苏科版九年级物理上册第十四章四、欧姆定律的应用教案

14.4欧姆定律的应用教案

一、教学目标：

（一）知识与技能目标

1.巩固深化对欧姆定律的理解,并能在具体的情境中简单运用。

2.使学生进一步正确掌握使用电流表和电压表的方法

3.学生学会用伏安法测量电阻，并学会用图像法分析

4.会利用串并联电路的特点推导出串并联电路的总电阻。

（二）过程与方法目标

1.用伏安法测量电阻时学会用多次测量求平均值来减小误差

2.学会用等效替代的思想,根据物理规律进行正确推导的思维方法

（三）情感价值观目标

培养学生实事求是的科学态度,刻苦钻研的科学精神，交流合作精神的培养

二、重点和难点

重点：用“伏安法”测电阻

难点：小灯泡电阻变化的原因

三、教学方法：

点拨法、提问法、实验探究为主。

四、教具准备：

滑动变阻器、待测电阻、待测小灯泡、开关、电源、电压表、电流表、导线若干、课件五、教学过程

（一）复习引入新课

复习欧姆定律的公式及其变形公式。明确哪些物理量可以直接测量。

板书：欧姆定律的应用

提出问题：如何来测一个导体的电阻？

（二）新课教学

一、伏安法测电阻

1.实验原理

提问：该实验的原理是什么？

学生积极思考可以得出：用电压表并联在电阻两端测出电压，用电流表与电阻串联测出电流，然后根据R=U/I算出电阻。

2.设计电路图

师生讨论交流画出电路图，强调电路图中滑动变阻器作用

3.器材实验步骤

需要那些器材？实验的步骤是什么？

学生积极思考回答。

实验器材：电源、电流表、电压表、开关、阻值未知的电阻、滑动变阻器和若干导线

4.学生实验

学生相互合作，进行实验，将实验数据填入表格数据处理，求出R的平均值

教师巡回指导，指出学生在操作中存在的问题，实验中的注意点。

实验后教师总结这种利用电流表测待测电阻电流和电压表测电压继而利用公式R=U/I求的电阻R的方法叫伏安法。

二、小灯泡电阻的测量

按照伏安法测电阻相同的步骤进行进行实验，并测出不同电压下的小灯泡的电压、电流，进步一计算出

电阻。强调灯泡两端电压太大，会烧毁灯泡，所以灯泡两端电压不能太大。

教师提问：根据实验数据，同一个灯泡的电阻如何变化？能不能求这些数据的平均值。

学生相互讨论后回答：金属导体的电阻随温度的升高而增大，灯泡两端的电压越大，通过灯丝的电流就越大，温度就越高，所以电阻就越大。

用图表法分析数据

三、串联电路的总电阻

实验测出两个电阻串联的总电阻，分析总电阻和各个串联电阻间的关系。

思考:从影响电阻大小的因素角度，为什么串联总电阻变大？

理论推导

我们已经知道串联电路总电流和总电压的规律，你能用已学的公式推导出来吗。

如果有n个电阻串联，则总电阻可推出：

R串=R1+R2+…+Rn

所以串联电路的总电阻等于各部分电阻之和。

四、应用欧姆定律解决简单的电学问题

电阻分别为10欧和20欧，两个导体串联接通后，通过10欧电阻的电流是0.5安。求：①电源电压是多少？②两个电阻上的电压分别是多少？③串联电路中电阻和电压有什么关系？

五、小结

本节课我们有哪些收获呢？

六、教学反思：

上完这节课，学生能设计测量电阻的电路图，也会连接电路，但还有一些学生动手能力很差，电路不会连。对于灯泡的电阻变化理解还没有到位，关于欧姆定律的应用还要很多的习题来加以练习和巩固。