作文开头六法
作文的六大开头方式
作文的六大开头方式作文的六大开头方式学习方法是通过学习实践总结出的快速掌握知识的方法。
因其与学习掌握知识的效率有关，越来越受到人们的重视。
下面和小编一起来看作文的六大开头方式，希望有所帮助！1、环境描写式开头即开篇就描写与文章内容密切相关的场面背景，达到烘托人物心情，或表现人物形象，或突出主题思想的艺术效果。
如：傍晚，天忽然变得阴沉沉的，霎时间，狂风呼啸，黄沙伴着灰尘弥满了整个天空。
每个车站点里都站了许多候车人。
(选自《那天，我真后悔》)2、名人名言式开头即引用名人名言作为文章的开头引语，使文章的角度站得更高，中心提炼的更准确，文章显得更有文采。
如：记得程颐好像说过：“外物之味，久则可厌；读书之味，愈久愈深。
”书读得越多，也就越能体会到其精妙之处。
我从小爱看书，同书中的主人公同呼吸，共命运，时常达到废寝忘食的地步。
（选自《书趣》）3、心理描写式开头即以人的思想、心情作开头，主人公的喜怒哀乐，都可以以准确的语言表现出来，创造出一种心理氛围，给读者以强烈的感受，增强文章的感染力。
如：第一次看到自已的文章变成铅字被刊登在报纸上，第一次握着凭着自已的本事挣来的稿费，激动、骄傲、自信等等一切幸福的感觉一涌而来。
我真了不起，同学们一定会羡慕我，我要好好地祝贺祝贺自已。
（选自《第一次登报》）4、抒发感情式开头即作者以优美精当的语言，艺术性表达自己的感受或看法，深刻地揭示文章的主题，增强文章的'感染力，使读者产生共鸣。
如：静下来的时候总想起那条小巷，小巷幽幽，包含多少人间真情。
多少年来，小巷的一草一木总萦绕心头，那石铺的街道，古旧的木门，挺拔的大树，还有那普通又普通的人们……（选自《幽幽小巷情》）5、与读者交谈式开头即作者开篇就用亲切的语言与读者交谈，或发表自己的看法，或向读者提出问题，以拉近读者的心理，引起读者的阅读兴趣。
如：朋友，你是否见过没有手，没有脚而写出一手漂亮的毛笔字的人。
如果你亲眼目睹他的写字经过，你一定会被他特殊的写法、超俗的笔迹和惊人的毅力所感动。
作文六大开头方式
作文六大开头方式文章的开头很重要，俗话说：好的开头等于成功的一半。
下面和小编一起来看六大开头方式，希望有所帮助！1、开门见山式所谓“开门见山”，是一种比喻的说法，指的是写文章时直截了当入题的一种写法。
这种方法应为考场作文开头的首选方法。
而有些考生总喜欢在开头故弄玄虚、转弯抹角，既浪费许多笔墨，又影响表达效果。
例：“历史的点点滴滴如散落在硕大沙滩上的沙石贝壳，我们悄悄地走过，贪婪地看着这些晶莹珍贵的财富，时而拾起一两枚打动心灵的贝壳，怀着一份爱的心情、感恩的心情，好好收藏，以作纪念。
”——《纪念》赏析：作者在开头准确、深刻地把握题意，点明主旨。
并且选择“纪念”犹如拾起“沙滩上一枚枚贝壳”为组织材料的线索，引起下文，很快引起读者的阅读兴趣。
2、名言警句式开头引用警句、名言、诗句或俗语、谚语等，可以达到突出中心的作用。
这种开头法，也是一般考生容易掌握和便于使用的方法。
名言警句式开头运用得自如，往往能增强开端的气势，使人感到突兀、峥嵘、高远。
当然，引用时要尽量准确，避免出现知识性错误。
例：“唐时的风，吹动了多少公子的飘飘白衣?宋时的雨，打湿了多少女子乌黑的鬓发?那是张九龄的'‘海上生明月，天涯共此时’，是苏东坡的‘但愿人长久，千里共婵娟’，还是李清照的‘寻寻觅觅，冷冷清清’?他们正痴仰着那张张沧桑的脸、期待祝福的脸、热切渴望的脸。
”赏析：这段话构思十分精巧，开头引用了三句古诗词，写尽了诗人对生活的热望，也写尽了诗人脸上所代表的各族文化的精髓。
作者把三人的诗句巧妙地组合到自己的语言中，增加了哲理意味，又巧妙地引出下文，点明中心。
3、设置悬念式先倒叙事情的结果，设置悬念，或先设问破题，引起说明或议论。
这样的开头，往往能激发读者的阅读欲望，引人深思。
同时增加文章的曲折，显示文章的布局之美。
这种开头技法在考场作文中的频率很高。
例：“30岁的生日，点燃了53根蜡烛。
”——《生日》赏析：作者隐含悬念，或用设问制造悬念，巧妙的回答，点明主旨。
作文开头的七种方法
作文开头的七种方法
一、描绘画面。
哎呦，这清晨的风可真是凉爽啊，吹过稻田，那些金黄的稻穗
就像在跳舞一样，简直美呆了！
二、引用名言。
哎，你听过那句“生活不止眼前的苟且，还有远处的诗和远方”吗？真的，有时候想想，咱们也得有点追求不是？
三、提问引思。
说实话，你有没有过那种时候，站在人生的十字路口，不知道
往哪走？每次选择都像是在玩命运大转盘，结果谁知道呢？
四、直抒胸臆。
说真的，我特别爱这片土地，感觉它就像是我的根，我的希望
都在这里。
每次看到那些绿叶和花朵，都觉得好幸福啊！
五、叙述故事。
我小时候啊，爷爷经常给我讲他年轻时候的故事，那些冒险的
经历听得我热血沸腾的，简直就像是我自己的经历一样。
六、描写人物。
她这个人啊，真的温柔得跟水一样。
每次看到她那闪闪发光的
眼睛和春风般的笑容，我都觉得心里暖暖的。
七、展现冲突。
你知道吗？那天下午，本来好好的天气，突然间就下起了暴雨，整个城市都乱套了，大家都忙着找地方躲雨，那场面简直了！。
8种常见作文开头方法
8种常见作文开头方法
1. 闲聊式开头。
哎，你知道吗？最近我碰到点事儿，觉得特有意思，想写下来
跟大家分享分享。
2. 惊讶开场。
哇塞，今天这事儿简直了！我得赶紧记下来，不然怕是忘了这
神奇的一刻。
3. 轻松调侃。
哈哈，说起来你可能不信，我今天居然在公园的长椅上睡着了，还做了个美梦呢！
