人教部编版乌鸦喝水教学课件-PPT2
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《乌鸦喝水》课件PPT(完美版)一年级上册语文部编共32页
《乌鸦喝水》课件PPT(完美 版)一年级上册语文部编
11、战争满足了，或曾经满足过人的 好斗的 本能， 但它同 时还满 足了人 对掠夺 ，破坏 以及残 酷的纪 律和专 制力的 欲望。 ——查·埃利奥 特 12、不应把纪律仅仅看成教育的手段 。纪律 是教育 过程的 结果， 首先是 学生集 体表现 在一切 生活领 域—— 生产、 日常生 活、学 校、文 化等领 域中努 力的结 果。— —马卡 连柯(名 言网)
13、遵守纪律的风气的培养，只有领 导者本 身在这 方面以 身作则 才能收 到成效 。—— 马卡连 柯 14、劳动者的组织性、纪律性、坚毅 精神以 及同全 世界劳 动者的 团结一 致，是 取得最 后胜利 的保证 。—— 列宁 摘自名言网
15、机会是不守纪律的。——雨果
谢谢！
36、自己的鞋子，自己知道紧在哪里。——西班牙
37、我们唯一不会改正的缺点是软弱。——拉罗什福科
xiexie! 38、我这个人走得很慢，但是我从不后退。——亚伯拉罕·林肯
39、勿问成功的秘诀为何，且尽全力做你应该做的事吧。——美华纳
40、学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子
11、战争满足了，或曾经满足过人的 好斗的 本能， 但它同 时还满 足了人 对掠夺 ，破坏 以及残 酷的纪 律和专 制力的 欲望。 ——查·埃利奥 特 12、不应把纪律仅仅看成教育的手段 。纪律 是教育 过程的 结果， 首先是 学生集 体表现 在一切 生活领 域—— 生产、 日常生 活、学 校、文 化等领 域中努 力的结 果。— —马卡 连柯(名 言网)
13、遵守纪律的风气的培养，只有领 导者本 身在这 方面以 身作则 才能收 到成效 。—— 马卡连 柯 14、劳动者的组织性、纪律性、坚毅 精神以 及同全 世界劳 动者的 团结一 致，是 取得最 后胜利 的保证 。—— 列宁 摘自名言网
15、机会是不守纪律的。——雨果
谢谢！
36、自己的鞋子，自己知道紧在哪里。——西班牙
37、我们唯一不会改正的缺点是软弱。——拉罗什福科
xiexie! 38、我这个人走得很慢，但是我从不后退。——亚伯拉罕·林肯
39、勿问成功的秘诀为何，且尽全力做你应该做的事吧。——美华纳
40、学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子
乌鸦喝水 课件(共19张PPT)
乌鸦把小石子，一个一个地 放到瓶子里。
jiàn jiàn
瓶子里的水渐渐升高，乌鸦 就喝着水了。
我会说
例：瓶子里的水渐渐升高了。
1、天气渐渐
。
2、
渐渐
。
瓶子里的水渐渐升高，乌鸦 就喝Байду номын сангаас水了。
乌鸦看见旁边有许多小石子， 想出办法来了。
乌鸦看见旁边有许多小石子， 想出办法来了。
bàn
fǎ
办法
黑黑的羽毛,尖尖的嘴巴,长长的尾巴.
wū yā 乌鸦
一只乌鸦口渴了，到处找水喝。
kě
hē
一只乌鸦口渴了，到处找水喝。
hē
kě
喝水要用口，喝是口字旁；渴了要喝水，渴是三点水。
一只乌鸦口渴了，到处找水喝。
乌鸦看见一个瓶子，瓶子里有水。
可是，瓶子里水不多，瓶 口又小，乌鸦喝不着水。怎 么办呢？
办法
用上两点力，水边去一去。 想到好办法。
因为乌鸦利用就在瓶子
旁边的石子喝到了水，所以 这是一只 的乌鸦。
做一做：
当瓶子里的水少于一半时，
乌鸦用放小石子的办法能喝到水
吗？
小朋友们一定要动
手做哦！因为会有你
意想不到的结果。
人教部编版一年级《乌鸦喝水》PPT优秀课件(共19张PPT)
初读课文
乌鸦喝水
一只乌鸦口渴了，到处找水喝。乌鸦看见一个 瓶子，瓶子里有水。可是瓶子里水不多，瓶口又 小，乌鸦喝不着水。怎么办呢？
乌鸦看见旁边有许多小石子。想出办法来了。 乌鸦把小石子一个一个地放进瓶子里，瓶子里 的水渐渐升高，乌鸦就喝着水了。
整体感知课文 (1)怎样判断课文有几个自然段?
见
独体字
基本释义
1.看到。
2.接触，遇到。
3.会晤。
谢谢观看
(2)指名按自然段读课文,注意读准字音。 要求：不错读、不添读、不漏读、不回 读、不破读。
提出问问题题
2.瓶子里的水是怎样升高的?
渐渐
能换个词吗?——慢慢、一点一点
用“渐渐”说一句话。
提出问题
3.瓶子里的水为什么会渐渐升高呢?
shí
石
放进了小石子
提出问题
4.乌鸦是怎样把小石子放进瓶子里的?
一颗一颗
从这个词语我们可以看出什么?
小石子多、小乌鸦做事认真、有耐心。
生字生词
fàng
放
部首：“ 攵 ”
基本释义 1.解除约束，使自由。
2.在一定的时间停止。 3.把人驱逐到边远的地方。
பைடு நூலகம்
生字生词
chū
出
部首：“ 凵 ”
基本释义 1.从里面到外面。 2.往外拿，支付。
3.发生。
生字生词
chū
乌鸦喝水
一只乌鸦口渴了，到处找水喝。乌鸦看见一个 瓶子，瓶子里有水。可是瓶子里水不多，瓶口又 小，乌鸦喝不着水。怎么办呢？
乌鸦看见旁边有许多小石子。想出办法来了。 乌鸦把小石子一个一个地放进瓶子里，瓶子里 的水渐渐升高，乌鸦就喝着水了。
整体感知课文 (1)怎样判断课文有几个自然段?
见
独体字
基本释义
1.看到。
2.接触，遇到。
3.会晤。
谢谢观看
(2)指名按自然段读课文,注意读准字音。 要求：不错读、不添读、不漏读、不回 读、不破读。
提出问问题题
2.瓶子里的水是怎样升高的?
渐渐
能换个词吗?——慢慢、一点一点
用“渐渐”说一句话。
提出问题
3.瓶子里的水为什么会渐渐升高呢?
shí
石
放进了小石子
提出问题
4.乌鸦是怎样把小石子放进瓶子里的?
