苏教版语文六年级上册练习五
苏教版六年级上册语文练习册答案：第五、六、七单元检测卷
苏教版六年级上册语文练习册答案：第五、六、七单元检测卷第七单元一、徘徊翱翔沈括瞬息万变耸立预兆殿堂相辅相成二、监视感谢熊猫既然鉴定松懈才能即使三、激情激烈激动激励四、车61.⑤2.②3.③五、1.难道为别人的成功喝彩不是一种美德吗？2.无论我们走到天涯海角，都不会忘记恩师的教诲。
3.（1）乡村空气新鲜，让人感到神清气爽。
（2）我们在果园里品尝着新鲜的瓜果。
六、1.好书不厌百回读2.陆游读书而产生的感想书本知识实践经验做学问一定要有孜孜不倦,持之以恒的精神,一个既有书本知识,又有实践经验的人,才是真正有学问的人3.哥白尼沈括要善于把勤学好问和观察思考结合起来4.吹走所有哀愁七、把“棵”改成“颗”；《东方之珠》的书名号换成双引号——“东方之珠”；把“另”改成“令”；把“季节”改成“地方”；把“禁”改成“尽”。
八、216345九、（一）1.止咳灵2.吃药生活饮食食用3.按照医生的要求去做两片4.不能空腹，同时服用前后一小时内不得食用酸冷食物（二）1.我的家乡——舞水河2.美丽犹如3.绿、静、清、甜4.河两岸的群山，棵棵青松高大挺拔、根根翠竹亭亭玉立。
竹林丛中夹杂着许多花，有山茶花、樱花、映山红，它们开得那么鲜艳，那么耀眼,那么迷人。
5.①它是那样绿，绿得犹如一匹宽大的翡翠色绸布；②它是那样甜，甜得仿佛是有人在河里撒下了蜜糖。
晚霞是那样红，红得好像是红色颜料渲染的。
6.这就是我家乡的舞水河,它是如此的美丽！如此惹人喜爱！十、老师，我想对你说“教师，是太阳下最光辉的职业。
”“天才可贵，培养天才的泥土更可贵。
”是啊，是谁在深夜还坐在书桌旁批改作业？是老师；是谁每天苦口婆心地给我们讲解习题？是老师；是谁默默无闻地帮助我们上进？是谁勤勤恳恳地奉献，不求回报？是老师！是老师！还是老师！老师，一个多么平凡的字眼，可它却有着不平凡的意义。
他们浇灌了多少祖国的花朵？使多少幼小的花朵成为了祖国的栋梁之才？老师，一个多么无私的职业。
苏教版六年级语文上册配套练习册5-6课答案
3．用“---”画出这个成语所比喻的意思。 4．用“负荆请罪”造一个句子。 造句：小明错怪了王华，第二天他决定去到王华家负荆请罪，请求 他的原谅。 四、 阅读课文片段，完成练习。 韩勃 （ 不满地 ）我真不（búbù）明白，大人您为什么变得这
样怕事。想当年，秦王那么厉害，您毫不(bú bù )惧怕， 针锋相对地跟他斗，唇枪舌剑，寸步不(bú bù)让，多解气！
廉颇：知错就改 爽直磊落 蔺相如：深明大义 顾全大局 宽容大度 五、下面的内容选自《史记》中的《廉颇蔺相如列传》，对照课 文，自己尝试理解下列句子。 1．相如每朝时，常称病，不欲与廉颇争列。已而相如出，望见 廉颇，相如引车避匿。答：蔺相如每逢上朝时常常托辞有病，不 愿跟廉颇争位次的高下。过了些时候，蔺相如出门，远远看见廉 颇，就掉转车子避开他 2．强秦之所以不加兵于赵者，徒以吾两人在也。答：强大的秦 国之所以不发兵攻打赵国，只是因为有我们两个人在的缘故罢了。
5．分别用几个词语评价课文中的人物。
对全部高中资料试卷电气设备，在安装过程中以及安装结束后进行高中资料试卷调整试验；通电检查所有设备高中资料电试力卷保相护互装作置用调与试相技互术关，系电，力根通保据过护生管高产线中工敷资艺设料高技试中术卷资，配料不置试仅技卷可术要以是求解指，决机对吊组电顶在气层进设配行备置继进不电行规保空范护载高与中带资负料荷试下卷高问总中题体资，配料而置试且时卷可，调保需控障要试各在验类最；管大对路限设习度备题内进到来行位确调。保整在机使管组其路高在敷中正设资常过料工程试况中卷下，安与要全过加，度强并工看且作护尽下关可都于能可管地以路缩正高小常中故工资障作料高；试中对卷资于连料继接试电管卷保口破护处坏进理范行高围整中，核资或对料者定试对值卷某，弯些审扁异核度常与固高校定中对盒资图位料纸置试，.卷保编工护写况层复进防杂行腐设自跨备动接与处地装理线置，弯高尤曲中其半资要径料避标试免高卷错等调误，试高要方中求案资技，料术编试交写5、卷底重电保。要气护管设设装线备备置敷4高、调动设中电试作技资气高，术料课中并3中试、件资且包卷管中料拒含试路调试绝线验敷试卷动槽方设技作、案技术，管以术来架及避等系免多统不项启必方动要式方高，案中为；资解对料决整试高套卷中启突语动然文过停电程机气中。课高因件中此中资，管料电壁试力薄卷高、电中接气资口设料不备试严进卷等行保问调护题试装，工置合作调理并试利且技用进术管行，线过要敷关求设运电技行力术高保。中护线资装缆料置敷试做设卷到原技准则术确：指灵在导活分。。线对对盒于于处调差，试动当过保不程护同中装电高置压中高回资中路料资交试料叉卷试时技卷，术调应问试采题技用，术金作是属为指隔调发板试电进人机行员一隔，变开需压处要器理在组；事在同前发一掌生线握内槽图部内纸故，资障强料时电、，回设需路备要须制进同造行时厂外切家部断出电习具源题高高电中中源资资，料料线试试缆卷卷敷试切设验除完报从毕告而，与采要相用进关高行技中检术资查资料和料试检，卷测并主处且要理了保。解护现装场置设。备高中资料试卷布置情况与有关高中资料试卷电气系统接线等情况，然后根据规范与规程规定，制定设备调试高中资料试卷方案。