4. 亲切招呼。
嘿，朋友们，听我说啊，我最近发现了个小秘密，你们肯定也
想知道。
5. 抱怨式开头。
哎，真是郁闷啊，这天气热得让人受不了，我都想躲进冰箱里
去了！
6. 兴奋分享。
你们知道吗？我刚刚看完一部超级好看的电影，现在热血沸腾，忍不住想跟你们聊聊！
7. 疑惑提问。
我说，你们有没有遇到过这种情况啊？就是突然之间，感觉整
个人都迷茫了，不知道该干啥好。
8. 随意闲聊。
随便说说啊，我觉得吧，人生就像一场旅行，有时候你得停下来，好好欣赏沿途的风景。
作文开头
★ 精彩开头的口诀：
解题铺陈明中心 引用名言现文采 故事寓言倍新鲜 设问开篇无沿边 欲扬先抑开胃口 环境描写托气氛 倒叙开头吸读者 开门见山点话题 巧用诗歌显诗意 排比反复铺文气 对比映衬突重点 抒情议论气不凡 歌词开头彻云际 新颖动人切题体
用心体会， 用心体会， 祝你成功！ 祝你成功！
5、巧设问，发人深思。 巧设问，发人深思。
是什么，来得悄无声息， 是什么，来得悄无声息，走得不留痕 却激起所有色彩的轻舞飞扬？ 迹，却激起所有色彩的轻舞飞扬？ 是什么，走得不留痕迹，来得悄无声息， 是什么，走得不留痕迹，来得悄无声息， 可留下穿越一季的倾情歌唱？ 可留下穿越一季的倾情歌唱？ 是什么，轻轻地来了，又悄悄地走了， 是什么，轻轻地来了，又悄悄地走了， 在收获的季节留下飘垂的金黄？ 在收获的季节留下飘垂的金黄？ 是什么，悄悄地走了，又轻轻地来了， 是什么，悄悄地走了，又轻轻地来了， 为沉寂的大地纺出洁白的梦想？： 为沉寂的大地纺出洁白的梦想？： 哲人对着蓝天微笑： 是时间。 哲人对着蓝天微笑：“是时间。” 孩童握着风筝拍手： 是风。”’； 孩童握着风筝拍手：“是风。”’； 流浪者说： 什么都不是， 流浪者说：“什么都不是，只是一个 拥有幸福的答案》 梦。” （《拥有幸福的答案》）
4、趣拟人， 别开生面。 趣拟人， 别开生面。
（2）春风来了，蒲公英妈妈便放开了孩子 ）春风来了， 的手， 的手，让它们随着风儿去寻找自己的生存之 地。 这么一粒种子，离开了母亲之后， 这么一粒种子，离开了母亲之后，毅然 地去选择适于自己生长的土地。 地去选择适于自己生长的土地。它随着风儿 来到了一个花圃， 这里争芳斗艳的太多， 来到了一个花圃，“这里争芳斗艳的太多， 我不喜欢。 它逃似的走开了。（ 。（《 我不喜欢。”它逃似的走开了。（《一粒种 子》）
开头的六种方法
• 方法四、镜头式 选取能体现话题主旨的生活中的镜头入手，写来具体、形 象。 例：鸟儿在晨雾中欢快地啼鸣；溪水在山涧中快乐地流淌； 微风在春意中快乐地抚摸山林；细雨在清凉中欢快地滋润 着大地。朋友，看着这些，你能不动心﹖ 我们心动，因为我们渴望快乐的生活。何来快乐﹖快乐源 于生活中小小的满足。 点评：从自然的美景入手，引出“快乐”的话题，行文自 然流畅。结构清晰，思路开阔。 方法五、总结式 此种开头式弥补了开头泛泛而谈的缺陷，简洁明了地提出 观点。 例：快乐，是年迈的老人看到儿孙满堂时的心情；快乐， 是一对恋人静静偎依在一起时的心情；快乐，是得到一本 喜爱的书，吃到一颗甜甜的草莓时的心情。 快乐，就是内心深处的一份感动。 点评：把三个有内在关联的场景构成一组排比，用一个总 结句点明文章主旨。
• 9．添加因素法 有些题目，命题者故意藏头去尾，使题目带有迷惑性， 增加审题难度，用以考察学生思维的深刻性和敏捷性。对 于这类题目，只要在原题目的基础上适当添加新的因素， 题旨就会显露出来，化难为易，能很快完成审题任务。 譬如《哭笑不得》这个题目，初看审题难度很大，“哭” 不能，“笑”不得，左右为难，写什么好呢?一时找不到 突破口，确实难以把握题旨。如果我们在原题目的基础上， 加上“人”或“事”的新因素，使原题目成为《哭笑不得 的人》或《哭笑不得的事》，这样，题目要求写什么就一 目了然了。 再譬如《心事》这个题目，也具有一定的迷惑性。但如 果运用添加因素法审视，在原题前面加上“我”、“老 师”、“奶奶”、“校长”、“班主任”等新因素，使题 目成为《我的心事》、《老师的心事》、《奶奶的心事》、 《校长的心事》或《班主任的心事》等等，题目的意思就 显得非常明白了。
• 无法破题，而换一个角度以反面思考很快就能把握题旨， 瞬间完成审题任务。这里所说的“逆向入题法”，是说 有些题 目按照常规以正面审题，也可以很快入题，完成 审题立意任务。但是总嫌角度不新，立意不佳，因而不 敢贸然下笔。这时如果舍弃正面，改从逆向入题，往往 很快就可以找到新的突破口。好象战士面对着敌人的碉 堡，从正面也可以攻破，但比较费力，伤亡也可能较重。 如果不按常规打法，避开正面改从侧面或后面，出其不 意发动进攻，也许更能克敌制胜，取得辉煌战果。我们 把这种作战方法借用来审题，就叫作“逆向入题法”。 这种审题方法和反向思维法同样都是运用逆向思维审 题，不同之处是，反向思维法是指从正面无法入题，而 改从反面入题，以求快速完成审题任务。譬如《谈好高 骛远》这个题目，正面为《不要好高骛远》，当然无可 非议。但这是常理，这样写容易给人一种人云亦云的感 觉。如果舍此求
作文十二种开头妙法
作文十二种开头妙法一、开门见山，落笔扣题：所谓“开门见山”，是一种比喻的说法，指的是直截了当地切入要旨。
如《白杨礼赞》一开头就触及题旨：“白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树！”这种写法干脆利落，入题快捷，不枝不蔓，所以受很多同学所青睐。
