古代汉语合音词析音词研究
合音字
“急声”、“直言”、“单言”和“急言”组成的字称为“合音
字”或“合音词”，“慢声”、“长言”、“重言”、“徐言”分拆开
来的字称为“切音字”。( u. [2 w. b( J9 A
《高祖还乡》中一段唱词：“一面旗，白胡阑套住个迎霜兔；一面
旗，红曲连打着个毕月乌。”“胡阑”、“曲连”既不是古连绵字，又
不是双音节词，只有用“反切”的方法，把两个字连起来急读（前一字
合音词大体有以下三类: (1)甭(不用)4 u; F' r) e/ K" I5 b5 b. J0 I (2)诸(之乎)盍(何不)消(需要) (3)孔(窟窿)浑(囫囵)飙(扶摇)
第(1)组"甭"为"不用"的合音合体,作为两个语素人们比较好接受. 第(2)组的字只是两个音节的合音,从字形上找不出与记录这两个音 节的汉字的关系,不是合体,作为两个语素看待似乎不如"甭"字理由充 足.即使撇开语音的因素,把语素理解为"最小的有意义的语言成分"(朱
此外还有“漫音”，如“侏儒”即“ ”之漫音。 “代语”，如“仳离”即“别”之代语。 “言永”“声永”，如“扶摇”即“飚”之言永。“鸺 鶹”即“鸺” 之声永。 “声合”（即“合声”），如“芰”即“蕨攈”之声合。 宋黄朝英《靖康缃素杂记•补辑•二声合字》：“古语有二声合一字 者，如‘不可’为‘叵’，‘何不’为‘盍’，‘而 犬’为‘耎’，‘酷笼’为‘孔’，从西域二合之音，盖切字之原也。 学者不晓‘龙钟潦倒’之义，正如二合之音是也。‘龙钟’切 为‘癃’字，‘潦倒’切为‘老’字，谓人之老羸癃疾者，即以‘龙钟 潦倒’目之，其义取此。”
德熙《语法讲义》第9页,商务印书馆1982年版),将第(2)组的字都看成 一个语素也是有困难的.因为第(2)组的字作为有意义的成分不是"最小 的",最小的是"之乎"(诸),"何不"(盍),"需要"(消)等.比较起来,还是看 成两个语素更好些.在英语中,It is 也可以合成 It`s ,That is 也可 以读写成"That`s.操英语的人也都是把这些合音词看成两个语素的.0 Z" u7
试论兼词与合音词
义词， “ ” “ 于” 如 诸 为 之 的合 音 合 义 词 ； 义 词 ， 合 如
“ ” “ 此 ” 合 义 词 。 因 此 ， 般 认 为 ，兼 词 ” 尔 为 如 的 一 “ 这
个 术语是 杨伯 峻先 生最早 提 出来 的 。根据杨 伯 峻先 生 的说法 ， 词的 主要 特 点 是 ： 兼 以一 个 字 ， 同时起 却 两个 不 同的词性 的词 的作用 ， 中 ， 些 是 合音 词 ， 其 有
点 有二 ： 一是 ， 兼词 同合音 词 ； 二是 ， 有两 种不 同的 兼
意义和 作用 。 （） ３ 胡安顺 、 芹纳 主编 的《 代汉 语 》 郭 古 是这样 定
义 的 ： ‘ 词 ’ 指 同 时 兼 有 两 个 词 的 用 法 和 意 义 的 “兼 是 词 ， 属 合 音 词 。 … … 兼 词 是 由两 个 性 质 不 同 的 词 多 经 常连 用快 读 所造 成 的 ， 要 有 ‘ 、 、 、 、 、 主 诸 曷 盍 叵 焉
主要 观点有 以下几种 ：
（） １ 杨伯 峻先生 在 １ ６ ９ ３年 出版 的《 言文法 》 文 这 部 书 中说 ：这 类词 的特点是 ， “ 以一 个字 ， 同时起两 却 个 不 同的词性 的作 用 。有 些 是合 音 词 ， 些 却 不是 有
类 现象 ， 如京 语 的 “ ” 吴 语 的“ ” 实 是 “ 用 ” 甭 和 ， 不 “ 曾” 勿 两个 词的 合音 。 ， ”【 根据这 个定义 ， 词 的特 兼
“ 、尔” “ 、 若” “ 等 进行 了具体 的分 析说 焉” “ 、 然” “ 、 云”
明 ， 为“ ” 盍 ” 认 诸 至“ 同时又 是合 音词 。而 在 １ ９ ９ ２年
收 稿 日期 ：０ ０ １ － ８ ２ １ — ２ １
汉语言文学毕业论文 汉语合音词的语音构成类型及语义语法问题
汉语合音词的语音构成类型及语义语法问题1合音，既指语流音变的模式，也指语流音变的产物。
作为音变模式，它是汉语衍生新词的一种方式（造词方式），运用合音手段造成的词即合音词。
2合音词有的产生于古代，有的产生于近代和现代，有的产生于共同语，有的产生于方言。
但是对于汉语来讲，不论其产生的时空如何，它们在语音形成和词义构成类型上，都具有同一语言的内部一致性，而与非汉语(比如英语、法语等)形成对立。
为了尽量充分地显现汉语合音的类型，本文的合音词用例，涉及古代汉语、近代汉语和现代汉语(包括共同语及其方言)。
除了共同语和笔者自己的方言，其他的合音词用例，源自文后可看出来源的参考文献，个别不能显示来源和需要解释的用例，文中给予了特别说明(含用加注的形式)。
3由于好些合音词都有同一意义的非合音表达形式，和大多合音词见于方言，其词的书写和多是有音无字，文中的合音词汉字，该词原有其字的，本文用其原字，无汉字的我们依据惯例或引例原文，以方框加语音表示。
合音词从古到今都受到学者们的关注。
从我们查阅到的有限文献看，古近代汉合音词的研究大多偏重于训诂，现代合音词研究大多见于某个方言特殊现象的描写与说明。
本文在已有研究的基础上，侧重对汉语合音词构成类型作系统的归纳与论述，同时兼及合音词研究与应用思考，借此《方言》向各位方家，尤其是方言界的专家和朋友们求教。
一合音音节的构成类型合音音节的构成类型，讨论合音音节及其构成合音的材料音节(被合音音节)之间的语音联系模式。
或者说，讨论由多音节产生合音音节的基本方式。
合音音节的语音要素选自材料音节，由于语流音变的影响和语音的其他选择，合音词的语音音素有的直接来自被合音节，有的来自语流音变形成的音素。
根据合音音素的不同，合音词可分为两类：㈠直选类合音、㈡选变类合音。
1.1汉语音节是声韵调结构，直选类合音的声韵调，都是直接从材料音节中选取的，没有使用新的音素。
根据选材音节及所选音素，常见直选类合音有以下几种合音模式。
论汉语合音现象的研究_孙红举
１ １ ６
台湾闽南语和汉语方言全局出发对合音音节的 语 音 构 成 模 式 进 行 了 全 面 描 述 ， 从合音音节的声韵 调是否直接源自合音成分看 ， 合音音节的语音 构 成 模 式 类 型 有 直 选 类 合 音 和 选 变 类 合 音 两 种 。 直 选类合音音节的声韵 调 直 接 从 合 音 成 分 音 节 中 选 取 ， 主 要 类 型 有： 如四川彭 ① 前 声 后 韵 后 调 式，
［ ５］ ， ， 不对称 、 不平衡 、 无序等所谓 ‘ 噪音 ’ 这违背了科学研究应与现实世界具 有 同 构 性 的 原 则 ” 变异 、
