大学语文的学习方法
大学语文学生学习计划
大学语文学生学习计划一、学习目标本学期的学习目标是全面提高语文水平，在阅读、写作、口语表达等方面取得显著进步。
具体目标如下：1.加强阅读能力，提高阅读理解能力和阅读速度；2.提高写作水平，增加写作技巧，丰富写作素材；3.培养良好的口语表达能力，提高演讲和辩论能力；4.全面巩固和提高语文基础知识。
二、学习内容1.阅读方面（1）阅读课外书籍，包括文学名著、社科书籍等，提高阅读量和阅读广度；（2）认真学习课内阅读材料，注重阅读理解和深度分析；（3）注重阅读技巧的训练，提高阅读速度和理解能力。
2.写作方面（1）积极参加写作练习，包括作文练习、课间写作等，提高写作水平；（2）阅读经典作品，吸收优秀的写作素材和技巧；（3）加强写作技巧的学习，如文体的转换、语言的运用等。
3.口语表达方面（1）参加口语表达训练班，提高演讲和辩论能力；（2）多参加口语表达类比赛和活动，增强实战能力；（3）积极参与课堂互动，提高口语自信心。
4.语文基础知识（1）全面复习和巩固语文基础知识，包括语法、修辞、古诗词等；（2）多做语文练习，增加语文应用能力；（3）多听、多说、多读、多写，全面提高语文能力。
三、学习方法1.阅读方面（1）制定阅读计划，每天保证一定的阅读时间；（2）采用多种方式阅读，包括纸质书籍、电子书籍、报纸杂志等；（3）做好阅读笔记，总结归纳阅读材料。
2.写作方面（1）构建写作思维导图，明确写作要点和结构；（2）多练习写作，包括随笔、议论文、作文等；（3）积累写作素材，包括名言警句、典故故事等。
3.口语表达方面（1）多参加口语练习，练习语言表达和发音；（2）多背诵经典演讲稿，提高演讲技巧；（3）多参与课堂讨论和表达，锻炼口语表达能力。
4.语文基础知识（1）每周进行一次语文基础知识的测试，及时查漏补缺；（2）多做语文试题和练习，巩固知识点；（3）积极参加语文学习小组活动，互相学习和交流。
四、学习安排1.每天安排一定的时间进行阅读，保证每周阅读时间不少于10小时；2.每周进行一次写作练习，保证每周的写作时间不少于5小时；3.每周进行一次口语表达训练，包括演讲练习和口语表达练习，保证每周口语表达时间不少于3小时；4.每周进行一次语文基础知识复习，保证每周复习时间不少于4小时。
学生大学语文学习计划
学生大学语文学习计划一、学习目标1. 全面掌握汉字书写及基本笔画和结构；2. 提高汉字识字量，达到日常生活和学习所需；3. 掌握汉语语法和基本句型结构；4. 提高阅读理解能力，能够理解常见文体的文章；5. 培养写作能力，提高书面表达水平；6. 激发语文学习的兴趣，培养文学修养。
二、教材选择1. 《现代汉语》（第一册）；2. 《中文》（第二册）；3. 《语文》（第三册）；4. 《大学语文》。
三、学习方法1. 识字训练：每天背诵10个生字，复习前一周所学；2. 语法练习：每周完成一篇语法练习，巩固所学的语法知识；3. 阅读训练：每周读一篇文章，加强阅读理解；4. 写作训练：每周完成一篇作文，提高书面表达能力；5. 参加语文竞赛：每学期参加一次语文竞赛，检验学习成果。
四、学习计划1. 第一周识字训练：背诵并书写《现代汉语》课本上的20个生字；语法练习：完成《现代汉语》第一课的语法练习；阅读训练：阅读一篇短文，理解文章内容；写作训练：写一篇关于我的生活的作文；背诵《三字经》；2. 第二周识字训练：复习上周所学字词，继续背诵《现代汉语》课本的20个生字；语法练习：完成《现代汉语》第二课的语法练习；阅读训练：阅读一篇课外文章，提取关键信息；写作训练：写一篇关于家庭的作文；背诵《弟子规》；3. 第三周识字训练：复习上周所学字词，继续背诵《现代汉语》课本的20个生字；语法练习：完成《现代汉语》第三课的语法练习；阅读训练：阅读一篇课外散文，理解作者的观点；写作训练：写一篇关于友谊的作文；背诵《论语》；4. 第四周识字训练：复习上周所学字词，继续背诵《现代汉语》课本的20个生字；语法练习：完成《现代汉语》第四课的语法练习；阅读训练：阅读一篇古诗词，理解诗词意境；写作训练：写一篇关于梦想的作文；背诵《小学诗词大全》；5. 第五周识字训练：复习上周所学字词，继续背诵《中文》课本的20个生字；语法练习：完成《中文》第一课的语法练习；阅读训练：阅读一篇名著节选，理解名著的主要内容；写作训练：写一篇关于读书的作文；背诵《唐诗三百首》；6. 第六周识字训练：复习上周所学字词，继续背诵《中文》课本的20个生字；语法练习：完成《中文》第二课的语法练习；阅读训练：阅读一篇古代论文，理解作者的论点；写作训练：写一篇关于健康生活的作文；背诵《古文观止》；7. 第七周识字训练：复习上周所学字词，继续背诵《中文》课本的20个生字；语法练习：完成《中文》第三课的语法练习；阅读训练：阅读一篇现代小说，理解小说的情节；写作训练：写一篇关于环保的作文；背诵《金瓶梅》；8. 第八周识字训练：复习上周所学字词，继续背诵《中文》课本的20个生字；语法练习：完成《中文》第四课的语法练习；阅读训练：阅读一篇科普文章，理解科学知识；写作训练：写一篇关于科技发展的作文；背诵《水浒传》；9. 第九周识字训练：复习上周所学字词，继续背诵《语文》课本的20个生字；语法练习：完成《语文》第一课的语法练习；阅读训练：阅读一篇社论，理解社论的立场；写作训练：写一篇关于社会热点的作文；背诵《三国演义》；10. 第十周识字训练：复习上周所学字词，继续背诵《语文》课本的20个生字；语法练习：完成《语文》第二课的语法练习；阅读训练：阅读一篇公文，理解公文的用意；写作训练：写一篇关于教育问题的作文；背诵《红楼梦》；11. 第十一周识字训练：复习上周所学字词，继续背诵《语文》课本的20个生字；语法练习：完成《语文》第三课的语法练习；阅读训练：阅读一篇法律文书，理解法律的规定；写作训练：写一篇关于法治的作文；背诵《西游记》；12. 第十二周识字训练：复习上周所学字词，继续背诵《语文》课本的20个生字；语法练习：完成《语文》第四课的语法练习；阅读训练：阅读一篇历史故事，理解历史事件的发展；写作训练：写一篇关于中国传统文化的作文；背诵《论衡》；13. 