幼儿园大班美术教案吹染画
幼儿园大班美术教案《吹画梅花》
幼儿园大班美术教案《吹画梅花》一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《奇妙的自然》，详细内容为吹画梅花。
通过观察梅花的生长特点，了解其形象特征，并运用吹画这一新颖的绘画方式，激发幼儿的绘画兴趣，培养他们的观察力、想象力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿了解梅花的生长特点，认识梅花的外形特征，学会用吹画的方式表现梅花。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高他们的审美情趣。
3. 培养幼儿合作完成作品的能力，培养团队精神。
三、教学难点与重点教学难点：运用吹画的方式表现梅花的形态。
教学重点：观察梅花的特点，学会用吹画的方法创作梅花作品。
四、教具与学具准备教具：梅花图片、吹画工具（如吸管、颜料）、画纸、画笔、课件。
学具：画纸、吹画工具、颜料。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）展示梅花的图片，让幼儿观察并说出梅花的生长特点。
引导幼儿关注梅花的外形，激发他们的绘画兴趣。
2. 新课讲解（10分钟）（1）讲解梅花的生长特点，引导幼儿观察梅花的外形特征。
（2）介绍吹画的方法，演示吹画过程，让幼儿了解并掌握吹画技巧。
3. 例题讲解（10分钟）以一幅吹画梅花作品为例，详细讲解吹画步骤，让幼儿跟随步骤进行创作。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行吹画创作，教师巡回指导，解答幼儿在创作过程中遇到的问题。
5. 展示与评价（10分钟）让幼儿展示自己的作品，大家共同评价，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 板书《吹画梅花》2. 板书内容：（1）梅花的特点：花色、花瓣、花蕊等。
（2）吹画步骤：画梅花轮廓、吹画颜料、修饰细节。
七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们在课后运用吹画的方法，为家人创作一幅梅花作品。
2. 答案：根据课堂所学，完成一幅吹画梅花作品。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：让幼儿尝试用其他植物或动物进行吹画创作，提高他们的绘画技能。
同时，鼓励幼儿关注大自然，发现生活中的美，激发他们的创作灵感。
幼儿园大班创意美术神奇蜡染画教案
幼儿园大班创意美术神奇蜡染画教案篇一：《幼儿园大班创意美术神奇蜡染画教案》哇塞！小朋友们，今天咱们要来一起探索一种超级神奇、超级有趣的美术活动——蜡染画！你们知道什么是蜡染画吗？就好像我们走进了一个神秘的魔法世界，这里的魔法能让普通的布变得美美的、独特极了！咱们先准备好材料吧！有白白的布、彩色的蜡笔、还有小刷子和小水桶。
老师先给大家示范一下哦。
看，我轻轻地拿起一支蜡笔，就像拿着一支神奇的魔法棒。
在这白布上，随心所欲地画出我喜欢的图案。
我画了一朵大大的花，像不像花园里最漂亮的那一朵？我又画了一只可爱的小兔子，蹦蹦跳跳的，难道不可爱吗？小朋友们，你们是不是也迫不及待想试试啦？“小明，你准备画什么呀？”我好奇地问。
小明眨眨眼睛说：“我要画一个超级大的城堡，里面住着好多好多的人。
”“那一定很棒！”我回应道。
“小红，你呢？”小红歪着头想了想：“我要画一片美丽的森林，有好多好多的树和小动物。
”小朋友们都开动小脑袋，发挥着自己的想象力。
瞧，小刚画了一艘宇宙飞船，仿佛要带着我们去外太空探险；小丽画了一个大大的蛋糕，哇，那看起来简直太美味啦！画好图案后，接下来就是神奇的时刻啦！我们拿起小刷子，蘸上颜料，轻轻地刷在布上。
那些被蜡笔保护的地方，颜料就进不去，就形成了超级独特的图案。
这就像给我们的画穿上了一件彩色的衣服，是不是太神奇啦？小朋友们，你们说，这样的蜡染画难道不比那些商店里卖的画还好看吗？通过这次活动，我们发现，原来我们每个人都是小小的艺术家，都能创造出属于自己的美丽世界。
咱们以后还要多多尝试这样有趣的美术活动，好不好呀？我的观点结论就是：幼儿园大班的小朋友们在这次神奇蜡染画的活动中，充分发挥了自己的想象力和创造力，不仅收获了快乐，还提升了对美术的热爱和认知。
这样的活动，多多益善！篇二：哇塞！小朋友们，今天咱们要来玩一个超级有趣的美术活动——神奇蜡染画！你们知道什么是蜡染画吗？就好像给一张白纸穿上了一件特别漂亮的彩色衣服！咱们呀，要用特别的方法让这张纸变得美美的。
大班美术《好玩的吹塑纸版画》教案
大班美术《好玩的吹塑纸版画》教案一、教学内容《好玩的吹塑纸版画》教案选自幼儿园大班美术课程。
活动目标通过使用吹塑纸进行版画创作，让幼儿体验吹塑纸版画的制作过程，发展幼儿的美术欣赏能力和动手操作能力。
二、教学目标1. 培养幼儿对吹塑纸版画的兴趣，激发幼儿的创造力和想象力。
2. 培养幼儿的手工技巧，提高幼儿的动手操作能力。
3. 培养幼儿的审美观念，提高幼儿的美术欣赏能力。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握吹塑纸版画的制作方法。
难点：让幼儿在制作过程中，能够独立思考，发挥创意。
四、教具与学具准备教具：吹塑纸、水粉、画笔、剪刀、胶水、彩纸、绳子等。
学具：每个幼儿准备一张吹塑纸、水粉、画笔、剪刀、胶水、彩纸、绳子等。
五、教学过程1. 引入：教师向幼儿展示一幅吹塑纸版画作品，引导幼儿观察并说出作品的名称和特点。
2. 讲解：教师讲解吹塑纸版画的制作方法和步骤。
