感觉统合训练项目及作用精选.
感觉统合训练计划5篇
感觉统合训练计划5篇（553字）（一）前庭平衡*重度异常1、大滑板游戏，小滑板游戏30分钟2、吊缆游戏15分钟3、大陀螺游戏 5分钟4、大龙球10分钟，每周5-6次*轻中度异常1、大滑板+小滑板30分钟2、吊缆游戏10分钟3、大陀螺游戏 5分钟4、踩踏石游戏10分钟5、大陀螺游戏 5-10分钟，每周3-4次*家庭训练游戏1、小滑板游戏10-15分钟2、趴地推球（学前儿童趴地推球）50次/天，逐渐增加至500次/天（二）脑神经生理抑制困难*重度失常1、大滑板游戏，小滑板游戏30分钟2、大龙球的按摩挤压10分钟3、万象组合----跳、爬、钻、投4、乌龟垫10分钟，每周5-6次*轻中度失常1、大滑板、小滑板游戏30分钟2、大龙球的按摩挤压10分钟3、万象组合----跳、爬、钻、投10分钟，每周3-4次。
*家庭训练计划1、趴地推球50次---500次|天2、多玩沙、水、土、每周1次3、深呼吸：每天睡眠前深呼吸4、听一些节奏慢的音乐5、慢拍球游戏（三）触觉防御*重度失常1、小滑板游戏30分钟2、吊缆游戏15分钟3、大龙球游戏10分钟*轻中度异常1、小滑板游戏30分钟2、吊缆游戏15分钟3、大龙球游戏10分钟*家庭训练计划1、按摩球游戏10分钟2、抓痒游戏5分钟3、多洗澡、按摩、挤压游戏4、多做户外活动5、用暖风机吹头、身体、多用梳子梳头感觉统合训练计划三：自闭症儿童的感觉统合训练计划（1692字）感觉统合就是感官在输入信息时，和大脑神经细胞的接触要求灵敏和确实。
所有感觉区对同时有感受，输入信息的协调和整和也必须完整，否则便会影响思考能力和学习能力的成熟。
美国奥尼兹教授首先发现，自闭症儿童是生理学上的问题，他以自闭症儿童在旋转后眼球的严重振幅异常，解释自闭症儿童有感觉输入及运动指令输入上的困扰。
这种调节机能上的障碍应来自于脑干前庭核功能不佳，所以认为自闭症儿童有感觉统合失常的问题存在。
感觉统合训练同样可以发展自闭症儿童的前庭功能，提高他们的平衡感、本体感、视听觉;起到改善触觉敏感或不足，提高运动企划能力。
感统训练运动项目
感统训练运动项目感统训练是一种针对儿童感觉统合发展的训练方式，通过一系列的多样化的运动项目，引导儿童更好地开发、利用各种感觉，有助于提高儿童身体协调、平衡、空间认知能力，并促进神经系统的发育。
以下是一些常见的感统训练运动项目。
1.平衡类运动项目（1）单脚站立：让孩子将脚掌紧贴地面，然后抬起一只脚，让其尽量保持平衡，左右轮流进行。
可以在脚下放一个软垫子等类似物品，以增加难度。
（2）平衡板练习：孩子在平衡板上站立，可以双脚同时着地，也可以单脚着地。
（3）单脚跳：让孩子尝试单脚跳，可以是同脚连续跳，也可以是左右脚交叉跳。
（4）走平衡梁：让孩子在一条平衡梁上来回行走。
（5）跨越障碍：在地上摆放一些障碍物，让孩子跨越障碍。
2. 空间感统训练项目（1）空间追逐：利用各种器材和场景进行空间追逐游戏，让孩子在游戏中感知和掌握空间距离、位置、方向等知识。
（2）抛接球：让孩子在不同的位置、方向、速度等条件下接球，以提高其空间感知能力。
（3）飞行榜：孩子站在一个大板子上，边缘有一些小板子，孩子需要把小板子扔到另一边后，再迅速跳到另一个板子上取回扔出去的小板子。
（4）箱式游戏：在一个狭长的大箱子内进行各种训练，如爬、滚、翻、跳等，以练习孩子的空间感知和身体控制能力。
（5）空间感知迷宫：孩子需要在迷宫中找到出口，途中可能需要翻越障碍和穿过一些窄道，以提高孩子的空间感知与身体控制能力。
3. 触觉训练项目（1）感觉识别：孩子可以在一盒子中摸出不同颜色、大小和形状的球，以锻炼孩子的触觉识别能力。
（2）多层次享受：将不同纹理的物品放在一个盒子中，让孩子伸手去摸并说出每个物品的手感。
（3）拼图游戏：利用拼图来训练孩子的手艺术能力，同时通过触觉进行对拼图形状、大小、位置等方面的认知。
（4）夹东西：训练孩子的手指动作控制能力，可以利用各种夹子和的物品来进行训练。
（5）塑料布：将塑料布放在地上，使用不同的颜料和各种贴物，让孩子进行各种涂色、贴物的手工艺术活动。
感统训练70个有用训练游戏大合集
感统训练70个有用训练游戏大合集感统训练对于孩子的成长和发展具有重要意义，它能够帮助孩子提高身体协调能力、注意力、情绪管理能力等。
以下为您整理了 70 个实用的感统训练游戏，希望能为您和孩子带来帮助。
一、平衡类游戏1、走平衡木准备一个适合孩子身高的平衡木，让孩子双手侧平举，慢慢地走过平衡木。
这个游戏可以锻炼孩子的平衡感和身体协调能力。
2、单脚站立让孩子单脚站立，尽量保持身体平衡，从5 秒钟开始逐渐增加时间。
这有助于提高孩子的腿部力量和平衡能力。
3、闭目站立孩子闭上眼睛，双手自然下垂，尝试站立保持平衡。
通过这个游戏可以增强孩子的本体感觉和平衡感。
