大班音乐活动打击乐朋友来跳舞教案反思
大班音乐教案及教学反思《朋友来跳舞》
大班音乐优秀教案及教学反思《朋友来跳舞》一、教学目标1. 认知目标：让幼儿能够理解歌曲《朋友来跳舞》的旋律和歌词，通过音乐活动体验合作跳舞的乐趣。
2. 技能目标：培养幼儿的节奏感、协调性和合作意识，提高幼儿的音乐表现力。
3. 情感目标：培养幼儿之间的友谊，让幼儿学会关爱他人，增强团队协作精神。
二、教学内容1. 歌曲《朋友来跳舞》的学习，让幼儿熟悉歌曲的旋律和歌词。
2. 舞蹈动作的创编，让幼儿在音乐伴奏下进行舞蹈表演。
3. 合作游戏的开展，让幼儿体验团队合作的乐趣。
三、教学过程1. 热身活动：邀请幼儿一起做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。
2. 歌曲学习：教师范唱《朋友来跳舞》，引导幼儿跟唱，熟悉歌曲旋律和歌词。
3. 舞蹈动作创编：教师带领幼儿一起创作简单的舞蹈动作，如跳跃、转身等，让幼儿在音乐伴奏下进行舞蹈表演。
4. 合作游戏：将幼儿分成若干小组，每组共同完成一个舞蹈动作的创编，并展开表演。
四、教学评价1. 观察幼儿在舞蹈表演中的表现，评价幼儿对歌曲的熟悉程度和舞蹈动作的掌握情况。
2. 关注幼儿在合作游戏中的表现，评价幼儿的合作意识和团队协作能力。
五、教学反思1. 教师要关注幼儿在音乐活动中的参与程度，对于表现优异的幼儿给予表扬和鼓励，对于表现不足的幼儿要给予关心和指导。
3. 针对不同幼儿的音乐兴趣和特点，教师可以适当调整教学内容，让每个幼儿都能在音乐活动中找到乐趣。
4. 在今后的教学中，教师应注重培养幼儿的音乐素养，提高幼儿的音乐表现力，为幼儿的全面发展奠定基础。
六、教学准备1. 音乐播放设备：用于播放《朋友来跳舞》歌曲。
2. 舞蹈道具：如手花、帽子等，用于增加舞蹈的趣味性。
3. 教学图谱：用于帮助幼儿理解舞蹈动作。
4. 空间场地：宽敞的教室或舞蹈房，便于幼儿进行舞蹈活动。
七、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿学会歌曲《朋友来跳舞》的歌词和旋律，能够跟随音乐进行舞蹈表演。
2. 教学难点：培养幼儿的团队协作能力和舞蹈动作的协调性。
大班音乐教案及教学反思《朋友来跳舞》
1. 认知目标：让幼儿能够理解并掌握音乐舞蹈的基本节奏和动作。
2. 技能目标：培养幼儿的集体合作意识，提高他们的音乐舞蹈表达能力。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的热爱，增强他们的自信心和自我表达能力。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿能够熟练地跟随音乐节奏进行舞蹈。
2. 教学难点：让幼儿能够准确地表达音乐舞蹈中的情感和意境。
三、教学准备1. 物质准备：音乐播放设备、舞蹈道具等。
2. 精神准备：营造一个欢乐、轻松、自由的学习氛围。
四、教学过程1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿做简单的舞蹈动作，活跃气氛。
2. 教学基本动作（10分钟）：教授舞蹈的基本动作，如跳跃、旋转等，让幼儿在音乐中感受节奏。
3. 组合动作（10分钟）：将基本动作组合起来，让幼儿跟随音乐进行舞蹈。
4. 完整舞蹈（5分钟）：教授完整的舞蹈，让幼儿在音乐的伴奏下进行舞蹈。
5. 总结与反思（5分钟）：让幼儿谈谈自己在舞蹈过程中的感受，总结学习成果。
1. 认知评价：观察幼儿对音乐舞蹈知识的掌握程度。
2. 技能评价：评估幼儿在舞蹈中的表现，如动作的准确性、节奏感等。
3. 情感评价：关注幼儿在舞蹈过程中的情感变化，如自信、合作等。
4. 教学反思：总结教学过程中的优点和不足，不断提高教学质量。
六、教学内容1. 歌曲学习：《朋友来跳舞》歌曲的旋律和歌词。
2. 舞蹈动作：根据歌曲节奏，创编相应的舞蹈动作。
3. 情感表达：通过舞蹈动作，表达歌曲中的欢乐情绪。
七、教学步骤1. 歌曲导入：播放《朋友来跳舞》歌曲，让幼儿感受旋律的欢快。
2. 歌词学习：教唱歌曲，让幼儿掌握歌词内容和节奏。
3. 舞蹈动作教学：根据歌曲节奏，教授舞蹈动作，如跳跃、旋转、拍手等。
4. 动作组合：将舞蹈动作组合起来，让幼儿跟随音乐进行舞蹈。
5. 情感表达：引导幼儿通过舞蹈动作，表达歌曲中的欢乐情绪。
八、教学策略1. 游戏化教学：通过趣味性的游戏，让幼儿在游戏中学习舞蹈动作。
2. 分组教学：将幼儿分成小组，进行分组练习，提高合作意识。
大班音乐教案及教学反思《朋友来跳舞》
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿能够理解并掌握歌曲《朋友来跳舞》的歌词内容，了解歌曲的节奏和旋律。
2. 技能目标：培养幼儿的唱歌、跳舞能力，提高他们的音乐表现力。
3. 情感目标：培养幼儿之间的友谊，让他们学会相互合作、分享快乐。
二、教学内容：1. 歌曲《朋友来跳舞》的歌词及旋律。
2. 舞蹈动作的编排。
三、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握歌曲《朋友来跳舞》的歌词内容和旋律。
难点：舞蹈动作的协调性和表现力。
四、教学方法：1. 示范法：教师先行示范歌曲演唱和舞蹈动作，引导幼儿模仿。
2. 互动法：教师与幼儿一起唱歌、跳舞，增进师生间的情感交流。
