把古诗改成小故事

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清明古诗改成故事_清明节作文

清明古诗改成故事_清明节作文【篇一：清明古诗改成故事】在九百多年以前的一个清明节，桃花开了，李花笑了。

我宋朝大诗人黄庭坚也出来踏青了。

前几天我刚刚被我的前任张三降职了，心里十分郁闷。

恰巧看见满树的桃花，顿时真的随心所欲多了。

跑着跑着，忽然看见路旁的地里公着几块墓碑，碑旁布满了野草，草地里除了一些青烟在徐徐下降，旁边除了一大群人围在一起，点着纸钱，谈论着心事，满脸的忧伤。

我还没来得及为死者默哀，就有一条白龙在空中一下子窜了过去，随机下起了大雨。

我连忙跑到饭馆里避雨。

雨后，我继续在大街上行走，突然发现：花儿更艳了，柳树更绿了，小草更青了，一切都使那样的美好。

跑着跑着，我想起了那个没自尊的魏人：他天天把别人还给死人的食物喝了以果腹，回家还对妻子吹牛：今天那个xxx又恳请我喝茶了！像是他这种人，人生卑下，不无自尊。

而Seiches一些低人，不要高官厚禄，但是其志不可动摇，意抱树所行山中。

说来也是，无论你高贵还是低下，无论你聪明还是愚笨，到最后也都是蓬蒿一丘，但人生的意义大有不同。

人固有一死。

或重于泰山或轻于鸿毛。

也许，这就是做人的道理吧。

【篇二：冬至古诗换成故事】在九百多年前，我，一个著名的诗人，黄庭坚，今天我将独自一人去踏青扫墓。

我看著郊外的美景：桃花、李花竞相对外开放，似乎就是必须为冬至这个时节搞些装饰。

但是我的好心情在看见那些被wlzwyyan的田地和布满杂草的坟地时，消失大半。

而在冬至明明就是祭拜的，为什么可以这样：一声雷把所有动物叫醒，而雨后的草木却愈加茂密。

明明就是一幅生机盎然的景象，却怎么也使我高兴不出来。

不过看见此景，倒是想到了两个故事。

在很久很久以前，有一个齐人，在清明时节向来祭祀死人的人们祈求祭品，倘若不给，就在那些人走后，偷偷的把好酒好肉，全部吞咽下肚。

吃得油嘴腻脸，回到家里，还对妻子和小妾撒谎吹嘘，他是在某个当大官的朋友家里吃喝，说主人如何如何盛情招待他。

这种人生猥琐卑下，毫无人格尊严。

古诗改写成小故事凉州词其二王之涣

古诗改写成小故事凉州词其二王之涣古诗改写成小故事|凉州词其二王之涣古诗改写成小故事篇一在一个秋风瑟瑟的日子里，客居在洛阳城里的我，松开头，望着窗外，看见忽如其去的秋风，将一片片掉落在地上的、黄黄的树叶卷了出来，黄叶就这样被带回别处。

我看见这悲凉的景色，不禁深感寂寞，想到了家乡，想到了亲人。

于是，我匆匆铺展白纸，提出诉讼毛笔，已经开始写信给。

可以想来想去，却无人知晓从何TNUMBERBO34A，因为，我所写的事太多了。

我卸下毛笔，思索了许久之后，再一次提出诉讼笔，写出了这样一封信：爸、妈：我在这儿过得较好，您们别担心，家里过得不好吗?……我将回信小心翼翼地装好之后，想要打听人把我写下的信寄给家人。

正在这时，我瞄了一眼街头，发现自己的老乡正站在那儿，我赶紧出门迎接，并和他聊了起来，聊着聊着，我忽然想起了那封信，便问到：“老乡，是否回去?”他点了点头，问：“您也回去?”我摇头说：“我不能回去，在洛阳，我还有点儿事没办完。

