一次盐水考察报告
一次盐水考察报告
一次盐水陶瓷膜过滤考察报告为了解一次盐水陶瓷膜过滤的运行状况，二〇〇九年十一月二十二日，鲁炼、钟雪飞二人对山东恒通化工有限公司和宁波镇洋化工有限公司陶瓷膜的使用情况进行考察。
具体内容汇报如下：一、久思陶瓷膜概况久思陶瓷膜由江苏久吾高科技股份有限公司研究和开发，2007年开始运用于氯碱行业。
久思陶瓷膜设备的膜元件由支撑体、过渡层、膜层组成。
支撑体采用高纯度α- Al2O3，过渡层采用ZrO2，膜层采用改性ZrO2材料；膜元件的密封采用耐腐蚀耐温专用密封垫。
陶瓷膜解决了有机聚合物膜对有机物、氢氧化镁絮状沉淀的敏感问题。
久思陶瓷膜盐水精制技术由三个单元构成：a、溶盐——经配水后的淡盐水调整温度，于化盐桶中加入原盐至饱和；b、精制反应——往饱和粗盐水中分别加入碳酸钠、氢氧化钠等精制剂后，进入到反应桶，充分反应后的粗盐水，用泵打入陶瓷膜过滤器；c、过滤分离——盐水通过陶瓷膜过滤分离后，精盐水自过滤器清液出口排出至精盐水槽，经泵直接送至离子膜电解；浓缩液自过滤器浓缩液出口排出，经泵的进口回到过滤器循环过滤，小部分浓缩液连续排入渣池。
二、厂家使用情况此次考察了两个使用陶瓷膜厂家——山东恒通化工股份有限公司和宁波镇洋化工有限公司。
山东恒通化工生产规模为25万吨/年隔膜碱，原料为二级海盐，原采用道尔桶沉降生产精制盐水工艺，后将部分精制工艺改造为陶瓷膜精制。
该厂陶瓷膜设计能力为2×80m3/h，2008年9月开车，经对反应桶和管道重新做防腐处理后，2009年5月重新开车运行，至今连续运行半年时间，目前盐水运行能力为2×75m3/h，盐水过滤后SS：3.89ppm（取样回厂分析结果）。
宁波镇洋化工生产规模为15万吨/年离子膜碱，原料为二级海盐，盐水精制采用凯膜工艺，为提升一次盐水缓冲能力，采用陶瓷膜精制技术增加一次盐水生产能力。
该厂陶瓷膜设计能力为25m3/h，2008年12月开车，经对粗过滤器进行改造后，至今连续运行七个月时间，目前盐水运行能力为25m3/h，盐水过滤后SS：1.32ppm（取样回厂分析结果）。
测量盐水实验报告
测量盐水实验报告引言测量盐水是化学实验中常见的实验之一。
它的目的是通过测量盐水的浓度来确定其中溶质的含量。
本实验通过使用重量法和体积法两种方法进行盐水浓度的测量，并比较两种方法的优缺点。
实验方法1.准备实验器材：称量瓶，溶液，烧杯，容量瓶，蒸馏水，天平等。
2.重量法测量：首先使用天平将一个空称重瓶的质量称量并记录。
然后用同样的天平称量一个装有所要测量的盐水的称量瓶的质量，并记录。
计算出盐水的质量差异。
3.体积法测量：取一个十分精确的容量瓶，并使用天平称量其质量，记录。
然后将容量瓶装满盐水并记录装水后容量瓶的质量。
计算出盐水的质量差异。
4.分析数据：根据实验数据计算盐水的浓度，并记录。
5.比较与讨论：比较重量法和体积法的优劣，并对实验结果进行讨论。
实验结果根据实验数据计算，测量盐水的浓度如下：- 重量法：盐水的质量差异为X克。
- 体积法：盐水的质量差异为Y克。
通过计算，浓度为Z。
分析与讨论使用重量法和体积法进行盐水浓度的测量，两种方法都有其优缺点。
重量法的优点是简单易行，不需要使用特殊的实验器材。
然而，由于天平的精度有限，可能会对测量结果产生一定误差。
另外，盐水的密度的变化也会对测量结果产生影响。
体积法的优点是可以消除盐水密度的影响，通过测量体积的差异来计算浓度。
然而，使用体积法需要使用更加精确的容量瓶，同时需要考虑溶液的喷溅情况，增加操作的难度。
在本次实验中，根据我们的实验数据计算，两种方法得到的盐水浓度结果较为接近，但体积法得到的结果更加准确。
这是因为体积法消除了盐水密度的影响，提高了测量的准确性。
结论本实验通过重量法和体积法测量盐水的浓度，并比较两种方法的结果。
实验结果表明，体积法在测量盐水浓度方面更加准确，但需要使用更加精确的实验器材和操作技巧。
相比之下，重量法简单易行，但测量结果可能会受到天平精度和盐水密度变化的影响。
因此，在实际应用中，根据具体情况选择合适的测量方法，以保证测量结果的准确性。
用盐做的实验报告
用盐做的实验报告
《用盐做的实验报告》
在我们日常生活中，盐是一种常见的调味品，但你知道吗？除了用来调味食物外，盐还可以用来做实验。
最近，我们进行了一项有趣的实验，使用盐来观察其在不同条件下的反应和性质。
首先，我们进行了盐在水中的溶解实验。
我们在一杯水中加入了一小勺盐，并搅拌直到盐完全溶解。
我们发现，盐在水中溶解后，水的味道变得咸味，并且盐完全消失了，变成了透明的盐水。
这说明盐在水中是可溶的，并且可以改变水的味道。
接着，我们进行了盐在醋中的反应实验。
我们在一杯醋中加入了一小勺盐，然后观察了一段时间。
我们发现，醋中的盐并没有完全溶解，而是在醋中形成了一些小颗粒。
这说明盐在醋中的溶解度较低，无法完全溶解。
最后，我们进行了盐在火焰中的实验。
我们将一些盐撒在火焰上，结果出现了一种美丽的橙黄色火焰。
这是因为盐中的钠离子在火焰中激发了能级，产生了特定的颜色。
这项实验让我们对盐的性质有了更深入的了解。
通过这些实验，我们发现盐在不同条件下有着不同的反应和性质。
盐不仅可以用来调味食物，还可以用来进行有趣的实验。
希望大家也能尝试一下，用盐来做一些有趣的实验，发现更多有趣的现象。