3. 示范：教师示范制作一幅吹塑纸版画，讲解每一步的操作要点。
4. 制作：幼儿按照教师的示范，独立制作吹塑纸版画。
5. 展示：幼儿将自己的作品展示给其他幼儿，大家共同欣赏和评价。
六、板书设计板书内容：吹塑纸版画制作步骤1. 画出图案2. 剪下图案3. 涂上颜色4. 贴上背景5. 完成作品七、作业设计作业题目：制作一幅吹塑纸版画答案：幼儿根据自己的喜好，选择或创作一个图案，按照吹塑纸版画的制作步骤，完成一幅作品。
八、课后反思及拓展延伸拓展延伸：教师可以组织幼儿进行吹塑纸版画作品的比赛，鼓励幼儿发挥创意，提高幼儿的美术素养。
同时，教师还可以引导幼儿将自己的作品进行展示，培养幼儿的自信和表达能力。
重点和难点解析一、教学内容重点关注细节《好玩的吹塑纸版画》教案选自幼儿园大班美术课程。
活动目标通过使用吹塑纸进行版画创作，让幼儿体验吹塑纸版画的制作过程，发展幼儿的美术欣赏能力和动手操作能力。
其中，对吹塑纸版画的制作过程和发展幼儿的美术欣赏能力的教学内容是重点关注的细节。
幼儿园大班美术优秀教案《吹画梅花》含反思
幼儿园大班美术优秀教案《吹画梅花》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《美丽的花朵》，详细内容为吹画梅花。
通过吹画的方式，让幼儿感受梅花的独特韵味，培养幼儿对美术的热爱。
二、教学目标1. 了解梅花的生长特点，知道吹画的基本技巧。
2. 培养幼儿的观察力、想象力及动手能力。
3. 培养幼儿热爱大自然、欣赏美的情感。
三、教学难点与重点教学难点：吹画梅花的技巧，如何引导幼儿观察、想象。
教学重点：梅花的特点，培养幼儿的动手能力。
四、教具与学具准备教具：梅花图片、画纸、画笔、颜料、吹管、抹布。
学具：画纸、画笔、颜料、吹管。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示梅花图片，引导幼儿观察梅花的特点，如形状、颜色等，让幼儿自由讨论，激发幼儿兴趣。
2. 例题讲解（5分钟）教师示范吹画梅花的过程，讲解吹画技巧，强调注意事项。
3. 吹画梅花（10分钟）幼儿在教师的指导下，开始吹画梅花。
教师巡回指导，解答幼儿在吹画过程中遇到的问题。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿完成吹画梅花作品，教师点评，指导幼儿改进。
教师邀请部分幼儿展示自己的作品，让其他幼儿欣赏、学习。
六、板书设计1. 吹画梅花步骤：（1）准备画纸、画笔、颜料。
（2）用画笔沾取适量颜料。
（3）用吹管吹画梅花。
（4）调整画面，完成作品。
2. 注意事项：（1）吹画时，不要用力过猛。
（2）保持画面的整洁。
七、作业设计1. 作业题目：吹画梅花八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思本节课通过吹画梅花，让幼儿了解梅花的生长特点，培养幼儿的动手能力。
但在教学过程中，部分幼儿对吹画技巧掌握不够熟练，需要教师在课后进行个别指导。
2. 拓展延伸（1）引导幼儿观察其他花卉，了解其特点。
（2）尝试用其他材料进行吹画创作，如吹画树叶、吹画蝴蝶等。
（3）鼓励幼儿发挥想象力，创作出自己的吹画作品。
重点和难点解析1. 教学难点：吹画梅花的技巧。
2. 教学过程中的例题讲解和随堂练习。
幼儿园大班美术《吹画》教案：启发孩子的想象力和创造力
在幼儿园大班的美术课上，教师将向孩子们介绍吹画这一创意性美术技法。
通过这一教案的开展，可以很好地启发孩子们的想象力和创造力，让他们在亲手制作艺术品的同时发挥自己的独创性和创新性。
1.教学目的通过教学让幼儿园大班的孩子们：（1）了解吹画这一美术技法的定义和特点，了解吹画的基本材料及使用方法；（2）通过对吹画的实践活动，加深对美术创作技法的认识，培养其手工制作的技能和审美能力，并提高对色彩、形状和质感等艺术概念的理解；（3）激发孩子们的想象力和创造力，开发他们的艺术潜能，培养他们的创新思维；（4）在玩乐中学习，建立良好的团队合作和沟通交流能力。
2.教学材料墨水、水彩颜料、吹筒、吸管、画笔、纸张等。
3.教学步骤（1）导入介绍吹画这一美术技法，简要说明其定义和特点。
（2）讲解吹画用具向孩子们介绍吹画用具，包括吹筒、吸管和画笔等。
初学时可以准备一些明信片大小或A5大小的纸进行试练。
（3）演示吹画的基本技法教师可以先演示一下吹画技法的基本方法：● 用水彩颜料将画纸涂满，或胡桃壳墨水涂抹。
● 用众多颜色的水彩笔在画纸上涂上颜料条和点。
● 轻吹或强吹产生气流，使颜料在画纸上流动。
可以让孩子们互相观看，理解技巧。
（4）自由创作让孩子们动手尝试吹画技法。
在创作时，教师可以提供一些简单的主题，例如水滴、花朵、蝴蝶、鱼和鸟等，或者任由孩子自由发挥想象力和创造力。
让孩子们在自由的创作中发挥个性和创新能力，让他们发现各种色彩和形状的奇妙变化，让他们的想象和创造力得到进一步的开发和提高。
（5）分享和评价经过一段时间的创作，孩子们可以互相交流和分享自己的作品，逐个品评。
通过互相评价，孩子们可以学会欣赏他人的作品，并反思自身的不足之处，进一步提高创作水平。
4.教学注意点（1）提前准备好材料和用具，必要时可以进行演示、口头解释和引导。
（2）在实践过程中，教师可对孩子们进行个体指导和全班展示，互相鼓励和分享，让孩子们获得更好的学习收获。
幼儿园大班美术教案《吹画》（二篇）
幼儿园大班美术教案《吹画》一、设计意图吹画是用嘴或其他工具把滴在纸上的颜料吹散开，显现出千姿百态的图案而组成一幅画的美术形式。
这种作画方式操作方便轻松，画面变化无穷，符合孩子好奇，好动的心理特点。
从作画的过程来说画面不断变化的过程，实际上也是孩子不断想象创作的过程。
在不断联想构思的过程中，孩子的手，眼，脑协调运动思维发散越来越流畅，想象越来越丰富。