”说着，拿出那封信‘“这封信，您替我给我爸妈。

”他点点头，正要走，我又叫住了他：“老乡，等一下，嗯——我那封信能不能还给我一下。

”老乡很奇怪，但还是将那封信还给了我。

我再一次拆开信查看了一遍，怕匆匆写的信没能把所有的意思表达出来。

我检查了一遍又一遍，最后，将回信诚恳地交予我的老乡。

古诗改写成小故事篇二唐代书法家欧阳询长相不尽如人意，国舅长孙并无懒变得有些瘦高。

一天，两人互相作诗穿鞘。

长孙讥笑欧阳诗曰：耸膊成山字，掩埋肩畏科蚜，谁家麟上角，图画此一弥猴。

这首诗把欧阳询的缺点误导得入木三分。

欧阳询也不相让，马上作诗大政：索头连腰冷，漫裆畏肚寒。

只因心浑浑，所以面团团。

该诗既形象又傲慢，而令长孙哭笑不得。

两人的讽嘲诗被群臣传为笑料。

传至唐太宗耳朵里，唐太宗大笑不止。

并且风趣地对欧阳询说道：“你这首诗千万不要使皇后晓得了，她如果知道了要不高兴的!”因为长孙武三思就是长孙皇后的哥哥。

李世民深信妻子长孙皇后就是贤后，就是不能为这些小事生气的，趁机故意幽她一默。

用古诗词改编成一个故事500字作文

用古诗词改编成一个故事500字作文
《用古诗词改编成一个故事 500 字作文一》
小朋友们，今天我给你们讲一个有趣的故事。

有一首古诗叫《静夜思》，“床前明月光，疑是地上霜。

举头望明月，低头思故乡。

”
从前呀，有一个叫李白的叔叔。

有一天晚上，他住在一个陌生的地方。

房间里很安静，他躺在床上，忽然看到透过窗户洒在地上的月光，亮堂堂的，就好像是地上结了一层白白的霜。

李白叔叔一下子坐了起来，他抬起头，望着天上那又圆又亮的月亮。

看着看着，他就想起了自己远方的家乡，想起了家乡的亲人和朋友。

不知道他们过得好不好？是不是也在看着这同一轮月亮？想着想着，李白叔叔的心里有点难过，又有点想念。

小朋友们，你们离开家的时候，会不会也像李白叔叔这样想念家乡呀？
《用古诗词改编成一个故事 500 字作文二》
小朋友们，我来给你们讲个好玩的故事。

“春眠不觉晓，处处闻啼鸟。

夜来风雨声，花落知多少。

”这是一首孟浩然叔叔写的诗。

有一天早上，有个叫小明的小朋友，在春天的早上呼呼大睡，太阳都晒屁股啦，他还没醒呢。

因为春天太舒服啦，让人睡不够。

突然，小明被一阵叽叽喳喳的鸟叫声吵醒了。

他睁开眼睛，伸了个大大的懒腰，仔细一听，到处都是小鸟欢快的歌声。

小明想起昨天晚上，呼呼刮着大风，还下了好大的雨。

他心里想：哎呀，不知道院子里的花被吹落了多少呢？
于是，小明赶紧穿上衣服跑到院子里。

一看，果然有好多花瓣落在地上。

小明有点心疼，不过呀，他也觉得春天可真有意思。

小朋友们，你们喜欢春天吗？。

古诗如何改写成故事_作文3000字_改写作文_

古诗如何改写成故事古诗改写成故事篇一：古诗改写小故事同学们，我们中国可以是一个诗的国度，诗的历史源远流长，而且内涵丰富，美不胜收。

“熟读三百首，不会作诗也会吟”。

多读古诗能提高我们的文学功底是大有好处的。

虽然说古语有“熟读百遍，其义自见”的说法，可是光靠背诵的方法来学习古诗是远远不够的。

今天我们来学习一种新的方法，这种方法把学习古诗和习作练习结合起来，就是“古诗改写”。

改写是改变原文的表现形式或部分内容的一种训练。

改写的过程是一个新的构思过程，全新剪裁，全新布局的过程，是较有难度的写作训练。

改写古诗，要做到“三要”。

1、要理解古诗的意境2、要把握古诗的原意3、要展开合理的想象《宿新市徐公店》前两句“篱落疏疏一径深，树头花落未成阴”点出儿童捕蝶的背景。

篱笆和小路，点明这是农村；“花落未成阴”和结句中的“菜花”都说明这是暮春季节。

因此，在改写的时候要把握住特定的时间和地点。

后两句“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻”诗人将彩笔转入画面的中心，描绘儿童捕蝶的欢乐场面，这是这首诗的传神之处。

“急走”、“追”是快速奔跑追逐的意思，这两个动词十分形象贴切，将儿童的天真活泼、好奇好胜的神态和心理刻画得惟妙惟肖，跃然纸上，而“飞入菜花无处寻”则将活动的镜头突然转为静止。