3. 游戏法：通过音乐游戏，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习音乐和舞蹈。
五、教学步骤：1. 热身活动：教师带领幼儿做简单的舞蹈动作，如摇头晃脑、摆动手臂等，让幼儿进入音乐状态。
2. 教学歌曲：教师教唱《朋友来跳舞》，引导幼儿跟唱，注意歌词和旋律的正确性。
3. 学习舞蹈：教师逐一教授舞蹈动作，让幼儿跟着音乐练习，鼓励他们大胆表现自己。
4. 实践环节：将幼儿分成小组，每组轮流表演歌曲和舞蹈，教师巡回指导。
六、教学拓展：1. 邀请其他班级的幼儿来参加舞蹈表演，增进幼儿之间的友谊。
2. 组织家长观摩活动，让家长了解幼儿在音乐教学中的表现。
七、教学评价：1. 教师通过观察幼儿在课堂上的表现，评价他们的唱歌、跳舞能力。
2. 鼓励幼儿相互评价，培养他们的观察力和表达能力。
八、教学反思：1. 教师反思教学过程中的优点和不足，如教学方法、教学内容等。
2. 针对不足之处，制定改进措施，以提高教学质量。
九、课后作业：1. 幼儿回家后，向家长介绍所学歌曲和舞蹈，分享课堂快乐。
2. 家长协助幼儿练习唱歌和舞蹈，巩固所学知识。
十、教学资源：1. 歌曲《朋友来跳舞》音频文件。
2. 舞蹈动作图解。
3. 教学PPT课件。
4. 舞蹈道具（如手花、帽子等）。
5. 音响设备、投影仪等。
重点和难点解析一、教学目标：1. 认知目标：确保幼儿能够理解和记忆《朋友来跳舞》的歌词内容，以及歌曲的节奏和旋律。
大班音乐优秀教案及教学反思《朋友来跳舞》
大班音乐优秀教案及教学反思《朋友来跳舞》教学背景本次大班音乐教学主题为“舞蹈”，旨在通过音乐与舞蹈的结合，全面培养孩子的音乐、运动和社交能力。
其中，本节课的教学目标为让孩子们通过《朋友来跳舞》这首欢快的歌曲和简单的舞蹈动作，能够表现自己的个性和情感，同时培养团队合作和身体协调能力。
教学内容教学目标1.能够听懂并模仿《朋友来跳舞》这首歌曲；2.能够跟随音乐节奏做出简单的舞蹈动作；3.培养孩子们的团队协作能力和身体协调能力；4.培养孩子们表达自我和情感能力。
教学准备1.音响设备和【朋友来跳舞】音乐；2.舒适的教学环境；3.相关道具：花环、彩带等。
教学过程第一步：音乐热身1.根据课堂氛围，播放一首欢快的音乐，让孩子们跟着音乐节奏做出简单的动作，为教学做好准备。
第二步：活动引入1.介绍今天教学的主题（舞蹈），并导入主题通过唱《朋友来跳舞》这首歌曲，让孩子们感受音乐，同时学会歌曲和简单的舞蹈动作。
第三步：歌曲和舞蹈学习1.简单地介绍《朋友来跳舞》这首歌曲的背景和歌词，让孩子们对歌曲有一个初步的认知；2.放歌并让孩子们听歌，鼓励孩子们跟着歌曲的节奏拍手和跳舞；3.分段式，逐段教唱歌曲和跳舞的动作，帮助孩子们记住全曲和各段的舞蹈动作；4.将不同的舞蹈动作分配给不同小组或二人组，让孩子们相互配合练习，培养大班团队协作能力。
第四步：舞蹈表演1.让不同的小组或二人组依次上台展示他们精心配合的《朋友来跳舞》舞蹈表演；2.整合各小组的表演，创造一个综合性的大舞蹈表演场面；3.放歌让所有孩子们跟着跳舞，全场热烈气氛溢满了课堂。
第五步：反思与总结1.询问孩子们今天对音乐、舞蹈有了哪些新的认识和体验；2.以小组字幕形式，让每个小组给本次教学表演打分，锻炼孩子的表达能力和认知水平。
教学反思本次大班音乐教学以《朋友来跳舞》为主题，通过简单的歌曲和舞蹈步骤，全面培养了孩子们的音乐、运动和社交能力。
通过本节课教学，我们不仅让孩子们感受到了音乐的美好，还锻炼了孩子们舞蹈协调和团队合作能力，促进了大班幼儿个性和情感表达。
大班音乐教案及教学反思《朋友来跳舞》
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿通过学习歌曲《朋友来跳舞》，了解音乐的基本节奏和旋律。
2. 技能目标：培养幼儿的唱歌、跳舞和集体合作能力。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，增进同伴之间的友谊。
二、教学内容：1. 歌曲《朋友来跳舞》的歌词及旋律。
2. 简单的舞蹈动作。
三、教学重点与难点：重点：学会歌曲《朋友来跳舞》的歌词和旋律。
难点：舞蹈动作的协调和集体合作的默契。
四、教学准备：1. 教学材料：歌曲《朋友来跳舞》的音频、舞蹈动作图示。
2. 教学环境：宽敞的舞蹈场地，音响设备。
五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的舞蹈动作，如点头、弯腰、转身等，让幼儿放松身体。
2. 教学歌曲（5分钟）：教师播放歌曲《朋友来跳舞》，让幼儿初步感受音乐的节奏和旋律。
接着，教师逐句教唱歌曲，帮助幼儿学会歌词。
3. 舞蹈教学（5分钟）：教师示范舞蹈动作，如拍手、跺脚、转身等，带领幼儿一起练习。
在练习过程中，教师注意纠正幼儿的动作，确保舞蹈动作的准确性。
4. 集体舞（5分钟）：教师组织幼儿进行集体舞，让幼儿在舞蹈中充分展示自己，培养集体合作的意识。
教师邀请幼儿谈谈在本次活动中的收获，让幼儿认识到学习音乐和舞蹈的重要性。
教师也对本次教学进行反思，为下次教学活动提供改进方向。
教学反思：在本次活动中，幼儿积极参与，表现出对音乐的热爱。
但在舞蹈动作的协调方面，部分幼儿还稍显吃力。
在今后的教学中，教师应加强对幼儿舞蹈动作的指导，提高幼儿的舞蹈水平。
教师还要注重培养幼儿的集体合作意识，让他们在舞蹈中感受到友谊的力量。
六、教学评价：1. 课堂表现：观察幼儿在课堂上的参与程度、学习态度和舞蹈动作的掌握情况。
2. 家园联系：通过与家长沟通，了解幼儿在家庭中的音乐和舞蹈表现，以及家长对教学活动的反馈。
3. 作品展示：让幼儿回家后，与家长一起创作一个关于友谊的舞蹈或音乐作品，并在下次课堂上展示。
七、教学拓展：1. 组织一次友谊主题的音乐会，让幼儿展示自己的才艺，增进同伴之间的感情。
大班音乐活动打击乐朋友来跳舞教案【含教学反思】 (2)
大班音乐活动打击乐朋友来跳舞教案【含教学反思】1. 教学目标•能理解乐曲的基本结构，识别并演奏不同音乐元素；•能通过合作和协调表达个人想法，参与集体表演；•开发身体协调和反应能力，提高感官体验。
2. 教学内容•乐曲学习：选择适合幼儿园大班的打击乐曲目，以及辅助音乐，识别乐曲中的基本结构和元素；•节奏练习：根据乐曲节奏练习打击乐器的节奏，学习合乐鼓和小鼓的演奏方法；•舞蹈表演：根据乐曲节奏和身体动作合理安排，设计以集体动作为主的舞蹈表演。
3. 教学过程3.1 热身准备（5分钟）教师提供适当的热身活动，帮助幼儿园大班的孩子准备打击乐和舞蹈表演。
3.2 乐曲学习（20分钟）教师放音乐进行音乐素质的练习，让幼儿学会区分乐曲中的不同音乐元素，学会识别和演奏旋律。
教师向幼儿介绍使用的打击乐器，并帮助他们练习合乐鼓和小鼓的演奏方法。
3.3 舞蹈表演（25分钟）教师根据乐曲的节奏和身体动作安排，设计合适的舞蹈表演，让幼儿在舞蹈中发扬合作精神和个性表现，展现他们的集体实力和个人风格。
3.4 团队合作（10分钟）教师引导幼儿讨论舞蹈表演中的困难和贡献，让他们彼此了解，倡导合作和团队精神，同时促进他们树立各种价值观，如友谊，社交，坚持等。
3.5 总结（5分钟）教师和幼儿讨论本节课的收获和感受，并提出可能的改进建议。
4. 教学反思4.1 教学优点本节课的教学活动充分考虑到幼儿的身体和感官需求，培养幼儿音乐感，并发挥团队合作精神和个性表现的特点，提高幼儿的感官体验和情感理解。
4.2 教学不足本节课的教学有时因幼儿的注意力不集中而出现了一些教学滑坡，必须尽力鼓励幼儿的回应并调整教学方法。
同时，应加强环节之间的衔接，更好地团结幼儿并凝聚整个班级的合力。
5. 教学评价这次音乐活动打击乐朋友来跳舞的教学效果很好，幼儿们在其中得到了充分的锻炼和发展。
幼儿可以较好的理解乐曲的基本结构，能够准确演奏不同的音乐元素，彼此间的默契和协作也得到了较大的提高，同时，他们能够自得其乐，以集体动作为主的舞蹈表演更为华丽、漂亮。
大班音乐优质教案《朋友来跳舞》含反思
大班音乐优质教案《朋友来跳舞》含反思1. 教学目标学生能够感知音乐的节奏，并通过身体的运动表现出来。
2. 教学内容《朋友来跳舞》节奏感知与基本身体动作表达。
3. 教学流程（1）引入（15分钟）老师以小朋友平常最喜欢的玩伴“朋友们”为主题，通过问问题的方式引起孩子们的兴趣慢慢引入活动中。
如：“小朋友们平常和谁玩得最开心呢？”“是不是和朋友一起跳过舞呢？”“现在我们要一起学一首跳舞的歌曲，跟朋友们一起跳起来。
”（2）导入（15分钟）老师通过音箱放出《朋友来跳舞》的旋律，并用手拍打节奏感知，鼓励孩子们一起跟随拍打，感受音乐。
之后，老师带领孩子们轻轻跳起，拍手，踩脚，做出相应的动作。
（3）学习（30分钟）老师将孩子分为小组，每个小组指定一个代表，其余同学及老师做为合唱团，一边学唱《朋友来跳舞》歌曲，一边跟随着音乐节奏做出身体动作。
然后，代表带领同学们站起来跳成规定的健身操（如：手舞足蹈，头部合拢），但需要确保在音乐节奏内完成。
（4）总结（10分钟）老师带领全班同学一起静听《朋友来跳舞》，重复节奏，总结今天的重点：学会感知音乐，通过身体的运动表现出来。
（5）反思（10分钟）本次教学中，我最成功的是能让孩子们在轻松的音乐环境中掌握音乐节奏。
但是，孩子们对于身体动作的完成还需要针对孩子个别差异进行个别引导。
我也将加强个人技能，慢慢提高教学水平，更好地引导和帮助孩子们。
4. 教学评价本课在音乐感知和身体动作的表达方面都有很大的提高。
孩子们能够将自己身体的动作和音乐节奏表达的比较好，整个活动也十分欢乐，促使孩子们认识到健康的身体和欢乐的音乐相互作用的重要性。
大班音乐教案及教学反思《朋友来跳舞》
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿通过歌曲《朋友来跳舞》的学习，了解音乐的基本节奏和旋律。
2. 技能目标：培养幼儿的合唱能力和集体合作意识，提高幼儿的音乐表现力。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的热爱，增强幼儿的友谊，让幼儿在愉快的氛围中学习音乐。
二、教学内容：1. 歌曲《朋友来跳舞》的歌词学习。
2. 歌曲的旋律和节奏练习。
3. 合唱技巧的培养。
三、教学重点与难点：重点：歌曲《朋友来跳舞》的歌词记忆和旋律掌握。
难点：合唱技巧的运用和集体合作意识的培养。
四、教学准备：1. 教学PPT，包含歌曲《朋友来跳舞》的歌词和旋律。
2. 音响设备，用于播放歌曲。
3. 舞蹈道具，如手花、羽毛等。
五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿做简单的舞蹈动作，如扭扭腰、摆摆手等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 歌曲学习（10分钟）：a. 教唱歌曲《朋友来跳舞》，注意歌词的节奏和旋律。
b. 分组进行歌词接龙，加强幼儿对歌词的记忆。
c. 合唱练习，培养幼儿的合唱能力。
