人教版美术六年级下册《中外雕塑作品欣赏》PPT课件

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六年级美术下册第4课《雕与刻的乐趣》 4人教版PPT课件

• 一、设计草图 • 二、切基本形 • 三、勾画样稿 • 四、确定刻法 • 五、进行雕刻
• 一、设计草图 • 二、切基本形 • 三、勾画样稿 • 四、进行雕刻 • 五、尝试敲印
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
雕刻分为三种
• 圆雕：圆雕作品又称立体雕，是指非压缩的，可以多方位、多角度欣赏的三维立体雕塑
浮雕：雕刻者在一块平板上将他要塑造的形象雕刻出来，使它脱离原来材料的平面。镂空雕：介于圆雕和浮雕之间的一种雕塑形式，也称凹雕，透雕源自雕刻步骤49谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日

六年级美术下册课件-6城市雕塑50-人美版

你
想
给
这
件
纸
雕
塑
起
个
什
么名
《微
字
风
呢？
》
)
(
方法三
对
称
形
1、将长方形纸对折两次。
模
型
制
作
步
骤
4、组合成型。
2、画出图案。 3、刻出外形。
能给这个纸雕塑起个名字《吗火？凤
凰》
(
)
方法四剪纸风 1、剪出形状相同颜色不同的纸数张。 2、剪或刻出风格统一的图案。格模型制作步骤
通过对比,说一说这两件雕塑在造型的风格上有什么不同？
抽象风格
具象风格
青岛《蓝色的帆》
青岛《乘风破浪》
欣赏并说一说,抽象风格的城市雕塑的造型给你什么感受？
造型——优美、飘逸。
造型—— 新奇、夸张。
造型—— 简洁、洗练。
抽象风格的城市雕塑在色彩方面有什么特点？色彩—— 单纯、明快。
城市风景和平太空舞 (美国)
山东乳山银滩广场雕塑
义务教育教科书·美术六年级下册第6课
城市中的雕塑是一座城市的名片，在城市中起着重要的作用。
你知道哪些城市雕塑？
奋力向前的耕牛象征什么精神？拓荒牛雕像是深圳开拓精神的象征。
狮头鱼尾像是新加坡的标志和象征。
青岛的标志性雕塑《五月的风》以螺旋上升的风的造型和火红的色彩，充分体现了“五四运动” 反帝反封建的爱国主义基调和张扬腾升的民按图示剪至中间位置。 2、纸对角卷起，将缺口互相插牢。制作步骤方法一
(
)
从简单到复杂、平稳到跳跃的各种组合。

人教版六年级美术下册第四课时《雕与刻》课件

● 1.欣赏不同材料的雕刻作品； ● 2.收集肥皂、瓜果、石膏、橡皮等材料； ● 3.选择一件材料制作一件造型生动的雕刻作品。
我国以民间故事为题
材的木雕作品,构图饱满, 人物动态鲜活,具有较高的艺术性。这类雕刻常见于建筑物上,赋予建筑物特殊的艺术内涵和美感。
雕刻是雕、刻、塑三种创制方法的
总称。传统雕刻即以手工的方式在整块硬质材料上如木材、石材等基料上运用刀、斧等工具进行削减造型达到艺术创作的效果。雕刻借以反映社会生活、表达艺术家的审美感受、审美情感、审美理想的艺术。
(2)绘图-----立体造型多面绘图。
（3）雕刻——大刀：切、削基本造型；小刀: 挖、刻具体造型及花纹。
（4）调整——关注作品的每一面, 细节进行精细处理。
注意事项
1、雕刻时切忌用力过猛。 2、注意作品完整性及细节部分的处理。
小熊与狮子
肥皂雕刻
花鸟
肥皂雕刻
关羽南瓜雕刻
学习要求
雕刻的工具有哪些？
浮雕的雕刻技法
首先要选择一块雕刻材料,根据其形状设计出形象,画好之后用刀将墨线以外的部分刻去,再由大到小修正其形象,同时注意它的完整性,最后作细节部分的雕刻,完成作品。步骤：（1）选材
（2）绘图（3）雕刻（4）调整
圆雕的雕刻技法及步骤
（1）选材——造型与材料体积的关ห้องสมุดไป่ตู้系。
雕与刻的乐趣
雕塑的表现形式
浮雕：
浮雕是雕塑与绘画的产物,是在一个平面上雕刻出凹凸起伏形象的一种雕塑,只供一面或两面观看,微微有一些立体感。圆雕：
圆雕是三维立体造型,观察者可以从不同角度看到物体的各个面,要求雕刻者进行全方位雕刻。

《中外雕塑作品欣赏》PPT课件

浮雕：平面上雕出凸起的形象的一种雕塑。特点：只供一面或两面观看。
圆雕：圆雕是指非压缩的，可以多方位、多角度欣赏的三维立体雕塑。
特点：完全立体的，可从四面八方去欣赏
说一说：家乡的雕塑
《人首冀牛》作品简介
• 年代：以15世纪意大利文艺复兴为起点，广义的指到18世纪末近400年都为文艺复兴时期；狭义的指到17世纪初结束的文艺复兴，后来传至欧洲其他地区形成各自的文艺复兴建筑。
建筑物大门围墙
简单地说，就是在空中俯视某一地区所看到的图像。
操场绿化
（设计时除必备设施，其他设施可选择添加）
★ 具有适用功能 ★ 布局清晰合理 ★ 环境协调优美
课后拓展
生活中的纸柱造型
课后拓展
生活中的纸柱造型
“ 小城故事 ”
这座学校的设计灵感来自于一幅儿童画，孩子们笔下的理想校园充满了亲切的尺度和欢乐的街道。
整座校园由15个坡顶小房子组成。幼儿园、小学、初中，建筑尺度逐渐变大。一个个院落组合成舒适的校园。走廊、楼梯、操场、屋顶也是学生们沟通交流的空间。
这些颇有神秘色彩的建筑不止出现在西方魔幻电影和游戏中。这是我国河北美术学院，从外观上看，大大小小的城堡、尖尖的屋顶、细长的窗口、高耸的钟楼……是不是很像哈利波特中的魔法学校。
《和平》作品简介
• 年代：和平雕塑坐落于侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆和平公园内。工程于2005年12月13日奠基，200 7年12月13日竣工。
• 内容：基座高18米、主体高12米，主体由母亲、孩子及和平鸽组成，高10米，本体为汉白玉制作；。“和平女神”的艺术造型静中有动、优美和谐、端庄大气、且具有深刻的思想内涵，充分地表达出了中国人民痛恨侵略战争、追求和平发展的伟大民族情怀。

人教版美术雕与刻的乐趣六年级下册PPT课件

雕塑艺术特点
立体性
雕塑是三维立体的艺术形式，可以从不同角度欣赏其形态和质感。
材料性
雕塑材料的选择直接影响作品的表现力和感染力，不同的材料可以表现出不同的质感和情感。
空间性
雕塑作品与周围环境相互作用，通过占据、围合、穿透等方式创造空间感。
象征性
雕塑作品往往具有象征意义，可以表达思想、情感和观念。
02 雕刻工具与材料
常用雕刻工具介绍
雕刻刀
用于雕刻细节和精细部分，有多种形状和大小
可供选择。
电动雕刻机
适用于大型作品和粗加工，可大大提高工作效
率。
磨头
用于打磨和修整雕刻表面，使其更加光滑。
木锤和橡皮锤
在雕刻过程中用于敲击和辅助雕刻。
不同材料雕刻特性
01
02
03
04
木材
质地较软，易于雕刻，适合初学者使用。
03
使用后及时清洁和保养工具，以延长其使用寿命。
04
对于电动工具，要确保电源安全，避免触电事故。
03 雕刻基本技法与步骤
雕刻基本技法讲解
阴刻与阳刻
阴刻是将图案或文字刻成凹形，阳刻则是将图案或文字刻成凸形，二者结合运用可丰富雕刻层次感。
浮雕与透雕
浮雕是利用压缩空间的方法，在平面上表现出立体形象；透雕则是将图案或背景完全镂空，形成虚实相生的效果。
学生实践操作指导
安全第一
在实践操作中，学生需严格遵守安全规范，如佩戴防护眼镜、使用安全工具等。
熟悉工具
学生应熟悉并掌握各种雕刻工具的使用方法，如刻刀、雕刻机等。
实践操作
在老师指导下，学生进行实践操作，包括设计构图、雕刻轮廓、精细雕刻等步骤。

人教版六年级下册美术《浮雕》ppt课件

谢谢观赏！
祝大家学习进步
人教版小学美术六年级上册
认识浮雕
这两件唐三彩作品的观赏角度有哪些不同？
认识浮雕
可以多角度、多方位观赏的雕塑作品叫做圆雕。
认识浮雕
只能欣赏一面，在一个平面上凸起的雕塑叫做浮雕。
认识浮雕
人民英雄纪念碑《虎门销烟》
《亚述人狩猎图》
这两雕，这种浮雕立体感和明暗对比强烈，视觉效果突出。
人民英雄纪念碑《虎门销烟》
认识浮雕
浅浮雕压缩大，起伏小，它既保持了一种建筑式的平面性，又具有一定的体量感和起伏感。
《亚述人狩猎图》
感受浮雕
浮雕在我们的生活照很常见，你们还见过哪些浮雕作品呢？
感受浮雕
装饰生活
欣赏浮雕
昭陵六骏
欣赏浮雕
吹小号的人们
欣赏浮雕
马赛曲法国
欣赏浮雕
凯
浮雕的功能
旋
装饰
门
纪念
法国
叙事
制作浮雕
黏土浮雕制作过程： 1.构思设计 2.制作主体 3.粘贴造型 4.装饰细节
学生作品
学生作品
人生格言：
我们要知道别人能做到的事，只要自己有恒心，坚持努力，就没有什么事是做不到的。在我们心里必须懂得： 1. 人生想学习一点东西，就应该先学会谦逊。 3. 没有伞的孩子必须努力奔跑。 4. 你不勇敢，没人替你坚强。 5. 好学而不勤问非真好学者。 6. 形成天才的决定因素应该是勤奋。 7. 一分耕耘，一分收获。一艺之成，当尽毕生之力。 8. 虚心使人进步，骄傲使人落后，我们应当永远记住这个真理。 9.读书不知要领，劳而无功。

中外雕塑作品鉴赏(课堂PPT)

高337毫米，长587毫米，重10760克。形似水牛，鼻穿环，腹部中空，颈及脊背上有三
穴，中间一穴套有一只锅形容器，三穴均缺盖。这是一件酒器，温酒用的，锅形容器盛
酒，前后两穴灌注热水。它造型夸张，纹饰精美缜密，在首、颈、身、腿、臀等部位都
布满了纹饰，牛颈等部还饰有虎、犀等小动物。牛鼻穿环，表明春秋战国时期已经有了
39
欣赏纪念性雕塑要有一定的历史常识和地域文化知识，要了解著名的雕塑作品的影响。这些作品大多名闻遐尔，它们的影像具有世界的知名度。我们欣赏这样的雕塑作品时，可以体会到其他艺术无法比拟的美。
40
中国雕塑作品欣赏
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中国雕塑作品欣赏
早在新石器时代，我国先民的雕塑活动就已经开始了。辽宁出土的泥塑《红山女神》接近真人大小，肢体虽已残碎，头部基本完好，是我国最早的雕塑。
21
22
2、形象的简括性
形象的简括性具有两方面内容：
一是指雕塑艺术多为单一的形象；
二是指雕塑作品本身形象的特点。
23
1）雕塑艺术以单一形象的塑造为主要形式，以简代繁，往往在单个的形象中体现厚重的思想内容。
雕塑是以简约的形式概括深刻思想内容的艺术，它可以表现深邃的思想，而难以描述宏大的场面。 24
可供役使的牛。
49
战国青铜器物架
这是由龙和凤的形象所
组成的，所以也是雕刻。
但妙处却不在这龙和凤的
本身，而在于它们的组合
，妙在这个架子的结构--也
就是这个雕刻的总体设计
。
这个架子上面是方的
，而底盘却是圆的。它的
外形是方的而内部却是圆
的。架子是稳定的，而龙
却是飞动的。这说明：到

中外雕塑艺术欣赏 ppt课件

二、雕塑艺术的语言：
雕塑艺术最主要的语言是物质实体性的形体及其空间变化。
三、雕塑艺术的特征：
1、空间立体艺术 2、静态、瞬间艺术 3、实体造型艺术
4、偏重于再现的艺术 5、操作性艺术
雕塑艺术作品欣赏
1、陵墓雕塑--秦始皇陵的兵马俑
首先，我们会被这数以万计的兵阵所震慑。可以想像出这种兵阵在当时所向无敌的气势。
透雕--工艺品
• 介于圆雕和浮雕之间的一种雕塑。在浮雕的基础上，镂空其背景部分，有的单面雕，有的双面雕。一般有边框的称 “镂空花板”。大体有两种，一是在浮雕的基础上，一般镂空其背景部分，有的为单面雕，有的为双面雕。二是介于圆雕和浮雕之间的一种雕塑形式，也称凹雕，镂空雕，或者浮雕。
石雕--雅典娜
• 晋祠是北宋时期人们为纪念晋王督虞所修，同时又为其母“邑姜”建了圣母殿。殿中央是 “邑姜”像，左右两庑就塑造了四十多位侍者。这些侍从都各有专职、身份、性格也各不相同。
晋祠待女善待人者
• 1、这是一个机敏灵便、善待人意、见貌辩色、伶俐尖巧的姑娘，是一个具有相当经验的丫鬟
晋祠侍女捧印者
--
石雕狮身人面像
颠博物馆。
于炮击而跌落，现收藏于英国大不列
原来还有一部庄严的胡须，但后来由
脑后雕刻着象征神权的鹰。他的下颌
菱形王冠，前额上雕刻着神秘的圣蛇，
6、铜雕--《马踏飞燕》
战国青铜器物架
• 战国青铜器物架——对立统一规律的体现 • 战国青铜器物架由龙和凤的形象组成，上方

六年级下册美术课件-第6课城市雕塑｜人美版(共31张PPT)课件

2、画出图案。 3、刻出外形。
能
给
这
个
纸
雕
塑
起
个
名
字
吗
？
《
火
凤
凰
》
(
)
方法四剪纸风 1、剪出形状相同颜色不同的纸数张。 2、剪或刻出风格统一的图案。格模型制作步骤
3、组合成型。
这
件
纸
雕
塑
能
让
你
想
到
什
么？
《京
韵
》
艺术实践:
利用废旧材料及彩色卡纸，运用卷、折、粘、贴等方法为校园设计制作一件造型新颖，有主题的纸造型抽象雕塑作品。
狮头鱼尾像是新加坡的标志和象征。
青岛的标志性雕塑《五月的风》以螺旋上升的风的造型和火红的色彩，充分体现了“五四运动”反帝反封建的爱国主义基调和张扬腾升的民族力量。
知道雕塑中的人物在干什么吗？
剃头
拉洋车
北京王府井街头雕塑表现了老北京的市井生活，通过对比折射出了时代的变迁。
小组讨论：城市雕塑在城市中起到了什么作用？
《过去连接未来》
环环相扣的结构，坚实的形体给人厚重的历史感和神秘感。
《旋律》优美、流畅的线条像有形的乐曲一样，形象地表现了雕塑的主题。
发现这些校园雕塑的造型有什么规律了吗？
校园雕塑
校园雕塑
校园雕塑
大小不同的立方体元素的组合。
运用抽象的人形元素进行不同形式的组合。
元素的不同组合。
纸
心之所向，行之所至。只要从心底里非常想做某件事，就一定会调动身体里的所有潜能，积极配合。
2 你的恒心，与你的节奏有关当我们立下FLAG的时候，可能一开始都会忍不住下狠劲儿。之前一步都不想跑，决定健身了，就2公里开跑，冲刺 5公里。之前一页书也不想看，决定勤奋了，就焚膏油以继晷，好像不熬夜都不好意思说自己看书。之前从没拉过筋，决定瑜伽了，就恨不得立刻把那支僵硬了几十年的老腿想掰哪儿就掰哪儿。这种激情维持不了多久，很快就会被打回原形。坚持从来就不是持续消耗，所以太用力的人一般都跑不远。作家村上春树的生活里有两件非常重要的事情：写作和跑步。他全职写作没多久，发现身体变差，便开始跑步。在普通人眼中，职业小说家应该是不舍昼夜地伏案工作，资深跑者的锻炼强度更难以想象。可村上春树的生活却有张有弛，十分规律。每天早起后的三四个小时集中精力写作，午休后跑步，日暮时读书、听音乐。在与写作和跑步相伴的几十年里，他既勤勉耐劳、不惜体力，又谨小慎微地呵护自己的热情，既怕惰性来袭，又怕用力过猛。他说：要让惯性的轮子以一定的速度准确无误地旋转到最后。坚持，从长远看，要循序渐进，就每一天来说，要量力而为。既要摸清自己的节奏，也要管住自己按这样的节奏坚持下去。不盲从，也不随性，不蛮干，也不懒散。只有不乱节奏，才能持之以恒。

