湘美版小学美术五年级团扇gdkj
五年级下册美术教案-9《团扇》 ｜湘美版
五年级下册美术教案－9《团扇》 | 湘美版教学内容本节课是湘美版五年级下册美术第九课《团扇》的内容。
通过本课的学习，学生将了解团扇的历史背景、艺术特点以及制作方法。
学生将学习如何运用绘画、剪纸、拼贴等技巧来设计并制作出富有创意的团扇作品。
教学目标1. 让学生了解团扇的起源和发展，欣赏团扇的艺术美。
2. 培养学生运用绘画、剪纸、拼贴等技巧进行团扇创作的实践能力。
3. 培养学生对传统艺术的热爱，提高学生的审美能力和创新意识。
教学难点1. 团扇的制作技巧，如绘画、剪纸、拼贴等。
2. 团扇的整体设计和色彩的搭配。
教具学具准备1. 教具：多媒体设备、团扇样品、制作材料等。
2. 学具：彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。
教学过程1. 导入：通过展示团扇样品，引发学生对团扇的兴趣，引导学生思考团扇的用途和特点。
2. 新课导入：介绍团扇的历史背景、艺术特点以及制作方法。
3. 实践操作：学生分组进行团扇制作，教师巡回指导。
4. 作品展示：学生展示自己的团扇作品，进行互相评价和交流。
5. 总结：教师对本节课的学习内容进行总结，强调团扇的艺术价值。
板书设计1. 团扇的起源和发展2. 团扇的艺术特点3. 团扇的制作方法4. 团扇的制作实践作业设计1. 制作一个团扇作品，要求运用绘画、剪纸、拼贴等技巧。
2. 写一篇关于团扇的短文，包括团扇的起源、艺术特点以及自己的创作体会。
课后反思通过本节课的学习，学生了解了团扇的历史背景、艺术特点以及制作方法，并能够运用绘画、剪纸、拼贴等技巧进行团扇创作。
在教学过程中，教师应注重培养学生的实践能力和创新意识，鼓励学生大胆尝试，发挥自己的想象力。
同时，教师还应加强对学生的个别指导，帮助解决制作过程中遇到的问题。
总体来说，本节课达到了预期的教学效果，学生表现出较高的学习兴趣和创作热情。
教学难点补充和说明教学难点是教学过程中的一个重要环节，它涉及到学生在学习过程中可能遇到的困难和挑战。
在《团扇》这一课中，教学难点主要集中在团扇的制作技巧，如绘画、剪纸、拼贴等，以及团扇的整体设计和色彩的搭配。
湘美版美术五年级下册《9. 团扇》教学设计2
湘美版美术五年级下册《9. 团扇》教学设计2一. 教材分析《9. 团扇》是湘美版美术五年级下册的一课，本课主要让学生了解团扇的历史、文化及艺术特点，掌握团扇的基本绘制技巧，培养学生对中国传统文化的兴趣和热爱。
教材内容丰富，包括团扇的起源、发展、种类及绘画方法等，通过学习，学生可以对中国传统文化有更深入的了解。
二. 学情分析五年级的学生已经具备一定的绘画基础，对美术课程充满兴趣。
但部分学生对团扇的文化内涵及绘画技巧了解不多，需要在教学中进行引导和培养。
三. 教学目标1.知识与技能：了解团扇的历史、文化及艺术特点，掌握团扇的基本绘制技巧。
2.过程与方法：通过观察、分析、实践，培养学生的审美能力和创新能力。
3.情感态度与价值观：培养学生对中国传统文化的兴趣和热爱，增强民族自豪感。
四. 教学重难点1.重点：掌握团扇的基本绘制技巧。
2.难点：如何将团扇的文化内涵与个人创意相结合，创作出具有独特魅力的作品。
五. 教学方法1.讲授法：讲解团扇的历史、文化及绘画技巧。
2.示范法：演示团扇的绘制过程。
3.练习法：学生动手实践，创作团扇作品。
4.互动法：学生之间交流、评价，取长补短。
六. 教学准备1.教具：团扇样品、绘画材料、投影仪、幻灯片等。
2.学具：学生绘画材料、参考资料等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用投影仪展示团扇样品，引导学生关注团扇的外观特点，激发学生的兴趣。
简要介绍团扇的历史、文化，让学生对团扇有初步的认识。
2.呈现（10分钟）讲解团扇的绘画技巧，包括构图、线条、色彩等。
通过幻灯片展示团扇绘画的优秀作品，分析作品的艺术特点，为学生提供创作的灵感。
3.操练（10分钟）学生根据所学内容，开始动手绘制团扇。
教师巡回指导，解答学生在绘画过程中遇到的问题。
4.巩固（5分钟）学生完成作品后，相互展示、交流，评价彼此的团扇作品。
教师总结学生在创作过程中的优点和不足，引导学生进一步改进。
5.拓展（5分钟）鼓励学生发挥创意，将团扇与文化、生活相结合，思考团扇在现代社会的应用。
五年级下册美术课件 -第九课 团扇 ︳湘美版 (共36张PPT)
作品展示
谜语
有风不动无风动，
不动无风动有风。
第9课
团扇
什么是团扇？
是一种圆形，或 近似于圆形有柄 的扇子。
柄
长圆
扁圆
方圆
Hale Waihona Puke 梅花形腰 形团 扇 的 造 型
团扇出现于西汉时期，早期的团扇材质大多以绢、 纱、丝为主又称绢宫扇、合欢扇、纨扇和罗扇。后来还 有蒲、纸、羽毛、藤以及现代使用的塑料等材质。
《红楼梦》里的绢宫扇
花 鸟 虫 草
山 水 风 景
亭 台 楼 阁
人 物
书 法
刺绣
粘贴
编织
镂空
团扇的制作步骤
（1）设计并剪出扇面
（2）扇面题材选择： 花鸟、山水、人物、楼阁、书法.....