4、荡秋千带孩子去荡秋千，让孩子感受身体在空中的晃动和平衡的控制。
5、踩高跷给孩子准备一副高跷，让他们尝试踩着行走，锻炼平衡和腿部力量。
二、触觉类游戏1、触觉球按摩用触觉球在孩子的身体上轻轻滚动，按摩肌肤，增强孩子的触觉敏感度。
2、玩沙游戏让孩子在沙坑中玩耍，用手触摸沙子，感受沙子的质地和温度。
3、指压板行走在地上铺上指压板，让孩子光脚在上面行走，刺激足底的触觉神经。
4、蒙眼猜物把一些常见的物品放在孩子手中，让他们蒙上眼睛通过触摸来猜测物品。
5、触觉拼图使用带有不同质地的拼图，让孩子在拼的过程中感受触觉差异。
三、视觉类游戏1、大家来找茬准备两张相似但有细微差别的图片，让孩子找出其中的不同之处。
2、追踪移动的物体用一个小球或玩具车在孩子眼前移动，让他们的眼睛跟随物体移动。
3、搭积木让孩子按照一定的规则和图案搭积木，锻炼他们的空间感知和视觉注意力。
4、拼图游戏选择适合孩子年龄的拼图，让他们通过观察和思考完成拼图。
5、数字划消在一张纸上写满数字，让孩子按照规定划掉特定的数字。
四、听觉类游戏1、听声音辨方向在不同的方向发出声音，让孩子判断声音的来源方向。
2、听故事回答问题给孩子讲一个故事，然后提出一些与故事相关的问题，让孩子回答。
3、声音模仿播放一些动物或物体的声音，让孩子模仿。
（完整版）幼儿感统训练——65个游戏
（完整版）幼儿感统训练——65个游戏幼儿感统训练——65个游戏1、扔球3米远（3-4岁）训练目的：手臂运动能力/手眼协调能力。
训练要求：把一个小型球或豆球扔到3米远的地方。
帮助给予：1 开始时如果孩子不领会扔球的动作，可手把手地教；2 给孩子在前方画一条线来提示他/她要扔的距离；3 为鼓励孩子尝试，可在线的旁边放一玩具或小食品来作为奖励物。
2、互动式投篮（3-4岁）训练目的：手臂运动能力/手眼协调能力，增进与人互动的能力。
训练要求：家长及孩子轮流投篮；家长投完后把球捡起来给孩子投。
3、一步1级上、下楼梯（3-4岁）训练目的：增进孩子的平衡能力。
训练要求：孩子能一步跨上一个阶梯，连续上或下楼梯。
难度设置：A 成人站在孩子前面或后面，伸出双臂或双手的拇指，让孩子抓住拉孩子上楼梯；B 成人将左手手臂或拇指抬高，右手手臂或拇指则在孩子右侧腰间的位置，让孩子在搀扶下自己平衡用力上下楼梯；C 成人伸出左手手臂或拇指搀扶孩子上、下楼梯；D 让孩子独自上、下楼梯。
帮助给予：A 双手（或拇指）抬高给予协助；B 一手（拇指）高，一手（拇指）低给予协助；C 单手（拇指）给予协助；D 撤消所有协助。
4、双脚轮流跨过15厘米高的绳（3-4岁）训练目的：身体平衡能力。
训练要求：绳子的两端分别固定在柱子或椅子上离地15CM高，让孩子双脚轮流抬高跨过绳子。
帮助给予：1 用姿势示意孩子如何抬腿跨过绳子，必要时给予身体协助，伸手把他/她的腿抬高跨绳；2 要时时口头提醒孩子注意脚下的绳子，避免绊倒；3 建议用有弹性的圆形橡皮绳。
5、自己上、下小三轮车（3-4岁）6、双脚原地跳（3-4岁）7、双脚一齐从最后一级楼梯跳下（3-4岁）8、扶物能单脚站立5秒（3-4岁）训练目的：平衡能力。
训练要求：孩子能扶着椅子或家长手握的棒子单脚站立约5秒。
难度设置及帮助给予：A 手把手地教孩子用双手扶着椅子的*背，提起孩子的一条腿悬空约5秒，然后放下。
感觉统合训练计划5篇
感觉统合训练计划5篇感觉统合训练是一种针对感觉统合障碍者的专门训练项目，通过一系列的综合性感觉刺激，帮助障碍者提高感觉统合能力，改善他们的感知、认知和行为表现。
感觉统合训练计划的设计是非常重要的，它需要充分考虑到个体的特点和需求，以及训练的具体目标和方法。
下面将介绍一份关于感觉统合训练计划的具体内容，包括训练的目的、内容、方法和实施步骤等。
训练目的：1. 提高感觉统合能力：通过多种感觉刺激，帮助训练对象提高感觉统合能力，加强他们对外界刺激的感知和理解能力。
2. 改善感觉统合障碍：针对训练对象存在的感觉统合障碍问题，通过系统的训练和治疗，逐步改善其感觉统合功能。
3. 提升生活质量：通过感觉统合训练，使训练对象能够更好地适应生活和学习环境，提升其生活质量和自我管理能力。
训练内容：1. 触觉训练：包括触摸、揉捏、按摩等方式的触觉刺激，以增强训练对象的触觉感知能力。
2. 压力训练：通过给予不同压力的压力物品，帮助训练对象感知和适应外界压力。
5. 运动训练：包括平衡、协调、灵敏等运动训练，以促进训练对象的运动感知和动作控制能力。
训练方法：1. 渐进式训练：根据训练对象的具体情况和需要，采用逐步增加难度的训练方法，使其逐步适应各种感觉刺激。
2. 辅助器械训练：通过使用一些辅助器械，如感觉板、手指操、振动器等，帮助训练对象更好地接受和适应感觉刺激。
3. 游戏化训练：通过设计一些趣味性、挑战性的训练游戏，增加训练对象的参与度和积极性。