学”吹画”不但能发挥孩子的想象力，还能激发幼儿对美的熏陶。
二、活动目标1.能力目标：尝试用吸管吹画的方法，表现树枝的特征，大胆想象并添画；2.情感目标：幼儿体验吹画过程中的乐趣。
三、活动准备学具准备：颜料，卡纸棉签棒，吸管，小勺，纸巾等；教具准备：范画，课件；四、活动过程（一）以春天为主题，谈话引出课题；提问幼儿春天来了，有什么变化；（二）教师出示课件，让幼儿欣赏吹画作品，引起幼儿对吹画的乐趣，引导幼儿观察形状，颜色；1.老师通过视频示范作画的过程；2.幼儿尝试吹画；3.教师指导吹画树枝的方法；4.幼儿自由作画，教师巡回指导；（三）引导幼儿欣赏吹画作品，鼓励幼儿互相评价先让幼儿自评、互评、老师评。
幼儿园大班美术教案《吹画》（二）教案名称：吹画教学目标：1. 能够通过吹气的方式控制画笔，创造各种有趣的效果。
2. 培养幼儿的观察力和创造力，培养他们对色彩和形状的感知能力。
3. 培养幼儿的动手能力和想象力，提升他们的艺术表现力。
教学准备：1. 不同颜色的水彩笔或画笔2. 小型画板或纸张3. 吹气工具（如吸管）教学步骤：引导活动：1. 给幼儿展示一些以吹气方式作画的作品，例如吹花、吹色彩等。
2. 引导幼儿观察这些作品，询问他们对这些作品的感觉，引发他们对吹画的兴趣。
主要教学活动：1. 在画板或纸张上涂抹不同颜色的水彩笔或画笔。
2. 引导幼儿用吸管对画板或纸张上的颜料进行吹气，观察颜料受到气流的作用。
3. 引导幼儿通过改变吹气的力度和方向，探索不同的效果。
4. 引导幼儿观察吹气过程中颜料的形状和颜色的变化。
幼儿园大班美术优秀教案《吹画梅花》含反思
幼儿园大班美术优秀教案《吹画梅花》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《美丽的自然》，详细内容为吹画梅花。
通过吹画的方式，让幼儿感受梅花的独特韵味，培养幼儿的审美情趣和动手能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解梅花的特征，学会用吹画的方式表现梅花。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
3. 培养幼儿合作完成作品的能力，提高幼儿的团队意识。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿观察梅花的特点，用吹画的方式表现出梅花的韵味。
教学重点：让幼儿掌握吹画的基本技巧，培养幼儿的审美能力。
四、教具与学具准备教具：梅花图片、画纸、颜料、吸管、调色板、画笔、抹布等。
学具：画纸、颜料、吸管、调色板、画笔、抹布等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）展示梅花图片，让幼儿观察梅花的特点。
（2）引导幼儿讨论梅花的颜色、形状等，激发幼儿的学习兴趣。
2. 示范讲解（10分钟）（1）教师示范吹画梅花的过程，边示范边讲解吹画技巧。
（2）讲解如何用吸管吹出梅花的枝干和花瓣。
3. 实践操作（10分钟）（1）分发画纸、颜料等材料，让幼儿自行调色。
（2）指导幼儿用吸管吹画梅花，鼓励幼儿大胆尝试。
（3）巡回指导，针对幼儿在操作过程中遇到的问题进行解答。
4. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿独立完成一幅吹画梅花的作品。
（2）鼓励幼儿互相欣赏、交流，提高幼儿的审美能力。
（1）展示幼儿作品，让幼儿互相评价。
六、板书设计1. 吹画梅花步骤：（1）调色（2）吹画枝干（3）吹画花瓣2. 注意事项：（1）注意吹画时的力度和方向（2）保持画面的整洁七、作业设计1. 作业题目：请用吹画的方式创作一幅梅花作品。
2. 答案：见附件。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过吹画梅花，让幼儿感受到了美术创作的乐趣。
在实践操作环节，大部分幼儿能够掌握吹画技巧，完成作品。
但在吹画花瓣时，部分幼儿力度控制不当，导致画面效果不佳。
今后教学中，应加强个别指导，提高幼儿的吹画技巧。
幼儿园教案-大班吹画作画美术教案5篇
大班吹画作画美术教案5篇吹画，顾名思义，吹画是将墨汁或某种颜色的颜料沾一些在纸上，用嘴吹来代替画笔作画，一般线条都是用吸管来吹墨珠。
它不仅非常简单易学，而且作画过程也趣味盎然，下面是小编为大家整理的大班吹画作画美术教案5篇，希望大家能有所收获!大班吹画作画美术教案1一、活动目的：能用吸管蘸颜料在白纸上随意吹画，并在玩色中发现色彩的变化，感受色彩的美丽，同时让学生的动手操作能力得到锻炼。
能用简单的语句大胆的介绍自己的画，从中发展想象力及语言表达能力。
二、活动准备：每组三种颜色(红、黄、蓝)、调色盘、幼儿作画用纸、抹布、吸管、旧报纸。
三、活动过程：引题----学生玩色-----讲评作品引出课题师：你们看看桌子上有什么东西?这些东西有什么用?今天我们就用吸管来画画。
(吸管也可以画画?引起学生兴趣)学生玩色{一}提出作画要求{二}学生自由练习(给幼儿创作空间)1、教师巡回观察、指导，并引导学生讲讲自己的图画。
2、提醒学生别把衣服、图画弄脏。
(分析：在美术活动中，教师的参与式指导是很重要的，教师既要尊重学生独特的方式，又要引导学生有兴趣地进行各种新的尝试。
同时要提醒学生注意良好卫生习惯的培养，体现了保教结合的原则)三、讲评作品教师找出想象力丰富的作品，引导幼儿进行想象它像什么?引导学生向同伴介绍自己的图画，画了什么?它在干什么?生1：我画的是我的手印。
生2：我画的是怪兽，奥特曼打怪兽(做出奥特曼的动作)生3：我画的是小河，还有一只青蛙在吐舌头。