二、引用经典彰显底蕴1、诗词开头：以诗句开头，气势磅礴，震撼人心。
如：“莫等闲，白了少年头。
”我的爸爸四十多了，白了头，可是依然很平凡……2、俗语开头：以此开头，倍感亲切，激发兴趣。
如：中国有句俗语说：“三棒槌打不出一个屁来。
”我的爸爸就是一个不爱说话的人……3、名人名言开头：这种开头法不仅使你所要表达的意思简明扼要，言简意丰，而且能集中地表达文章的主旨，起到画龙点睛的作用，使文章增色不少。
如一学生写《自信》：著名科学家爱迪生说：“自信是成功的第一秘诀。
”是的，拥有自信，不断努力，就能获得成功。
4、故事导入：引用一则典故或现实生活中的小故事来开头的方法，可以增加文章的趣味性，能引起读者的兴趣。
如一学生写《宽容》时，这样开头：“一位理发师正在给周恩来总理刮脸，由于周总理咳嗽了一声，理发师不小心将他的脸刮破了，这时理发师紧张不已，以为周总理会大发雷霆。
想不到，周总理却很抱歉地说：'这不关你的事，要是在咳嗽之前给你打个招呼，你就不会刮破我的脸了。
’这样一句暖人的安慰，我们可以从周总理身上看到可贵的品质——宽容。
”5、声音开头：对话、琴声、风声、雷声等等，都可以用来开头，信手拈来，渲染氛围。
如：“请把我的歌，带回你的家，请把你的微笑留下……”每当耳边响起这熟悉的旋律，自己就像遇见了多年不见的老朋友一样，感觉格外亲切。
三、精辟修辞韵味悠长1、比喻：开头设喻，以引起读者对要说明的事物或道理的兴趣。
如《中国石拱桥》开头：石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。
2、对比：用对比来开头的方法，可以加强文采，有力地突出主题。
如：古今中外，凡是在事业上有所造就、取得成功的人，其成功没有不是用辛勤的汗水换来的；反之，那些懒惰昏庸的人，则无法成就事业，由此可见，勤则成事，惰则败业。
6种写作文开头的方法
6种写作文开头的方法俗话说：“万事开头难”“好的开头是成功的一半”，写文章也是如此。
文章的开头就像百货公司的展售橱窗，必须讲究简明、新颖，才能吸引读者的注意力，产生阅读的兴趣。
小学生初学写作，大都觉得“开头难”，一提起笔，不知该如何开头，有点“老虎吃天，没处下爪”。
说难，就难在这开头上。
开头是定调子的，调子定得不准，高了，唱不上去；低了，发挥不出“水平”，唱起来没劲。
其实，文章的开头并没有固定的模式，往往因入而异，因文而异，并随题目的不同而改变，但仔细分析，还是有脉络可寻的。
下面，简介几种小学生作文中常见的开头方法。
一开门见山法，也叫破题法这种方法，一开始就点明题目的中心意思，直接了当触及文章的核心。
让人一看就知道你要写什么，什么事，什么物和写作目的。
例：《爬山虎的脚》（小学语文第七册）学校操场北边墙上满是爬山虎，从小院的西墙爬上去，在房顶上占了一大片地方。
《劳动最有滋味》（小学语文第八册）劳动是最有滋味的事，肯劳动，连过年都更有滋味，更有乐趣。
这种开头方法在小学生作文中是最常见的。
二提出问题法文章开头提出一个有意思的问题，可以吸引读者急于阅读全文。
结尾的方法结尾是一篇作文的重要组成部分，它和开头一样也具有许多方法：إ①可以总结全文、点明题旨，如散文家吴伯箫的《记一辆纺车》的结尾：إ《跟困难作斗争，其乐无穷إ——记一辆纺车。
》إ②可以展望未来，鼓舞斗志，如陈群的《理想的阶梯》的结尾：“奋斗，是改革现实的杠杆，是亿万人民共攀四化高峰的坚实阶梯。
只有以不懈的韧劲，一级级攀登，才能一步步接近那光辉灿烂的理想高峰。
让我们在四化的伟大征途上谱写出自己的奋斗之歌吧。
”إإ③可以呼应开头，浑然一体，如杨朔的《荔枝蜜》的开头：إ“花鸟草虫，凡是上得画的，那原物往往也叫人喜爱。
蜜蜂是国家的爱物，我却总不大喜欢。
……”إ结尾：إ“这天夜里，我做了个奇怪的梦，梦见自己变成一只小蜜蜂。
”إإ④可以启发联想，余味无穷，如《夜走灵官峡》的结尾：إ风，更猛了。
如何写好作文的开头 写作文开头的六个方法
如何写好作文的开头写作文开头的六个方法1、环境描写，渲染气氛在一篇文章的开头先进行一段环境描写，从写景状物入手，或展开故事情节（放学路上、人在旅途等）或展现人物情感（【不同类型的景渲染不同类型的情】喜怒哀乐、悲伤愉快等）或展示情景气氛（紧张、忙碌、安静等），从而为文章提供一个简短明快的特定背景或者使文章形成一种特殊的氛围。
2、联想回忆，巧妙叙述一件每当回味都感觉历久弥新的事情，一定会有那么一刻深深定格在你脑海中，因此，在回忆往事之前不妨运用触景生情的写法（将眼前景与过去事联系起来），先描述眼前与事情发生时那相同的一幕情景，从而既点题又抒情，通过事物触发回忆，通过回忆引发故事。
3、设置悬念，吸引读者。
这种开头方式有个重要前提：你必须有个好故事。
（当你有个精彩故事的时候，千万别吝啬的珍藏在自己的口袋中，一定要将他分享给每一位读者，同时也分享给自己。
）4、先声夺人，突出矛盾先声夺人，用人物语言描写或者自然界中其他声音描写为开场，这种写法常用在写人记事类题目中，不见其人，先闻其声，通过“语言”展示人物性格与事情发展。
突出矛盾，通过语言描写渲染一种思想冲撞的气氛，来展现作者与朋友的争执、与父母亲人的争吵、与老师长者的顶撞等，将读者迅速引入充斥人物矛盾、展现戏剧冲突的现场。
5、善用修辞，展示文采在写文章时候，不直接描写人物或叙述事件，而是在开头采用比喻、拟人、排比、夸张、对偶、反复、对比等修辞手法，描述与文章主旨紧密相关的内容，在充分点题的同时给读者以美的享受。