容易导致对音变的中间过程认识不清 ， 忽视语言作为复杂系统变化时的多条件性 、 偶发性等 。 目前 ， 合音研究也出现了一些新趋势 ： 在研 究 内 容 上 ， 越来越多地关注对纷繁复杂的合音现象 背后统一的生成机制的概括和阐释 ， 关注对合音与语音 、 词汇 、 语法发展变化之间关系的 探 索 ， 重视 对合音这种语言变异现象与改进语言结构的价值及其发挥作用途径的探讨 ； 在研究方法 上 ， 越来越
＊
５ １ １
富的合音材料 ， 这是目前研究得最多的 ， 涉及 的 方 言 点 有 陕 西 子 长 、 湖 北 大 冶、 江 苏 泗 阳、 浙江宁波 和萧山 、 河北辛集和曲阳 、 福建蒲仙和古田 、 山西万荣和天镇 、 四川彭州和宜宾以及河 南 南 阳 、 新乡、 （ ） 郏县 、 滑县和荥阳 （ 广武 ） 等， 基本覆盖了汉语各方言区 ； 对合音音节与合音成分音节 之 间 的 语 音 ２ 对应关系即合音音节语音构成模式的考察 ， 研究 合 音 音 节 如 何 通 过 合 音 成 分 音 节 的 语 音 构 成 要 素 （ ） 而生成 ； 对合音音节生成机制的研究 ， 主要利用西方生成音系学的自主音段理论 、 优选论等探讨 ３ 由合音成分音节生成合音音节的具有普遍性的深层机制 ， 台湾语言学界在这方面取得了 不 少 成 果 ， （ ） 大陆相对较少 ； 利 用 合 音 的 理 念 来 分 析 和 解 决 汉 语 史 及 汉 语 方 言 中 的 疑 难 问 题， 如江蓝生对 ４
古代汉语音韵
（五）对转、旁转
• 1、对转 旁转 所谓对转，指古音中阴声韵、
阳声韵、入声韵之间相互转变。如阳声ang、an
、am失去鼻音韵尾-ng、-n、-m，入声[ak]、
[at]、[ap]失去塞音韵尾[-k]、[-t]、[-p]就
变成了阴声韵[a]。反之，阴声韵增加鼻音韵尾
或塞音韵尾，就转变为阳声韵或入声韵。阳声
”(入声韵)韵，正是对转的结果
四、调
• （一）四声
• 平、上、去、入
• （二）平仄
• • • • • 平：平声 仄：上声、去声、入声 （三）舒促 舒声：平、上、去 促声：入
• 安定城楼
李商隐
迢递高城百尺楼，绿杨枝外尽汀洲。
贾生年少虚垂涕，王粲春来更远游。
永忆江湖归白发，欲回天地入扁舟。
不知腐鼠成滋味，猜意鹓雏竟未休。
韵文、谐声偏旁为材料，考证先秦两汉时期汉语
语音系统。
• 等韵学：以审音为主分析汉字音节结构、说明
发音原理的一门学科。
• 等韵学来源于解析韵书，诠释反切的韵图。因
为韵图中，竖列为声，横列为调，每一调中分
为四列，分别为四个韵（也可能缺）， 这种
列就称为“等”，于是研究韵图的学科就称为
等韵学。
• 到了20世纪30年代，在传统音韵学三个部门之
告言归。薄污我私，薄澣（huàn）我衣。害(曷)
澣害否，归宁父母。
• 2、音韵学是进行方言研究的必备知识；
• 3、音韵学是训诂学的重要工具；
• 4、音韵学是学习和研究古典文学的基础。
• 《蜀道难》噫吁嚱！危乎高哉！
• 噫（影母怪 ài）吁（晓母鱼韵hà）嚱（曉母支 韵hè ）！
第二讲 音韵学基础知识
• 6、半舌音：现代语音学叫边音
古汉语语法全解析
第三章语法（上）第一节语法概说每一种自然语言都有一定的语言的组合法则，人们只有按照一定的组合法则把语法单位组合起来，才能构成语言，才能表达和交流思想。
语言中的这种组合法则就是语法。
人们对于自然语言中的组合法则进行研究所形成的科学，就是语法学，或叫理论语法，亦简称语法。
目前语法学界将语法单位一般分为四级，即语素、词、短语、句子。
各级语法单位内部又可以根据不同的语法特点而分成若干大小不同的类别，例如词可以分为实词与虚词，实词又可以分为名词、动词、形容词等，虚词又可以分为介词、连词、助词等；短语可以分为名词短语、动词短语、形容词短语等；句子可以分为单句和复句，单句和复句内部又可以分为若干类。
从历时的角度来看，在语音、词汇和语法这语言的三要素当中，古今语音已经发生了巨大的变化，古今词汇的发展变化也是相当大的，而只有语法是比较稳定的。
尽管语法也是一个极其复杂的交又网络，并且处在变动之中，然而就其基本结构来看，古今语法仍然具有一致性。
当然，与现代汉语相比，古代汉语语法毕竟有它的显著特点。
譬如：古代汉语与现代汉语词类的数目大致相同，一般分为十二类：名词、动词、形容词、数词、量词、代词、副词、介词、连词、助词、叹词、拟声词。
然而在语法功能方面它们之间还是有所不同，例如：现代汉语里一般把代词划归实词，而古代汉语里则划归虚词，这是根据古今汉语里代词的不同特点而划分的。
古代汉语与现代汉语在实词方面的差异，主要表现在如下几个方面：古代汉语里存在着大量的词类活用现象。
词类活用主要是实词的活用，并且往往是其他类的实词活用为动词。
现代汉语里也有词类活用，但远不及古代汉语，特别是上古汉语那样普遍。
从词性方面来看词类活用，主要有名词用作动词，形容词用作动词，数词用作动词。
从用法方面来看词类活用，主要有名词、形容词、数词活用为一般用法的动词，名词、形容词、数词活用为使动用法的动词，名词、形容词、数词活用为意动用法的动词。
另外，古代汉语里动词也有使动用法，还有为动用法，等等。
【毕业论文选题】古代汉语论文选题
古代汉语论文选题中国被称为四大文明古国之一，是现在唯一一个文化传承还没断绝的国度，其语言文化传承经过数千年的演变逐渐分为古汉语和现代语两种。
古汉语又分为书面语和口头语两种，由于古代人民的口头语言，现在已经无法听到，我们常说的古代汉语只指书面语言。
古代的汉语的书面形式从有文字记载到五四运动，已经有三千多年的历史。
一般可以把古汉语分为远古、上古、中古、近古四个时期。
远古指从殷商时期，上古指的是周秦两汉时期，中古指的是魏晋南北朝隋唐宋时期，近古指的是元明清时期。
下面是由学术堂整理收集的古代汉语论文选题，希望为各位带来帮助。
