《赵威后问齐使》练习题

《赵威后问齐使》练习题一、填空题曾为这本书作注，是研究战国史的重要文献。

2．赵威后问齐使，先岁再民而后君，显示其与孟子的“民贵君轻”的主张相一致的“民为国本”的政治观点。

她称扬仁慈孝义、助成教化之人，批评不辅佐王侯、又不从事生产之徒，表现其倡励积极用世的治国态度和重视人心向背的政治远见。

3．本文通篇围绕“民”字来写，以民为本。

一问到底，语势显得温平而又冷峻，和稳而又激急，体现出赵威后的政治灼见和不凡气度。

二、选择题1．对下列加点字意义解说正确的一项是（B）①赵威后问．齐使问：聘问②齐王使使问．赵威后问：聘问③齐王使使．问赵威后使：使节④臣奉使使．威后使：动词，派遣的意思A．①②意义相同，③④意义也相同B．①②意义相同，③④意义不同C．①②意义不同，③④意义相同D．①②意义不同，③④意义也不同2．下列各项中不是《战国策》的风格特点的是（D）A．文笔恣肆，语言流畅B．论事透辟，写人传神C．善用寓言故事和新奇比喻D．想象奇幻，描绘传神3．下列各句中加点字理解有误的一项（D）A．岁亦无恙．耶（灾害，忧患）B．故．有问舍本而问末者耶（通“胡”，哪有，难道)C．哀．鳏寡（怜悯）D．是助王息．其民者也（使…休息）息：生息，繁殖三、语段分析齐王使使者问赵威后。

书未发，威后问使者曰：“岁亦无恙耶？民亦无恙耶？王亦无恙耶？”使者不说，曰：“臣奉使使威后，今不问王而先问岁与民，岂先贱而后尊贵者乎？”威后曰：“不然。

苟无岁，何以有民？苟无民，何以有君？故有问舍本而问末者耶？”1．解释加点的字词⑴书未发．发：动词，启封⑵岁．亦无恙岁：指一年的收成⑶苟．无岁苟：如果⑷何以．．有民何以：凭什么2．翻译⑴苟无岁，何以有民？如果没有收成，百姓凭什么繁衍生息？⑵故有问舍本而问末者耶？哪有不问根本而去问末梢的人呢? 3．理解“不然。

苟无岁，何以有民？苟无民，何以有君？故有问舍本而问末者耶？”这句话中体现了赵威后什么样的政治观点？并就赵威后的政治观点，谈谈你的看法。

赵威后问齐使文言文翻译_赵威后问齐使阅读答案

赵威后问齐使文言文翻译_赵威后问齐使阅读答案【教学设计】赵威后问齐使阅读答案《赵威后问齐使》出自《战国策-齐策》，赵威后即赵太后，惠文王之妻。

她虽然年事已高，但对国家政治的清明有着最朴素的理解，她仅仅从国家对个别人才的褒贬任用上就指出了齐王治国政策弊端，虽然简单但却很有道理。

赵威后首先关心的是年成和百姓，而不先问候齐王健康，以致使者不高兴：认为这是先问卑贱者而后问尊贵者，所问失序;而且自己是奉齐王之命来问候赵威后的，那么赵威后也理当先问候齐王。

下面是小编整理的赵威后问齐使阅读答案，供大家参考!赵威后问齐使齐王使使者问赵威后，书未发①，威后问使者曰：”岁亦无恙②耶?民亦无恙耶?王亦无恙耶?”使者不说③，曰：”臣奉使使威后，今不问王，而先问岁与民，岂先贱而后尊贵者乎?”威后曰：”不然。

苟无岁，何以有民?苟无民，何以有君?故有舍本④而问末者耶?”导读：本篇运用了排比和反问的修辞手法，使赵威后对齐使的反驳更具声势和说服力，言简意赅。

注释：①发：启封。

②恙：灾害，忧患。

③说：通”悦”，高兴。

④本：根本的，重要的。

《赵威后问齐使》阅读题：一、解释加点的词赵威后问齐使阅读答案1.齐王使使者问赵威后( )2.不然()3.苟无岁( )二、文中使用了哪些修辞手法，试举例说明。

三、赵威后的言论体现了____思想，历史上还有哪些哲学家、思想家有类似的思想?四、”故有舍本而问末者耶?”中包含有成语________，意义是__________，形容__________。

《赵威后问齐使》参考答案：一、l.问候 2.这样 3.如果二、排比：岁亦无恙耶?民亦无恙耶?王亦无恙耶? 反问：苟无岁，何以有民?三、民本孟子，主张民为贵，社稷次之，君为轻;民事不可缓也;救民于水火之中......赵威后问齐使阅读答案四、舍本逐末舍弃事物根本的、主要的部分，而去追求细枝末节轻重倒置赵威后问齐使翻译：齐王派使者问候赵威后，送给她的信还没有启封，威后问使者：”你们国家今年收成怎么样?百姓怎么样?国君怎么样?”齐国使者很不高兴，说：”我奉命问候威后，可您现在不问候我们齐王，先问收成和百姓的情况，难道有先卑贱而后尊贵的道理吗?”威后回答道：”不是这样的。

赵威后问齐使阅读题答案

赵威后问齐使阅读题答案《赵威后问齐使》出自《战国策·齐策》，赵威后即赵太后，惠文王之妻。

下面是小编整理的关于《赵威后问齐使》阅读题目及其参考答案，希望对大家有帮助。

《赵威后问齐使》阅读原文齐王使①使②者问赵威后。

书未发，威后问使者曰：“岁(收成)亦无恙耶?民亦无恙耶?王亦无恙耶?”使者不说，曰：“臣奉使③使④威后，今不问王，而先问岁与民，岂先贱而后尊贵者乎?”威后曰：“不然。

苟无岁，何以有民?苟无民，何以有君?故有问，舍本而问末者耶?” 乃进而问之曰：“齐有处士曰钟离子，无恙耶?是其为人也，有粮者亦食，无粮者亦食;有衣者亦衣，无衣者亦衣。

是助王养其民也，何以至今不业也?叶阳子无恙乎?是其为人，哀鳏寡，恤孤独，振困穷，补不足。

是助王息其民者也，何以至今不业也?北宫之女婴儿子无恙耶?彻(取下)其环，至老不嫁，以养父母。

是皆率民而出于孝情者也，胡为至今不朝也?此二士弗业，一女不朝，何以王齐国、子万民乎?於陵子仲尚存乎?是其为人也，上不臣于王，下不治其家，中不索交诸侯。

此率民而出于无用者，何为至今不杀乎?”(《战国策·齐策四》)《赵威后问齐使》阅读题目[小题1]对下面两句中加点的“使”字的意义判断正确的一项是( )(1)齐王使①使②者问赵威后 (2)臣奉使③使④威后A.使①与使③相同，使②与使④相同B.使①与使③不同，使②与使④相同C.使①与使③不同，使②与使④不同D.使①与使③相同，使②与使④不同[小题2]下列各句中加点的“以”字和例句中加点的“以”字的意义相同的一项是( )例句：越国以鄙远，君知其难也。

A.苟无民，何以有君B.是以众议举宠为督。

赵威后问齐使阅读答案赵威后问齐使阅读答案C.楚战士无不一以当十 D.至老不嫁，以养父母。

[小题3]对“北宫之女婴儿子无恙耶”翻译正确的一句是( )A.北宫的女婴和儿子平安无事吧?B.北宫的女儿婴儿子平安无事吧?C.北宫的女儿婴儿子没有生病吧?D.北宫的女婴和儿子没有生病吧?[小题4]下列对本文内容分析得正确的是( )(多项选择)A.本文反映了赵威后看重农业(收成)和人民生活而轻视齐王的态度。