一颗一颗
从这个词语我们可以看出什么?
小石子多、小乌鸦做事认真、有耐心。
生字生词
fàng
放
部首：“ 攵 ”
基本释义 1.解除约束，使自由。
2.在一定的时间停止。 3.把人驱逐到边远的地方。
பைடு நூலகம்
生字生词
chū
出
部首：“ 凵 ”
基本释义 1.从里面到外面。 2.往外拿，支付。
3.发生。
生字生词
chū
人教部编版乌鸦喝水 课件(共25张PPT)
第八单元 · 课文
乌鸦喝水
学习目标
1.会认“乌、鸦”等11个生字，会写“只、石”等5个字， 认识偏旁“攵”。 2.正确、流利、有感情地朗读课文，理解乌鸦是怎样喝到 水的。 3.明白遇到困难时，要仔细观察，开动脑筋，想办法战胜
困难的道理。
课文导入
一只乌鸦口渴了，它找到了一个装有水的瓶
子，可是瓶里的水很少，瓶口又很小。乌鸦喝不 着水，看着干着急，怎么办呢？聪明的乌鸦想到 了一个办法，我们一起去文中看看乌鸦是怎么喝 到水的。
课文讲解 yìzhī wū yā kǒu kě le dào chù zhǎo shuǐ hē
一只 乌鸦 口渴 了，到 处 找 水 喝。 思考：“到处”一词说明了什么？
“到处”一词说明了乌鸦找了很多的地方才找
到水喝。
找一找，乌鸦在哪里发现了水？
乌鸦 看 见 一个 瓶 子，瓶 子里 有 水。但是， 瓶 子里 水 不多，瓶 口 又 小，乌鸦喝不 着 水， 怎么 办呢？
思考：小石子对乌鸦喝水有什么帮助？ 石头能够占据瓶子里 的空间，有水的地方被石 子占据了空间，水就只能 往上。
思考：你还有什么办法帮助乌鸦喝到水？
遇困难，
动脑筋， 想办法。
zhī
只
shí
石
duō
多
chū
出
jiàn
见
wū
乌
wū yún 乌 云
yā
鸦
wū yā 乌 鸦
chù
处
dào chù 到 处
bù zháo shuǐ zěn me bàn ne shì pí nɡ zi lǐ shuǐ bù duō pí nɡ kǒu yòu xiǎo w ū yā hē wū yā kàn jiàn yíɡè pí nɡ zi pí nɡ zi lǐ yǒu shuǐ dàn
乌鸦喝水
学习目标
1.会认“乌、鸦”等11个生字，会写“只、石”等5个字， 认识偏旁“攵”。 2.正确、流利、有感情地朗读课文，理解乌鸦是怎样喝到 水的。 3.明白遇到困难时，要仔细观察，开动脑筋，想办法战胜
困难的道理。
课文导入
一只乌鸦口渴了，它找到了一个装有水的瓶
子，可是瓶里的水很少，瓶口又很小。乌鸦喝不 着水，看着干着急，怎么办呢？聪明的乌鸦想到 了一个办法，我们一起去文中看看乌鸦是怎么喝 到水的。
课文讲解 yìzhī wū yā kǒu kě le dào chù zhǎo shuǐ hē
一只 乌鸦 口渴 了，到 处 找 水 喝。 思考：“到处”一词说明了什么？
“到处”一词说明了乌鸦找了很多的地方才找
到水喝。
找一找，乌鸦在哪里发现了水？
乌鸦 看 见 一个 瓶 子，瓶 子里 有 水。但是， 瓶 子里 水 不多，瓶 口 又 小，乌鸦喝不 着 水， 怎么 办呢？
思考：小石子对乌鸦喝水有什么帮助？ 石头能够占据瓶子里 的空间，有水的地方被石 子占据了空间，水就只能 往上。
思考：你还有什么办法帮助乌鸦喝到水？
遇困难，
动脑筋， 想办法。
zhī
只
shí
石
duō
多
chū
出
jiàn
见
wū
乌
wū yún 乌 云
yā
鸦
wū yā 乌 鸦
chù
处
dào chù 到 处
bù zháo shuǐ zěn me bàn ne shì pí nɡ zi lǐ shuǐ bù duō pí nɡ kǒu yòu xiǎo w ū yā hē wū yā kàn jiàn yíɡè pí nɡ zi pí nɡ zi lǐ yǒu shuǐ dàn
《乌鸦喝水》 课件(共22张PPT)
wū yā hē
乌鸦喝水
cōnɡ
聪明
学习目标：
1、会认识课文中 9 个生字。 2、能正确、流利地朗读课文。
带音节学生字
wū yā
hē kě
乌 鸦 喝fǎ 渴
píng shí bàn
jiàn
法
瓶 石办
渐
乌鸦 瓶子 很高 到处 找水 可是 办法 石子 喝不着 想了想 怎么办
字不离词，词不离句：
• 乌鸦 • 喝水 • 口渴 • 瓶子 • 找到 • 办法 • 许多
乌鸦把小石子一个 一个地放进瓶子里。 瓶子里的水渐渐升高， 乌鸦就喝着水了。
你能用“渐 渐”说一句话 吗?
我会说 例：瓶子里的水渐渐升高了。 天气渐渐热起来了。
Hale Waihona Puke 渐渐办 可找石半包 围结构
独体字
左右 结构
我 会 选： 1为 办
这个（ 办 ）法真好！ 他（ 为 ）班级做了很多好事。
2乌 鸟
这种（ 鸟 ）的名字叫（ 乌 ）鸦。
乌鸦把小石子一颗一颗地放
到瓶子里。瓶子里的水慢慢升高 了，乌鸦就喝着水了。
你说我听——
故事讲了一件什么事？
一只乌鸦口渴了，到处找水喝。
因为乌鸦____口__渴__了_________, 所以到处__找__水__喝_______。
“可是”
1、乌鸦找到水了，可是喝不到。 2、我在家把课文背得很熟了，可是 ___________________。 3、______，可是________________。
一只乌鸦口渴了，到处找水喝。 妈妈告诉我要多喝水。 上完体育课，兰兰口渴了。 香水装在漂亮的瓶子里。 小刚帮我找到了铅笔。 遇到问题要多动脑想办法。 乌鸦找到了许多小石子。
乌鸦喝水
cōnɡ
聪明
学习目标：
1、会认识课文中 9 个生字。 2、能正确、流利地朗读课文。
带音节学生字
wū yā
hē kě
乌 鸦 喝fǎ 渴
píng shí bàn
jiàn
法
瓶 石办
渐
乌鸦 瓶子 很高 到处 找水 可是 办法 石子 喝不着 想了想 怎么办
字不离词，词不离句：
• 乌鸦 • 喝水 • 口渴 • 瓶子 • 找到 • 办法 • 许多
乌鸦把小石子一个 一个地放进瓶子里。 瓶子里的水渐渐升高， 乌鸦就喝着水了。
你能用“渐 渐”说一句话 吗?