古代汉语论文选题一：1、试论古代汉语表红义类颜色词2、苗族民间异术简史：生成与演变3、学思践悟话修养4、王力《古代汉语》通假字、古今字注释商榷5、先天性恐惧的神经环路基础6、《渑水燕谈录》科举词汇考释7、郭锡良《古代汉语》中古今字被误释为通假字现象指正8、“心折骨惊”与“骨折心惊”9、浅析《马氏文通》对“先置”现象的研究10、如何培养我校学生阅读古诗文的兴趣11、转折连词“但是”语法化原因的探讨12、“大学”之名与中国近代大学起源考辨13、想象“春天”的不同方式--古典汉诗与现代汉诗“词” 之差异论14、中国语文辞书的分期问题15、“根据”的词汇化及语法化116、古汉语因动用法初探17、常用词“伐”“斫”“砍”的历时演变18、简析《虚字说》19、比较句的演变研究20、蒙古语“猴”词源考21、《论语》同义词辨析22、语言类重要刊物现状分析23、罗多弼：返回古典24、沧浪亭中思兴亡25、中国社科院发布2016年度基础研究重大成果26、鸡年话鸡--论汉英视角下的鸡文化27、王力主编《古代汉语》研究的回顾与思考28、郭锡良等《古代汉语》注释商兑29、浅析“以”在古代汉语中的用法及意义30、王力《古代汉语》疑义四则古代汉语论文选题二：31、古代汉语名词作状语的研究现状综述（一）32、古代汉语名词作状语的研究现状综述（二）33、基于语料库的古汉语第一人称代词研究34、莫把成语中两个单音词当成双音词35、现代汉语“好（一）个NP”研究综述36、汉民族文化对古代汉语词汇的意义研究37、汉语在古代斯里兰卡的传播38、赵撝谦《六书本义》“古今字”探释39、扬弃推进精益求精--张玉金主编《古代汉语》评介240、谈古代汉语语法知识在古典文献阅读中的作用41、“良庖岁更刀，割也”句式考辨--兼论古代汉语的判断句42、郭锡良本《古代汉语》文选中通假字音韵特点研究43、“企”、“业”考释及“企业”成词探源44、词语津梁文化渊薮--《古代汉语文化百科词典》评介45、略谈古代汉语中“是”的句法功能（下）46、古代汉语名动词类转变的多角度研究47、略淡古代汉语中“是”的句法功能（上）48、浅析古代汉语中代词的研究状况49、洛阳方言词语考释50、试论古代汉语中“个”“个”“个”的用法及其流变51、王力《古代汉语》注“通”注“同”字研究52、古代汉语同位短语研究53、汉语在古代越南的传播与汉越语言的接触研究54、“戏”“剧”及其连用关系考释55、综论古代汉语中名词和动词作状语56、现代汉语和古代汉语假设连接词研究初探57、古代汉语在成语中的体现58、王力《古代汉语》注释商兑十则59、清末民初标题词汇研究60、《黄帝内经》医学术语词义研究古代汉语论文选题三：61、副词“直”的语法化62、关中方言与古代汉语关系探析--大荔方言古语古义疏证63、话题链在汉英篇章翻译中的统摄作用364、赵撝谦《六书本义》“记号”探析65、赵撝谦《六书本义》“六书”辩证66、从《汉语大字典·石部》中收字看中国古代人们的生产与生活67、古代汉语词语注释匡补五则68、“NP+的VP”主谓结构性质的多角度考察69、提升学生在古代汉语课堂中参与性的应用对策70、谈古代汉语词汇知识在古典文献阅读中的作用71、《古代汉语》敦煌文献选录献疑72、古代汉语助词的性质探究73、王力主编《古代汉语》《七月》注求疵74、从古代汉语动补结构的衍化看离合词的成因75、古代汉语“何……之V”句式探析76、高师院校开设古代汉语第二课堂的探索77、汉语反事实表达及其思维特点78、古代汉语特殊语序研究79、出土文献之于王力《古代汉语》注解疏证80、“古代汉语”“双改”问卷调查分析与思考81、古代汉语中“之”的意义和用法82、古代汉语合音词研究历史述略与理论辨析83、副词“颇”的来源及其发展84、第十三届全国古代汉语学术研讨会征文85、基于人类语言起源的古代汉语语言学价值研究86、应用型本科院校汉语言类课程评价体系改革探究--以现代汉语、古代汉语为例87、王力《古代汉语》古今字注释失误举例88、常用古代汉语虚词在现代汉语中的传承与变化89、《壮族麽经布洛陀影印译注》部分抄本句法研究490、构式语法视野下古汉语凝固结构研究91、由“鼎铛玉石，金块珠砾”谈如何理解名词连用--兼与陆希致《例谈古代汉语连用式名词动用》一文商榷92、浅析古代汉语中两种特殊动宾关系93、论古代汉语中“以前”“以后”的应用94、在古代汉语与现代汉语之间精彩的游走95、王力《古代汉语》若干词义商榷96、古代汉语特殊语序研究述评97、《花月痕》代词研究98、从现代汉语复音词反观古代汉语“同义连文”现象99、郭锡良主编《古代汉语》文选部分注释商补100、古代汉语的“定语后置”问题101、王力主编《古代汉语》（校订重排本）诗律献疑一则102、古代汉语指代词的系统性--以《论语》的指代词系统为例103、王力《古代汉语》文选《史记》注释商榷七则104、古代雄性动物称谓词语历时考察5。
古代汉语大二总结
古代汉语大二总结古代汉语是指中国古代使用的汉语，其历史可以追溯到公元前14世纪的甲骨文时代。
古代汉语的主要发展阶段包括古汉语、中古汉语和近古汉语。
本文将对古代汉语的大二课程进行总结，主要包括语法、词汇和阅读。
一、语法1. 古代汉语的句法结构相对简单，主要由主谓宾结构构成，但动词和名词的变化较多。
2. 古代汉语的动词有时态、语态、人称、数和性别的变化，并且存在形声动词和副词。
3. 古代汉语的名词有性、数和格的变化，名词作宾语时要加“之”。
4. 古代汉语的代词有人称、数和格的变化，并且有专用的女性代词。
5. 古代汉语的形容词、副词和连词变化较多，有性、数和程度的变化。
二、词汇1. 古代汉语的词汇主要由单音节词和双音节词组成，单音节词主要来自古汉语，双音节词主要来自中古汉语。
2. 古代汉语的词汇具有丰富的义项，一个词语可以表示多个意思。
3. 古代汉语中有很多汉字的异体字，需要了解不同的写法和发音。
4. 古代汉语中有很多文言虚词，如“乃”、“畀”、“予”等，需要了解其用法和含义。
三、阅读1. 古代汉语的阅读主要以古代文献和诗词为主，包括《论语》、《史记》、《诗经》等。
2. 阅读古代文献时，需要了解文章的时代背景、作者等背景信息，以便更好地理解文章的含义。
3. 阅读古代诗词时，需要了解古代汉语的修辞手法和韵律规律，以便更好地欣赏和理解诗词的艺术之美。
4. 阅读古代文献和诗词时，需要注意古代汉语的词汇和语法特点，可以通过阅读注释和参考资料来加深理解。
总结起来，古代汉语大二课程主要包括语法、词汇和阅读三个方面。
语法方面需要掌握古代汉语的句法结构、动词和名词的变化规律；词汇方面需要了解古代汉语的词汇特点和义项；阅读方面需要能够阅读古代文献和诗词，理解其中的文化和艺术内涵。
通过学习古代汉语，可以更好地了解中国古代文化和语言的发展，对于深入了解中华文化具有重要意义。
古代汉语名词解释
古代漢語名詞解釋（仅供参考）肖庆峰整理一、文字部分1、甲骨文：簡稱甲文，指近代以來發現的商周時期寫刻在龜甲和獸骨上的文字，也叫貞卜文字、殷墟書契等。
2、金文：商周時期鑄刻在青銅器上的文字，也叫鐘鼎文、青銅銘文等。
3、大篆：指春秋戰國時期流行于秦國一帶的文字，也叫籀文。
廣義的大篆還包括商周時期的甲骨文、金文等。
4、小篆：指秦統一六國後，由李斯等整理大篆和六國文字而確立的秦國官方文字，也稱秦篆。
5、籀文：舊說是周宣王時太史籀所著《史籀篇》中的文字，現在一般認為是指春秋戰國時期流行於秦國的大篆。
6、古文：文字學上主要指戰國時期流行於東方各諸侯國的文字，后来也叫战国古文。
7、奇字：戰國時期六國古文的一種別體，可能是對戰國時流行于六國的文字加以變異而來的。