“无处寻”三字给读者留下想象回味的余地，仿佛我们面前又浮现出一个面对一片金黄菜花搔首踟蹰、不知所措的儿童。

因此，此处要展开合理的想象，抓住孩子的动作、神态，想象孩子的语言，让古诗丰满起来，这样，才能让古诗所表达的内涵凸显出来。

改写的时候要注意以下几点：（1）不要纯粹翻译诗句。

（2）改写的内容不能脱离古原来的意境。

（3）在符合古诗词原意的基础上可适当地进行想象、创新。

（4）行文过程中适当运用一定的修辞手法，比如比喻、拟人等，可令改写的文字更加生动。

（5）描写人物可适当运用语言描写、心理描写、动作描写。

（6）补充背景材料。

在改写一些古诗时，还可以根据诗的内容特点和自己的理解情况，适当地补充季节特征、天气状况、地理环境、人物身份、事情起因等方面的背景材料。

用古诗编故事100字

用古诗编故事100字1.暮春时节的一天，宋朝的大诗人杨万里到了新市的徐公店住下了。

他到外面散步，看见小路旁有很多黄色的油菜花。

油菜花旁边有一些稀疏的篱笆，篱笆旁边有一条幽深的小路伸向远方。

树上的花瓣纷纷飘落，新生的嫩叶还未成阴凉。

孩子们奔跑着追逐一只黄色的蝴蝶，不料那调皮的小蝴蝶飞入菜花丛中怎么也找不着了。

2.有一天放学的路上，小明和小军边走边玩着。

突然，传来一阵嘎，嘎，嘎&&的声音，他们循声找去，发现不远处有个池塘。

池塘里有一群白鹅。

白鹅伸直头向着天上叫着，就好像在唱歌一样，一群群鹅在一块儿唱着，像大合唱一样，真是动听!白鹅身上那一身毛茸茸的羽毛，格外惹人喜爱。

它们划动着一对红通通的脚掌，就像是一只只有力的船桨，碧绿的池水被白鹅溅起点点水波。

小明和小军不由自主地随着这美妙的情景跳起舞来。

这群白鹅真可爱啊!3.万花落得庭满园，佳人涕泪漫天雨。

六月飞霜惊天地，血溅白练惊上天。

《佳人泪》悦耳美乐君王乐，三宫六院接惊忙。

遥视天下苍生苦，自古君王贪得厌。

《恨君》甘肃省兰州市七里河区上西园小学六年级：司徒玉儿古诗积累中的精华二、兴趣，古诗积累中的关键许多人认为，儿童课外积累诗文的途径很简单，就是让他们多接触，多念多背，只此一诀，别无他巧。

其实，采用多种形式增强积累的趣味性，可以收到事半功倍的效果(一)、以流行制造兴趣抓住诵读机会儿童心理是很重模仿的，如果他看到很多人都读，就比较有兴趣，就好像儿童不一定喜欢上学，但人人都上学，他就上学了。

