小学奥数乘除法竖式练习

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(完整版)小学四年级奥数-竖式迷

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竖式迷(一)1.在下列竖式的□里填上合适的数:2.在下列各除法竖式的□里填上合适的数,使竖式成立:3.在下列各式的□中填入合适的数字:4.在下面的竖式中,被除数、除数、商、余数的和是709。

请填上各□中的数字。

答案与提示1. 7865×7=55055;2.5607÷7=8013.提示:(1)先确定乘数是11。

(2)先确定乘数的十位数是7,再确定被乘数的十位数是1,最后确定乘数的个位是3。

4.提示:由题意和竖式知,被除数+除数=709-21-3=685,再由竖式知,被除数=除数×21+3,所以,除数×21+3+除数=685,除数×22=685-3=682,除数=682÷22=31。

被除数为31×21+3=654。

填法如右式。

竖式迷(二)(一)一位数的乘、除法竖式数字谜问题。

例1在左下乘法竖式的□中填入合适的数字,使竖式成立。

分析与解:由于积的个位数是5,所以在乘数和被乘数的个位数中,一个是5,另一个是奇数。

因为乘积大于被乘数的7倍,所以乘数是大于7的奇数,即只能是9(这是问题的“突破口”),被乘数的个位数是5。

因为7×9<70<8×9,所以,被乘数的百位数字只能是7。

至此,求出被乘数是785,乘数是9(见右上式)。

例2在左下边除法竖式的□中填入适当的数,使竖式成立。

分析与解:由48÷8=6即8×6=48知,商的百位填6,且被除数的千位、百位分别填4,8。

又显然,被除数的十位填1。

由1□=商的个位×8知,两位数1□能被8除尽,只有16÷8=2,推知被除数的个位填6,商的个位填2。

填法如右上式。

例2是从最高位数入手分析而得出解的。

例3在右边除法竖式的□中填入合适的数字。

使竖式成立。

分析与解:从已知的几个数入手分析。

首先,由于余数是5,推知除数>5,且被除数个位填5。

由于商4时是除尽了的,所以,被除数的十位应填2,且由于3×4=12,8×4=32,推知,除数必为3或8。

经典奥数乘除法填空格例题加解析

经典奥数乘除法填空格例题加解析

1.把1至9这9个不同的数字分别填在图7-1的各个方格内,可使加法和乘法两个算式都成立.现有3个数字的位置已确定,请你填上其他数字.[分析与解]我们先看乘法竖式,只有17×4,67×1的积为6□,但是数字不能重复,而6已经出现,所以只能是17×4,有如下算式:,那么加法竖式中,加数的个位只能是5,不然最终结果的个位就不是3了,此时还剩下2,9这两个数字,如是只能是如下的填法:.2.图7-2是一个乘法算式,当乘积最大时,方框内所填的4个数字之和是多少?[分析与解]显然乘积最大为95,那么被乘数为95÷5=19,所以方框内的4个数字之和为1+9+9+5=24.3.请补全图7-3所示的残缺算式,问其中的被乘数是多少?[分析与解]首先注意个位,□×7=□6,只能是8×7=56,于是被乘数的个位为8,则个位向十位进了5;则6×7+5=47,所以积的十位为7,十位向百位进了4;于是,被乘数的百位□×7+4=□9,所以被乘数的百位只能是5,那么5×7+4=39,百位向千位进了3;验证有被乘数的千位7×7+3=52,满足,千位向万位进了5;那么被乘数的万位只能是4,4×7+5=33,此时乘积的十万位才是3,所以完整的竖式如下:,显然被乘数为47568.4.图7-4是一个残缺的乘法算式,那么乘积是多少?[分析与解]乘数的个位数字与被乘数相乘得22.所以乘数的个位数字是2,被乘数是11,由于被乘数与乘数的十位数字相乘,积的个位数字是9(否则这积与2相加不会发生进位).因此乘数是92,乘积是1012.5.图7-5是一个残缺的乘法算式,只知道其中一个位置上数字为8,那么这个算式的乘积是多少?[分析与解]被乘数×8为两位数,被乘数与乘数的个位数字相乘为三位数.从而,乘数的个位数字为9,被乘数为12.于是乘积为12×89=1068.6.图7-6是一个残缺的乘法算式,补全后它的乘积是多少?[分析与解]显然被乘数的个位是5,这时因为□25乘以任何自然数后,后两位只能是25,50,75和00,所以乘数的十位是4或8,由□25×□=□300,可确定乘数的十位是4,被乘数的百位是3或8,再由乘积的千位是5推知被乘数的百位是3.乘式为325×47=15275.于是,乘积为15275.7.在图7-7所示的残缺算式中只知道3个位置上的数字是4,那么补全后它的乘积是多少?[分析与解]因为49×8=392,小于400,所以乘数的个位数字是9,又44×9=396,小于400,所以乘数只能是45,46,47,48,49,逐个检验,只有47×69=3243满足题意.解法二:第一个乘数最大是49,如果第二个乘数的个位为8,那么49×8=392,小于400.所以第二个乘数的个位数字只可能等于9.进一步可以推出第一个乘数的个位数字一定大于或等于5,否则第一个乘数乘上9以后肯定小于400.于是第一个乘数的个位数字只可能是5、6、7、8、9中的一个.如果第一个乘数的个位是5,那么45×9=405.因此第二个乘数的十位数字乘上45所得的积的个位数字应该等于4(否则两个乘数的积的十位数字就不可能等于4),而45乘任何一个数之后,个位只能等于0或5,不等于4,所以第一个乘数的个位不等于5.同样可知第一个乘数的个位也不可能等于6、8和9.而当第一个乘数的个位数字等于7时,47×9=423,并且47×6=282,正好可以满足两个乘数的积的十位等于4.我们还可以知道47乘上6以外的其他任何一个数字,个位都不可能等于2,因此答案是唯一的:47×69=3243.完整的竖式如下:.8.图7-8是一个残缺的乘法算式,补全后这个算式的乘积应是多少?[分析与解]因为99×9=891,所以被乘数与乘数个位数字的积,首位数字小于等于8.又因为积的前两位数组成18,所以被乘数与乘数的个位数字相乘,首位数字是8;与乘数的十位数字相乘,首位是9.因为99×8=792,所以乘数的个位数字一定是9,而且88□÷9=98.乘数是19.乘积是98×19=1862.9.图7-9是一个残缺的乘法算式,补全后这个算式的乘积应是多少?[分析与解]第三行的百位只能是1,最小为150,最大为159,而被乘数1□与乘数的个位数字□,最大为19×9=171,其次为19×8=152,18×9=162,…只有19×8满足,所以被乘数为19,乘数的个位数字为8.而最终的积最小为18**,所以乘数的十位数字只能为9,即乘数为98.,显然算式的乘积为1862.[分析与解]我们从个位数字突破,只能是3×4,4×8,6×7,一一验证有158×4=632满足.11.在图7-11所示除法竖式的每个方框中,填入适当的数字,使算式成立.那么算式中的被除数是多少?[分析与解]注意到273对应为除数与商的十位数字的积,有273=91×3=7×13×3,但是只能是91×3,不然除数与2的积就不是三位数,那么被除数为91×32+7=2919.有填空完整的竖式如下:.12.补全图7-12所示的除法算式.[分析与解]观察除法算式,首先可以确定商的十位数字必须是0.再根据8与除数的积是一个两位数,可以确定除数的十位数字必须是1,并且除数的个位数字不能大于2.又根据商的千位数字与除数的积是一个三位数,可以断定商的千位数字只能是9,从而除数的个位数字又必须大于1,因此除数的个位数字只能是2.所以有下面的算式:13.补全图7-13所示的残缺除法算式,问其中的被除数应是多少?[分析与解]余数为98,有除数大于余数,则除数大于98,且为两位数,所以只能为99.于是有除号下的第2、4、6行均是99,那么商为111,则被除数为111×99=11087,有如下填充完整的竖式:.15.一个四位数被一个一位数除得图7-15中的①式,而被另一个一位数除得图7-15中的②式,求这个四位数.①②[分析与解]由①式知被除数为10**,①式的除数为3或9;②式的除数为2或5,且大于被除数的十位数字.经验证,当①、②两式的除数分别为3和2时,被除数是1014;当①、②两式的除数分别为9和5时,被除数是1035.有如下两种情况:①①②;②。

小学三年级下册乘除法竖式计算天天练1500道附答案

小学三年级下册乘除法竖式计算天天练1500道附答案

15×66 =
85×17 =
43÷9 =
527÷8 =
686÷7 =
93×68 =
397÷3 =
27×53 =
2023-02-05 05:14:50 9 / 117
59×78 =
小学乘除法竖式计算 天天练
83×42 =
4411÷4 =
84×13 =
52×20 =
49×85 =
86×17 =
2852÷8 =
小学乘除法竖式计算 天天练
5165÷4 =
6737÷6 =
52×46 =
357÷4 =
90÷1 =
85×21 =
354÷2 =
35×65 =
87÷2 =
13×60 =
95÷2 =
20×23 =
3132÷6 =
48×54 =
2023-02-05 05:14:50 2 / 117
2268÷3 =
小学乘除法竖式计算 天天练
935÷9 =
1522÷3 =
46×18 =
64×72 =
872÷6 =
32×67 =
69×12 =
89×58 =
86×65 =
37×78 =
99÷6 =
2023-02-05 05:14:50 6 / 117
672÷1 =
小学乘除法竖式计算 天天练
85×29 =
12×86 =
843÷4 =
41×28 =
500÷8 =
2863÷1 =
60×51 =
4500÷4 =
78×96 =
4737÷7 =
75÷3 =
11×11 =
73×81 =

高思奥数导引小学三年级含详解答案第18讲 简单乘除法竖式.

