蒋介石,解放全中国 而发起渡江作战。
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经过与结果: 中路军:首先突破安庆、芜湖线,三十万人全 部渡过,占领长江南岸。
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三、新闻的导语部分,有什么特点?
特点:简洁,概括,把主要事件简明扼要的 概括出来了。 作用:为了尽快向读者报告重要的新闻事实, 吸引读者的注意。
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主旨归纳
《我三十万大军胜利南渡长江》报 道了我军的渡江战役及其成果,用简 洁的语言介绍了渡江的时间、地点及 结果,饱含了作者对人民解放军的高 度赞扬之情,也充满了作者对敌人的 嘲笑和讽刺。
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六要素
(When)--时间 (Where)--地点 (Who)--人物 (Why)--事情发生的原因 (What)--事情发生的经过 (How)--事情发生的结果
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文章开头的内容可否删去?有何作用? 交代通讯社(或报社)名称、发电地点和 时间,有时还写出记者的姓名,电头表示 消息来源可靠、材料真实、报道及时。
调,加强全国应急体系建设和应急管理工作,必须 做好健全组织体系、运行机制、保障制度等工作。
导语:国务院于7月23日在京召开全国应急管理工作会议
主体:“中中共中央政治局常委、国务院总理温家宝
强调,……保障制度等工作。”
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《人民解放军占领南京》
钟山风雨起苍黄, 百万雄师过大江。 虎踞龙盘今胜昔, 天翻地覆慨而慷。 宜将剩勇追穷寇, 不可沽名学霸王。 天若有情天亦老, 人 间 正 道 是 沧 桑 。2
作者简介
毛泽东,字润之,湖南省湘潭 县韶山冲人,马克思列宁主义者, 中国无产阶级革命家、政治家、军 事家、诗人、书法家、中国共产党、 中国人民解放军、中华人民共和国 的主要缔造者和领袖,毛泽东思想 的主要创立者。诗词方面的代表作 有《沁园春·长沙》《沁园春·雪》 《七律·长征》等。
中路军:中路军首战告捷 主体: 西路军:西路军所向无敌 (剩余部分) 东路军:东路军战绩辉煌 (重点)
背景: 国民党政府拒绝签订和平协议。
(概括)
结语:人民解放军于23日全体渡过长江。
(概括)
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重点研读
1.标题中的“横渡长江”改为“胜利渡 江”行不行?
真实性
2.这则新闻写完了不发表,等待渡江役 胜利之后再发表,不就可以改为“胜利 渡江了吗?
“电头”
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整体感知
一、找出这则新闻的要素。 时间: 1949年4月20日 地点: 长江前线 人物:人民解放军三十万大军 事件:突破敌阵,占领南岸广大地区
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二、阅读课文,找出新闻的各个组成部分。 标题: 我三十万大军胜利南渡长江。 导语: 英勇的人民解放军……渡过长江。 主体: 渡江战斗……诸城进击中。 结语: 人民解放军……的命令。 背景:
导入新课
1949年4月21日,毛泽东主席和朱德总司 令发布向全国进军的命令。由总前委书记邓小 平统一指挥第二、第三野战军于同日发起渡江 战役。解放军百万雄师强渡长江,国民党苦心 经营了三个半月的长江防线顷刻崩溃。4月23 日,人民解放军解放南京,国民党政府逃往广 州。南京的解放标志着国民党22年反动统治的 覆灭。在北平的毛泽东喜闻南京解放,抑制不 住兴奋的心情,欣然写下著名诗篇《人民解放 军占领南京》。
西路军:三十五万渡过三分之二,已占领广大 南岸阵地。
东路军:三十五万已渡过大部,经过整天激战, 歼灭及击溃一切抵抗之敌,占领南岸阵地,控 制江阴要塞,切断镇江无锡段铁路线。
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安安庆庆
九 江九江
芜芜湖湖
江江阴 阴
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文章结构
标题: 人民解放军百万大军横渡长江 导语: 从“人民解放军”到“渡江区域”。
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人民解放军百万 大军横渡长江
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一九四九年初,淮海、辽沈、平津三大战役结束, 我人 民解放军在全国取得胜利已成定局。但国民党反动派依然负隅 顽抗, 在对长江防线经过三个月的苦心经营后,于4月20日悍 然拒绝签订国内和平协定。4月21日, 毛泽东和朱德立即发布 了《向全国进军的命令》,于该日凌晨发起了渡江战役。22日 2时, 新华社播发了毛泽东撰写的消息《 我三十万大军胜利 渡过长江》,报道了中路军战况。22日夜,毛泽东又写了这则 全面报道前线最新战况的新闻稿 ——《人民解放军百万大军横渡长江》。
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