3. 舞蹈练习（10分钟）：a. 教幼儿跳舞蹈动作，如旋转、跳跃等。
b. 配合歌曲《朋友来跳舞》进行舞蹈练习。
c. 邀请家长参与，共同见证幼儿的学习成果。
4. 总结与反思（5分钟）：让幼儿谈谈自己在课堂上的收获，以及需要改进的地方。
教师也对本次教学进行反思，为下次教学做好准备。
5. 课后作业：要求幼儿回家后，向家人展示所学歌曲和舞蹈，加强巩固。
教学反思：在本次教学过程中，幼儿们对歌曲《朋友来跳舞》的学习兴趣浓厚，参与度较高。
在舞蹈练习环节，幼儿们充分发挥自己的想象力，创作出许多有趣的舞蹈动作。
但在合唱环节，部分幼儿表现出不敢大声唱歌的问题，需要在今后的教学中加强引导，培养幼儿的自信和勇气。
总体来说，本次教学效果良好，达到了预期的目标。
六、教学策略：1. 采用游戏化的教学方法，让幼儿在游戏中感受音乐的节奏和旋律。
2. 通过分组合作，培养幼儿的团队精神和集体荣誉感。
打击乐朋友来跳舞教案及反思
打击乐朋友来跳舞教案及反思一、教学目标：1. 让学生了解打击乐器的基本知识，知道各种打击乐器的特点和演奏方法。
2. 培养学生对打击乐的兴趣，发展学生的节奏感和合作意识。
3. 通过打击乐的学习，提高学生的音乐素养和审美能力。
二、教学内容：1. 打击乐器的基本知识介绍。
2. 学习打击乐器的演奏方法。
3. 打击乐器合奏练习。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生掌握打击乐器的基本演奏方法，能够参与合奏。
四、教学准备：1. 准备各种打击乐器。
2. 准备音乐教材和乐谱。
3. 准备教学场地和音响设备。
五、教学过程：1. 课堂导入：教师向学生介绍打击乐器的基本知识，引导学生关注打击乐器。
2. 教学演示：教师演奏各种打击乐器，让学生了解其特点和演奏方法。
3. 学生练习：学生分组练习打击乐器的演奏，教师巡回指导。
4. 合奏练习：学生分组进行合奏练习，培养合作意识。
6. 课后作业：布置学生回家后练习打击乐器，加强巩固。
六、教学评价：1. 通过课堂表现、合奏效果和课后作业，评价学生在打击乐器演奏方面的进步。
2. 关注学生在节奏感、合作意识和音乐素养方面的提升。
3. 鼓励学生积极参与打击乐学习，提高他们的自信心和兴趣。
七、教学拓展：1. 组织打击乐比赛，让学生在比赛中展示自己的才华。
2. 邀请专业打击乐教师进行课堂演示和指导，提高教学水平。
3. 开展打击乐主题的音乐会，让学生感受打击乐的魅力。
八、教学注意事项：1. 在教学过程中，确保学生安全使用打击乐器，避免发生意外。
2. 关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在打击乐学习中找到适合自己的位置。
3. 培养学生的团队精神，让他们在合作中共同进步。
九、教学策略：1. 采用生动有趣的教学方法，激发学生的学习兴趣。
2. 创设轻松愉快的课堂氛围，让学生在愉悦的氛围中学习打击乐。
3. 鼓励学生提问和发表见解，培养他们的思维能力和创新能力。
十、教学反思：2. 关注学生的反馈意见，改进教学方法，提高教学质量。
大班音乐教案及教学反思《朋友来跳舞》2
大班音乐优秀教案及教学反思《朋友来跳舞》一、教学目标1. 认知目标：让幼儿通过歌曲《朋友来跳舞》了解音乐的基本节奏和舞蹈动作。
2. 技能目标：培养幼儿的节奏感，提高他们的舞蹈表现力。
3. 情感目标：培养幼儿之间的友谊，让他们在舞蹈中体验合作与共享的快乐。
二、教学内容1. 歌曲《朋友来跳舞》的学习。
2. 舞蹈动作的练习。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿学会歌曲《朋友来跳舞》的歌词和舞蹈动作。
2. 教学难点：培养幼儿的节奏感和舞蹈表现力。
四、教学方法1. 直观法：通过图片、动作等方式展示舞蹈动作，让幼儿更容易理解和模仿。
2. 游戏法：通过趣味性的游戏，让幼儿在愉悦的氛围中学习音乐和舞蹈。
3. 小组合作法：鼓励幼儿之间相互合作，共同完成舞蹈动作。
五、教学准备1. 教学材料：歌曲《朋友来跳舞》的音频、舞蹈动作图片、舞蹈道具等。
2. 教学环境：宽敞的教室，适合舞蹈表演。
教案内容：一、导入（5分钟）1. 教师向幼儿介绍歌曲《朋友来跳舞》的主题，引导幼儿谈论与朋友一起玩耍的快乐时光。
2. 播放歌曲《朋友来跳舞》，让幼儿初步感受音乐的魅力。
二、学习歌曲（5分钟）1. 教师带领幼儿学习歌曲《朋友来跳舞》的歌词，注意引导幼儿正确发音和节奏。
2. 教师逐句教唱歌曲，让幼儿跟着音乐一起唱。
三、学习舞蹈动作（5分钟）1. 教师展示舞蹈动作，让幼儿观察并模仿。
2. 教师分组，让幼儿相互练习舞蹈动作，互相纠正和指导。
四、舞蹈练习（5分钟）1. 教师组织幼儿进行舞蹈练习，鼓励他们大胆表现自己。
2. 教师巡回指导，纠正幼儿的舞蹈动作，帮助他们更好地掌握舞蹈技巧。
五、总结与反思（5分钟）1. 教师组织幼儿进行总结，让幼儿谈谈在本次音乐活动中的收获和感受。
2. 教师针对本次教学进行反思，思考如何更好地引导幼儿学习音乐和舞蹈。
教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对音乐和舞蹈的兴趣。
2. 评价幼儿在舞蹈动作的掌握程度，了解他们的学习效果。
大班音乐教案及教学反思《朋友来跳舞》
大班音乐教案及教学反思《朋友来跳舞》一、教学目标：1.能正确听辨、模仿和演唱《朋友来跳舞》歌曲。
2.能通过身体动作表演歌曲中的舞蹈动作。