6、广泛引用，突显中心引用歌词、诗词、名言、警句、俗语、故事等或引出人物，或揭示中心，或渲染气氛，不仅可以增强文章气势，而且可以使文章具有生动性、趣味性，能够激发读者想象和兴趣。
高考作文复习：开头六法 课件
——《浓雾拨开，见黎明》
6 让步法 文章开头先承认或认可对方（材料）观点中合情合理的部分， 然后 提出作者的相反或相对的观点。
——《跨越巅峰
4、引用法 文章的开头引用名言警句、叙说材料，引出话
题，再点 出主旨。
撒贝宁说过：“大国泱泱，大潮滂滂，风雨图腾蛟龙，烈火涅槃凤 凰。”北京成功举办夏季奥运会与冬季奥运会，成为双奥之城，体育实 现跨越发展，经济实现跨越腾飞，我们青年在时代跨越式发展中，把自 我融于国家，未来实现国家复兴再跨越！
；残奥代表团名列金牌 冬残奥代表团名列金牌榜
榜第一，奖牌榜第一。 第一，奖牌榜第一。均创
均创历史最好成绩。 历史最好成绩。
群众 全民健身事业蓬勃发展 “三亿人参与冰雪运动”
体育
成为现实
科技 世界跨度最大钢结构场 智慧场馆和智慧服务；“
亮点 馆“鸟巢”；场馆污水 分钟级”“百米级”精准
处理再生利用率达100％ 气象预报
——《思维有限，兼听则明》
感谢您的观看再见
6、让步法
文章开头先承认或认可对方（材料）观点中合情 合理的部分， 然后提出作者的相反或相对的观点。
诚然，突破舒适圈极为艰难。熟悉的圈子、熟悉的人，一切
皆在掌控中，令人轻松且舒适。但长久的舒适，难道不是 “温水煮青蛙”，煮烂了人生、煮透了希望？没有 青年成长，怎有青年跨越式发展？没有国家创新， 怎能实现发展再跨越？
1、叙事法
文章开头叙述作文材料所给的故事、事件、现象 等，引出问题，再点出主旨。
作文开头方法及例子
作文开头方法及例子
当然，以下是按照口语化要求重新创作的开头段落：
1. 接地气。
听，早市上那热闹的喧哗声，像不像咱们生活的交响曲？菜贩子的吆喝、阿姨们的闲聊，全都在这个早市里找到了自己的节奏。
2. 亲切随和。
你知道吗，有时候我就在想，生活是不是就像这一杯热乎乎的豆浆，甜中带点儿咸，咸中又带着满满的幸福感。
3. 幽默诙谐。
哎呀，我这闹钟啊，简直就是跟我作对！每天早上，它都像个定时炸弹一样，准时在我耳边“炸响”，让我从美梦中惊醒。
4. 活泼生动。
想象一下，你正站在海边，海风轻轻吹过，海浪拍打着沙滩，那种感觉，就像是大自然给你一个温暖的拥抱，告诉你，“新的一天，加油哦！”。
5. 亲切感人。
记得小时候，每次生病，妈妈都会轻轻摸着我的额头，温柔地说，“宝贝，不怕，妈妈在这儿。
”那一刻，我仿佛觉得所有的病痛都消失了。
6. 亲切自然。
走在回家的路上，看到那片熟悉的树林，闻到那股淡淡的泥土香，我突然觉得，这个世界真的很美好。
7. 引人注意。
哎哟，别说，这天气真是琢磨不透！刚才还是晴空万里，转眼就乌云密布，像不像咱们的心情，时好时坏，难以预测？
8. 幽默自嘲。
我得承认，我有时就是个“拖延症患者”。
每次计划好的事情，总是能拖就拖，直到最后一刻才开始慌张。
不过，这就是我吧，总
是慢半拍，但也乐在其中。
这些口语化的开头段落旨在展现轻松、自然和多样的语言风格，希望它们能为你的写作带来一些新的想法和灵感。
作文开头十二妙法
作文开头十二妙法，值得为孩子收藏！1、开门见山落笔扣题所谓" 开门见山"，是一种比喻的说法，指的是直截了当地切入要旨。
如《白杨礼赞》一开头就触及题旨：" 白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树!" 这种写法干脆利落，入题快捷，不枝不蔓，所以受很多同学所青睐。
2、引用经典彰显底蕴开头引用警句、名言、诗句或俗语、谚语等，能增强开端的气势，使人感到峥嵘、高远，达到吸引读者、突出中心的效果。
如下例几种常用的：■ 诗词开头以诗句开头，气势磅礴，震撼人心。
如：" 莫等闲，白了少年头。
" 我的爸爸四十多了，白了头，可是依然很平凡……■ 俗语开头俗语是孩子们所熟悉的，以此开头，倍感亲切，激发兴趣。
如：中国有句俗语说：" 三棒槌打不出一个屁来。
" 我的爸爸就是一个不爱说话的人……■ 名人名言开头这种开头法不仅使你所要表达的意思简明扼要，言简意丰，而且能集中地表达文章的主旨，起到画龙点睛的作用，使文章增色不少。
如一学生写《自信》：著名科学家爱迪生说：" 自信是成功的第一秘诀。
" 是的，拥有自信，不断努力，就能获得成功。
■ 故事导入引用一则典故或现实生活中的小故事来开头的方法，可以增加文章的趣味性，能引起读者的兴趣。
如一学生写《宽容》时，这样开头：" 一位理发师正在给周恩来总理刮脸，由于周总理咳嗽了一声，理发师不小心将他的脸刮破了，这时理发师紧张不已，以为周总理会大发雷霆。
想不到，周总理却很抱歉地说：' 这不关你的事，要是在咳嗽之前给你打个招呼，你就不会刮破我的脸了。
’这样一句暖人的安慰，我们可以从周总理身上看到可贵的品质——宽容。
"■ 声音开头对话、琴声、风声、雷声等等，都可以用来开头，信手拈来，渲染氛围。
如：" 请把我的歌，带回你的家，请把你的微笑留下…… " 每当耳边响起这熟悉的旋律，自己就像遇见了多年不见的老朋友一样，感觉格外亲切。
小升初作文指导：常见的开头方法
小升初作文指导：常见的开头方法
一、开门见山法
1、比喻法：“小升初，就像一艘航船，正在向着美丽的彼岸远航。
”
2、故事法：“从前有一个小男孩，他叫小明，他梦想着能够小升初，走向更加美好的未来。
”
3、诗歌法：“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。