高思奥数导引小学三年级含详解答案第18讲 简单乘除法竖式.

第18讲简单乘除法竖式兴趣篇1、如图,请在图中的空格内填入合适的数字,使乘法竖式成立。

2、如图是一个残缺的乘法竖式,这个算式的结果是多少?1×223、如图,在图中的空格内填入合适的数字后,能使乘法竖式成立(其中的3表示两个乘数的个位数字相乘时向十位进3)。

请问:这个算式的结果是多少?×4134、如图,在图中的空格内填入合适的数字,使乘法竖式成立。

81645×5、如图是一个残缺的乘法算式。

现在知道其中一个位置上的数字为8,这个算式的结果是多少?8×6、在如图所示的乘法竖式中,、、、分别代表不同的数字。

问:这个三位数是多少?×7447、如图,在图中的空格内填入合适的数字,使除法竖式成立。

8538、如图,在图中的空格内填入合适的数字,使除法竖式成立。

4127519、如图,在图中的空格内填入合适的数字,使除法竖式成立。

10、如图,在图中的空格内填入合适的数字,使乘法竖式成立。

5拓展篇1、如图,在图中的空格内填入合适的数字,使乘法竖式成立。

744881×72、如图,在图中的空格内填入合适的数字,使乘法竖式成立。

6529×3、如图,在图中的空格内填入合适的数字,使乘法竖式成立。

08×7 4、如图,在图中的空格内填入合适的数字,使乘法竖式成立。

3812132×23355、在如图所示的乘法竖式中,有些数字被三角形纸片盖住了。

请问:算式的结果是多少?82×56、如图是一个残缺的乘法算式,请补充完整并求出这个算式的结果。

8×87、如图所示的竖式中,不同的汉字代表不同的数字。

“车”、“马”、“炮”分别代表什么数字?车车马炮车车×车炮马马8、如图,在图中的空格内填入合适的数字,使除法竖式成立。

76919、如图,在图中的空格内填入合适的数字,使除法竖式成立。

210、如图,在图中的空格内填入合适的数字,使除法竖式成立。

小学奥数系列:第07讲 乘除法填空格

小学奥数系列:第07讲 乘除法填空格

第07讲数字谜问题第02讲乘除法填空格例1把1~9这九个不同的数字分别填在图7—1的各个方格内,可使加法和乘法两个算式都成立.现有三个数字的位置已确定,请你填上其他数字.答案17×4=68,68+25=93.分析在解乘法竖式的数字谜问题时,会经常使用枚举法试算.本题中,很重要的一个条件就是九个数字各不相同.知道了这一点,再使用枚举法就好了很多.‘详解因为九个数字各不相同,所以第一个乘数的十位只可能填1,如果填2、4、5都不可能使第一个乘法竖式成立,而17×4=68满足第一个乘法竖式.此时,数字谜变为一个加法竖式.因为和数的个位为3,所以第二个加数的个位为5.在九个数字中,现在只有2和9没有填过,因此可以很容易的知道68+25=93.评注此题关键是第一个乘法竖式,一个两位数乘一个一位数等于六十多,那么枚举的情况就很少了.况且所填的数字中不能有3,即情况就更少了.于是就可以比较容易地得出答案.例2请补全如图7-2所示的残缺算式.问其中的被乘数是多少?答案47568.分析在解乘法竖式数字谜问题时,要特别注意首位和末位,也要注意进位.此时的进位比加法要复杂一些,因此使用枚举法.详解先看末位:一个数字乘以7,个位是6,那么这个数只能是8.7×8=56,向十位进了“5”.而6×7:42。

因此积数的十位等于7,并且向百位进了“4”.9-4=5,因此乘数的百位数字乘以7所得的积的个位数字为5,所以乘数的百位数字只能是5.5×7=35,向干位进“3”.7×7=49,49+3=52,向万位进了“5”.因此乘数的万位数字乘以7所得的积大于25小于35,只有4×7=28满足条件.因此整个算式为:47568 × 7=322976.评注乘法的进位比加法复杂得多.两个数字相乘,可以向高位进位,而且在本题中还需要根据积的个位数字来推断乘数,而个位数字的确定也与进位有关.由此可知进位的重要性.例3 图7—3是一个残缺的乘法算式,只知道其中一个位置上数字为8,那么这个算式的乘积是多少?答案 1068.分析这个问题未知数很多,表面看上去很难,突破口就是“8”这个数字.第一个乘数乘以8是一个两位数,那么这个乘数的范围就很小了,而且这个乘数乘上第二个乘数的个位数字是一个三位数,所以第二个乘数的个位数字一定大于8,只可能是9.详解由分析可知,第二个乘数等于89.而第一个乘数只可能是10、ll或12,否则乘8后所得的积就是一个三位数,而11乘以9等于99,是_个两位数,不满足题中的要求.所以第一个乘数一定是12.12×89=1068评注解题时要善于找到突破口,这要求同学们具有很强的分析和推理能力,并且要对题中所涉及的知识点非常熟悉,运用自如.有些问题已知条件较少,那么这不多的几个条件往往就是突破口,它们包含了很重要的信息,应格外注意.例4在图7—4所示的残缺算式中只知道三个位置上的数字是4,那么补全后它的乘积是多少?答案 3243.分析这里只给出了三个4,第一个乘数首位为4,它乘上第二个乘数的个位数字所得的积为一个首位为4的三位数.这个条件很重要.利用枚举法和反证法推出所有的需要补伞的数字.使得竖式成立.详解第一个乘数最大是49,如果第二个乘数的个位为8,那么49×8=392,小于400.所以第二个乘数的个位数字只可能等于9.进一步可以推出第一个乘数的个位数字一定大于或等于5,否则第一个乘数乘上9以后肯定小于400.于是第一个乘数的个位数字只可能是5、6、7、8、9中的一个.如果第一个乘数的个位是5,那么45×9=405.因此第二个乘数的十位数字乘上45所得的积的个位数字应该等于4(否则两个乘数的积的十位数字就不可能等于4),而45乘任何一个数之后,个位只能等于0或5,不等于4,所以第一个乘数的个位不等于5.同样可以知道第一个乘数的个位也不可能等于6、8和9.而当第一个乘数的个位数字等于7时,47×9=23,并且47×6=282,正好可以满足两个乘数的积的十位等于4.我们还可以知道47乘上6以外的其他任何一个数字,个位都不可能等于2,因此答案是惟一的:47×69=3243.评注这道题对分析能力要求很高,首先要推出第二个乘数的个位为9,然后再推出第一个乘数的个位等于7.在详解中,只用反证法证明了第一个乘数的个位不等于5,大家可以类似地证明它不可能等6、8和9.例5图7-5是一个残缺的乘法算式,补全后这个算式的乘积应是多少?答案1862.分析本题和上一题的解法是类似的,要用到枚举法和反证法.详解因为20×90=1800,所以第二个乘数的十位只能是9,否则最后的结果就小于1800.而18×99<1800,所以第一个乘数只能是19.再根据乘法算式的第3行,容易判断出第二个乘数的个位是8.所以这个算式的乘积应该是19×98=1862.评注这道题使用了枚举法,而且计算量很大,枚举法使用了很多次.这种思路比较简单,计算也不是很复杂,认真地计算,不怕麻烦,多试几次就可以很容易地得出答案.例6在图7-6所示除法竖式的每个方框中填人适当的数字,使算式成立,那么算式中的被除数是多少?。

乘除法竖式练习题

乘除法竖式练习题

乘除法竖式练习题1. 乘法竖式1.1 两位数乘一位数23 × 5 =解答:1.2 两位数乘两位数34 × 12 =解答:1.3 三位数乘一位数256 × 7 =解答:1.4 三位数乘两位数387 × 23 =解答:1.5 三位数乘三位数456 × 789 =解答:2. 除法竖式2.1 两位数除以一位数56 ÷ 8 =解答:2.2 两位数除以两位数,无余数54 ÷ 12 =解答:2.3 两位数除以两位数,有余数87 ÷ 23 =解答:2.4 三位数除以一位数428 ÷ 5 =解答:2.5 三位数除以两位数,无余数915 ÷ 15 =解答:2.6 三位数除以两位数,有余数789 ÷ 23 =解答:3. 综合练习3.1 乘法练习68 × 9 =解答:3.2 除法练习267 ÷ 3 =解答:3.3 考察乘法和除法的综合计算45 × 8 ÷ 6 =解答:3.4 考察乘法和除法的综合计算234 ÷ 9 × 7 =解答:3.5 多步运算练习:乘法和除法交替进行12 ÷ 4 × 6 ÷ 2 =解答:4. 思考题4.1 请思考在乘除法竖式中,为什么要将个位数写在中间行而不是最下面一行?解答:4.2 乘除法竖式有什么优点?为什么要使用竖式进行计算?解答:注意:以上练习题仅供参考,请根据实际情况和学生能力适当调整题目难度和数量。