我会说 例：瓶子里的水渐渐升高了。 天气渐渐热起来了。
Hale Waihona Puke 渐渐办 可找石半包 围结构
独体字
左右 结构
我 会 选： 1为 办
这个（ 办 ）法真好！ 他（ 为 ）班级做了很多好事。
2乌 鸟
这种（ 鸟 ）的名字叫（ 乌 ）鸦。
乌鸦把小石子一颗一颗地放
到瓶子里。瓶子里的水慢慢升高 了，乌鸦就喝着水了。
你说我听——
故事讲了一件什么事？
一只乌鸦口渴了，到处找水喝。
因为乌鸦____口__渴__了_________, 所以到处__找__水__喝_______。
“可是”
1、乌鸦找到水了，可是喝不到。 2、我在家把课文背得很熟了，可是 ___________________。 3、______，可是________________。
一只乌鸦口渴了，到处找水喝。 妈妈告诉我要多喝水。 上完体育课，兰兰口渴了。 香水装在漂亮的瓶子里。 小刚帮我找到了铅笔。 遇到问题要多动脑想办法。 乌鸦找到了许多小石子。
人教部编版乌鸦喝水 课件(共25张PPT)
zhǎo
找
xún zhǎo 寻 找
bàn
办
bàn ɡōnɡ 办 公
pánɡ
旁
pánɡ biān 旁 边
xǔ
许
xǔ duō 许 多
fǎ
法
fǎ lǜ 法 律
fànɡ
放
fànɡ xué 放 学
jì n
进
jì n rù 进 入
ɡāo
高
ɡāo xì nɡ 高 兴
•
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
第八单元 · 课文
乌鸦喝水
学习目标
1.会认“乌、鸦”等11个生字，会写“只、石”等5个字， 认识偏旁“攵”。 2.正确、流利、有感情地朗读课文，理解乌鸦是怎样喝到 水的。 3.明白遇到困难时，要仔细观察，开动脑筋，想办法战胜
困难的道理。
课文导入
一只乌鸦口渴了，它找到了一个装有水的瓶
子，可是瓶里的水很少，瓶口又很小。乌鸦喝不 着水，看着干着急，怎么办呢？聪明的乌鸦想到 了一个办法，我们一起去文中看看乌鸦是怎么喝 到水的。
了。
乌鸦把 小 石 子一 颗一颗地 放 进 瓶 子里。瓶 子
zi lǐ de shuǐ jiàn jiàn shēnɡ ɡāo
wū yā bǎ xiǎo shízǐ yìkē yìkē de fànɡ jì n pí nɡ zi lǐ pí nɡ
里的 水 渐 渐 升 高，乌鸦 就喝 着 水 了。
wū yā jiù hē zháo shuǐ le
46．凡事不要说＂我不会＂或＂不可能＂，因为你根本还没有去做！ 47．成功不是靠梦想和希望，而是靠努力和实践． 48．只有在天空最暗的时候，才可以看到天上的星星． 49．上帝说：你要什么便取什么，但是要付出相当的代价． 50．现在站在什么地方不重要，重要的是你往什么方向移动。 51．宁可辛苦一阵子，不要苦一辈子． 52．为成功找方法，不为失败找借口． 53．不断反思自己的弱点，是让自己获得更好成功的优良习惯。 54．垃圾桶哲学：别人不要做的事，我拣来做！ 55．不一定要做最大的，但要做最好的． 56．死的方式由上帝决定，活的方式由自己决定！ 57．成功是动词，不是名词！ 28、年轻是我们拼搏的筹码，不是供我们挥霍的资本。 59、世界上最不能等待的事情就是孝敬父母。 60、身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也； 立身行道，扬名於后世，以显父母，孝之终也。——《孝经》 61、不积跬步，无以致千里；不积小流，无以成江海。——荀子《劝学篇》 62、孩子：请高看自己一眼，你是最棒的！ 63、路虽远行则将至，事虽难做则必成！ 64、活鱼会逆水而上，死鱼才会随波逐流。 65、怕苦的人苦一辈子，不怕苦的人苦一阵子。 66、有价值的人不是看你能摆平多少人，而是看你能帮助多少人。 67、不可能的事是想出来的，可能的事是做出来的。 68、找不到路不是没有路，路在脚下。 69、幸福源自积德，福报来自行善。 70、盲目的恋爱以微笑开始，以泪滴告终。 71、真正值钱的是分文不用的甜甜的微笑。 72、前面是堵墙，用微笑面对，就变成一座桥。 73、自尊，伟大的人格力量；自爱，维护名誉的金盾。 74、今天学习不努力，明天努力找工作。 75、懂得回报爱，是迈向成熟的第一步。 76、读懂责任，读懂使命，读懂感恩方为懂事。 77、不要只会吃奶，要学会吃干粮，尤其是粗茶淡饭。 78、技艺创造价值，本领改变命运。 79、凭本领潇洒就业，靠技艺稳拿高薪。 80、为寻找出路走进校门，为创造生活奔向社会。 81、我不是来龙飞享福的，但，我是为幸福而来龙飞的！ 82、校兴我荣，校衰我耻。 83、今天我以学校为荣，明天学校以我为荣。 84、不想当老板的学生不是好学生。 85、志存高远虽励志，脚踏实地才是金。 86、时刻牢记父母的血汗钱来自不易，永远不忘父母的养育之恩需要报答。 87、讲孝道读经典培养好人，传知识授技艺打造能人。 88、知技并重，德行为先。 89、生活的理想，就是为了理想的生活。 —— 张闻天 90、贫不足羞，可羞是贫而无志。 —— 吕坤
部编版小学一年级语文上册第13课《乌鸦喝水》优质课件(共70张PPT)
多出见
组词：日出 出来 组词：见到 少见
字词学习
多音字
hē （喝水）
正在屋里一边喝茶一边看电视的爷爷，
喝
看到我国的水稻又增产了，高兴地大声
hè （喝彩） 喝彩起来。
字词学习
多音字
zhī （一只）
一只小鱼在水里玩耍，只见水面上显现出了道
只
道波纹。
zhǐ （只见）
词语辨析
词语解释
到处：处处，各处。
字词学习 折文旁
反文旁
+卜=处 方+ = 放
字词学习
讠+午 = 许 辶+井 = 进
组词：许多 组词：进来
氵+去 = 法
组词：办法
字词学习
我会认
wū yā chù zhǎo bàn pánɡ 乌鸦处找办旁
xǔ fǎ fànɡ jìn ɡāo 许法放进高
字词学习
我会写
只石
组词：一只 只言片语
组词：石头 石子 组词：多少 许多
课文解读
乌鸦把小石子一颗一颗地放进瓶子里。瓶子里的水渐 渐升高，乌鸦就喝着水了。
问题1：乌鸦想到了什么办法喝到了水？用“——”将文中的句子 画出来。
问题2：乌鸦为什么一颗一颗地放小石子？这样做多耽误时间啊！说明 了什么？
答案：（1）因为乌鸦通常一次只能叼一颗石子，另外由于瓶口小也只能一 颗一颗的放小石子。（2）说明了乌鸦做事很有耐心。