8、今文：文字學上特指漢代流行的隸書。
9、古文字：指秦代小篆以前的文字，包括甲骨文、金文、大篆、小篆、戰國古文等。
10、今文字：指漢代隸書以後的文字，包括隸書、草書、楷書、行書等11、隸變：指發生秦漢時期由秦國篆文、六國古文演變為隸書的過程。
這一過程成為古今文字的分水嶺。
12、隸定：指用隸書（後來也包括楷書）轉寫戰國以前古文字的過程。
13、小學：原指古代的初等教育機構，後來又指傳統的語言文字學，包括文字學、訓詁學、音韻學等。
14、六書：指中國古代分析漢字構造的六種方法：象形、指事、會意、形聲、轉注、假借。
一般認為后兩種是用字方法。
15、四體二用：四體指象形、指事、會意、形聲等四種造字方法，二用指轉注、假借兩種用字方法。
16、初文：文字學上指反映一個字造字本義的初始寫法，如“止”是“趾”的初文，“采”是“採”的初文。
17、本字：指表示本義的字，與“借字”相對。
18、通假：古代用音同音近的字代替本字的用法，也叫“通借”、“古音通假”。
19、通假字：用來代替某種意義的本字的音同音近的字，也叫“借字”。
20、古今字：歷史上先後產生的表示某一相同意義的字，先產生的叫“古字”，后產生的叫“今字”。
古今汉语词汇的异同讲解
三、古今词义的异同
1.古今汉语词汇意义的比较以义项为单位。
2.古今词义差异的四种类型： ①古义与今义微殊； ②古义保留，但不常用； ③该词古义消亡，现代用另词替代； ④ 该 词不使用，书写形式保留以记他词。 （例见 83页）
3.古今近似义项的辨析 A 程度差异
缪公之怨此三人者入于骨髓。（《史记 · 秦本纪》） （怨，恨） 始卒，主人啼，兄弟哭，妇人哭踊。（《礼记》） （啼，放声大哭）
(2)从字的记词职能看： A.一字一词（即字词对应）。 如：山、木、目。（注意：木和树、目和眼， 虽曾记录相同的事务，但并非记录相同的词） B.同字异词 ①（甲）姜氏欲之，焉辟害？ （乙）晨往，寝门辟矣。 （丙）过而能改，善莫大焉。 C.异字同词 ②（甲）韩厥俛定其右。 （乙）执其干戚，习其俯仰。
第二章 词 汇
第一节 古今汉语词汇的异同
一、文言文中的字和词 1.字与词的区别 字和词是两个不同的概念。词是语言 中可以独立运用的最小表意单位，字是记 录词的书写符号；词具有音义两要素，字 则具有形音义三要素，但只有形才是其自 身独有的，而音义则是从词那里承受的。
2.字与词的对应关系 (1)从词的音节数量看： A.单音节词：一字一词。如：P378 B.多音节词：一词多字。如：网络、伊拉 克 C.合音词：一字二词。如：诸甭嫑������嘦 古代汉语以单音词为主，而且汉字字形 所反映的本义往往与词义有关系，所以，古 人一般把一个字当成一个词，用“字”称呼 词，用“字义”指词义（古人只把虚词叫作 “词”），这样，字和词在古人观念中实际 上成为同一概念。
3.通假、分化、异体、繁简等文字现象对字词关系的影响: （1）通假 既可导致异词同字，又可导致异字同词。如： 寡助之至，亲戚畔之。 词1：田界 字1：叛 畔（字） 叛离（词） 词2：叛离 字2：畔 （2）分化 可导致异字同词。如：行李之往来，共其乏困。 字1：共（古） 供应（词） 字2：供（今）
古代汉语合音词研究历史述略与理论辨析
统 观这 些论 述 ， 有 的只是提及 这种现 象， 但 称 说 不 一； 有 的则进 行 了具 体 探 究 ， 但 涉 及 的角 度 、 范 围不
同。其 中， 以 当代 的研究 最 为全 面 。下 面 ， 我 们 就 以
当代 为 界 ， 作 一 简要 梳理 。
一
皆是 相应 之辞 也 ， 此 并 载籍 中常语 ， 先儒 不 知考
论述有 ：
１ ． 高 承《 事 物纪原 ・ 经籍 艺文 ・ 切字 》 ： “ 然古语
收 稿 日期 ： ２ ０ １ ５ － ０ ６ — ０ ３
作者简介 ： 李春 玲（ １ ９ ６ ３ 一 ） ， 女， 汉族 ， 江 苏 连 云 港人 ， 青海师范大学教授。研究方向 ： 汉语史、 文字学。
在以上各个时代各个角度的研究中各家都或多或少地列举了一些合音词的例证关于这些例证是否就是合音词还存在较多的意见分歧因而不少学者或者针对个别词或者针对一类词进行考证阐释辨析判定取得了一定的成果
第 ３ ７卷
第 ４ 期
青海师范大学学 报（ 哲学社会科学版 ）
Ｊ ｏ ｕ ｒ ｎ ａ ｌ ｏ ｆ Ｑｉ ｎ ｇ ｈ ａ ｉ Ｎｏ ｒ ｍａ ｌ Ｕｎ ｉ ｖ ｅ ｒ ｓ ｉ ｔ ｙ （ Ｐｈ ｉ ｌ ｏ ｓ ｏ ｐ ｈ ｙ ａ ｎ ｄ Ｓ ｏ ｃ ｉ ａ ｌ Ｓ ｃ ｉ ｅ ｎ ｃ ｅ ｓ ）
已有 二 声 合 为 一 字 ， 如‘ 不可 ’ 为‘ 叵’ 、 ‘ 如是 ’ 为
‘ 尔’ 、 ‘ 而已’ 为‘ 耳’ 、 ‘ 之乎’ 为‘ 诸’ 之类 ， 似 西 国 二 合音 ， 盏 切字 之原 也 。 ， ， ［ 。 ］ ２ ． 沈 括《 梦溪 笔谈 ・ 艺 文二 》 ： “ 古 语 已有二 声合 为 一字者 ， 如 不可 为 叵 ， 何不 为 盍 ， 如 是为 尔 ， 而 已为 耳， 之乎 为诸 之类 。 ” ［ ３ ］ ３ ． 郑 樵《 通志 》 卷 三 十五 《 六书略》 第五之《 论 急
从析字造词法看汉语部分单音节词的造词理据
从析字造词法看汉语部分单音节词的造词理据作者：姜喆来源：《科教导刊》2010年第23期摘要造词法不同于构词法,它具有自身的特点。
在汉语中,利用修辞手段进行造词的例子已屡见不鲜,以往的文献资料无论是谈造词还是谈构词侧重点都在复合词上,而本文就从析字这种修辞法入手来探讨汉语部分单音节词的造词理据。
关键词造词法修辞造词析字造词理据中图分类号:H1文献标识码:A0 引言关于造词和构词的关系,学术界一直存在着很大的分歧,第一种情况是混淆两个概念,入张寿康。
第二种情况将造词法误作构词法,如武占坤、王勤,第三种是完全将二者区分开来对待,如孙常叙、任学良、葛本仪。
任学良先生在《汉语造词法》一书中辨析了两个概念,他说:“研究用什么原料和方法创造新词,这是造词法的问题”,“研究词的内部结构形式,这是构词法的问题”。
任先生一语中的,讲两个概念定义得恰到好处。
造词法主要研究一个词是怎么产生的,而构词法则是在以产生的语料基础上研究词素之间是以什么方式组合成一个新词的;造词法不仅研究复合词是怎样“制造”出来的,而且还要涉及到单音节单纯词是怎样“制造”出来的,而构词法主要研究的就是复合词的构成方式;造词法的许多手段都是构词法不具备的,就像下文要谈到的修辞造词法,构词法就完全不涉及。
从以上的叙述中,我们在讨论问题前,必须要把基本概念的区别和联系稿清楚,这样才能使得问题的讨论得以顺利的进行。
1 析字修辞格在汉语中的体现析字又称为“拆字”,“作为一种修辞方法的析字,就是利用分解汉字形体,重新组合,构造出临时性的同义手段。
”①析字的修辞手段在汉语当中有着充分的体现。
比如,《西游记》中说:“处世须存心上刀,修身切记寸边而”。
这里的“心上刀”、“寸边而”就利用了析字的修辞手段,将“忍”拆成“心上刀”,讲“耐”拆成“寸边而”,《菊花台》歌词中“愁,莫渡江,秋心拆两半。
”歌词后半句“秋心拆两半”指的就是“愁”字。
我们平常谈话中也不自觉地应用这中修辞方法,比如在询问对方姓氏的时候,经常会说“您是弓长‘张’还是立早‘章’?”析字修辞方法活泼风趣,引人注意也是文字游戏的重要手段,这也体现出了语言的娱乐功能。
古代汉语名词解释(同名4247)
古代汉语名词解释(同名4247)古代汉语名词解释（仅供参考）肖庆峰整理一、文字部分1、甲骨文：简称甲文，指近代以来发现的商周时期写刻在龟甲和兽骨上的文字，也叫贞卜文字、殷墟书契等。
2、金文：商周时期铸刻在青铜器上的文字，也叫钟鼎文、青铜铭文等。
3、大篆：指春秋战国时期流行于秦国一带的文字，也叫籀文。
广义的大篆还包括商周时期的甲骨文、金文等。
4、小篆：指秦统一六国后，由李斯等整理大篆和六国文字而确立的秦国官方文字，也称秦篆。
5、籀文：旧说是周宣王时太史籀所著《史籀篇》中的文字，现在一般认为是指春秋战国时期流行于秦国的大篆。
6、古文：文字学上主要指战国时期流行于东方各诸侯国的文字，后来也叫战国古文。
7、奇字：战国时期六国古文的一种别体，可能是对战国时流行于六国的文字加以变异而来的。
8、今文：文字学上特指汉代流行的隶书。
9、古文字：指秦代小篆以前的文字，包括甲骨文、金文、大篆、小篆、战国古文等。
10、今文字：指汉代隶书以后的文字，包括隶书、草书、楷书、行书等11、隶变：指发生秦汉时期由秦国篆文、六国古文演变为隶书的过程。
这一过程成为古今文字的分水岭。
12、隶定：指用隶书（后来也包括楷书）转写战国以前古文字的过程。
13、小学：原指古代的初等教育机构，后来又指传统的语言文字学，包括文字学、训诂学、音韵学等。
14、六书：指中国古代分析汉字构造的六种方法：象形、指事、会意、形声、转注、假借。
一般认为后两种是用字方法。
15、四体二用：四体指象形、指事、会意、形声等四种造字方法，二用指转注、假借两种用字方法。
16、初文：文字学上指反映一个字造字本义的初始写法，如“止”是“趾”的初文，“采”是“采”的初文。
17、本字：指表示本义的字，与“借字”相对。
18、通假：古代用音同音近的字代替本字的用法，也叫“通借”、“古音通假”。
19、通假字：用来代替某种意义的本字的音同音近的字，也叫“借字”。
20、古今字：历史上先后产生的表示某一相同意义的字，先产生的叫“古字”，后产生的叫“今字”。
古汉语通论（三）单音词，复音词，同义词
古汉语通论（三）单音词，复音词，同义词古汉语通论（三）单音词，复音词，同义词我们研究古代汉语的时候，需要了解单音词和复音词的关系，复音词和同义词的关系，因为这有助於我们更彻底地了解古代汉语。
我们随便把一篇古文翻译成为现代汉语，就会发现译文比原文长了许多。
这主要是因为古代汉语的词汇以单音词为主，而现代汉语的词汇以复音词（主要是双音词）为主。
例如“蹇叔之子与师”（《左传》僖公三十二年）这一个句子中，“子”字在现代一般总说成“儿子”，“与师”更非译成两个复音词“参加军队”不可。
古代单音词和现代复音词的对比，主要有三种情况：第一种情况是换了完全不同的词，例如“与”变成“参加”，“师”变成“军队”；第二种情况是加上词尾词头，如“虎”变成“老虎”，“杯”变成“杯子”，“石”变成“石头”；第三种情况是利用两个同义词作为词素，构成一个复音词，例如“儿”和“子”是同义词，合起来成为复音词“儿子”。
最值得注意的是第三种情况。
有许多古代的单音词，作为词来看，可以认为已经死去了；但是作为词素来看，它们还留存在现代汉语里。
举例来说，古代汉语有单音词“虑”字。
《论语·卫灵公》：“人无远虑，必有近忧”；《诗经·小雅·无雨》：“弗虑弗图”。
但是，在现代汉语里，“虑”字只作为词素留存在“顾虑”、“考虑”等双音词里，或者只出现在“深谋远虑”，“深思熟虑”等成语里，而不能作为单词自由运用了。
汉语大部分的双音词都是经过同义词临时组合的阶段的。
这就是说，在最初的时候，只是两个同义词的并列，还没有凝结成为一个整体，一个单词。
这可以从两方面证明：第一，最初某些同义词的组合没有固定的形式，几个同义词可以自由组合，甚至可以颠倒。
例如“险”“阻”“隘”（注：“隘”单用时，是狭的意思，同“险”“阻”的区别较大。
）是同义词，在上古常常单用，又可以互相组合。
《左传》僖公二十二年，既有“隘而不列”，“阻而鼓之”，又有“不以阻隘也”，“阻隘可也”。
古代汉语——古代汉语词的构成
第四课古代汉语词的构成词的构成可以从词的形式和内容两个角度来认识。
词的形式是语音，内容是语义。
从音节的角度分为：单音节词、双音节词和多音节词从语义角度分为：单纯词和复合词。
单纯词主要是单音节的，也有少数双音节的（联绵词）。
复合词主要是双音节的。
一、单音词（一）单音词与汉语的字、词关系古代汉语以单音词为主。
在古代汉语书面语中，一个字基本上记录一个单音词。
实际上字和词并不是等同的。
在古汉语中，字与词的关系是比较复杂的。
第一，在一般情况下，一个汉字记录一个词。
第二，字和词并不是一一对应的。
尽管在造字之初是一词一字，后来由于词的分化派生，字的孳乳借用，异词同字和异字同词现象渐渐多起来。
异词同字：一个字记录意义完全不同的两个词。
例如：①A.今臣至，大王见臣列观，礼节甚倨。
B.予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。
③A.形貌昳丽。
B.丽土之毛③A.逝将去女，适彼乐土。
B.不闻机杼声，唯闻女叹息。
以上三例，①A的“观”指的是宗庙或宫廷大门外两旁的高建筑物。
而①B的“观”则当“观看”“观赏”讲。
两义同写“观”字，显然并非一词。
②A的“丽”义为“华美”，②B的“丽”为“附着”，也是两个词。
至于③A的“女”其实是第二人称代词“汝”，与③B 的“女”更是没有什么关系了。
产生原因有二:1.词义的引申：观：本义是观看（动词），引申出“用来进行观看活动的建筑物”之义，名词，读去声。
2.假借：如：女：名词，借用作代词。
异字同词：即一个词有不祗一个记录符号。
①A.旦辞爷娘去，暮宿黄河边。
B.至莫夜月明，独与迈乘小舟至绝壁下。
②A.将军身被坚执锐。
B.公受珠，内所著披袄中。
C.遂开门纳众。
③A累官故不失州郡也。
B.然则予固不幸而遇张乎，生固幸而遇予乎。
以上三例，①A的“暮”与①B的“莫”是同一个词。
“莫”的字形是日在草中之状，《说文》：“莫，日且冥也。
”就是“日暮”的“暮”的本字，后来“莫”字用作了否定词，而标志时间的字都加“日”字，就把这个本来已有“日”的字重加了一个“日”变成“暮”，所以“莫”与“暮”虽写两形，却记录同词，是分化字关系。
《荀子》双音词研究
嗣大甲■８０６１３７硕士研究生毕业（学位）论文*****年级：二０ｏ二级专业：汉语言文字学研究方向：汉语词汇史论文题目：《（荀子》双音词研究指导教师：王延栋教授完成日期：２００５年４月南开大学文学院中国语言文学系二ｏｏ五年四月内容提要先秦时期是汉语形成和发展的源头，在汉语发展史上占据着十分重要的地位。
双音词在这一时期的大量涌现奠定了以双音词为主要词汇单位的汉语面貌的基础。
对先秦时期双音词的考察将是这一时期词汇研究的一个重点，也是我们进行断代词汇史研究的重要内容之一。
其中，选择有代表性的先秦文献进行双音组合及双音词使用情况的统计、分析，可以为断代词汇史中这一专题的研究提供具体实例依据。
本文选择战国晚期儒家哲理散文著作《苟子》作为专书研究的对象。
本文将《荀子》放入先秦时期双音词发展的整体背景中进行考察，以动态发展的眼光讨论双音词于先秦时期的判定标准，并草拟出“先秦时期双音词判定流程图”；依据“判定流程”，我们以全书的词汇为对象，并以同时期作品为佐证，对书中的双音组合进行了统计整理，确定出《苟子》中所使用的已较为稳定和凝固的双音词并对这些双音词进行结构及语义上的梳理。
本文还着重对几个围绕着词汇单位的归属存在争议的问题进行初步的探察，如“～者”结构的双音组合于《萄子》书中的成词阀题、偏义复词的使用情况及确定、同素异序词的使用情况和特点以及跨层次结构的词汇化等等。
以期运用动态分析和统计比较相结合的方法、通过以上几个方面的讨论呈现出代表战国晚期语言风格的《荀子》双音词使用特点。
关键词：《苟予》双音词、动态判定流程、“～者”结构、偏义复词、同素异序词、跨层次结构ＡｂｓｔｒａｃｔＡｓｔｈｅｓｏｕｒｃ：ｅｏｆｔｈｅｆｏｒｍａｔｉｏｎａｎｄｔｈｅｄｅｖｅｌｏｐｍｅｎｔｏｆＣｈｉｎｅｓｅｌａｎｇｕａｇｅ．ｔｈｅｐｒｅ‘Ｑ跏ｐｅｒｉｏｄｉｓ硒ｉｍｐｏｒｔａｎｔｐｏｓｉｔｉｏｎｉｎｔｈｅｈｉｓｔｏｒｙｏｆＣｈｉｎｅ鸵ｌａｎｇｕａｇｅｄｅｖｅｌｏｐｍｅｎｔ．Ｗｅｓｈｏｌｌｌｄｓｔｒｅｎｇｔｈｅｎｔｈｅｒ鹪ｅａｒｃｈＯｎｔｈｅｐｒｅ·（狮Ｃｈｉｎｅｓｅ，ｐａｒｔｉｃｕｌａｒｌｙｏｎｔｈｅｐｒｏ－Ｑ／ｎＣｈｉ／ｌ雠ｖｏｃａｂｕｌａｒｙ．ＩｎｏｒｄｅｒｔｏａｐｐｒｏａｃｈｔｈｅｖｏｃａｂｕｌａｒｙｓｙｓｔｅｍｏｆｔｈｅＷａｒｒｉｎｇＳｔａｔｅｓＣｈｉｎｃｓｃ，ｗｅｃｈｏｏｓｅＸｕｍｉ，ａｎｆａｍｏｕｓｗｏｒｋｓｏｆＣｏｎｆｕｃｉａｎｓｃｈｏｏｌｉｎｔｈｅｅｎｄｏｆｔｈｅＷａｒｒｉｎｇＳｔａｔｅｓｐｅｒｉｏｄ，ａｓｏｕｒｔｅｘｔｃｏｒｐｕｓ．Ａｔｆｉｒｓｔ，ｗｅＯｂｓｅｒＶｅｄｔｈｅｖｏｃａｂｕｌａｒｙｏｆＸｕｎｚｉａｃｃｏｒｄｉｎｇｔｏｔｈｅｂａｃｋｇｒｏｕｎｄｏｆｔｈｅｄｅｖｅｌｏｐｍｅｎｔｏｆｔｗｏｓｙｌｌａｂｌｅｄｓｙｎｔｈｅｔｉｃｃｏｍｐｏｕｎｄｓｉｎｐｒｅ一翰ｐｅｒｉｏｄ，ｄｉｓｃｕｓｓｅｄｔｈｅｃｒｉｔｅｒｉｏｎｏｆｔｗｏｓｙｌｌａｂｌｅｄｓｙｎｔｈｅｔｉｃｃｏｍｐｏｕｎｄｓｂｙｖｉｅｗｏｆｄｙｎａｍｉｃｍｅｔｈｏｄａｎｄｄｒａｆｔｅｄａｆｌｏｗｄｉａｇｒａｍｔｏａｐｐｅａｒｉｔ．ＩｎａｖｉｅｗｏｆｔｈｅｒｅｓｅａｒｃｈＯｎｔｈｅｃｏｍｐｏｕｎｄｓｏｆｔｈｅｄｙｎａｓｔｙａｎｄｔｈｅＩｘ）ｏＬｗｅｒｒｍｋｅｓｔａｔｉｓｔｉｃｓａｎｄｓｏｒｔＯＵｔａｌｌｔｈｅｓｅｔｗｏｓｙｌｌａｂｌｅｄｓｙｎｔｈｅｔｉｃｃｏｍｐｏｕｎｄｓｔｈａｔｕｓｅｄｉｎＸｕｎｚｉ．Ａｔｔｈｅｓａｍｅｔｉｍｅ，ｗｅａｌｓｏｑｕｏｔｅｏｔｈｅｒｗｏｒｋｓｏｆｔｈｅｃｏｒｒｅｓｐｏｎｄｉｎｇｐｅｒｉｏｄａＳａｎａｕｘｉｌｉａｒｙｅｖｉｄｅｎｃｅｔＯｅｘｐｌｏ陀ｔｈｅｄｉａｃｂ．ｒｏｎｉｃｌｅｖｅｌｓｏｆｔｈｏｓｅｗｏｒｄｓ．Ｔｈｉｓａｒｔｉｃｌｅａｌｓｏｆｏｃｕｓｏｎｓｏｍｅｃｏｎｔｒｏｖｅｒｓｉａｌｐｒｏｂｌｅｍｓａｂｏｕｔｔｈｅｃｒｉｔｅｒｉｏｎｏｆｃｏｍｐｏｕｎｄｓ．ｗｅｅｘｐｅｃｔｔＯ龇ｔｈｅｗａｙｓｏｆｔｈｅｉｎｔｅｇｒａｔｉｏｎｏｆｄｙｎａｍｉｃａｎａｌｙｓｉｓａｎｄｎｕｍｅｒｉｃａｌｓｔａｔｉｓｔｉｃｓｔＯｓｈｏｗｔｈｅｃｈａｒａｃｔｅｒｉｓｔｉｃｏｆｔｈｅｔｗｏｓｙＵａｂｌｅｄｓｙｎｔｈｅｔｉｃｃｏｍｐｏｕｎｄｓｉｎＸｕｎｚｉ．Ｍｅａｎｗｈｉｌｅ，ｗｅｔｒｙｔｏｐｒｏｖｉｄｅｓｏｍｅｆａｉｒｌｙｒｅｌｉａｂｌｅｄａｔａａｎｄｃｏｎｃｌｕｓｉｏｎｓｆｏｒａｆＩｌｌ＂［ｈｅｒｒｃｓｃａｒｃｈ０ｎｔｈｅｈｉｓｔｏｒｙｏｆＰｒｏｔｏ·Ｃｈｉｎｅｓｅｖｏｃａｂｕｌａｒｙ．Ｋｅｙｗｏｒｄｓ：ｄｉｓｙｌｌａｂｌｉｚａｔｉｏｎ，ｔｗｏｓｙｌｌａｂｌｅｄｓｙｎｔｈｅｔｉｃｃｏｍｐｏｕｎｄｓｉｎＸｕｎｚ／，ｆｌｏｗｄｉａｇｒａｍ，ｄｙｎａｍｉｃａｎａｌｙｓｉｓ《苟予》双音词研究·导言导言《萄子》作为战国晚期经典散文著作，是不断演变、推进中的语言连续统中的一环，这一环扣合在这一节语言历史的实在呈现中，起着自己独到而又重要的承前启后的作用。
浅析“合文”与“合音”
ＬＴＥＲ ｌ ＡＲＹ ＧＡＬ Ｅ Ｌ ＲＹ 说 文 解 字
浅析 “ 文 ” 合 音 ＂ 合 与“
隋小 真
（ 山东师 范大学 文学院 ， 东 济南 ２ ０ １ ） 山 ５ ０４
摘 要 ： 文 与 合 音 在 很 多文 章 中都 被 混 为 一谈 ， 者 虽 然 有 着 某种 深 刻 的 内部 关 系， 它们 之 间 的 界 限 合 二 但
词将 部分 既包含合文又包 含合音现象 的词也归人其中。
通 过 以上 的 分 析 我 们 可 以 比较 清 楚 地 认 识 到 合 文 与 合 音 的 区别 ， 合文 是 一 种 单 字 符 多音 节 的合 体 字 ， 重 在 字 形 即 其
子ｆ 】 子 子ｍａ 双
嚣 双 喜
这几个例子 中的前 四个都属于典型 的合音现象 （ 由于是 古代汉语用 例 ， 多为合古音而成 ）其 余的“ ” 角 ” 仔” 嚣 ” ， “ “ “ 从字形和意义上看则属于典型 的合文现象。 ２ 现代 汉语 口语用例ｆ 为方言） 、 多
文 献标 识 码 ： Ａ
文章 编 号 ：０ ５ ５ １ （ ０ ０ ２ — ０ ３ ０ １ ０ — ３ ２ ２ １ ）４ ０ ９ — １
合 文 ， 称 合 书 ， 指把 两个 或 两 个 以 上 的 汉 字 浓 缩 成 一 又 是
测 ，现在还在使用 的某 些字形上存在合文现象 的合音字其产
义上相当于“ 之乎” “ 于”然而 在形体上 “ ” 、之 ， 诸 与它所合音的
两 个 词 没 有 什 么关 系个 词 拼 成 ， 合
１古代汉语用例 、
诸 之 于
焉 于 之
形音义都是拼合 了的， 甭 ”在字形上 由“ 如“ ， 不用” 字形 体拼 二 合， 在音 、 义上也都是 由“ “ ” 不” 用 拼合而成 的 ， 即音 为“ 不用 ”
汉语合音词的界定和形成原因
汉语合音词的界定和形成原因合音词的形成，是语音、语义、语用等语言系统内部的演变模式和运作特点以及使用语言的人自身对言语活动中力量消耗的经济要求共同作用的结果。
其界定应兼顾语音对应、语义相通、句法功能相同等原则。
标签：合音词界定形成原因一、汉语合音词的界定（一）溯源汉语合音词古即有之，相关论述可以追溯到传统语文学时期。
宋代沈括《梦溪笔谈·艺文二》记载，“古语已有二声合为一字者，如不可为叵、何不为盍、如是为尔、而已为耳、之乎为诸之类”，首次明确指出“合声”这一音变现象。
清代俞樾《古书疑义举例·卷二》：“古人语急，则二字可缩为一字；语缓则一字可引为数字。
”清末韩邦庆《海上花列传·例言》：“惟有有音而无字者。
如说‘勿要’二字，苏人每急呼之，并为一音。
若仍作‘勿要’二字，便不合当时神理又无他字可以替代。
故将‘勿要’二字并写一格。
”20世纪，刘复《中国文法通论》中指出，两字合作一字的，如文言中合“而已”为“耳”，合“之于”或“之乎”为“诸”，合“于此”“于彼”或“于是”为“焉”，和北方口语中合“不要”为“别”，南方口语中合“勿要”为“覅”……我们称它为合音字。
金兆梓《国文法之研究》中“字的分合·音的分合”一节，亦有关于“合音”的论述，观点与刘相似。
合音作为一种构词法出现在刘、金二人的语法体系论述中。
新时期以来，专门研究合音词的文章渐次出现，但关于合音词界定的问题尚未有定论。
（二）“词典”对合音词的解释《汉语大词典》中关于合音的解释：“合音，合两字之音急读而成一音”“合音字，合二字之音为一字者”，并举沈括《梦溪笔谈》中的例子为证。
（汉语大词典编纂委员会，2000）《中文大辞典》：“合音字，谓合声成字也……郑樵谓慢声为二，急声为一，如慢声为者焉，急声为旃，慢声为者欤，急声为诸。
按：慢声、急声，即徐呼、疾呼，凡合音字，皆成于疾呼者也。
”（中文大辞典编纂委员会，1968）《古汉语知识词典》对合音字的解释：也称“合声”，由两字读音合成的一个字。
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古代汉语合音词、析音词研究合音词、析音词合音词与析音词是古代汉语中常对应出现的词的形式。
合音和析音，又叫急声和慢声。
合音词和析音词在古代文献典籍以及古今方言中经常出现，它们的出现极大地增强了人们沟通交流的效率，在沟通交流中能起到增强表达效果、拉近人际关系的作用。
合音词和析音词在古代文献典籍和方言中普遍出现，反应了人们的若干语言习惯。
合音词与析音词的探究对于音韵学、文字学以及方言研究具有重要意义，网络时代合音词的使用更是方兴未艾，它们在未来或许成为一种常用的构词方式。
一、合音词与析音词的定义所谓合音词，顾名思义，就是把两个及以上数量的词合二为一，取前字声母和后字韵母拼合而成，将二者拼作一个整体，这样的词叫做合音词。
与之相对的是析音词，就是把一个字的读音拆开来读，听起来是两个字音。
合音词与析音词是相对应出现的现象，有此必有彼，有彼必有此。
它们的出现是语言发展的标志。
合音词与析音词的出现是汉语发展的必然产物，是语言发展到一定阶段的必然成果。
二、合音词、析音词与反切的关系运用音韵知识可以解释很多合音词、析音词的现象，尤其是反切，对于理解、认识合音词有举足轻重的作用。
说合音词、析音词一定就是反切的结果，目前还没有确切的证据可以证明。
但可以确定的是在合音词与析音词的转化中，反切是最常见、最实用的方式。
古代的训诂学家认为合音词“合二字为一词”，与反切的原理相似，但实际上二者并不完全等同。
二者的差异在于，反切是把切上字声母与切下字韵母及声调组合为汉字注音，如“端，多官切。
”端的声母取自多的声母d与官的韵母uan及声调阴平，而注音字多和官对于被注音字是无意义的，更不可能组成词汇使用。
相比之下，合音词不但是“合二字为一词”，既有注音，又出现了可以独立运用的词汇。
如“飙——扶摇”，有诗文为证：“人生寄一世，淹忽若飙尘”，“大鹏一日同风起，扶摇直上九万里”。
另外，合音词与析音词的拼合过程中，前字和后字没有的使用不像切上字和切下字那样有一定的任意性，合音词、析音词的字义是有含义的，其含义有的存留至今还在使用，有的已不再使用但仍可被考证。
从时间上看，合音词、析音词早在上古时期就有，在《诗经》中最为常见，如“蝃蝀在东，莫之敢指。
”“舍旃舍旃，苟亦无然”，而反切的产生则晚得多，传统音韵学认为反切产生于汉魏六朝时期守佛教传入的影响，根据范文澜研究，反切始于东汉末年。
可见反切的产生晚于合音词。
可见合音词是长久以来伴随汉语的发展而发展的。
三、合音词、析音词研究史略合音词与析音词是时常对应出现的特殊词汇现象，与语音、语义、语法有着密切的关系，千百年来被许多学者关注研究，发现了其性质与功用，对音韵、训诂作出了很大贡献。
合音与析音，又分别叫急声和慢声。
合音词与析音词被关注开始于宋代，从宋代的高承、沈括、郑樵、洪迈等人，到近代的顾炎武、黄侃，再到当代学者都有相关论述。
合音词与析音词现象在宋代才开始被广泛关注。
代表性的论著有高承《事物纪原·经籍艺文·切字》：“然古语已有二声合为一字。
”他举例：不可为叵、如是为尔、而已为耳、之乎为诸之类，似西国二合音，蓋切字之原也。
从此我们可以得知，合音词在宋代被关注，而它的出现早在上古便可见其发端。
高承的记载中可见，“不可”合音为“叵”，如成语“居心叵测”的“叵”就是“不可，不可以”的意思，不（bu51），叵（po214），其中还伴随着轻唇音从唇音分化的现象。
沈括在《梦溪笔谈·艺文二》中写道：“古语已有二声何为一字者，如不可为叵，何不为盍，如是为尔，而已为耳，之乎为诸之类。
”由此可见我国合音词与析音词的现象由来已久，而对其研究尚处于不系统的阶段。
郑樵在他的《通志》中提出了“急声、慢声”的说法。
《通志》卷三十五《六书略·论急慢声谐》：“急慢声谐者，慢声为二、急声为一也，梵书谓二合声是矣。
”说的是急声慢声的协调中，慢声是两个字，急声是一个字。
他举例：“慢声为者焉，急声为旃，旃为者焉之应；慢声为而已，急声为耳；慢声为之矣，急声为只……皆是相应之辞也，此并载籍中常语，先儒不知考究。
又如语言之中，慢声为激搏，急声为郭；慢声为中央，急声为张者，亦是也。