3.能根据老师的指令正确地跟着音乐节奏做动作。
二、教学准备：2.教具：音乐播放器、音乐播放设备3.班级环境：音乐区域设置舞台，保证有足够的空间供幼儿跳舞活动。
三、教学过程：1.师生互动：(1)老师问：大家喜欢跳舞吗？有一首歌叫做《朋友来跳舞》，我们一起来学习这首歌吧！(2)老师播放歌曲，幼儿们可以用手指节奏拍打或轻轻摇摆身体，感受音乐的节奏。
2.歌曲演唱：(1)老师指导幼儿跟着歌曲的节奏拍手，鼓励幼儿一起唱歌。
(2)老师分段播放歌曲，带领幼儿一起模仿歌曲旋律和口型，尝试跟着唱出来。
3.舞蹈动作学习：(1)老师给幼儿示范歌曲的舞蹈动作，并让幼儿参与模仿。
(2)老师指导幼儿练习跟着音乐节奏做基本的舞蹈动作，例如跳跳、摇摇、扭扭等。
4.舞蹈表演：(1)老师给幼儿一分钟的时间，让他们和朋友合作创作几个小舞蹈动作。
(2)幼儿们轮流上台展示他们创作的小舞蹈动作。
5.升温活动：(1)给幼儿们进行简单的体能活动，例如跑步、跳绳等，以准备下一项活动。
6.跟随音乐动作：(1)老师给幼儿播放不同风格的音乐，例如快速的、慢速的、欢快的等，让幼儿根据音乐的节奏做出相应的动作。
(2)老师引导幼儿跟随音乐的节奏，做出符合音乐风格的动作。
四、教学反思：本节课《朋友来跳舞》的教学目标主要是希望幼儿通过歌曲和舞蹈的学习，发展他们的音乐感觉和动作表达能力。
通过这样的教学活动，幼儿们能够培养自信、积极参与、尊重他人的态度。
在本节课中，我提前准备了教学素材和教具，并设置了音乐区域供幼儿跳舞活动。
在师生互动环节中，我引导幼儿们感受音乐节奏，并鼓励他们参与拍打手指的活动。
在歌曲演唱环节，我通过分段播放的方式，逐步引导幼儿们学唱歌曲，并与他们一起模仿歌曲的旋律和口型。
在舞蹈动作学习环节中，我带领幼儿们学习了《朋友来跳舞》的舞蹈动作，并鼓励幼儿们积极参与模仿。
打击乐朋友来跳舞教案及反思
打击乐朋友来跳舞教案及反思一、教学目标：1. 让学生了解打击乐器的基本知识和演奏技巧。
2. 通过打击乐器的合奏，培养学生的团队协作能力和音乐感知力。
3. 引导学生体验打击乐器带来的乐趣，激发他们对音乐的热爱。
二、教学内容：1. 打击乐器的基本演奏方法。
2. 打击乐器合奏的编排和表演。
3. 音乐作品《打击乐朋友来跳舞》的欣赏和分析。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生掌握打击乐器的基本演奏技巧，能够参与合奏。
2. 教学难点：培养学生团队协作能力，使打击乐合奏效果和谐。
四、教学准备：1. 准备各种打击乐器，如鼓、锣、木鱼等。
2. 准备音乐作品《打击乐朋友来跳舞》的乐谱。
3. 准备一个宽敞的教室，以便学生进行合奏练习。
五、教学过程：1. 导入：向学生介绍打击乐器的基本知识和演奏技巧，激发学生对打击乐的兴趣。
2. 基本技巧学习：教授学生各种打击乐器的演奏方法，让学生进行实地操作练习。
3. 合奏编排：引导学生进行打击乐器合奏的编排，培养学生团队协作能力。
4. 作品欣赏与分析：欣赏音乐作品《打击乐朋友来跳舞》，分析作品的节奏和旋律特点。
5. 合奏练习：让学生进行合奏练习，教师进行指导，提高学生的合奏水平。
6. 课堂小结：总结本节课学生掌握的打击乐器知识和演奏技巧，鼓励学生继续努力。
教学反思：在课后，教师应认真反思本节课的教学效果，包括学生的学习兴趣、课堂参与度、团队协作能力等方面。
针对教学过程中出现的问题，及时调整教学方法和策略，以提高今后的教学效果。
六、教学评价：1. 观察学生在课堂上的学习态度，了解他们对打击乐知识的兴趣和接受程度。
2. 通过合奏练习，评估学生的团队协作能力和音乐感知力。
3. 收集学生对打击乐器学习的反馈意见，以便调整教学方法和内容。
七、教学拓展：1. 邀请专业打击乐表演团队来校进行演出，让学生更直观地了解打击乐的魅力。
2. 组织学生参加打击乐比赛或活动，提高他们的演奏技巧和舞台表现力。
幼儿教师《朋友来跳舞》教学反思
幼儿教师《朋友来跳舞》教学反思
幼儿教师《朋友来跳舞》教学反思
打击乐是小朋友平时接触相对来说少的活动，也是积极性较大兴趣最浓烈的活动。
《朋友来跳舞》这首歌曲只有短短的两句歌词，对于有经验的大班小朋友来说难度不大。
首先我让小朋友倾听歌曲，让他们跟着乐曲的旋律用身体的任何一个部位做动作打节奏。
孩子们很积极，创造了×××∣×××‖、××∣××‖、0 × 0 ×∣0 ×× ‖等节奏型，并用拍手、跺脚、拍肩、拍腿等身体动作来打节奏。
这个身体动作练习既活动了身体，又让大家充分感受了歌曲的节奏，大家的兴致也逐渐调动起来。
在大家对本首曲子的节奏有了初步的了解后我请小朋友去选择我事先准备好的乐器——木板、易拉罐，于是我请拿着同样乐器的小朋友坐一组，拿木板的小朋友可以随意的.敲打自己的桌子或者椅子，那易拉罐的小朋友跟着旋律有节奏的摇晃自己的乐器，小朋友们拿着乐器很兴奋都还意犹未尽。
最后我回到这首歌曲的主题“朋友来跳舞”中跳舞这个环节，孩子们一起手拉手围成圈和朋友一起跳舞。
虽然小朋友的动作不是很优美，但是大家围着圆圈，唱着歌，和朋友搭着肩跳，跟着前面的人跳，心里甭提多开心了，两遍过后，放眼看看孩子都快乐的相拥在一起！
我觉得今天的音乐活动我充分调动了幼儿的积极性，让他们用多种身体动作或者借助多种物品自由地表现自己对音乐的体会。
这种即兴的表演借助音乐这一个载体，即促进孩子们的认知，情感，能力，个性等方面的发展，也培养了同伴之间的情谊。
大班音乐活动打击乐朋友来跳舞教案【含教学反思】