扇面常见的构图形式是？
A
居
B
中
满
构
构
图
图
（3）制作扇面： 剪贴、编织、绘画、书法......
练习：
根据所学内容， 自己设计一把扇子。 用自己喜欢的方法装饰扇面。
《西游记》中孙悟空向铁扇公主芭蕉扇
《三国演义》里诸葛亮的白羽扇
《水浒传》
宋清，梁 山好汉之 一，绰号 “铁扇子”。 使用的是 用蒲葵树 做的蒲扇。
瑶宫秋扇图
清 任熊
此图工笔写一姿容秀丽的仕女， 手执花鸟为题材的鹦鹉纨扇。
团扇的扇面 题材广泛，包括： 花鸟虫草、山水 风景、庭院楼阁、 人物、书法等~
湘美版美术五年级下册《9.团扇》说课稿1
湘美版美术五年级下册《9. 团扇》说课稿1一. 教材分析湘美版美术五年级下册《9. 团扇》一课，主要让学生了解团扇的起源、发展以及艺术特点。
团扇是我国传统的工艺品之一，具有悠久的历史和丰富的文化内涵。
教材以图文并茂的形式，介绍了团扇的制作方法和装饰技巧，以及团扇在古代社会的地位和作用。
通过本课的学习，使学生对团扇有更深入的了解，培养学生的审美能力和动手能力。
二. 学情分析五年级的学生已经具备一定的审美能力和手工制作技巧，对传统文化有一定的认知。
但团扇的历史和文化内涵可能对学生来说较为陌生，因此，在教学过程中需要引导学生深入了解团扇，感受其独特的艺术魅力。
三. 说教学目标1.了解团扇的起源、发展以及艺术特点，培养学生对传统文化的认识和热爱。
2.学习团扇的制作方法和装饰技巧，提高学生的动手能力和创新能力。
3.培养学生的审美能力，提高学生对美的鉴赏和创造能力。
四. 说教学重难点1.重难点：团扇的制作方法和装饰技巧。
2.原因：团扇的制作过程较为繁琐，需要学生动手操作，对学生的耐心和细致程度有一定要求。
同时，装饰技巧的运用需要学生发挥创意，对学生的创新意识有较高要求。
五. 说教学方法与手段1.讲授法：讲解团扇的起源、发展以及艺术特点，引导学生了解传统文化。
2.示范法：教师演示团扇的制作过程，让学生直观地学习制作方法。
3.练习法：学生动手制作团扇，提高学生的动手能力。
4.小组讨论法：学生分组讨论，分享制作心得和创意，培养学生的合作意识和沟通能力。
六. 说教学过程1.导入：以图片和文字的形式，引导学生了解团扇的起源和发展，激发学生的兴趣。
2.新课讲解：讲解团扇的艺术特点，示范团扇的制作方法和装饰技巧。
3.学生练习：学生动手制作团扇，教师巡回指导，解答学生的疑问。
4.小组讨论：学生分组讨论，分享制作心得和创意，互相学习。
5.展示评价：展示学生的作品，评价团扇的制作水平和创意程度。
6.总结拓展：总结本节课的学习内容，引导学生关注传统文化，激发学生对美术的热爱。
湘美版美术五年级下册《9. 团扇》教学设计4
湘美版美术五年级下册《9. 团扇》教学设计4一. 教材分析《团扇》是湘美版美术五年级下册的一课，本课主要让学生了解团扇的基本知识，掌握团扇的制作技巧，培养学生的审美能力和创造力。
教材内容丰富，通过团扇的历史、文化、艺术等方面的介绍，使学生对团扇有更深入的了解。
教材还提供了多种团扇制作方法，让学生在实践中掌握制作技巧。
二. 学情分析五年级的学生已经具备一定的审美能力和动手能力，对美术课程有一定的兴趣。
但学生的绘画基础和制作技巧参差不齐，因此在教学过程中要因材施教，鼓励学生发挥自己的特长。
此外，学生对团扇的了解可能局限于日常生活中所见，对于团扇的历史和文化内涵可能知之甚少，需要在教学中进行补充。
三. 教学目标1.让学生了解团扇的历史、文化、艺术等方面的知识，提高学生的审美素养。
2.培养学生动手制作团扇的技能，提高学生的创造力。
3.培养学生合作、交流、分享的团队精神。
四. 教学重难点1.团扇制作技巧的掌握。
2.团扇艺术表现力的提升。
五. 教学方法1.讲授法：讲解团扇的历史、文化、艺术等方面的知识。
2.示范法：展示团扇制作过程，引导学生动手实践。
3.互动法：引导学生相互交流、评价，提高学生的审美能力和制作技巧。
4.小组合作法：分组制作团扇，培养学生的团队精神。
六. 教学准备1.准备团扇的相关资料，如图片、视频等。
2.准备团扇制作的材料和工具，如扇面、颜料、画笔等。
3.准备展示用的道具和展示台。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片或视频展示各种精美的团扇，引导学生关注团扇的美学特征，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）讲解团扇的历史、文化、艺术等方面的知识，让学生对团扇有更深入的了解。