赵威后问齐使阅读题答案

赵威后问齐使阅读题答案《赵威后问齐使》出⾃《战国策·齐策》，赵威后即赵太后，惠⽂王之妻。

下⾯是⼩编整理的关于《赵威后问齐使》阅读题⽬及其参考答案，希望对⼤家有帮助。

《赵威后问齐使》阅读原⽂齐王使①使②者问赵威后。

书未发，威后问使者⽈：“岁(收成)亦⽆恙耶?民亦⽆恙耶?王亦⽆恙耶?”使者不说，⽈：“⾂奉使③使④威后，今不问王，⽽先问岁与民，岂先贱⽽后尊贵者乎?”威后⽈：“不然。

苟⽆岁，何以有民?苟⽆民，何以有君?故有问，舍本⽽问末者耶?” 乃进⽽问之⽈：“齐有处⼠⽈钟离⼦，⽆恙耶?是其为⼈也，有粮者亦⾷，⽆粮者亦⾷;有⾐者亦⾐，⽆⾐者亦⾐。

是助王养其民也，何以⾄今不业也?叶阳⼦⽆恙乎?是其为⼈，哀鳏寡，恤孤独，振困穷，补不⾜。

是助王息其民者也，何以⾄今不业也?北宫之⼥婴⼉⼦⽆恙耶?彻(取下)其环，⾄⽼不嫁，以养⽗母。

是皆率民⽽出于孝情者也，胡为⾄今不朝也?此⼆⼠弗业，⼀⼥不朝，何以王齐国、⼦万民乎?於陵⼦仲尚存乎?是其为⼈也，上不⾂于王，下不治其家，中不索交诸侯。

此率民⽽出于⽆⽤者，何为⾄今不杀乎?” (《战国策·齐策四》) 《赵威后问齐使》阅读题⽬ [⼩题1]对下⾯两句中加点的“使”字的意义判断正确的⼀项是( ) (1)齐王使①使②者问赵威后 (2)⾂奉使③使④威后 A.使①与使③相同，使②与使④相同 B.使①与使③不同，使②与使④相同 C.使①与使③不同，使②与使④不同 D.使①与使③相同，使②与使④不同 [⼩题2]下列各句中加点的“以”字和例句中加点的“以”字的意义相同的⼀项是( ) 例句：越国以鄙远，君知其难也。

A.苟⽆民，何以有君B.是以众议举宠为督。

赵威后问齐使阅读答案赵威后问齐使阅读答案C.楚战⼠⽆不⼀以当⼗ D.⾄⽼不嫁，以养⽗母。

[⼩题3]对“北宫之⼥婴⼉⼦⽆恙耶”翻译正确的⼀句是( ) A.北宫的⼥婴和⼉⼦平安⽆事吧? B.北宫的⼥⼉婴⼉⼦平安⽆事吧? C.北宫的⼥⼉婴⼉⼦没有⽣病吧? D.北宫的⼥婴和⼉⼦没有⽣病吧? [⼩题4]下列对本⽂内容分析得正确的是( )(多项选择) A.本⽂反映了赵威后看重农业(收成)和⼈民⽣活⽽轻视齐王的态度。

《赵威后问齐使》共53页文档

39、没有不老的誓言，没有不变的承诺，踏上旅途，义无反顾。 40、对时间的价值没有没有深切认识的人，决不会坚韧勤勉。
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26、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭
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27、只有把抱怨环境的心情，化为上之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子
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29、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬奇
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30、意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华
谢谢！
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《赵威后问齐使》
36、“不可能”这个字(法语是一个字 )，只在愚人的字典中找得到。--拿破仑。 37、不要生气要争气，不要看破要突破，不要嫉妒要欣赏，不要托延要积极，不要心动要行动。 38、勤奋，机会，乐观是成功的三要素。(注意：传统观念认为勤奋和机会是成功的要素，但是经过统计学和成功人士的分析得出，乐观是成功的第三要素。

“齐王使使者问赵威后”阅读答案

“齐王使使者问赵威后”阅读答案篇一：赵威后问齐使阅读赵威后问齐使齐王使使者问赵威后，书未发①，威后问使者曰：“岁亦无恙②耶?民亦无恙耶?王亦无恙耶?”使者不说③，曰：“臣奉使使威后，今不问王，而先问岁与民，岂先贱而后尊贵者乎?”威后曰：“不然。

苟无岁，何以有民?苟无民，何以有君?故有舍本④而问末者耶?”导读：本篇运用了排比和反问的修辞手法，使赵威后对齐使的反驳更具声势和说服力，言简意赅。

注释：①发：启封。

②恙：灾害，忧患。

③说：通“悦”，高兴。

④本：根本的，重要的。

一、解释加点的词1．齐王使使者问赵威后( )2.不然（）3．苟无岁( )二、文中使用了哪些修辞手法，试举例说明。

三、赵威后的言论体现了＿＿＿＿思想，历史上还有哪些哲学家、思想家有类似的思想?＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿四、“故有舍本而问末者耶?”中包含有成语＿＿＿＿＿＿＿＿，意义是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，形容＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

66．赵威后问齐使齐王派使者问候赵威后，送给她的信还没有启封，威后问使者：“你们国家今年收成怎么样?百姓怎么样?国君怎么样?”齐国使者很不高兴，说：“我奉命问候威后，可您现在不问候我们齐王，先问收成和百姓的情况，难道有先卑贱而后尊贵的道理吗?”威后回答道：“不是这样的。

如果没有每年的收成，哪有百姓?没有百姓，哪有君王啊?怎么能舍弃根本的而询问次要的呢?”一、l.问候 2．这样 3．如果二、排比：岁亦无恙耶?民亦无恙耶?王亦无恙耶?反问：苟无岁，何以有民?三、民本孟子，主张民为贵，社稷次之，君为轻；民事不可缓也；救民于水火之中??四、舍本逐末舍弃事物根本的、主要的部分，而去追求细枝末节轻重倒置篇二：《赵威后问齐使》阅读附答案阅读下文，完成小题（12分）赵威后问齐使齐王使使者问赵威后。

书未发①，威后问使者日：“岁②亦无恙耶？民亦无恙耶？王亦无恙耶？”使者不说，日：“臣奉使使威后，今不问王而先问岁与民，岂先贱而后尊贵者乎？”威后日：“不然。

文言文断句和翻译

文言文断句和翻译文言文翻译及断句练习1、将下面一段文字中画线的句子译成现代汉语。

齐王使使者问赵威后。

书未发，威后问使者曰：“岁亦无恙邪？民亦无恙邪？王亦无恙邪？”使者不说，曰：“臣奉使使威后，（1）今不问王而问岁与民，岂先贱而后尊贵者乎？”威后曰：“不然。

苟无岁，何以有民？（2）苟无民，何以有君？故有舍本而问末者邪？”（1）今不问王而问岁与民，岂先贱而后尊贵者乎？_____________________（2）苟无民，何以有君？故有舍本而问末者邪？_____________________2、文言断句：给下面一段文言文断句辞之不可以已也如是夫子产有辞诸侯赖之若之何其释辞也诗曰辞之辑矣民之协矣辞之怿矣民之莫矣[注]“辞”，辞令、口才。