”张衡在《西京赋》中写道：“翔鶤仰而弗逮，滉青鸟与黄雀；伏棂槛而俯听，闻雷霆之相激。
”郑樵认为“激”应为“激搏”的合音词，读为“郭”。
可见宋代不仅关注到了合音词，而且于它们有称谓以及简略的阐释和描述和例证。
明清及近代学者延续了宋代的研究。
近代黄侃在《声韵略说》中认为：“合声即反语，谓合二字急疾呼之以成声。
”合声就是反语，就是说把两个字合在一起快读形成一声。
由此合音词又有“反语”这一称谓。
综上，明清以来合音词被称作反切之语、合声、直言、反语。
而且在研究合音词的同时，人们还关注到了与它相反的析音词。
四、合音词与析音词的类别（一）切音合义词1.合音合形合义①甮beng35——勿用甭beng35——不用北方方言，二者通用，“不用”的意思。
例：甭费劲儿了，用不着这样。
②覅fiao51——勿要“不要”的意思，存在于苏州话、上海话、宁波话等方言中。
最早出现于清代吴语小说《海上花列传》。
例：“蕙贞阿哥，覅筛哉，俚吃仔酒要无清头个，请王老爷用两杯罢。
”韩邦庆《海上花列传》第五回③嘦jiao51——只要吴方言，“只要”的意思。
例：伢女朋友嘦比我小两三岁，相貌过得去就够哉。
④朆fen55——勿曾吴方言，“不曾、还没有”的意思。
例：喊你弹，朆带琵琶。
合音合形合义词，其音节由前字声母和后字韵母组合而成，字形由二字组合而成，词的意义也是由二字叠加而来的。
2.合音异形合义（1）连绵词①孔——窟窿孔，溪母东韵。
溪，苦奚切。
拟音：khei 东，德红切。
拟音：tung窟，溪母没韵。
溪，苦奚切。
拟音：khei窿，来母东韵。
来，洛哀切。
拟音：ləi 东，德红切。
拟音：tung②茨——蒺藜蒺藜是叠韵词。
茨，从母脂韵。
从，疾容切。
拟音：dziong 脂，旨夷切。
拟音：tsji蒺，从母质韵。
从，疾容切。
拟音：dziong 质，陟利切。
拟音：tji藜，来母齐韵。
来，洛哀切。
拟音：ləi 齐，徂奚切。
拟音：dzei③浑——囫囵浑，匣母魂韵。
匣，胡甲切。
拟音：ghap囫，呼骨切。
呼，晓母模韵。
晓，馨皛切。
拟音：heau囵，龙春切。
春，昌母谆韵。
谆，之润切。
拟音：tsjyən④瓠——葫芦瓠，匣母模韵。
匣，胡甲切。
拟音：ghap 模，莫胡切。
拟音：mo葫，匣母模韵。
匣，胡甲切。
拟音：ghap 模，莫胡切。
拟音：mo芦，来母模韵。
来，洛哀切。
拟音：ləi 模，莫胡切。
拟音：mo葫芦是叠韵词。
⑤哄——糊弄哄，匣母东韵。
匣，胡甲切。
拟音：ghap 东，德红切。
拟音：tung糊，匣母模韵。
匣，胡甲切。
拟音：ghap 模，莫胡切。
拟音：mo弄，来母东韵。
来，洛哀切。
拟音：ləi 东，德红切。
拟音：tung合音异形合义词中的连绵词占了大部分，它们在文献中存在很多，诸如此类的还包括等等。
这类词的特点是或为双声，或为叠韵，符合中国人的语言习惯，能够起到增强沟通效果、加强语气语势的作用。
（2）兼词①投诸渤海之尾，隐士之北。
（《列子·汤问》）君子求诸己，小人求诸人。
（《论语·卫灵公》）诸——之于诸，章母鱼韵。
章，诸良切。
拟音：tsjiang 鱼，语居切。
拟音：ngioe之，章母之韵。
章，诸良切。
拟音：tsjiang 之，止而切。
拟音：tsjiə于，影母鱼韵。
影，於丙切。
拟音：qing 鱼，语居切。
拟音：ngioe②不识有诸？（《孟子·梁惠王上》）诸——之乎诸，章母鱼韵。
章，诸良切。
拟音：tsjiang 鱼，语居切。
拟音：ngioe之，章母之韵。
章，诸良切。
拟音：tsjiang 之，止而切。
拟音：tsjiə乎，匣母模韵。
匣，胡甲切。
拟音：ghap 模，莫胡切。
拟音：mo③子曰：“盍各言尔志？”（《论语·公冶长》）盍——何不盍，匣母盍韵。
匣，胡甲切。
拟音：ghap 盍，胡腊切。
拟音：ghap何，匣母歌韵。
匣，胡甲切。
拟音：ghap 歌，古俄切。
拟音：ka不，帮母物韵。
帮，博旁切。
拟音：pang 物，文弗切。
拟音：myut④其将聚而歼旃。
（《左传·襄公二十九年》）旃——之焉旃，章母仙韵。
章，诸良切。
拟音：tsjiang 仙，相然切。
拟音：sien之，章母之韵。
章，诸良切。
拟音：tsjiang 之，止而切。
拟音：tsjiə焉，云母仙韵。
云，王分切。
拟音：gh-yun 仙，相然切。
拟音：sien⑤布目备曰：“大耳最叵信!”（《后汉书·吕布传》）叵——不可叵，滂母戈韵。
滂，普郎切。
拟音：phang 戈，古禾切。
拟音：kua不，帮母尤韵。
帮，博旁切。
拟音：pang 旁，步光切。
拟音：bang可，溪母歌韵。
溪，苦奚切。
拟音：khei 歌，古俄切。
拟音：ka这种合音现象在古代汉语中大量出现，在合音词中占少部分。
兼词不仅兼具两个字的字音，还兼具两个字的字义，但只用一个字形包揽四者，符合语用的经济原则。
兼词是特殊的合音词。
（二）析音单纯词析音词与合音词没有意义上的关联，析音字起单纯的表音作用。
①笔——不律不，帮纽之韵。
帮，博旁切。
拟音：pang 之，止而切。
拟音：tsjiə律，来纽物韵。
来，洛哀切。
拟音：ləi 物，文弗切。
拟音：myut笔，帮纽物韵。
帮，博旁切。
拟音：pang 物，文弗切。
拟音：myut《尔雅·释器》：“不律谓之笔。
”《尔雅》郭璞注：“蜀人呼笔为不律也。
语之变转。
”郑樵《通志》：“缓声为不律，急声为笔。
”②颓——焚轮焚，並母文韵。
並，必郢切。
拟音：piang 文，无分切。
拟音：myun轮，来母谆韵。
来，洛哀切。
拟音：ləi 谆，章伦切。
拟音：tsjyən《诗经·小雅·谷风》：“维风及颓。
”《诗经》毛传：“颓，风之焚轮者也”《尔雅·释天·风雨》：“焚轮谓之颓。
”《尔雅》郭璞注：“焚轮，暴风从上下”③飚——扶摇形容盘旋而上的暴风，龙卷风。
飚，帮纽宵韵。
帮，博旁切。
拟音：pang 宵，相邀切。
拟音：siau扶，並纽鱼韵。
並，必郢切。
拟音：piang 鱼，鱼居切。
拟音：ngioe摇，喻纽宵韵。
喻，羊戍切。
拟音：jyio 宵，相邀切。
拟音：siau《庄子·逍遥游》：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里。
”《尔雅》：“扶摇谓之飚。
”《尔雅》郭璞注：“扶摇，暴风从下上。
”④虹——蝃蝀彩虹。
虹，匣纽东韵。
匣，胡甲切。
拟音：ghap 东，德红切。
拟音：tung蝃，端纽月韵。
端，多官切。
拟音：tuan 月，鱼厥切。
拟音：ngyiat蝀，端纽东韵。
端，多官切。
拟音：tuan 东，德红切。
拟音：tung《诗经·鄘风·蝃蝀》：“蝃蝀在东，莫之敢指。