4. 生活化训练：将感觉统合训练与日常生活和学习活动结合起来，使训练对象能够在日常生活中得到更多的感觉刺激和锻炼。
实施步骤：1. 评估和目标设定：首先对训练对象进行全面的感觉统合能力评估，确定其具体的训练目标和重点。
2. 训练方案设计：根据评估结果和目标需求，设计一份详细的感觉统合训练方案，包括训练内容、方法、时长和频次等。
3. 训练师培训：对负责实施训练的专业人员进行相关培训，提高其对感觉统合训练的理解和技能。
感觉统合训练项目及作用
感觉统合训练项目及作用儿童感觉统合训练首先对孩子进行测查和诊断孩子的感觉统合失调程度和智力发展水平，然后制定训练课程，通过一些特殊研制的器具，以游戏的形式让孩子参与，一般经过1-3个月的训练，就可以取得明显的效果，孩子的学习成绩、逻辑推理能力、记忆能力、运动协调能力、人际关系、饮食和睡眠、情绪等方面都会有令人满意的提高和改善。
其中，儿童的智力水平也可以得到不同程度的提高。
我所结合儿童DDST筛查及气质评估系统对门诊就诊儿童中生活规律、行为能力、情绪等方面有偏差的儿童，由家长配合开展感觉统合训练。
其中项目有：1、滑板爬调节前庭感觉和触觉，引发丰富的平衡反应，运动中大量的视觉情报，脊髓及四肢的本体感，使整体感觉统合运作功能积极发展。
2、跳跳床让孩子站在跳跳床上，双脚并拢蹦跳，跳起来时，膝盖弯曲，脚后跟踢至臀部。
强化前庭刺激，抑制过敏讯息，矫治重力不稳和运动企划不足。
3、S形平衡木将平衡木呈高低走向或左右走向安置，让孩子站在平衡木上，双手平伸抬头挺胸，双脚交替前走。
有助于孩子本体感觉的建立和身体平衡能力的加强。
4、羊角球让孩子坐在球上，双手紧握着手把，身体屈曲，向前跳动。
姿势和双侧的统合，并可促进高程度的运动企划。
孩子双手紧抓球上的两个“羊角”，坐在球上借助弹力向前跳动。
可以强化身体双侧配合、平衡反应及视觉运动协调；对空间知觉、重力感觉和运动企划的养成帮助很大。
适用于身体协调不良、多动、自闭等症。
5、平衡台双脚或单脚站立在平衡台上，用双手做拍球等运动，并保持身体的平衡。
强化前庭刺激，加强身体平衡能力。
站立在平衡台上左右摇动、做动作或者拍小皮球等，有助于平衡反应的反射感觉统合，对前庭——固有平衡的建立帮助很大。
适用于多动症、身体协调不良儿童。
6、袋鼠跳孩子站在袋中，双手提起袋边，双脚同时向前跳。
在跳跃动作中，强化前庭刺激，抑制过敏的讯息。
7、独脚椅坐在独脚椅上，手平伸，双脚交叉踢高或单脚连续踢，身体保持平衡。
感统训练的作用
感统训练的作用
感觉统合训练的关键是同时赐予儿童视、听、嗅、触、关节、肌肉、前庭等多种刺激，并将这些刺激与运动相结合。
感觉统合训练对改善儿童留意力集中程度、运动协调力气和提高学习成果等都具有明显效果。
一、感觉统合训练对脑神经生理抑制具有改善作用。
感觉统合训练主要通过改善儿童的手眼协调力气，使运动速度和稳定性都得到提高，中枢神经系统对运动的协调力气增加。
感觉统合训练对提高儿童精细操作力气、视觉辨别力气和反应力气均有明显作用。
二、感觉统合训练可以提高运动协调力气。
感觉统合训练对儿童运动平衡力气差及动作不协调效果显著。
对那些运动协调力气差的儿童，训练后能得到显著改善。
三、感觉统合训练可提高儿童学习成果，改善其厌学心情。
感觉统合训练不仅是对生理功能的训练，还涉及心理、
大脑、和躯体之间的相互关系，儿童通过训练可增加自信念和自我把握力气。
儿童经过一段时间的行为集中训练后，动作变协调，心情变稳定，留意力改善，对于学习困难的儿童，参加感统训练后学习成果会显著提高。
幼儿园感统游戏49个及作用价值
幼儿园感统游戏49个及作用价值碰碰球游戏：让幼儿站成一圈，将一个彩色的大型充气球传递给对面的幼儿，然后传递给下一个幼儿。
这个游戏可以提高孩子们的视觉跟踪能力和手眼协调能力。
足球游戏：用一个柔软的小型足球，让幼儿在室内或室外进行踢球游戏。
这个游戏可以锻炼孩子们的平衡感和动作协调能力。
网球游戏：将一个大型气垫球放在室内或室外场地上，然后给幼儿一个网球拍，让他们尝试把球打进球场的对面。
这个游戏可以提高孩子们的动作反应和手眼协调能力。
感官盒游戏：在感官盒里放置各种不同的物品，如海绵、泡沫、木块等，让幼儿握住盒子，用手探索物品的质地和形状。
这个游戏可以锻炼孩子们的触觉和手指灵敏度。
弹跳球游戏：给每个幼儿一个弹跳球，让他们跳跃和抓住弹跳球，以提高他们的手眼协调能力和运动技能。
童话故事情景游戏：让幼儿根据童话故事的情节，通过动作表演和声音表达，来展示故事的情节。
这个游戏可以锻炼孩子的语言表达能力和情感表达能力。
拼图游戏：在桌子上放置一个简单的拼图，让幼儿试着组合在一起。
这个游戏可以提高孩子们的空间认知和手眼协调能力。
举起脚游戏：让幼儿们举起一只脚，然后试着跳跃或向前移动。
这个游戏可以锻炼孩子们的平衡和协调能力。
打气球游戏：给幼儿一个小气球，让他们试着用手或脚将气球打起来。
这个游戏可以提高孩子们的手眼协调和空间认知能力。
数字跳跃游戏：在地板上用彩色的粘贴纸制作数字，并让幼儿跳到相应的数字上。
这个游戏可以帮助孩子们学习数字和提高动作协调能力。
跳绳游戏：给幼儿们提供一条跳绳，让他们试着跳过绳子。
这个游戏可以提高孩子们的协调能力和身体耐力。
石头、剪刀、布游戏：让幼儿们玩石头、剪刀、布游戏，让他们练习手指协调和动作反应能力。
追逐游戏：让幼儿们在室内或室外的场地上玩追逐游戏，这可以锻炼孩子们的身体协调能力和耐力。
冰球游戏：在光滑的地面上，让幼儿们用塑料的冰球棒打击小型的冰球。
这个游戏可以锻炼孩子们的运动协调能力和手眼协调能力。
适合小朋友的70个感统训练游戏
感觉统合就是人体在环境内有效利用自身的感观，从外界获得不同的感觉信息输入大脑，大脑对输入信息进行加工处理并作出适应性反应的能力。
感统训练游戏就是以游戏的形式进行感统训练，更加有利于被儿童接受。
70、俯卧大龙球抓东西训练目的：改善身体协调，强化手眼协调及双侧肢体的平衡控制，促进运动企划能力。
训练要求：协助孩子俯卧到大龙球上，保持平衡姿势。
把孩子喜欢的一个玩具放在大龙球滚动时孩子伸手可触的地方。
协助孩子卧在球上前后慢慢滚动，让孩子探身去摸玩具，必要时可使用会发声的玩具，以帮助孩子辨明玩具所在的方位。
难度设置：A开始时玩具只放在很近的距离，让孩子容易取到；B逐渐地玩具可以放稍远一点，并在孩子探身取球时提醒他（她）尽量自己保持身体的平衡。
帮助给予：1由始至终的身体协助；2口头指导或提醒。
69、压马路（3-6）训练目的：提供触觉刺激，有抑制神经兴奋程度的作用。
训练要求：让孩子仰卧或俯卧在垫子上，用大龙球在其身上滚过去。
若孩子喜欢这种压力可尝试加重一点压力。
68、抱球翻滚（5-6）训练目的：提供前庭刺激，抑制颈部张力反射。
训练要求：孩子躺在垫上，双手抱着一个排球大小的球，高举过头。
要孩子由垫子的一端再滚回来，球不可以松掉。
难度设置：A滚3-4下；B从垫子一端滚到另外一端。
帮助给予：开始时孩子可能无法呈直线滚动，成人需要给予身体协助，推动他的肩膀或脚，把他的身体尽量推到呈直线的姿势。
67、摇摇船（5-6）训练目的：控制迷路张力反射,提供前庭及本体刺激,并改善身体概念及两侧协调。
训练要求：孩子躺在地上，两手抱膝身体屈起成球状，前后摇动二十下，或左右滚动二十下。
难度设置：——帮助给予：开始时孩子可能不能很好地控制身体或摇不动，家长需要给予身体协助，从侧面轻推孩子的肩或臀，示意孩子顺着给予的外来力量摇动身体。
一旦孩子掌握要领，及时撤消帮助，鼓励孩子自己利用自身的力量摇动身体。
66、软骨功（5-6）训练目的：改善身体概念及计画动作的能力，并提供触觉刺激。
幼儿儿童感统游戏100个游戏内容及功能价值
幼儿儿童感统游戏100个游戏内容及功能价值1.找物品游戏：在一个房间里隐藏一些小物品，让幼儿找出它们来。
这个游戏可以锻炼孩子的注意力和空间认知能力。
2.贴画游戏：给幼儿提供一些贴纸或贴画，让他们将其贴在特定位置上。
这个游戏可以提高孩子的手眼协调和精细动作能力。
3.叠塔游戏：让幼儿叠一些木块或积木，以提高他们的手眼协调和空间认知能力。
4.连接游戏：让幼儿将两个或更多的物品连接起来，如扣环或拼图，以提高他们的手眼协调和空间认知能力。
5.模仿游戏：让幼儿模仿一些简单的动作，如拍手或跳跃，以提高他们的动作协调能力。
6.拍球游戏：用一个小球和球拍，让幼儿尝试击球，以提高他们的手眼协调和运动技能。
7.扔球游戏：让幼儿试着将球扔到一个特定的目标点，以提高他们的手眼协调和空间认知能力。
8.看图游戏：给幼儿展示一些图片，然后让他们回答问题或描述图片内容，以提高他们的语言表达能力和观察力。
9.跳绳游戏：让幼儿尝试跳跃跳绳，以提高他们的协调能力和运动技能。
10.数字游戏：给幼儿展示一些数字或计数物品，让他们练习数数和计算，以提高他们的数学认知能力。
11.爬行游戏：在地上放置一些障碍物，让幼儿试着爬过去，以提高他们的平衡和运动技能。
12.画画游戏：提供一些彩色笔或画笔和纸张，让幼儿画画，以提高他们的创造力和精细动作能力。
13.跳舞游戏：播放一些音乐，让幼儿尝试跳舞，以提高他们的节奏感和协调能力。
14.音乐游戏：提供一些乐器或打击乐器，让幼儿尝试演奏，以提高他们的音乐感知能力。
15.拉琴游戏：让幼儿试着拉弦乐器，如小提琴或尤克里里，以提高他们的音乐感知和手指灵活性。
16.洗涤游戏：给幼儿一些塑料或玩具餐具，让他们模仿洗涤动作，以提高他们的精细动作能力和日常生活技能。
17.捏面团游戏：给幼儿提供一些面团或泥土，让他们尝试捏成不同的形状和图案，以提高他们的手指灵敏度和创造力。
18.夹珠子游戏：给幼儿一些夹珠子的工具，让他们尝试将珠子夹到一个特定的位置上，以提高他们的手眼协调和精细动作能力。
感统训练具体内容!
感统训练具体内容！（一）触觉训练强化皮肤、大小肌肉关节神经感应，辨识感觉层次，调整大脑感觉神经的灵敏度。
使用器械：按摩球、波波池、平衡触觉板。
适应症：爱哭、胆小、情绪化、怕陌生、笨手笨脚、怕人触摸、发音不正确、偏食、挑食、注意力差、自闭、体弱多病等。
（二）前庭平衡觉训练调整前庭信息及平衡神经体系自动反应机能，促进语言神经组织健全、前庭平衡觉及视听能力完整能力。
使用器械：圆筒、平衡踩踏车、按摩大龙球、滑梯、平衡台、晃动独木桥、袋鼠袋、圆形滑车。
适应症：身体灵活度不足、姿态不正、双侧协调不佳、多动、爱惹人、语言发展迟缓、视觉空间不佳、阅读困难、自信心不足、注意力不集中、容易跌倒、方向感不明、学习能力以及习惯培养不起来。
（三）固有平衡训练调整脊髓中枢神经和对地心吸力的协调，强化中耳平衡体系，协调全身神经机能，奠定大脑发展基础。
使用器械：独脚椅、大陀螺、脚步器、竖抱筒。
适应症：坐无坐相、站无站相、多动不安、容易跌倒、脾气急躁、好惹人、语言发展不佳、缺乏组织力及推理能力、双侧协调不良、手脚不灵活、、自信心不足。
（四）弹跳训练调整固有平衡、前庭平衡感觉神经体系，强化触觉神经、关节信息，促进左右脑健全发展。
使用器械：羊角球、跳床。
适应症：站坐无相、姿态不正、情绪化、身体灵活度不够、多动、注意力不集中、语言发展迟缓、阅读困难、胆小、情绪化、笨手笨脚、视觉判断不良、触觉发展不佳、关节信息不足。
（五）本体感训练强化固有平衡、前庭平衡、触觉、大小肌肉双侧协调，灵活身体运动能力、健全左右脑均衡发展。
使用器械：跳床、平衡台、晃动独木桥、滑板、S形垂直平衡木、S形水平平衡木、圆形平衡板。
适应症：语言发展迟缓，笨手笨脚、注意力不集中、多动不安、情绪化、组织力及创造力不足。
感统训练项目
感统训练项目
感统训练项目是一种旨在帮助人们提高感觉统合能力、增强身体协调性和灵活性的运动项目。
它通过训练身体来改善感觉统合,帮助人们在大脑和身体之间建立更好的沟通和协调关系。
感统训练项目通常包括以下内容:
1.体感训练:这种训练可以帮助人们更好地了解自己的身体,学会如何控制它,并加强对身体的感知。
2.动态感知训练:这种训练可以帮助人们通过运动来感知自己的身体和周围环境,从而提高身体的协调性和灵活性。
3.静态感知训练:这种训练可以帮助人们通过静止姿势来感知自己的身体,从而提高身体的感觉统合能力。
4.平衡训练:这种训练可以帮助人们学会如何保持身体平衡,从而提高身体的稳定性。
5.协调性训练:这种训练可以帮助人们通过运动来增强自己的身体协调性,从而提高身体的灵活性。
感统训练项目可以带来许多好处。
五个感统训练的方法
感统（感觉统合）训练是一种帮助儿童发展感官系统并提高感官处理能力的综合性训练方法。
以下是五个常用的感统训练方法：
1. 摇摆和旋转：通过让孩子进行摇摆或旋转运动，如秋千、旋转椅等，刺激平衡感觉和体感，帮助提高孩子的空间意识和身体协调能力。
2. 压力和振动：使用压力垫、振动器等工具给予孩子适度的压力和振动刺激，有助于提高儿童身体的觉知和认知能力，并缓解焦虑和过敏的反应。
3. 触觉刺激：提供各种触觉刺激，如触摸不同纹理的材料、玩具、手指按摩等，帮助儿童发展触觉系统，提高触觉敏感度和触觉觉知能力。
4. 各种儿童游戏：玩具磁铁、拼图、穿盒子等各种儿童游戏有助于开发孩子的视觉和手眼协调能力，促进感官和运动发展。
5. 音乐和声音刺激：通过聆听各种不同的音乐和声音，如单音乐器、舒缓的自然声音等，帮助儿童发展听觉系统和音乐感知能力。
需要注意的是，感统训练方法应根据每个孩子的具体需求和能力水平进行个性化设计和指导，并在专业人员的指导下进行。
感觉统合训练的意义和作用
感觉统合训练的意义和作用
感觉统合训练又叫感统训练，是通过有针对性、丰富性的游戏或运动
的形式，对孩子的大脑与身体得到协调性发展，促进儿童感觉统合能力的
提升。
感统训练不仅适用于感统失调的儿童，任何孩子都可以通过感统训练，来强化自身感觉统合的能力。
感觉统合训练的意义和作用只有充分了
解了感觉统合训练的意义和作用后，才能为孩子定制合理的感觉统合训练
方案。
在制定感觉统合训练方案之前，需要根据孩子实际情况，进行感觉统
合能力综合评估。
在评估孩子感觉统合发展水平后，由感统老师配合使用
感统器材，设计安排有针对性地游戏项目和训练方案。
1．滑板游戏——姿势为飞机式、蜻蜓式两种，其主要作用是调节前
庭和触觉功能。
2．平衡台游戏——训练平衡摇摆、匍匐摇摆、相互支持摇摆、被动
站立摇摆、平衡台上蹲起、平衡台上抛接球等，主要作用是训练前庭功能。
3．趴地推球——主要训练协调性。
4．网揽——将孩子置于吊带中，以腹部为支撑点，前后摇摆，双手
同时操作，将棋子放回棋盘中，其作用是训练上肢协调能力，手眼协调能力，精细动作发展能力等。
感统训练项目集锦
05 效果评估与反馈 机制建立
观察记录表现变化
训练前后对比
在感统训练开始前，对孩子的各项能力进行初始评估，并在训练过 程中及结束后定期观察和记录孩子的表现变化，以便对比训练效果 。
量化评估指标
制定一套针对感统训练的量化评估指标，如平衡能力、协调能力、 注意力等方面的具体测试项目，以便更准确地衡量训练成果。
THANKS
感谢观看
02
建立感统训练教师资格认证制度
设立权威的认证机构，制定科学的认证标准，对完成培训课程的教师进
行资格认证，保证教学质量。
03
加强师资实践经验的积累
鼓励教师参与实际教学工作，积累教学经验，定期组织教学经验交流活
动，促进教师之间的互相学习和进步。
完善相关课程体系建设
构建系统化的感统训练课程体系
根据儿童不同年龄段和发展需求，设计全面、系统的感统训练课程，包括基础训练、进阶 训练和个性化训练等。
视频或照片记录
通过拍摄视频或照片记录孩子在训练过程中的表现，以便更直观地观 察和分析孩子的进步情况。
家长或老师反馈收集
定期沟通会议
组织家长或老师参加定期沟通会 议，让他们分享孩子在训练过程 中的表现和感受，以便及时了解 训练效果并调整训练计划。
问卷调查
设计针对感统训练的问卷调查， 向家长或老师收集关于训练效果 、孩子表现等方面的反馈意见， 以便更全面地评估训练成果。
确保安全有效
在专业指导下进行训练，确保训练过程的安全 性。
根据个体反应和进展情况，及时调整训练方案 。
采用科学有效的评估方法，定期评估训练效果 。
持续跟进调整
01
02
03
跟踪个体的训练进展情 况，及时发现并解决问
感统训练项目
感统训练项目
【原创版】
目录
1.感统训练项目的定义和意义
2.感统训练项目的主要内容
3.感统训练项目的实施方法和建议
4.感统训练项目的效果评估
正文
感统训练项目，全称为感觉统合训练项目，是一种针对个体感觉统合能力进行系统训练的方案。
感觉统合能力是指人体在接收、处理、组织和利用来自外部环境的感觉信息时所表现出的能力。
感统训练项目旨在通过有针对性的训练，提高个体的感觉统合能力，从而改善其学习、生活和工作等方面的表现。
感统训练项目的主要内容包括触觉训练、视觉训练、听觉训练、本体觉训练和平衡觉训练等。
触觉训练主要通过各种质地和温度的物品进行刺激，以提高个体的触觉敏感度和触觉识别能力；视觉训练则主要通过观察和追踪物体的运动，以及进行视觉记忆和视觉空间能力训练；听觉训练则侧重于提高个体对声音方向和声音强度的判断能力；本体觉训练和平衡觉训练则主要通过各种动作和姿势的练习，以提高个体对身体位置和运动的感知能力。
感统训练项目的实施方法主要包括个体训练和小组训练。
个体训练是根据个体的感觉统合能力制定个性化的训练方案，通过一对一的指导和反馈，帮助个体提高感觉统合能力；小组训练则是将具有相似感觉统合能力水平的个体组成一个小组，进行合作式的训练。
在实施感统训练项目时，需要注意保持训练的连续性和系统性，避免过度训练或训练不足。
感统训练项目的效果评估主要通过观察个体在训练过程中的表现和
进步，以及定期进行感觉统合能力测试来实现。
一般来说，感统训练项目能够明显提高个体的感觉统合能力，从而改善其在学习、生活和工作等方面的表现。
感统训练项目集锦概述教学内容
延伸活动：也可用大枕头或坐垫代替，游戏时尽量让儿童大声
发泄，让身心得到舒展。
强化平衡感训练：
6、丢过去
训练时间： 指导教师： 参训学生：
年月日 . . .
适用对象：平衡感不佳、走路容易跌倒、不敢走吊桥及平衡台
拓展活动：家长可协助儿童在家里设置软垫或棉被，指导儿童左右
翻身，或向前翻跟斗 。
强化平衡感训练：
3、拍打气球
训练时间： 指导教师： 参训学生：
年月日 . . .
适用对象：肢体不灵活、容易跌倒、平衡感不佳、容易情绪化的
儿童。
指导目标：强化前庭觉、中枢神经系统及运动协调。
指导重点：以绳子垂吊数个气球，高度约离儿童伸手可及20公分
感统训练项目集锦概述
感觉统合器材与用途
1全功能系列： 滑板爬、趴地推球、吊床、转椅、滑梯。 2前 庭 系 列： 吊床、转椅、趴地推球、滑板爬、滚筒、滚垫、翻跟斗、
爬带、滑 梯 。
3触觉系列： 袋鼠跳、羊角球、触觉球、挤压、大笼球、擦浴、风筒、滚垫
涂料、滚筒、趴地推球、捏泥。
4本体系列： 跳绳、跳床、乐乐球、拍球、躲避球、翻跟斗、青蛙跳、跳数字 5五感系列： 追视、转眼、听音、嗅物、品味、触肤、吊床、转椅 6平衡协调系列：独脚椅、平衡台、平衡木、乐乐球、大笼球、爬袋、躲避球、
状推球前行。
延伸活动：儿童也可学兔子蹬跑，学蛇扭曲爬行，或学猫弓起身体。。
前庭功能失调训练：训练时间： 指导教师： 参训学生：
投篮球
年月日 . . .
适用对象：身体协调不良、视觉空间判断错误，常撞墙或碰人的儿童
指导目标：强化前庭觉、手眼协调及运动企划能力。
感觉统合训练项目详细指导
感觉统合训练项目表前庭平衡类平衡吊揽要求：儿童俯卧于吊揽上，双脚伸直，头颈部抬高双手抬高，训练者用力摇动悬挂的吊揽指导活动：在吊揽晃动过程中让儿童有次序进行插棍、接住投来的沙包、将物件投进指定位置，击出迎面而来的大皮球作用:改善儿童过度敏感的平衡感觉，以及手眼协调能力平衡触觉板要求：儿童能够独立在圆形或椭圆形的触觉板上行走指导活动：可以使儿童手持哑铃行走也可以设置障碍物让儿童跨过去作用:改善儿童的触觉防御能力，平衡能力以及运动企划能力波波池要求：儿童藏身于波波池中能够推开掩盖的波波球指导活动：在波波池中接住训练者抛来的球，并能够在秋池中找到相应的物件作用：改善儿童平衡能力，改善过度敏感的触觉防御功能以及辨识能力圆筒要求:小朋友坐在圆筒上双脚双手抱紧，训练者用力快速转动（左右各10圈)悬挂的圆筒，立即停止,观察小朋友眼球的颤抖情况（震颤在5秒以内为反应迟钝震颤在15秒以上为反应敏感）指导活动：可以给予强力的刺激以满足经常自传或要求旋转的小朋友以改善行为，可以再旋转过程中进行投掷活动作用：改善儿童过度敏感或迟钝的前庭平衡感觉以及眼球的控制能力（注意事项:在转的过程中观察儿童的表情不适时立刻停止以防呕吐）平衡步道要求:儿童沿着平衡布道步行，指导活动:可以根据儿童的平衡能力调整平衡布道的稳定性，也可以和S型平衡木或阳光隧道结合设置游戏作用:改善儿童的平衡能力，及身体姿势的控制能力，提高注意力独脚椅要求：小朋友坐在独角椅上面左右摇晃身体指导活动：儿童能够稳坐在独角椅上停住或踢开滚过来的球，双脚轮流向上方踢球作用：改善儿童的平衡能力及其注意力平衡太极盘（蜗牛太极盘）要求：儿童双脚站立在太极盘上，训练者将一个小球放入盘内，儿童通过身体中心的转移摇动平衡盘儿童要在规定时间内，将球转移到指定位置作用：改善儿童的平衡及身体姿势的控制能力,提高注意力平衡秋千要求:儿童自行爬上悬挂的平衡秋千（卧位、坐位均可）训练者轻轻摇晃秋千，儿童抱紧秋千不掉下来指导活动:儿童在晃动过程中可以将小球投入指定篮筐里面作用：改善儿童过度敏感的平衡感觉,提高肌张力的控制能力陀螺要求：儿童自行躺在半圆的陀螺里面双腿双手紧贴边缘双手用力抓牢边缘，儿童通过转移身体中心转动陀螺作用：改善儿童敏感的平衡感觉以及身体姿势的控制能力滑板划滑梯：要求：儿童俯卧于滑板上双手用力拉动滑道两旁边缘,双臂向前伸直、双脚抬高,快速滑下指导活动:还可以穿过滑梯前面的彩虹接龙，并双手推开迎面滚过来的大球.或手持海洋球丢进指定位置作用：刺激前庭平衡感觉，维持良好身体姿势增强动作计划及学习能力羊角球要求：要求儿童坐卧在球上，双手抓握两只羊角保持上体的直立。
感觉统合训练计划5篇精选
【 - 5月工作总结计划】我们要善于学习阅读很多的资料，学会用正确的方法阅读资料能够帮助我们更快地学习，我们应该如何阅读资料才能够帮助到我们呢？阅完网的《感觉统合训练计划5篇》你一定能学到许多！篇一：感觉统合训练方案感觉统合训练方案姓名:学号专业：测评信息：小云，七岁，本体感统失调，视觉统合失调。
注意力记忆力差，身体平衡差，胆小懦弱，缺乏自信，动作迟缓笨挫，成绩差。
长远目标：加强平衡感，提高注意力记忆力，语言能力，培养愉悦的心情，建立自信，能够和人正常沟通。
训练主题：感统失调训练训练活动实施人：老师、父母物资准备：训练中心、家庭训练时间周期：三个阶段，每个阶段一个月，共三个月，每周三天训练。
训练项目：大滑板、蹦床、乌龟爬、大象爬、袋鼠跳、按摩大龙球等。
技术要素：采用游戏的方式，特定环境、特殊的器材与孩子的交互作用，让儿童在玩的过程中感到快乐，即刺激与运动相结合，达到刺激及感觉统合能力的发展，从而让儿童在积极快乐的情绪中来玩、来学习，促进他们身体和大脑之间的协调反应，帮助他们的感觉运动功能向正常方向发展。
训练难点与应对方法：儿童可能会在训练中，产生反抗哭闹的行为，老师与家长要及时安慰，积极调整儿童心态，协助其完成训练。
（一）教学计划：第一个月主要训练目标：主要是训练前庭和触觉，训练平衡感。
具体训练内容：大滑板（30~50）蹦床（200~500）乌龟爬（5圈）平衡台（5次）按摩大龙球（200）平衡踩踏车（100）抛接球（20个）第一个月小结：平衡感稍微好了点，注意力慢慢在集中。
教学计划：第二个月主要训练目标：主要挺高注意力和触觉，加强平衡感。
具体训练内容：大滑板（30~50）蹦床（200~500）走平衡台（5次）按摩大龙球（200）平衡踩踏车（100）大象爬（10圈）晃动独木桥（10）对接抛球（20个）第二个月小结：平衡感开始正常，可以独立的做早操，认真的听别人讲话。