所以一人读古诗文较难，小孩一起读，则兴趣将会大为提高。

为此，我们把《小学生必背古诗70首》发到每个学生手里，让学生利用早读每天读一首。

首次诵读要点燃学生养成习惯的欲望，必须注意发挥教师对同学们的控制作用，保证好习惯在足够的时空内发展。

时间长了，孩子们自然会养成诵读的习惯。

早晨一到学校，他们就会拿出书大声地读起来。

(二)、以大人的热力感染兴趣家长和老师都须保持高度的信心和热忱，若起初儿童未进入情境，须有耐心去等待，一天不行两天，只要坚持下去，定能感染孩子。

古诗改成小故事-用的

一、改写小儿垂钓一天，胡令能想到一个地方去玩，可是他不知到那个地方怎么走，他又想路上可以问问人.于是他上路了，走着走着停下来不知往哪里走，突然看见一个小孩在钓鱼，胡令能好像在迷雾中看到了导航灯，脸上露出了笑容.那小孩地头发很乱，好像几十年没梳过一样，两根辫子向上翘，圆圆地脸蛋上有两个小圆晕，凝神注视着水中地鱼钩.暖风一吹水面上荡起了波浪，那小孩坐在草地上，青青地小草遮住了他地身子，他静静地等待鱼儿上钩.胡令能刚想走过去问，只见那小孩急忙摇手，胡令能想他肯定是怕我声音太响把鱼给吓跑了.胡令能只好丧气地走了，随口作了一首诗：蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身. 路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人.文档收集自网络，仅用于个人学习二、有一个小孩子，他特别喜欢钓鱼.每天早上没扎好头发就拿着鱼竿和竹篓去钓鱼.有一天，他像往常一样去钓鱼.他坐在青青地草地上，草地上地草非常高，把他地身体都遮住了，只露出头上地草帽，倒映在水中，真滑稽!有一个过路人看到他地样子，就想逗逗他.于是笑呵呵地说：“小朋友，你知道绍兴路怎么走吗？”小孩怕把鱼吓跑，不敢出声，着急地对路人摇摇手.路人忍住笑，又故意大声说：“小朋友，你怎么不回答呀？”小孩小声地说：“嘘，鱼快上钩了，我不能说话！”路人听了，哈哈大笑说：“那你现在怎么又讲话啦？”文档收集自网络，仅用于个人学习三、一天早晨，岁地小牛娃一起床，脸都没顾得上洗，头也没梳，就急急忙忙地拿起头天晚上准备好地钓鱼工具，向河边飞快地跑去.小牛娃高兴地来到了河边一看，河水很深、很绿，上面还有美丽地荷花呢！小牛娃侧着身子，坐在了莓苔上.河边地草很高，把他地身子遮住了，只露出了一个小脑袋.小牛娃在鱼钓上装好鱼饵，把鱼钓向河里一甩，只见鱼钓“刷”地一下沉入河中，鱼漂静静地浮在水面上.小牛娃目不转睛地盯着鱼漂.可是鱼漂一动不动.小牛娃把鱼钓提起来，又放了一些鱼饵，再甩出去.文档收集自网络，仅用于个人学习过了一会儿，鱼漂还是一动不动，于是他又提起鱼竿，在鱼钓上又放了一些鱼饵，再把鱼钓甩出去，静静地等啊等.不一会，只见鱼漂在水面上动了一下，他全神贯注地盯着鱼漂.正在这时，一位过路人向他喊道：“小孩子，去张大人家怎么走啊？”小牛娃急忙向他摇了摇手，意思是说：别大声说话，我正在钓鱼.这时，小牛娃把鱼竿猛地向上一挑，一条大鲤鱼被钓了上来.文档收集自网络，仅用于个人学习他把鱼放到鱼篓里，收拾好鱼具，高高兴兴地向那个问路人走去，一边走，一边说：“是去张大人家吗？我知道，跟我走吧.”文档收集自网络，仅用于个人学习四、在一个春光明媚、万里无云地上午，有一个小孩出来钓鱼.他蹦蹦跳跳地来到一片树林.他左瞅瞅，右望望，东瞧瞧，西看看.终于找到了一块“风水宝地”——一条湖.小湖旁有许多地芦苇，还有一块大石头，石头上长满了苔藓.这里十分隐蔽.连鱼儿都难以察觉.他装好鱼饵，拿起鱼竿，高高举起，，用力向前一抛，湖面上顿时荡漾起圆晕.他侧着身子，坐在石头上，专心致志地钓起鱼来.文档收集自网络，仅用于个人学习这时有位路人走来，他想回城里，却迷了路，这时，他眼前一亮：前面有个小孩！他问道：“小朋友,知道从这儿怎么去城里吗？”小孩吃了一惊，心想：他若再喊，鱼会吓跑地！于是便摆摆手.示意不要打扰他钓鱼.路人却以为他没听见，便再次大声喊：“小孩，从这怎么去城里？”小孩急了，他再次摆摆手，还指了指手里地鱼竿.路人恍然大悟，低声问道：“请小朋友指个路，好吗？”说完，还特意双手抱拳，表示请教.小孩朝远处一指.路人明白了，告别小孩，心里还称赞：这小孩真专心.接下来他上路了.小孩松了一口气，继续钓鱼.不一会儿，就钓了许多鱼，他满载而归，高兴极了.文档收集自网络，仅用于个人学习。

把古诗所见改写成小故事（通用23篇）

把古诗所见改写成小故事把古诗所见改写成小故事（通用23篇）在学习、工作或生活中，大家都收藏过自己喜欢的古诗吧，古诗泛指中国古代诗歌。

你知道什么样的古诗才经典吗？以下是小编整理的把古诗所见改写成小故事，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