第十三周识字训练：复习上周所学字词，继续背诵《大学语文》课本的20个生字；语法练习：完成《大学语文》第一课的语法练习；阅读训练：阅读一篇文艺评论，理解艺术作品的特点；写作训练：写一篇关于艺术鉴赏的作文；背诵《韩诗外传》；14. 第十四周识字训练：复习上周所学字词，继续背诵《大学语文》课本的20个生字；语法练习：完成《大学语文》第二课的语法练习；阅读训练：阅读一篇文学评论，理解文学作品的特点；写作训练：写一篇关于人生哲理的作文；背诵《红楼梦解》；15. 第十五周识字训练：复习上周所学字词，继续背诵《大学语文》课本的20个生字；语法练习：完成《大学语文》第三课的语法练习；阅读训练：阅读一篇文化建设文章，理解中国文化传统；写作训练：写一篇关于传统文化继承的作文；背诵《国学大师》；16. 第十六周识字训练：复习上周所学字词，继续背诵《大学语文》课本的20个生字；语法练习：完成《大学语文》第四课的语法练习；阅读训练：阅读一篇文学名著，理解名著的情节和主题；写作训练：写一篇关于文学创作的作文；背诵《诗经》；17. 第十七周识字训练：复习上周所学字词，继续背诵《现代汉语》课本的20个生字；语法练习：复习前几周所学的语法知识，加强巩固；阅读训练：复习前几周阅读的文章，总结阅读技巧；写作训练：复习前几周写作的作文，总结写作经验；背诵前几周的古代文学作品；18. 第十八周复习前几周所学的知识，总结语文学习成果；准备语文竞赛，检验学习成果；总结本学期的语文学习经验，制定下学期的学习计划。
大学语文学习计划
大学语文学习计划工作目标1.提升语文素养：通过系统学习，使自己在文学鉴赏、修辞运用、文笔表达等方面有显著提高，培养深厚的文学功底和文化素养。
–深入研究经典文学作品，分析其文学特色、历史背景和深远影响，通过读后感、书评等形式，锻炼自己的文学鉴赏和批评能力。
–学习和掌握各种修辞手法，通过写作实践，提升自己的文笔和表达能力，力求在写作中能熟练运用各种修辞技巧，增强文章的表现力和感染力。
–阅读并研究不同历史时期、不同文化背景下的文学作品，拓宽自己的视野，提升自己的文化素养，更好地理解和欣赏不同类型的文学作品。
2.提高语文应用能力：通过实践活动，使自己在写作、口语表达、语文教学等方面有实际提升，能够熟练运用语文知识解决实际问题。
–参与写作训练，如撰写文章、散文、小说等，通过实际操作，提高写作能力，同时也能发现自己写作中的问题，并不断改进。
–参与口语表达训练，如公开演讲、辩论等，提高自己的口语表达能力和公共演讲能力，提升自信心和表达能力。
–参与语文教学实践活动，如教案设计、课堂教学等，提高自己的教学能力和组织能力，同时也提升自己的语文素养。
3.深入研究语文学科：通过学术研究，使自己在语文学科的理论知识和研究方法上有深入理解，能够进行独立的学术研究。
–选择语文学科中的感兴趣的课题，进行深入研究，通过查阅相关文献，形成自己的研究观点和方法。
–参与学术讨论，如研讨会、学术会议等，与其他学者交流自己的研究成果，接受学术批评，提升自己的学术研究能力。
–撰写学术论文，将自己的研究成果整理成论文，投稿到学术期刊或会议上，通过学术发表，提升自己的学术影响力。
工作任务1.课程学习：按照教学大纲，完成所有课程的学习，包括文学作品鉴赏、修辞学、现代汉语、古代汉语等，每门课程都要进行深入学习和思考。
–文学作品鉴赏：对每一篇作品都要进行深入分析，理解其文学特色、历史背景和作者的创作意图，通过写读后感，提升自己的文学鉴赏能力。
–修辞学：学习和掌握各种修辞手法，通过写作实践，提升自己的文笔和表达能力，力求在写作中能熟练运用各种修辞技巧，增强文章的表现力和感染力。
大学语文的学习方法
大学语文的学习方法大学语文的学习方法：首兴趣：知而好，好而乐。
首先，我们要培养语文学习的兴趣。
这个培养过程，古人分为三个阶段：知之、好之、乐之。
先说“知之”：走进语文，不抵触，不反感，不因对以前的老师、教材和考试的印象而迁怒语文;能如此，方可初尝语文的甘霖。
再说“好之”：日日操习，用心投入，不懈怠，不放弃，不因外界干扰、其他学科和考试分数而离开语文;能如此，方可欣赏语文的漫天红霞。
后说“乐之”：处处留心，养成习惯，言谈举止，一笑一颦，莫非语文;能如此，方可进入语文的神仙洞天! 大学语文的学习方法：次自主：观千剑，操千曲。
古人云：“观千剑而后识器，操千曲而后晓声”，强调的就有自主学习的重要。
语文学习不同于其他学科的一个重要特点，就是教师的“教”不会直接提升学生的学习水平，而只能通过学生的自主学习，自求理解，才能逐渐达到“自会读书，自能作文”的境界。
企图靠老师讲得好、深、透，学生只管默默聆听、记忆就学好语文，这种想法已被无数事实证明：此路不通!因此，有意识培养自己的自学能力，作好自主学习规划，加大自主练习的力度，自奋其志，自求其通，也是一条极重要的语文学习规律。
大学语文的学习方法：必多写：思欲丽，笔磨秃。
同学们学语文所为何事?我以为可以用十二字概括：丰富心灵、明白事理、完美生活。
这就是要锻炼自己的感性和理智，我简化为“思欲丽”：情感思想要富赡犀利!现实中，我们许多同学只会作题，从来不注意自己感性和理智的锻炼，其情思通常表现出两个缺陷：一是“浅”：情感幼稚化，思维平面化，既无深情，也无遐思;一是“窄”：生活面窄，导致了关注的主题窄，既少阅历，又缺大气。
要纠正这两个缺陷，使自己的情思“深”、“广”，在读万卷书、行万里路的同时，必得加上一个字：“写”!“写”可以酝酿和升华情感，“写”可以廓清和锻造思想。
“思欲丽”，必多写!坚持写日记，这是许多伟大成功者的良好习惯;至少要坚持每周练习写作两次：生活札记一篇，记录所见、所闻、所思、所感的鲜活素材;读书笔记一篇，养成阅读习惯，整理读书收获。
大学语文学习方法总结
大学语文学习方法总结学生在语文学习的过程中，必须坚持循序渐进的原则，下面是由的大学语文学习方法总结，希望对你有用。