……………生6：我画的是小白兔，小白兔在吃草。
生7：咦!绿色是怎么来的?桌上没绿色呀?生6：黄色和红色混在一起就变成了绿色。
师：是吗?请每个小朋友在自己纸上试一试，并讲讲自己的新发现。
生7：不对!黄色和蓝色混在一起才是绿色。
生8：我发现红色和黄色混在一起就变成橘黄色了。
生2：红色和黄色、蓝色混在一起变成了乱七八糟的颜色了。
………………..生成课程：教师根据学生的回答做混色实验，验证：黄色和兰色混在一起会变成绿色，红色和黄色混在一起会变成橘黄色…鼓励学生再次操作，去发现颜色的变化。
幼儿园吹画教案及反思10篇
幼儿园吹画教案及反思10篇这是幼儿园吹画教案及反思10篇，是优秀的幼儿园教案文章，供老师家长们参考学习。
第1篇、中班美术吹画梅花教案反思活动设计背景针对中班的学生，对画画有了一定的认知。
小朋友一般对画画的认识就是用笔在纸上画，针对这个我们特别设计用吸管吹画。
我们在对有幼儿园环境的布置方面也针对春、夏、秋、冬进行布置。
孩子对冬天的认识就是梅花，所以特别设计次活动，加深对梅花的认识。
同时运用以前没有采用的方式进行绘画，提升孩子的想象力和动手能力。
活动目标1、对梅花的认识，知道梅花有树干，梅花有几瓣。
2、能够在吹画的过程当中体会到乐趣。
3、能掌握颜料的多少，能将树枝和梅花相结合。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
教学重点、难点1、重点在画梅花上对梅花的画法。
2、难点在吹画的过程中对画的掌握，颜料多少的运用。
活动准备绘本、广告颜料（容易洗干净）、吸管、梅花的图片活动过程一、导入：首先拿出准备好的吸管（吹画用的吸管是平时喝的牛奶用的，也是小朋友自己保留下来的。
）让小朋友说说吸管的用途，猜猜我们保留下来的吸管会用来做什么？让我们小朋友带着问题进行下面的活动。
二、活动过程：1、把事先准备好的颜料、吸管、绘本分别放在每个桌子上面，讲好活动过程中的注意事项。
老师把事先画好的梅花的图片给小朋友们看。
2、在整个活动过程当中，老师把每个步骤都示范给小朋友看。
在示范的过程中，让小朋友学会观察。
第一步：用吸管点一点墨汁在绘本上面，然后用吸管吹开墨汁。
第二步：在画好树枝后，用自己的手指沾上红色的颜料，印上四个花瓣。
老师在旁边也做一定的指导。
第三部：发挥小朋友的想象力，让小朋友自己去画。
3、活动结束：小朋友的作品都画好了，由于是颜料所以没有那么快干，我们也准备的有一块地方专门用来放作品。
老师事先把纸上都写上了孩子的名字，为了让这次活动更有意义，所以画好之后在上面都写上一句话，问问小朋友想把这幅画送给谁。
幼儿园公开课：大班美术《好玩的吹塑纸版画》教案(希沃白版)
幼儿园优质公开课：大班美术《好玩的吹塑纸版画》教案(希沃白版)一、教学目标：1. 让幼儿了解吹塑纸版画的制作过程和特点，培养幼儿对美术的兴趣和创作能力。
2. 培养幼儿的手工技巧，提高幼儿的观察力、动手能力和想象力。
3. 通过制作吹塑纸版画，培养幼儿的合作精神和团队意识。
二、教学内容：1. 吹塑纸版画的制作过程：吹塑纸印刷、剪贴、上色。
2. 吹塑纸版画的特点：独特的视觉效果，可重复印刷。
3. 创作主题：以“我的梦想”为主题，创作属于自己的吹塑纸版画作品。
三、教学准备：1. 吹塑纸、颜料、画笔、剪刀、胶水等制作材料。
2. 参考作品、教学课件等教学资源。
3. 希沃白版或其他展示平台。
四、教学过程：1. 导入：教师通过展示吹塑纸版画作品，引发幼儿的兴趣，引导幼儿观察吹塑纸版画的特点。
2. 讲解：教师讲解吹塑纸版画的制作过程，示范制作方法。
3. 制作：幼儿按照制作过程，分组合作完成吹塑纸版画作品。
4. 展示：教师组织幼儿展示自己的作品，让幼儿分享创作心得。
5. 总结：教师总结本次活动的收获，鼓励幼儿大胆表达自己的梦想。
五、教学评价：1. 观察幼儿在制作过程中的动手能力、观察力和创新能力。
2. 评价幼儿的作品，关注幼儿在创作主题上的表现。
3. 搜集幼儿在活动中的表现，进行课后总结，为下次教学提供参考。
六、教学延伸：1. 邀请家长参与：邀请家长来园观看幼儿的作品展示，让家长了解幼儿在园的学习情况，增进家园共育。
2. 环境创设：将幼儿的吹塑纸版画作品布置在幼儿园环境中，让更多的幼儿和家长欣赏。
3. 作品收藏：鼓励幼儿将自己的作品收藏起来，定期举办幼儿作品展览，提升幼儿的自豪感。
七、教学注意事项：1. 确保幼儿在制作过程中安全使用剪刀、胶水等工具。
2. 关注每个幼儿的制作进度，适时给予指导和鼓励。
3. 培养幼儿的团队精神，让每个幼儿都能参与到集体创作中。
八、教学反思：1. 教师在活动结束后，总结教学过程中的优点和不足，为下次教学活动提供改进方向。
【幼儿教案】幼儿园大班美术教案《吹画》
教学资料参考参考范本
【幼儿教案】幼儿园大班美术教案《吹画》
______年______月______日
____________________部门
一、设计意图
吹画是用嘴或其他工具把滴在纸上的颜料吹散开，显现出千姿百态的图案而组成一幅画的美术形式。
这种作画方式操作方便轻松，画面变化无穷，符合孩子好奇，好动的心理特点。
从作画的过程来说画面不断变化的过程，实际上也是孩子不断想象创作的过程。
在不断联想构思的过程中，孩子的手，眼，脑协调运动思维发散越来越流畅，想象越来越丰富。
学"吹画"不但能发挥孩子的想象力，还能激发幼儿对美的熏陶。
二、活动目标
1.能力目标：尝试用吸管吹画的方法，表现树枝的特征，大胆想象并添画；
2.情感目标：幼儿体验吹画过程中的乐趣。
三、活动准备
学具准备：颜料，卡纸棉签棒，吸管，小勺，纸巾等；
教具准备：范画，课件；
四、活动过程
（一）以春天为主题，谈话引出课题；
提问幼儿春天来了，有什么变化；
（二）教师出示课件，让幼儿欣赏吹画作品，引起幼儿对吹画的乐趣，引导幼儿观察形状，颜色；
