袁柏林中学物理名师工作室

煤气完全燃烧放出的热量为
J；若这些热
量的50%被温度为20℃、质量为30kg的水吸收，则水的末
温是
℃．[水的比热容是4.2×103J/（kg•℃）]．
分子动理论
1.物体是由大量分子组成的
2.分子在永不停息地做无规则运动 3.分子之间存在着相互作用力
物体的内能 =分子动能+分子势能
影响物体内能大小的因素：温度、质量、材料、物态
改变物体物体的内能的两种方式：
①热传递：实质上是内能的转移 ②做功：实质上是其他形式的能与内能之间的相互转化
燃料燃烧放热：
热量的计算
Q qm Q Vq
比热容
c Q mt
Q cmt
m Q ct
（描述物质的吸热能力）
人生所缺的不是才干， 而是志向；换言之，不是 成功的能力，而是勤奋的 意志。
(3)如果加热相同的时间，质量相同的水和煤油，__煤__油____温度升
高得多。
(4)实验表明___水_____（填“水”或“煤油”）的吸热能力更强。
解题关键点：比热容c描述吸热能力 由
得
1、m和Δt一定时， Q吸大的C大（吸热能力强） 2、m和Q吸一定时，Δt 小的C大（吸热能力强）
【考点五：热量的计算】
解题关键点：内能的大小与质量、温度、物态、材料 有关。冰在熔化的过程中虽然质量和温度不变，但物 质存在的状态发生了改变。冰在熔化的过程中吸收热 量，温度不变，内能应该增加。
【考点二：温度、内能、热量三者的关系】 【针对练习】
1.下列说法正确的是( A )
A．同一物体温度升高，它的内能一定增加。
B．物体内能增加，温度一定升高。
例5、 一水壶内装有2kg 25℃的水，把这壶水加热到100℃， 水要吸收多少J的热量？如果这些热量全部由焦炭的燃烧来提供， 且焦炭燃烧放的热全部被水吸收，则需要完全多少kg的焦炭？ 【 c水=4.2×103J/(kg·℃)，焦炭的热值为3.0×107J/kg】
解：△t=(100-25)℃=75℃ Q水吸=c水m水△t=4.2×103J/(kg·℃）×2kg×75℃=6.3×105J
解：△t=(100-25)℃=75℃ Q水吸=c水m水△t=4.2×103J/(kg·℃）×2kg×75℃=6.3×105J
∵η ＝
∴ Q焦放 =
6.3×105J =1.26×106J
50%
∴
= 1.26×106J
3.0×107J/kg
答:需要完全燃烧0.042kg的焦炭。
= 0.042kg
【考点五：热量的计算】 【针对练习】
和 关。
热 量
3、热量：在热传递过程中，转移内能的多少。
4、改变物体内能的两种方式：
做功和热传递
5、燃料完全燃烧放出的热量： Q放＝mq 或 Q放＝Vq
【考点二：温度、内能、热量三者的关系】
例2.下列判断正确的是（ D ） 热量是过程量，
A．物体的温度越高，所含热量越多； 不能说“含有” B．冰在熔化的过程中，吸收热量，温度不变，内 能也不变； C．0℃的冰块没有内能； 一切物体都有内能。 D．温度相同的两物体间不会发生热传递。
论比
3、热量的计算：
和 内
热 容
Q吸＝cmΔt=cm(t－t0) Q放＝cmΔt＝cm(t0－t)
能
4、综合利用Q吸＝cm Δ t
和Q放＝mq进行计算
【考点四：比热容的意义】 【针对练习】
例4、关于比热容，下列说法中正确的是 ( D )
A．物质的比热容跟物体吸收和放出的热量有关 B．物质的比热容与物体的温度有关。 C．物质的比Baidu Nhomakorabea容与跟物体的质量有关。 D．物质的比热容是物质的一种特性，与温度
《第一章 分子动理论和内能》复习
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一、 分
1、物体是由大量分子组成
分 子 2、分子在永不停息地做无规则运动 子动
动 理 3、分子之间存在着相互作用力
理论
论
和
内
能
【考点一：分子动理论 】
例1、下列有关分子动理论说法正确的是：（ D ）