大学语文学习方法总结1：注重预习，质疑问难所谓预习，就是在老师讲课之前自己预先学习，预习分近期预习和远期预习，远期预习是指提前一个月，几个月的预习。
比如假期中自学整册语文课本;近期预习指课前预习和章节前的一两个星期的预习。
预习最大的好处就是培养自学能力，发现自己知识的缺陷，以利改正，同时有利于认真听课。
语文课文的预习可分如下步骤进行，可称作“四遍八步读书法”。
第一遍，跳读。
完成两步任务：①识记作者及文章梗概②识记主要人、事、物或观点。
应达到每分钟一千五百字的速度。
第二遍，速读。
完成三、四步任务③复述内容④理清结构层次，每分钟一千字。
第三遍、细读。
完成五、六步任务：⑤理解字词句;不理解的查查工具书。
⑥圈点摘要重要部分⑦归纳中心思想。
读的速度，一般跟朗读相同，每分钟二百字。
第四遍，精读，完成八步任务⑧分析文章写作特色的任务。
根据需要确定读的速度，或一带而过非重点部分，或仔细推敲品味重点段落关键词语。
这种预习法，不是固定不变的，可灵活掌握，对有的文章可省去某一步或某几步。
预习时要在课本上圈点勾画，标出重点、难点、疑问点。
预习的关键是思考，思考文章背后的东西，不要只留于表面，留于浅层次的理解。
如遇到百思不得其解的内容可上课认真听讲，认真讨论，也可向老师请教，千万不要担心问题的质量，真正做到“不耻下问”。
大学语文学习方法总结2：专心听课，主动发言课前进行了预习，不懂的问题记下后，上课时就有了针对性：已经明白的问题，听了等于复习一次;不明白的问题，就听得格外仔细、认真。
听课时力求做到“五到”：耳到、眼到、口到、手到、心到。
耳到即耳听。
注意听老师的讲授，听同学的提问，听大家的讨论，听同学的不同见解，听老师答疑。
眼到即眼看。
认真看教材，看必要的参考资料，看老师的表情、手势，看老师的板书，也可以看优秀同学的反应。
大学语文学习方法总结
千里之行，始于足下。
大学语文学习方法总结大学语文学习是大学生活中的重要课程之一，它不仅是一门必修课，也是一门能够提高思维能力和文字表达能力的课程。
那么，在大学语文学习中，如何选择适合自己的学习方法呢？下面将从积极思考、多读多练以及合理规划学习时间三个方面来总结大学语文学习方法。
一、积极思考是大学语文学习的基础。
在大学语文学习中，我们不能只停留在了解和记忆的层面上，要通过积极思考来深入理解和掌握知识。
积极思考的方法有以下几点：1.独立思考。
学习语文不是简单地照搬书本上的答案，要有自己的思考和理解。
比如，在阅读一篇文章时，我们要思考作者的意图和观点，分析文章的结构和语言运用等。
2.提问解惑。
在学习语文中，没有什么是固定不变的，学生要勇于提问，发现问题并找到答案。
可以向老师请教，与同学讨论，或者上网查阅相关资料来解决问题。
3.多角度思考。
在语文学习中，一个问题可以从不同的角度去思考和分析。
这样可以开阔思维，拓展思路。
比如，在写作文时，可以从个人角度、社会角度、历史角度等进行思考，不断丰富和提升作文的立意和情感。
二、多读多练是大学语文学习的重要方法。
语文学习离不开大量的阅读和写作练习。
以下是一些建议：1.多读经典文学作品。
通过阅读经典文学作品，可以提高自己的语感和思辨能力。
可以选择一些经典的散文、小说、诗歌等，并通过写读书笔记的方式来深入探讨和思考。
2.多写作文。
写作是提高语文能力的重要途径，可以通过写日记、读书笔记、作文练习等方式来提高自己的写作水平。
在写作过程中，要注意结构合理、语言优美、观点独特等方面。
第1页/共2页锲而不舍，金石可镂。
3.多做习题。
习题的作用是巩固并提高对知识的理解和掌握。
可以通过做老师布置的习题、自己整理的资料以及一些相关的参考书来进行巩固练习。
同时，在做习题时要注重思考和分析，不仅要知道答案，还要知道为什么会是这个答案。
三、合理规划学习时间可以提高学习效果。
在大学中，时间管理是非常重要的，特别是对于语文学习这样需要大量阅读和思考的课程。
大学语文学习计划书怎么写
大学语文学习计划书怎么写一、学习目标语文是我们的母语，是我们与世界交流的桥梁，更是我们文化的载体。
在大学期间，我要通过系统学习，提高语言文字表达能力，培养批判性思维，增进对中华传统文化的了解和领悟，同时也提高对外国语言的理解能力。
二、学习方法（一）课堂学习1. 认真听讲，做好笔记。
课堂上应做到认真听讲，仔细记录老师的讲解内容。
在课后复习的时候，可以根据笔记加深对知识点的理解。
2. 主动提问，积极参与讨论。
在课堂之中，主动提问并积极参与讨论，提高语文思辨能力，增加对知识的掌握和理解。
3. 完成作业，及时复习。
每一堂课后完成老师布置的作业，并及时复习，加深对知识点的理解。
（二）阅读与写作1. 多读经典名著，提高阅读水平。
通过阅读一些优秀的文学作品，提高自己的阅读水平和审美能力。
2. 多写作文，提高写作技巧。
多写一些文章，并不断修改、完善，提高写作能力。
3. 参与课外读书会和写作社团。
积极参与学校组织的读书会和写作社团，与同学共同学习和交流，提高语文素养。
（三）素质拓展1. 参加辩论赛和演讲比赛。
通过参加辩论赛和演讲比赛，提高语文表达能力和批判性思维。
2. 参加语言文化交流活动。
参加一些语言文化交流活动，提高对外语的理解和掌握。
三、学习策略1. 制定合理的学习计划。
在每学期开始时，制定详细的学习计划，包括课内学习和课外拓展。
2. 强化自主学习能力。
在课外时间进行自主学习，加强对语文知识点的理解和掌握。
3. 合理利用资源。
利用图书馆、网络等资源，及时查找相关资料，帮助自己学习。
四、学习评估1. 每个学期定期进行自我评估。
通过每个学期的学习情况，对自己的学习进行总结和评估。
2. 请教老师和同学。
在学习中，如果遇到问题，可以向老师和同学请教，及时纠正错误。
五、学习计划第一学期：1. 练习写作技巧，提高写作水平。
2. 阅读几部经典名著，提高阅读水平。
3. 参与学校举办的文学讲座和读书会，积极参与讨论。
4. 每周定期背诵一些经典诗词，提高语感。