两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。
”
二、题外话法
1、“小升初，一个充满挑战的旅程，一个让人兴奋又激动的时刻，一个改变一生的机会，它正在等待着我们去探索。
”
2、“小升初，它是一次精彩的旅程，我们可以从中学习到许多知识，可以结识许多朋友，还可以收获无数的美好回忆。
”
3、“小升初，它是一场赛跑，每个人都在努力奔跑，希望最终能够获得成功，赢得未来的梦想。
”。
作文开头六法
第五法：抒发感情先声夺人，即文章一开头就 将作者的亲身感受和思想感情抒发出来，直 抒胸臆，渲染气氛，达到以情感人的效果。
例：如果人生是一趟奔驰的列车，那么诚 信便是不可缺少的车轮；如果人生是一 条航行的大船，那么诚信便是不可缺少 的船桨。漫漫人生路，我将携诚信一路 前行。
第六法：文前用题记，即标题下面用简洁、生 动或深刻的语句（引用或原创）概括文章的 主旨，达到揭示中心的作用。
的境界。深圳市长许宗衡，品德沦丧，暗中受贿，最后锒 铛入狱，这些事例不就验证了自省的重要性吗？
自省可以成其业。 懂得自省的人，则可以成其业，不然，注定要平庸一 生。勤自省，才有了楚庄王“不鸣则已，一鸣惊人”的成 功；勤自省，才有了齐威王诏天下贤臣，才有了齐国的繁 盛；勤自省，才有唐太宗“以铜为镜，可以正衣冠；以古 为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失”的感悟与贞 观之治。相反，刘禅，无自省之意，最后落了个“乐不思 蜀”的笑话；秦二世亦然，最后落得个“身死人手为天下
例3:一位理发师正给周恩来总理刮脸，周 总理突然咳嗽了一声，理发师不小心将 他的脸刮破了，理发师紧张不已，周总 理却很抱歉地说：“这不关你的事，要 是在咳嗽之前给你打个招呼，你就不会 刮破我的脸了。”从这样一句暖人的安 慰中，我们可以在总理身上看到一种可 贵的品质——宽容。
第二法：用修辞手法开头，容易抒写作者心灵 的感悟，引发读者赏读的情趣。
人贵自省
蚍蜉撼树，愚在不自量力，为人修身；贵在自省。自 省可以补其过，可以修其德，可以成其业，故曰：立身处 世，人贵自省。
自省可以补其过。 人的一生数十载，避免不了要犯一些错误，然而懂得 自省必能补其过。周处年少时，横行乡里，与虎﹑蛟并为 三害，处即刺杀虎，又入水击蛟，历经三日三夜，里人皆 谓其已死而相庆，周处闻之，遂省己之失，改过自新。然
【作文技巧】小学生作文开头六法
【作文技巧】小学生作文开头六法小学生作文开关六法作者绿衣1、描写开头，生动形象。
外貌描写式开头。
即抓住人或物的面部特征、体态形状、举止习惯、衣着打扮等作为开篇形式的写作内容。
外貌描写刻画要生动逼真，使人或物的形象丰满，达到呼之欲出的效果。
如：我，一个贪吃懒惰的孩子，顺理成章地长成了一副猪八戒模样，日趋膨胀的肥脸，把本来就不大的眼睛挤得越来越小了，每次都要费劲睁开眼睛，才能看清这美好可爱的世界。
（《我》）环境描写式开头。
即抓住与文章内容密切相关的场面背景，通过对景物的描写，渲染气氛，达到烘托人物心情，或表现人物形象，或突出主题思想的艺术效果。
如：那是一个阳光明媚的下午，我和朋友在武安河钓鱼。
河水缓缓流着，杨柳在微风中摆弄她那又软又长的发丝，偶尔几只不知名的小昆虫，点一下水又飞走了……（《童年的发现》）心理描写式开头。
即以人的心情、主人公的喜怒哀乐开头，创造出一种心理氛围，给读者以强烈的感受，增强文章的感染力。
如：“今天应该吃啥呢？”哎，真感觉自己无可救药了。
一大早，时间浪费在这个“重大”问题上，心中有一种罪恶感-----明天不是就毕业考试了吗？不在家里好好复习，怎么还想这个？（《咱们吃货有力量》）语言描写式开头。
即从人物的语言或对话入手开篇，使读者刚一接触文章就如见其人，如闻其声，使人物形象更加鲜活。
如：“懒虫！快八点了！再不起床就要迟到了！听到了没有！我要掀被窝了！”妈妈河东狮吼般地叫声，逼得我极不情愿地钻出热乎乎地被窝。
（选自《我眼中的妈妈》）2、. 开门见山，落笔扣题" 开门见山 "，是一种比喻的说法，即指开头不拐弯抹角，简洁明了地直接进入文题，交待文章要写什么人、什么事、什么景、什么物或什么道理等。
如：我的朋友小丽特别可爱。
圆圆的眼睛，小小的鼻子下面长着一张又尖又小的嘴。
每天下午放学，我都和她一起去小卖部买冰糕吃。
3、巧用修辞，引人入胜比喻句式开头。
即用形象的比喻描述有关的内容或人物，然后再逐步深入地写内容，比喻力求生动、贴切，引起读者对要说明的事物或道理的兴趣。
作文开头六法
作文开头六法文章的开头是整篇文章的门面。
商店的门面漂亮，吸引来的顾客就多；文章的开头好了，就能吸引更多的读者。
可见要想顺利成文，并使一篇文章精彩，必须在开头上下功夫。
下面只就这个问题（主要是记叙文）和同学们交流一下。
作文的开头方式很多，按形式、按内容、按在文章结构上的作用等等，可有以下几种形式。
一、直接式：一般同学总喜欢在开头上绕来绕去，说些不着边的话，既浪费许多笔墨，又影响表达效果。
实际上有许多优秀的记叙文，一般都是直接进入事件的记叙。
如都德的《最后一课》、契诃夫的《变色龙》，开头都是简捷明了，一开始就将读者带入到故事的情景中，让读者的思绪随故事情节的展开而起伏。
二、点题式：指文章一开头就入题的方式。
开头揭示题旨，入题快，益于引导读者把握文章的中心。
北京十二中初中分校的学生叶杉有一篇习作《我的父亲》，其开头这样写道：“人们自古以来歌颂伟大的母亲，我却更加喜爱我的父亲。