“怿”，喜悦。

“莫”，安定。

3、祥符中禁中火时丁晋公主营复宫室患取远土乃令凿通衢不日皆成巨堑。

4、管宁华歆共园中锄菜见地有片金管挥锄与瓦石不异华捉而掷去之又尝同席读书有乘轩冕过门者宁读如故歆废书出看宁割席分坐子非吾友也5、华歆王朗俱乘船避难有一人欲依附歆辄难之朗曰幸尚宽何为不可后贼追至王欲舍所携人歆曰本所以疑正为此耳既已纳其自托宁可以急相弃邪遂携拯如初世以此定华王之优劣6、王祥事后母朱夫人甚谨家有一李树结子殊好母恒使守之时风雨忽至祥抱树而泣祥尝在别床眠母自往暗斫之值祥私起空斫得被既还知母憾之不已因跪前请死母于是感悟爱之如己子7.王戎和峤同时遭大丧俱以孝称王鸡骨支床和哭泣备礼武帝谓刘仲雄曰卿数省王和不闻和哀苦过礼使人忧之仲雄曰和峤虽备礼神气不损王戎虽不备礼而哀毁骨立臣以和峤生孝王戎死孝陛下不应忧峤而应忧戎8、阮光禄在剡曾有好车借者无不皆给有人葬母意欲借而不敢言阮后闻之叹曰吾有车而使人不敢借何以车为遂焚之9、王恭从会稽还王大看之见其坐六尺簟因语恭卿东来故应有此物可以一领及我恭无言大去后既举所坐者送之既无余席便坐荐上后大闻之甚惊曰吾本谓卿多故求耳对曰丈人不悉恭恭作人无长物10、孔文举年十岁随父到洛时李元礼有盛名为司隶校尉诣门者皆俊才清称及中表亲戚乃通文举至门谓吏曰我是李府君亲既通前坐元礼问曰君与仆有何亲对曰昔先君仲尼与君先人伯阳有师资之尊是仆与君奕世为通好也元礼及客莫不奇之太中大夫陈韪后至人以其语语之韪曰小时了了大未必佳文举曰想君小时必当了了韪大踧踖给下列语段断句并加上恰当的标点。

初中课外文言文阅读试题及答案 (2)