这些练习题旨在帮助学生巩固乘除法的运算技巧,提高计算速度和准确性。

完整三年级奥数乘除法竖式迷

完整三年级奥数乘除法竖式迷

乘除法竖式迷第7讲知识要点一个完整的竖式,缺少几个数字,那就成了一道竖式谜。

解竖式谜,就是要将竖式中缺少的数字补齐,使它成为一道完整的竖式。

解竖式谜的思考方法是推理加上尝试,首先要仔细观察算式特征,由推理能确定的数先填上;不能确定的,要分几种情况,逐一尝试。

分析时要认真分析已知数字与所缺数字的关系,抓准解题的突破口。

精典例题 1:在下面算式的□内,填上适当的数字,使算式成立。

例46 ×9 ×66 4 53 8像加减竖式迷一样,通过已有的数字,寻找突破口,先把能确定的地方填好。

模仿练习 687××366 08精典例题1在方框里填入合适的数字,使竖式成立。

2:例8 2 8 )9 ) 6 5 2 1 8 2 0除法在寻找突破口时,还需要注意有没有余数,而且余数要比除数小。

模仿练习06 )7 )4 62 00 2精典例题不同的汉字代表不同的下面竖式中,相同的汉字代表相同的数字,例3:数字。

请求出这些汉字所代表的数字。

运奥运奥×8 0运京好北在有汉字或字母的竖式迷中,要利用不同的汉字或字母表示不同的数字这一规则来做模仿练习科学甲乙丙丁科×学41 1 4×.=( )乙甲=()=( ) =( ) 丁 = 科=()学()丙精典例题在下面竖式的□里,各填入一个合适的数字,使算式成立。

例4:4427再根据已知的数来确定可以先通过余数先确定除数的范围,被除数和除数都不知道,除数。

模仿练习)(1)(226590245家庭作业1.在方框里填上合适的数字,让竖式成立。

36 ×141 9 06 4 8 ) 3 ) 4425 0A,B,C,D,E下面是一道题的乘法算式,请问:式子中,2.分别代表什么数字?EC1ABD3?1EDCBA.A=( ) B=( ) C=( ) D=( ) E=( ) 3.在右式中,“我”、“爱”、“数”、“学”分别代表什么数时,乘法竖式成立?爱数学 4× 3学爱数我=( )=( ) 学爱=( ) 数我=( )“我”、“们”、“爱”、“祖”、“国”各代表一个不同的数字,它们4. 各等于多少时,右边的乘法竖式成立?我们国祖爱4×祖国我们爱=( ) 祖=( ) 国=( ) =( ) =( ) 我们爱5。

三年级上册乘除竖式练习题

三年级上册乘除竖式练习题

三年级上册乘除竖式练习题在三年级上册的数学学习中,乘除竖式练习题是非常重要的一部分,通过这些练习题可以帮助学生掌握乘法和除法的运算方法,并提高他们的计算能力。

在本文中,将给出一些适合三年级学生的乘除竖式练习题。

一、乘法竖式练习题1. 347 × 6 =2. 583 × 9 =3. 726 × 4 =4. 452 × 7 =5. 856 × 5 =二、除法竖式练习题1. 192 ÷ 4 =2. 378 ÷ 9 =3. 625 ÷ 5 =4. 864 ÷ 8 =5. 726 ÷ 6 =以上是一些针对乘法和除法的竖式练习题。

学生可以按照以下步骤进行解题:1. 乘法竖式的解题步骤:a) 将两个乘数写在竖直的列中,其中一个乘数写在上面,另一个写在下面;b) 从右往左,逐位计算乘法,并将每一位的结果写在正确的位置上;c) 将每一位的乘法结果相加,得到最终的乘法结果。

2. 除法竖式的解题步骤:a) 将被除数写在竖直的列中,被除数写在上面,除数写在下面;b) 从左往右,逐位计算除法,并将每一位的商写在正确的位置上;c) 将每一位的商相加,得到最终的商。

通过反复练习乘除竖式练习题,学生可以逐渐熟悉这些解题步骤,并提高他们的计算速度和准确性。

除了以上给出的练习题,老师和家长还可以根据学生的实际情况,设计更加贴近他们学习需求的乘除竖式练习题。

可以根据学生的水平,调整题目的难度,逐步提高他们的数学运算能力。

此外,老师和家长还可以给学生提供一些有趣的数学练习材料,例如数独、口算挑战等,以增加学生对数学的兴趣,并培养他们的逻辑思维能力。

总之,通过大量的练习,乘除竖式练习题可以帮助三年级学生掌握乘法和除法的运算方法。

希望学生们能够认真对待每一道题目,通过不断的练习和巩固,提高他们的数学水平。

2017-2018学年度3年级奥数题

2017-2018学年度3年级奥数题

【课前测试】 限时15分钟正确_______道/共6道1.计算:39857+=2.计算:9198⨯=3.计算:(1)25317⨯+ (2)98248÷+4.计算:3456⨯⨯⨯5.计算:136362-⨯6.简算:()8028÷+【课前测试】 限时15分钟正确_______道/共6道1.计算:17993+=2.计算:7183⨯=3.简算:(1)25374⨯⨯ (2)161257⨯⨯4.简算:81159⨯÷5.简算:()9094812÷÷⨯6.简算:800254÷÷第3讲 数字谜之加减法竖式【课前测试】 限时15分钟正确_______道/共6道1.计算:1003639-=2.计算:5673÷=3.简算:(1)()25402⨯- (2)124101⨯4.简算:24652435⨯+⨯5.简算:()180639+÷6.简算:(1)26927127÷+÷ (2)302303÷+÷第4讲 和差倍问题【课前测试】 限时15分钟正确_______道/共6道1.计算:765736+-=23456.如图,下面的减法竖式中,每个方格分别代表3、4、5、6、7、8中的其中一位,且每位数字只能用一次.请问:这个减法竖式的最小差值是多少?—* * *第5讲鸡兔同笼假设法的妙用【课前测试】限时15分钟正确_______道/共6道÷+=1.计算:4239⨯+⨯=2.计算:5845863.红星小学三年级1班共有60名同学,其中男生比女生多6人,请问这个班有男生、女生各多少人?4.水果店共运来苹果和梨400箱,运来的苹果的箱数比梨的3倍多40箱,水果店运来苹果和梨各有多少箱?5.学校买来篮球和足球共27个,其中篮球的个数比足球的2倍少3个,学校买篮球和足球各多少个?6.森林运动会上,小兔灰灰和小狗贝贝在操场上练习跑步,一段时间后,灰灰跑的距离比贝贝跑的3倍还多80米.如果贝贝比灰灰少跑了500米,那么灰灰和贝贝一共跑了多少米?第6讲 鸡兔同笼分组与画图【课前测试】 限时15分钟正确_______道/共6道1.计算:()36486+÷=2.计算:29106296⨯-⨯=3.全班46人去划船,共乘12只船,其中大船每船坐5人,小船每船坐3人.问:大船、小船各几只?4.某学校举行数学竞赛,每做对一题得9分,做错一题倒扣3分,共有12道题.王刚得了84分,王刚做错了几道题(不能不做)?5.学校买来60支铅笔和168支圆珠笔要全部发给学生.已知女生每人2支铅笔6支圆珠笔,男生每人2支铅笔4支圆珠笔,问:女生多少人?6.光明小学六年级学生和教师共117人去植树,教师每3人植一棵,学生每5人植一颗,已知现在一共植了25棵树,问:师、生各多少人?第7讲 等差数列基本概念与公式【课前测试】 限时15分钟正确_______道/共6道1.计算:()9+279=÷2.计算:37425837⨯+⨯=3.鸡兔同笼,鸡比兔多35只,兔腿和鸡腿一共有124条,则鸡兔各有几只?4.鸡兔同笼,兔的数量比鸡的3倍还少6只,且鸡和兔共有74条腿,则鸡兔各有多少只?5.三轮车比自行车多6辆,它们一共有73个轮子,求三轮车和自行车各多少辆?6.上衣70元一件,裤子90元一条,买回的上衣比裤子的3倍多2件,共花了1940元,求上衣和裤子各买了多少?第8讲 和差倍问题二【课前测试】 限时15分钟正确_______道/共6道1.计算:59334⨯=2.计算:()64040405+⨯÷=3.求该等差数列的项数:1,3,5,7, (135)4.求该等差数列5,12,19,···,的第27项是多少?5.求和:3691284++++⋯⋯+.6.小明第一天做了6道题,以后每天都比前一天多做3道,请问第11天做了多少道题?前11天共做了多少道题?第9讲 枚举法初步【课前测试】 限时15分钟正确_______道/共6道1.计算:6665⨯=2.计算:()72036018-+=3.育才小学三年级有3个班,一共有学生126人,如果一班比二班多4人,二班比三班多4人,那么这三个班分别有多少人?4.三堆糖果共有110颗,其中第二堆是第一堆的3倍,第三堆是第二堆的2倍,那么第三堆有多少颗糖果?5.甲、乙、丙三人共有203张积分卡,甲是乙的2倍,乙比丙的3倍多1张,那么甲比丙多多少张积分卡?6.三年级共有三个班,一班的人数是二班的2倍,二班比三班的2倍少4人,三个班共有114人,求三个班各有多少人?第10讲几何图形认知【课前测试】限时15分钟正确_______道/共6道⨯⨯-=1.计算:564362345++=.那么,在小于1000的数中有多个数字和为6的数?6.420的各位数字和为4206第11讲 周长和面积【课前测试】 限时15分钟正确_______道/共6道1.计算:4573⨯=2.计算:()5406+9÷=3456些小正方体中,3面被涂上红色的有多少块?只有2面被涂上红色的有多少块?只有1面被涂上红色的有多少块?没有被涂上红色的有多少块?第12讲 算符与数字之巧添算符【课前测试】 限时15分钟正确_______道/共6道1.计算:6879⨯=234,5 6.一个边长15厘米的正方形纸片,被横着剪了三刀,竖着剪了两刀,分成12个小长方形纸片.这12个小长方形的周长总和等于多少厘米?第13讲逻辑推理【课前测试】限时15分钟正确_______道/共6道1.计算:2169⨯=2.计算:1517195⨯+=3.让我们来玩“24点游戏”.游戏规则是用下面每小题中给定的4个数凑24,数可以打乱顺序,每个数仅用一次,可用+、-、×、÷或().(1)1,2,3,4;(2)3,4,4,6.4.在下面各题中填上适当的运算符号和括号,使等式成立.(每相邻两数之间都要填运算符号)(1)1 2 3 4 5= 0(2)1 2 3 4 5= 165.不能使用括号,在每相邻两个数字之间填入加减号,使得下面的算式成立.(1)1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 = 1(2)10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 = 116.把+、-、×、÷这4个运算符号,分别填入下面的四个方框内,使得计算的结果尽可能大,这个最大值是多少?10 8 6 4 2第14讲本期知识点总结【课前测试】限时15分钟正确_______道/共6道⨯=1.计算:3278÷+÷=2.计算:3264663.一个国家的居民不是骑士就是无赖,骑士不说谎,无赖永远说谎.我们遇到该国居民A,B,C,A说:“如果C是骑士,那么B是无赖.”C说:“A和我不同,一个是骑士,一个是无赖.”那么这三个人中,谁是骑士,谁是无赖?4.某次数学竞赛,A、B、C、D、E五位同学获得前五名.老师让他们猜一下名次结果,A说:“B是第三,C是第五.”B说:“D是第二,E是第四.”C说:“A是第一,E是第二.”D说:“C是第一,B是第四.”E说:“D是第二,A是第三.”老师说:“你们每个人都猜对了一半.”那么请你给他们把光荣榜填好.______是第一,______是第二,______是第三,______是第四,______是第五.5.甲、乙、丙三位老师分别教四年级一班的语文、数学和英语.已知:甲老师不教英语;英语老师是一个学生的哥哥;丙是一位女老师,她比数学老师活泼.请问:乙老师教什么课?6.四年级有三个班,每班有两个班长,开班会时,每次每班只要一个班长参加.第一次到会的有A,B,C;第二次到会的有B,D,E;第三次到会的有A,E,F.请问哪两位班长是同班的?。

小学奥数数字谜(乘除法)专项练习30题(有答案)

小学奥数数字谜(乘除法)专项练习30题(有答案)

第10讲数字谜二专项练习30题(有答案)1.如图式中,不同的汉字代表不同的数字,“马年好”代表的三位数是_________.2.在下面的乘法算式中,A,B,C,D,E代表不同的数码.是一个三位数,是一个两位数,则是_________,是_________.3.在如图乘法中,A=_________,B=_________.4.右面是一个乘法算式,每个方框填一个数字,而每一个汉字表示一个数字,不同的汉字代表不同的数字,“总”字所代表的数字大于2,那么“总决赛”所代表的三位数字是_________.5.确定下式中各汉字代表的数字,使竖式成立.那么“奥”代表_________,“林”代表_________,“匹”代表_________,“克”代表_________.6.如图的乘法算式中,“赛”是9,那么“来”是_________,“参”是_________,“加”是_________,“镇”是_________,“数”是_________,“学”是_________,“竞”是_________.7.如果图中的竖式成立,那么广=_________,州=_________,亚=_________,运=_________,欢=_________,迎=_________,您=_________.8.右边是一个六位乘以一个一位数的算式,不同的汉字表示不同的数,相同的汉字表示相同的数,其中的六位数是_________.9.根据竖式推算出下面的汉字分别代表什么数字?新=_________塘=_________小=_________将=_________学=_________奥=_________数=_________.10.无锡欢迎您代表5个不同数字,相同的字代表相同的数字,那么无锡欢迎您代表_________.11.右面算式中,三个字各代表什么数字,算式才能成立.答:“太”代表_________,“好”字代表_________,“了”年代表_________.12.下面式子相同的字代表相同的数字,不同的字代表不同的数字,则“欢迎你来北京”是_________.13.A=_________B=_________C=_________D=_________E=_________.14.如图,则A=_________;B=_________;C=_________;D=_________.15.“迎接奥运会”每个文字各代表一个不同的一位数字,它们各等于多少?“迎”=_________“接”=_________“奥”=_________“运”=_________“会”=_________.16.“伟大祖国繁荣昌盛”各代表一个不同的一位数字,它们各等于多少?“伟”=_________“大”=_________“祖”=_________“国”=_________“繁”=_________“荣”=_________“昌”=_________“盛”=_________.17.在这个乘法算式中,p、q、r、s各代表不同的数字.请问:p+q+r+s=_________.18.如图的式子中每一个中文字代表1~9中的一个数码,不同的文字代表不同的数码:则被乘数为_________.二.解答题(共12小题)19.下面的除法中,不同的汉字代表不同数字.问“明天更美好”代表的五位数是什么?20.在下面乘法算式中,每一方框要填一个数字,若一个汉字代表一个数字,不同汉字代表不同的数字.请问最后的积(五位数)是多少?21.下列竖式中的A、B、C、D、E分别代表1~9中不同的数字,求出它们使竖式成立的值.则:ABCDE=_________.22.根据竖式推算出下面的汉字分别代表什么数字?新=_________塘=_________小=_________学=_________好=_________.23.图所示的乘法算式中,每个字母都代表0~9的一个数字,而且不同的字母代表不同的数字,那么D代表的数字是几?24.如果A、B满足下面算式,则A+B=_________.25.如图的竖式中,相同的文字表示相同的数字,不同的文字表示不同的数字.“我们爱希望杯”表示的六位数是_________.26.“我爱北京奥运”是个六位数,每个汉字表示不同的数.请把符合下面竖式的这个六位数写在下面的括号里:_________27.右边是一个残缺算式,只已知一个2和三个0.其中不同的汉字代表不相同的数字,那么“新年好”代表的三位数是_________.28.如图的算式中,相同的汉字代表相同的数字,不同的汉字代表不同的数字,且“好”是不为1的奇数,那么此算式成立时“上海博奥好”所代表的数是多少?29.算式谜:下面算式中相同的字母代表相同的数,不同的字母代表不同的数.A=_________B=_________C=_________.30.下面竖式中每个“奇”字代表1、3、5、7、9中的一个,每个“偶”字代表0、2、4、6、8中的一个,求当他们表示几时,竖式成立.参考答案:1.根据竖式可知,好×7的末尾是好,由5×7=35,可得,好=5,向十位进3;马×7+3=马年,由1×7+3=10,可得,马=1,年=0;由以上分析可得竖式是:故答案为:1052.因为4063=239×17.所以是239,是17;故答案为:239,17.3.根据题干分析可得:所以A=3,B=8.故答案为:3;84.根据题干分析可得:所以总=3,决=2,赛=7,“总决赛”所代表的三位数字是327.答:“总决赛”所代表的三位数字是327.故答案为:3275.根据题干分析可得:答:奥=8,林=7,匹=1,克=2.故答案为:8;7;1;2.6.因为“赛”代表9,9×9=81,可得“来”代表1,111111111÷9=12345679;由此可得:来、参、加、镇、数、学、竞、赛分别表示1、2、3、4、5、6、7、9;故答案为:1;2;3;4;5;6;77.解:根据竖式可得:您×您的末尾是1,由9×9=81,可得,您=9,向十位进8;迎×9+8的末尾是1,7×9+8=71,可得,迎=7,向百位进7;欢×9+7的末尾是1,6×9+7=61,可得,欢=6,向千位进6;运×9+6的末尾是1,5×9+6=51,可得,运=5,向万位进5;亚×9+5的末尾是1,4×9+5=41,可得,亚=4,向十万位进4;州×9+4的末尾是1,3×9+4=31,可得,州=3,向百万位进3;广×9+3的末尾是1,2×9+7=21,可得,广=2,向千万位进2.根据以上分析可得竖式是:故答案为:2,3,4,5,6,7,9.8.解:由题意可知,赛×赛个位上是9,只有7×7=49,确定赛是7,向上一位进4;杯×7+4个位上是9,可知杯×7个位上是9﹣4=5,因5×7=35,确定杯是5,向上一位进3;望×7个位上是9﹣3=6,因8×7=56,确定望是8,向上一位进5;希×7个位上是9﹣5=4,因2×7=14,确定希是2,向上一位进1;学×7个位上是9﹣1=8,因4×7=28,确定学是4,向上一位进2;小×7个位上是9﹣2=7,因1×7=7,确定小是1,没有进位;验算一下:1 42 8 5 7×7﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣9 9 9 9 9 9所以六位数是:142857.故填:142857.9.根据题干分析可得:答:新=1;塘=2;小=3;将=6;学=4;奥=0;数=8.故答案为:1;2;3;6;4;810. 根据题干分析可得:142857,所以无锡欢迎您代表42857.故答案为:42857.11.根据以上分析知:(1)当“好”是7时,“好好”乘上“好”积是539,不合题意,(2)当“好”是8时,“好好”乘上“好”积是704,不合题意,(2)当“好”是9时,“好好”乘上“好”积是891,符合题意,答:“太”代表8,“好”字代表9,“了”年代表1.故答案为:8,9,1.12.根据以上分析可知:故答案为:28571413.答案如下,故答案为:4,2,8,5,7.14.根据题意可得:ABCD×4=DCBA,也就是一个四位数与4相乘的积也是四位数,那么A一定小于3,即A=1或A=2;当A=1,个位上,D×4的末尾是A,即是1,没有一个数与4相乘积的末尾是1,A=1不符合,因此A=2;因为,3×4=12,8×4=32,可得:D=3或D=8;因为千位上,A×4的末尾是D,即2×4=8,所以,D=3不符合,因此D=8;百位上不能有进位,因此,B=0、1、2;当B=0时,个位上8×4=32,向十位进3;十位上:C×4+3的末尾是B,即是0,找不到一个数字与4相乘再加上3的末尾是0,所以,B=0不符合;当B=1时,C×4+3的末尾是B,即是1,2×4+3=11,7×4+3=31,可得:C=2或者C=7;当C=2时,2×4+3=11,向百位进1,百位上,B×4++1=C,即C=1×4+1=5,与C=2不符,因此,C=2不符合题意;当C=7时,7×4+3=31,向百位进3,百位上,B×4++1=C,即,,C=1×4+3=7,符合题意,故B=1,C=7;当B=2时,C×4+3的末尾是B,即是2,找不到一个数字与4相乘再加上3的末尾是2,所以,B=2不符合;因此,由以上推算可得竖式是:故答案为:2,1,7,8.15.