关于盐水的实验报告
一、实验目的1. 了解渗透压的概念及影响因素；2. 探究不同浓度盐水对细胞渗透压的影响；3. 观察并记录细胞在不同浓度盐水中的变化。
二、实验原理渗透压是指溶液中溶质分子通过半透膜向浓度较低的方向移动的现象。
细胞膜是一种半透膜，当细胞置于不同浓度的溶液中时，细胞内的渗透压会受到影响，从而发生膨胀或收缩。
三、实验材料1. 细胞：洋葱表皮细胞；2. 盐水溶液：0.5%、1%、1.5%、2%、2.5%的盐水溶液；3. 实验器材：载玻片、盖玻片、显微镜、滴管、剪刀等。
四、实验步骤1. 将洋葱表皮细胞从洋葱中取出，用剪刀剪成小块，放入装有清水的培养皿中，浸泡10分钟；2. 将不同浓度的盐水溶液分别滴在载玻片上；3. 将浸泡好的洋葱表皮细胞用滴管滴在盐水溶液中，使细胞均匀分布在载玻片上；4. 将盖玻片轻轻盖在载玻片上，确保细胞被盐水溶液充分浸泡；5. 将载玻片放置在显微镜下，观察并记录不同浓度盐水溶液中细胞的形态变化。
五、实验结果与分析1. 在0.5%的盐水溶液中，细胞略微膨胀，细胞膜透明度较高；2. 在1%的盐水溶液中，细胞开始膨胀，细胞膜透明度降低；3. 在1.5%的盐水溶液中，细胞明显膨胀，细胞膜开始出现破裂现象；4. 在2%的盐水溶液中，细胞严重膨胀，细胞膜破裂，细胞内容物流出；5. 在2.5%的盐水溶液中，细胞失去原有形态，细胞内容物流出，细胞膜破裂。
六、实验结论1. 当细胞置于低浓度盐水溶液中时，细胞吸水膨胀，细胞膜透明度降低；2. 当细胞置于高浓度盐水溶液中时，细胞失水收缩，细胞膜破裂，细胞内容物流出；3. 细胞在不同浓度盐水溶液中的形态变化与渗透压有关，渗透压越高，细胞形态变化越明显。
七、实验讨论1. 实验过程中，洋葱表皮细胞的形态变化与盐水浓度呈正相关，说明渗透压对细胞形态有显著影响；2. 在实验过程中，应注意观察细胞在不同浓度盐水溶液中的变化，以便更好地了解渗透压对细胞的影响；3. 本实验结果表明，渗透压对细胞形态及功能具有重要作用，了解渗透压的原理有助于我们更好地认识生物体的生理现象。
测量盐水实验报告
测量盐水实验报告测量盐水实验报告实验目的：本实验的目的是通过测量盐水的浓度，了解溶液中溶质的含量与溶液浓度之间的关系，并探究不同浓度盐水对物体的影响。
实验材料：1. 盐：用于制备盐水溶液。
2. 温水：用于溶解盐。
3. 量杯：用于容量测量。
4. 电子秤：用于测量盐的质量。
5. 搅拌棒：用于搅拌盐水溶液。
实验步骤：1. 准备不同浓度的盐水溶液。
根据实验要求，分别准备低浓度、中浓度和高浓度的盐水溶液。
取适量盐和温水，按照一定比例溶解，搅拌均匀。
2. 测量盐水溶液的浓度。
将制备好的盐水溶液倒入量杯中，用电子秤测量盐的质量，然后根据溶液的体积计算出溶液的浓度。
3. 观察盐水对物体的影响。
将不同浓度的盐水溶液分别倒入三个容器中，将相同的物体（如鸡蛋）分别放入盐水中，观察一段时间后物体的变化情况。
实验结果与分析：经过测量，我们得到了不同浓度的盐水溶液的浓度数据，并观察了盐水对物体的影响。
在测量过程中，我们发现盐水的浓度与盐的质量成正比。
即盐水中盐的含量越多，浓度越高。
这符合我们对溶液浓度的理解，即溶质在溶液中的含量与溶液浓度成正比。
在观察盐水对物体的影响时，我们发现不同浓度的盐水对物体的影响是不同的。
低浓度的盐水对物体几乎没有影响，而高浓度的盐水则会引起物体的变化。
当鸡蛋放入低浓度盐水中时，鸡蛋的形状和颜色几乎没有变化。
这是因为低浓度的盐水与鸡蛋内部的浓度差异较小，没有足够的渗透压作用。
而当鸡蛋放入高浓度盐水中时，鸡蛋开始发生变化。
由于高浓度盐水的渗透压较大，盐水会从鸡蛋外部渗入鸡蛋内部，导致鸡蛋变得更加咸味，同时鸡蛋的体积也会发生变化。
通过这个实验，我们可以认识到溶液浓度与溶质含量之间的关系，以及不同浓度盐水对物体的作用。
这对于我们理解溶液的性质和应用具有重要的意义。
总结：本实验通过测量盐水的浓度和观察盐水对物体的影响，探究了溶液浓度与溶质含量之间的关系。
实验结果表明，溶液的浓度与溶质含量成正比，并且不同浓度的盐水对物体的影响是不同的。
食盐实验报告1
检验报告实验名称：食盐的检验方案实验方法：直接沉淀法商品名称：夸夸唔、有友、奇爽、乐棒棒、香猪脆、香脆肚参照标准：GB/T 12457-2008总负责人：熊经理检验人员:徐恒琴、崔艳霞、游惠检验时间：2011年7月26—8月6号2011年8月8日食盐的检测报告直接沉淀法一．试验目的。
为了更加了解我与熟悉我们产品的操作规范和关键点的控制，掌握直接沉淀法测定食盐的方法。
二．实验仪器设备和药品。
1、实验仪器：电子天平AL104、超声波 SB-5200、JJ-Z型组织捣碎机出厂编号13475、万用电炉 DL-1、蒸馏水制备机、抽提机循环水真空泵SHZ-95B 编号1310216710、吸量管10ml、1ml、2ml、量筒100ml、胶头滴管、锥形瓶250ml、100ml容量瓶、100ml烧杯、酸式滴定管25ml、玻璃棒、碱式滴定管ml.2、实验药品：亚铁氰化钾、乙酸锌、酚酞、铬酸钾、氢氧化钠、硝酸银溶液 2、1沉淀剂：亚铁氰化钾：准确称取26、5g亚铁氰化钾，在定容与250ml的容量瓶中，备用。
乙酸锌：准确称取55g乙酸锌和7、5ml的冰乙酸与250ml的容量瓶中定容，备用。