写字姿势稍微正确。
教学计划：第三个月主要训练目标：主要训练平衡感，注意力记忆力。
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感觉统合训练项目及作用
儿童感觉统合训练首先对孩子进行测查和诊断孩子的感觉统合失调程度和智力发展水平，然后制定训练课程，通过一些特殊研制的器具，以游戏的形式让孩子参与，一般经过1-3个月的训练，就可以取得明显的效果，孩子的学习成绩、逻辑推理能力、记忆能力、运动协调能力、人际关系、饮食和睡眠、情绪等方面都会有令人满意的提高和改善。
其中，儿童的智力水平也可以得到不同程度的提高。
我所结合儿童DDST筛查及气质评估系统对门诊就诊儿童中生活规律、行为能力、情绪等方面有偏差的儿童，由家长配合开展感觉统合训练。
其中项目有：
1、滑板爬调节前庭感觉和触觉，引发丰富的平衡反应，运动中大量的
视觉情报，脊髓及四肢的本体感，使整体感觉统合运作功能积极发展。
2、跳跳床让孩子站在跳跳床上，双脚并拢蹦跳，跳起来时，膝盖弯曲，
脚后跟踢至臀部。
强化前庭刺激，抑制过敏讯息，矫治重力不稳和运动企划不足。
3、S形平衡木将平衡木呈高低走向或左右走向安置，让孩子站在平衡
木上，双手平伸抬头挺胸，双脚交替前走。
有助于孩子本体感觉的建立和身体平衡能力的加强。
4、羊角球让孩子坐在球上，双手紧握着手把，身体屈曲，向前跳动。
姿势和双侧的统合，并可促进高程度的运动企划。
孩子双手紧抓球上的两个“羊角”，坐在球上借助弹力向前跳动。
可以强化身体双侧配合、平衡反应及视觉运动协调；对空间知觉、重力感觉和运动企划的养成帮助很大。
适用于身体协调不良、多动、自闭等症。
5、平衡台双脚或单脚站立在平衡台上，用双手做拍球等运动，并保持
身体的平衡。
强化前庭刺激，加强身体平衡能力。
站立在平衡台上左右摇动、做动作或者拍小皮球等，有助于平衡反应的反射感觉统合，对前庭——固有平衡的建立帮助很大。
适用于多动症、身体协调不良儿童。
6、袋鼠跳孩子站在袋中，双手提起袋边，双脚同时向前跳。
在跳跃动
作中，强化前庭刺激，抑制过敏的讯息。
7、独脚椅坐在独脚椅上，手平伸，双脚交叉踢高或单脚连续踢，身体
保持平衡。
练习伸展和保持平衡，协调身体，控制重力感，建立前庭感觉机能。
8、晃动平衡木让孩子站在平衡木上面，身体两边有护栏，单手扶持或
双手平伸抬头挺胸，双脚交替前走。
建立本体感觉和加强身体平衡能力。
9、趴地推球趴在地上，球摆放在面前，离墙壁30－50公分，手臂抬
起，然后推球。
加强颈部肌肉的锻炼以及身体协调能力。
10、大笼球在大笼球上抬头伸手：玩大笼球游戏，首先由孩子以腹部
为支点，趴卧在大笼球上，指导者将孩子的两脚平举，并做轻微的前后拉推。
在大笼球上的孩子如果能抬头挺胸，并将手部上举，便表示肌肉张力足以保持抗重力的姿态。
如果头往下掉，双手紧张地扶住笼球，显示身体和重力协调不良，而且容易紧张而僵硬。
双手能顺利抬起的孩子，平常碰到身体倾斜、跌到或碰撞时，双手伸展保护的能力也较强，身体脆弱的部位（如头部）较不容易受伤。
相反的，姿态不佳的孩子，通常平衡能力也较不足，在大笼球上会有恐惧感，平常也较胆小而不够灵活。
训练课程安排：儿童感觉统合训练一个疗程是20次，一次1个小时，一星期应不少于2次，重度失调的儿童练次数应更多一些。
感觉统合训练对儿童各方面的发展都有不同的意义：
一、感觉动作发展方面
通过感觉统合训练，儿童与环境产生互动，有助于儿童认识物体的形状、颜色、质感、声音等；认识自己身体内部的信息，认识身体与环境的关系，发展动作身体的能力，有助于应变能力、协调能力、平衡能力的发展。
二、身体成长方面
通过游戏，协助儿童神经系统的组织整合功能的发展，而这种能力是日后进行高级运动以及学习阅读的基础。
游戏也可以有效地帮助儿童骨骼、肌肉的成长。
三、心理发展方面
当儿童能掌握并独立完成各种游戏和活动时，自尊心和成就感得到满足，同时又能由此获得奖励和赞扬，自信心的建立和发展更能顺利达成。
由于感觉统合训练中儿童能尽情尽兴地活动，感觉到其中的乐趣，有助于帮助儿童宣泄能量和情绪，有助于身心的健康。
四、社会化发展方面
在游戏的场合及愉快的气氛中，人际关系最容易建立。
在感觉统合游戏中，儿童有大量与其他小朋友玩耍的机会，可培养儿童合群开朗及主动的个性。
婴幼儿时期有与其他小朋友相处的经验，对儿童日后的社会化影响很大。
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方便更改。