3.操练（10分钟）展示团扇制作过程，引导学生动手实践。
在制作过程中，引导学生注意团扇的构图、色彩、线条等方面的处理，强调制作技巧。
4.巩固（10分钟）学生分组制作团扇，教师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。
五年级下册美术教案 -第九课 团扇 ︳湘美版
五年级下册美术教案 - 第九课团扇 | 湘美版一、教学目标1.了解团扇在中国传统文化中的地位和历史背景。
2.学习团扇的制作技法和表现手法。
3.提高学生的观察能力和审美素养。
二、教学重点1.团扇的技法和表现。
2.表现自然题材的团扇创作。
三、教学难点1.团扇技法的细节操作。
2.团扇的整体调和和审美感受。
四、教学过程1.导入（5分钟）教师出示团扇的图片，引导学生感受团扇的美感和技法。
2.学习团扇的历史和文化（10分钟）教师介绍团扇在中国传统文化中的地位和历史背景，让学生了解团扇的发展历程以及在国内外流传的地位。
3.学习团扇的技法（15分钟）教师讲解团扇的技法，包括切法、画法、定轮法、洗笔法等，让学生对团扇的制作和表现有初步的了解。
4.观看示范（10分钟）老师示范团扇的制作过程和表现手法，让学生全面了解团扇的制作和表现。
5.学生练习制作（40分钟）学生根据老师的示范和教学，进行团扇的制作练习。
学生可以选择自然题材进行表现，加强对团扇的笔触和技法的了解。
6.展览和评价（10分钟）学生将制作完成的团扇进行展览和评价。
教师提出具体的评价标准，让学生了解自己的不足和需要改进的地方。
五、作业制作完成的团扇可以作为作业提交。
六、板书设计|教学目标|团扇的制作技法和表现手法| |教学重点|团扇的技法和表现| |教学难点|团扇技法的细节操作| |评价标准|团扇的整体调和和审美感受|七、教学反思此次课程中，教师注重让学生体验团扇的美，通过介绍团扇的历史和文化，让学生了解团扇的背景，提高学生的审美素养。
同时，老师重点引导学生掌握团扇的制作技巧和表现手法，让学生能够亲身体验团扇的艺术魅力。
让学生充分体验团扇的魅力，学习笔触技法，绘制了各自的团扇。
学生们坚强地挑战着并调整自己的一遍遍实践，在成就感和耐心中理解、体验了美丽和技德的过程。
湘美版小学五年级美术下册第9课《团扇》PPT课件
（要求从造型，装饰构图上去评价）
2、全班评，每组选出来最好的团扇
参加评选，所有同学都可以当评委，
要求公正公平。
3、老师评价总结。26
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27
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28
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谢谢！
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团扇出现于西汉时期，又称
绢宫扇、合欢扇、纨扇和罗扇。
团扇的特点是对称、轻盈、
工艺性强。
团扇的造型除圆形以外，还
有长圆、扁圆、方圆、梅花形、
葵花形、腰形、马蹄形等。
团扇的扇面题材广泛，故事、神话传说、花鸟虫草、
庭院楼阁、才子佳人、民间风俗等，都进入到幅不盈尺
的扇面之中。
11
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团 扇 的 造 型 圆形 六边形 瓜棱形 腰形
7
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瑶宫秋扇图
清 任熊
此图工笔写一仕女 手执鹦鹉纨扇，人物着 重刻画动态，造型略带 夸张。图中的纨扇扇面 描绘了一景——树梢上， 鸟儿鸣，扇中的诗情画 意犹如一股清泉流入观 者的心田。
8
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二、说扇知扇
9
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欣 赏
1、团扇的起源
感 2、团扇的造型
受
团
3、团扇的材质
扇 美
4、扇面的装饰
10
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团扇的起源
扁圆形 长圆形
方圆12 形 瓜棱形
腰形 .