母爱仿佛是阳光，温暖，无微不至。
而父爱仿佛是无边无际的海洋，宽广、辽阔，似乎能包容一切。
”从这第一段，我们很清楚作者要歌颂的是谁，歌颂的内容是什么。
语文课本中，这样开头的文章不少。
《八只小猫》的开头：“我并不喜欢活的或者别的什么猫，但对家里八只景德镇的瓷小猫有些例外。
它们是在江西瓷品展览会上与我见面的，我一看那清新可喜的样子就爱上了。
”紧扣题目，点明了“八只小猫”的来历及作者对小猫的感情。
三、交代式：这种方式用在记叙文的开头，交代时间、地点、人物及事件的梗概等有关信息。
如莫怀戚的《散步》的第一段：“我们在田野上散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。
”有一位同学写了一篇关于小组集体参加社会实践活动的作文，开头做出这样的交代：“今天，是我们第二次集体出游。
我和六位同学大清早就顶着风走上大街，奔赴实践地点。
”这里对参加活动的人员作出交代，以便于下文事件展开时人物的出场。
四、回忆式：同学们写的记叙文绝大多数是生活中经历过的事，所以，采用回忆式开头就很自然，易于使自己写作时回忆起过去的一幕幕，也有助于将读者引入故事中。
作文开头六法
开门见山法《一件让我感动的事》在我的记忆里，有许多令我感动的事情，但是，最令我感动的还是发生在（时间）的一件事。
从小到大，发生了许多事情，有些如流星般闪过，有些却深深地刻在了我的脑海里，让我感动，令我难忘。
引用开头法《我的妈妈》“噢妈妈，烛光里的妈妈，您的黑发泛起了霜花，噢妈妈，烛光里的妈妈，您的脸颊印着这多牵挂。
妈妈，烛光里的妈妈，您的腰身倦得不再挺拔，妈妈，烛光里的妈妈，您的眼睛为何失去了光华”每每唱起这首《烛光里的妈妈》，就令我想起我的妈妈，情不自禁，潸然泪下。
排比开头法《我的老师》1、在我的心目中，您是最严厉的父亲，又是最慈祥的妈妈；您是无名英雄，又是教坛名师。
2、老师，辛勤园丁，浇灌着祖国花朵；老师，舍己人红烛，燃烧自己，照亮人；老师，灵魂工程师，打造出祖国栋梁，奉献出自己宝贵青春。
3、您如同溪流，没有江河奔腾的浪花，也没有大海壮阔的波澜，但山石间的那点叮咚，是您欢快的旋律。
您如同星星，没有太阳耀眼的光芒，也没有月亮迷人的浪漫，但夜空中的那点光亮，是您生命价值的闪现。
您如同沙砾，没有大山的伟岸，也没有溪流的悠闲，但山水间的那点铺垫，是您默默的奉献。
4、老师是园丁，哺育着我们；老师是妈妈，教育着我们学会做人；老师是同伴，和我们一起欢乐。
5、老师是蜡烛，点燃自己照亮别人；老师是辛勤的园丁，不怕劳苦去培育祖国的花朵；老师是我们的“母亲”，无私地去关心照顾我们，让我们茁壮成长。
6、老师是什么？老师是树根，默默地为树叶花朵奉献营养。
老师是什么？老师是画家，在我们稚弱的心灵上，描绘着给于他人勇气的风帆。
老师是什么？老师是妈妈，给予我们真挚的爱。
7、老师，您就像红烛，默默地燃烧自己、奉献自己，为人瞩目，受人注视；老师，您就像一缕阳光，您的生命是一片受人敬仰的光，生生不息；老师，您就是人类灵魂的工程师，将您的学生筑造成“高楼大厦”。
8、老师，是人类灵魂的工程师；老师，是人类文明的传播者；老师，是人人都尊敬的圣人……如果没有了老师，哪儿会有文明？如果没有了老师，谁来推动社会的进步与发展？9、感谢您——老师，您让我们成为自信的，能超越自己的人。
作文开头6大技巧
作文开头6大技巧作文是语文考试的重头戏，几乎一半的分值就表明了它的分量。
它的成败极大程度上影响着语文的成败，而语文的成败又牵动着全局。
提几点建议供大家参考。
技巧一：开门见山，迅速入题。
例1：起点对于人生有一种神圣的美。
是这种美，给了人前进的动力，力量的源泉，进取的心灵，搏击的勇气。
一个个新的起点，如同缀连着的美丽的珍珠，延伸着生命的价值与辉煌。
（《起点之美》）例2：当小树从黝黑湿润的土地破壳而出的那一刻，它知道，是土地给予了它生命。
于是，它便跨过重重艰难险阻，想要长成参天大树，来报答他的土地母亲。
心存感激，我们就能像这棵小树一样，跨过生命中种种沟壑。
（《心存感激》）点评：文章开门见山，直奔主题，统摄全文，有提纲挈领之功效。
在考场上，好的开头大多是言简意明的。
它的目的在于给人以清楚明白而又不同凡响的印象，激发阅卷人强烈的阅读欲望。
但是由于考场作文的写作，受时间和篇幅的限制，所以一般以开门见山，落笔入题为好，让人一读开头，便能感受到你的观点、思想或者情感。
切忌故弄玄虚、兜圈子，有意让人捉摸不透，进入“迷魂阵”，不愿将意思直截了当地写出来。
仿佛这就是文章新颖巧妙的所在，见水平、见功力的地方。
其实这种故弄玄虚的作法，恰恰是写作的弊病。
就字数来讲，开头结尾不宜过长，一般说来，标准的考场作文纸，100字左右即足够，三四行左右为宜。
技巧二：文采斐然，引人入胜例3：从山川，到大河，从古诗，到俗语。
生活中无处不体现着语文的存在。
思壮阔，则有金戈铁马，虎峰烟举；想清新，则有小桥流水，江南红杏；说凄婉，则有泪洒潇湘，秦淮风月；论哲思，则有庐山真面，柳暗花明……语文，轻轻地来到我的身边，又轻轻地从我身边走过。
（《语文从我身边轻轻走过》）例4：大韵中华，浩浩五千年文明；大情华夏，荡荡九百万平方。
纵横贯古今，捭阖通南北。
韵海情天，诗词传承了中国人的血脉，顶起了中国人的脊梁。
（《韵海情天》）点评：这两则开头，巧用排比和对偶，读起来朗朗上口，韵味十足。
常用的作文开头方法
常用的作文开头方法
1. 引用名人名言或相关事件引起读者兴趣，例如：“时光如流水，岁月如梭。