初中课外文言文阅读试题及答案原文 1.赵襄主学御赵襄主学御于王子期① , 俄而与子期逐② , 三易马而三后③ . 襄主曰 :" 子之教我御 , 术未尽也 ." 对曰 :" 术已尽 , 用之则过也 . 凡御之所贵 , 马体安于车 , 人心调④于马 , 尔后能够追速致远 . 今君后则欲速臣 , 先则恐逮于臣 . 夫诱⑤道争远 , 非先则后也 . 而先后心皆在于臣 , 尚何以调于马此君之因此⑥后也 ."导读 :王子期教赵襄主学御 , 特别指出 :" 凡御之所贵 , 马体安于车 , 人心调于马 , 尔后能够追速致远 ." 其实我们做任何事情皆这样 , 要聚精会神 , 目注明确 .说明 :①赵襄主 : 赵襄子 . 御: 驾车 . 王子期 : 古时擅长驾车的人 . ②逐 : 追赶 , 这里指驾车赛马 . ③易 : 改换 . 后: 方向名词做动词 , 落伍 . ④调 : 谐调 . ⑤诱 : 指引 . ⑥此因此 : 这就是的原由 .精练一 . 解说加点的词1. 赵襄主学御于王子期 ()2. 术未尽也 ()3. 先则恐逮于臣 ()4. 夫诱道争远 ()二. 翻译1.术已尽 , 用之则过也 .___________________________2.人心调于马 , 尔后能够追速致远 .______________________3.而先后心皆在于臣 , 尚何以调于马________________________________三 . 你以为赵襄王落伍的原由是什么你同意王子期的见解吗_____________________________________.原文 2. 老马识途管仲 , 隰朋从于桓公而伐孤竹① , 春往而冬反 , 诱惑失道② . 管仲曰 :" 老马之智可用也 ." 乃放老马而随之 , 遂得道 . 行山中无水 , 隰朋曰 :" 蚁冬居山之阳 , 夏居山之阴 , 蚁壤一寸而仞有水 ." 乃掘③地 , 遂得水 .导读 : 自然万物都有其独到的个性 , 人能擅长向大自然学习 , 则万物可为我所用 , 为人类造福 .说明 : ①管仲 , 隰(x ) 朋: 皆齐桓公时大臣 , 帮助桓公成就了霸业 . 孤竹 : 古国名 . ②诱惑失道 : 迷路而找不到归程 . ③掘 : 挖.精练一 , 解说加点的词1.春往而冬反 ( )2. 诱惑失道 ( )3. 遂得水 ( )二, 翻译1.管仲曰 :" 老马之智可用也 ."________________________________2.蚁冬居山之阳 , 夏居山之阴 .________________________________三 , 文中故事是成语 _____的来历 , 现比喻 ________________.原文 3. 穿井得人宋之丁氏家无井 , 而出溉汲 , 常一人居外① . 及其家穿井 , 告人曰 :" 吾穿井得一人 ." 有闻而传之者曰 :" 丁氏穿井得一人 ." 国人道之② , 闻之于宋君 . 宋君令人问之于丁氏 , 丁氏对曰 :" 得一人之使③ , 非得一人于井中也 ." 求闻之若此 , 不若无闻也 .导读 : 传言不行轻信 , 要脚踏实地 . 特别 " 以谣传讹 " 更要不得 .说明 : ①常一人居外 : 常常派一个人在外面. ②国人道之 : 全国人都在说这件事 . ③得一人之使 : 意思是说 , 家里打了井 , 不用再派人到外面取水 , 节俭一个劳动力 , 等于多获取一个人使用 .精练一 , 解说加点的词1.及其家穿井 ( )2. 国人道之 ( )3. 不若无闻也 ( )二, 辨析以下 " 得" 字的用法1.吾穿井得一人 ( )2.寻向所志 , 遂迷 , 不复得路 ( )3.今天有 , 明天去 , 吾不得而见之矣 ! ( )三, 翻译1.国人道之 , 闻之于宋君 ._________________________2.得一人之使 , 非得一人于井中也 .______________________四," 穿井得人 " 的故事告诉我们 ________________的危害 .原文 4. 背道而驰今者臣来 , 见人于大行 , 方北面而持其驾① , 告臣曰 :" 我欲之②楚 ." 臣曰 :" 君之楚 , 将奚为北面 " 曰:" 吾马良 !" 臣曰 :" 马虽良 , 此非楚之路也 ." 曰:" 吾用③多 !" 臣曰 :" 用虽多 , 此非楚之路也 ." 曰 :" 吾御者④善 !" 此数者愈善 , 而离楚愈远耳 .导读 : 成语 " 背道而驰 " 堪称无人不晓 , 假如行动和目的相反的话 , 所得结果也只能是分道扬镳 .说明 : ①持其驾 : 拿着缰绳 , 驾着他的车子 . ②之 : 动词 , 往, 到. ③用: 资用 , 即路费 . ④御者 : 驾车的仆夫 .精练一 , 解说加点的词1.我欲之楚 ( )2. 将奚为北面 ( )3. 吾马良 ( )4. 此数者愈善 ( )二, 翻译1.马虽良 , 此非楚之路也 ._________________________2.此数者愈善 , 而离楚愈远耳 ._______________________三 , 成语 ______出自本文 , 比喻 ____________________.原文 5. 千里之马古之君人 , 有以千金求千里马者 , 三年不可以得 . 涓人言于君曰 :" 恳求之 ." 君遣之 . 三月得千里马 ; 马已死 , 买其骨五百金 , 返以报君 . 君震怒曰 :" 所求者生马 , 安事死马① 而捐②五百金 !" 涓人对曰 :" 死马且买之五百金 , 况生马乎天下必以王为能市③马 . 马今至矣 !" 于是不可以期年 , 千里之马至者三 .导读 : " 死马且买之五百金 , 况生马乎 " 涓人的一句反问堪称直接点出其行为的真实意图. 而最后 " 不可以期年 , 千里之马至者三 ", 堪称是在预料之中的事 .说明 : ①安事死马 : 要死马做什么②捐:白空费掉.③市:买.精练一 , 解说加点的词1.君遣之 ( )2. 而捐五百金 ( )3. 于是不可以期年 ( )二, 辨析以下 " 以" 字的意义1.有以千金求千里马者 ( )2. 天下必以王为能市马 ( )3.而吾以捕蛇独存 ( )4. 以俟夫观人风者得焉 ( )三 , 涓人为何用五百金买下马的骨头 ( 用文中的话回答 )______________________________________四, 翻译1.所求者生马 , 安事死马________________________.2.于是不可以期年 , 千里之马至者三 ._____________________.原文 6. 赵威后问齐使齐王使使者问赵威后 , 书未发① , 威后问使者曰 :" 岁亦无恙②耶民亦无恙耶王亦无恙耶 " 使者不说③ , 曰:" 臣奉使使威后 , 今不问王 , 而先问岁与民 , 岂先贱尔后尊贵者乎 " 威后曰 :" 否则 . 苟无岁 , 何以有民苟无民 , 何以有君故有舍本④而问末者耶 "导读 : 本篇运用了排比和反问的修辞手法 , 使赵威后对齐使的辩驳更具阵容和说服力 , 要言不烦 .说明 : ①发:启封. ②恙: 灾祸,忧患. ③说: 通"悦", 快乐. ④本: 根本的, 重要的.精练一 , 解说加点的词1.齐王使使者问赵威后 ( )2. 否则 ( )3. 苟无岁 ( )二 , 文中使用了哪些修辞手法 , 试举例说明 ._________________________________三, 赵威后的言论表现了 ____思想 , 历史上还有哪些哲学家, 思想家有近似的思想___________________________________四 ," 故有舍本而问末者耶" 中包括有成语 ________, 意义是 _______________, 形容_________________.原文 7. 齐欲伐魏齐欲伐魏 , 淳于髡谓齐王①曰 :" 韩子卢者 , 天下之疾犬也 ; 东郭逡者 , 国内之狡兔也 . 韩于卢逐东郭逡 , 环山者三② , 腾山者五 . 兔极于前 , 犬废于后 ; 犬兔俱罢 , 各死其处 . 田父见之 , 无劳倦之苦③ , 而擅其功 . 今齐魏久对持 , 以顿④其兵 , 弊⑤其众 , 臣恐强秦大楚承以后 , 有田父之功 ." 齐王惧 , 谢将休士也 .导读 : 淳于髡用形象的寓言故事巧谏君王, 防止了一场战争 , 堪称大功一件 .说明 : ①淳于髡 (k n):战国时齐国的上医生. 齐王 : 齐宣王 , 战国时齐国国君 , 姓田 , 名辟疆 . ②环山者三 : 相当于 " 三环山 ", 意思是环绕着山追了三圈. ③无劳倦之苦 : 意思是没有费一点力气 . ④顿 : 困倦 , 这里是 " 使困倦 " 的意思 . ⑤弊 : 疲惫 , 这里是 " 使疲惫 " 的意思 .精练一 , 解说加点的词1.天下之疾犬也 ( )2. 各死其处 ( )3.臣恐强秦大楚承以后 ( )4. 谢将休士也 ( ) ( )5.无劳倦之苦 , 而擅其功 ( )二,翻译:1.东郭逡者 , 国内之狡兔也 .____________________________2.环山者三 , 腾山者五 .____________________________3.田父见之 , 无劳倦之苦 , 而擅其功 .______________________________三, 文中故事与寓言故事_________有异曲同工之处, 这则寓言故事告诉我们_______________________.四, 寓言故事的作用是 __________________________参照答案1.赵襄主学御赵襄主向王子期学习驾车, 学了不多久, 就和王子期驾车比赛, 换了三次马, 三次都落在了后边 . 襄主说 :" 你教我驾车 , 没把技术全教给我 ." 王子期回答说 :" 技术是全教给你了 , 但你在使用时出了错误 . 凡是驾车赛马 , 最重要的是马套在车上舒坦安顺 , 人的精神和马相谐调 , 以后才能够追上跑得快的, 抵达远方的目的地 . 此刻您落伍时想追上我, 当先时又怕被我追上 . 实质上赶立刻路 , 远途比赛 , 不在先就在后 , 而无论当先仍是落伍 , 您的精神都集中在我的身上 , 还怎么和马相谐调呢这就是您落伍的原由 ."一,l. 向 2. 穷尽 3. 被 4. 发语词二 ,1. 技术已经全教给你了 ,( 但你 ) 在使用时出了错 . 2. 人的精神和马相谐调 , 以后才能够追上那跑得快的 , 抵达远方的目的地 . 3. 而无论当先仍是落伍 , 您的精神都集中在我的身上 , 还怎么和马相谐调呢三, 驾车讲究人的精神和马相谐调 , 注意力在前方目的地 , 而赵襄主却将注意力集中在王子期身上 . 同意 . 其实做任何事情都是相同的道理 .2.老马识途管仲 , 隰朋随从齐桓公去讨伐孤竹国 , 春季出发 , 冬季返回 , 迷了路找不到归程 . 管仲说 :" 老马的智慧能够利用 ." 于是松开老马 , 队伍跟在后边 , 终于找到了归程 . 走到山中 , 找不到水喝 , 隰朋说 :" 蚂蚁冬季居住在山的南面 , 夏季居住在山的北面 , 蚁窝上的土高一寸 , 下边七八尺的地方就会有水 ." 于是按此发掘 , 果真找到了水 .一,1. 通"返", 返回 2. 道路 3. 找到二,1. 管仲说 :" 老马的智慧能够利用 ." 2. 蚂蚁冬季住在山的南面 , 夏季住在山的北面 .三 , 老马识途有经验 , 能率领生手工作3.穿井得人宋国有个姓丁的 , 家中没有井 , 只能到外边去清洗 , 取水 , 常常要一个人居住在外面 . 等到他家打了井 , 告诉人家说 :" 我家打井得了一个人 ." 有人听到这句话 , 就传出去说 :" 丁家打井得了一个人 ." 全国的人都在说这件事 , 以后被宋国的国君听到了 . 他就派人向那个姓丁的人家盘问 , 姓丁的人回答说 :" 我家打了一口井 , 多得了一个劳动力使用 , 其实不是从井里挖出一个人 ." 像这样听到听说 , 还不如不听 .一,1. 等到 2. 说, 讲 3. 不如二,1. 获取 , 获取 2. 找到 3. 能够三,1. 全国人都在说这件事 , 被宋君听到 . 2. 多获取一个人使用 , 不是从井里挖出一个人 .四 , 以谣传讹4.背道而驰方才我来时 , 在大路上遇见一个人 , 脸朝北方手里拿着缰绳 , 驾着车 , 告诉我说 :" 我想到楚国去 ." 我说 :" 您往楚国去 , 为何要朝北走呢 " 他说 :" 我的马好 !" 我说 :" 马固然好 ,这不是通向楚国的路啊." 他说 :" 我的路费多 !" 我说 :" 路费固然多 , 这不是通向楚国的路啊 ." 他说 :" 我的车夫能干 !" 这些条件越好 , 离楚国就越远了 .一,1. 想要 2. 何, 什么 3. 优秀 4. 越二 ,1. 马固然好 , 这不是通向楚国的路啊 . 2. 这些条件越好 , 却离楚国就越远罢了 .三 , 背道而驰行动和目的相反5千里之马古代有个国王 , 想用千金买千里马, 三年不可以够买到 . 有个宦官对国王说 :" 请让我去买马 ." 国王派他去了 . 三个月就获取了千里马 ; 但马已经死了 , 他就用五百金把那匹马的骨头买来 , 回来向国王报告 . 国王震怒说 :" 所要买的是活马 , 要死马干什么白白地花销了五百金 !" 宦官回答说 :" 死马尚且用五百金买下 , 况且活马呢天下人必然以为大王肯出高价买马 , 千里马这就要到了 ." 由此不到一年 , 买到三匹千里马 .一 ,1. 派遗 , 派遗 2. 花销 , 此指白空费掉 3. 一年 , 周年二,1. 用 2. 以为 3. 由于 4. 用来三 , 死马且买之五百金 , 况生马乎天下必以王为能市马 . 马今至矣 !四 ,1. 所要买的是活马 , 要死马干什么 2. 由此不到一年 , 买到三匹千里马 .6.赵威后问齐使齐王派使者问候赵威后, 送给她的信还没有启封, 威后问使者:" 你们国家今年收成怎么样百姓怎么样国君怎么样 " 齐国使者很不快乐 , 说:" 我受命问候威后 , 可您此刻不问候我们齐王 , 先问收成和百姓的状况 , 莫非有先低贱尔后尊贵的道理吗 " 威后回答道 :" 不是这样的 . 假如没有每年的收成 , 哪有百姓没有百姓 , 哪有君王啊怎么能舍弃根本的而咨询次要的呢"一,l. 问候 2. 这样 3. 假如二 , 排比 : 岁亦无恙耶民亦无恙耶王亦无恙耶反问:苟无岁,何以有民三, 民本孟子 , 主张民为贵 , 社稷次之 , 君为轻 ; 民事不行缓也 ; 救民于水火之中四 , 因小失大舍弃事物根本的 , 主要的部分 , 而去追求细枝末节本末倒置7.齐欲伐魏齐国要攻打魏国 , 淳于髡对齐王说 :" 韩子卢是天下跑得极快的犬 ; 东郭逡是尽人皆知的极其狡猾的兔子 . 韩子卢追赶东郭逡 , 环山追跑了三圈 , 跳跃翻山追了五次 . 兔子疲惫不堪地跑在前方 , 犬疲倦不堪地跟在后边 , 犬与兔都疲倦至极 , 最后分别死在了自己所在的地方 . 农民看见了 , 没遭到任何劳碌之苦 , 就独得了利益 . 此刻齐国与魏国长久相对峙 , 以致使士兵困顿 , 百姓疲备 , 我担忧强盛的秦国和楚国会等待在身后 , 坐收农民之利呀 ." 齐王惧怕了 , 驱散了将帅 , 让士兵回家歇息了 .一 ,l.快 2.分别3.怕,担忧4.辞去,驱散使(让)歇息 5.独得,占有二,1. 东郭逡是尽人皆知的狡猾的兔子 . 2. 环山追跑了三圈 , 跳跃翻山追了五次 .3. 农民看见了 , 没有任何劳碌之苦 , 就独得了利益 .三 , 鹬蚌相危 , 渔人得利不要因两方相争持 , 让第三者得了利四 , 寄寓了必定道理 , 对人们有必定警告作用 .《长歌行》青青园中葵，朝露待日晞．阳春布德泽，万物生光芒。