我的大学语文学习计划
我的大学语文学习计划作为一名大学生，语文学习是非常重要的一部分。
语文是我们用于交流的工具，也是我们思考和表达的方式。
因此，我制定了一个详细和全面的语文学习计划，以提高我的语文水平。
一、每日阅读首先，我计划每天都要进行阅读。
阅读可以让我接触到各种不同的语言和表达方式，拓宽我的思维和视野。
我会选择不同类型的书籍，包括文学作品、历史书籍、政治经济类书籍等，以便不断提高自己的综合素养和理解能力。
同时，我也会定期总结自己的阅读，记录下自己的感悟和收获。
二、写作训练其次，我也会进行写作训练。
写作是语文学习的重要组成部分，也是我表达思想和观点的重要方式。
我会每周花几个小时的时间进行写作训练，包括写作练习、写作比赛等，以提高我文字表达的能力。
同时，我也会积极参与学校的各类写作活动，锻炼自己的写作水平。
三、课堂学习此外，我也会充分利用课堂学习资源。
在课堂上，我会认真听讲，积极思考老师的提问，提高自己的语文基础知识。
同时，我也会主动向老师请教，解决自己在学习中遇到的问题。
我认为，课堂学习是我提高语文水平的一个重要途径。
四、语言表达能力另外，我会注重提高自己的语言表达能力。
语言表达是我们交流和表达观点的重要方式，也是我们展示自己的重要方式。
我会积极参加各类演讲比赛、辩论赛等活动，提高自己的演讲和辩论能力。
同时，我也会不断提高自己的口头表达能力，保持良好的语言表达习惯。
五、综合素养最后，我也会注重提高自己的综合素养。
语文学习不仅包括文字表达能力，还包括文化知识、历史知识、综合分析能力等。
因此，我也会注重积累相关的文化和历史知识，不断提高自己的综合素养。
我会多参加一些课外的语文学习活动，如参观博物馆、参加文化活动等，拓宽自己的视野。
在我的大学语文学习计划中，我也会注重自我考核和总结。
我会定期对自己的语文学习进行总结和反思，找出自己的不足之处，并加以改进。
同时，我也会向老师和同学请教，寻求对自己学习方法和学习内容的意见和建议。
关于大学语文的学习好方法
关于大学语文的学习好方法每个人都会有许多学习方法，这些方法构成了自己的一个学法体系，因此，只要优化了自己的学法体系，必定大大提高学习效果，使学习真正快速有效。
下面是小编给大家整理的大学语文的学习方法，希望对大家有所帮助。
关于语文知识语文知识的学习内容比较多，文体有议论文、记叙文、诗词曲赋、小说(“4学分”为说明文);从作品的时代看，有古代、现代、当代之分：“6学分”的还有外国文学作品。
对于利用业余时间学习的考生来说，量是很大的。
学习贵在得法。
方法正确，可以事半功倍。
当然，学习方法因人而异，我认为，可以注意如下几个方面。
首先，要注意抓重点。
重点如何抓?不同文体的作品重点不一样，精读和泛读课文的重点也不一样。
概括地说，每篇课文主要抓作者、作品(课文的出处)、字、词、句、章等几个方面。
作者，主要注意时代与国籍。
主要代表作、艺术风格及生平大事。
比如，屈原，是战国时楚国人，代表作为《离骚》，艺术风格是“构思奇特，想象丰富，文采华丽，富有积极浪漫主义精神”，其中的核心是“积极浪漫主义”。
其他内容则可以一般了解。
再如，郁达夫，他是现代文学很有影响的作家，曾经组织过创造社，参加过中国左翼作家联盟。
其小说主要采用“自叙传”的方式和第一人称的写法。
代表作有《沉沦》、《薄奠》、《出奔》、《春风沉醉的晚上》、《他是一个弱女子》等。
再如，高尔基，是俄罗斯革命作家，前苏联文学的创始人，代表作是长篇小说《母亲》和自传体三部曲(《童年》、《在人间》、《我的大学》)，等等。
作品，如《季氏将伐颛臾》出自《论语?季氏》篇(课文注释1交代出处，每篇必看)，《论语》是语录体散文，内容是记载孔子及其弟子的言行，作者为孔子弟子和再传弟子，是研究儒家思想的主要著作。
《风波》选自《呐喊》，《呐喊》是鲁迅的短篇小说集。
再如《石崇与王恺争豪》选自《世说新语》;《炉中煤》出自郭沫若的《女神》，等等。
比较而言，“4学分”的在这方面要求不高。
字词，不仅指文言文、诗词曲赋中的难字和古今义不同的字词，而且包括现代文中的一些字词。
专转本大学语文的学习方法
专转本大学语文的学习方法一、准备一个笔记本和上篇备考英语一样的方法，把老师讲的知识点或者你觉得你记不住的点写下来。
怎么做这个笔记呢?首先听一遍老师的讲课，随堂记在书上。
等到下午或者你困的时候把知识点腾抄在笔记本上。
因为抄不用动脑子，也能让你再认一次老师讲的内容。
二、做笔记和背诵错开时间什么意思呢，语文先背笔记本总结的知识点。
做一两课笔记以后，再开始背诵。
这样就达到了学一遍，腾抄一遍，背一遍。
3次学习的效果，高效又省时间。
三、背背背怎么背记得牢呢?背了忘，背了忘。
要我说啊还是背的少，指望只背一遍是不太可能记住的。
答案很简单，多背?理解。
别人背3次记住了，咱们就背5遍。
一定要记住学习的定义，就是一个不断重复的过程。
尤其本专业学的不是汉语专业的宝宝更要多多背诵才有效。
总结就是，语文真的很容易备考，但需要你的长期坚持的背诵才能达到高分的效果。
有关专升本的其他干货都在其他笔记里了，欢迎大家参考。
祝大家早日顺利上岸哟～四、语言知识语言知识经常会出会出现文言文中，像考察文言文中常见实词、虚词的词类活用活用现象。
一般以选择题的形式出现，难度不是很大，但是对学弟学妹的要求就是平时做好积累，每次练习时遇到自己不熟悉的，都要积累下来，多多复习。
语言知识较难的考察就是解释常用的文言词语，从而进行句子的古今翻译。
翻译顺畅的前提也是有丰富的文言词的储备。
注意!选择题尽量得满分，基础题失分是非常可惜的。
如果实在不会的话，就排除法，猜五、文学知识文学常识一般会涉及国内外作家作品还有文言文中体现的常识等。
文常类的题目不难，但是对我们综合素质考察比较高，如果平时的文化素养比较薄弱的话，可能会吃力点。
我是一直有去积累的，我从准备转本开始，就会有意识的去积累。
那个时候我报的专本达，班主任也会发综合资料，所以我一直在整理。
