新人教部编版小学语文三年级下册三年级下册第十课《纸的发明》教案
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(三)年级语文学科备课活页
第 3单元第 10 课共 2 课时课题10.纸的发明设计者
课程标准
1.识字写字发挥学生主观能动性,识字写字重在方法寻找规律。
2.阅读教学把握主要内容,体会思想感情,体会关键字词作用。
3.在语文学习过程中,培养爱国主义、集体主义、社会主义思想道德和健康的审美情趣,发展个性,培养创新精神和合作精神,逐步形
成积极的人生态度和正确的世界观、价值观。
4.认识中华文化的丰厚博大,汲取民族文化智慧。关心当代文化生活,尊重多样文化,吸收人类优秀文化的营养,提高文化品位
5.在发展语言能力的同时,发展思维能力,学习科学的思想方法,逐步养成实事求是、崇尚真知的科学态度。
教材分析
首先谈一谈对教材的理解。《纸的发明》是人教版小学语文三年级
下册第三单元第10课的文章,本单元主要讲的是深厚的传统文化。《纸的发明》主要描写了蔡伦之前书是用竹片、木片做的,很笨重,后来
字写在帛上,虽然解决了重量问题,但是由于价格昂贵,无法普及。
西汉时期用麻造纸,但是粗糙难写。蔡伦把树皮、麻头、稻草、破布
等原料剪碎或切断,浸在水里,捣烂成浆,再把浆捞出来晒干,就成
了轻便好用的纸张。蔡伦的造纸术原料容易得到,价格便宜,很容易
满足人们的需要。同时蔡伦发明的造纸术极大地促进了人类社会的进
步和文化的发展,影响了全世界。造纸术是中国古达四大发明之一,
我们要热爱自己祖国的文化。
学情分析
合理的把握学情是上好一堂课的前提和基础,本课的授课对象是三年级学生,这个年级的学生对世界充满了好奇思维活跃,有着强烈的求知欲。他们已经具有了一定的学习能力,但阅读分析能力较弱,思维能力有待提高,因此在教学时,要指导学生对文本内容进行分析,提高学生的阅读能力和分析文章大意的能力。教学生用默读、略读、指明读等方式展开教学把握文章主要内容,体会文章表达的思想感情,能对不理解的地方提出疑问。
教学目标第一课时:1. 会认本课14个生字,会写12个生字,认识5个多音字,理解生字组成的词语。
2. 默读课文,想想每个自然段的意思,能按照时间先后顺序理清纸的
发明过程。
3. 初步感知文意,了解课文内容。
第二课时:1.有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。
2.能结合课文中的相关语句,明白蔡伦改进的造纸术传承下来的原因。
3.朗读课文,体会我国造纸术发明对人类社会进步与发展的影响。
重点第一课时:默读课文,想想每个自然段的意思,能按照时间先后顺序理清纸的发明过程。
第二课时:能结合课文中的相关语句,明白蔡伦改进的造纸术传承下来的原因。
难点第一课时:初步感知文意,了解课文内容。
第二课时:朗读课文,体会我国造纸术发明对人类社会进步与发展的影响。
教法讲授法启发教学法
学法365小组合作探究法
教具准备多媒体课件音乐
课时安排1-2课时
教学流程二次备课第一课时
一、课前准备:
同学们请准备好你们的课本、标注笔、,拿出你们的激情和
坐姿,让我们一起进入今天的学习。我们的口号是:学好语文!我
最棒!
二、教学目标
1. 会认本课14个生字,会写12个生字,认识5个多音字,
理解生字组成的词语。
2. 默读课文,想想每个自然段的意思,能按照时间先后顺序
理清纸的发明过程。(重点)
3. 初步感知文意,了解课文内容。 (难点)
三、导入
课件展示:我国四大发明
师:蔡伦的造纸术被列为我国古代四大发明之一,今天就让我们深入课文去了解一下。
四、乐学乐享
1.蔡伦人物介绍
2.分享会认的字
创、携、存、制、麻、蔡、伦、累、切、便、鲜、欧、洲、社
3.分享多音字
累(lei二声果实累累)
(lei四声劳累)
切(qie一声切断)
(qie四声真切)
便(bian四声便利)
(pian四声便宜)
鲜(xian一声新鲜)
(xian三声鲜少)
重(zhong四声重量)
(chong二声重复)
4.分享词语
贡献:对国家或公众所做的有益的事。
伟大:品格崇高;教训卓越;气象雄伟;规模宏大;走出寻常;令人景仰钦佩的。
记录:有四个意思①把听到的话或发生的事写下来;②记录下来
的材料;③在一定时期和范围内记载下来的最好成绩;④记录的人。
创造:想出新方法、建立新理论、做出新的成绩或东西。
携带:随身带着。
保存:使事物、性质、意义、作风等继续存在,不受损失或不发生
变化。
经验:由实践得来的知识或技能。
传承:传授和继承。
学富五车:形容读书多,学问大。
5.分享会写的字
术、伟、录、册、保、存、约、验、阿、欧、洲、社
五、初读全文,了解课文大意。
1.你想想自己读一读课文吗?请同学们自由朗读全文吧!(课件出示自读要求。)
A、小组读。
B、开火车读。
C、生齐读。
2.你能说说课文主要讲了一件什么事?你有什么感受?指名
根据提示说一说。
(1)课文按照时间的先后顺序记叙了造纸术的发明过程、每
个过程对人们生活的影响,以及我国造纸术发明及传播,对人类社
会进步的促进与影响。
(2)读完这篇课文,让我们真切地感受到我国造纸术发明对
人类社会进步与发展的影响。
六、当堂检测
第二课时
一、课前准备: