小学六年级语文常规预习提纲

语文常规预习提纲

班级姓名

同学们，请自己预习课文，看看你能达到几星级目标。

☆目标

1.根据课题质疑。

2.读课文，不认识的字借助拼音读一读。用“△”标出文中翘舌音的字。

3.在文中用“○”圈出生字条里的生字，拼一拼，读一读，想办法记住它。用“”标出这些字在文中组成的词语。

4.能正确听写生字词和值得积累的词语。

5.把本课带[ ]的多音字整理在课文空白处。

6.用阿拉伯数字标出自然段（小节）序号。

☆☆目标

7.再读课文，读准字音，把句子读通顺，把课文读流利。

8.确定课文类别，写出课文的主要内容。

9.用“”标出生动形象、含义深刻的词语和句子。

10. 试着完成课后题。

☆☆☆目标

11.体会文章的思想感情，练习有感情地朗读课文。

12.思考这篇课文在写法上有哪些值得学习的地方。

13.搜集相关的资料。

14.再读课文，在不明白的地方打上“？”或写出自己的疑问。

同学们，请你认真对待每次预习，争取每次都能得到三颗星。

使用说明：A（☆☆☆） B（☆☆） C（☆） D（不得星）

家长督查：评价

1 我们的民族小学

一、大声读课文，连续读两遍，读正确、读流利。（监督人：）

二、临写生字，注意笔画笔顺。

四、抄写课文句子。先在文中画出，再抄。

1、描写窗外安静的句子：

2、你喜欢的一句话：

说说你为什么喜欢？

五、选一个词语填在（）里，再联系课文内容写一句话，把这个词语说具体。【美丽团结】我们的民族小学是一所（）的学校。

五、观察“资料袋”，说说这些少数民族有什么不同？

你还知道哪个少数民族？它有什么特点？

家长督查： 评价

2 金 色 的 草 地

一、大声读课文，连续读两遍，读正确、读流利。（监督人： ） 二、临写生字，注意笔画笔顺。

三、用“——”画出由生字组成的词语和你喜欢的词语，抄一遍、读一遍。 四、抄写课文句子。先在文中画出，再抄。

1、描写蒲公英有趣的句子：

2、你喜欢的一句话： 这句话给你什么感受？ 五、观察课文插图，先给家长说说“我和弟弟”在干什么？表情怎么样？再写下来。

3 爬天都峰

一、大声读课文，连续读三遍，读正确、读流利。（监督人：）

二、临写生字，每个两遍，注意笔画笔顺。

三、用“——”画出由生字组成的词语和你喜欢的词语，抄一遍、读一遍。

四、用“~~~~”在文中画出你喜欢的一句话，读读，想想读懂了什么，再批注。

五、先抄写第二自然段，再说说这一段写什么？

这一段是写（谁，怎么样？）

六、试一试，用一句话说说后三个自然段的内容。（怎么试？先读一二遍，再想想：写了谁？他们说了什么？）

一句话概括三段内容：

五、联系课文，比较两句话，说说哪句话你喜欢，为什么？

第1句：爬呀爬，我和老爷爷，还有爸爸，都爬上了天都峰顶。

第2句：爬呀爬，我和老爷爷，还有爸爸，终于都爬上了天都峰顶。

我喜欢第句话，因为

5 灰雀

一、大声读课文，连续读三遍，读正确、读流利。（监督人：）

二、临写生字，每个两遍，注意笔画笔顺。

三、用“——”画出由生字组成的词语和你喜欢的词语，抄一遍、读一遍。

四、用“~~~”在文中画出你喜欢的一句话，读读，想想读懂了什么，再批注。

五、抄写描写灰雀的句子，再读几遍，然后填空。

上面的句子写了灰雀的颜色：、，写了灰雀的动作：

、，告诉我们，灰雀。

五、用“”在文中画出“列宁每次……面包渣和谷粒”这句话，读一读，说说你从这句话中发现了什么？我发现了

从其他句子中，你又发现了什么？先用“”画出句子，再批注。

六、读了课文，你说列宁是怎样的人？答：列宁是七、请求家长帮助，找找列宁的故事读读。（同学们，我读了。这个故事是讲

列）

6 小摄影师

一、大声读课文，连续读三遍，读正确、读流利。（监督人：）

二、临写生字，每个两遍，注意间架结构、笔画笔顺。

三、用“——”画出由生字组成的词语和你喜欢的词语，抄一遍、读一遍。

四、这篇课文的主要内容是什么？认真阅读，然后填空。

课文主要内容是：一名小男孩，高尔基让他进了办公室。高尔基按照，做好了准备。突然，小男孩哭了，因为他

。小男孩哭着走了，但是，还等着他回来。

五、看插图，读对话，想想高尔基是个怎样的人？为什么是？

高尔基是一个（）小男孩的人。为什么是呢？有课文句子证明：

1、

2、

3、

六、后来，小男孩怎样了？请接着往下写这个故事。

七、查查资料，介绍高尔基。写在课后生字表下方空白处。

家长督查： 评价

7 奇怪的大石头

一、大声读课文，连续读三遍，读正确、读流利。（监督人： ） 二、先看生字，看清楚它是什么结构？笔画笔顺如何？再临写生字，每个两遍，

三、用“——”画出由生字组成的词语和你喜欢的词语，抄两遍、读一遍。

1、生字组成的词：

2、喜欢的词语： 四、用“~~~”在文中画出你喜欢的一句话，读读，想想：读懂了什么，再批注。 五、这篇课文的主要内容是什么？认真阅读，然后填空。

课文主要内容是：李四光是 。小时候，他对一块大石头来历

。他去问老师，老师 他又去问爸爸，爸爸 。长大后，李四光到英国 ， 又到家乡 ，弄明白了大石头的来历。

六、认真读课文，看看李四光提了多少个问题，用双横线在课文中画出来。想想：哪个问题提得最好？体会一下，李四光是怎样提这个问题的。

这个问题提得最好：

李四光是这样提出问题的： 七、读了课文后，你有什么感想？答：