学弟学妹们也需要多读作品，作品读多了自然也就了然于心，同时文言文的文学常识就多背多记忆。
六、阅读理解阅读题难度较大，分值也较高。
大学语文学习计划和总结
大学语文学习计划和总结一、学习目标1.掌握语文基础知识。
包括汉字、词语、句子和篇章结构的认识和运用。
2.理解语文思想内涵。
通过阅读经典作品和文学评论，加深对文学作品内涵和思想的理解。
3.培养语文表达能力。
提高写作水平，培养发现问题，提出见解和表达观点的能力。
4.促进综合素质。
通过语文学习，培养综合素质，提升综合能力。
二、学习内容1.语文基础知识。
主要包括对汉字、词语、句子和篇章结构的认识和掌握。
2.文学作品阅读。
通过阅读一些文学经典作品，了解文学作品的内涵和思想。
3.写作训练。
通过写作训练和批改，提高自己的写作水准，培养发现问题，提出见解和表达观点的能力。
三、学习方法1.深入学习。
通过反复阅读和思考文学作品，深入理解其中蕴含的思想。
2.积极参与。
积极参与讨论，了解不同的观点，拓展思维。
3.多练习。
多进行写作练习，提高自己的写作水平。
四、学习进度1.第一阶段：汉字造词。
学习汉字的造词规律和方法。
2.第二阶段：句子和段落。
学习句子和段落的构成及其关系。
3.第三阶段：文学作品阅读。
通过阅读一些文学作品，理解其内涵和思想。
4.第四阶段：写作训练。
进行写作训练，提高自己的写作水平。
五、学习总结通过对语文学习的规划和实施，我深刻体会到了语文学习的重要性。
语文学习可以促进思维的开阔，提高综合能力，是大学生必备的一项素质。
在学习过程中，我深入学习了汉字造词，句子和段落结构，文学作品的阅读和写作训练。
通过这些学习，我不仅提高了写作水平，还深度理解了文学作品的内涵和思想。
在学习的过程中，我还发现，语文学习不仅能提高综合素质，还能培养综合能力，促进个人发展。
通过这一学习，我对语文学习有了新的认识。
语文学习要紧跟时代步伐，通过多方位学习，提高自己的语文素养，从而更好的融入社会，为社会发展做出更大的贡献。
如何学好大学语文学习计划
如何学好大学语文学习计划学好大学语文，既需要扎实的基础知识，也需要良好的学习方法和习惯。
语文学习计划是学习的指导方针和方法，一个科学合理的学习计划可以帮助我们高效地学习语文知识，提高语文水平。
下面，我将为大家分享一份学习计划，希望对大家学好大学语文有所帮助。
一、课前准备1.明确学习目标首先，我们要明确学习语文的目标是什么，比如提高写作水平、加强阅读理解能力、扩大词汇量等。
在明确目标的基础上，我们还可以进一步明确每个目标的实现路径和具体方法。
2.制定学习计划根据学习目标，合理安排每天的学习时间，制定学习计划。
计划要有一定的弹性，既要有一定的紧迫感，又要适当留有一些缓冲时间，以备应对突发情况。
3.准备学习材料为了高效地学习语文，我们需要准备好相应的学习材料，比如课本、辅导资料、习题集等。
二、学习阶段1.阅读理解阅读理解是语文学习的基础，它能够帮助我们提高语言表达能力、拓展词汇量、理解文章意义。
在学习阶段，我们可以将每天一定的时间用于阅读理解。
可以选择一些经典的文章或者散文来阅读，同时要做好笔记，提炼文章中的关键词汇或句式等。
2.记忆词汇语文学习中，词汇量贯穿始终，因此记忆词汇是非常重要的。
我们可以通过背单词、翻阅词典、记录生词本等方式来记忆词汇，同时要灵活运用所学词汇，通过写作或口语练习来巩固记忆。
3.语法练习语法是语文学习的重要部分，它能够规范我们的语言表达，提高写作质量。
因此，在学习计划中，我们要安排一定的时间进行语法练习，可以通过做语法习题、背诵语法规则等方式。
4.写作训练写作是语文学习的重要环节，它可以帮助我们提高语言表达能力、锻炼逻辑思维能力。
在学习计划中，我们要安排一定的时间进行写作训练，可以选择一些写作题目进行练习，同时要注意写作质量，及时总结经验教训，提高写作水平。
5.课外拓展在学习计划中，我们可以适当安排一些时间进行课外拓展，比如参加语文竞赛、参与文学社团活动等，可以帮助我们更好地了解语文知识，同时还可以结交一些志同道合的朋友，共同学习进步。
大学语文学习计划
大学语文学习计划一、学习目标在大学学习语文，我有以下几个学习目标：1. 提高语文素养，包括阅读、写作、修辞、语言表达等方面的能力。
2. 深入理解中国语言文字的起源和发展，了解语言与文化的关系。
3. 加强专业知识的学习，掌握语文学科的基本理论和知识点。
4. 注重跨学科的学习，结合其他学科知识，拓展自身语文学习。
5. 提高语文综合素质，包括审美能力、创新能力和表达能力等。
二、学习方法1. 多读书。
阅读是提高语文素养的最佳途径，我将多读一些文学名著、经典作品和优秀文学作品，增加阅读量和广度。
2. 多写作。
写作是语文学习的重要环节，我将养成每天写作的习惯，多写一些读后感、作文、论文等，提高自己的写作能力。
3. 多思考。
深度思考是理解和表达的前提，我将善于思考，培养批判性思维，提高自己的思维深度和广度。
4. 多听讲。
课堂教学是学习的重要环节，我将认真听讲，积极参与课堂讨论，拓展自己的知识视野。
5. 多练习。
练习是提高能力的关键，我将多做一些练习题，巩固和深化所学知识。
三、学习内容1. 语言文字学基础知识。
包括语音、语法、词汇、语义和语用等方面的基础知识，理解语言文字的基本规律。
2. 古代文学经典。
包括《诗经》、《楚辞》、《论语》、《道德经》等古代经典著作，了解中国古代文学的源流和特点。
3. 现代文学名著。
包括《红楼梦》、《西游记》、《鲁宾逊漂流记》、《麦田里的守望者》等现代文学名著，提高阅读品味和写作能力。
4. 修辞学与写作技巧。
学习修辞学的理论知识和写作技巧，提高自己的修辞能力和写作水平。
5. 文化与语言。
了解语言与文化的关系，深入理解中国语言文字的起源和发展，探讨语言对文化的塑造作用。
6. 跨学科学习。
结合其他学科知识，拓展自身语文学习，包括历史学、哲学、心理学、艺术学等相关学科知识。
四、学习安排1. 充分利用课堂时间。