把古诗所见改写成小故事篇1一天，袁枚在森林里散步。

他看见一个小牧童骑在一头壮壮的黄牛上，正快乐地唱着歌儿。

那歌儿真好听，似乎整个森林都在听呢。

突然，那个小牧童听到一个难听的声音。

“原来是一只知了，它的声音真难听。

我一定要把它捉下来，让它闭嘴。

”牧童说。

牧童不唱歌了，跳下牛背走到了树下面准备捉知了。

知了感觉到了危险，飞走了。

袁枚便提笔写下了《所见》一诗。

把古诗所见改写成小故事篇2夏天的上午，一个小牧童骑着一头黄牛来到一片林子里放牛。

小牧童看见树林里美丽的风景，不禁唱起了一首首动听的歌曲。

这动听的歌曲震动起了一片树叶，送到了袁枚的耳朵里。

袁枚顺着歌声找到了小牧童。

这时，小牧童听见了蝉的叫声，赶紧闭上嘴巴跳下了牛背，悄悄走到了树下，想要抓住蝉。

可是蝉仿佛早已知道自己有危险，震动翅膀飞走了。

袁枚看见了，吟诵了一首诗：“牧童骑黄牛，歌声振林樾。

意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。

”把古诗所见改写成小故事篇3夏天的一个中午，一个放牛的娃娃穿着小褂，扎着一个朝天辫，手拿一根小树枝，骑着一头大黄牛，到山上去放牛。

娃娃到了丛林里。

这里有五彩缤纷的花朵，青翠的小草。

黄牛低着头吃着美味的野草。

放牛娃唱起了动人的歌儿，这歌声就像百灵鸟的声音一样，清脆嘹亮。

他的歌声在山林里回荡，吸引来了许多小动物。

忽然，一阵吵人的知了声打断了放牛娃。

放牛娃赶紧闭上嘴巴，想把蝉抓下来。

放牛娃从牛背上跳了下来，悄悄地走到树下面。

刚要抓住蝉，蝉飞走了。

把古诗所见改写成小故事篇4周末，袁牧特别悠闲，便去树林中看看风景。

风景非常美丽！小溪帮鹅卵石冲澡，树枝在空中唱歌，阳光透过树叶，动物们笑得更灿烂了。

一个小牧童骑着一头黄牛来了。

古诗改编成小故事

古诗改编成小故事
《赠汪伦》改写小故事
唐代诗人李白非常喜欢游览名川，他漫游的足迹几乎遍布长江南北。

有一天，这位诗仙收到一个叫汪伦的人写给他的邀请信。

信上写着：“先生，你喜欢游玩四海吗?我们这里有玩家酒楼。

请您来我们皖南泾县游玩吧!”李白看了信后非常高兴，马上收拾行李就向皖南泾县出发。

一路上风光无限好，真让他流连望反。

可李白到了皖南泾县，东张西望哪位是汪伦。

突然，一个人向李白诗仙说：“你是李白兄吗?”李白说：“是的,那你就是汪伦兄了?”汪伦说：“是的，很高兴能见到你”，李白说：“我也很高兴能见到你。

”汪伦说：“李兄，请你到我家做客。

”李白说：“那麻烦你了。

”
李白来到了汪伦的家做客很久了，想家乡了，就趁汪伦不在时，留下一封告别信，离去了。

李白上船后，船夫刚想解开缆绳开船，忽然从桃树林传出一阵熟悉的歌声。

这歌声节奏分明，充满激情。

李白一听，就知道是好朋友汪伦来了。

他激动地直流泪，马上叫船夫把缆绳重新系上，李白和汪伦又见面了。

他们拥抱了很久，汪伦才说：“李兄，你为何不辞而别?”李白回答道:“不瞒汪兄说，我是怕给你找麻烦，而且我想家乡了，所以我就不辞而去了。

”
汪伦说：“我们什么时候再见?”李白说道：“我也不知道，不过，我相信我们一定还能见面,你要多保重啊!”汪伦说：“你也要多保重啊!”这时船夫说道：“客官，时候不早了，该开船了。