根据以上分析可知故答案为:8,7,9,1,2.16.据据以上分析可知,“伟”是9,“大”是8,“祖”是7,“国”是6,“繁”是5,“荣”是4,“昌”是3,“盛”是2.故答案为:9,8,7,6,5,4,3,2.17.由分析得出符合题意的算式是:27×37=999,所以p=2,q=7,r=3,s=9.p+q+r+s=2+7+3+9=21.故答案为:2118.设“学奥林匹克“=A,“数”=B,则3×(A+100000B)=10A+B,3A+300000B=10A+B,7A=299999B,A=42857B.只可能B=1,符合题意,从而A=42857,B=1.所以被乘数是142857.故答案为:14285719.根据竖式可知,世界×9=3□□,世界×8=2□□,可以得出,世界×8<300,世界<38,世界×9>299,世界>33,所以,33<世界<38;假设世界=34,34×1998=67932,数字3重复,不符合题意;假设世界=35,35×1998=69930,3,9都重复,不符合题意;假设世界=36,36×1998=71928,符合题意;假设世界=37,37×1998=73926,3,7都重复不符合题意;所以,世界=36,那么明天更美好代表的五位数是:7192820.根据题意,由竖式可知,□恭□×1=□□8,可得出被乘数的个位数字是8;年是贺与被乘数的积的个位,即贺×8的个位,一定是偶数,从9+9+8=26,就知年是6;新+年的结果小于10,即新+6<10,新<4;□恭8×贺=□□96,48×2=96,28×7=196,可以得出贺是2或7,当贺是2时,恭是4,被乘数的百位数字大于4,因为□恭8×□=9新□,被乘数的百位与乘数的个位相乘的结果是9或加上进位是9,只有9×1=9,所以被乘数的百位数字是9,乘数的个位数字是1,因为1×948=9新□,新=4,与题意不符;当贺是7时,恭是2,被乘数的百位数字大于1,228×4=912,符合题意,被乘数是228,乘数是174,竖式是:2 2 8×1 7 4﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣9 1 21 5 9 62 2 8﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣3 9 6 7 2答:这个乘法算式的最后乘积是39672.21.根据题意可得:个位上:E×3的末尾是1,因为,7×3=21,所以可得:E=7,向十位上进2;十位上:D×3+2的末尾是E,即是7,因为,5×3+2=17,所以可得:D=5,向百位上进1;百位上:C×3+1的末尾是D,即是5,因为,8×3+1=25,所以可得:C=8,向千位上进2;千位上:B×3+2的末尾是C,即是8,因为,2×3+2=8,所以可得:B=2;万位上:A×3的末尾是B,即是2,因为,4×3=12,所以可得:A=4,向十万位上进1;十万位上:1×3+1=4,正好等于A;由以上推算可得竖式是:所以,ABCDE=42857.故答案为:42857.22.假设:“好”≥5,则“新”=1,故“好“=7或9.若“好”=7,则“学”=3,引出矛盾;假设:“好“=9,则“学”=9,引出矛盾.故“好’’≤4.显然“好“≠1;假设:“好”=2,则“新”≤4,假设“新”=4,则“学”=8或9,引出矛盾;假设:“好”=3,则“新”≤2,但若“新”=1,则“学”=7,引出矛盾;假设:“新”=2,则“学”=4,引出矛盾.故只有“好”=4,则“新”≤2,但若“新”=1,引出矛盾;假设“新”=2,则“学”=8,“塘”=1,“小”=7,即:答:新=2,塘=1,小=7,学=8,好=4.故答案为:2;1;7;8;423.根据竖式可得:A×==D×111=D×3×37;所以,=37或74(2×37);如果=37,则A=3D;那么,①D=1,A=3;②D=2,A=6;③D=3,A=9;如果=74,则2A=3D;那么,④D=2,A=3;⑤D=4,A=6;⑥D=6,A=9;共有6中可能的情况;由于每个字母代表一个不同的数字,故①③⑤可排除;将②、④、⑥的数值代入运算,可得以下算式:;其中,只有②符合题意.所以,D代表的数字是2.答:D代表的数字是224.因B×B的个位是4,根据乘法口决可知B是2或8,因若B是2,B×A等于30,一位数乘一位数,没有,所以B是2不和题意.B只能是8,B是8,A×B的个位是4,根据乘法口决可知A只能是3,故答案为:1125.根据分析可知,“杯”字是7,999999÷7=142857.故答案是:142857.26.142857;故答案为:142857.27.根据题意可知,千禧年代表的数大于被除数的前三位,再根据竖式可知,千禧年×新的积百位上是0,千禧年×年的积的十位上是0,根据整数中间有0的乘法,可以推出禧代表的是数字是0,千禧年×新与千禧年×年的积都是四位数,可以推出千×新与千×年的积大于10,根据竖式可知,千0年×新=□0□□,可以推知千×新=20,也就是千与新代表队数字是4或5,这样由千×新与千×年的积大于10可以推知年代表的数字是3,是其它数字都不符合题意,假如千代表的数字是4,那么千禧年=403,403×3=1209,根据竖式□0□□﹣1209最小791大于403,不符合题意,所以千代表的数字是5,那么新代表的数字是5,这样除数是503,在□0□□﹣1509,可知□0□□最大是1509+502=2011,最小是2000,2000﹣1509=491,5020÷503商9,4910÷503也商9,所以好代表的数字是9.例如竖式是:4 3 92 0 1 2﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣2 0 1 11 5 0 9﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣5 0 2 04 5 2 7﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣4 9 3所以新年好代表的三位数是439.故填:439.28.根据题意可得:“好”是不为1的奇数,“好”=3,5,7,9中的一个;一个不是1的奇数与“运”相乘所得的积的末尾还是“运”,那么,“运”只能是0或5,很明显0不符合题意,那么,“运”=5;假设“好”=3,3×5=15,向上一位进1;“奥”×5+1的末尾是8,也就是“奥”×5的末尾数是8﹣1=7,找不到一个数与5相乘的积的末尾数7,因此,“好”不是3;假设“好”=5,与“运”=5重复,因此,“好”不是3;假设“好”=9,9×5=45,向上一位进4;“奥”×5+4的末尾是8,也就是“奥”×5的末尾数是8﹣4=4,找不到一个数与5相乘的积的末尾数4,因此,“好”不是9;由以上可以得出:“好”=7;十位上,7×5=35,向上一位进3;“奥”×5+3的末尾是8,也就是“奥”×5的末尾数是8﹣3=5,那么,“奥”代表的数是奇数,并且只能是1,3或9,5与7被“运”和“好“所用;假设“奥”=9,9×5+3=48,向上一位进4;“博”×5+4的末尾是0,也就是“博”×5的末尾是10﹣4=6,找不到一个数与5相乘的积的末尾数6,因此,“奥”不是9;假设“奥”=3,3×5+3=18,向上一位进1;“博”×5+1的末尾是0,也就是“博”×5的末尾是10﹣1=9,找不到一个数与5相乘的积的末尾数9,因此,“奥”不是3;由以上可以得出:“奥”=1;1×5+3=8;“博”×5的末尾是0,“博”只能是偶数,也就是“”是0,2,4,6,8中的一个;假设“博”=8,8×5=40,向上一位进4;“海”×5+4末尾是0,也就是“海”×5的末尾是10﹣4=6,找不到一个数与5相乘的积的末尾数6,因此,“海”不是8;假设“博”=6,6×5=30,向上一位进3;“海”×5+3末尾是0,也就是“海”×5的末尾是10﹣3=7,找不到一个数与5相乘的积的末尾数7,因此,“海”不是6;假设“博”=4,4×5=20,向上一位进2;“海”×5+2末尾是0,也就是“海”×5的末尾是10﹣2=8,找不到一个数与5相乘的积的末尾数8,因此,“海”不是4;假设“博”=2,2×5=10,向上一位进1;“海”×5+1末尾是0,也就是“海”×5的末尾是10﹣1=9,找不到一个数与5相乘的积的末尾数9,因此,“海”不是2;由以上可得:“博”=0;0×5=0;“海”×5的末尾是0,“海”只能是0除外的偶数,也就是“”是2,4,6,8中的一个;又因为“上”×5加上“海”×5的进位结果是12,只有2×5+2=12,也就是“海”×5进位是2,4×5=20,进位是2,所用,“海”=4,“上”=2;由以上分析可得竖式是:;所以,“上海博奥好”所代表的数是:2401729.111111÷3=37037,所以37037所以A=3,B=7,C=0.故答案为:3;7;0.30.(1)竖式如下:48×2696(2)竖式如下:285×39855。