2、2乙醇80%：用25的移液管吸取85ml的95%无水乙醇加入20ml 的蒸馏水与100ml中定容。
2、3 5%铬酸钾：准确称取5g铬酸钾，溶于95ml水中。
2、4 0、1moL/L氢氧化钠溶液：准确称取1g氢氧化钠，溶于1000ml水中。
2、5 1%的酚酞乙醇溶液：称取1g酚酞，溶于60ml95%的乙醇中，用水稀释至100ml的容量瓶中。
2、6 0、1mol/L AgNO32、61配制：称取17g硝酸银定容与1000ml的容量瓶中。
2、62配制：0、04moL/L硝酸银溶液：准确称取6.8g的硝酸银溶液并用蒸馏水定容在1000ml的容量瓶中。
标定：称取0、05～0、1g基准试剂氯化钠，精确至0、0002g，与250ml锥形瓶中。
医用盐实验报告总结(3篇)
第1篇一、实验背景医用盐，又称生理盐水，是一种常用的医疗用品，其主要成分是氯化钠，浓度为0.9%。
它广泛应用于临床医学中，如静脉注射、清洗伤口、制备药物溶液等。
本次实验旨在探究医用盐的制备方法、浓度测定及其在临床中的应用。
二、实验目的1. 学习医用盐的制备方法。
2. 掌握医用盐浓度的测定方法。
3. 了解医用盐在临床医学中的应用。
三、实验原理医用盐的制备原理是通过溶解适量的氯化钠于蒸馏水中，使其达到0.9%的浓度。
浓度的测定可以通过滴定法或电导率法进行。
四、实验材料与仪器1. 材料：氯化钠、蒸馏水、滴定管、电导率仪、烧杯、玻璃棒等。
2. 仪器：电子天平、移液管、滴定仪、pH计等。
五、实验步骤1. 医用盐的制备：（1）称取适量的氯化钠。
（2）将氯化钠加入烧杯中。
（3）加入适量的蒸馏水，用玻璃棒搅拌直至氯化钠完全溶解。
（4）将溶液转移至容量瓶中，用蒸馏水定容至刻度。
2. 医用盐浓度的测定：（1）滴定法：用已知浓度的氢氧化钠溶液滴定医用盐溶液，根据消耗的氢氧化钠溶液体积计算医用盐的浓度。
（2）电导率法：用电导率仪测定医用盐溶液的电导率，根据电导率与浓度的关系计算医用盐的浓度。
六、实验结果与分析1. 医用盐的制备：实验制备的医用盐溶液，经过浓度测定，其浓度为0.90%，符合医用盐的标准。
2. 医用盐浓度的测定：（1）滴定法：消耗的氢氧化钠溶液体积为20.00 mL，计算得出医用盐的浓度为0.90%。
（2）电导率法：测得的电导率为0.60 mS/cm，根据电导率与浓度的关系计算得出医用盐的浓度为0.90%。
七、实验结论1. 本实验成功制备了符合标准的医用盐溶液。
2. 通过滴定法和电导率法测定医用盐浓度，结果一致，表明两种方法均可用于医用盐浓度的测定。
3. 医用盐在临床医学中具有广泛的应用，如静脉注射、清洗伤口、制备药物溶液等。
八、实验反思1. 在实验过程中，应注意称量精度和溶液的定容操作，以保证实验结果的准确性。
盐试验小实验报告
盐试验小实验报告实验目的：本实验旨在通过简单的盐试验来观察不同物质对食盐溶解度的影响，加深对物质溶解性原理的理解，并培养学生的实验操作能力和科学探究精神。
实验材料：- 食盐（NaCl）- 蒸馏水- 玻璃杯若干- 温度计- 搅拌棒- 称量勺- 记录表实验步骤：1. 准备三个玻璃杯，分别标记为A、B、C。
2. 向每个玻璃杯中加入100毫升的蒸馏水。
3. 使用温度计测量并记录每个玻璃杯中水的初始温度。
4. 向A杯中加入2克食盐，向B杯中加入5克食盐，向C杯中加入10克食盐。
5. 使用搅拌棒轻轻搅拌每个玻璃杯中的溶液，直至食盐完全溶解。
6. 观察并记录每个玻璃杯中食盐的溶解情况。
7. 每隔5分钟，重复步骤5，直至食盐不再溶解为止。
8. 记录每个玻璃杯中最终溶解的食盐量。
实验结果：通过实验观察，我们发现：- A杯中的食盐完全溶解，溶解量为2克。
- B杯中的食盐部分溶解，溶解量为3克，剩余2克未溶解。
- C杯中的食盐大部分溶解，溶解量为7克，剩余3克未溶解。
实验结论：实验结果表明，食盐的溶解度受到水的量和温度的影响。
在本实验中，由于水的量相同，主要影响因素为食盐的加入量。
随着食盐加入量的增加，溶解的食盐量也随之增加，但当达到饱和点后，即使继续加入食盐，也无法溶解。
这说明食盐在一定条件下的溶解度是有限的。
实验反思：本次实验中，我们未能控制温度这一变量，未来实验可以考虑在不同温度下进行，以更全面地了解影响食盐溶解度的因素。
此外，实验过程中搅拌的力度和速度也可能对实验结果产生影响，需要进一步规范操作步骤。
安全注意事项：- 实验过程中应避免食盐溅入眼睛或口腔。
- 实验结束后，应将使用过的玻璃杯和搅拌棒清洗干净，以备下次使用。
- 实验中使用的化学品应妥善存放，避免儿童接触。
通过本次盐试验小实验，我们不仅学习了食盐的溶解性，还锻炼了实验操作技能和科学探究能力。
希望同学们能够将这种探究精神应用到日常学习和生活中，不断发现问题并寻求解决方案。
食盐实验报告1
检验报告实验名称：食盐的检验方案实验方法：直接沉淀法商品名称：夸夸唔、有友、奇爽、乐棒棒、香猪脆、香脆肚参照标准：GB/T 12457-2008总负责人：熊经理检验人员:徐恒琴、崔艳霞、游惠检验时间：2011年7月26—8月6号2011年8月8日食盐的检测报告直接沉淀法一．试验目的。
为了更加了解我与熟悉我们产品的操作规范和关键点的控制，掌握直接沉淀法测定食盐的方法。
二．实验仪器设备和药品。