造句：祖国大地上到处是花草树木。
渐渐：表示程度或数量缓慢增减。 造句：小燕子渐渐地长大了。
课文解读
阅读课文，思考以下问题： 1、文中有几个自然段？ 2、课文主要介绍了什么故事？
答案：1、课文中一共有3个自然段。 2、课文介绍乌鸦找水喝的故事。
人教部编版乌鸦喝水PPT 优秀课件
zěn me bàn
怎么 办
如果你就是这只口渴的乌鸦，你 会想怎么做？ ，
读了第一段，乌鸦遇到了什么困难？
一只乌鸦口渴了，到
处找水喝。乌鸦看见一个 瓶子，瓶子里有水。可是 瓶子里的水不多，瓶口又 小，乌鸦喝不着水。怎么 办呢？
乌鸦想出了个什么办法才喝 到瓶子里的水？
乌鸦看见旁边有许多小石子， 想出办法来了。
乌鸦喝水
想：课文中乌鸦做 了一件什么事？
自读要求
1、借助拼音读通课文，读准字 音；
2、把句子读通顺，读连贯。
wū yā
乌鸦
pínɡ zi
瓶子
bàn fǎ
办法
kě shì
可是
xiǎnɡ le xiǎnɡ
想 了想
dào chù
到处
zhǎo shuǐ
找水
hěn ɡāo
很高
hē bù zháo
喝 不着
作业：
把《乌鸦喝水》的 故事回家讲给爸爸、 妈妈听。
–
凡 事 都是 多 棱镜 ， 不同 的 角 度会 看 到不 同 的 结果 。 若能 把 一 些事 看 淡了 ， 就会 有 个 好心 境 ，若 把 很 多事 看 开了 ， 就 会有 个 好心 情 。让 聚 散 离合 犹 如月 缺 月 圆那 样 寻常 ，
–
–
整
部
电
影
情
节
亮
点
颇
多
，
高
潮
迭
起
，
叙
述
小
心
铺
垫
，
扣
人
心
弦
，
引
人
深
思
。
不
解
的
人教部编版语文《乌鸦喝水》ppt课件2
7. 笔头分 为球珠 和球座 体,生 产一支 圆珠笔 需要二 十多道 工序,对 笔尖的 加工精 度和材 料性能 要求极 高,而 此前中 国制造 达不到 这些要 求。
8. 引用朋 友“我 们不是 单靠吃 米活着 的”一 语，意 在强调 我们不 仅要靠 “灯光 ”指引 心灵， 更要激 励自己 成为“ 灯光” ，为人 燃着， 予人恩 泽。
5．通过文 章我们 可以感 觉到， 尽管作 者对眼 前的美 好事物 正在逐 渐变得 模糊而 倍感落 寞，但 最后还 是表现 出顺其 自然的 洒脱。
6.“春岸 ”两句 用罗列 几个名 词或名 词短语 成句的 手法描 写了南 行途中 所见到 的春江 美景： 春水方 生，桃 花夹岸 ；云帆 一片， 极目四 望，枫 树成林 。
目录
生字学习
人教部编版语文《乌鸦喝水》ppt课件 2
人教部编版语文《乌鸦喝水》ppt课件 2
乌鸦喝水
目录
初读感知
跟着课文朗读默读课文：说一 说课文中乌鸦是怎样喝到水的？
参考《乌鸦喝水》课文朗读
人教部编版语文《乌鸦喝水》ppt课件 2
人教部编版语文《乌鸦喝水》ppt课件 2
乌鸦喝水
目录
课后作业
1、认识9个生字；会写6个生字； 2、读通课文，理解课文大意。
第一课时
目 Contents 录
01 初读感知 02 学习目标
03 生字学习
04 课后作业
乌鸦喝水 目录
学习目标
第一课时
学习目标
1、认识9个生字；会写6个生字；能用“渐 渐”说话。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵 课文。
乌鸦喝水 目录
读几遍；把句子读通顺。
人教部编版语文《乌鸦喝水》ppt课件 2
部编《乌鸦喝水》ppt课件
段,思考:乌鸦想出了什么办法 使自己喝到水? ★它是怎么做的，用“—”在 文中标出。
乌鸦看见旁边 有许多小石子，想 出办法来了。
乌鸦把小石子一颗一颗 地放进瓶子里。
瓶子里的水渐渐升高了。
乌鸦就喝着水了。
乌鸦想出了什么办 法喝着水的？
乌鸦把小石子一颗一颗地 放进瓶子里，瓶子的水渐渐升 高，乌鸦就喝着水了。
身穿黑袍子，长个丑样子， 懂得爱妈妈，是个好孩子。 （打一种鸟）
自读课文，要求：
1.圈出课文中的生字。 2.标出自然段。
我能读：
乌 鸦 处 找 旁
xǔ bàn fǎ fǎng jìn gāo
wū
yā
chù
zhǎo
páng
许办 法 放 进 高
我能读：
乌 鸦 处 找 旁 许 办 法 放进 高
我 会 认
你们喜欢这只小 乌鸦吗？那就用一句 话来夸夸它吧。
除了乌鸦的办法，你还 有什么办法让水出来？
老办法不行了
• 一只乌鸦口渴了,飞出树林找水喝,在村中 遇到了猴子。猴子告诉它: “村子的井里有水 。” • 猴子走了,乌鸦找到了那口井,就把小石子 一颗一颗衔到井里,可是衔了好久,还不见水升 上来。 • 这时候,猴子到井边来打水,看到乌鸦用这种 办法喝水,不禁哈哈大笑,说: “你用这种办法喝 瓶子里的水是可以的,喝井里的水就不行了 !” • 说完,猴子很快打来一桶水，请乌鸦喝了个 够。
读一读
聪明的乌鸦 小明：智慧爷爷，记得童话里的乌鸦 一点儿也不聪明，被狐狸轻而易举地骗去 了一块已经到嘴巴的肥肉。可是，课文中 的乌鸦却能想出办法喝到小口瓶里的水， 乌鸦到底聪不聪明呢？
智慧爷爷:我们先来看看乌鸦是用什么方法 hé yì ngké shuāi 来吃核桃、贝类等硬壳。从高空丢下，摔破 rén zhǎsuì 后吃里面的仁儿。放在路上被汽车碾碎后，吃里 qiāo 面的肉。在石头上敲碎后，吃里面的仁儿。 智慧爷爷：你看乌鸦多聪明呀！
部编乌鸦喝水精品PPT幻灯片.ppt
1
13 乌鸦喝水
2
自读课文，要求： 1.用自己喜欢的方式在课文中标 出本课生字。 2.标出自然段。
3
我能读：
wū yā chù zhǎo páng
乌鸦处找 旁
xǔ bàn fǎ fǎng jìn gāo
许 办 法 放进 高
4
我能读：
乌鸦处找 旁 许 办 法 放进 高
5
我 也 能 读：
瓶子 石子 办法 口渴 乌云
12
一只乌鸦口渴了，到处 找水喝。乌鸦看见一个瓶 子，瓶子里有水。但是， 瓶子里水不多，瓶口又小， 乌鸦喝不着水。怎么办呢？
13
乌鸦是怎么找水喝的？
“到处”是什么意思？
返回
14
一只乌鸦口渴了， 到处找水喝。
15
乌鸦看见一个瓶子， 瓶子里有水。
16
但是，瓶子里水不多，瓶 口又小，乌鸦喝不着水。
花瓶 办公 加法 喝水 乌黑
石头 办事 渴望 乌鸦 渐渐
6
我来考考你
旁边
找到 喝水 口渴
许多
升高 放进 办法
乌鸦
7
我的眼睛最亮
渴喝 右石 丢法
为办
鸟乌
鸦鸭
8
渴——喝
一只乌鸦口( 渴 )了,到处找水( 喝 ).