六年级语文上册 课题测试卷五 苏教版
六年级语文上册课题测试卷五班级_________姓名_________分数_________一、根据所给词语的意思，给词语选择正确的读音，划上“√”。
1. 兄弟：①指“兄”和“弟”。
“兄弟”应读（xiōng dì xiōng di）。
②指弟弟。
“兄弟”应读（xiōng dì xiōng di）。
2. 照应：①照料。
“照应”应读（zhàoyìng zhàoying）。
②呼应，配合。
“照应”应读（zhào yìng zhào ying）。
3. 利害：①剧烈.凶猛。
“利害”应读（lì hài lì hai）。
②利益和损害。
“利害”应读（lì hài lì hai）。
二、请将诗句表达的诗人的思想感情连接起来。
但悲不见九州同手舞足蹈漫卷诗书喜欲狂依依惜别江枫渔火对愁眠悲痛欲绝春风得意马蹄疾夜不能寐孤帆远影碧空尽心花怒放遗民泪尽胡尘里死不瞑目三、按要求改写下面的句子。
1.民族英雄郑成功收复台湾.建设台湾的伟大业绩，是我们永远也不会忘记的。
（改为反问句）__________________________________________________________________2.儿童乐园里，碰碰车最好玩。
（调换句子中的词序，原意不变。
）___________________________________________________________________四、课文回放我最棒。
1.通过本单元的学习，我认识了______________的郑成功，_____________的肖邦，_______________的陆游，他们都有一个共同的特点，那就是__________。
苏教版六年级语文上册练习五反馈练习
练习五反馈练习
新庄中心校 李宝升
●一、选择填空 寒风、劲风、金风、凉风、疾风、和风、热风、 朔风、狂风、微风、暴风 （1）（ 朔风）吹，林涛吼，峡谷震荡。
（2）（ 疾风 ）知劲草，路遥知马力。 （3）天高云淡，（ 金风）送爽，大雁排着队往南方 飞去。 （4）一阵（ 狂风 ）刮来，飞沙走石，人们难以行走。 （5）雨住了，天边出现了一道彩虹，（ 凉风）习习， 人们感到舒服极了。
• • • • • •
春风、和风 和春天有关的风有______ ； 和夏天有关的风有热风、暴风 _____； 秋风、金风 和秋天有关的风有_____ ； 寒风、朔风 和冬天有关的风有______ ； 表示风大而快的有劲风、狂风、疾风、暴风 ______； 凉风、和风、微风 让人感到吹到身上很舒服的风有_____ 。
四、我会连线
• • • • • • 零级风 五级风 二级风 七级风 四级风 十级风 树叶响 树根拔 烟直上 起波澜 灰尘起 行 三级风，旗翩翩。 （） × 五级风，灰尘起。 （） × 七级风，大树摇。 （） × 九级风，树枝断。 （） √ 十级风，树根拔。 （）
piān
（烟稍偏） （起波澜） （行路难） （烟囱坍）
湖波上 _________， 如_________, 上面________。 -----沙白 ●1、一个“__”字写活了秋天。真是神来之 拟人 笔，令人称奇！使用的修辞手法是_______。
2、“扁”是个多音字，在小诗中读____。他的另 biǎn 外一个读音是______、可组词_____。 一叶扁舟 2、在作者的眼中，湖波上的红叶像___________ 。 如果是纷飞的红叶，红叶就像 翩翩起舞的蝴蝶 _____________________________ 。 3、如果让你来写春夏秋冬的四首小诗，你会分别 小草 知了 柿子 梅花 选取____、_____ 、____ 、______ 等富有代表性 的景物进行描写。
苏教版六年级语文上册五单元试卷含参考答案
苏教版六年级语文上册五单元试卷含参考答案班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟一、读拼音，写词语。
（10分）chúfáng zhèng zhòng shòu xuēlíng lìshùn jiān hūn chén cuòzōng níng shì二、比一比，再组词。
（10分）糟（__________）淋（__________）熄（__________）勺（__________）嘈（__________）琳（__________）媳（__________）勾（__________）三、把成语补充完整，并按要求填空。