“齐王使使者问赵威后”阅读答案

“齐王使使者征询赵威后”阅读答案篇一：赵威后征询齐使阅读赵威后征询齐使齐王使使者征询赵威后，书未发①，威后征询使者曰：“岁亦无恙②耶?民亦无恙耶?王亦无恙耶?”使者不说③，曰：“臣奉使使威后，今不征询王，而先征询岁与民，岂先贱而后尊贵者乎?”威后曰：“不然。

苟无岁，何以有民?苟无民，何以有君?故有舍本④而征询末者耶?”导读：本篇运用了排比和反征询的修辞手法，使赵威后对齐使的反驳更具声势和说服力，言简意赅。

注释：①发：启封。

②恙：灾祸，忧患。

③说：通“悦”，欢乐。

④本：根本的，重要的。

一、解释加点的词1．齐王使使者征询赵威后( )2.不然（）3．苟无岁( )二、文中使用了哪些修辞手法，试举例说明。

三、赵威后的言论表达了＿＿＿＿思想，历史上还有哪些哲学家、思想家有类似的思想?＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿四、“故有舍本而征询末者耶?”中包含有成语＿＿＿＿＿＿＿＿，意义是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，描绘＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

【译文及参考答案】66．赵威后征询齐使齐王派使者征询候赵威后，送给她的信还没有启封，威后征询使者：“你们国家今年收成如何样?百姓如何样?国君如何样?”齐国使者特别不欢乐，说：“我奉命征询候威后，可您如今不征询候我们齐王，先征询收成和百姓的情况，难道有先卑贱而后尊贵的道理吗?”威后答复道：“不是如此的。

假设没有每年的收成，哪有百姓?没有百姓，哪有君王啊?如何能舍弃根本的而询征询次要的呢?”一、l.征询候2．如此3．假设二、排比：岁亦无恙耶?民亦无恙耶?王亦无恙耶?反征询：苟无岁，何以有民?三、民本孟子，主张民为贵，社稷次之，君为轻；民事不可缓也；救民于水火之中??四、舍本逐末舍弃事物根本的、主要的部分，而去追求细枝末节轻重倒置篇二：《赵威后征询齐使》阅读附答案阅读下文，完成小题（12分）赵威后征询齐使齐王使使者征询赵威后。

书未发①，威后征询使者日：“岁②亦无恙耶？民亦无恙耶？王亦无恙耶？”使者不说，日：“臣奉使使威后，今不征询王而先征询岁与民，岂先贱而后尊贵者乎？”威后日：“不然。

齐王使使者问赵威后

一、解释下列句中加点的词1、书．未发．2、民亦无恙．耶3、使者不说．4、不然．5、无粮者亦食．6、无衣者亦衣．7、何以至今不业．也8、哀．鳏寡9、振．困穷10、是助王息．其民也11、胡．为至今不朝．也12、何以王．齐国13、子．万民乎14、上不臣．于王15、中不索．交诸侯二、翻译下列句子1、苟．无岁．，何以．．有民？三、赵威后的治国方略是：一、解释下列句中加点的词1、书．未发．（书信）（启封）2、民亦无恙．耶（忧患，灾害）3、使者不说．（通“悦”）4、不然．（这样）5、无粮者亦食．（给食物吃）6、无衣者亦衣．（给衣穿）7、何以．．至今不业．也（为什么）（成就功业）8、哀．鳏寡（伶悯）9、振．困穷（赈济，救助）10、是助王息．其民也（滋生，生养）11、胡．为至今不朝．也（何）（加封号）12、何以王．齐国（为王）13子．万民乎（把……看成儿子）14、上不臣．于王（为臣）15、中不索．交诸侯（谋求）二、翻译下列句子1、苟．无岁．，何以．．有民？如果没有好年成，怎么能有民众？三、赵威后的治国方略是：民众为根本，经济为基础，尊贤任贤，赏罚分明。