大班音乐活动打击乐朋友来跳舞教案【含教学反思】1. 前言音乐活动是幼儿园教育的重要组成部分，唱歌、跳舞和演奏乐器等音乐活动有助于幼儿的身体和认知发展。
本教案旨在通过打击乐的演奏和舞蹈的跳跃，让大班儿童体验音乐的魅力、培养音乐感受能力和协作精神。
2. 教学目标1.能够正确演奏打击乐器；2.能够跟随音乐节奏跳舞；3.培养团队合作意识。
3. 教学准备1.打击乐器（如鼓、木琴等）；2.活动场地；3.音乐播放设备；4.舞蹈音乐（如《快乐的小蜜蜂》等）；5.音乐游戏道具（如音乐绘画工具）。
4. 教学步骤4.1 第一部分：打击乐演奏1.教师向幼儿介绍打击乐器，并展示各种打击乐器的演奏方法；2.将幼儿分为小组，并让每个小组选择一种打击乐器进行演奏；3.教师指挥，带领幼儿演奏音乐，互相配合，创造出美妙的音乐。
4.2 第二部分：乐舞跳跃1.教师播放舞蹈音乐，让幼儿跟随音乐的节拍、旋律和歌词跳舞；2.分为小组，让小组间进行乐舞PK；3.在乐舞活动中，增进团队合作和互动。
5. 教学反思通过本次大班音乐活动，让孩子们了解了打击乐的演奏方法，并尝试着与其他人合作演奏。
在乐舞跳跃环节中，孩子们跟随音乐跳舞，展现了自己的舞蹈才华。
同时，游戏中设立的乐舞PK，增加了团队间的互动和合作，让孩子们在玩的过程中学会与他人沟通合作。
但是在实施的过程中，存在一些不足之处。
有些幼儿在演奏的过程中难以跟随节奏，需要教师在演奏时及时指导。
在乐舞活动中，有些幼儿的舞蹈技巧还需要进一步培养。
因此，需要在之后的教学中加强节奏感训练和舞蹈技巧的教学。
6. 结束语本次大班音乐活动让孩子们更加深入地了解了音乐和舞蹈，激发了他们对音乐的兴趣和热爱。
同时，通过团队合作，培养了孩子们的互助精神和团队协作能力，为他们今后的成长奠定了基础。
希望今后我们能够继续丰富孩子们的音乐活动体验，让幼儿拥有更多的兴趣、更多的体验、更多的成长。
打击乐朋友来跳舞教案及反思
《打击乐朋友来跳舞教案及反思》一、教学目标：1. 让学生了解打击乐的基本知识和演奏技巧。
2. 通过学习打击乐，培养学生的音乐兴趣和团队协作能力。
3. 引导学生体验打击乐带来的快乐，提高他们的审美情趣。
二、教学内容：1. 打击乐的基本概念：打击乐器、节奏、音符等。
2. 打击乐的演奏技巧：击打、摩擦、摇晃等。
3. 打击乐合奏：学习简单的打击乐曲目，进行集体演奏。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生掌握打击乐的基本知识和演奏技巧。
2. 教学难点：培养学生团队协作能力和节奏感。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解打击乐的基本知识和演奏技巧。
2. 示范法：教师演示打击乐演奏，学生跟随模仿。
3. 练习法：学生分组练习，教师指导。
4. 合奏法：全体学生集体演奏，培养团队协作能力。
五、教学准备：1. 教具：打击乐器（如鼓、铃、木鱼等）、乐谱、音响设备。
2. 场地：宽敞的教室或音乐厅。
教案内容及反思待后续章节提供。
六、教学过程：1. 热身活动：教师带领学生做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动学生的热情。
2. 基本知识讲解：介绍打击乐的基本概念，如打击乐器、节奏、音符等。
3. 演奏技巧学习：讲解打击乐的演奏技巧，如击打、摩擦、摇晃等，并示范演奏。
4. 实践练习：学生分组练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
5. 合奏练习：全体学生集体演奏，培养团队协作能力和节奏感。
七、教学反思：1. 反思教学内容：是否全面讲解了打击乐的基本知识和演奏技巧。
2. 反思教学方法：是否适合学生的学习需求，是否激发了学生的学习兴趣。
3. 反思教学效果：学生对打击乐的掌握程度，团队协作能力和节奏感的表现。
八、作业布置：1. 练习打击乐曲目，加强演奏技巧。
2. 观看打击乐表演视频，了解打击乐的发展和应用。
九、课后跟进：1. 观察学生在课后练习打击乐的情况，及时给予指导和鼓励。
2. 定期组织打击乐比赛或演出，展示学生的学习成果。
2. 强调团队协作和节奏感在打击乐演奏中的重要性。
大班音乐音乐教案《朋友来跳舞》及教学反思
大班音乐音乐教案《朋友来跳舞》及教学反思一、教学目标1.让幼儿了解音乐的基本概念和节奏感。
2.通过跳舞活动，培养幼儿的身体协调性和感知能力。
3.增强幼儿的社交能力，养成友好、合作的习惯。
4.激发幼儿的创造力和想象力，培养音乐兴趣。
二、教学内容1. 歌曲选择本次教学采用英文儿歌《朋友来跳舞》作为学习内容。
该曲旋律简单、明快动感，适合幼儿通过跳舞来练习身体协调性，同时也能让幼儿体验到音乐的节奏感。
2. 活动安排本次教学活动分为四个步骤：Step 1. 欣赏音乐在幼儿爱听的基础上，教师会引导幼儿对这首歌进行欣赏和分析，了解其基本结构和内容，从中感受音乐的魅力。
Step 2. 学习舞蹈动作教师会借助音乐的节奏和旋律，手把手地教授幼儿跳舞的基本动作，并慢慢组合成完整的舞蹈动作，让每个幼儿都能参与进来。
Step 3. 分组合作教师会让幼儿自由组合在一起，根据自己的喜好和兴趣，自由编排舞蹈动作，并分享给其他小伙伴。
这个过程中，幼儿需要学会相互合作，提高自己的表现力与创造力。
Step 4. 演出展示在活动的最后，我们会在舞蹈室内为每个小组提供展示舞蹈的机会，让他们以表演的形式展现自己学习和创作的成果。