美术鉴赏外国雕塑艺术PPT课件

这尊雕像被认为是西方美术史上最值得夸耀的男性人体雕像之一。不仅如此，《大卫》是文艺复兴人文主义思想的具体体现，它对人体的赞美，表面上看是对古希腊艺术的“复兴”，实质上表示着人们已从黑暗的中世纪桎梏中解脱出来，充分认识到了人在改造世界中的巨大力量。米开朗基罗在雕刻过程中注入了巨大的热情，塑造出来的不仅仅是一尊雕像，而是思想解放运动在艺术上得到表达的象征。作为一个时代雕塑艺术作品的最高境界，《大卫》将永远在艺术史中放射着不尽的光辉.。
第9页/共67伏页的曲线和优美的体形，而国王在埃及雕刻
《书吏凯伊像》
第10页/共67页
《村长像》
第11页/共67页
《纳菲尔蒂王后像》
第12页/共67页
《人首翼兽像》
第13页/共67页
《垂死的狮子》
第14页/共67页
三、古代印度雕塑
第15页/共67页
《树神药叉女》
第6页/共67页
《狮身人面像》
第7页/共67页
第8页/共67页
《法老门考拉与
王后像》
闪绿色粘板岩雕刻
高约142 厘米，约创作于公元前2600年现收藏于美国波士顿博物馆。
这是古王国第四王朝时期法老王门考拉和王妃双人立像。国王夫妇并肩而立，都是左脚略向前迈出半步，但没有行进的动势，全身的重心仍落在两只脚上。在埃及雕刻中从未表现过把全身重心放在一条腿上，而另一条腿轻轻地离开地面的人物，这种站立姿式增强了安定稳固的感觉。国王两臂垂直，双手握拳，以表示力量的集中；王妃左手弯曲放在国王左胳膊上，右手臂搂抱着国王的腰，这是埃及夫妇像的标准格式。尽管立姿呆板，但人物的面部隐露微笑的表情还是生动的。雕刻家对男女躯体作了不同的对比处理，通过薄而紧身的长衣刻画出女性柔软起

六年级下册美术课件-5《浮雕》人教版2012(共30张PPT)

（压、搓、捏、刻等）
1.揉泥
2.拍泥板
3.割边
4.泥条堆塑
5.雕刻花纹
6.装饰细节
众志成城战胜疫情
学习要求
以战胜疫情为主题或选择自己感兴趣的主题进行泥浮雕创作。先做一块扁平的泥板，用泥条堆塑或用塑刀刻画的方法尝试创作一件浅浮雕或高浮雕作品。
戴口罩、勤洗手、做好自我防护！
六年级美术下册第五课
圆
浮
雕
雕
昭陵六骏
昭陵六骏之一 “特勒骠” （唐）
造型优美，雕刻线条流畅，刀工精细、圆润，是珍贵的古代石刻艺术珍品。
人民英雄纪念碑
虎门销烟局部作品起伏强烈，有厚重的质感和清晰的画面感。
吹小号的人们孩子们圆润柔软的肌体和飘逸衣裙，赋予了坚硬的石头以鲜活的生命
在一块底板上，雕塑突起的形象，就是浮雕。按照表面凸起的厚度又分为高浮雕和浅浮雕两种。
《受伤的母狮》
《昭陵六骏之一》
历史悠久、内容丰富
青龙
白虎
朱雀
玄武
饕餮纹
建筑上的浮雕
建筑上的浮雕
建筑上的浮雕
生活物品上的浮雕
城市美化中的浮雕
浮
石
木
雕
的
材
料
金属
泥
学生作品欣赏
பைடு நூலகம்
思考：1这件作品中运用了哪些美术元素？（点、线、面） 2.这件作品运用了那些雕塑手法？