纪昌学射箭一、解词1、彀弓而兽伏．鸟下2、学射于．甘蝇3、尔．先学不瞬．4、偃．卧其妻之机下5、虽．锥末倒眦6、以．告飞卫7、南面．而望之8、浸．大也9、而悬．不绝．10、飞卫高蹈拊膺．．．二翻译句子1以．（）告飞卫。

飞卫高蹈拊膺．．．曰：“汝得之矣！”三、启示：纪昌学射箭二、解词1、彀弓而兽伏．鸟下（倒毙）2、学射于．甘蝇（向）3、尔．先学不瞬．（你）（眨眼）4、偃．卧其妻之机下（仰卧）5、虽．锥末倒眦（即使）6、以．告飞卫（把）7、南面．而望之（面向）8、浸．大也（渐渐）9、而悬．不绝．（悬挂的长毛）（断）10、飞卫高蹈拊膺．．．（顿足）（通“抚”，拍）（胸脯）二翻译句子纪昌把这件事告诉飞卫。

飞卫跳将起来拍着胸脯说：“你掌握射箭技巧了！”二、启示：要想学有所成，一要高标准，二要自身努力，三要不畏艰辛、坚持不懈。

2022年江苏徐州中考课外文言文阅读试题

【2022年江苏徐州】阅读文言文选段，完成问题。

齐王使使者问赵威后。

书未发，威后问使者曰：“岁①亦无恙邪？民亦无恙邪？王亦无恙邪？”使者不说，曰：“臣奉使使威后，今不问王而先问岁与民，岂先贱而后尊贵者乎？”威后曰：“不然，苟无岁，何以有民？苟无民，何以有君？故有舍本而问末者邪？”乃进而问之曰：“齐有处士曰钟离子，无恙邪？是其为人也，有粮者亦食，无粮者亦食；有衣者亦衣，无衣者亦衣。

是助王养其民者也，何以至今不业也？叶阳子无恙乎？是其为人，哀鳏寡，恤孤独，振困穷，补不足。

是助王息其民者也，何以至今不业也？北宫之女婴儿子无恙邪？彻②其环瑱③至老不嫁以养父母。

是皆率民而出于孝情者也，胡为至今不朝也？此二士弗业，一女不朝，何以王齐国，子万民乎？”（选自《战国策·齐策四》）[注]①岁：收成。

②彻；除，摘下。

③环瑱（tiàn）：古代垂挂在冠冕两侧的玉质饰物。

（1）用斜线“/”给下面句子断句。

（限两处）彻其环瑱至老不嫁以养父母。

（2）下面句中加粗词的意义和用法相同的一项是（）A.①书未发②无从致书以观B.①使者不说②学而时习之，不亦说乎C.①臣奉使使威后②使内外异法也D.①何以王齐国②陈涉乃立为王（3）用现代汉语翻译下面的句子，注意加粗词语的解释。

①今不问王而先问岁与民，岂先贱而后尊贵者乎？②不然，苟无岁，何以有民？苟无民，何以有君？（4）下列分析不恰当的一项是（）A.赵威后先问齐国的收成如何，老百姓情况如何，最后才问到齐王是否无恙。

这充分显示了赵威后作为一位政治家的民本思想。

B.从赵威后对齐国使者的批评当中，我们可以了解到她的重用贤人、赏罚分明的政治文化见解。

C.全文围绕一个“民”字，以赵威后对齐国使者的问话一贯到底，却问而不答，问而无答，问而不必答，充分提升了文势。

D.钟离子、叶阳子和婴儿子这三位贤士孝女是帮助齐国治理的有德之人，却没有得到重用。

赵威后以“无恙邪（乎）”发问，弦外之音是对齐王的指责。

初中课外文言文导读《赵威后问齐使》阅读答案附翻译

赵威后问齐使齐王使使者问赵威后，书未发①，威后问使者曰：岁亦无恙②耶?民亦无恙耶?王亦无恙耶?使者不说③，曰：臣奉使使威后，今不问王，而先问岁与民，岂先贱而后尊贵者乎?威后曰：不然。

苟无岁，何以有民?苟无民，何以有君?故有舍本④而问末者耶?导读：本篇运用了排比和反问的修辞手法，使赵威后对齐使的反驳更具声势和说服力，言简意赅。

注释：①发：启封。

②恙：灾害，忧患。

③说：通悦，高兴。

④本：根本的，重要的。

精练一、解释加点的词1．齐王使使者问赵威后( ) 2.不然（）3．苟无岁( )二、文中使用了哪些修辞手法，试举例说明。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿三、赵威后的言论体现了＿＿＿＿思想，历史上还有哪些哲学家、思想家有类似的思想?＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿四、故有舍本而问末者耶?中包含有成语＿＿＿＿＿＿＿＿，意义是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，形容＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

赵威后问齐使齐王派使者问候赵威后，送给她的信还没有启封，威后问使者：你们国家今年收成怎么样?百姓怎么样?国君怎么样?齐国使者很不高兴，说：我奉命问候威后，可您现在不问候我们齐王，先问收成和百姓的情况，难道有先卑贱而后尊贵的道理吗?威后回答道：不是这样的。

如果没有每年的收成，哪有百姓?没有百姓，哪有君王啊?怎么能舍弃根本的而询问次要的呢?一、l.问候 2．这样 3．如果二、排比：岁亦无恙耶?民亦无恙耶?王亦无恙耶? 反问：苟无岁，何以有民?三、民本孟子，主张民为贵，社稷次之，君为轻；民事不可缓也；救民于水火之中四、舍本逐末舍弃事物根本的、主要的部分，而去追求细枝末节轻重倒置。

《赵威后问齐使》阅读训练

《赵威后问齐使》阅读训练
刘海燕
【期刊名称】《初中数语外辅导》
【年(卷),期】2004(000)007
【总页数】2页(P34-35)
【作者】刘海燕
【作者单位】无
【正文语种】中文
【中图分类】G633.33
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4.赵威后
问齐使5.关于初中语文"字词教学"的一点思考——读赵明老师《关于录播课<社戏>答赵娟平问》后的思考
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赵威后问齐使

《赵威后问齐使》一.单项选择题1.《战国策》全书分12国策共（）篇。

A.32B.33C.23D.132.《战国策》的体例是A.国别体B.纪传体C.编年体D.语录体3.《战国策》的整理编订者是A.李斯B.左丘明C.刘向D.司马迁4.《赵威后问齐使》选自A.《史记》B.《战国策》C.《左传》D.《国语》5. 下列各句中含有意动用法这一语法现象的是A.何以王齐国、子万民乎B.身死国灭，为天下笑C.求国无危，不可得也D.秋水时至，百川灌河6.《赵威后问齐使》一文展开议论采用的方法是A.比兴B.问答C.反讽D.假设7.清代金圣叹称赞( )“章法越整齐，越参差;越参差，越整齐。

真为奇绝之文”。

A.《谏逐客书》B.《寡人之于国也》C.《答李翊书》D.《赵威后问齐使》8.“故有舍本面问末者耶?”句中的“故”是个通假字，通 ( )A.固B.何C.胡D.盍二、多项选择题1.下列关于《战国策》解说正确的有A.文章出自战国中期各国史官之手B.经西汉著名学者刘向整理编订而成C.又《国策》《国事》《长书》等D.对两汉以来的史传文和政论文产生了积极影响2.《赵威后问齐使》一文所赞扬的人物有A.钟离子B.叶阳子C.婴儿子D.子仲3.下列对《赵威后问齐使》一文的理解,错误的有A.从“书未发”赵威后即询问齐使看，她是一个热情、不懂礼仪的人B.从“使者不说”并向赵成后发问看，他是一个虽鲁莽但能据理力争的人C.从赵威后与使者对话中，可看出她是一个有民贵君轻思想的人D.文章紧扣题目中的“问”字，使一个咄咄逼人的赵威后形象跃然纸上三、填空题1.《赵威后问齐使》主要体现了赵威后 ___的思想。

2.《赵威后问齐使》“二士弗业，一女不朝"中的“二士”是指 ___和叶阳子。

四、词语解释题1.齐王使．使者．．问．赵威后。

使：使者：问:2.书．未发．,威后问使者曰:“岁．亦无恙．耶?民亦无恙耶?王亦无恙耶?”书:发:岁：恙:3.使者不说．,．日:“臣奉使使威后,今不问王而先问岁与民,岂先贱而后尊贵者乎?”说:4.苟．无岁，何以．．有民?苟无民，何以有君?故．有舍本．而问末者耶?苟:何以:故:本:5.齐有处士．．日钟离子,无恙耶?处士:6.是其为人也，有粮者亦食．，无粮者亦食；有衣者亦衣．，无衣者亦衣。

文言文课外阅读训练题(含答案)之十四

文言文课外阅读训练题（含答案）之十四一赵威后问齐使齐王使使者问赵威后，书未发，威后问使者曰：“岁亦无恙耶？民亦无恙耶？王亦无恙耶？”使者不说，曰：“臣奉使使威后，今不问王而先问岁与民，岂先贱而后尊贵者乎？”威后曰：“不然。

苟无岁，何有民？苟无民，何有君？故有问，舍本而问末者耶？”乃进而问之曰：“齐有处士曰钟离子，无恙耶？是其为人也，有粮者亦食，无粮者亦食；有衣者亦衣，无衣者亦衣。

是助王养其民者也，何以至今不业也？叶阳子无恙乎？是其为人，哀鳏寡，恤孤独，振困穷，补不足。

是助王息其民者也，何以至今不业也？北宫之女婴儿子，无恙耶？撤其环瑱，至老不嫁，以养父母。

是皆率民而出于孝情者也，胡为至今不朝也？此二士弗业，一女不朝，何以王齐国，子万民乎？于陵子仲尚存乎？是其为人也，上不臣于王，下不治其家，中不索交诸侯。

此率民而出于无用者，何为至今不杀乎？”（《国策·齐策》）习题：1、选出加点字注音无误的一组。

（）a.叶．（s hè）阳子无恙撤其环瑱．(zhēn)b.有衣者亦衣．(yì) 至今不朝．(cháo)c.使者不说．(shuì)无粮者亦食．(shì)d.民亦无恙． (yàng) 哀鳏．(gān)寡2、选出加点词意义相同的一组。

（）a.王．亦无恙b.齐王使使．者问赵威后何以王．齐国臣奉使使．威后c.有衣．者亦衣d.至今不朝．无衣者亦衣．一女不朝．3、选出句中加点词的恰当解释。

A、书未发．a.发放b.出发c.显露d.拆封答：（）B、岁．亦无恙a.年成b.万岁c.年龄d.年答：（）C、是助王养．其民者也a.教育b.生养c.抚养d.保养答：（）D、是助王息．其民者也a.安抚b.利息c.停止d.增长答：（）4、选出加点词解释正确的两组。

（）a.哀．（哀怜）鳏寡恤．（抚恤）孤独b.苟无岁，何．（怎么）有民故．（所以）有问c.振．（赈济）困穷补．（补助）不足d.中不索．（勒索）交诸侯此率．（领导）民而出于无用者5、文言疑问句有两类：a.一般询问句；b.反诘句。

初中课外文言文导读《赵威后问齐使》阅读答案附翻译

初中课外文言文导读《赵威后问齐使》阅读答案附翻译赵威后问齐使齐王使使者问赵威后，书未发①，威后问使者曰：“岁亦无恙②耶?民亦无恙耶?王亦无恙耶?”使者不说③，曰：“臣奉使使威后，今不问王，而先问岁与民，岂先贱而后尊贵者乎?”威后曰：“不然。

苟无岁，何以有民?苟无民，何以有君?故有舍本④而问末者耶?”导读：本篇运用了排比和反问的修辞手法，使赵威后对齐使的反驳更具声势和说服力，言简意赅。

注释：①发：启封。

②恙：灾害，忧患。

③说：通“悦”，高兴。

④本：根本的，重要的。

精练一、解释加点的词1．齐王使使者问赵威后( ) 2.不然 3．苟无岁( )二、文中使用了哪些修辞手法，试举例说明。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿三、赵威后的言论体现了＿＿＿＿思想，历史上还有哪些哲学家、思想家有类似的思想?＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿四、“故有舍本而问末者耶?”中包含有成语＿＿＿＿＿＿＿＿，意义是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，形容＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

赵威后问齐使齐王派使者问候赵威后，送给她的信还没有启封，威后问使者：“你们国家今年收成怎么样?百姓怎么样?国君怎么样?”齐国使者很不高兴，说：“我奉命问候威后，可您现在不问候我们齐王，先问收成和百姓的情况，难道有先卑贱而后尊贵的道理吗?”威后回答道：“不是这样的。

如果没有每年的收成，哪有百姓?没有百姓，哪有君王啊?怎么能舍弃根本的而询问次要的呢?”一、l.问候 2．这样 3．如果二、排比：岁亦无恙耶?民亦无恙耶?王亦无恙耶? 反问：苟无岁，何以有民?三、民本孟子，主张民为贵，社稷次之，君为轻；民事不可缓也；救民于水火之中……四、舍本逐末舍弃事物根本的、主要的部分，而去追求细枝末节轻重倒置。

2019年初中语文-九年级课外文言文专练赵威后问齐使 (2)

赵威后问齐使齐王使使者问赵威后，书未发①，威后问使者曰：“岁亦无恙②耶?民亦无恙耶?王亦无恙耶?”使者不说③，曰：“臣奉使使威后，今不问王，而先问岁与民，岂先贱而后尊贵者乎?”威后曰：“不然。

苟无岁，何以有民?苟无民，何以有君?故有舍本④而问末者耶?”导读：本篇运用了排比和反问的修辞手法，使赵威后对齐使的反驳更具声势和说服力，言简意赅。

注释：①发：启封。

②恙：灾害，忧患。

③说：通“悦”，高兴。

④本：根本的，重要的。

一、解释加点的词1．齐王使使者问．赵威后( )2.不然．（）3．苟．无岁( )二、文中使用了哪些修辞手法，试举例说明。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿三、赵威后的言论体现了＿＿＿＿思想，历史上还有哪些哲学家、思想家有类似的思想?＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿四、“故有舍本而问末者耶?”中包含有成语＿＿＿＿＿＿＿＿，意义是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，形容＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

【译文及参考答案】66．赵威后问齐使齐王派使者问候赵威后，送给她的信还没有启封，威后问使者：“你们国家今年收成怎么样?百姓怎么样?国君怎么样?”齐国使者很不高兴，说：“我奉命问候威后，可您现在不问候我们齐王，先问收成和百姓的情况，难道有先卑贱而后尊贵的道理吗?”威后回答道：“不是这样的。

如果没有每年的收成，哪有百姓?没有百姓，哪有君王啊?怎么能舍弃根本的而询问次要的呢?”一、l.问候 2．这样 3．如果二、排比：岁亦无恙耶?民亦无恙耶?王亦无恙耶? 反问：苟无岁，何以有民?三、民本孟子，主张民为贵，社稷次之，君为轻；民事不可缓也；救民于水火之中……四、舍本逐末舍弃事物根本的、主要的部分，而去追求细枝末节轻重倒置。

《赵威后问齐使》练习题

《赵威后问齐使》练习题《赵威后问齐使》练习题一、填空题1．《战国策》简称《国策》，也称《国事》、《事语》、《修书》、《短长书》，属于国别体史书，后经西汉著名学者刘向整理编订。

汉代高诱曾为这本书作注，是研究战国史的重要文献。

2．赵威后问齐使，先岁再民而后君，显示其与孟子的“民贵君轻”的主张相一致的“民为国本”的政治观点。

她称扬仁慈孝义、助成教化之人，批评不辅佐王侯、又不从事生产之徒，表现其倡励积极用世的治国态度和重视人心向背的政治远见。

3．本文通篇围绕“民”字来写，以民为本。

一问到底，语势显得温平而又冷峻，和稳而又激急，体现出赵威后的政治灼见和不凡气度。

二、选择题1．对下列加点字意义解说正确的一项是（B）①赵威后问．齐使问：聘问②齐王使使问．赵威后问：聘问③齐王使使．问赵威后使：使节④臣奉使使．威后使：动词，派遣的意思A．①②意义相同，③④意义也相同B．①②意义相同，③④意义不同C．①②意义不同，③④意义相同D．①②意义不同，③④意义也不同2．下列各项中不是《战国策》的风格特点的是（D）A．文笔恣肆，语言流畅B．论事透辟，写人传神C．善用寓言故事和新奇比喻D．想象奇幻，描绘传神3．下列各句中加点字理解有误的一项（D）A．岁亦无恙．耶（灾害，忧患）B．故．有问舍本而问末者耶（通“胡”，哪有，难道)C．哀．鳏寡（怜悯）D．是助王息．其民者也（使…休息）息：生息，繁殖三、语段分析齐王使使者问赵威后。

书未发，威后问使者曰：“岁亦无恙耶？民亦无恙耶？王亦无恙耶？”使者不说，曰：“臣奉使使威后，今不问王而先问岁与民，岂先贱而后尊贵者乎？”威后曰：“不然。

苟无岁，何以有民？苟无民，何以有君？故有问舍本而问末者耶？”1．解释加点的字词⑴书未发．发：动词，启封⑵岁．亦无恙岁：指一年的收成⑶苟．无岁苟：如果⑷何以．．有民何以：凭什么2．翻译⑴苟无岁，何以有民？如果没有收成，百姓凭什么繁衍生息？⑵故有问舍本而问末者耶？哪有不问根本而去问末梢的人呢? 3．理解“不然。

(名师整理)最新语文中考课外文言文《勤政与爱民篇》专题精练(含答案)

中考语文文言文分类训练（三）——勤政与爱民第1篇赵威后齐王使使者问赵威后。

书未发①，威后问使者曰：“岁②亦无恙邪？民亦无恙③邪？王亦无恙邪？”使者不说，曰：“臣奉使使威后，今不问王而先问岁与民，岂先贱而后尊贵者乎？”威后曰：“不然，苟无岁，何以有民？苟无民何以有君故有舍本而问末者耶？”【注释】①发:拆封。

②岁:年成。

收成。

③无恙:平安无事。

[阅读训练]1.下列各组句子中，加点词语的含义相同的一项是（）A.齐王使使．者问赵威后/于是上乃使．使臣持节诏将军(《周亚夫军细柳》B.苟．无岁，何以有民/苟．富贵，无相忘(《陈涉世家》C.使者不说．/及郡下，诣太守，说．如此(《桃花源记》)D.今不问王而．先问岁与民/面山而．居(《愚公移山》)2.为文中画波浪线的语句，选出断句正确的一项（）A.苟无民/何以有君/故有舍本而问末者耶1B.苟无民何/以有君/故有舍本而问末者耶C.苟无民何以/有君故有舍本/而问末者耶D.苟无民/何以有君故有舍本/而问末者耶3.用现代汉语翻译文中画横线的句子。

(1)岂先贱而后尊贵者乎?(2)不然，苟无岁，何以有民?4.下面对文章内容的理解与分析正确的一项是（）A.齐王派使者来问问候赵成后，赵威后看了齐王的信，询问使者问题。

B.齐国使者听到赵威后的问题很高兴。

C.赵威后认为齐国使者的做法是对的。

D.从文中可以看出赵威后是一个懂得体恤百姓的人。

【参考答案】1.B[解析]A.使者/派;B.如果;C.通“悦”,喜悦，高兴/讲;D.连词，表转折/连词，表修饰22.A3.(1)哪里有先问卑贱者后问尊贵者的呢?(2)不是这样的，如果没有收成，凭什么有百姓?4.D[解析]A.赵威后没有看齐王的信;B.齐国使者听到赵威后的问题很不高兴;C.赵威后认为齐国使;的做法是放弃问根本而去问末梢。

第2篇东坡画扇先生职临钱塘江日①，有陈诉②负③绫绢二万不偿者。

公呼至询之，云：“ 某④家以制扇为业，适⑤父死，而又自今春已来，连雨天寒，所制不售⑥，非故负之也。

【初中语文】中考语文文言文强化训练：赵威后问齐使

文言文答题技巧1.掌握常见文言实词的含义和6个虚词的用法。

一般为古汉语的特殊用法为：一词多义、通假、词类活用、古今异义。

因此对课文中的这类词要特别重视，必须理解掌握《篇目点击》中收入的150个实词和6个虚词的用法，特别是初中教材中出现的义项。

2.在句子翻译中要有敏感的“特殊句式”意识。

如省略句，注意把省略的主语宾语加上;如判断句、倒装句(宾语前置、状语后置)、被动句、反问句等。

在翻译时要落实关键实词的含义和虚词的用法，翻译句子的语气句式必须与原句保持一致。

3.在课外文言文的阅读上，遇见不会的词或者一下没想起的词大可不必紧张，联系上下文，结合故事(文章)的情节，理解(猜)出它的意思，把词带到文章中去理解，切记翻译不可脱离文章。

如果选文下有注释，一定要充分利用注释的提示作用。

4.在课内语段阅读上要注重选文主要内容的归纳概括，如果在自己复习掌控的范围内，当然可以凭记忆答题;若自己复习不到位或记忆不清，则要仔细阅读选文收集处理信息，然后作出合理而简要的表述。

在课外文言文阅读上，要注意文章蕴含的道理体悟或文章中人物性格特征的归纳提炼。

2文意理解题型（1）阅读文言选段，把握主要内容。

先通读全文，明确文中的时间、地点、人物、事件和作者的看法；接着排除不需要翻译的人名、地名、官名等，分析其关系，以便能更准确地理解。

（2）分析题目要求，锁定答题区域。

就题目要求来反复阅读相关文字，找准答题的切入点，依次思考答案；同时还要注意文段的出处和注释，依次寻找突破口。

（3）一一对应，仔细分辨。

在找准信息点后，将选文与信息点一一对应，认真弄清原文内涵，琢磨内容要点，分析文章哪一句可以涉及题干的内容。

（4）抓住重点，准确翻译。

在分析信息点时，要注意准确翻译，当然并不是完全都翻译过来，此时需抓住重点，即对文意理解容易产生分歧的地方要仔细阅读。

（5）联系全文，整体分析。

站在全文的高度综合理解文意，整体分析，不可以偏概全。

（6）表述正确，文字简练。

《赵威后问齐使》练习题

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赵威后问齐使文言文翻译_赵威后问齐使阅读答案

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“齐王使使者问赵威后”阅读答案

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初中课外文言文阅读试题及答案 (2)

“齐王使使者问赵威后”阅读答案

齐王使使者问赵威后

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赵威后问齐使

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