A．封闭在容器中的液体很难被压缩，说明分子 间有引力； B．打扫室内卫生室，可以看到灰尘在空中飞舞， 说明分子在不停的运动； C．雨水顺着沙粒缝隙渗入土壤，说明分子间有 间隙； D．将几粒粗盐放入盛水的杯子中，过一会儿整 杯水都变咸了，说明分子在不停的运动。
成这种差别的主要原因是（ D ）
A．萝卜分子间存在空隙，易扩散。 B．盐分子与萝卜分子间存在相互作用的引力。 C．炒菜时萝卜是运动的，盐分子更容易进入萝 卜中。 D．炒菜时温度高，分子热运动更激烈。
1、内能：物体内所有分子的动能和做
二、 内
无规则运动所具有的动能分子间相互 作用的势能的总和。
能 2、内能的大小与质量、温度、物态、材料有
D.锯木头时，锯条变得烫手
解题关键点： 做功是能量的转化，热传递是能量的转移 做功至少涉及两种形式的能量， 热传递只涉及一种形式的能量。
【考点三：改变内能的两种方式】
【针对练习】
1、在如图所示事例中，不属于做功改变内能
的是（ C ）
A．冷天搓手取暖
B．空气被压缩 时内能增大
C．烧水时 水温升高
D．下滑时臀部发 热
质量都没有关系。
解题关键点： 比热容是物质的一种特性，与物质的
种类和状态有关。与是否吸热.质量.温度等 无关。
【考点四：比热容的意义】 【针对练习】
1.在烈日当空的海边玩耍，海滩上的沙子热
得烫脚，而海水却凉凉的．主要是因为（ B ）
A．海水的密度大
B．海水的比热容大
C．沙子的密度大
D．沙子的比热容大
∴Q水吸=Q焦放=6.3×105J
6.3×105J
=
3.0×107J/kg
= 0.021kg
答:需要完全燃烧0.021kg的焦炭。
【考点五：热量的计算】 【针对练习】
1、 一水壶内装有2kg 25℃的水，把这壶水加热到100℃， 水要吸收多少J的热量？如果这些热量由焦炭的燃烧来提供，且 焦炭燃烧放的热只有50%被水吸收，则需要多少kg的焦炭？ 【 c水=4.2×103J/(kg·℃)，焦炭的热值为3.0×107J/kg】
【考点三：改变内能的两种方式】
【针对练习】
2、冬天孩子们围着火炉取暖，这是利
用 热传递
的方式获取内能；而远离火
炉的孩子同时还要靠双手反复摩擦让手感到温
暖，这是利用 做功 的方式增加了手的内能。
1、影响物质吸热多少的因素：
分
①、质量 ②、升高的温度 ③、物质的种类
子
动 理
三、 2、定义、单位、物理意义及公式
2、汽油的热值是4.6×107 J/kg，完全燃烧210 g 汽油能放出_9_.6_6×__1_06_J的热量；若这些热量只有 40%被水吸收，则可使___2_0___kg的水从20℃升 高到66℃。[水的比热容为4.2×103 J/(kg·℃)]
【考点五：热量的计算】 【课后练习】
1. （2015•德阳）体积为0.28m3、热值为3.6×107J/m3的
冰熔化 成水温
度不变。
C．要使物体内能增加，一定要吸收热量。
还可以
D．物体运动越快，它的内能就越大。 是做功。
内能不是 机械能。
【考点三：改变内能的两种方式】
例3、下列事例中，属于用热传递的方法改变
内能的是（ B ）
A.地球外的石块，坠入地球的大气层，成为流星
B.凉鸡蛋泡在热水中温度升高
C.两手相互摩擦，手心发热
解题关键点： 物体的颜色、气味、味道的变化可以说明分子在
不停的运动。
【考点一：分子动理论 】 【针对训练 1】
1、下列现象中能够说明组成物质的分
子在不停运动的是（ B ）
A、春天，柳絮飞扬
B、夏天，槐花飘香
C、秋天，黄沙扑面
D、冬天，雪花飘飘
【考点一：分子动理论 】【针对训练 】
2、把萝卜腌成咸菜通常需要几天，而把萝 卜炒熟，使之具有相同的咸味，仅需几分钟。造
2、 实验探究：某同学在做“比较不同物质的吸热能 力”的实验时，使用相同的电加热器给水和煤油加热，得 到的实验数据如下表：
(1)实验中，用____加__热__时___间_____表示吸热的多少。
(2)分析第1、2次或第3、4次实验数据，可以得出的初步结论是：
同种物质升高相同温度时，吸收热量的多少与物质的__质__量___有关