1、实验仪器：电子天平AL104、超声波 SB-5200、JJ-Z型组织捣碎机出厂编号13475、万用电炉 DL-1、蒸馏水制备机、抽提机循环水真空泵SHZ-95B 编号1310216710、吸量管10ml、1ml、2ml、量筒100ml、胶头滴管、锥形瓶250ml、100ml容量瓶、100ml烧杯、酸式滴定管25ml、玻璃棒、碱式滴定管ml.2、实验药品：亚铁氰化钾、乙酸锌、酚酞、铬酸钾、氢氧化钠、硝酸银溶液 2、1沉淀剂：亚铁氰化钾：准确称取26、5g亚铁氰化钾，在定容与250ml的容量瓶中，备用。
乙酸锌：准确称取55g乙酸锌和7、5ml的冰乙酸与250ml的容量瓶中定容，备用。
2、2乙醇80%：用25的移液管吸取85ml的95%无水乙醇加入20ml 的蒸馏水与100ml中定容。
2、3 5%铬酸钾：准确称取5g铬酸钾，溶于95ml水中。
2、4 0、1moL/L氢氧化钠溶液：准确称取1g氢氧化钠，溶于1000ml水中。
2、5 1%的酚酞乙醇溶液：称取1g酚酞，溶于60ml95%的乙醇中，用水稀释至100ml的容量瓶中。
2、6 0、1mol/L AgNO32、61配制：称取17g硝酸银定容与1000ml的容量瓶中。
2、62配制：0、04moL/L硝酸银溶液：准确称取6.8g的硝酸银溶液并用蒸馏水定容在1000ml的容量瓶中。
标定：称取0、05～0、1g基准试剂氯化钠，精确至0、0002g，与250ml锥形瓶中。
需要盐水的实验报告
需要盐水的实验报告一、实验目的探究盐水在不同条件下的溶解性和溶解度。
二、实验器材和药品实验器材：- 蒸馏水- 盐- 试管- 酒精灯- 温度计- 净水瓶实验药品：- 盐水溶液三、实验原理1. 盐的溶解性盐是离子化合物，其晶体结构由阳离子和阴离子组成。
在水中，由于水的极性，会吸引和包围盐晶体中的离子，使其分离并溶解在水中。
2. 溶解度溶解度指的是在一定温度和压力条件下，溶质在溶剂中所溶解的最大量。
根据Le Chatelier原理，温度升高可使溶解度增大，而温度降低则溶解度减小。
四、实验步骤1. 准备工作：- 将实验器材清洗干净，防止杂质的影响。
- 准备盐水溶液，可以通过加入适量盐搅拌至溶解。
2. 实验一：不同温度下盐的溶解度- 分别取三个试管，标记为试管A、试管B和试管C。
- 在试管A中加入等量的盐水溶液，不加热。
- 在试管B中加热一段时间后加入等量的盐水溶液。
- 在试管C中先加热一段时间，再降温后加入等量的盐水溶液。
- 观察每个试管中盐的溶解情况，并记录结果。
3. 实验二：不同盐量下溶液的浓度变化- 取一个净水瓶，加入一定量的蒸馏水。
- 分别加入不同量的盐，例如加入5克、10克、15克和20克。
- 摇晃瓶子，使盐溶解均匀。
- 使用温度计测量溶液的温度。
- 分别记录每次加入盐后的溶液浓度。
4. 实验三：酒精灯加热对盐溶解度的影响- 准备一个酒精灯。
- 在试管中加入一定量的盐水溶液。
- 用酒精灯加热试管底部，持续加热一段时间。
- 观察盐的溶解情况，并记录结果。
五、实验结果与数据分析1. 不同温度下盐的溶解度观察实验一中三个试管中盐的溶解情况，发现：- 试管A中的盐在室温下溶解较慢，溶解度较低。
- 试管B中的盐在加热后溶解较快，溶解度较高。
- 试管C中的盐在加热后再降温后溶解度也较高。
2. 不同盐量下溶液的浓度变化根据实验二的记录结果分析：- 随着盐的加入量的增加，溶液的浓度也增加。
- 当溶液中的盐达到饱和时，再加入盐也无法溶解。
食用盐检验工作总结报告
食用盐检验工作总结报告概述食用盐是我们日常生活中必不可少的调味品，因此保障食用盐的质量安全对于公众健康至关重要。
本报告总结了我们在食用盐检验工作中所开展的工作内容、取得的成果以及存在的问题和改进方案，以期进一步提高食用盐质量的监管水平。
检验工作内容在食用盐检验工作中，我们主要关注以下几个方面：1. 食盐外观和质地：通过视觉检查和手感检测，确保食盐外观无异物、无结块，颗粒细腻均匀。
2. 盐度测定：采用盐度计对食盐的盐度进行测定，确保盐度在国家标准范围内。
3. 硬度测定：采用硬度计检测食盐的硬度，以评估其溶解性和溶解速度。
4. 溶解度测定：通过将食盐样品加入一定量的水中并搅拌，测定其溶解度，以评估其溶解性能和溶解速度。
5. 含碘量检测：采用碘量测定仪器，测定食盐的含碘量，以确保满足国家标准要求。
取得的成果在过去一年的工作中，我们取得了以下成果：1. 成立了专业的食用盐检验团队，每名成员都具备相关理论知识和实践技能。
2. 建立了食用盐检验标准作为工作的依据，确保检验工作的准确性和可靠性。
3. 完成了定期对市场上销售的食用盐进行抽样检测的任务，确保食用盐的质量安全。
4. 对不合格食用盐进行追溯并进行处罚，保障了市场的公平竞争环境和消费者的权益。
存在的问题和改进方案我们在食用盐检验工作中也发现了一些问题：1. 人工检验存在主观性和操作难度高的问题，需要引入更先进的仪器设备提高检验工作的准确性和效率。
2. 抽样检测范围有限，无法覆盖市场的全部食用盐产品。
需要加大抽样频率和范围，确保更全面的食用盐监管。
3. 食用盐检验标准需要与国际标准进行对比，进一步提高标准的科学性和严谨性。
4. 对于违规生产销售的食用盐，目前仅处以行政处罚，法律制裁力度还需要加强。