认真听讲，积极参与课堂讨论，做好课堂笔记，充分利用课后时间巩固所学知识。
2. 多阅读多写作。
大学_如何学好大学语文
如何学好大学语文学好大学语文的方法第一、有兴趣的学习。
除了自己的兴趣以外，其它的方面也应该了解。
平衡的知识结构是大多数成功者的重要素养。
因此，不妨为自己作一个小小的计划，其中开列上文学、文化、哲学、历史的基本读物，都读一读。
然后，针对自己的'弱项进行一些专项训练。
写作不好的人，可以有计划地多写一些东西，尝试着去报章投稿。
口头表达不好的人，也可以在读书之外，试着去参加讲演社团的活动，提高自己说话的技巧。
学好大学语文的方法第二、有计划的学习。
这一点就不多说了。
古人讲“开卷有益”。
具体到语文学习上，能将读书、写作当作自己的一种消遣和休闲，不也是很好吗?偷得浮生半日闲，以一盏清茶、一本好书相伴，不是很快乐吗?在网络上、在媒体上，发表自己的看法、观点、感受，不也是一件很惬意的事情吗?大学这段时间是非常珍贵的。
这一点，身处其中的大学生可能无法体会。
只有离开了大学，才知道，原来看似漫长的人生中、看似广阔的社会里，却很难再找到这样一段悠然的时间、一片安静的地方和一种恬静的心情去学习、去读书、去完善自己。
第一，要了解全书的整体结构。
从《大学语文》(专)一书的目录中可以看出，全书大致分为议论文、说明文、记叙文、诗歌等四种体裁形式。
此外，在每一种类型的范文后都附有一篇“阅读与写作”，这部分内容对我们学习和写作同类__也具有重要意义。
第二，明确考试大纲，联系课后提示学习课文。
在该书的最后附有《大学语文自学考试大纲》，大纲中从不同的角度剖析了全书的结构以及各部分内容的重点、难点，还有他们在考试中所占分数的比率。
在了解大纲基本内容后再开始学习课文，然后再联系课后提示和课前作者的简历背景，展开地毯式学习，把握好这两部分内容是我们学好课文的关键。
最后，在结合课后的“思考与练习”，挖掘文中的重要段落。
在这三遍“攻击”之后，一篇课文就应该没有什么疑点或漏洞了。
第三，注重文言文和古代诗词的学习。
从考试大纲中，我们已经了解到文言文和古代诗词在考试中占有相当的比例。
学习计划大学语文800字
学习计划大学语文800字在大学语文学习中，要建立起良好的学习习惯和方法。
以下是我制定的学习计划：一、听课1. 认真听讲在每一堂语文课上，要认真听老师讲解，做好笔记，及时记录下重点内容。
要有深刻理解，有问题及时提出，与老师和同学多交流，增进自己的知识积累。
对于学习中不理解的问题，要主动向老师请教。
2. 做好预习和复习在上课前要预习相关的内容，了解主题和内容，为听课打下基础。
课后要及时复习，巩固所学的知识，查漏补缺，解决不懂的问题。
二、阅读1. 阅读经典著作要多读一些经典著作，如《红楼梦》、《西游记》、《三国演义》等。
通过阅读，可以了解中国传统文化，提高自身修养。
2. 阅读名家作品要多读一些名家的作品，如鲁迅的《呐喊》、韩愈的《进学解》等，从中学习他们的思想和写作技巧。
3. 阅读时事资讯要关注时事，阅读一些社会热点新闻，了解国家的政治、经济和社会等方面的信息。
这有助于提高我们的综合素质，使语文学习更加有深度。
三、写作1. 多练习写作写作是语文学习必不可少的一部分。
要多练习写作，可以自己写一些日记、杂文等，也可以模仿名家作品进行写作训练。
2. 多读优秀作品要多读一些优秀的作品，如文章、散文等，从中学习他们的写作技巧和表现手法，不断提高自己的写作水平。
四、课外拓展1. 参加讲座和活动在学校举办的语文讲座和活动中积极参与，开拓自己的视野，了解更多的语文知识。
2. 阅读相关书籍可以根据自己的兴趣选择一些与语文相关的书籍进行阅读，如中国古代文学、现代文学等，不断加深自己的语文素养。
以上就是我的大学语文学习计划，希望能够在大学期间好好学习，提高自己的语文水平。
关于大学语文的四大学习方法,你都知道了吗
关于大学语文的四大学习方法，你都知道了吗想学好大学语文，就要在日常生活中积累。
任何考试科目都不可能一下子突飞猛进，尤其是大学语文这样的科目。
语文虽然学了十几年，但是大学语文不复习不预习很难有好成绩。
为了帮助2020年的大学生更好地复习大学语文，下面介绍四种学习大学语文的方法。
1. 读写结合法语文学习一定要和阅读、思考、写作结合起来，才有效率。
第一，读书是伴随着写读书笔记的，把书中最有价值的内容写下来，同时把自己读书中的新思想、新观点写下来；二、读书伴随着写日记，记录自己的读书经历和对生活的理解。
第三，阅读伴随着写作，以具体规范的形式表达自己的思想，逐渐形成自己的思想体系和写作风格。
长期坚持这种方式，可以大大提高你的汉语听说读写能力。
2. 系统学习法只有通过系统的学习，才能打下扎实的知识基础，形成比较完整的知识框架，才能自如地运用知识，进行创造和创新。
语文学习首先要学好、掌握好教材。
这个完整的知识体系需要个人的努力，老师的指导，长期的学习过程才能掌握好。
这种系统的学习是我们整个汉语学习过程中最重要的内容。
另外，同学们还可以系统地读一些课外书。
例如读一些历史、哲学等方面的书。
这样长期积累，你才能有深厚的语文功底和文化底蕴。
阅读，洞明一切;写作才有思想、有文采。
你首先要有系统学习的意识、意向，然后有系统学习的行动，才能达到理想的目标。
3. 零打碎敲法语文学习是一个长期积累的过程，需要在生活、学习中不断的积累。
因此，你可以利用生活中的零碎时间去学习，看一点，记一点;同时积累一些零碎的知识，在不经意中建造自己知识的高塔。
鲁迅先生就善于翻览，各门各类的书都翻一下，随时随地积累自己有用的知识。
“聚沙成塔，集腋成裘”，微小的量的积累，会带来质的飞跃。
对于语文学科来说，只有知识的广博积累，才有语文听说读写能力的提高。
愿意生活和学习汉语的人，可以通过零碎的学习方法，把汉语学习变成一件非常有趣的事情。
当人们根据自己的兴趣随意地学习东西时，学习总是一种乐趣。
大学语文怎么学
大学语文怎么学在大学时期，语文学习是一个重要的课程。