1.老师通过视频示范作画的过程；
2.幼儿尝试吹画；
3.教师指导吹画树枝的方法；
4.幼儿自由作画，教师巡回指导；
（三）引导幼儿欣赏吹画作品，鼓励幼儿互相评价
先让幼儿自评、互评、老师评。
萌娃必学!幼儿园大班美术《吹画》教案
萌娃必学！幼儿园大班美术《吹画》教案在幼儿园大班美术课上，老师们经常会让孩子们用吹管画画，这种画法又叫“吹画”。
而如今，“吹画”已经成为了孩子们最喜欢的创作方式之一，这不仅能够让孩子们享受画画的过程，同时还有助于锻炼他们的口腔肉和呼吸能力。
下面，就让我们一起来看看《吹画》的具体教学步骤吧！一、教学目标1.让孩子们了解并掌握“吹画”的基本方法和技巧。
2.帮助孩子们发挥自己的想象力和创造力，创作出自己的“吹画”作品。
3.让孩子们了解不同的艺术表现手法，并对不同材料和颜色有一定的认识。
二、教学准备1.吹管、颜料、水彩纸等。
2.展示材料：吹画作品图片、画笔、调色盘、水彩颜料、颜色搭配图等。
3.现场安全措施，如准备医药箱、消毒液等。
三、教学过程1.引入老师可以通过展示吹画作品图片，向孩子们介绍这种创作方式的基本特点以及作品的表现手法和色彩运用。
2.演示老师可以现场演示如何用吹管吹画，比如可以用吹管将颜料吹出不同的形状和线条，让孩子们更直观地感受这种创作方式的乐趣和难度。
3.练习针对不同的孩子，老师可以设计不同的训练内容，比如在白纸上让孩子们练习如何掌握颜色和水的比例、如何实现颜色的过渡等。
4.创作在训练结束后，老师可以根据不同的孩子水平，让他们自由创作。
为了更好地发挥孩子们的想象力和创造力，教师可以为孩子们提供一些创作启发。
比如，让孩子们画个蘑菇、画个小鸟、画个海星等等。
5.展示和评定针对每个孩子的成果，老师应该都要进行不同程度的展示，让孩子们自己欣赏别人的成果，同时也能够学会欣赏自己的作品，增加自信心，激励他们不断创作。
老师也应该在发表评价时，注重肯定和鼓励，以激发孩子们的学习兴趣和自信心。
四、练习注意事项1.要保证孩子们的安全。
在使用吹管时，不要用力过猛，以免吞咽颜料。
2.要确保孩子们使用的颜料是无毒的，且不会对孩子们的皮肤造成伤害。
3.要在场时监督、指导孩子们的学习、创作。
4.要鼓励孩子们表达自己的意见，发挥创造力。
幼儿园大班美术《吹画》教案：童趣无限的吹墨画
幼儿园大班美术是一门让孩子们发扬想象、开拓创造力的学科。
在大班美术里，孩子们接触到各种各样的创意方式和美术形式。
今天，我们就来详细了解一下大班美术里的一种特别形式——吹画。
吹画是一种特别的绘画方式，它区别于常规的画笔、颜料、刷子等绘画工具，而是运用嘴巴、吸管和墨水等特殊工具，以吹的方式将墨水喷溅在纸上，在不断重复吹、抽、渲染的过程中形成的一种形式多样的绘画作品。
由于吹画能大幅提高孩子们的手眼协调能力，培养孩子们的创造性思维、想象力和色彩感觉，因此深受孩子们喜欢。
下面，我们来简单介绍一下在大班美术中，如何设计一堂吹画的教案。
1.教育目标我们的教育目标是让孩子们在愉快的交流中掌握基本的吹画技巧，以及培养他们的想象力和创造力，提升手眼协调能力和色彩意识。
2.前期准备为了让孩子们能够有更加清晰的掌握，我们可以为每个孩子准备一张卡纸纸片、一支笔、一根吸管、一杯清水和一些黑色墨水。
3.教学内容第一步：准备好每位学生的纸片、笔和杯子。
为他们每人倒上几滴黑色的墨水。
如果您的教室里有过敏体质的孩子，可以使用其他的水性环保墨水。
第二步：请孩子们将吸管插到杯子里，用嘴巴吹取一些墨水。
请注意，我们不要用手指去“抽”墨水，因为这会让我们的墨水变得不干净。
第三步：学生们要将管靠近纸片，使用吸管将墨水吹在纸片上，也可以改变吹的强度和距离来让颜色产生变化。
第四步：学生们可以多次重复步骤三，直到纸片上的墨水形成他们想象出的形式。
并且在这个过程中可以让孩子们互相交流和分享吹法，以及颜色的搭配。
第五步：在完成绘画以后，孩子们可以用湿巾或者干布轻轻地擦拭桌面，墨水已经很容易擦拭干净了。
4.教学后期在上完这堂以后，教师可以通过粘贴在墙上来展示所有孩子的吹画作品或者在课堂以外的地方展示这些孩子们漂亮的吹画作品。
同时，教师还可以在学生的画纸上签名或者写个称赞的字纪念他们的作品。
总体来说，吹画教学将成为幼儿园大班美术和家长们最爱的形式之一。
它能够深度引导孩子们的创造性思维和艺术潜力，提高绘画品位，因此它也成为了中文学校教育重要的一环。
大班美术吹画教案
大班美术吹画教案大班美术吹画教案11篇作为一名优秀的教育工作者，时常要开展教案准备工作，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。
我们该怎么去写教案呢？下面是小编整理的大班美术吹画教案，仅供参考，大家一起来看看吧。
大班美术吹画教案1活动目标1、认识梅花，让幼儿知道除了用手画腊梅，还可以用嘴吹完成画。
2、培养幼儿画画的兴趣。
3、能用嘴把墨水吹散并添上颜色。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动重难点重点：练习幼儿肺活量，了解梅花的一些知识。
难点：能吹出很好的腊梅树枝并添上梅花。
活动准备白纸、墨水、颜料、眼镜、水、毛巾活动过程一、开始环节：向幼儿提问这个季节有哪些花？然后拿一株梅花二、基本环节：老师示范吹画并上色；（1）出示示范画，告诉幼儿今天做一个游戏；（2）介绍图画纸、墨水、颜料、眼镜、毛巾、水；（3）老师示范完一份吹好并上完色的`梅花；（4）让幼儿戴好眼镜开始吹画，并添上喜欢的颜色（如红色、黄色）老师在旁边指导；（5）让幼儿洗手擦手。
三、最后让幼儿展示自己的作品。
四、结束环节：今天我们做了一个很好玩得游戏，小朋友真棒，自己吹的梅花很好看。
五、延伸活动：回家和爸爸妈妈一起在做几幅梅花。