”于是，李白和汪伦一边哭，一边说再见。

桃花潭水缓缓地流下，李白远远望着汪伦，情不自禁地想到：桃花潭水深千尺，也比不上汪伦送我的情啊!”。

《古诗三首》改写小故事

《古诗三⾸》改写⼩故事
《四时⽥园杂兴》（其31⾸）
⼤⼈们每天都很忙，早上去⽥园⾥除草，晚上搓⿇绳。

有⼤⼤⼩⼩的孩⼦们，都担起了家庭的重任，都想为家⾥做⼀些事情。

但是有很多⼩孩⼦还不懂事，但他们看到⼤⼈们在⽥园⾥种⽠，于是⼏个⼩孩⼉便在⼀颗⼤⼤的桑树下开始种⽠。

孩⼦们有的挖坑，有的播种，有的浇⽔。

有⼀个⼩孩⼉说:“我们种的⽠⼀定会结出⼤⼜⼤⼜甜的西⽠。

”其他⼏个⼩孩直点头，他们⾮常⾼兴。

《稚⼦弄冰》
早上起来，有⼀个⾝穿红⾊棉袄头发乱乱的⼩男孩⼉，他拿起的⼀个⾦属盆，⾥⾯有⼀块⼉冰，他⽤⼒地敲击盆底，“哗”⼀个⼤冰块掉下来了。

他拿起冰块从中间打了⼀个洞，⽤⼀根彩⾊的绳⼦把冰块穿了起来，当银钲敲。

那个⼩孩⼉边跑变敲，忽然冰块碎了，他⾮常伤⼼，于是他拿起那个⾦属盆，往⾥⾯到上了⽔，等待明天结冰。

《村晚》
傍晚，池塘的周围长满了草，⽔快从池塘⾥溢出来了，远处有⼀座⾼⼤的青⼭，他衔着落⽇，⾮常的美。

有⼀个牡童横在⽜背上，想要回家。

这时他拿出⼀个短笛，不成调的吹着，他听着他的笛声，慢慢的⽼⽜把这个孩⼦送到了家。

黄鹤楼送孟浩然之广陵古诗改写成故事

黄鹤楼送孟浩然之广陵古诗改写成故事黄鹤楼送孟浩然之广陵古诗改写成故事黄鹤楼送孟浩然之广陵古诗改写成故事会有着哪些有趣的事情发生呢?下面是小编分享的黄鹤楼送孟浩然之广陵的故事篇，一同感受友人之间的情意。

黄鹤楼送孟浩然之广陵古诗改写成故事篇一：李白是唐朝著名的大诗人，孟浩然也是唐朝著名的大诗人。

他们俩是好朋友。

有一次，李白听说孟浩然要到扬州去游玩，马上约孟浩然在黄鹤楼相见。

几天后，他们果然在黄鹤楼重逢了。

两个人一会儿互相吟诗，一会儿又交流经验，他们谈笑风生，过得非常愉快。

可是时间过得可真快啊!很快就到分手的时间了。

分手的那天早上，李白送孟浩然来到黄鹤楼附近长江边的码头，他们两个人紧紧地握住对方的双手，李白对孟浩然说：“仁兄，我们这一别不知道何时才能相见啊!”“贤弟，你也要保重身体啊!”孟浩然说着，眼睛湿润了。

说完，孟浩然望着李白，不停地朝手，李白也依依不舍地向孟浩然挥手道别。

孟浩然就在这烟雾迷蒙、繁花似锦的春天去了扬州。

李白远远地望着孟浩然乘坐的船，只见滚滚的长江水流向天际。

看着孟浩然远去的背影，李白情不自禁地吟出了一首诗：故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。

孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。

黄鹤楼送孟浩然之广陵古诗改写成故事篇二：三月，拖着舞裙，带着画笔，点缀出了柳如烟，花似锦的春天。

黄鹤楼上，伴着江涛，李白与孟浩然举起酒杯，一饮而下。

李白再次酌酒，与孟浩然碰杯：“浩然兄，今日便是你我离别之时，咱们一醉方休，后会有期!”“好，本想邀太白兄一同去广陵的，怎奈太白兄事务繁忙，不能陪同，那就后会有期了!”孟浩然说完，一杯下肚。

“哈哈，以后我去扬州，浩然兄可别嫌弃啊!”李白说完，随手折下一枝杨柳，赠给了孟浩然。

孟浩然收下后，也摘下一枝垂柳，送给李白，哈哈一笑：“怎么会呢?只怕太白兄不肯赏脸，不愿去扬州呢!我们就此一别吧!”“浩然兄，‘莫愁前路无知己，天下谁人不识君’!”李白把柳枝收入胸前，对着下楼的孟浩然挥挥手。