通过学习语文，可以提高语言表达能力，培养批判性思维和文化素养。
那么，如何高效地学习大学语文呢？以下是一些建议供参考。
1. 注重课前准备在开始每堂语文课之前，进行充分的预习是非常重要的。
阅读课文、查找相关资料、了解背景知识等，可以帮助你更好地理解课堂内容。
此外，预习还可以激发兴趣，提前思考问题，为有效的学习打下基础。
2. 高效阅读与笔记在学习语文时，阅读是必不可少的一项技能。
在阅读课文时，应注重速度和理解度的平衡。
可以先迅速阅读一遍，了解大意和结构，然后进行精读，注意理解每个句子和段落的含义。
同时，可以通过批注和摘录关键信息的方式进行笔记，便于后续的复习和整理。
3. 多角度思考与讨论语文学习要注重与他人的交流和思想碰撞。
可以参加课堂讨论、小组活动、读书会等，与同学和教授一起深入探讨文本的意义、思想内涵、文化背景等。
通过不同的观点和解读，可以拓宽思路，提高理解和思考的深度。
4. 多样化的写作训练语文学习不仅仅是对文本的理解和阅读，也涉及到自己的表达能力。
可以通过写作练习来锻炼自己的写作技巧和思维逻辑。
可以尝试写读后感、议论文、短文等，注重提升逻辑思维、修辞技巧和文字表达能力。
同时，多向他人请教和反馈，不断改进自己的写作水平。
5. 多元化的阅读材料除了课本中的文本，还应该积极拓宽阅读范围，涉猎更多的文学作品和学术著作。
阅读文学经典和当代作品，可以培养审美情趣和文学鉴赏能力。
阅读学术著作和研究论文，可以了解学科前沿和学术思考的方式。
同时，可以关注时事热点，阅读报纸、新闻杂志等，拓宽视野，加深对社会和文化的理解。
总之，大学语文学习需要注重全面提升，从课前准备到阅读理解，再到写作和讨论，都需要重视。
在学习过程中，要保持积极的学习态度，培养良好的学习习惯，同时注重与他人的交流和反馈。
通过不断的努力和实践，相信大学语文学习必将取得良好的效果。
大学语文的学习计划500字范文
大学语文的学习计划500字范文一、学习目标1.掌握语文知识和技能，提高语言文字表达能力。
2.了解中国文化，培养文学鉴赏能力。
3.培养批判性思维，提高综合素质。
二、学习内容和方法1.积累词汇学习语文首先要积累词汇。
通过背单词、做词汇练习等方式，扩大词汇量，提高语言表达能力。
2.阅读文章阅读是学习语文的重要途径。
可以选择一些经典文学作品进行阅读，也可以通过阅读报纸、杂志等提高语文素养。
3.写作练习通过写作练习，锻炼自己的语言表达能力。
可以写日记、作文等，也可以参加学校的写作比赛。
4.学习语法语法是语文的基础，要掌握各种语法知识，提高语言的准确性和流畅性。
5.学习修辞手法修辞手法是文学语言的重要组成部分，要学会分析、运用各种修辞手法，提高文学鉴赏能力。
6.参加讨论参加讨论可以培养批判性思维，了解不同的观点和见解，提高综合素质。
三、学习计划1.每天背诵10个生词，扩大词汇量。
2.每周阅读一本文学作品，提高文学鉴赏能力。
3.每周写一篇作文，训练语言表达能力。
4.每周学习一组语法知识，提高语言的准确性和流畅性。
5.每月学习一种修辞手法，运用到自己的写作中。
6.每学期参加一次语文讨论会，与同学共同交流学习心得。
四、学习评估1.定期进行语文知识和技能的测试，检查学习成果。
2.参加写作比赛和文学鉴赏比赛，展示自己的语文能力。
3.参加语文讨论会，与同学共同交流学习心得。
通过以上学习计划和方法的执行，相信自己一定能够在大学语文学习中取得丰硕的成果，提高语文水平，提升个人综合素质。
大学生语文课程学习计划
大学生语文课程学习计划一、学习目标1、掌握基本语文知识，包括文言文阅读、现代文阅读、作文写作等方面。
2、提高语言表达能力，包括口头表达和书面表达。
3、拓展语文视野，培养文学素养和文化修养。
4、加深对语言文字的理解，提高对文学作品的品味和鉴赏能力。
二、课程安排1、每周安排2节语文课程，每节课2个小时，共4个小时。
2、课程内容包括基础知识学习、文言文阅读、现代文阅读、作文写作等。
3、每学期安排2次语文考试，每次考试包括阅读理解、作文写作等方面。
三、学习方法1、课堂学习（1）认真听讲，做好笔记。
（2）积极参与课堂讨论。
（3）及时解决学习中遇到的问题。
2、课外学习（1）复习课堂所学内容，做好笔记整理。
（2）拓展阅读，包括文学作品、历史文化书籍等。
（3）多做作文练习，提高写作能力。
四、学习内容1、基础知识学习（1）词语、句子、段落、篇章等基础知识的学习。
（2）修辞手法、修辞格等语言表达的技巧。
2、文言文阅读（1）古代文学作品的阅读，包括古代诗词、章回小说等。
（2）学习古代文言文的阅读技巧，包括注释、翻译等。
3、现代文阅读（1）现代文学作品的阅读，包括现代诗歌、小说、散文等。
（2）学习现代文的阅读技巧，包括理解、鉴赏、评价等。
4、作文写作（1）学习不同类型的作文写作技巧，包括记叙文、议论文、说明文等。
（2）多做作文练习，提高语言表达能力和文学创作能力。
五、学习考核1、平时成绩（1）课堂表现，包括听讲、讨论、作业完成情况等。
（2）课外学习情况，包括复习、拓展阅读、作文练习等。
2、期中考试成绩（1）阅读理解、文号、作文等。
3、期末考试成绩（1）综合考核，包括课程学习的各个方面。
六、学习成果1、语文知识掌握牢固，能够灵活运用语言表达思想。
2、阅读能力提升，能够理解和鉴赏不同类型的文学作品。
3、写作能力提高，能够独立完成不同类型的作文写作。
4、培养文学素养和文化修养，提高人文素质和综合能力。
七、学习反思1、每学期末进行学习反思，总结学习收获和不足，制定下一学期的学习计划。
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大学语文的学习方法
导读：我根据大家的需要整理了一份关于《大学语文的学习方法》的内容，具体内容：只有语文学习方法正确,才能少走弯路,解题得心应手。
下面是由我分享的，希望对你有用。
：首兴趣：知而好，好而乐。
首先，我们要培养语文学习的兴趣。
这个培养过程，古人分为三个阶...