为了解决上述问题，我们制定了以下改进方案：1. 引进先进的盐度计、硬度计等仪器设备，提高检验工作的准确性和效率。
2. 增加抽样检测的频率和范围，确保更全面的食用盐监管。
食盐精致的实验报告
一、实验目的1. 了解食盐的化学成分及其性质。
2. 探究食盐在不同条件下的变化。
3. 学习实验操作技巧，提高实验技能。
二、实验原理食盐（氯化钠）是一种常见的无机盐，具有咸味，是人体必需的营养物质之一。
本实验通过对食盐的化学成分、性质以及在不同条件下的变化进行探究，了解食盐的特性和应用。
三、实验材料与仪器1. 实验材料：食盐、蒸馏水、稀盐酸、氢氧化钠溶液、硫酸铜溶液、硝酸银溶液、氢氧化钠固体、硝酸钡溶液、硫酸钠溶液等。
2. 实验仪器：试管、烧杯、滴管、酒精灯、玻璃棒、滤纸、蒸发皿等。
四、实验步骤1. 食盐的溶解性实验（1）取一定量的食盐放入烧杯中，加入适量蒸馏水，搅拌观察食盐的溶解情况。
（2）记录食盐溶解的温度、溶解度等数据。
2. 食盐与酸碱反应实验（1）取少量食盐放入试管中，加入稀盐酸，观察是否有气泡产生。
（2）取少量食盐放入试管中，加入氢氧化钠溶液，观察是否有沉淀生成。
（3）记录实验现象，分析食盐与酸碱反应的性质。
3. 食盐与重金属盐反应实验（1）取少量食盐放入试管中，加入硫酸铜溶液，观察是否有沉淀生成。
（2）取少量食盐放入试管中，加入硝酸银溶液，观察是否有沉淀生成。
（3）记录实验现象，分析食盐与重金属盐反应的性质。
4. 食盐与硫酸盐反应实验（1）取少量食盐放入试管中，加入硫酸钠溶液，观察是否有沉淀生成。
（2）取少量食盐放入试管中，加入硝酸钡溶液，观察是否有沉淀生成。
（3）记录实验现象，分析食盐与硫酸盐反应的性质。
5. 食盐的提纯实验（1）取一定量的食盐放入烧杯中，加入适量蒸馏水，搅拌使食盐溶解。
（2）过滤溶液，得到食盐溶液。
（3）将食盐溶液加热蒸发，得到精制的食盐。
五、实验结果与分析1. 食盐的溶解性实验：食盐在常温下易溶于水，溶解度随温度升高而增大。
2. 食盐与酸碱反应实验：食盐与稀盐酸反应无气泡产生，与氢氧化钠溶液反应生成沉淀。
3. 食盐与重金属盐反应实验：食盐与硫酸铜溶液反应生成沉淀，与硝酸银溶液反应生成沉淀。
食盐的实验报告
食盐的实验报告食盐的实验报告一、引言食盐，又称为氯化钠，是人们日常饮食中必不可少的调味品之一。
它不仅能提升食物的口味，还具有保鲜、杀菌等功能。
本实验旨在通过一系列实验，探究食盐的特性和用途。
二、实验一：食盐的溶解性实验步骤：1. 取一杯温水，将一小勺食盐加入其中。
2. 用玻璃棒搅拌，观察食盐是否完全溶解。
实验结果：食盐在温水中迅速溶解，形成透明的溶液。
实验分析：食盐的溶解性是其重要特性之一。
由于食盐的分子结构稳定，能够与水分子发生作用，从而使其溶解。
这也是为什么食盐常被用于调味和腌制食物的原因。
三、实验二：食盐的结晶实验步骤：1. 取一杯热水，加入大量的食盐，搅拌至食盐完全溶解。
2. 将溶液倒入一个宽口的容器中，并放置在通风良好的地方。
3. 观察并记录结晶的过程。
实验结果：随着水分的蒸发，食盐开始结晶，形成白色的晶体。
实验分析：食盐的结晶是由于溶液中的水分逐渐蒸发，使得食盐分子重新排列并结晶。
这种结晶过程在食盐的提取和制备过程中起着重要的作用。
四、实验三：食盐的电解性实验步骤：1. 取一杯蒸馏水，加入少量食盐。
2. 将两根电极（一根为铜电极，一根为锌电极）分别插入溶液中。
3. 将电极连接到电源上，并观察电解过程。
实验结果：在电解过程中，食盐溶液中的氯离子（Cl-）会在阳极上发生氧化反应，生成氯气（Cl2）。
同时，钠离子（Na+）会在阴极上发生还原反应，生成氢气（H2）。
实验分析：食盐的电解性是由于其分子中的氯离子和钠离子能够在电场作用下发生氧化还原反应。
这种特性使得食盐在工业生产和科学实验中具有广泛的应用。
五、实验四：食盐的防腐性实验步骤：1. 取两个相同的苹果，一个放在常温下，一个用食盐包裹后放置在常温下。
2. 观察并记录两个苹果的变化情况。
实验结果：经过一段时间后，未包裹食盐的苹果开始腐烂，而被包裹食盐的苹果仍然保持较好的状态。
实验分析：食盐具有杀菌和保鲜的作用，能够抑制微生物的生长，延缓食物的腐败。
《“淡水和盐水”个别化观察记录》
《“淡水和盐水”个别化观察记录》——个别化学习活动内容“淡水和盐水”观察分析观察背景：最近进入“有趣的水”主题，其目标就是引导幼儿乐于动手动脑探究水的变化，了解它的主要特性，获得有关的经验。
设计“淡水和盐水”其目的就是让幼儿通过自己动手操作，了解淡水和盐水之间的秘密，知道盐水可以让物体浮起来的原理。
材料提供：一罐盐、透明瓶子、三八不同大小的调羹、硬币若干、记录纸等。
观察情况：“淡水和盐水”共有人30参与过这个学习活动，25人能够完成这个小实验，使得银币浮起来；3人由于没能很好的掌握放盐的量，为此没有能够成功；其中有2人没有将放入水中的盐完全溶解，就放入硬币，为此也没有成功。
但有12人不会将自己观察到得现象记录在记录纸上，记录实验的能力不够。
观察实录：当“淡水和盐水“的小实验刚推出时，幼儿对于这个实验的兴趣并不是很大。
就如汪致远小朋友对着瓶子里一个劲地加盐，他并不理解加盐后需要完全溶解后，将硬币放入，瓶子里的盐聚集了许多；葛徐开心也是对着瓶子里一直加盐，并不会用搅拌棒将盐溶解，为此一直无法将硬币浮起来。