（15分）欢（_____）笑（____）失魂（_____）（_____）大（_____）一惊（_____）（____）欲聋破烂（_____）（_____）得（___）扬（____）（____）（_____）难当无（____）自（_____）一如（____）（____）四、选择恰当的关联词语填空。
（10分）不仅……而且……宁可……也不……即使……也……虽然……但是……因为……所以……如果……就……(1)一篇好文章，（）在思想内容方面给我们启发，（）在表达形式方面也有值得我们学习的地方。
(2)霍金（）敢于向命运挑战，（）创造出了奇迹。
(3)凡卡（）回到乡下爷爷那里去受苦，（）愿意留在莫斯科老板家当学徒。
(4)扬科做的小提琴（）声音小，（）他还一天到晚地拉着。
(5)( ）你取得了优异的成绩，（）没有理由骄傲自满。
(6)( ）明天下雨，我们（）不去春游了五、按要求写句子。
（15分）公园里的月季花开得很鲜艳。
（改写成反问句）___________________________2.淘气的云雀津津乐道的，是飞行中看到的好风景。
（仿写句子）___________________________3.杨利伟有顽强的精神，他走向了成功。
苏教版六年级上册语文专项训练
苏教版六年级上册语文专项训练一、按要求写句子。
1、既然XXX我都不怕，我会怕廉将军吗？（换个说法，意思不变）2、把下列句子补充完整。
街上的人可真多呀。
二、阅读短文，回答问题。
姥姥的剪纸（片段）我看惯也记牢了姥姥剪纸时身心入境的神态，那剪刀行在纸上的刷刷声，悦耳至极。
我是个出名的调皮蛋，经常变着花样难姥姥。
一天，我用双手死死地捂住姥姥的双眼，让她摸着剪窗花。
岂知工夫不大，一幅‚喜鹊登枝‛便完成了。
嗬！XXX 与喜鹊形象生动，大小疏密无可挑剔。
我服了，可还耍赖：‚姥姥，你从我手指缝里偷着往外看了！‛XXX你差点把姥姥的眼珠子按冒了！‛姥姥用指头点了一下我的鼻子，‚熟能生巧，总剪，手都有准头了！‛1．我是怎样难姥姥的，在文中用‚～～‛画出。
2．对XXX难、耍赖‛这两个词语理解正确的是（）。
1）由此可见‚我‛是个胡搅蛮缠、不讲道理的孩子。
2）说明我是个淘气、天真、可爱的孩子。
3）说明了我的淘气，也看出姥姥对我的疼爱，表达了我和姥姥亲密无间，感情深厚。
3．用‚‛画出对‚喜鹊登枝‛的描写，再用两个成语形容这幅剪纸。
4．‚熟能生巧，总剪，手都有准头了！‛这句话你是怎么理解的？短文2儿子的鱼一对父子一声不响地在河边钓鱼。
儿子12岁左右，穿着防水靴站在寒冷的河水里。
两次有鱼咬钩，但都挣扎着跑脱了。
突然，男孩的钓竿猛地一沉，差一点把整个人拖倒，卷线轴飞快地转动，一瞬间鱼线被拉出很远。
XXX他钓到了一条XXX（ɡuī），个头儿不小。
XXX伙伴XXX悄悄对我说，‚相当罕见的品种。
‛男孩冷静地和鱼进行拉锯战。
强大的水流加上大鱼有力地挣扎，孩子渐渐地被拉到布满漩涡的下游深水区的边缘。
一旦鲑鱼到达深水区就可以轻而易举地逃脱了。
父亲早把自己的钓竿放在一旁，一言不发，站在原地关注着儿子的一举一动。
一次、两次、三次……男孩试着收线，但每次都不胜利。
鲑鱼猛地向下游窜去，显然在尽全力向深水靠拢。
五分钟过去了，非常钟过去了，十五分钟过去了……孩子入手下手撑持不住了。
苏教版六年级上册《第5课_负荆请罪》小学语文-有答案-同步练习卷(6)
苏教版六年级上册《第5课负荆请罪》同步练习卷（6）一、课前自主梳理开心自主预习，轻松搞定基础．1. 给加点字选择正确的读音。
廉将军一再挡我们的道，太欺负人了，我实在咽（yān yè yàn）________不下这口气。
2. 给加点字选择正确的读音。
蔺相如在客厅踱（duó dù）________步。
3. 给加点字选择正确的读音。
大人为什么好几天不上朝（cháo zhāo）________？分明是怕见到廉将军嘛！4. （《负荆请罪》）背景早知道。
阅读话剧剧本，首先要看清剧本开头交代的故事发生的________、________和________。
剧本每一幕（场）都要在方括号内交代________及________。
剧中人物名字后面小括号内的文字是交代人物说话时的________和________。
5. （《负荆请罪》）根据你的知识积累和对课文内容的初步理解，完成下面填空。
这篇课文是根据司马迁写的《________》中的《________》改编而成的。
《负荆请罪》共分为两幕，第一幕侧重写的人物是________，第二幕侧重写的人物是________。
剧本通过人物对话，讲述了________时期________向遭受其侮辱不与之计较的上卿________负荆请罪的故事。
6. （《负荆请罪》）根据课文内容，在横线上填上合适的提示语。