三、教学反思通过本次教学活动，幼儿们在教师的引导下，学习了一个生动有趣的英文儿歌，并掌握了跳舞的基本技巧。
另外，幼儿也在与小伙伴的合作中，增强了社交能力，培养了友好、合作的习惯。
然而，在实际教学过程中，也出现了一些不足：1.活动时间过长，对幼儿的体力和注意力构成一定的考验；2.幼儿参与度不高，部分幼儿对舞蹈活动没有浓厚的兴趣；3.教师在教学过程中需要更深入的讲解，让幼儿更好地理解音乐和舞蹈的内涵。
为了解决这些问题，我认为可以从以下方面入手：1.活动时间应该适当缩短，每个步骤的时间控制在10-15分钟之内，让幼儿的体力和注意力得到充分休息，达到更好的学习效果；2.针对部分幼儿对舞蹈活动没有浓厚的兴趣，可以从改变活动形式入手，让幼儿用自己的方式表达对音乐和舞蹈的看法和感受，更好地引导幼儿体验和感受音乐的魅力；3.教师在教学过程中需要更深入的讲解，让幼儿更好地理解音乐和舞蹈的内涵。
大班音乐教案及教学反思《朋友来跳舞》
一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解和感受舞蹈的基本节奏和动作，通过模仿和创编，培养幼儿的音乐节奏感和身体协调能力。
2. 技能目标：通过集体舞和小组舞的形式，培养幼儿的团队合作意识和协调能力。
3. 情感目标：让幼儿在音乐活动中体验到快乐和自信，增强友谊和团队精神。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿掌握舞蹈的基本动作和节奏，能够独立完成舞蹈。
2. 教学难点：让幼儿在舞蹈中能够灵活运用身体协调能力，表现出舞蹈的韵律和美感。
三、教学方法1. 直观法：通过教师的示范和引导，让幼儿直观地感受舞蹈的动作和节奏。
2. 游戏法：通过音乐游戏和舞蹈游戏，让幼儿在游戏中学习和掌握舞蹈。
3. 情境法：创设轻松愉快的音乐舞蹈情境，让幼儿在情境中自然地学习和表现舞蹈。
四、教学准备1. 教学材料：舞蹈音乐、舞蹈动作图示、舞蹈服装和道具。
2. 教学环境：宽敞明亮的舞蹈教室，音响设备齐全。
五、教学过程1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的舞蹈动作，让幼儿放松身体，感受音乐的节奏。
2. 基本动作学习（10分钟）：教师示范舞蹈的基本动作，让幼儿跟随音乐模仿和学习。
3. 小组舞练习（10分钟）：幼儿分组进行舞蹈练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
4. 集体舞表演（5分钟）：全体幼儿集体表演舞蹈，感受团队合作带来的快乐。
5. 总结与反思（5分钟）：教师引导幼儿总结舞蹈学习的收获，让幼儿分享自己的感受和体验。
六、教学内容与步骤1. 教学内容：学习舞蹈动作组合，包括基本步伐、手势和表情。
2. 教学步骤：a. 教师示范舞蹈动作组合，幼儿跟随音乐模仿。
b. 教师分步骤讲解舞蹈动作，幼儿逐步学习并掌握。
c. 幼儿分组练习，教师巡回指导。
七、教学内容与步骤1. 教学内容：学习舞蹈的队形变化和配合。
2. 教学步骤：a. 教师示范队形变化和配合，幼儿跟随音乐进行练习。
b. 教师引导幼儿自主创编队形变化，培养幼儿的创造力和合作意识。
大班音乐《朋友来跳舞》教案反思
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“集体舞在生活中的意义”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
5.课后及时进行针对性辅导，帮助孩子们巩固所学，提高知识点的掌握程度。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调歌曲旋律的跟唱和基本舞步的掌握这两个重点。对于难点部分，比如舞步的协调性，我会通过示范和分解动作来帮助大家理解。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与集体舞相关的Leabharlann 际问题，比如如何保持步伐的一致性。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的集体舞步练习。这个练习将演示集体舞的基本原理和协调性。
-舞步协调性难点：在多人舞蹈中，步伐的协调和同步对幼儿来说较为困难，教师可以通过分组练习、设置明确的指令和节奏来提高幼儿的协调性。
-创编动作难点：幼儿可能缺乏创编动作的灵感和经验，教师可以通过提供启发性的问题、展示简单的舞蹈元素等方式激发幼儿的创造性思维。
-集体协作难点：确保每个幼儿都能参与到集体活动中，教师需要设计包容性强的活动，如角色轮换、分组合作等，让每个幼儿都有机会展示自己。
2.教学难点
-歌曲旋律的准确跟唱，特别是音准和节奏的把握。
-集体舞步伐的协调性，尤其是多人配合时的同步。
-创编舞蹈动作时，如何启发幼儿的创造性思维。
-在集体活动中，如何让每个幼儿都参与到协作中来。
举例解释：
大班音乐优秀教案及教学反思《朋友来跳舞》
大班音乐优秀教案及教学反思《朋友来跳舞》一、教学目标1.让大班幼儿通过音乐活动的方式认识不同的舞蹈动作，并能够模仿表演。
2.培养幼儿对音乐的兴趣和感知能力。
3.提高幼儿的团队合作和社交能力。
二、教学内容和方法1. 教学内容本次音乐教学的主题是《朋友来跳舞》。
通过教学内容的选择，旨在培养幼儿对音乐的兴趣和感知能力，并通过舞蹈的方式锻炼幼儿的协调能力和团队合作精神。