活动反思通过上这节美术课，让幼儿了解梅花这种植物(红梅、腊梅)幼儿参与游戏兴趣很浓，许多孩子完成了两种颜色的梅花，自己贴在教室的展示墙上，有些要求带回家给家长。
在以后的美术活动中，我将充分调动幼儿的积极性，以游戏的形式激发幼儿的兴趣，指导幼儿大胆表现，积极参与，让孩子们喜欢并爱上画画。
大班美术吹画教案2活动目标1.体验吹画的乐趣。
2.通过实践探索吹画的方法，培养幼儿独自创作的能力。
活动过程一、导入：小朋友，老师今天带来了几幅画，我们一起来欣赏一下（出示作品，初步了解，欣赏吹画）二、活动过程1.提问：小朋友从画里都看到了什么呀？看到这些画有什么感觉的？（什么地方美？美在哪里？能说出来么？）小朋友你们喜欢画画吗？那你们觉得这些跟其他画有什么不一样的地方呢？还有什么不一样呢？平时我们的画都是用笔话出来的，可这些画都不是用笔画出来的，谁能猜猜是用什么方法画的呢？吹出来的？用什么吹的呢？答：电风扇吹、鼻子吹、吸管吹、嘴巴吹…师：刚刚小朋友说了这么多吹画的方法，那我们先用嘴巴来吹好吗？老师准备的几种颜料、纸、还有棉签。
幼儿园大班美术《吹画》教案
幼儿园大班美术《吹画》教案一、教学目标1. 引导幼儿感知吹画的基本技巧，培养幼儿的动手能力和创造力。
2. 培养幼儿对美术活动的兴趣，丰富幼儿的审美经验。
3. 加强幼儿的手眼协调能力，提高幼儿的绘画技能。
二、教学重点与难点重点：学习吹画的基本技巧，创作出富有创意的吹画作品。
难点：掌握吹画的力度和方向，使画面效果丰富多样。
三、教学准备1. 白色画纸若干张2. 彩墨或水彩颜料3. 吸管若干根4. 抹布、水杯等清洁用品5. 幼儿用书《吹画》四、教学过程1. 导入：邀请幼儿观察教室里的植物，引导幼儿发现植物的线条和形状。
2. 讲解吹画的基本技巧：讲解吹画时如何控制吸管的力度和方向，使画面产生丰富的效果。
3. 示范：教师现场示范吹画，展示如何通过吹画创作出不同的图案。
4. 幼儿创作：发给幼儿画纸、颜料和吸管，引导幼儿按照自己的想象进行吹画创作。
5. 作品欣赏：组织幼儿相互欣赏作品，鼓励幼儿分享自己的创作心得。
五、教学评价1. 观察幼儿在创作过程中的表现，评价幼儿对吹画技巧的掌握程度。
2. 注重幼儿的创新意识和审美能力，鼓励幼儿大胆表达自己的情感。
3. 结合幼儿的作品和课堂表现，给予客观、公正的评价。
六、教学拓展1. 邀请幼儿尝试使用其他材料进行吹画创作，如水墨、水粉等。
2. 引导幼儿在吹画的基础上，添加细节，如线条、图形等，使作品更加丰富。
七、安全注意事项1. 确保幼儿在使用颜料时佩戴围裙，防止颜料污染衣物。
2. 引导幼儿使用吸管时要注意安全，避免误吸。
3. 教师应在旁边监督，确保幼儿正确使用材料和工具。
八、课堂纪律与管理1. 提前布置好教室，确保教学活动有序进行。
2. 在教学过程中，教师应关注每个幼儿的表现，及时引导和鼓励。
3. 制定课堂规则，如轮流使用材料、保持桌面整洁等，培养幼儿的自律意识。
九、教学反思2. 根据幼儿的表现，调整教学计划，提高教学效果。
3. 关注幼儿在课堂上的需求和兴趣，不断优化教学过程。
大班美术课件《吹画梅花》教案
汇报人：日期:目录•教学目标•教学内容•教学难点与重点•教具和多媒体资源•教学方法•教学过程•评价与反馈教学目标0102了解梅花的颜色和花瓣形状掌握梅花的花蕊和枝干的特点让学生了解梅花的形状和特点学习使用吹画工具，掌握吹画梅花的方法学习使用吹画笔和颜料等材料掌握吹画梅花的基本步骤和方法提高学生对梅花的欣赏能力培养学生的创作思维和创新能力培养学生的审美能力和创作能力教学内容梅花具有独特的形态和特点梅花是一种在冬季盛开的花卉，具有五个花瓣，花色丰富，包括白色、粉色、红色等。
它呈现出独特的形态，有时呈簇状，有时呈线性排列。
梅花的枝干曲折盘旋，展现出独特的姿态。
总结词详细描述梅花的形状及特点总结词掌握吹画工具的使用技巧详细描述吹画是一种使用特殊画笔和颜料进行创作的艺术形式。
首先，需要选择适合的颜料，并将其滴在画纸上。
然后，使用吹管或吸管，通过控制气息和力度，将颜料吹成所需的形状。
吹画工具的使用方法吹画梅花的步骤总结词按照步骤完成吹画梅花作品详细描述首先，在画纸上滴上适量的颜料，并使用吹管或吸管在其周围吹出花瓣的形状。
接着，根据梅花的形态特点，使用不同大小和颜色的颜料滴在画纸上，并使用吹管将其吹成花瓣的形状。
最后，使用吸管在花瓣之间吹出枝干和花蕊的形状。
教学难点与重点01学习和了解梅花的基本特点和形态。
02掌握吹画的基本技巧和要领，包括如何使用吹画笔、如何控制吹画的力度和角度等。
03学会通过观察和比较，发现和创造梅花的形态和细节。
重点：掌握吹画梅花的方法01力度控制吹画时需要用力均匀，避免过度用力或不足，以免影响吹画的效果和梅花的形态。
02角度调整吹画笔与纸面之间的角度和位置关系需要不断调整，以创造出不同形态的梅花和细节。
03创造力和想象力需要引导幼儿发挥创造力和想象力，通过观察和比较，创造出具有个性和独特性的梅花作品。
难点：使用吹画工具时，如何把握力度和角度教具和多媒体资源黑板用于展示吹画梅花的教学步骤和示范方便幼儿观看和听讲提高教学的直观性和效果播放吹画梅花的步骤和示范视频投影仪提供给幼儿进行实践操作的素材不同颜色和质地的纸张可激发幼儿创造力吹画纸和颜料提供给幼儿进行自学和复习的资源可反复观看，加深幼儿对吹画梅花的认识和理解教学视频教学方法介绍梅花的特点和含义，激发幼儿对梅花的兴趣。
2024年幼儿园大班美术吹画教案
2024年幼儿园大班美术吹画教案一、教学目标知识与技能：使幼儿掌握基本的吹画技巧，能够熟练运用吹画方式进行创作。
增强幼儿对色彩、形状和构图的感知能力，培养幼儿的审美意识。
通过吹画活动，提高幼儿的手眼协调能力和创造力。
情感、态度与价值观：激发幼儿对美术活动的兴趣和热情，培养幼儿的自信心和表达能力。
通过小组合作，培养幼儿的团队合作精神和分享意识。
引导幼儿感受美术创作的乐趣，培养幼儿的想象力和创造力。
二、教学重点和难点教学重点：掌握吹画的基本技巧和方法。
能够独立完成一幅有创意的吹画作品。
教学难点：如何引导幼儿在吹画过程中发挥想象力和创造力。
如何帮助幼儿克服吹画过程中可能出现的困难和问题。
三、教学过程导入新课通过展示优秀的吹画作品，激发幼儿对吹画的兴趣。
提问幼儿：“你们想知道这些漂亮的画是怎么做出来的吗？”引起幼儿的好奇心。
讲解示范教师详细讲解吹画的基本步骤和技巧，包括如何选择合适的纸张、颜料和吹气工具。
教师进行现场示范，展示吹画过程，并邀请幼儿参与互动，感受吹画的魅力。
实践操作分组进行吹画实践活动，每组选取一个主题，如动物、植物或风景等。
鼓励幼儿发挥想象力，自由创作，教师巡回指导，及时解答幼儿遇到的问题。
对于能力较弱的幼儿，教师可提供适当的帮助和指导，激发其参与热情。
作品展示每个幼儿展示自己的吹画作品，向同伴介绍自己的创作思路和过程。
教师和幼儿共同评价作品，肯定幼儿的努力和创意，鼓励幼儿继续进步。
课堂总结教师总结本节课的学习内容，强调吹画的基本技巧和创作要点。
鼓励幼儿在日常生活中多观察、多尝试，将所学技能运用到其他美术活动中。
四、教学方法和手段教学方法：采用启发式教学，激发幼儿的学习兴趣和主动性。
通过小组合作，培养幼儿的团队精神和合作能力。
注重实践操作，让幼儿在动手实践中掌握知识和技能。
教学手段：利用多媒体设备展示优秀的吹画作品，激发幼儿的兴趣和好奇心。
提供丰富的吹画工具和材料，满足幼儿不同的创作需求。
大班优秀美术教案《吹画》
大班优秀美术教案《吹画》这是一个以吹画为主题的美术课教案，适用于大班幼儿艺术教学。
以下是详细内容：教学目标：1.了解吹画的基本技巧和方法。
2.培养幼儿的专注力和手眼协调能力。
3.提高幼儿对色彩的感知和表达能力。
4.培养幼儿的创造力和想象力。
5.通过吹画，增强幼儿的自信心和表达能力。
教学准备：1.彩色墨水或水彩颜料2.吹瓶3.白纸4.湿巾和水杯教学过程：Step 1：导入（10分钟）向幼儿介绍吹画的概念，告诉他们通过吹气可以创造出有趣的画作。
引导幼儿讨论吹气的方式和效果，并举例说明吹气画的特点和魅力。
Step 2：示范（10分钟）在黑板上进行示范，向幼儿展示如何进行吹画。
用彩色墨水或水彩颜料在白纸上画出简单的形状，如圆形、方形、三角形等，并告诉他们如何运用吹瓶吹出颜料，使图案变得有趣和丰富。
Step 3：实践（20分钟）1.让每个幼儿准备一张白纸和一瓶彩色墨水或水彩颜料。
2.指导幼儿在纸上画出简单的形状。
3.鼓励幼儿运用吸气和吹气的方式，利用吹瓶将墨水或颜料吹散，观察颜料的运动和变化。
4.给予幼儿足够的时间来探索和尝试吹画的不同方法和效果。
5.在幼儿画作完成后，可以使用湿巾和水杯帮助他们清洁吹瓶，以备下次使用。
Step 4：分享和展示（10分钟）鼓励幼儿互相观赏和分享吹画作品，并鼓励他们讲述自己的作品背后的故事或想法。
提供一个小舞台，让幼儿自由地展示自己的作品，增加他们的自信心和表达能力。
Step 5：总结（5分钟）与幼儿一起回顾整个活动过程，强调吹画的乐趣和创造力。
询问他们对吹画的感受和体验，并鼓励他们继续探索和发展自己的绘画技巧。
Step 6：延伸活动（10分钟）将吹画与其他艺术形式结合，例如手指画、擦色画等。
鼓励幼儿尝试不同的媒介和技巧，开发创造力和想象力。
Step 7：结束（5分钟）总结本节课的主要内容和学习收获，并对幼儿的积极参与和努力给予肯定和鼓励。
提醒幼儿把自己的吹画作品带回家与家人分享。
幼儿园大班美术教案《吹画》
幼儿园大班美术教案《吹画》教学目标：1.让幼儿了解和掌握吹画的技巧和方法；2.提高幼儿的美术创造力和表现力；3.让幼儿感受到绘画带来的快乐，培养幼儿对美的审美能力。
教学准备：1.吹花绘画素材；2.一些彩笔、画笔、颜料等绘画工具；3.色纸、画板、水杯、毛巾等。
教学内容及步骤：第一步：介绍吹画向孩子们简单介绍吹花绘画的方法。
提醒孩子们不要吸太多的颜料，以免影响身体健康。
让孩子们知道吹画是一种比较有趣的绘画方法。
第二步：范例示范呈现几个已经完成的吹画作品作为范例，让孩子们先欣赏这些作品，从中感受吹画作品的特点和魅力。
第三步：试画让孩子们动手试着吹画，让他们发现各种颜色的组合和变化的效果。
同时宣传不要使用过多颜料，以避免弄脏或污染。
第四步：引导绘画引导孩子们开始绘画，让他们先简单地画出自己所想象的图案或者形状。
当他们感到自己的灵感流失时，可以提供范例作品供他们参考。
第五步：美化作品让孩子们在完成作品基础上做一些美化的细节处理，例如补充或强调颜色、线条或形状等。
这样可以提高他们的审美和创造力，使他们的作品更生动、有趣。
第六步：展示分享鼓励孩子们分享自己的作品，并介绍他们所使用的颜料进一步引导孩子深入了解这些颜料以及参与这些颜料使用的安全知识。
教学评价及改进：评价：教学中可以通过以下途径进行评价：1.观察孩子吹画时的动手能力和思考能力；2.观察孩子们绘画时的创意能力和创造性；3.检查孩子们完成的作品是否符合要求。
改进：如果孩子们的吹画步骤比较混乱，可以考虑在教学中引入一些更详细的步骤。
同样地，如果孩子们的作品没有达到理想效果，那么在下一次教学中可以给予更详细的指导和技巧技巧。
另外，如果绘画材料或装备不够完善或过于简陋，那么改进材料和装备是必不可少的。
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幼儿园大班美术教案吹染画
幼儿园大班美术活动：吹画梅花教案设计活动目标 1.体验吹画的乐趣，激发吹画的兴趣。
2.能够保持画面整洁，准确体现出梅花。