”
2. 提出问题或观点悬念，例如：“你是否曾遭遇过一场失败，却在最后关头逆袭成功？”
3. 引用一个寓言或故事，例如：“从前有个农夫，他把所有的鸟笼都放飞了，只留下一只。
”
4. 描述一个生动的场景或画面，例如：“清晨的阳光洒在青山上，映照出一幅宁静祥和的景象。
”
5. 幽默或引发共鸣的开场，例如：“今天我告诉爸爸考了多少分，他居然说：‘是操纵政权还是翻了墙的那种好多的分？’”
6. 提出对比或对立的观点，例如：“坚持与放弃，成为了我的思维纠结。
”
7. 提出一个引人思考的问题，例如：“人类是否应该依赖科技来改变生活，还是保持人类与自然的纯朴关系？”
8. 引用一句有关主题的诗句或歌词，例如：“"每个人都是地球的主人，我们肩负着保护环境的重要使命。
”
9. 提出一个引人共鸣的句子，例如：“生活没有彩排，每一个角色都是即时表演。
”
10. 以一个个人故事开始，设身处地引起读者共鸣，例如：“小时候，我曾亲眼目睹一位老人因被拒绝入住而泪流满面。
”。
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爱心是冬日里的一缕阳光， 驱散了凛冽的寒霜；爱心是久旱 后的一场甘霖，滋润了龟裂的心 田；爱心是汪洋中的一个航标， 指明了新生的希望。 ——《爱心》
• （1）拟人法：《我叫把握》的开头： •
嘿 , 大家好 , 我叫把握 , 与自信等人是胞兄 胞弟,我们共同支撑着人的大脑活动与精神。你们 可不要小瞧我啊,我的存在很重要呢！
童年
童年是一首歌，唱 出纯真欢乐的乐章；童 年是一幅画，画出五彩 缤纷的色彩；童年是一 个故事，讲述着稚嫩却 永远美好的情节。
五、巧妙引用，突出主题
开头引用名言警句、诗句或歌词、 俗语、谚语等
引用开头：不仅使语言添彩,也巧妙地展示 你的知识面和文化修养。既能激发读者的 想像和兴趣，也能提高文章的品位；既能 揭示主要内容，也能突现人物和事件。但 在引用时要尽量准确，避免出现知识性错 误。
教室外，呼啸着的北风挟着密集的雨点扑打在墙 上，“唰、唰”地响。教室内，一场全能竞赛考试进 行到了白热化的阶段。(满分文《心中筑起一堵墙》) 紫红色的晚霞充满着整片天空，其中还有一轮金 色夕阳，如此暖意的画面显示现出“最美不过夕阳红” 的温馨与从容之感，暖得让人沉醉，暖得让人迷恋。 (《黄昏的美丽》) 晚风吹过河面上最的一波涟漪，夕阳收起它最后 一道余晖，秋霜目送去最后一只归雁。我们默默地站 着，当许许多多都已逝过，我们起码还可以对自己说： “别伤心，我已体验过那种感觉，虽然只是曾经拥 有。”(《曾经拥有》)
三、设置悬念，吸引读者
用问题开头，能一下子抓住读者的心， 激发人们的兴趣和思考，起到引人入胜 的效果。如： 1、《羚羊木雕》 “那只羚羊哪儿去啦？”妈妈突然问我。 2、《课外阅读的乐趣》 朋友，你听说过鳄鱼是怎样哭泣的 吗？你听说过猩猩吃人的故事吗？你知 道外星人是怎么来到地球的吗？……哦， 你摇头了。可别急，全是它——《世界 奇闻怪事》告诉我的，它使我体会到了 课外阅读的乐趣。
美是什么？我带着这 道千年难题，穿越时空隧 道，我要叩问孔子，请教 屈原，看看他们是如何解 答的？
以“幸福原来
”为题 ，满分作文《幸福原来这么简单》：
我见过许多寻找幸福的人，为了幸福，他们有 的在农田里挥汗如雨，有的在商场上摸爬滚打， 有的在官场里勾心斗角……难道得到幸福就这么 困难吗？
作文《掌声响起来》为题
• 《感谢那片梧桐叶》的开头： 感谢那片永不飘落的梧桐叶，它让我找到了生活的真谛。 • 《十六岁，我多了一分感动》的开头： 走在人生道路上，我看到路旁的站牌上写着“十六” 两个大字，我已经十六岁了，整理行囊时，我发现自己多 了一份感动。 • 《成长的脚印》的开头：
时间老人牵着我的手走过了十五个春夏秋冬，蓦然回 首，成长的路上已留下了我一串串由小变大的脚印。 • 《语文从我身边轻轻走过》的开头： 语文从我身边轻轻走过，我们身边离不开语文。
生命就是龚自珍“落红不是无情物， 化作春泥更护花”的献身精神。 生命就是文天祥“人生自古谁无死，留 取丹心照汗青”的浩然正气。 生命就是苏东坡“谁道人生无再少，门 前流水尚能西”的超脱与豁达。 生命就是杜甫“感时花溅泪，恨别鸟惊 心”的无奈与感伤。
以”语文从我身边轻轻走过”为题
如果你是“大漠孤烟直，大河落日圆”的边塞大漠，我愿 飞奔在漫天黄沙里；如果你是“惊涛拍岸，卷起千堆雪”的浩 瀚长江，我愿遨游于猛浪湍漩中；如果你是“山重水复疑无路， 柳暗花明又一村”的深山丛林，我愿跋涉在荆棘小道上。呵， 语文，美丽如你，叫我爱不释手。
一满分作文开头：我脸红，我羞愧，我将头低了下去。
虽然耳边正响着“赞许”我的掌声。因为我清楚地知 道，那不是我自己努力的结果。
四、巧用修辞，展示文采
修辞是语言运用中不可缺少的部分。 巧妙而又贴切的修辞手法的运用常能使语 言增添许多风采。
比喻、拟人、反复、夸张、排比、、、、、
盼望着，盼望着，东风来 了，春天的脚步近了． ——朱自清《春》
——作文开篇方略
1、了解作文开头的重要性。
2、掌握作文开头的几种写 作技巧。
3、写出靓丽的开头。
“开卷之初，当以奇 句夺目，使人一见 而惊，不敢弃去”
清代戏曲理论家
作文的开头
好的开头俗称“凤头”，是指开头不同 凡响，小巧精美，有吸引力，能达到引人 入胜的效果。 它强调的是第一印象。 “好的开头是成功的一半”。
• •
比拟开头：妙趣横生的比拟，可以使文章开头描 绘的事物更形象，表义更丰富。