团 扇 的 材
麦 草 稻 草
质
羽
毛
塑 料
麻 线绢 布ຫໍສະໝຸດ 丝13绸.
扇面的装饰
14
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花 鸟 画
15
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人 物 画
16
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山 水 画
17
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书 法
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三、赏扇评扇
湘美版美术五年级下册《9.团扇》说课稿4
湘美版美术五年级下册《9. 团扇》说课稿4一. 教材分析《团扇》是湘美版美术五年级下册的一课，本课的主要内容是让学生了解团扇的历史、文化内涵及其艺术特点，引导学生运用绘画、剪纸、手工制作等方法设计创作团扇，提高学生的审美能力和创造力。
教材中提供了丰富的图片素材和实例，帮助学生更好地掌握团扇的制作方法。
二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的绘画和手工制作基础，对美术学科有较高的兴趣。
但团扇这一传统艺术形式对于他们来说较为陌生，因此在教学过程中需要引导学生了解团扇的历史文化背景，激发他们的学习兴趣和探究欲望。
三. 说教学目标1.知识与技能：了解团扇的历史、文化内涵及其艺术特点，学会团扇的基本制作方法，创作一把具有个性的团扇。
2.过程与方法：通过观察、分析、实践等环节，培养学生的审美能力、创新能力和动手能力。
3.情感、态度和价值观：培养学生对中国传统艺术的热爱和尊重，增强民族自豪感，激发学生对美术学科的兴趣。
四. 说教学重难点1.重点：掌握团扇的基本制作方法，创作一把具有个性的团扇。
2.难点：团扇的艺术特点是学生在创作过程中需要突破的问题，如何将传统文化元素与现代审美相结合，创作出富有创意的团扇作品。
五. 说教学方法与手段1.讲授法：讲解团扇的历史、文化内涵及其艺术特点，引导学生了解团扇的制作方法。
2.示范法：教师演示团扇的制作过程，学生跟随操作。
3.引导法：教师引导学生观察、分析、讨论，培养学生的审美能力和创新意识。
4.实践法：学生动手制作团扇，提高学生的动手能力。
5.评价法：学生互相评价、教师点评，激发学生的学习积极性。
六. 说教学过程1.导入：以图片和文字形式介绍团扇的历史、文化内涵及其艺术特点，激发学生的学习兴趣。
2.讲解：讲解团扇的制作方法，演示制作过程，引导学生了解团扇的制作步骤。
3.实践：学生动手制作团扇，教师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。
4.展示：学生将制作好的团扇进行展示，分享创作心得。
《团扇》(教案)湘美版(2012)美术五年级下册
《团扇》（教案）湘美版（2012）美术五年级下册一、教学目标1. 让学生了解团扇的历史背景、文化内涵和艺术价值，增强民族自豪感。
2. 培养学生欣赏和创作团扇的审美情趣，提高美术素养。
3. 使学生掌握团扇的基本制作方法和技巧，发展动手实践能力。
4. 培养学生合作交流、自主探究的学习态度，激发创新精神。
二、教学内容1. 团扇的历史起源、发展及地域特色。
2. 团扇的分类、材质、造型及装饰手法。
3. 团扇的制作工具、材料及基本技法。
4. 团扇的审美价值及在现代生活中的应用。
三、教学重点与难点1. 教学重点：团扇的制作技法和审美特点。
2. 教学难点：团扇的创意设计和实践操作。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、团扇制作工具、团扇作品展示。
2. 学具：宣纸、毛笔、颜料、剪刀、胶水、彩带等。