9
乌鸦喝水
一1 只乌鸦口渴了，到处找水喝。乌 鸦看见一个瓶子，瓶子里有水。可是， 瓶子里水不多，瓶口又小，乌鸦喝不 着水。怎么办呢？
26
除了乌鸦的办法，你还 有什么办法让水出来？
27
老办法不行了
• 一只乌鸦口渴了,飞出树林找水喝,在村中 遇到了猴子。猴子告诉它: “村子的井里有水 。”
• 猴子走了,乌鸦找到了那口井,就把小石子 一颗一颗衔到井里,可是衔了好久,还不见水升 上来。
13 乌鸦喝水
2
自读课文，要求： 1.用自己喜欢的方式在课文中标 出本课生字。 2.标出自然段。
3
我能读：
wū yā chù zhǎo páng
乌鸦处找 旁
xǔ bàn fǎ fǎng jìn gāo
许 办 法 放进 高
4
我能读：
乌鸦处找 旁 许 办 法 放进 高
5
我 也 能 读：
瓶子 石子 办法 口渴 乌云
12
一只乌鸦口渴了，到处 找水喝。乌鸦看见一个瓶 子，瓶子里有水。但是， 瓶子里水不多，瓶口又小， 乌鸦喝不着水。怎么办呢？
13
乌鸦是怎么找水喝的？
“到处”是什么意思？
返回
14
一只乌鸦口渴了， 到处找水喝。
15
乌鸦看见一个瓶子， 瓶子里有水。
16
但是，瓶子里水不多，瓶 口又小，乌鸦喝不着水。
花瓶 办公 加法 喝水 乌黑
石头 办事 渴望 乌鸦 渐渐
6
我来考考你
旁边
找到 喝水 口渴
许多
升高 放进 办法
乌鸦
7
我的眼睛最亮
渴喝 右石 丢法
为办
鸟乌
鸦鸭
8
渴——喝
一只乌鸦口( 渴 )了,到处找水( 喝 ).
9
乌鸦喝水
一1 只乌鸦口渴了，到处找水喝。乌 鸦看见一个瓶子，瓶子里有水。可是， 瓶子里水不多，瓶口又小，乌鸦喝不 着水。怎么办呢？
26
除了乌鸦的办法，你还 有什么办法让水出来？
27
老办法不行了
• 一只乌鸦口渴了,飞出树林找水喝,在村中 遇到了猴子。猴子告诉它: “村子的井里有水 。”
• 猴子走了,乌鸦找到了那口井,就把小石子 一颗一颗衔到井里,可是衔了好久,还不见水升 上来。
乌鸦喝水人教(部编版)(共7张PPT)PPT
找一找，乌鸦在哪里发现了水？
wū yā kàn jiàn yí ɡè pínɡ zi pínɡ zi lǐ yǒu shuǐ dàn
乌鸦 看 见 一个 瓶 子，瓶 子里 有 水。但是，
shì pínɡ zi lǐ shuǐ bù duō pínɡ kǒu yòu xiǎo wū yā hē
瓶 子里 水 不多，瓶 口 又 小，乌鸦喝不 着 水，
参考答案：乌鸦看到旁边有许多小石子，想出了一个 办法，乌鸦把小石子一颗一颗地放进瓶子里，瓶子里的 水渐渐升高，乌鸦就喝着水了。
数一数，课文一共有几个自然段？ 老师指导：自然段的标志是每个自然段的第一句话前
面会空两格，在每一个自然段前标上序号，就知道课文
参考答案：课文有3个自然段。
同学们，这一课学习的生字你们都掌握了吗？现在大家
口罗不是。
■
电
:
那
你
的
第
口
罗
没
有
我
和
他
不
同
。
我
是
从
但
是
当
我
拍
但是我年轻时有一个想法就是如果我 告诉你 怎么弄 ，15分 钟后你 还没有 弄完我 就不耐 烦像如 果我自 己弄五 分钟就 弄完所 以最后 通常变 成我自 己弄。 但这样 做有一 个不好 的后果 就是当 你真的 五分钟 弄完就 会给别 人一种 感觉他 在现场 完全没 有用他 会不开 心。
里的 水 渐 渐 升 高，乌鸦 就喝 着 水 了。
思考：小石子对于乌鸦喝水有什么帮助呢？
石头能够占据瓶子里 的空间，有水的地方被石 子占据了空间，水就只能 往上。
主旨概括
这是一篇寓言故事，讲的是乌鸦想办法喝到水 的故事，赞扬了乌鸦的聪明、能干。告诉我们遇 到困难，要动脑筋，想办法。
部编版一年级语文上册13.《乌鸦喝水》 课件(共30张PPT)
谢谢观看
阅读第三自然段，思考以下问题： 乌鸦为什么要把小石子一颗一颗地放进瓶子里？ 瓶口小，只能一颗一颗地放；瓶中水少，几颗几颗 地放，水位升得太快，水会溢出来，解不了渴。 这体现了什么？ 乌鸦很有耐心。
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
深入探究——小组交流
小组交流一下，你认为这是一只怎样的乌鸦？
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
整体感知—— 我会写
只 石多 出见
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
整体感知—— 我会写
【只】：独体字。两个点画写在竖中线左侧，大体上上下对 齐。 【石】：第一笔竖折的横段写在横中线上，中间的竖要写在 竖中线上。 【见】：独体字。竖撇和竖弯钩两个笔画的位置要摆好，起 笔都落在竖中线上。竖弯钩要写得舒展。
旁边
xǔ
许多
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
整体感知—— 我会读
fàng
放下
jìn
进去