围绕古诗写一篇作文将古诗改编成一个小故事

围绕古诗写一篇作文将古诗改编成一个小故事
《改写〈江雪〉》
“千山鸟飞绝，万径人踪灭。

孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。

”这首柳宗元的《江雪》可太有名啦。

嘿嘿，今天我就来把它改写成一个小故事。

话说在一个超级冷的冬天呀，那风刮得跟小刀子似的。

那一座座山上哟，连一只鸟的影子都看不到了，好像鸟都被冻得躲起来啦。

那一条条路上啊，也根本看不到一个人的脚印，感觉人都被这大冷天给吓回家咯。

就在这时候呀，在那江上，真有个怪老头。

他呀，一个人坐在一条小破船上，身上披着个蓑衣，头上戴着个斗笠。

这老头在干啥呢，嘿，他居然在钓鱼呢！天气这么冷，鱼都不知道躲哪儿去了，他还真有耐心嘿。

我就好奇呀，这老头咋想的呢，这么冷不回家烤火，非得在这儿受冻钓鱼。

你说他是不是和家里人闹别扭了，故意跑出来怄气的呀。

哈哈，反正他就一个人在那儿一动不动地坐着，感觉那江那雪都是他的啦。

哎呀呀，现在想想，这首诗里的情景还真有意思，那个小老头孤独又倔强的样子，真是让人印象深刻呀，说不定以后我每次看到雪都会想起这个怪老头呢。

哼，我这改写得还不错吧！。

[用古诗编故事]古诗编故事5篇

[用古诗(gǔshī)编故事]古诗编故事5篇一：[古诗(gǔshī)编故事]古诗故事新编〔周记〕我的小弟弟我叔叔家的小弟弟，叫旭阳，他今年四岁了，上幼儿园中班，他长得乌黑的头发，微高的鼻子，大大的嘴巴，一双(yī shuānɡ)大眼睛显得非常精神。

他非常淘气，可也很可爱，他爱好画画，所以我的作业本常常被他描得五颜六色。

他特别爱搞一些恶作剧，记得一次，他找来一条绳子，一头套在狗头上，另一头系在小板凳上，让狗拉着板凳跑，狗一跑，板凳一蹦，又打在狗的屁股上，狗又加速跑，直到最后狗跑不动了。

记得还有一次，叔叔奶奶都不在家，我到他家去玩，远远地就感觉一股烧火的气味，我连忙跑到厨房一看，弟弟一只鸽子装进笼子里，放到炉子上，我问他为什么，他蛮有道理地说：“今天我当厨师，给你们(nǐ men)红烧鸽子吃。

〞搞得我哈哈大笑！瞧，这就是我那淘气(táo qì)的弟弟。

指导教师：沈老师小弟弟淘气，爱搞恶作剧写得深刻，但描写可爱之处再多加一点笔黑将更生动些。

二：[古诗编故事]趣学古诗趣学古诗“学而时习之，不亦乐乎？〞我们的古诗学习充满乐趣。

有一次，老师让我们来个“古诗才艺大比拼〞。

比赛要求是：围绕杜甫的《绝句》，用小组成员最拿手的方式来表现出诗句的内容。

大家“八仙过海，各显神通〞，积极分头准备。

语文活动课上，大家都亮出了自己的绝活。

第一小组是配乐朗诵，表演的同学边朗诵还边做动作，朗诵完了，大家鼓起掌来。

第二组是故事改编，他们把诗句改编成了一个优美动听的故事。

第三组即兴绘画，一个同学朗诵，一个同学用彩色粉笔画出黄鹂、翠柳、白鹭、青天、远山、航船等，一会儿，黑板上出现了一幅色彩鲜艳的板画，真是太绝了。

第四组端上了一碗菜，用了蛋黄、青菜、葱、萝卜、等材料，菜在诗中，诗中有菜，妙不可言。

第五组的才艺最见功夫，是一幅绒线壁挂，用黄、红、绿、蓝等色彩鲜明的绒线编织而成。

其余还有国画、布贴、刺绣等，最后老师播放了音效动画。

池上古诗改写成小短文（精选5篇）

池上古诗改写成小短文池上古诗改写成小短文（精选5篇）在生活、工作和学习中，大家都收藏过令自己印象深刻的古诗吧，从格律上看，古诗可分为古体诗和近体诗。

那么都有哪些类型的古诗呢？下面是小编为大家收集的池上古诗改写成小短文（精选5篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