五、教学过程1. 导入：通过图片、视频等方式展示团扇的美，引发学生兴趣。
2. 新课：讲解团扇的历史、分类、材质、造型等知识，让学生了解团扇的基本特点。
3. 案例分析：展示经典团扇作品，引导学生欣赏和分析其审美价值。
4. 实践操作：分步骤讲解团扇的制作方法，让学生动手实践。
5. 创意设计：鼓励学生发挥想象，创作独特的团扇作品。
六、板书设计1. 《团扇》2. 课题：湘美版（2012）美术五年级下册3. 目录：教学目标、教学内容、教学重点与难点、教具与学具准备、教学过程、板书设计、作业设计、课后反思4. 按照教学过程逐步展开，配以图文并茂的板书设计。
七、作业设计1. 创作一幅团扇作品，要求构图美观、色彩搭配和谐。
八、课后反思1. 教师要关注学生在课堂上的参与度和实践操作能力，及时调整教学策略。
2. 针对不同学生的学习需求，给予个性化的指导和帮助。
3. 加强团扇文化的传承和弘扬，培养学生的民族自豪感。
4. 拓展团扇在现代生活中的应用，激发学生的创新意识。
本教案旨在通过团扇这一载体，让学生深入了解中国传统文化的魅力，培养审美情趣和动手实践能力，激发创新精神。
湘教版美术五下《团扇》教案及反思
团扇》教学设计课题：团扇教材版本：湖南美术出版社五年级第6单元课型：欣赏.设计课时：一课时授课教师：胡俊教学目标：1、初步了解古团扇的制作工艺及特点。
2、欣赏团扇的扇面画，提高审美能力。
3、设计、装饰扇面。
教学重点：欣赏了解古团扇教学难点：设计装饰团扇，扇面的构图与布局教学准备：课件、纸、铅笔。
教材分析：本课团扇以凝聚了古今工艺美术精华的团扇为学习内容，进行欣赏、评述、设计等活动。
教材团扇呈现了扇面以山水、人物、花鸟等为题材的团扇欣赏。
学情预测：五年级的学生有一定的欣赏水平，只要正确引导，教给学生欣赏的方法，能让学生主动参与学习。
教学过程：一、设置情境，感受中华民族古老的扇文化1 ．出示古团扇图片，学生欣赏感受中华民族的古老的扇文化。
2 ．引导学生欣赏有关团扇的古诗、古画及相关介绍。
3 ．导入新课学习。
二、讨论交流，了解团扇的制作工艺及特点1 ．分组讨论交流团扇的制作工艺及特点，教师参与。
2 ．继续演示课件，介绍团扇的制作工艺及特点。
三、讨论分析，感受扇面画的形式美感1 ．继续演示课件，提出活动要求：分组讨论教材中的一件团扇作品。
从扇面画的作者、内容、造型、色彩、风格、构图特点等方面展开讨论分析，根据不同的扇面画可以有所侧重。
2 ．学生分组讨论，教师参与。
3 ．每组选派代表上台评述。
4 ．教师鼓励学生，并与学生交流自己对作品的理解。
四、制作团扇，根据扇面的形状合理安排画面1 ．指导学生剪出团扇的形状。
2 ．观察教材小训练中的两个扇面，说说哪个扇面更美? 为什么?3 ．学生回答，教师归纳：前者更美，因为蝴蝶图案的大小、布局更适合于扇面的形状。
4 ．引导学生根据扇面的形状安排画面。
五、教学评价与延伸1 ．展示作品，自由欣赏，自由交流。
2 ．自评、互评。
3 ．多媒体欣赏各种扇的扇面画。
板书设计：。
小学美术湘教版 五年级下册第5课《团扇》优质课教案省级比赛获奖教案公开课教师面试试讲教案
小学美术湘教版五年级下册第5课《团扇》优质课教案省级比赛获奖教案公开课教师面试试讲教案
【名师授课教案】
1教学目标
知识目标:了解中国扇文化知识,能用国画的形式装饰扇面。
能力目标:培养学生的国画表现能力,逐步提高其审美能力。
情感目标:培养学生热爱中国传统文化的思想感情。
2学情分析
本课重点为学会国画的形式来装饰扇面。
扇面以国画进行装饰的历史追溯到三国时期,历史悠久,文化底蕴深厚,本课重点让孩子掌握绘制团扇有哪几个步骤,本课设计从齐白石的扇面进行分析,1、绘画;2、题词、落款;3、盖印。
孩子们在欣赏中就掌握了本课的团扇装饰步骤,以及绘制的一些题材。
3重点难点
教学重点:用国画的形式装饰扇面。
教学难点:扇面的巧妙构图。
4教学过程
4.1第一学时
教学活动
1【导入】游戏激趣导入新课
1、模仿古人玩扇游戏。