以”语文从我身边轻轻走过”为题 满分作文开头：
她如一缕春风，迈着轻盈的步履，掠过我的思绪，从我身边 悄然走过。她就是语文。 语文是一位画家。
以“精彩_____ ”为题满分作文《精彩语文》开头
一直苦苦思索着你，我心中的精彩语文；一直苦苦追求着 你，我心中的精彩语文。你给我清风与明月，你给我山光与水 色，你给我碧海与晴空，你打通了我与自然的界限。
2、试以“朋友”为话题，写一段开头。
3、我们的生活不能离开水，它对我们来说 非常重要……试以“水”为话题，写一段开 头。
1、一个月前，发生了一件事，在人生的道路上， 它成了我一个永远擦不掉的污点。——“考试” (设疑法) 2、培根说过：“无真实朋友之人，可以谓之真 可怜而永陷于孤独生活之人。”他的话道出了朋 友的重要。是的，假如一个人丧失了友情，他简 直无法生存在世界上。—《朋友》 （引用名言警句法） 3、水是什么？ 最温柔的是你，最冷酷的也是你； 最平静的是你，最不安的也是你； （巧用修辞法 ） 最珍贵的是你，最普通的也是你； 最狭窄的是你，最宽阔的也是你。 我迷惑了、、、、、、
作文开头要求做到：
1、点 题 2、引出下文
第一，点题的句子尽量安排在开头一段的后 半部分。
第二，最好直接运用文章题目里的字来点题。
要求：用以上所介绍的其中一种方法给下面的题目
写一段开头。 1、 在你的学习生涯中，经历了许多考试，总有一 次让你特别难忘，请以《难忘那一次考试》为题 写一篇作文。
课堂练习
二、写景状物，渲染气氛
• 文章的开头从写景状物入手，展示人物活动的环境 或交代故事发生的背景，渲染气氛以此烘托人物， 展开故事。如：
1、凄风。苦雨。天昏。地暗。
——聂华苓《亲爱的爸爸妈妈》
2、太阳落山了，昏黄的光晕渲染了半边天，我寂 寞地趴在阳台上。窗外那棵老杨树上，不知名的 大鸟仍在不知疲倦地喂食它的小宝贝。这画面， 让我想起了母亲…… ——《母亲》
《母亲》
“慈母手中线,游子身上衣。 临行密密缝，意恐迟迟归。”每 当我吟着孟郊的这首《游子吟》 时，就会不自觉的想起我的母亲。
“在那遥远的小山村,小呀小山村,我那 亲爱的妈妈,已白发鬓鬓……”这首《妈妈 的吻》唱得多好听啊,母亲是人们心中那个 最亲最爱的人,世界上的一切都来源于自己 的母亲,母亲是伟大的我感激我的母亲,爱 我的母亲。 “你入学的新书包,有人给你拿,你雨中的 花折伞,有人给你打,你爱吃的那三鲜馅,有 人给你包……”每当我听到这首《母亲》, 我脑海中就会浮现出母亲的脸庞。
《我的初中生活》的开头：
点击岁月的鼠标，我记忆的银屏上就会呈现出 一幅幅初中生活的斑斓画面。 家是什么？是一方温馨的港湾，是一捧育 树的黄土，是一点亲和的荧光，是一把慈爱的花 伞，是天边一抹最可爱的云彩。
《追梦》的开头： 梦是什么？我不知道，为了真正了解它，我开始了 我的行动计划——追梦。
• （4）设问法：《有家真好》的开头： •
1、一个月前，发生了一件事，在人生的道路上， 它成了我一个永远擦不掉的污点。
2、又一次徘徊在秋季的苍凉小路上，纷纷落叶从 眼前飘然跌落，一点点化为泥土，悄悄地融入了大 地。去年秋天的一次考试又浮现在眼前……
• 练习：
1、在你的学习生涯中，经历了许多考试， 有时让你高兴，有时让你悲伤……请以“考 试” 为题，写一个的开头。
开篇三字决：
一简：
即开头力求简洁、明了，不 罗嗦重复。
二新：
即开头不落俗套，新颖别致。
三美：
即开头能给人以美感。
欣赏一些例子吧
“那只羚羊哪儿去啦？”妈妈突然问我。 ——张之路《羚羊木雕》
盼望着，盼望着，东风来 了，春天的脚步近了． ——朱自清《春》
“我家养了好几只猫，结 局总是失踪或死亡。” —— 郑振铎《猫》
• •
《成熟》的开头： 雨淅淅沥沥地下着，我伫立窗前，风飘飘，雨潇潇， 细细的雨点敲开我心海的门 ， 蒙蒙的细雨勾起了那件往 事…… • 《关爱》的开头： 朝阳出来了，湖水为它梳妆；新月上来了，群星为它做 伴；春花开放，绿叶为它映衬；鸟儿鸣唱，蟋蟀为它拉 琴……天地万物都在向我们讲述着关爱的故事。 • 《想起母亲》的开头： • 太阳落山了，昏黄的光晕渲染了半边天，我寂寞地趴在 阳台上。窗外那棵老杨树上，不知名的大鸟仍在不知疲倦地 喂食它的小宝贝。这画面，让我想起了母亲……
望天上云展云舒”的那份超然；我感受到“人生 如梦，一樽还酹江月”的那份大气；我想像出 “物是人非事事休，欲语泪先流”的那份凄凉； 我更能体会“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海” 的那份自信！
六、题记式开头 ……
作文开头方法归纳
开门见山，直接入题 写景状物，渲染气氛 设置悬念（先声夺人），吸引读者 巧用修辞，展示文采 巧妙引用，突出主题 题记开头 ……
以告别______为题 （1）满分作文《告别=新的开始》开头： （2）满分作文《 告别童年》开头：
（1）“轻轻地，我走了。正如我轻轻地来……..”徐 志摩先生的那首诗《再别康桥》，引发了我们对告别的 思考。 （2）蓦然回首，自己已经潇洒地走过了十五个春秋。 偶尔，会有那如风铃般清脆的歌声萦绕于脑海，耳边 又悠悠地飘起儿时的童谣，“虫虫飞，虫虫走，虫虫 不咬娃娃的手，手拉手，光脚丫，摸黑走回家……”。
“常回家看看，回家看看……”歌声 在房间的上空回旋着。我拿着母亲的信， 泪水溢满了脸颊。三年了，我离开家整 整三年了，三年来母亲的一封封信已将 我心中的仇恨化为乌有。我掩卷而思， 思绪又回到了三年前。