池上古诗改写成小短文（精选5篇）1有一户住在小河边的人家，家里有一个调皮的小男孩。

有一天爸爸妈妈都外出了，就他一个人在家，于是他就决定自己出去玩。

他来到小河边，看到远远的水面上冒出很多诱人的莲蓬，他灵机一动，决定去偷偷地采一些回来。

正巧，河边停着一条很小的小船，他又跑去找根长长的竹竿当做船桨。

他撑着小船来到河中央，采了很多放在船上，就划着小船回来了。

他很开心！他以为没有人会知道他偷采过莲蓬。

殊不知，船滑过去以后，河面的浮萍早就留下了一道船滑过的长长的痕迹……池上古诗改写成小短文（精选5篇）2从前有个小孩和爸爸妈妈住在一起。

一个夏天的早上，爸爸妈妈出门去种田了，小孩一个人在家里。

他想吃莲子，于是就来到了附近的荷花池。

池塘里长满了绿绿的荷叶，粉粉的荷花。

他看见了一条没人的船，跳上去站在船上，拿起一根长长的棒，用力把船撑到池塘中间。

他心里想：哈哈！这样就不会被别人看见了，不怕别人说我嘴馋。

他用左手拿着根棒，右手采莲蓬，采了好多莲蓬放在船上。

但是他在撑船的时候，浮萍被挤开了，路过池塘的人一眼就看见了浮萍被船挤开的痕迹，猜到有人撑船进了池塘中间。

池上古诗改写成小短文（精选5篇）3一转眼，池塘里的荷花散发出一股清香，小军趁这星期天不上学，偷偷来到荷花池，看着池塘里的莲蓬就越来越想吃。

小军在湖边找到一条小木船，看看四下没人，就跳上木船用木浆划了起来，他把船划到池塘的深处，心想：哈哈！这样就没人发现啦！他将船停稳，再用力一扭，莲蓬就采了下来。

不一会儿的功夫，就采了很多很多莲蓬。

抬起头来，小军看着粉红粉红的`荷花，绿绿的荷叶和鲜美的莲蓬，开心极了！接着，他撑着船就往回的往划。

把古诗编成一个小故事作文

把古诗编成一个小故事作文
《赠汪伦》改编故事
哎呀呀，话说以前呀，有个叫李白的大诗人。

有一天呢，这个李白呀要离开一个叫桃花潭的地方。

为啥呢？不知道呀，可能就是想去别处溜达溜达呗。

这时候啊，有个叫汪伦的人可舍不得李白走啦。

这个汪伦呀，可是李白的超级粉丝呢！汪伦就想呀，怎么才能留住李白呢？要不给他搞个特别的送行仪式？
于是呢，汪伦就悄悄地准备了起来。

等到李白要出发那天呀，李白正收拾好东西要上船呢，突然就听到一阵特别响亮的歌声和脚步声。

他一瞧，哎呦喂，只见汪伦带着一大群人，又是唱歌又是跳舞地来了。

那场面呀，可别提多热闹啦！汪伦还让人抬出好多美酒，和李白就在岸边开怀畅饮起来，一边喝一边聊着天南海北的事儿。

李白心里那感动呀，就别提了。

他们一直喝到太阳都快落山啦，李白实在是不得不走了。

汪伦呀，眼泪汪汪地拉着李白的手，不停地说舍不得。

李白也很感动呀，对着汪伦说：“汪伦兄呀，你的情谊我李白记住啦！”然后李白就上船走啦，汪伦带着大伙在岸边一直挥手挥呀挥呀，直到看不见李白的船了才停下来。

嘿，这就是李白和汪伦之间的故事，多有意思呀！后来李白一想起这事呀，就写下了那首“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”的诗哟。

舟夜书所见编一首小故事50字

古诗《夜书所见》改成小故事
《夜书所见》改写（一）
一天夜里，大诗人叶绍翁正在江边散步。

忽然，刮来一阵阵风，叶绍翁不禁思念起自己的家乡。

他想：“我的孩子现在好吗？家里又怎么样了呢？”想着想着，叶绍翁突然看到不远处有两个孩子在玩蛐蛐。

一个孩子说：“到我这来！”另一个孩子说：“蛐蛐，不要过去！”在两个孩子身边的草房里还有一盏灯亮着。

他不由自主地说：萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。

知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。

“哎！”他说“如今，我漂流在外，要是可以回家就好了。

”他更加地想念家乡了。

《夜书所见》改写（二）
在一个微风徐徐的夜晚，叶绍翁在一个人在江边游玩。

他坐在江边的一艘船上，抬头仰望着月亮的月色。

然后，他在船上看着每户人家的灯光和灯火，让他想到了自己的亲人和朋友。

他回想起了自己小时候的事情，想起他交过好多朋友......，可是现在想起来“我好孤单啊！”他看见有两个小朋友从一个小草房里出来，点着灯笼。

一个女孩儿，一个男孩儿，女孩儿扎着小辫子，小女孩儿的两个小辫子就像小蜻蜓的翅膀一样儿，一会儿往上飞，一会儿往下飞。

叶绍翁再看小男孩儿，小男孩儿的头上也扎着小辫，额头前面还留着很短很短的流海，看上去非常可爱。

两个小朋友在一棵梧桐树下捉蟋蟀玩，他们分工合作，女孩提着灯笼，男孩负责捉蟋蟀。

夜深了，所有的小朋友都去睡觉了，所以有小动物都回家了。

可是叶绍翁还没有睡，今天的夜晚特别的安静，他一边看着天上的月亮，一边在想念他的亲人和朋友们......。