两位小朋友看到我在关注着他们，马上就说：“徐老师，这个硬币是浮不起来的。
”我笑了笑说：“你们看看瓶子里的盐都没有溶解呢，硬币怎么会浮起来呢。
”两位相视而笑，马上拿起搅拌棒在自己的瓶子里来回搅拌，葛徐开心的瓶子里盐并不多，搅拌了一会儿就不见了盐，最后开心将硬币轻轻放下，只见银币浮起来了，开心可兴奋了。
而一旁的汪致远由于瓶子里盐太多了，他一直搅拌也没能将盐完全溶解，最后没有能够将硬币浮起来。
针对两位的实验过程，我在分享交流中让他们两位说说自己的发现，最后又什么结果。
分析解读：从观察中了解到孩子对于教师提供的材料并没有很好的理解，特别是对于教师提供的搅拌棒不知如何使用更不知道其用途，对于这个小实验幼儿虽有意识知道要将硬币浮起来，可是没有能掌握好放盐的技巧，不知道水可以使得盐溶解，溶解的盐水可以使得硬币能够浮起来。
盐 小实验报告
盐小实验报告盐小实验报告引言：盐是我们日常生活中必不可少的调味品，它不仅能够增添食物的味道，还具有许多其他的用途。
为了更好地了解盐的特性和作用，我们进行了一系列小实验。
本报告将详细介绍这些实验的过程和结果，帮助读者更全面地了解盐的奥秘。
实验一：盐的溶解性我们首先进行了盐的溶解性实验。
我们在三个不同的容器中加入了相同量的水，分别命名为容器A、容器B和容器C。
接着，我们向容器A中加入了少量的盐，容器B中加入了适量的盐，而容器C中没有加入盐。
随后，我们用搅拌棒轻轻搅拌每个容器中的水，观察盐是否溶解。
实验结果显示，容器A中的盐完全溶解，水变得透明，而容器B中的盐只有部分溶解，水呈现出一定的浑浊度。
而容器C中的水则没有任何变化。
通过这个实验，我们可以得出结论：盐在水中具有很好的溶解性，可以使水变得透明。
实验二：盐的融化性接下来，我们进行了盐的融化性实验。
我们在两个不同的容器中分别放入相同量的冰块，分别命名为容器X和容器Y。
然后，我们向容器X中加入了少量的盐，而容器Y中没有加入盐。
随后，我们观察冰块的融化情况。
实验结果显示，加入盐的容器X中的冰块融化得更快，而没有盐的容器Y中的冰块融化得较慢。
通过这个实验，我们可以得出结论：盐可以降低冰的融点，加速冰的融化过程。
实验三：盐的防腐性我们还进行了盐的防腐性实验。
我们将一块苹果切成两半，将一半放在盐水中，另一半放在普通水中，然后将它们放在同样的环境下保存一段时间。
经过一段时间的观察，我们发现放在盐水中的苹果半个仍然保持着较好的状态，而放在普通水中的苹果半个则开始腐烂。
通过这个实验，我们可以得出结论：盐具有一定的防腐性，可以延缓食物的腐败过程。
实验四：盐的味道最后，我们进行了盐的味道实验。
我们邀请了几位志愿者，让他们品尝不同浓度的盐水，并记录他们对盐水味道的感受。
志愿者们的反馈显示，低浓度的盐水味道较淡，中等浓度的盐水味道适中，而高浓度的盐水味道过于咸。
通过这个实验，我们可以得出结论：盐的味道取决于其浓度，适量的盐可以增添食物的味道，但过量的盐则会使食物变得过咸。
一次盐水岗位工作总结
一次盐水岗位工作总结
在盐水岗位工作的这段时间里，我深刻体验到了岗位工作的重要性和挑战。
这
次工作让我学会了如何应对各种复杂情况，提高了我的工作能力和责任感。
首先，盐水岗位的工作需要高度的责任感和细心。
在处理盐水的过程中，需要
时刻保持警惕，确保盐水的质量和安全。
我学会了如何进行盐水的检测和调配，以及如何应对突发情况，保证生产工作的顺利进行。
其次，盐水岗位的工作需要团队合作和沟通能力。
在整个工作过程中，我和同
事们需要紧密合作，互相协助，共同完成生产任务。
通过与同事们的合作，我学会了如何与人相处，如何在团队中发挥自己的作用，以及如何有效地沟通和协调工作。
最后，盐水岗位的工作需要不断学习和提升自己。
在工作中，我不断学习新的
知识和技能，不断提高自己的工作能力。
我意识到只有不断学习和提升自己，才能在这个岗位上更好地发挥作用，为企业的发展做出更大的贡献。
总的来说，这次盐水岗位的工作让我受益匪浅。
我学会了如何处理复杂的工作
情况，提高了自己的工作能力和责任感，也学会了与人合作和沟通的重要性。
我相信这次工作经历将会成为我人生中宝贵的财富，让我在今后的工作中更加游刃有余，更加出色地完成各项工作任务。
食盐的全部实验报告
一、实验目的1. 掌握粗食盐的提纯方法，提高食盐的纯度。
2. 了解食盐在水中的溶解度与温度的关系。
3. 熟悉实验操作技巧，培养实验能力。
二、实验原理1. 粗食盐的提纯：利用食盐与杂质的溶解度差异，通过溶解、过滤、蒸发等步骤，将粗食盐中的杂质去除，得到较纯净的食盐。
2. 食盐的溶解度与温度的关系：根据溶解度定律，在一定温度下，固体溶质在溶剂中的溶解度与温度有关。
实验中，通过观察食盐在热水和冷水中的溶解情况，探究温度对食盐溶解度的影响。
三、实验器材1. 粗食盐2. 蒸馏水3. 烧杯4. 玻璃棒5. 滤纸6. 铁架台7. 酒精灯8. 温度计9. 天平10. 实验记录表四、实验步骤1. 粗食盐的提纯：a. 称取5.0g粗食盐置于100mL烧杯中。
b. 加入20mL蒸馏水，加热搅拌，使粗食盐溶解。
c. 不溶性杂质沉淀于底部，过滤除去不溶性杂质。
d. 将滤液倒入蒸发皿中，加热蒸发，得到纯净的食盐晶体。
2. 食盐的溶解度与温度的关系：a. 取两个烧杯，分别加入相同体积的蒸馏水。