3.学会用吹画和手指点画的方法表现梅树和梅花的基本特征。
活动准备 PPT、棕色颜料、毛笔、粉色颜料，白纸、纸巾、梅花图片若干、范例。
活动过程一、图片导入师：今天，老师带来了一幅漂亮的图片。
小朋友们看，这张图片上是什么花呢？教师出示梅花图片，引导幼儿观察梅花的结构、形态、颜色。
师：嗯，这就是梅花。
小朋友们仔细观察一下梅花有什么特点呢？鼓励幼儿大胆观察并讲述梅花的特征。
二、引导幼儿学习吹画的方法师：我们认识了梅花，那今天呀，老师要教小朋友一个新的本领，利用吸管吹画和手指点画的方法来画梅花。
我们需要用到的材料有颜料、毛笔。
师：首先，看一下这幅漂亮的梅花该怎么制作。
先拿起毛笔，蘸上一滴墨汁，轻轻地滴到画纸下方，拿起吸管，深吸一口气，吸管的一端对准墨点往前吹，并稍稍改变吹的方向，可向上、向左或向右吹，慢慢吹出树枝的形态。
树干就做完了，等到墨干了，我们再用右手食指印上印泥，点出梅花。
（讲明制作过程）三、幼儿操作，教师指导师：在制作之前呢，老师有几点要求，请小朋友注意。
一定不要弄太多的颜料，不要将颜料吹到画纸的外面，要注意画面干净、整洁，点画好后要在抹布上把手擦干净。
现在开始作画吧！幼儿在画面上练习吹画梅花。
幼儿操作时，教师重点帮助幼儿掌握吹树枝的方法。
要求能力强的幼儿多吹几棵梅树，能力弱的幼儿掌握吹的方法。
尽量使每个幼儿完成作画，享受成功的。
四、作品讲述幼儿讲述自己的作品。
活动延伸：回家与爸爸妈妈一起制作一副美丽的吹画《梅花》。
活动目标： 1、学习喷画的技能，体验喷画方法再现物体形象的乐趣。
2、养成干净整洁的习惯。
活动准备： 1、幼儿利用光线做影子游戏。
2、1—4 种调好的颜料；每人 2 只吸管或 1 把牙刷、一块纱布；擦手布。
活动过程： a) 出示喷画范例：小象的影子，引起幼儿的学画兴趣。
老师：画上是什么动物？画的前面没有光也没有小象，小象的影子怎么会到纸上呢？ b)学习喷画的方法。
i.先将图画纸铺平，再把自己喜欢的物形卡片放在纸上，然后用吹管蘸色在站上吹（或用刷子蘸色在纱窗上来回刷），将颜色喷在纸上，这样有物形卡片的地方，因为喷不到颜色而不变色，喷完后过一会将物形卡片轻轻拿掉，就留下了物形的影子。
ii.为了使画面更漂亮，可以喷 2 或 3 种颜色：喷完一种颜色后，必须等晾干才能喷另一种颜色。
c)提出要求，幼儿操作，老师巡回指导。
d)请幼儿欣赏作品，说一说喜欢哪幅作品，为什么。
（引导幼儿从图案排列美观、色彩搭配好、喷色均匀等方面进行欣赏评价）。
活动目标： 1、欣赏画家用浓墨、枯笔、点染等技术语言描绘出来的深秋景色。
2、乐意用自己的语言表达自己对作品的理解。
3、尝试用毛笔和墨汁、国画颜料来创作，感受水墨画的美。
活动准备：课件，李可染的《秋风吹下红雨来》实物图。
绘画材料：毛笔人手一支，墨汁若干盆，国画颜料，宣纸人手一张幼儿穿上绘画衣服。
活动过程：一、迁移幼儿的经验，导入活动。
小朋友这是什么季节？秋天美吗？美在哪里？注：抓住孩子的话，及时丰富孩子关于描绘秋天的词汇。
二、欣赏作品《秋风吹下红雨来》，了解作品的意境及技法。
1、师：秋天真是太美了，有五彩缤纷的水果、有翩翩起舞的树叶、有金色的田野……你们喜欢秋天吗？有一个牧童和他的水牛也很喜
欢秋天，他们也来欣赏秋天的美景了，看（从下往上徐徐打开作品）2、仔细观察树干及树叶，老师针对孩子回答，对幼儿观察到的事物
进行拓展，丰富词汇同事介绍枯笔、点染等技法。
提问：他们来到了哪儿？看到了什么？这是一棵怎样的树？（树干：高大、挺拔、有点干枯，树叶：飘飘洒洒、像红色的雨、翩翩起舞）并请孩子用动作学一学树叶纷飞的样子。
3、引导幼儿观察水牛。
提问：水牛看了这个美景，心里会怎样想？天色渐渐晚了，牧童要带着他的水牛回家了，可是你看水牛的头，再仔细看看水牛的脚，他在干什么？他会对牧童说些什么？（引导幼儿观察水牛的动态、
神情）小结：是呀，这么美的景色然牧童和水牛都看得入迷了，都
舍不得回家了，真是流连忘返（引导幼儿学习词语：流连忘返，并用动作学一学） 4、幼儿尝试用完整语言讲述自己对作品的理解。
在这幅作品里还藏了一个好听的，我们一起来讲一讲好吗？要讲清楚时间、地点、有谁、发生了一件什么事？牧童会说些什么？做些什么？水牛又会做些什么？（幼儿自由讨论后请个别幼儿讲述）5、教师讲述故事，说说自己对作品的理解。
（配乐）三、了解作品名称及作者。
1、这幅漂亮的秋景图有一个好听的名字，叫《秋风吹下红雨来》，考考你们：红雨是什么？
2、结合 ppt 可见介绍作者，简述作者的故事。
李可染，我国著名的国画大师，他的山水画非常有名，还特别喜欢画牛，他觉得力气很大，而且牛一生勤勤恳恳为主人劳动，从不需要奖励，虽然有时候牛脾气有点倔强，但大多数时间，牛非常的忠诚、善良、温顺、听话，所以他一生画了许许多多的牛。
四、欣赏李可染的作品《又见疏柳挂新绿》、《暮韵图》。
刚才我们欣赏的是秋牛图，看看这两幅画的是什么季节的牛？为什么？（引导幼儿树木的特征，从而感知季节。
）《又见疏柳挂新绿》：柳树刚刚发出新芽，水牛和牧童就迫不及待地来了，画家用寥寥几笔淡墨，画出了春天的新柳，用大片的留白，表现春天的阳光明媚。
《暮韵图》：炎热夏天的傍晚，夕阳照着密密的树林，远远看去就像给树林披上了一件金色的衣裳。
牧童和水牛放牧归来，他们走累了，调皮的牧童光着膀子坐在树杈上休息，还吹起了他的短笛。
水牛则悠闲地躺在树下，听着悠扬的笛声做了一个甜甜的美梦。
五、教师示范，幼儿创作树林。
1、师：不管是春天、夏天、秋天，美丽的树林都带给水牛不同的感觉，都让牧童和水牛陶醉，我也想来画一片树林，送给牧童和水牛。
（教师示范画不同季节的树林。
） 2、幼儿创作水墨画，教师鼓励幼儿大胆创作，画出不同季节的树林，宋哥水牛和牧童。
六、作品赏评。
展示幼儿的作品，请幼儿向水牛和牧童介绍自己的树林。
内容仅供参考。