政治生活第二单元详细教案及教学反思

[政治生活第二单元详细教案及教学反思]

教师导语，本单元的主题是为人民服务的政府，人民政府为人民，政治生活第二单元详细教案及教学反思。那么从这句话中我们可以看出两个主题，政府和人民，大家想想从我们自身的角度，回忆学过的知识点，应该如何处理公民与政府的关系呢？（请同学回答）

教师过渡，很好，作为公民应先了解政府，才能更好的相信政府，支持政府的工作，从而碰到问题了寻求政府的帮助，最后对政府的行使权力需要监督。而本单元就呈现给大家的就是让我们了解政府，遇到问题了知道怎么样去求助政府，并且知道怎么样去监督政府。三个模块。我们一个一个看，首先第一个我们要先去了解政府。才能去相信政府支持政府的工作。

了解政府，概括为5点，政府的性质。请同学回答一下，政府的性质是由什么决定的。国家性质决定，那么政府的性质是什么。很好，政府的性质决定了政府承担的职权，我们也称之为政府的职能。请同学回忆一下政府的职能包括几点。从政治、经济、文化、公共服务四方面。请同学能否举下事例政府在履行保障人民民主和维护国家长治久安的职能。组织社会主义经济建设职能包括四小点，经济调节，制定货币财政政策。市场监管，对市场活动的行为进行限制控制或者直接干预，从而来维护市场秩序。比如工商部门市场上的伪劣产品。社会管理，通过制定社会政策法规，依法管理社会政治，从而调节收入分配。公共服务，提供的经济上的公共服务，总的目的是促进经济发展。组织社会主义文化建设的只能。主要是宣传理论精神。发展科技、教育、卫生、体育事业。比如发展九年制义务教育、举办08年奥运会。提供社会公共服务职能。我们了解政府的职能先恰恰体现了政府的基本原则和宗旨。政府的基本原则是对人民负责。请同学回忆对人民负责的基本原则三点，首先是坚持为人民服务的工作态度。这里要注意工作态度首先要在思想上树立起来，然后和行动上相一致。树立求真务实的工作作风。求真务实的工作作风，往往体现在政府的工作落实到实处，真正的从人民的出发点行使权力这跟面子工程，形象工程对立。最后一点要政府的工作要和我群众密切联系起来，决策中群众中来，形成的决策又能指导群众实践，我们称之为坚持从群众中来到群众中去的工作方法。政府的宗旨为人民府服务。最后一点那么政府对我们有何作用呢。两方面。接受政府的管理，享受政府提供的服务。请同学举例，生活中接受政府管理的事例。那么我们享受了政府提供的服务了呢。

很好，我们完成了第一个模块，多角度了解政府，因此我们和人与人相处一样，了解一个人之后才会去相信人，相信政府，相信政府信任政府，那么对政府来讲有利于树立政府的权威，教案《政治生活第二单元详细教案及教学反思》。我们说政府的权威来自于人民的信任。那么看复习提纲最后一页什么是政府的权威。政府权威的决定因素，标志，如何树立政府的权威。

支持政府的工作。遇到问题的时候也会想到向可靠的朋友求助，那么我们在碰到问题的时候如何向政府去求助的，寻求政府的帮助呢。我们来看一个材料。

从材料中我们也可以概括出政府提供了四种渠道，开设热线电话，发展电子政务，开设信访部门，依法行政裁决，行政裁决行政机关作为第三者身份对其内部发生的行政争议作出最终

裁决。行政复议，当对政府机关工作不满的时候，可以向上一级机关提出申请裁决。行政诉讼也就是俗称的民告官。政府的行为侵害公民权益的时候，可以向法院起诉。

我们可以寻求政府的帮助，因为政府是为人民服务的政府，但是到底政府真的有没有在为人民服务呢。如何知道，监督政府的行为。监督政府的核心是什么依法行使，政府只有依法行使权力，才能对权力进行制约和监督，不滥用权力。监督政府的第一点，依法行使。了解三个角度，也是政治生活中经常出现的，什么是依法行政，为什么要依法行政，怎样依法行政。为什么依法行政包括必要性和重要性。必要性国体决定，治国方略是依法治国。重要性依法行政的意义。对象。第一个对人民有何意义。第二点第三点对政府有何意义。第四点对全社会有何意义。第二方面，需要对政府权力的行使进行监督和制约。首先明白一点，谁在对政府的权力的行使进行监督，是不是仅仅指我们公民。不是还包括行政系统内部的机关，行政系统外部的机关。这个知识点我们分为两块学习，首先为什么要对政府的权力进行制约和监督。分为必要性和重要性。必要性学习新课的时候我们运用文强的例子，因为权力是把双刃剑，运用得好，造福人民，运用不好，贻害无穷，会造成滥用权力行为的发生。第二点是由国家性质，政府的性质决定的。重要性对权力进行制约和监督有何意义。第二怎么样对权力的行使进行监督。三点内容，第一对权力的行使进行监督的关键是建立健全制约和监督机制。一靠民主二靠法制。第二全面建立起行政监督体系。行政监督体系，包括行政系统内部的监督，行政机关内部之间进行监督，上级机关对下级机关进行监督。政府机关内部还设有法制审计监察部门对政府的行为进行监督，行政系统外部的监督，包括党的监督，人大的监督，社会与公民的监督，司法机关的监督。如果给你一段材料要会判断监督的主体是谁，行政系统内部还是外部。好我们来做一道题。对权力进行制约和监督的第三点，在复习提纲上补上，建立起信息公开制度。这是政府主动自觉的接受监督。我们也称之为阳光工程。那么阳光工程的含义，阳光工程的意义。

教学反思：评课老师上课比较自然大方老练。不足之处，第一板书四部分有缺陷，板书我分为四块，相信政府是为了更好的树立政府的权威，箭头不能纵向要横向。政府职能让学生举例，要防备学生举不出例子。防冷场。最好再讲完政府职能之后加入选择题巩固知识点。复习课学生内化较少，留出时间给学生背诵。一分钟时间读读背背。有拖音现象。比如监督，督会拖长。求助政府的途径多媒体四条已经有了，黑板就不用写出来。监督政府中依法行政不易放进去，最好放在了解政府中来。

这是本学期第三次公开课，从教一年，在语言组织上比刚教学的时候好了很多，还是要进一步的分析教材，其实都上上公开课，对我来讲进步与成长很大。