小学奥数乘除法竖式练习

小学奥数乘除法竖式练习

【内容概述】乘数、除数至少是‎三位数,或者涉及小‎数的乘除法‎竖式的填空‎格问题,补填空格与‎破译字母相‎综合的竖式‎问题.【典型问题】1.请在图15‎-1所示乘法‎算式的每个‎方框中填入‎一个数字,使其成为正‎确的竖式.那么计算所‎得的乘积应‎是多少?[分析与解]被乘数与乘‎数的百位数‎都是1,乘数的十位‎是0,个位是奇数‎.由被乘数与‎乘数的个位‎数字相乘,即1□5×□=1□05可知乘数的‎个位只能是‎7或9.经检验,只能是9,而且145‎×9=1305.所以原式的‎乘积为:145×109=15805‎.2.图15-2是一个乘‎法竖式,请在其中的‎10个空格‎内分别填入‎0至9这1‎0个数字,使算式成立‎.[分析与解]先注意百位‎,有□+0+2=2,而十位又没‎有进位,所以□=0,即的三行为‎3008;再看千位,有3+5+□对应3,所以千位一‎定有进位,且有□=13-3-5=5,所以第五行‎为752.这样万位□+7只能是1‎+7,不然第六行‎首位超过9‎,所以第四行‎为1504‎.有3008‎,1504,752均是‎被乘数的倍‎数,所以被乘数‎为752,376或1‎88.而被乘数与‎乘数的个位‎乘积是30‎08,所以被乘数‎只能是75‎2或376‎.又要求10‎个空格内正‎好填入0~9这10个‎数字,验证有37‎6满足,对应乘数为‎248,有完整的竖‎式如下:8423925740518003842673.3.请把图15‎-3所示的除‎法竖式中空‎缺的数字补‎上.问其中的商‎是多少?[分析与解] 显然第二行‎对应的商只‎能是1,于是第二行‎为6□7,除数也是6‎□7, 而6□7与商的个‎位数字的乘‎积的个位数‎字为1,而对应只有‎7×3=21的个位‎数字为1,所以商的个‎位数字为3‎.有6□7的十位□×3的个位数‎字为(6-2)=4,所以□=8,即除数为6‎87,商为13. 所以被除数‎为687×13=8931,有完整竖式‎如下:310160216027861398786.4.图15-4是一个残‎缺的除法竖‎式,其中只写出‎了5个3.那么,这个算式的‎商数是多少‎?[分析与解] 为了便于说‎明,用英文字母‎来表示几个‎关键的数:f e a c c bd 0333333⨯⨯⨯⨯⨯⨯⨯⨯⨯⨯⨯⨯⨯商的百位数‎字a ,只能是1,3,7,9.除号下第5‎行的被除数‎的百位数字‎c 明显是9‎,因此除号下‎第4行中的‎b 大于3.这样可断定‎a ≠1,a ≠3.如果a =9,那么除号下‎第2行中d ‎也是9.但933不‎是9的倍数‎,所以a ≠9.9110777736337d我们现在来‎看a =7的情形,由于能被7‎33d 整除,可以断定除‎数是119‎,d =8.除号下第5‎行,因为c =9,只有119‎×8=952满足‎题意,即f =8.从而b =13-5=8,c =2.所以这个算‎式的商数是‎728.被除数是1‎19×728=86632‎.有完整竖式‎如下:827025925983233333823668911.5.请在图15‎-5中的每个‎方框内填入‎恰当的数字‎,使这个除法‎算式成立.求其中的商‎数、除数与被除‎数.[分析与解] 注意除号下‎第四行对应‎的商为7,而第六行也‎是三位数,且大于第四‎行,所以第六行‎的商对应为‎8.而第二、四行的均为‎四位数,对应的商只‎能均是9,而第七行直‎接退两位,所以商的十‎位为0,则商为97‎809.由除数□□□与8的乘积‎为三位数,所以除数最‎大为124‎;又由除数□□□与9的乘积‎为四位数,所以除数最‎小为112‎.验证有,97809‎×124=12128‎316满足‎,所以商为9‎7809,除数为12‎4,被除数为1‎21283‎16.有完整竖式‎如下:908790611161112993001868869611161382121421.6.请补全如图‎15-6所示的除‎法竖式.问这个算式‎中的被除数‎是多少?[分析与解] 234,351都是‎除数□□□的倍数,所以除数只‎能是117‎,则商为2.31,则被除数为‎117×2.31=270.27.有完整竖式‎如下:13.2071171115326343272.072711.7.在图15-7中的每个‎方框内填入‎适当的数字‎.使这个小数‎除法竖式成‎立.[分析与解] □80除以5‎的个位数字‎为6,所以除数的‎十分位为6‎,6×2=12,6×7=42,乘积的个位‎均是2,商对应为2‎.5,7.5.除号下第二‎行为30.2~39.2之间,如果商为2‎.5,则与商与除‎数的乘积为‎被除数,不超过2.5×9.6=24,现在被除数‎为4□,显然不满足‎.如果商为7‎.5,则除数在3‎0.2÷7到39.2÷7之间,即4.3~5.6之间,有除数为4‎.6或5.6,4.6×7.5=34.5,或5.6×7.5=42,显然只能是‎5.6×7.5=42.有完整竖式‎如下:5.7081081293246.5.8.在图15-8所示算式‎的各方格内‎填入适当的‎数字,并将A ,B ,C ,D 分别替换‎为不同的数‎字,使算式成立‎.问:A ,B ,C ,D 各代表哪‎个数字?[分析与解] 显然第二行‎为108,108=2×2×3×3×3=54×2=36×3=27×4=18×6,逐一验证有‎:82712618012345⨯,86316218016781⨯满足. 对应A ,B ,C ,D 表示5,4,3,2;1,8,7,6.9.图15-9是一个正‎确的乘法算‎式,其中的每个‎方框和汉字‎都代表一个‎数字,相同的汉字‎代表相同的‎数字,不同的汉字‎代表不同的‎数字,且“总”字所代表的‎数字大于2‎.问:“总决赛”所表示的三‎位数是多少‎?[分析与解] 因为“总”所代表的数‎字大于2,所以“迎”只能是1,2,3三个数字‎之一.“迎”是3,“总”也只能是3‎,矛盾.“赛”ד迎” 的个位是“赛”,因此,“迎”也不能是2‎,所以只能为‎1.由于“总”大于3,“欢”最大为6,“欢迎”可能是21‎,31,41,51,61之一. 19940‎÷21=949……11;19940‎÷31=643……7;19940‎÷41=486……14;19940‎÷51=390……50;19940‎÷61=326……54.因为乘积是‎ 19940‎+赛,从前三个除‎式的余数来‎看,无论“赛”为多少,乘积都不能‎被21,31,41整除,当“赛”为1时,有1994‎1=391×51,就出现“赛”与“迎”都代表1,不满足. 从最后一个‎除式看,当“赛”为7时有,19947‎÷61=327,“总决赛”为327,有完整竖式‎如下:74991269172316723⨯.10.在图15-10所示的‎乘法算式中‎,每个方框和‎汉字都代表‎一个数字,相同的汉字‎代表相同的‎数字,不同的汉字‎代表不同的‎数字.那么,这个乘法算‎式的最后乘‎积是多少?[分析与解]首先由□恭□×1=□□8可知,被乘数“□恭□”的个位数字‎为8,从而“贺”与被乘数相‎乘所得的个‎位数字“年”是偶数;其次由“新”+“年”小于18,且9+9+8=26得“年”=6,从而“新”≤3.“贺”与被乘数相‎乘,所得积得末‎两位是96‎,所以“贺”=7或2.如果“贺”为7,那么“贺”ד恭”所得积得个‎位数字是9‎-5=4,所以“恭”=2.因为新≤3,而且≠2,经检验只有‎乘数的个位‎数字为4,“新”为1.从而被乘数‎的百位数字‎为2,乘法算式即‎为228×174=39672‎.如果“贺”为2,那么“贺”ד恭”所得积的个‎位数字是9‎-1=8,所以“恭”=4,因为“新”≤3,而且≠2,经检验只有‎乘数的个位‎数字为7或‎9,但这时它们‎与被乘数的‎积都不是三‎位数,所以这种情‎况不可能出‎现.于是乘积是‎39672‎.11.在图15-11所示的‎乘法算式中‎,每个方框和‎汉字都代表‎一个数字,相同的汉字‎代表相同的‎数字,不同的汉字‎代表不同的‎数字.那么,这个乘法算‎式的最后乘‎积是多少?[分析与解]两个数字相‎乘为9,只能是1×9,3×3,3×7,9×1,而且前一个‎选定,则后一个也‎唯一确定,因此原式中‎,乘数的前3‎个数相同,而且乘数只‎有四种可能‎即1119‎,3337,7773,9991,被乘数的个‎位数字相应‎地为9,3,7,1.在乘数为3‎337时,可逐步推出‎被乘数的十‎位、百位、千位数字依‎次为4、5、4,积为151‎59991‎.其他三种情‎况均没有符‎合要求的解‎.有完整竖式‎如下:199951519263192631926311081373333454⨯.12.在图15-12所示的‎乘法算式中‎,每个方框和‎字母都代表‎一个数字,相同的字母‎代表相同的‎数字,不同的字母‎代表不同的‎数字.那么a+b+c 等于多少‎?[分析与解] 注意第三、四行有被除‎数a bc ×a 的个位为‎a ,即c ×a 的个位为‎a ;abc ×b 的个位为‎b ,即c ×b 的个位为‎b .则c ×a -a 的个位为‎0,c ×b -b 的个位也‎为0,有(c -1)×a ,(c -1)×b 的个位均‎为0,且c 不为1‎(不然第三行‎应为三位数‎a b c),所以c -1=5,那么c =6.且a 、b 均为偶数‎,所以a 、b 只能从2‎,4,8中选择,由第四、五行知b >a ,那么只有三‎种情况:6974014892946741624642⨯,63263288222756171628682⨯,651114888344916192648684⨯,显然只有2‎86×826满足‎,对应a+b+c =2+8+6=16.13.图15-13是一个‎乘法算式,其中的每个‎方框和汉字‎都代表一个‎数字,相同的汉字‎代表相同的‎数字,不同的汉字‎代表不同的‎数字.那么,当算式成立‎时,“巴西法国争‎夺冠军”这8个字所‎代表的八位‎数是多少?[分析与解] 易知“法”=0,“国”=5或6,“巴”为1,2或3.若“国”=6,由“巴×国”的个位数字‎是“法”,得“巴”=5,与“巴”为1,2或3矛盾‎,所以“国”=5,“巴”=2.由“西×巴”是一位数,得“西”小于等于4‎,于是只能是‎3或4.若“西”=3,由2306‎×2306=53176‎36,“冠”=3=“西”,矛盾,所以“西”=4. 由2406‎×4=9624,2406×2406=57888‎36知,“争夺”=96,“冠军”=78. 有完整竖式‎如下:5204875018402695202150425042.那么“巴西法国争‎夺冠军”为2405‎9678.14.在如图15‎-14所示的‎算式中,每个方框和‎汉字都代表‎一个数字,相同的汉字‎代表相同的‎数字,不同的汉字‎代表不同的‎数字.那么,当算式成立‎时,最后的乘积‎是多少?[分析与解] 我们先看十‎位,有“狂”+“盟”对应“狂”,而个位不可‎能进位,所以“盟”为0.那么,乘数的十位‎“滥”与被乘数的‎个位“约”的乘积为1‎0的倍数,所以“滥”、“约”的其中一个‎为5,另一个为偶‎数;如果“约”为5,那么第4、5、6行的最右‎边的数只能‎为5或0,而“狂”不能等于“盟”,所以“狂”只能为5,则“狂”等于“约”,显然不满足‎,所以“滥”为5,“约”应为偶数.又有“狂”ד约”与“轰”ד约”的个位数字‎相同, 均为“狂”,而“约”又是偶数,所以“轰”=“狂”+5,那么“狂”小于等于4‎,而“狂”又不能为1‎,不然第六行‎的最右边数‎“狂”将等于“约”.又因为“狂”还是“轰”ד约”即“轰”与一个偶数‎的乘积的个‎位数字,所以“狂”为偶数,那么“狂”只能为2或‎4.当“狂”为4时,“北约”最小为26‎,26×4=104为三‎位数,则第六行为‎三位数,矛盾.所以“狂”为2.则“轰”=2+5=7.由第五、六行知,“约”只能为6,那么“北”只能是3,这是因为:如果“北”不取3,又不能取1‎、0,还不能取“狂”相同的数2‎,所以最小为‎4,那么“北约”ד狂轰滥炸”对应为“北6”ד275炸”为六位数,即最后的乘‎积应为六位‎数,矛盾.所以“北”为3,那么被乘数‎“北约”为36.则第三行“□狂□”为36ד炸”=□2□,于是3ד炸”的个位加上‎6ד炸”的十位为1‎0的倍数加‎2,所以“炸”只能为“9”.那么乘数为‎“狂轰滥炸”2759.有完整的竖‎式如下:4239927252081423957263 .15.按照图15‎-15给出的‎各数字的奇‎偶性补全这‎个除法竖式‎.[分析与解] 注意到除数‎乘以商的百‎位数字所得‎的积对应为‎“偶奇偶”,而除数的个‎位为6,商的个位是‎6,商的百位是‎一个奇数.首先商的百‎位不为1,只能从3,5,7,9中取值,而它们乘以‎6都会有进‎位.又因为商的‎百位数字和‎除数的十位‎数字都是奇‎数,它们的乘积‎仍是奇数,而商的百位‎与除数的积‎的十位数字‎也是奇数,所以商的百‎位乘以6以‎后所进的数‎一定是偶数‎.而只有6×7=42,正好进位偶‎数4,因此商的百‎位是7.因为商的百‎位数字乘以‎除数仍是三‎位数,因此,除数的首位‎一定是1;而它们的积‎的首位是偶‎数,所以只能是‎8,再进一步就‎可以很容易‎地得出除数‎的十位数字‎为1,于是除数为‎116.再确定商的‎十位数字,它乘上11‎6之后是“奇偶偶”的情形,且它是一个‎奇数,那么只可能‎是3或者5‎.116×3=348,116×5=580.如果商的十‎位数字是5‎,那么“奇奇奇”减580所‎得的差不可‎能是“偶奇”的形式.因此商的十‎位数字是3‎.最后看商的‎个位,是个偶数,乘以116‎之后积是“偶奇偶”的形式.这只可能是‎2或6.116×2=232,116×6=696.再联系商的‎十位数字,116×3=348,若商的个位‎为6,则应该有:348加上‎69以后所‎得三位数是‎“奇奇奇”的形式,而348+69=417不是‎“奇奇奇”的形式.所以商的个‎位是2.因此,商是732‎,除数是11‎6,被除数是7‎32×116=84912‎.有完整的竖‎式如下:237023223284317321821948611.。

