最新人教版小学语文四年级下册第一单元群文阅读《江山多娇》教案

课题江山多娇

课型群文阅读设计人指导教师

审批人学习内容语文主题学习丛书《追寻美的足迹》第二章江山多娇

学习目标 1. 通过对比阅读，让学生去欣赏祖国千山万水的多姿多彩，

体会作者对山山水水的热爱之情并体会遣词造句的艺术。

2. 分享学生阅读的精彩内容，学习方法等，引导品味语言；丰富学

生的语言，有效地培养学生的语文能力。

学习重点

分享学生阅读的精彩内容，学习方法等，引导品味语言；丰富学生的语言，有效地培养学生的语文能力。学习难点

指导学生学习按一定的顺序把观察到的景物写下来。导学方法

朗读感悟情境体验讨论交流导学准备班班通资源、导学案

学习过程

一、导入谈话

祖国的千山万水是那么多姿多彩，那奔腾不息的江河，那连绵起伏的丘陵，

那直插蓝天的雪峰，那辽阔宽广的草原……真是江山如画呀。这节课让我们一起走入丛书中的第二组课文，再一次领略祖国的骄人身姿吧！

二、明确阅读文章

《故都的秋》

《青岛海景》《雄关赋》《枯叶蝴蝶》

三、阅读概览

1．（过渡）：前几天，老师已经布置让同学们对这几篇文章进行了认真地阅读，并且填写了《同步阅读卡片》。请同桌间相互交流，看看你们的阅读体会是否更有创意、与众不同。

2．师用多媒体出示阅读浏览表：

附：阅读浏览表

3．学生汇报主要内容。可以用文中的词语简洁概括给你的印象。

课文标题

主要内容优美的句段或问题《故都的秋》

《青岛海景》

《雄关赋》

《枯叶蝴蝶》

四、片断赏析与精彩展示

（一）问题质疑

如：《雄关赋》中，“天下第一关”指的是什么关？

《枯叶蝴蝶》你对蝴蝶还有哪些了解？

（二）精彩赏析

读了《追寻美的足迹》教材中的这四篇文章，老师相信总有一些地方能触动你的

心弦，能读一读或者讲一讲，然后告诉大家为什么吗？在汇报时，先说清楚是哪篇文

章的什么地方。（引导学按课前自主阅读时填写的浏览表交流）

（引导思路）重点让学生尽情地说，尽情地读，教师像节目主持人那样，只用非

常简洁的语言点评，更加深入地走进祖国的千山万水，感受其多姿多彩、如诗如画。

《故都的秋》《青岛海景》《雄关赋》《枯叶蝴蝶》这几篇文章内容浅显，感情丰富，语言准确、鲜明、生动，有很强的表现力，可以从以下几个方面点评。

1．交流状态。

2．交流时的交流质量。

3．交流时的交流思维方式。

4．交流时的情感体验。

5．交流时，交流的内容。

五、总结升华

这节课，通过丛书文章的整合阅读，我们更加深入地走进祖国的千山万水，感

受了她的多姿多彩、如诗如画-----此时，你有什么话想说吗？

老师把我们这节课的整合阅读成果汇成了一首小诗，让我们把它送给自己，更送

给我们伟大的祖国──因为我们的祖国是那样多姿多彩、如诗如画。（打开多媒体课件，随着音乐师生同颂）