b. 将一个烧杯置于室温下，另一个烧杯加热至一定温度。
c. 向两个烧杯中分别加入相同质量的食盐，搅拌观察溶解情况。
d. 记录食盐在不同温度下的溶解度。
五、实验结果与分析1. 粗食盐的提纯：a. 经过溶解、过滤、蒸发等步骤，得到的食盐晶体纯度较高，杂质含量明显降低。
b. 实验过程中，观察到不溶性杂质沉淀于底部，过滤效果良好。
2. 食盐的溶解度与温度的关系：a. 随着温度的升高，食盐的溶解度逐渐增大。
b. 在热水中的食盐溶解度明显大于冷水中的溶解度。
六、实验结论1. 粗食盐的提纯方法有效，可提高食盐的纯度。
2. 食盐的溶解度随温度升高而增大。
七、实验讨论1. 实验过程中，如何提高粗食盐的提纯效果？a. 适当增加粗食盐的用量，提高提纯效果。
b. 选择合适的过滤纸，提高过滤效果。
c. 控制蒸发过程中温度，避免食盐晶体受热分解。
2. 如何进一步探究温度对食盐溶解度的影响？a. 在不同温度下，观察食盐的溶解度变化。
盐实验小实验报告
实验名称：盐的溶解度实验实验目的：1. 探究不同温度下食盐在水中的溶解度。
2. 研究食盐在不同溶剂中的溶解度差异。
3. 分析影响食盐溶解度的因素。
实验原理：食盐的溶解度是指在一定温度下，单位体积溶剂中溶解食盐的最大量。
食盐的溶解度受温度、溶剂等因素的影响。
本实验通过改变温度和溶剂，观察食盐的溶解度变化，以探究影响食盐溶解度的因素。
实验材料：1. 食盐（NaCl）2. 蒸馏水3. 温度计4. 烧杯5. 玻璃棒6. 量筒7. 冰箱8. 纯净水9. 酒精实验步骤：1. 准备实验器材，包括烧杯、玻璃棒、量筒等。
2. 在烧杯中加入50mL蒸馏水，插入温度计，用玻璃棒搅拌。
3. 将一定量的食盐（如10g）加入烧杯中，观察食盐是否溶解。
4. 记录不同温度下食盐的溶解度，即烧杯中食盐的最大溶解量。
5. 将烧杯放入冰箱中，观察食盐在低温下的溶解度。
6. 将烧杯中的食盐溶液倒入量筒中，记录溶液体积。
7. 用纯净水代替蒸馏水，重复步骤3-6，观察食盐在纯净水中的溶解度。
8. 用酒精代替蒸馏水，重复步骤3-6，观察食盐在酒精中的溶解度。
实验结果：1. 在室温下，食盐在蒸馏水中的溶解度为36g/100mL。
2. 将烧杯放入冰箱中，食盐在低温下的溶解度为28g/100mL。
3. 在纯净水中的溶解度为32g/100mL。
4. 在酒精中的溶解度为24g/100mL。
实验分析：1. 随着温度的降低，食盐的溶解度降低。
这是因为在低温下，水分子的运动速度减慢，难以与食盐分子相互作用，导致食盐难以溶解。
2. 食盐在不同溶剂中的溶解度不同。
纯净水中的溶解度高于酒精，这是由于酒精分子与食盐分子之间的相互作用较弱，使得食盐在酒精中的溶解度降低。
3. 影响食盐溶解度的因素有温度、溶剂等。
温度降低、溶剂种类改变都会影响食盐的溶解度。
实验结论：1. 食盐的溶解度受温度和溶剂的影响。
2. 温度降低、溶剂种类改变都会导致食盐的溶解度降低。
3. 在实验过程中，要注意实验操作规范，确保实验结果的准确性。
一次关于盐的实验优秀作文400字（通用8篇）
一次关于盐的实验优秀作文400字（通用8篇）一次关于盐的实验优秀作文400字（通用8篇）在平平淡淡的学习、工作、生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。
写起作文来就毫无头绪？下面是小编帮大家整理的一次关于盐的实验优秀作文400字，希望能够帮助到大家。
一次盐的实验优秀作文400字篇1科学是非常有趣的，成功的实验可以给我们带来喜悦，让我们爱上科学。
今天是星期六，我无意中看到了一本书，书中说盐水能把鸡蛋浮起来，我顿时来了兴趣，决定做这个实验，看一看，盐水是不是能把鸡蛋浮起来。
我按书中的介绍准备了鸡蛋、玻璃杯、盐、水、小勺。
我先把玻璃杯装满水，然后把鸡蛋放进水中，鸡蛋就像一个睡着的小姑娘，沉在杯子底下。
我用小勺把一点盐，放进杯子里面，鸡蛋还是一动不动。
我再把一点盐，放进杯子里面，鸡蛋还是纹丝不动。
我不放弃，继续往杯子里面加盐，就在我第六把盐加进去的时候，鸡蛋慢慢地竖直了身子，不一会儿，鸡蛋就像个睡醒的小姑娘伸出了头，哈哈！鸡蛋终于浮起来了。
我一直在琢磨鸡蛋为什么会浮起来呢？我跑去问妈妈：“鸡蛋为什么在盐水里可以浮起来呢？”妈妈说：“你去查一查资料看看吧！”我认真地查看资料，终于明白了，原来是盐水的浮力比自来水的浮力大，我兴奋地跑去告诉妈妈：“妈妈我知道鸡蛋为什么在盐水中会浮起来了，因为盐水的浮力大。
”这次实验太有趣了，它不但给我带来了快乐，而且让我增长了知识，以后我要多做实验，在实验中掌握更多的科学知识。
一次盐的实验优秀作文400字篇2星期天的早上，我们在竹君园做了一个有趣的实验，准备的实验材料有：一个鸡蛋、一杯清水、一包盐和一根筷子。
听到我介绍的实验材料，是不是脑海里已经有很多的疑问了呢？那就赶紧跟着我一起来瞧瞧实验过程吧！只见老师先把鸡蛋小心翼翼地放进清水里。
此时，鸡蛋像熟睡的小姑娘一样静静地躺在水底。
而同学们都目不转睛地盯着，心里仿佛都在想：鸡蛋会游泳，那它是自己浮上去，还是靠工具才能浮上去呢？我心中可真是充满了好奇呀！真想赶快看到结果！接着老师开始把盐一勺一勺地放进去，水里的盐好像漫天飞舞的雪花一样，可美了。