具体教学内容如下：1.引导幼儿认识不同的舞蹈动作，如跳跃、旋转、摇臀等。
2.学习音乐节拍的基本知识，如快慢、强弱等，以培养幼儿的音乐感知能力。
3.学习《朋友来跳舞》的歌曲，并与动作进行配合，完成一次完整的舞蹈表演。
2. 教学方法1.玩游戏法：通过音乐游戏的形式引导幼儿认识不同的舞蹈动作，如跳跃游戏、旋转游戏等，提高幼儿的参与度和积极性。
2.观摩法：播放一些舞蹈视频，让幼儿观摩和模仿，培养他们的表演能力和学习能力。
3.合作学习法：在教学过程中，鼓励幼儿之间互相合作和分享，培养他们的团队合作和社交能力。
三、教学过程和反思1. 教学准备教学前，老师需提前准备好以下物品：•音乐播放器和音乐CD。
•舞蹈视频素材。
•合适的教学场地，以便幼儿能够自由活动。
•整理教室，确保教学环境整洁有序。
2. 教学步骤步骤一：热身活动时间：5分钟活动内容：放一段轻快的音乐，引导幼儿做热身运动，如晃动双臂、摇摆身体等，以调节身体状态，为后续的学习做准备。
步骤二：教学舞蹈动作时间：15分钟活动内容：通过玩游戏法，引导幼儿认识不同的舞蹈动作。
例如，将幼儿分成小组，每个小组轮流进行跳跃、旋转、摇臀等动作的表演，其他小组可观摩并互相评价。
通过这样的形式，培养幼儿的表演能力和学习兴趣。
步骤三：学习音乐节拍时间：10分钟活动内容：播放一段简单的音乐，让幼儿跟随节拍进行拍手、拍腿等动作，同时教导他们快慢、强弱等基本节拍知识。
通过这样的活动，培养幼儿对音乐的感知和理解能力。
步骤四：学习《朋友来跳舞》时间：15分钟活动内容：跟随音乐，教给幼儿《朋友来跳舞》的舞蹈动作，让他们逐步学会并进行拼装。
大班音乐教案：打击乐朋友来跳舞教案及教学反思
•••••••••••••••••大班音乐教案：打击乐朋友来跳舞教案及教学反思大班音乐教案：打击乐朋友来跳舞教案及教学反思作为一名老师，时常需要用到教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。
那么应当如何写教案呢？下面是小编整理的大班音乐教案：打击乐朋友来跳舞教案及教学反思，仅供参考，希望能够帮助到大家。
活动目标：1、用不同物体发出的声音为乐曲《朋友来跳舞》伴奏。
2、尝试自选材料做打击乐器，并听辨其音色进行归类。
3、体验演奏自制乐器活动带来的快乐。
重点难点：学会用不同物体发出的声音为歌曲伴奏。
活动准备：1、在活动区投放经过敲击能发出声响的物体，如锅、碗、筷子等。
2、幼儿利用废旧材料与父母合作自制的打击乐器。
如纸箱、饮料瓶等。
3、圆舞板、铃铛、响铃等。
活动过程：一、熟悉乐曲旋律，倾听音乐《朋友来跳舞》。
二、设计用乐器演奏的节奏型。
1、边听音乐边即兴做身体动作。
2、教师归纳幼儿的创造，并带领幼儿做随乐动作。
如：拍手拍腿拍手拍手拍手拍肩教师指挥，幼儿用打击乐器伴奏。
三、分声部练习。
确定一种节奏型，教师担任指挥，根据其节奏特点，进行分声部练习。
如：一组为××，另一组为×××等。
其他节奏依次类推。
四、乐器演奏。
1、倾听各自选择或自制乐器的音色。
2、持相同音色自制乐器的幼儿集中就坐。
3、确定节奏型，由教师指挥演奏。
4、幼儿间交换乐器演奏，体验各音乐的.不同及演奏带来的快乐。
教后反思：今天的音乐活动我充分调动了幼儿的积极性，让他们用多种身体动作和借助多种物品自制的打击乐器自由地表现自己对音乐的体会。
因为音乐热情活泼，因为我的引导恰如其分，孩子们格外投入，格外地积极。
可以说这时候孩子们的眼中到处都有音乐，他们想唱，想跳，想表现自我。
对主要两种节奏型也掌握得较好。
充分调动了幼儿对打击乐的兴趣。
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大班音乐活动打击乐朋友来跳舞教案反思
大班音乐活动打击乐朋友来跳舞教案反思主要包含了活动目标，活动重难点，活动准备，活动过程，活动反思等内容，用不同物体发出的声音为乐曲《朋友来跳舞》伴奏，尝试自选材料做打击乐器，并听辨其音色进行归类，适合幼儿园老师们上大班音乐活动课，快来看看朋友来跳舞教案吧。
活动目标：
1.用不同物体发出的声音为乐曲《朋友来跳舞》伴奏。
2.尝试自选材料做打击乐器，并听辨其音色进行归类。
3.体验演奏自制乐器活动带来的快乐。
重点难点：学会用不同物体发出的声音为歌曲伴奏。
活动准备：
1.在活动区投放经过敲击能发出声响的物体，如锅、碗、筷子等。
2.幼儿利用废旧材料与父母合作自制的打击乐器。
如纸箱、饮料瓶等。
3.圆舞板、铃铛、响铃等。
活动过程：
一、熟悉乐曲旋律，倾听音乐《朋友来跳舞》。
二、设计用乐器演奏的节奏型。
1.边听音乐边即兴做身体动作。
2.教师归纳幼儿的创造，并带领幼儿做随乐动作。
如：拍手拍腿拍手拍手拍手拍肩
教师指挥，幼儿用打击乐器伴奏。
三、分声部练习。
确定一种节奏型，教师担任指挥，根据其节奏特点，进行分声部练习。
如：一组为×× ，另一组为××× 等。
其他节奏依次类推。
四、乐器演奏。
1.倾听各自选择或自制乐器的音色。
2.持相同音色自制乐器的幼儿集中就坐。
3.确定节奏型，由教师指挥演奏。
4.幼儿间交换乐器演奏，体验各音乐的不同及演奏带来的快乐。
教后反思：
今天的音乐活动我充分调动了幼儿的积极性，让他们用多种身体动作和借助多种物品自制的打击乐器自由地表现自己对音乐的体会。
因为音乐热情活泼，因为我的引导恰如其分，孩子们格外投入，格外地积极。
可以说这时候孩子们的眼中到处都有音乐，他们想唱，想跳，想表现自我。
对主要两种节奏型也掌握得较好。
充分调动了幼儿对打击乐的兴趣。