蔺相如说：“韩勃，你要知道，秦王不敢侵犯我国，就是因为我们赵国武有廉颇，文有蔺相如。
”停了停，他________地说：“要是我跟廉将军闹翻了，后果将会怎么样？这一点你想过没有？”7. （《负荆请罪》）根据课文内容，在横线上填上合适的提示语。
“蔺大人，请您宽恕我这个老迈昏庸的人吧！”廉颇________地说，接着他又说：“我常常在别人面前侮辱您。
现在，我知道，那完全是我的过错。
”“过去的事就别提了。
”蔺相如________说。
8. 既然秦王我都不怕，我会怕廉将军吗？（给句子换个说法，意思不变）________9. “想当年，秦王那么厉害，您毫不惧怕，针锋相对地跟他斗，唇枪舌剑，寸步不让，多解气！”指的是________、________两个典故。
苏教版六年级语文上册《练习五》(3)
5
主备人
李宝升
执教人
李宝升
课时
第3课时
课题
练习五
课型
新授
教学
目标
1．口语交际，我最喜欢的电视栏目。
2．学写毛笔字。
教学
要点
重点：1．口语交际，我最喜欢的电视栏目。
2．学写毛笔字。
难点：1．口语交际，我最喜欢的电视栏目。
2．学写毛笔字。
教学
准备
相关课件教学预案Biblioteka 个性设计学目的教具准备
视频展示台
教学过程
4．集体交流，评议。
5．总结。
二、学写毛笔字
1．审题。
2．观察范字，分析书写要点。
3．小结：左右分布均等的字，不容易找到主次，此时可以按里收外放，左紧右松的规律处理这类字。
4．生练习。
5．反馈。
三、作业
选用课时作业设计。
板
书
设
计
评价与反思
一、口语交流
1．电视是人们了解世界的一个窗口，也是人们休闲娱乐的媒介。当你每天打开电视机时，总会被缤纷的栏目、多彩的内容所吸引。今天，我们就来说说自己喜欢的电视栏目。板书：我最喜欢的电视栏目。
2．思考：准备发言。
（1）你最喜欢的电视栏目是什么？为什么喜欢？
（2）这个栏目中你印象最深的内容是什么？
3．以小组为单位，按“喜欢的栏目是什么”，“为什么喜欢”，“自己印象最深的内容是什么”的顺序有条理地表达，要求每一位同学发言、交流。
苏教版六年级语文上册《练习五》(2)
5
主备人
李宝升
执教人
李宝升
课时
第2课时
课题
练习五
课型
新授
教学
目标
1．诵读与欣赏，认识诗人笔下的秋，用诗人的眼睛去看秋。
2．写好钢笔字。
教学
要点
重点：1．诵读与欣赏，认识诗人笔下的秋，用诗人的眼睛去看秋。
2．写好钢笔字。
难点：1．诵读与欣赏，认识诗人笔下的秋，用诗人眼睛去看秋。
2．写好钢笔字。
教学
准备
相关课件
教学预案
个性设计
教学目的教具准备
视频展示台
教学过程
一、诵读与欣赏
1．秋高气爽，天高云淡，稻谷成熟，瓜果飘香，层林尽染，绚丽多姿……古往今来，无数文人墨客都用手中笔描述秋天，今天我们再来学习一首。
2．自由读小诗，透过文字，你看到什么？
（秋天，满山红叶，湖波荡漾……有一片红叶飘到了湖面上，似一叶扁舟，轻轻地荡来荡去，带来了秋的消息。）
3．赏析小诗，体悟小诗用语之巧妙，感悟小诗之意境。
（这首诗就那么一句，通过红叶表现秋的神韵，最令人称奇的是那个比方“如一叶扁舟，上面坐着秋天”一个坐字写活了秋天，写动了风景，给人留下了无限的遐想的空间。）
4．指导美读
5．让我们当一回诗人，用诗人的眼睛去看这个季节，说说你眼中的秋是什么样的。
6．交流小结
二、写好钢笔字
1．审题
2．有感情地诵读这段文字，唤起对《青海高原一株柳》的回忆，激发描练兴趣。
3．观赏范字，从字的大小、布局、形状去观察、揣摩和感受文字的匀称美
4．描练
5．反馈
三、作业
描写秋天的成语和诗句
板
书
设
计
评价与反思
苏教版六年级上册语文练习册答案五篇【11-15课】
苏教版六年级上册语文练习册答案五篇【11-15课】导读：本文苏教版六年级上册语文练习册答案五篇【11-15课】，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。
读书要有选择基础练习一、看拼音，写词语。
陶冶执着振兴教诲启迪智慧翅膀探索奥秘二、把词语补充完整。
因人而（异）日新月（异）无可(厚) 非通俗(易)懂三、阅读课文片段，完成练习。
1、读一本好书，就是在和高尚的人谈话。
读了好书，就好像这本书的人在和你讲道理。
2、名人传记；人们从事智力活动所取得的成就。
3、老舍自传、巴金自传、鲁迅传；冰心传、朱自新传。
发展练习一、写一写。
1、专心致志、聚精会神、目不转睛2、引人入胜、扣人心弦、跌宕起伏3、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
书是人类进步的阶梯。
二、阅读短文，完成练习。
狗皮换书三、阅读与思考。
1.学而时习之，不亦说乎？学而不思则罔，思而不学则殆。
2.下面几句话也是论语中的,请查阅资料,补充完整。