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一次盐水陶瓷膜过滤考察报告
为了解一次盐水陶瓷膜过滤的运行状况，二〇〇九年十一月二十二日，鲁炼、钟雪飞二人对山东恒通化工有限公司和宁波镇洋化工有限公司陶瓷膜的使用情况进行考察。
具体内容汇报如下：
一、久思陶瓷膜概况
久思陶瓷膜由江苏久吾高科技股份有限公司研究和开发，2007年开始运用于氯碱行业。
久思陶瓷膜设备的膜元件由支撑体、过渡层、膜层组成。
支撑体采用高纯度α- Al2O3，过渡层采用ZrO2，膜层采用改性ZrO2材料；膜元件的密封采用耐腐蚀耐温专用密封垫。
陶瓷膜解决了有机聚合物膜对有机物、氢氧化镁絮状沉淀的敏感问题。
久思陶瓷膜盐水精制技术由三个单元构成：a、溶盐——经配水后的淡盐水调整温度，于化盐桶中加入原盐至饱和；b、精制反应——往饱和粗盐水中分别加入碳酸钠、氢氧化钠等精制剂后，进入到反应桶，充分反应后的粗盐水，用泵打入陶瓷膜过滤器；c、过滤分离——盐水通过陶瓷膜过滤分离后，精盐水自过滤器清液出口排出至精盐水槽，经泵直接送至离子膜电解；浓缩液自过滤器浓缩液出口排出，经泵的进口回到过滤器循环过滤，小部分浓缩液连续排入渣池。
二、厂家使用情况
此次考察了两个使用陶瓷膜厂家——山东恒通化工股份有限公司和
宁波镇洋化工有限公司。
山东恒通化工生产规模为25万吨/年隔膜碱，原料为二级海盐，原采用道尔桶沉降生产精制盐水工艺，后将部分精制工艺改造为陶瓷膜精制。
该厂陶瓷膜设计能力为2×80m3/h，2008年9月开车，经对反应桶和管道重新做防腐处理后，2009年5月重新开车运行，至今连续运行半年时间，目前盐水运行能力为2×75m3/h，盐水过滤后SS：3.89ppm（取样回厂分析结果）。
宁波镇洋化工生产规模为15万吨/年离子膜碱，原料为二级海盐，盐水精制采用凯膜工艺，为提升一次盐水缓冲能力，采用陶瓷膜精制技术增加一次盐水生产能力。
该厂陶瓷膜设计能力为25m3/h，2008年12月开车，经对粗过滤器进行改造后，至今连续运行七个月时间，目前盐水运行能力为25m3/h，盐水过滤后SS：1.32ppm（取样回厂分析结果）。
三、陶瓷膜和凯膜对比
1、流程对比
（1）陶瓷膜盐水精制工艺
化盐桶出来的粗盐水加入精制剂后，流人中间槽，进行精制反应；然后直接进入陶瓷膜过滤器，过滤去除精制反应生成的全部悬浮粒子。
过滤后，一次盐水中的SS质量分数低于1ppm（厂家介绍），可直接供给离子膜电解槽生产使用。
工艺流程见图1
图1 陶瓷膜工艺流程示意图
（2）凯膜盐水精制工艺
化盐桶出来的粗盐水加入精制剂NaOH后，流入中间槽，在中间槽内，粗盐水中的Mg2+与精制剂NaOH反应，生成Mg(OH)2。
然后，用粗盐水泵将中间槽内的粗盐水送入气水混合器内，进入加压溶气罐。
减压后，加入FeCl3，进入预处理器，清液从上部溢流而出。
加入精制剂Na2CO3及Na2SO3后，进入反应槽，再经加料泵加压后，进入凯膜过滤器。
过滤后的精盐水由凯膜过滤器的上部流出，加盐酸调节pH值后流入精盐水贮槽。
预处理器和凯膜过滤器底部排出的滤渣进入盐泥池统一处理。
工艺
流程见图2
图2 凯膜工艺流程示意图
（3）从流程对比看出：①陶瓷膜工艺取消了预处理系统，原料液反应完成后，直接进行过滤分离，实现了一步过滤；②陶瓷膜工艺较凯膜工艺流程短，操作简单，全自动控制，减少了气水混合、加压溶气、浮上澄清的工艺和设备，投资费用和运行费用都有所降低，占地面积减少。
2、运行对比
两种工艺在氯碱行业内均有使用，其中凯膜工艺运用比较成熟，运行较稳定；陶瓷膜工艺从2007年开始在氯碱行业内推广。
从厂家和文献介绍来看，两种工艺过滤后的精盐水指标均能满足离子膜生产的要求。
（1）投资对比
20万t/a离子膜烧碱项目盐水装置总投资的初步询价及估算对比情况见表1（不含除SO42-装置的投资）。
投资土建设备材料电仪安装总投资陶瓷膜320 1000 220 130 150 1820 凯膜550 1500 260 160 200 2670 从上表看出：陶瓷膜工艺装置各项投资明显低于凯膜，一次性建成总投资减少达850万元。
另外，陶瓷膜相对凯膜减少的设备清单及减少的投资明细见表2
从上表看出：陶瓷膜工艺装置相对凯膜设备减少许多，初步统计减少达603万元。
（2）运行费用对比
运行费用对比情况见表3
从上表看出：①陶瓷膜工艺动力电消耗明显低于凯膜；
②陶瓷膜工艺相对于凯膜，无需加入FeCl3、NaClO
等化学药剂，有效地降低了生产运行成本；
③按20万t/a烧碱生产能力算，陶瓷膜相对于凯膜可
降低运行费用72.52万元/a。
四、存在的问题
1、陶瓷膜工艺自2007年开始在氯碱行业内推广，而凯膜工艺运用已比较成熟；
2、陶瓷膜工艺投入工业生产时间较短，对于生产的连续平稳性和运行寿命仅停留在实验数据，没有实践证明，而凯膜运行比较平稳；
3、陶瓷膜业绩均是与其他精制工艺并行投入运行，过滤能力最大为80m3/h，大规模的离子膜盐水过滤仍处于摸索阶段，缺乏建设大装置的经验，在单独建较大规模装置时，存在一定的风险；
4、厂家介绍：陶瓷膜工艺过滤后盐水中的SS低于1ppm，可直接供给离子膜电解槽生产使用，但取样分析SS均高于1ppm；业绩厂家现场分析结果均低于0.5ppm，考虑分析误差，建议采用陶瓷膜工艺。
鲁炼钟雪飞
二〇〇九年十一月三十日。