gāo
升高
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
整体感知——词句理解
【到处】： 各处；处处 【旁边】： 方位词。左右两边，靠近的地方。 【办法】： 处理事情或解决问题的方法。 【慢慢】： 表示程度或数量逐步缓慢增减。
第六节
板书设计
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
板书设计
乌鸦喝水
口渴
找水喝
瓶子里水少、瓶口小 喝不着
看见有许多小石子 想办法
放石子——水升高 喝着水
13 乌鸦喝水 课件(共25张PPT)
一点一横长， 口字在中央。 大口张着嘴， 小口里面藏。
谜底：高
乌鸦把小石子一颗一颗地放进瓶子 里。瓶子里的水渐渐升高，乌鸦就喝着 水了。
乌鸦把小石子 一颗一颗地 放进 瓶子里。瓶子里的水 渐渐升高，乌鸦 就喝着水了。
zhī
只
一只乌鸦 一只青蛙
shí
石
石
shí
石
一只乌鸦口渴了，到处找水喝。乌 鸦看见一个瓶子，瓶子里有水。但是， 瓶子里水不多，瓶口又小，乌鸦喝不着 水。怎么办呢？
乌鸦看见旁边有许多小石子，想出 办法来了。
乌鸦把小石子一颗一颗地放进瓶子 里。瓶子里的水办法来了。
乌鸦把小石子一颗一颗地放进瓶子 里。瓶子里的水渐渐升高，乌鸦就喝着 水了。
鸟
乌
乌黑
乌鸦
一只乌鸦口渴了，到处找水喝。乌 鸦看见一个瓶子，瓶子里有水。但是， 瓶子里水不多，瓶口又小，乌鸦喝不着 水。怎么办呢？
一只乌鸦口渴了，到处找水喝。乌 鸦看见一个瓶子，瓶子里有水。但是， 瓶子里水不多，瓶口又小，乌鸦喝不着 水。怎么办呢？
一只乌鸦口渴了，到处找水喝。
怎么办呢？
乌鸦看见旁边有许多小石子，想出 办法来了。
大树旁边的地里种了许多花生。
什么明？日月明。 什么男？田力男。 什么尖？小大尖。 什么尘? 小土尘。 什么许？ 言午许。
乌鸦看见旁边有许多小石子，想出 办法来了。
乌鸦看见 旁边有许多小石子，想 出办法来了。
乌鸦把小石子一颗一颗地放进瓶子 里。瓶子里的水渐渐升高，乌鸦就喝着 水了。
新部编版乌鸦喝水精品PPT课件
放 进 高山ຫໍສະໝຸດ 乌鸦 到处 找到 办法 旁边 许多 放进 高山
我 能 读:
喝 渴鸦瓶 乌 法 办 渐石
（鸟）
（为） （右）
我 会 选：
1喝 渴
小弟弟口（ 渴）了，要（ 喝 ）水。
2为 办
这个（ 办）法真好！ 他（为 ）班级做了很多好事。
3乌 鸟
这种（ 鸟 ）的名字叫（ 乌 ）鸦。
乌 处渴 高石 找 旁
You Know, The More Powerful You Will Be
Thank You
在别人的演说中思考，在自己的故事里成长
Thinking In Other People‘S Speeches，Growing Up In Your Own Story
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
乌鸦看见_______ 乌鸦把小石子___ ____，想出____来了。 _____地放进瓶子里。
瓶子里的水___ ______,乌鸦就______。
我会背
一只乌鸦_____了，到处______。 乌鸦看见______ ，瓶子里______。可 是，瓶子里____，瓶口又___,乌鸦 _____。怎么办呢?
鸦
办法 进
一只乌鸦口渴了，到处找水喝。
乌鸦看见一个瓶 子，瓶子里有水。
但是，瓶子里水不多。 乌鸦喝不着水。怎么 办呢？
瓶子
乌鸦看见一个瓶子。但是，瓶子里水不多， 瓶口又小，乌鸦喝不着水。怎么办呢？
• 说一说乌鸦喝不着水的原因
• 句式：因为
•
。
，所以
乌鸦看见旁边有许 多小石子，想出办法 来了！
注意：水是怎样升高的？
答案：渐渐
练一练：用“渐渐”说一句话？
人教部编版一年级上册语文《乌鸦喝水》(2课时)(共21张PPT)
我会写
办 法找
我会写
许
• 巩固提升。 • 1、瓶子里的水渐渐____________。 • 2、天气渐渐____________。 • 3、________渐渐______________。
•
9、 人的价值，在招收诱惑的一瞬间被决定 。2021/4/22021/4/2Friday, April 02, 2021
•
13、生气是拿别人做错的事来惩罚自 己。2021/4/22021/4/22021/4/22021/4/24/2/2021
•
14、抱最大的希望，作最大的努力。 2021年4月2日星期 五2021/4/22021/4/22021/4/2
•
15、一个人炫耀什么，说明他内心缺 少什么 。。2021年4月2021/4/22021/4/22021/4/24/2/2021
•
10、低头要有勇气，抬头要有低气。 2021/4/22021/4/22021/4/24/2/2021 6:53:16 AM
•
11、人总是珍惜为得到。2021/4/22021/4/22021/4/2Apr-212- Apr-21