知之者不如好之者，好之者不如乐之者吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。
三军可夺帅也,匹夫不可夺志也。
君子坦荡荡，小人长戚戚。
见贤思齐焉，见不贤而内自省也。
知之为知之，不知为不知。
3.请你用一句话说一说，在这封信里，爸爸想告诉女儿什么呢？在这封信里，爸爸想告诉女儿：做个快乐的读书人，读书要学以致用。
夜晚的实验一.选出正确的读音和汉字。
轻盈yíng 薄báo膜矿藏cáng 特殊shū辨别奥秘飞蛾习惯二.选字填空。
地的得的的得得地三.按要求完成练习。
1.请你写出几个表示看的词语。
瞅,窥,瞄,望,注视,凝视,张望,眺,鸟瞰,俯视等2.（1）南辕北辙大同小异（2）百依百顺半信半疑3.仿写句子。
为什么窗帘会飞起来呢？原来，是窗户在开着。
四.根据课文内容填空。
1.蝙蝠凭什么特殊的本领在夜空中自由自在的飞行呢？《夜晚的实验》课文2.不用眼睛，蝙蝠凭什么来辨别前方的物体，捕捉灵活的飞蛾呢？3.难道他薄膜似的翅膀，不仅能够飞翔，而且能在夜间洞察一切吗？4.蝙蝠在夜间飞行，捕捉食物，原来是靠听觉来辨别方向、确认目标的！五.阅读课文片段，完成练习。
苏教版小学六年级语文上册课课练(第5、6、7、8课)
5、《负荆请罪》练习题一、读拼音写汉字。
Lián pō jù pàzuǐ chún hūn yōng wǔ rǔ kuān shùyán xíchún qiāng shã jiàn ( ) ( ) ( ) （）（）（）（）（）二、给带点字选择正确读音打对号。
筵．席（yán yàn）深．明(shēn shēng)三、组词廉（）韩( )惧( )唇( )恕( )镰( )朝( )俱( )辱( )怒( ) 四、写近义词聚精会神（）避让（）惧怕（）侮辱（）宽容大度（）若有所悟（）宽恕（）昏庸（）分明（）深明大义（）五、写反义词。
宽容大度（）宽恕（）紧张（）针锋相对（）昏庸（）侮辱（）六、词语补充完整并写出所填字义。
（）精会神-----毫不（）怕------针锋相（）------若有所（）-------老迈昏（）------ 深明大（）-----唇枪舌（）------宽容大（）------（）荆请罪-------寸步不（）------七、读课文填空。
1、本文在题材上属于---------，内容来源于西汉史学家、文学家---------写的----------------------。
故事发生在------时代，主人公是赵国的----------用--------------的方式向----------请罪。
“负荆请罪”的“负”字义是------，词语意思是------------------------------------------。
现在常用这个成语表示--------------------------------。
与《负荆请罪》一起构成《将相和》的另两则故事是-------------------、-------------------。
2、《负荆请罪》这个剧本分为两幕，第一幕主人公是--------------，第二幕主人公是-----，这两幕之间关系是---------------。
苏教版小学语文六年级上册日积月累及习题解答5单元
21鞋匠的儿子【日积月累】1．表示与人相处之道的成语：宽以待人、先人后己、乐于助人、舍己为人、待人心诚、宽宏大度、坦诚相见、推心置腹2．有关宽容的名言警句：不会宽容别人的人，是不配受到别人宽容的——图格涅夫爱人者，人恒爱之，敬人者，人恒敬之。
——孟子有时宽容引起的道德震动比惩罚更强烈。
——苏霍莫林斯基3．亚伯拉罕·林肯名言：一个成大事的人，不能处处计较别人，消耗自己的时间去和别人争论。
你可以一时欺骗所有人，也可以永远欺骗某些人，但不可能永远欺骗所有人。
【习题解答】习题2答案：参议员们对林肯态度的变化可以表现为：尴尬——羞辱——大笑——静默——赞叹。
因为林肯的谦逊、朴实、不卑不亢、宽容、正义赢得大家的认同和掌声，所以态度才有这么大的变化。
推荐书目《草房子》曹文轩内容简介：这是一部讲究品位的少年长篇小说。
作品写了男孩桑桑刻骨铭心、终身难忘的六年小学生活。
六年中，他亲眼目睹或直接参与了一连串看似寻常但有又催人泪下、撼动人心的故事：少男少女之间毫无瑕疵的纯真友情，不幸少年与厄运相拼时的悲惨与优雅，残疾男孩对尊严的执着坚守，垂暮老人在最后一瞬所闪烁的人格光彩，在死亡体验中对生命的深切而优美的领悟，大人们之间扑朔迷离且又充满诗情画意的情感纠葛……这一切，既清楚又朦胧地展现在少年桑桑的世界里。
这六年，是他接受人生启蒙教育的六年。