六年级下册美术课件-第5课浮雕▏人教新课标(共20张PPT)

浮雕
现代浮雕艺术
人民英雄纪念碑浮雕
浮雕——在平面上雕出形象浮凸的一种雕塑。
概念
所谓浮雕是雕塑与绘画结合的产物，浮雕一般是附属在另一平面上的，因此在建筑上使用更多，用具器物上也经常可以看到。由于其紧缩的特性，所占空间较小，所以适用于多种环境的装饰。近年来，它在城市美化环境中占了越来越重要的地位。
浮雕的分类
高浮雕是指紧缩小，起伏大，接近圆雕，甚至半圆雕的一种情势，这种浮雕明暗对照强烈，视觉效果突出.
浅浮雕紧缩大，起伏小，它既保持了一种建筑式的平面性，又具有一定的体量感和起伏感.
中古代浮雕艺术
昭陵六骏
昭陵六骏是原置于昭陵唐太宗祭坛两侧的六幅浮雕石刻。
六骏采用高浮雕手法，以简洁的线条，准确的造型，生
或高浮雕作品。
动传神地表现出战马的体态、性情和战阵中身冒箭矢、驰骋
疆场的情景。每幅画面都告知人们一段惊心动魄的历史故事。
“昭陵六骏”雕刻在高二点五米，宽三米的石板上，分
两组东西排列。
昭陵六骏
飒露紫
白蹄乌
拳毛騧
青骓
什伐赤

特勒骠
学生浮雕作品
材料：泥巴
以小组为单位，尝试创作一件带有主题性的浅浮雕

人教版美术六年级下册《浮雕》PPT文档共19页

41、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸收都不可耻。——阿卜己。——德国
43、重复别人所说的话，只需要教育；而要挑战别人所说的话，则需要头脑。—— 玛丽·佩蒂博恩·普尔
44、卓越的人一大优点是：在不利与艰难的遭遇里百折不饶。——贝多芬
人教版美术六年级下册《浮雕》
1、战鼓一响，法律无声。——英国 2、任何法律的根本；不，不成文法本身就是讲道理 ……法律，也 ----即明示道理。— —爱·科克
3、法律是最保险的头盔。——爱·科克 4、一个国家如果纲纪不正，其国风一定颓败。—— 塞内加 5、法律不能使人人平等，但是在法律面前人人是平等的。 ——波洛克
45、自己的饭量自己知道。——苏联

人教版六年级美术：雕塑欣赏-素材-课件

2022/5/42022/5/4 • 16、好奇是儿童的原始本性，感知会使儿童心灵升华，为其为了探究事物藏下本源。2022年5月2022/5/42022/5/42022/5/45/4/2022 17、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。
You made my day!
我们，还在路，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 • 13、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。2022/5/42022/5/4May 4, 2022 • 14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 15、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。

人教版六年级美术：雕塑欣赏-素材.ppt

•
THE END 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2020/12/172020/12/172020/12/172020/12/17
谢谢观看
雕塑欣赏
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2020/12/172020/12/17Thursday, December 17, 2020
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2020/12/172020/12/172020/12/1712/17/2020 4:57:39 PM • 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2020/12/172020/12/172020/12/17Dec-2017-Dec-20 • 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2020/12/172020/12/172020/12/17Thursday, December 17, 2020 • 13、志不立，天下无可成之事。2020/12/172020/12/172020/12/172020/12/1712/17/2020
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.