•
12、人乱于心，不宽余请。2021/4/22021/4/22021/4/2Friday , April 02, 2021
研探要求二：
请同学们快速阅读课文，先自己 思考再小组内交流:
小乌鸦曾经到哪里找过水？你从哪
个词中知道小乌鸦找了很多的地方， 并在课文中找出相对应的语句。
（时间：3分钟）
句子练习：
这是一只（字格的位置、结 构以及笔顺、笔画特 点，然后描红，最后 小组交流识字的方法 并组词。（2分钟）
píng zi
瓶子
shí zǐ
人教(部编版)乌鸦喝水 (共7张PPT)PPT 优秀课件
怎么办？
假如周围没有小石子，还有哪些 方法能让乌鸦喝到水呢？开动脑筋想 一想，把你的好主意和大家分享一下。
例如：可以把瓶子歪倒，水就会往外流； 还可以想办法找一根吸管……
凡事都是多棱镜，不同的角度会看到不同的结果。若能把一些事看淡了，就会有个好心境，若把很多事看开了，就会有个好心情。让聚散离合犹如月缺月圆那样寻常，
的
电
影
，
其
实
一
开
始
我
也
是
不
能
免
俗
的
带
着
好
奇
心
去
看
的
，
这
个
得
了
金
熊
男 主 角张 自 力（ 廖 凡） 在 故 事一 开 始的 时 候 就很 洒 脱不 羁 ， 标志 性 的胡 须 很男 人 。 因为 在 调查 碎 尸 案过 程 中有 两 个兄 弟 被 枪杀 了 ，案 子 又没 有 头 绪， 渐 渐地 迷 失 了自 己 ，或 者 说 失去 了 做警 察 的动 力 ， 所以 后 来被 分 配 到了 一 个工 厂 保卫 科 上 班， 也 许是 凭 着自 己 的 专业 嗅 觉， 或 许 是因 为 溜冰 鞋 的 暗示 ， 他慢 慢 找到 了 一 点头 绪 ，开 始 主 动去 调 查这 个 嫌疑 最 大 的吴 志 贞（ 桂 纶镁 ） ， 并逐 渐 的爱 上 了 她， 这 个我 看 的 出来 。 在他 的 真心 打 动 下， 女 主角 终 于 放下 了 防备 ， 对他 摊 了 牌， 把 那个 曾 经为 她 碎 尸、 隐 姓埋 名 的 、活 死 人丈 夫 梁 志军 （ 王学 兵 ）带 到 了 警察 的 埋伏 里 ， 并被 当 场枪 毙 了， 在 我 以为 故 事的 情 节快 差 不 多的 时 候， 张 自 力发 现 原来 他 深 爱的 这 个
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许多 升高
shí zǐ
fànɡ jìn
石子 放进
zhǎo shuǐ
找水
kàn jiàn
看见
kǒu kě
口渴
乌鸦 到处 办法 旁边 许多 升高 石子 放进 找水 看见 口渴
wū yā chù zhǎo pánɡ xǔ
乌鸦处找旁许
bàn fǎ fànɡ jìn ɡāo
办法放进高
乌鸦处找旁许 办法放进高
一年级上册语文课件 教案 学案 练习-13 乌鸦喝水｜人教
石头 石子 火石 宝石 采石
一年级上册语文课件 教案 学案 练习-13 乌鸦喝水｜人教
一年级上册语文课件 教案 学案 练习-13 乌鸦喝水｜人教
多少 多半 多心 好多 多年
一年级上册语文课件 教案 学案 练习-13 乌鸦喝水｜人教
一年级上册语文课件 教案 学案 练习-13 乌鸦喝水｜人教
谢 谢！
一年级上册语文课件 教案 学案 练习-13 乌鸦喝水｜人教
1. 凤仙花 妈妈的 办法跟 豌豆妈 妈的办 法差不 多，凤 仙花果 实成熟 后会炸 裂，凤 仙花妈 妈用这 种办法 把种子 送到四 面八方 。 2.一轮红 日伴着 火一般 的晚霞 正依山 傍岭渐 渐消失 ，给人 一种无 边无际 的感觉 ；滚滚 黄河水 奔腾向 前，不 可阻挡 ，最后 归入大 海，让 人联想 到时间 的流逝 ，无际 无穷。 3.我强烈 地感觉 到要想 看得更 远，就 必须登 上更高 一层楼 ； 4.人生要 有意义 ，就必 须不断 地进取 ，最大 限度地 获取成 就。 5.小熊很 难过。 他还是 每天扎 一只风 筝，但 是不好 意思把 风筝放 起来， 就把风 筝挂在 高高的 树枝上 。 6.他深深 地吸了 一口气 ，使劲 向风车 吹去。 风车一 下子转 得飞快 ！抽上 来的水 奔跑着 ，向田 里流去 。
瓶子里的水渐渐升高，乌鸦就喝着水了。
乌鸦想出了什么办法喝着水的？
乌鸦把小石子一颗一颗地放进瓶子里， 瓶子的水渐渐升高，乌鸦就喝着水了。
一只乌鸦口渴了，到处找水喝。
渴--喝
乌鸦是怎么找水喝的？
“到处”是什么意思？
一只乌鸦口渴了，到处找水喝。
想象一下，乌鸦都去哪找水了呢？
他也许去____找， 也许去____找。
善于观察
除了乌鸦的办法，你还有什么办法让 水出来？
老办法不行了
一只乌鸦口渴了,飞出树林找水喝,在村中遇到了猴子。猴子 告诉它: “村子的井里有水。”
猴子走了,乌鸦找到了那口井,就把小石子一颗一颗衔到井里, 可是衔了好久,还不见水升上来。
这时候,猴子到井边来打水,看到乌鸦用这种办法喝水,不禁哈 哈大笑,说: “你用这种办法喝瓶子里的水是可以的,喝井里的水 就不行了!”