22古诗两首【日积月累】1. 形容读书刻苦勤奋的成语：韦编三绝、孜孜不倦、悬梁刺股、囊萤映雪、凿壁偷光、手不释卷、如饥似渴、废寝忘食2. 形容有恒心的成语：坚持不懈、持之以恒、锲而不舍、水滴石穿、绳锯木断3. 形容没有恒心的成语：虎头蛇尾、三心二意、半途而废、有始无终4. 朱熹有关读书的名言：读书有三到，谓心到，眼到，口到。
泛观博取，不若熟读而精思。
举一而反三，闻一而知十。
5. 其他有关读书的名言：读书破万卷，下笔如有神。
——杜甫书犹药也，善读之可以医愚。
——刘向书读百遍，其义自见。
苏教版六年级语文上册《练习五》(1)
1.风是不同的，它有各种名称（出示各种风的名称）
2.读一读这些风的名称，想一想它们这间的区别。
（提示：朔(su)风，指北风）
3.（出示课文名子）在这些句子中，该填什么风呢？独立思考，并试着填一填。
4.交流核对。[（1）朔风（2）疾风（３）金风（４）狂风（５）凉风]
5.齐读填好的句子。
三、教学第三部分
1.天气预报里,常用风级来表示风速，读一读《风速歌》，了解现同风速的特点。
2.正音：坍tan，指名朗读。
3.出示不同图片，让学生判断是几级风。（也可以结合当天天气情况让学生判断）
4.指导朗读，根据风速的大小，读出语势。
四、作业
选用课时作业设计。
板
书
设
计
评价与反思
难点：语文与生活，通过“风”的综合训练，告诉学生生活中处处有语文，激发学生留心观察生活的兴趣，提高学生的综合学习能力。
教学
准备
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教学预案
个性设计
一、教学第一部分
1.出示图片，你见过这样倾斜生长的树吗？
2.自由读爸爸的话，认识这种树的名称——风成偏形树。
3.讨论，这些树为什么都向一个方向偏？
（树木面迎盛行风向的一侧由于经常受较大风速吹袭，水分蒸发大大加速而使新生枝芽生长缓慢以至枯萎；而背风的一侧仍能继续生长，从而使树形成出现了不对称，在气候学上称之为“风成偏形树”。）
单元
5
主备人
李宝升
执教人
李宝升
课时
第1课时
课题
练习五
课型
新授
教学
目标
语文与生活，通过“风”的综合训练，告诉学生生活中处处有语文，激发学生留心观察生活的兴趣，提高学生的综合学习能力。
最新苏教版六年级上册语文第五单元试卷练习题及答案
最新苏教版六年级上册语文第五单元试卷练习题及答案班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟题序一二三四五六七八九十总分得分一、看拼音，写词语。
pǐn déxǐ quèmínɡ chán jiǎn yuèjù lídēnɡ míshànɡ wèi qīnɡ xiéjiū zhùshēn yín二、用“√”给下列加点字选择正确的读音。
祭奠．（diān diàn）吞没．（mò méi）倒．塌（dào dǎo）蜷．缩（juǎn quán）搁．板（gé gē）嗤．笑（zhī chī）三、辨字组词。
啼（______）郭（______）酒（______）期（______）涯（______）谛（______）廓（______）洒（______）旗（______）崖（______）四、写出带有“肖”的汉字组成词语。
（____）铁如泥冰（____）瓦解（____）声匿迹良（____）美景九（____）云外喜上眉（____）不（____）一顾俊美（____）丽五、选词填空。
蕴含蕴藏僻静幽静毁害毁灭1．我完全迷惑了，在小虫子的脑海中，究竟（______）着多少智慧？2．我的目光顺着（______）的小路探索，我看到了“村民们”的劳动生活了。
3．拾一片绿叶，细数精致的纹理，我看到了它（______）的生命的奥秘。
4．风，也屏住了呼吸，山中一下子变得非常（______）。
5．山洪暴发给人们造成了（______）性的灾难。
6．这一带的野兽经常下山（______）庄稼和村民。
六、按要求写句子。
1.仿写句子：花开了，就像睡醒了似的。
鸟飞了，就像在天上逛似的。
虫子叫了，就像在说话似的。
_____________，就像___________。
这庄严的宣告，这雄伟的声音，使全场三十万人一齐欢呼起来。
苏教版语文六年级上册第五单元试卷及答案
小学语文六年级第五单元测试卷一、识字写字。
（共24分）1、看拼音写词语。
（10分）yì zhì cuī huǐ nüè shā bō li xiū sèdài：等（待）口（袋）爱（戴）（逮）捕（代）替（带）领（怠）慢mù：（沐）浴放（牧）坟（墓）（幕）布羡（慕）（暮）霭和（睦）3、选择合适的词语填空。
（3分）举行举办遵守遵循改善改良（举办）展览（举行）会议（遵循）规律（遵守）纪律（改良）品种（改善）关系4、给加点字选择正确的读音。
（4分）畏怯．（qiè qù）抛散．（sàn sǎn）勾勒．（lèlēi）别墅．（shù y ě）几．乎（jǐjī）迂．回（yū yǖ）绝迹．（jíjì）估．计（gū g ǔ）二、阅读积累。