只有语文学习方法正确,才能少走弯路,解题得心应手。
下面是由我分享的，希望对你有用。
：首兴趣：知而好，好而乐。
首先，我们要培养语文学习的兴趣。
这个培养过程，古人分为三个阶段：知之、好之、乐之。
先说"知之"：走进语文，不抵触，不反感，不因对以前的老师、教材和考试的印象而迁怒语文;能如此，方可初尝语文的甘霖。
再说"好之"：日日操习，用心投入，不懈怠，不放弃，不因外界干扰、其他学科和考试分数而离开语文;能如此，方可欣赏语文的漫天红霞。
后说"乐之"：处处留心，养成习惯，言谈举止，一笑一颦，莫非语文;能如此，方可进入语文的神仙洞天!
：次自主：观千剑，操千曲。
古人云："观千剑而后识器，操千曲而后晓声"，强调的就有自主学习的重要。
语文学习不同于其他学科的一个重要特点，就是教师的"教"不会直接提升学生的学习水平，而只能通过学生的自主学习，自求理解，才能逐渐达到"自会读书，自能作文"的境界。
企图靠老师讲得好、深、透，学生只管默默聆听、记忆就学好语文，这
种想法已被无数事实证明：此路不通!因此，有意识培养自己的自学能力，作好自主学习规划，加大自主练习的力度，自奋其志，自求其通，也是一条极重要的语文学习规律。
：必多写：思欲丽，笔磨秃。
同学们学语文所为何事?我以为可以用十二字概括：丰富心灵、明白事理、完美生活。
这就是要锻炼自己的感性和理智，我简化为"思欲丽"：情感思想要富赡犀利!现实中，我们许多同学只会作题，从来不注意自己感性和理智的锻炼，其情思通常表现出两个缺陷：一是"浅"：情感幼稚化，思维平面化，既无深情，也无遐思;一是"窄"：生活面窄，导致了关注的主题窄，既少阅历，又缺大气。
要纠正这两个缺陷，使自己的情思"深"、"广"，在读万卷书、行万里路的同时，必得加上一个字："写"!"写"可以酝酿和升华情感，"写"可以廓清和锻造思想。
"思欲丽"，必多写!
坚持写日记，这是许多伟大成功者的良好习惯;至少要坚持每周练习写作两次：生活札记一篇，记录所见、所闻、所思、所感的鲜活素材;读书笔记一篇，养成阅读习惯，整理读书收获。
三年里，能写到三至五万字，是基本的量的要求。
如此，方可谓："笔磨秃"。
：定多读：破三春，汇九流。
在你学习的这三年中，要下定决心广泛而深入的阅读，这就叫"勘破三春"。
阅读时，要涵盖古今，包举文理，融会中外，首重哲学，这就叫"融汇九流"。
举凡人类心灵智慧的结晶，能开眼界、除迷狂、启思维、美德行、富心
灵者，均可大读特读。
尤请注意：不要只读文学作品，只读中国作家。
：强积累：有诗书，有成竹。
语文学习非常重要的一个阶段就是模仿，模仿的榜样(模板)应该是什么呢?当然是前贤今人的成功之作。
茅盾背《红楼梦》、苏步青熟读《古文观止》的例证，当是大家熟知的。
通过长期的艰苦的积累，在头脑中建立起丰富的"语言范式"，形成"兴奋灶"，这就是我们要追求的"腹有诗书"。
运用这些"范式"，模仿着"说"，模仿着"写"，先求其"形似"，后求其"神似"，最后求其超越。
这样，就很容易有学习个充实感、成就感、条理感，就不会再感到语文学习空泛、无力、不可捉摸。
这种状态可以称为"胸有成竹"。
：重感悟：思千载，想万物。
古诗云："心有灵犀一点通"。
怎样才能作到对语文学习"心有灵犀"呢?首先，要广见博闻(多读)、反复尝试、积累范式，因为灵感总是出现在辛苦劳动之后的彩虹;其次，要养成联想和想象的良好习惯，力求"思接千载，视通万里"，决不压抑、束缚自己灵感的飞翔;再次，要努力营造平和清明而又跃跃欲试的心理状态，沉浸其中，体验品味，不急于求成;最后，要敢于相信自己的直觉，相信自己通过积累、模仿而形成的灵感思维的有效性。
经过多次成功的灵感闪现，就要总结自己感悟的角度、方式、条件，把它变成自己进一步学好语文的利器。
：细思考：学而思，思而得。
孔子云："学而不思则罔，思而不学则殆"，《学记》也强调：慎思、审
问、明辨，就是要谨慎的思考，审慎的发问，，明确的分辨。
在语文学习中，欲培养良好的思维习惯，先要多思：不论哪个学习环节、何种学习任务中，决不盲目接受任何未经自己思考的东西，这样方可保持自主性，提高学习的兴趣，使多读有味，多写有效，积累有益;次求深思：决不浅尝辄止，而要多方追问，务求水落石出，直至原形毕露;后求善思：不钻牛角尖，而是随时以元认知策略对自己的思维过程进行反思，克服情感干扰，理性分析和接受老师的点拨、同学的帮助，方可不断提升自己的思维品质，建立起融通、灵慧、深刻、严密的思维个性。
：求精熟：启而发，点而悟。
语文学习欲求"精熟"，贵在得名师"点拨"，因此学生必须懂得一点教师"点拨"的道理。
点拨之妙，首在得"人"：不同的学生、不同的心态、不同的性格，教师会以相应的方法点拨他，或要言不繁，或铺路架桥，或举例引导，或反向激将，或重申基础，不一而足;点拨之妙，次在得"时"：学生要积极思考，主动暴露自己，以便老师点拨在关键之时，教师则要善于观察，了解学生思维状态的外在表现，决不放过点拨良机;点拨之妙，还在得"度"：引而不发，导而不灌，开而不塞，拨而不代，只要学生有所感悟，明确了方向，就不再浪费其时间，不再代替你思考，让学生真正去自主学习。
：有个性：思结果，成一家。
语文是发展学生心灵的学科，语文学习的最终指归是形成学生健全的人格、良好的修养、鲜明的个性。
当然，这里的"个性"，从狭义讲，是指语文学习规律的系统化、个人化，也即形成有每个学生自身特色的语文学习
理论，即所谓自成一家。