人教版语文一年级上册
13 乌鸦喝水
身穿黑袍子， 长个丑样子， 懂得爱妈妈， 是个好孩子。 （打一种鸟）
乌鸦
13 乌鸦喝水
1、自由读课文,不认识的字 借助拼音多拼几次，把字音 读准。 2、圈画出生字。
wū yā
乌鸦
dào chù bàn fǎ
到处 办法
pánɡ biān
旁边
xǔ duō shēnɡ ɡāo
出来 出去 出力 出手 出口
一年级上册语文课件 教案 学案 练习-13 乌鸦喝水｜人教
一年级上册语文课件 教案 学案 练习-13 乌鸦喝水｜人教
不见 少见 可见 听见 见到
一年级上册语文课件 教案 学案 练习-13 乌鸦喝水｜人教
一年级上册语文课件 教案 学案 练习-13 乌鸦喝水｜人教
人教版语文一年级上册
说完,猴子很快打来一桶水，请乌鸦喝了个够。
一年级上册语文课件 教案 学案 练习-13 乌鸦喝水｜人教 一年级上册语文课件 教案 学案 练习-13 乌鸦喝水｜人教
一年级上册语文课件 教案 学案 练习-13 乌鸦喝水｜人教
一只 八只 只日 只字 只身
一年级上册语文课件 教案 学案 练习-13 乌鸦喝水｜人教
乌鸦看见一个瓶子，瓶子里有水。 但是，瓶子里水不多，瓶口又小，乌鸦 喝不着水。
乌鸦看见旁白有许多小石子， 想出办法来了。乌鸦把小石子一 颗一颗地放进瓶子里。瓶子里的 水渐渐升高，乌鸦就喝着水了。
Hale Waihona Puke 乌鸦把小石子一颗一颗地放进瓶 子里。瓶子里的水渐渐升高，乌鸦就 喝着水了。
这是一只（勤于动脑 ）的乌鸦。
放攵
反文旁
处 夂 折文旁
用上两点力 办 中午说说话 许
乌 处找 旁 鸦 办法 许
进放 高
13 乌鸦喝水
1 一只乌鸦口渴了，到处找水喝。乌鸦
看见一个瓶子，瓶子里有水。但是，瓶子 里水不多，瓶口又小，乌鸦喝不着水。怎 么办呢？
2 乌鸦看见旁边有许多小石子，想出办
法来了。
3 乌鸦把小石子一颗一颗地放进瓶子里。
shí zǐ
fànɡ jìn
石子 放进
zhǎo shuǐ
找水
kàn jiàn
看见
kǒu kě
口渴
乌鸦 到处 办法 旁边 许多 升高 石子 放进 找水 看见 口渴
wū yā chù zhǎo pánɡ xǔ
乌鸦处找旁许
bàn fǎ fànɡ jìn ɡāo
办法放进高
乌鸦处找旁许 办法放进高
一年级上册语文课件 教案 学案 练习-13 乌鸦喝水｜人教
石头 石子 火石 宝石 采石
一年级上册语文课件 教案 学案 练习-13 乌鸦喝水｜人教
一年级上册语文课件 教案 学案 练习-13 乌鸦喝水｜人教
多少 多半 多心 好多 多年
一年级上册语文课件 教案 学案 练习-13 乌鸦喝水｜人教
一年级上册语文课件 教案 学案 练习-13 乌鸦喝水｜人教
谢 谢！
一年级上册语文课件 教案 学案 练习-13 乌鸦喝水｜人教
1. 凤仙花 妈妈的 办法跟 豌豆妈 妈的办 法差不 多，凤 仙花果 实成熟 后会炸 裂，凤 仙花妈 妈用这 种办法 把种子 送到四 面八方 。 2.一轮红 日伴着 火一般 的晚霞 正依山 傍岭渐 渐消失 ，给人 一种无 边无际 的感觉 ；滚滚 黄河水 奔腾向 前，不 可阻挡 ，最后 归入大 海，让 人联想 到时间 的流逝 ，无际 无穷。 3.我强烈 地感觉 到要想 看得更 远，就 必须登 上更高 一层楼 ； 4.人生要 有意义 ，就必 须不断 地进取 ，最大 限度地 获取成 就。 5.小熊很 难过。 他还是 每天扎 一只风 筝，但 是不好 意思把 风筝放 起来， 就把风 筝挂在 高高的 树枝上 。 6.他深深 地吸了 一口气 ，使劲 向风车 吹去。 风车一 下子转 得飞快 ！抽上 来的水 奔跑着 ，向田 里流去 。
瓶子里的水渐渐升高，乌鸦就喝着水了。
乌鸦想出了什么办法喝着水的？
乌鸦把小石子一颗一颗地放进瓶子里， 瓶子的水渐渐升高，乌鸦就喝着水了。
一只乌鸦口渴了，到处找水喝。
渴--喝
乌鸦是怎么找水喝的？
“到处”是什么意思？
一只乌鸦口渴了，到处找水喝。
想象一下，乌鸦都去哪找水了呢？
他也许去____找， 也许去____找。
善于观察
除了乌鸦的办法，你还有什么办法让 水出来？
老办法不行了
一只乌鸦口渴了,飞出树林找水喝,在村中遇到了猴子。猴子 告诉它: “村子的井里有水。”
猴子走了,乌鸦找到了那口井,就把小石子一颗一颗衔到井里, 可是衔了好久,还不见水升上来。
这时候,猴子到井边来打水,看到乌鸦用这种办法喝水,不禁哈 哈大笑,说: “你用这种办法喝瓶子里的水是可以的,喝井里的水 就不行了!”
人教版语文一年级上册
13 乌鸦喝水
身穿黑袍子， 长个丑样子， 懂得爱妈妈， 是个好孩子。 （打一种鸟）
乌鸦
13 乌鸦喝水
1、自由读课文,不认识的字 借助拼音多拼几次，把字音 读准。 2、圈画出生字。
wū yā
乌鸦
dào chù bàn fǎ
到处 办法
pánɡ biān
旁边
xǔ duō shēnɡ ɡāo
出来 出去 出力 出手 出口
一年级上册语文课件 教案 学案 练习-13 乌鸦喝水｜人教
一年级上册语文课件 教案 学案 练习-13 乌鸦喝水｜人教
不见 少见 可见 听见 见到
一年级上册语文课件 教案 学案 练习-13 乌鸦喝水｜人教
一年级上册语文课件 教案 学案 练习-13 乌鸦喝水｜人教
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说完,猴子很快打来一桶水，请乌鸦喝了个够。
一年级上册语文课件 教案 学案 练习-13 乌鸦喝水｜人教 一年级上册语文课件 教案 学案 练习-13 乌鸦喝水｜人教
一年级上册语文课件 教案 学案 练习-13 乌鸦喝水｜人教
一只 八只 只日 只字 只身
一年级上册语文课件 教案 学案 练习-13 乌鸦喝水｜人教
乌鸦看见一个瓶子，瓶子里有水。 但是，瓶子里水不多，瓶口又小，乌鸦 喝不着水。
乌鸦看见旁白有许多小石子， 想出办法来了。乌鸦把小石子一 颗一颗地放进瓶子里。瓶子里的 水渐渐升高，乌鸦就喝着水了。
Hale Waihona Puke 乌鸦把小石子一颗一颗地放进瓶 子里。瓶子里的水渐渐升高，乌鸦就 喝着水了。
这是一只（勤于动脑 ）的乌鸦。
放攵
反文旁
处 夂 折文旁
用上两点力 办 中午说说话 许
乌 处找 旁 鸦 办法 许
进放 高
13 乌鸦喝水
1 一只乌鸦口渴了，到处找水喝。乌鸦
看见一个瓶子，瓶子里有水。但是，瓶子 里水不多，瓶口又小，乌鸦喝不着水。怎 么办呢？
2 乌鸦看见旁边有许多小石子，想出办
法来了。
3 乌鸦把小石子一颗一颗地放进瓶子里。