（44分）1、根据要求写词语。
（5分）（1）仿照例子写词语：起死．回生．：水落石出柳暗花明深入浅出天南地北（2）写出有“想”的意思的词语：痴心妄想、冥思苦想、朝思暮想、异想天开、胡思乱想绞尽脑汁（3）用“ABCC”式写几个描写人物神情外貌的成语：得意洋洋神采奕奕怒气冲冲衣冠楚楚可怜兮兮忧心忡忡得意洋洋文质彬彬2、把下列词语补充完整。
（4分）漂（流）不定（销）声匿迹艰苦（卓）绝望而生（畏）颠（簸）流离（襟）飘带舞不可思（议）五（彩）缤纷以得到启示：在人生的道路上，生活和命运不可能公平，但只要心中一直充满希望，凭借自己超乎想象的毅力和韧劲去努力，生命就能创造奇迹。
（《青海高原一株柳》）（3）忽然，像被一阵风吹来似的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。
（《草原》）（4）太阳已经偏西，谁也不肯走。
是呀！蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳！深，怎么舍得马上就分别!大家站在夕阳下无边无际的大草原上，相互倾诉着惜别之情。
苏教版六年级语文上册第五单元试卷(完整版)
苏教版六年级语文上册第五单元试卷（完整版）班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟题序一二三四五六七八九十总分得分一、读拼音，写词语。
huí wèi cēn cīxǐ yuèxuān gàojǔ sàng fèi huàfēng bào sù jìng二、用“√”给加点的字选择正确的读音。
颤．抖（chàn zhàn）白皙．（xī xì）稚嫩．（nèi nèn）衣襟．（jīn jìn）赫．然（hè hǎo）猝．死（cù zú）生涯．（ài yá）执．教（zí zhí）沮．丧（jǔ zú）三、辨字组词。
浑（_________）愁（_________）断（_________）蕾（_________）辉（_________）秋（_________）段（_________）雷（_________）四、将下列四字词语补充完整，并选择其中两个分别造句。
精兵（____）政怒气（____）（____）（____）（____）一息喜出（____）（____）死得（____）（____）目不（____）（____）重于（____）（____）轻于（____）（____）_________________________________五、选词填空我最行。
成绩成就成果1.在奥运会上，我国运动员取得了优异的________。
2.改革开放以来，我国的社会主义建设________辉煌。
3.少工委举办了科技小发明________展览。
回味品味4.李明说，他爸爸的朋友——小张叔叔是个很有________的人。
5.________当年那一幕幕动人的情景，真让人心潮起伏。
六、按要求完成句子。
1.《草原》的优美语言吸引了我。
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春风、和风 和春天有关的风有______ ； 和夏天有关的风有热风、暴风 _____； 秋风、金风 和秋天有关的风有_____ ； 寒风、朔风 ； 和冬天有关的风有______ 表示风大而快的有劲风、狂风、疾风、暴风 ______； 凉风、和风、微风 让人感到吹到身上很舒服的风有_____ 。
12
积累带有"风"的诗句
练 习 5
1
猜一猜： 谜面： 生来本无形,走动便有声, 夏天无它热,冬天有它冷。 迷目：打一自然现象
谜底： 风
2
3
● 爸爸带小芳到云南去旅游。下了飞机，小 芳看到候机楼前的大树都是歪的，而且歪 的方向都一致，就问爸爸：“这些树为什 么都向一个方向倾斜？”爸爸笑了笑说： “人们把这种树称为‘风成偏形树’。你 从这个名称就知道它们为什么都向一个方 向偏了。”
4
你见过这样 倾斜生长的树吗？
5
风成偏形树——树木面迎盛行风向
的一侧由于经常受较大风速吹袭，水 分蒸发大大加速而使新生枝芽生长缓 慢以至枯萎；而背风的一侧仍能继续 生长，从而使树形发生不对称，气候 学上称之为“风成偏形树”。
6
各种各样的“风”： 寒风 劲风 金风 凉风 疾风 和风 热风 朔shuò风 狂风 微风 暴风……
• 千里黄云白日曛，( 北风 )吹雁雪纷纷。 • 儿童散学归来早，忙趁( 东风 )放纸鸢。 • 飒飒(西风)满院栽，蕊寒香冷蝶难来。 • 沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒( 杨柳风)。 • 野火烧不尽，玉门关 。
• 古道（西风 ）瘦马，夕阳西下，断肠人在天涯 。
• 1、这篇文章的构段关系是 总分总 ，因此，文章可以 分为 三 段，请用“||”在文中标明，并写出段意。
9
含有风的成语
八面威风 饱经风霜 暴风疾雨 暴风骤雨
餐风露宿 栉风沐雨 餐风茹雪 餐风露宿
餐风饮露 乘风破浪 春风化雨 八方风雨
暴风骤雨 餐风沐雨 餐风宿雨 风狂雨骤
风吹雨打 风调雨顺 风风雨雨 风霜雨雪
风雨交加 风雨漂摇 风雨飘零 风雨飘摇
风雨如晦 风雨如磐 风雨同舟 风雨无阻
10
描写风的诗句
8
●风有各种各样的：寒风、劲风、金风、凉风、疾风、 和风、热风、朔风、狂风、微风、暴风……在下边 的句子中该填什么风呢？ （1）（ 朔风 ）吹，林涛吼，峡谷震荡。
（2）（ 疾风 ）知劲草，路遥知马力。 （3）天高云淡，（ 金风 ）送爽，大雁排着队往南方 飞去。 （4）一阵（ 狂风 ）刮来，飞沙走石，人们难以行走。 （5）雨住了，天边出现了一道彩虹，（ 凉风 ）习习， 人们感到舒服极了。
朔风厉严寒,阴气下微霜。 ——三国魏· 阮籍《咏怀》 纸灰飞扬,朔风野大,阿兄归矣,犹屡屡回头望汝 也。 ——清· 袁枚《祭妹文》 －－东晋· 谢灵运《岁暮》 夕阳西下，朔风凛冽，这个破落的塔群更显 悲凉。 ——现代· 余秋雨《文化苦旅（道士塔篇）》
11
明月照积雪，朔风劲且衰。
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18
想一想，写一写
• 写一首与风有关的古诗：
风 唐· 李峤 解落三秋叶， 能开二月花。 过江千尺浪， 入竹万竿斜。
19
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• •
•
风 一年四季都有风，人们常把春天的风叫和风，夏天的风叫熏 风，秋天的风叫金风，冬天的风叫朔风。虽然它们都是风，但是 它们的脾性完全不同。 • || 春天，农民伯伯脱下棉衣，播下种子，一阵春风吹过，唤醒 了万物，许多种子悄悄地露出头来，探望那明媚的世界，草儿绿 了，花儿开了，田野里一片生机勃勃，温暖的春风给人们带来了 欢乐。 夏日，天气非常闷热，大滴大滴的汗珠，从人们脸上滚落下 来，人们是多么需要风啊！可是，风却和我们捉迷藏，不知射到 哪里去了。即使有点风，也是暖烘烘的，吹散不了炎热，怪不得 叫“熏风”。 初秋，一阵凉风“拂”来，吹在人们身上凉丝丝的。黄色的 树叶纷纷飘落下来，河边的芦苇轻轻地摇摆着。高梁红了，稻子 熟了，人们高兴地收割庄稼。金风给人们带来了丰收的喜悦。 隆冬，凛冽的寒风怒号，卷起尘土，“刮”得人睁不开眼， 清晨，路上行人稀少，有些人缩着脖子匆匆地赶路。几个调皮的 小男孩干脆倒退着行走，躲过风头。我们却迎着寒风坚持长跑， 因为我们有一颗火热的心。 •|| 风啊，风！人们欢迎你，需要你，可有时又讨厌你，怕你。 我长大了，要叫你听人们的话，为人类造福，你愿意吗？•||20
13
●刚才我们学习的是各种各样 的“风”在我们生活、学习中的“运用” 确实是“处处留心皆学问啊！”
●天气预报里,常用风级来表示风速，读一读 《风速歌》，并试着用这个方法来推测风速， 看跟气象台报告的风速是不是接近。
14
风速歌
零级风，烟直上；一级风，烟稍偏；
二级风，树叶响；三级风，旗翩翩； 四级风，灰尘起；五级风，起波澜；
7
（读这些“风”的名称，想一想它们之间的区别？）
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• •
疾风：急速的风。 和风：温柔的风。多指春风。 劲风：强劲有力的风 。 金风：秋风。 微风：微弱的风。 热风：夏季风；炎热的风。 寒风：冬天的西北风 。寒冷的风。 暴风：大而急的风；猛烈的风。 朔风：北风 ；指冬天的风。 凉风；凉爽的风。狂风；疯狂的风。
烟稍偏 起波澜 行路难 烟囱坍
17
老师的话：
① “风速歌”它主要描写了不同的风级 代表不同的风速，不同的风速，呈现出不 同的自然现象。 ②风速还有一个口诀：“从一直到九， 乘乘各级有。”其意思是说从一级风到九 级风，各级分别乘以2，就大致可得出该级 风的最大速度。例如：一级风的最大风速 度是1x2=2米/秒；二级风的最大风速是 2x2=4米/秒；三级风的最大风速是3x2=6米 /秒……
六级风，大树摇；七级风，行路难；
八级风，树枝断；九级风，烟囱坍； 十级风，树根拔；十一级，陆罕见； 十二级，更少有，风怒吼，浪滔天。
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练一练（将风级与现象练一练）
• • • • • • 零级风 五级风 二级风 七级风 四级风 十级风 树叶响 树根拔 烟直上 起波澜 灰尘起 行路难
16
判断
× 一级风，烟直上。 （ ） 三级风，旗翩翩。 （√） × 五级风，灰尘起。 （ ） × 七级风，大树摇。 （ ） × 九级风，树枝断。 （ ） 十级风，树根拔。 （√）