(完整版)三年级奥数乘除法竖式迷

(完整版)三年级奥数乘除法竖式迷

1第7讲 乘除法竖式迷知识要点一个完整的竖式,缺少几个数字,那就成了一道竖式谜。

解竖式谜,就是要将竖式中缺少的数字补齐,使它成为一道完整的竖式。

解竖式谜的思考方法是推理加上尝试,首先要仔细观察算式特征,由推理能确定的数先填上;不能确定的,要分几种情况,逐一尝试。

分析时要认真分析已知数字与所缺数字的关系,抓准解题的突破口。

精典例题例1: 在下面算式的□内,填上适当的数字,使算式成立。

模仿练习精典例题像加减竖式迷一样,通过已有的数字,寻找突破口,先把能确定的地方填好。

4× 6 053× 9 6 6 4 88×87 6× 3 66 0例2: 在方框里填入合适的数字,使竖式成立。

模仿练习精典例题例3: 下面竖式中,相同的汉字代表相同的数字,不同的汉字代表不同的数字。

请求出这些汉字所代表的数字。

模仿练习除法在寻找突破口时,还需要注意有没有余数,而且余数要比除数小。

在有汉字或字母的竖式迷中,要利用不同的汉字或字母表示不同的数字这一规则来做8 2 9 )16 4 )228 ) 5 6 22 8 07 )6奥运× 奥 运8北 京 好 运科 学 × 学 科 1 1 4甲乙 丙 丁× 43甲=( ) 乙=( )科=( ) 学=( ) 丙=( ) 丁=( )精典例题例4: 在下面竖式的□里,各填入一个合适的数字,使算式成立。

模仿练习家庭作业1. 在方框里填上合适的数字,让竖式成立。

被除数和除数都不知道,可以先通过余数先确定除数的范围,再根据已知的数来确定除数。

4427(2)52962504(1)2.下面是一道题的乘法算式,请问:式子中,A,B,C,D,E 分别代表什么数字?131A B C D E ABCDE× 6 11 9 0 46 ) 3 844 )425A=( ) B=( ) C=( ) D=( ) E=( )3.在右式中,“我”、“爱”、“数”、“学”分别代表什么数时,乘法竖式成立?爱数学 4× 3我爱数学我=( ) 爱=( ) 数=( ) 学=( )4.“我”、“们”、“爱”、“祖”、“国”各代表一个不同的数字,它们各等于多少时,右边的乘法竖式成立?国祖爱们我× 4我们爱祖国我=( ) 们=( ) 爱=( ) 祖=( ) 国=( )5。

(完整版)小学二年级奥数:高效填竖式练习题

(完整版)小学二年级奥数:高效填竖式练习题

(完整版)小学二年级奥数:高效填竖式练习题引言数学是一门重要的学科,对于小学生来说,学好数学是打好基础的关键。

奥数是培养小学生数学素养和逻辑思维能力的有效途径之一。

在小学二年级阶段,填竖式是奥数练中的重要环节之一,是培养小学生整数运算能力的重要手段。

本文提供一份高效填竖式练题,旨在帮助小学生提高填竖式的熟练度和正确性。

填竖式的基本概念填竖式是指用竖式的形式进行数学计算。

在填竖式中,我们将计算的各个步骤对齐排列,一步一步进行运算。

填竖式主要包括加法、减法和乘法运算,并且通常从个位数位开始计算。

在填竖式中,每个数位对齐排列,参与计算的数位按顺序依次进行计算。

在计算过程中,需要注意进位和借位的问题,并且保证每一步的计算结果正确。

填竖式的重要性和难点填竖式对于小学生来说具有重要的意义。

首先,填竖式可以锻炼小学生的算术能力,提高他们的整数运算能力。

其次,填竖式可以培养小学生的逻辑思维能力,要求他们在计算过程中合理分配时间和精力。

最后,填竖式可以帮助小学生理解数的概念和计算过程,提高他们对数学的兴趣和研究积极性。

然而,填竖式也存在一定的难点。

首先,小学生需要掌握基本的加减法和乘法运算规则,包括进位和借位等。

其次,填竖式需要小学生良好的数学思维和逻辑能力,要求他们能够合理分配计算步骤,并正确计算每个数位的结果。

此外,填竖式还要求小学生有良好的耐心和专注力,避免粗心和错误计算。

高效填竖式练题以下是一些高效填竖式练题,根据难度递增,适合小学二年级的学生进行练:加法运算1.123 + 45 = ______2.678 + 99 = ______3.456 + 789 = ______ 减法运算1.766 - 234 = ______2.888 - 123 = ______3.593 - 379 = ______ 乘法运算1.12 × 3 = ______2.25 × 6 = ______3.37 × 9 = ______总结填竖式是小学二年级奥数练中的重要环节,能够提高小学生的整数运算能力和逻辑思维能力。

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【内容概述】乘数、除数至少是三位数,或者涉及小数的乘除法竖式的填空格问题,补填空格与破译字母相综合的竖式问题.【典型问题】1.请在图15-1所示乘法算式的每个方框中填入一个数字,使其成为正确的竖式.那么计算所得的乘积应是多少?[分析与解]被乘数与乘数的百位数都是1,乘数的十位是0,个位是奇数.由被乘数与乘数的个位数字相乘,即1□5×□=1□05可知乘数的个位只能是7或9.经检验,只能是9,而且145×9=1305.所以原式的乘积为:145×109=15805.2.图15-2是一个乘法竖式,请在其中的10个空格内分别填入0至9这10个数字,使算式成立.[分析与解]先注意百位,有□+0+2=2,而十位又没有进位,所以□=0,即的三行为3008;再看千位,有3+5+□对应3,所以千位一定有进位,且有□=13-3-5=5,所以第五行为752.这样万位□+7只能是1+7,不然第六行首位超过9,所以第四行为1504.有3008,1504,752均是被乘数的倍数,所以被乘数为752,376或188.而被乘数与乘数的个位乘积是3008,所以被乘数只能是752或376.又要求10个空格内正好填入0~9这10个数字,验证有376满足,对应乘数为248,有完整的竖式如下:8423925740518003842673.3.请把图15-3所示的除法竖式中空缺的数字补上.问其中的商是多少?[分析与解] 显然第二行对应的商只能是1,于是第二行为6□7,除数也是6□7, 而6□7与商的个位数字的乘积的个位数字为1,而对应只有7×3=21的个位数字为1,所以商的个位数字为3.有6□7的十位□×3的个位数字为(6-2)=4,所以□=8,即除数为687,商为13. 所以被除数为687×13=8931,有完整竖式如下:31016216027861398786.4.图15-4是一个残缺的除法竖式,其中只写出了5个3.那么,这个算式的商数是多少?[分析与解] 为了便于说明,用英文字母来表示几个关键的数:f e acc b d0333333⨯⨯⨯⨯⨯⨯⨯⨯⨯⨯⨯⨯⨯商的百位数字a ,只能是1,3,7,9.除号下第5行的被除数的百位数字c 明显是9,因此除号下第4行中的b 大于3.这样可断定a ≠1,a ≠3.如果a =9,那么除号下第2行中d 也是9.但933不是9的倍数,所以a ≠9.9110777736337d我们现在来看a =7的情形,由于33d 能被7整除,可以断定除数是119,d =8. 除号下第5行,因为c =9,只有119×8=952满足题意,即f =8.从而b =13-5=8,c =2.所以这个算式的商数是728.被除数是119×728=86632.有完整竖式如下:82725925983233333823668911.5.请在图15-5中的每个方框内填入恰当的数字,使这个除法算式成立.求其中的商数、除数与被除数.[分析与解] 注意除号下第四行对应的商为7,而第六行也是三位数,且大于第四行,所以第六行的商对应为8.而第二、四行的均为四位数,对应的商只能均是9,而第七行直接退两位,所以商的十位为0,则商为97809.由除数□□□与8的乘积为三位数,所以除数最大为124;又由除数□□□与9的乘积为四位数,所以除数最小为112.验证有,97809×124=12128316满足,所以商为97809,除数为124,被除数为12128316. 有完整竖式如下:90879611161112993001868869611161382121421.6.请补全如图15-6所示的除法竖式.问这个算式中的被除数是多少?[分析与解] 234,351都是除数□□□的倍数,所以除数只能是117,则商为2.31,则被除数为117×2.31=270.27.有完整竖式如下:13.2071171115326343272.072711.7.在图15-7中的每个方框内填入适当的数字.使这个小数除法竖式成立.[分析与解] □80除以5的个位数字为6,所以除数的十分位为6,6×2=12,6×7=42,乘积的个位均是2,商对应为2.5,7.5.除号下第二行为30.2~39.2之间,如果商为2.5,则与商与除数的乘积为被除数,不超过2.5×9.6=24,现在被除数为4□,显然不满足.如果商为7.5,则除数在30.2÷7到39.2÷7之间,即4.3~5.6之间,有除数为4.6或5.6,4.6×7.5=34.5,或5.6×7.5=42,显然只能是5.6×7.5=42.有完整竖式如下:5.70081081293246.5.8.在图15-8所示算式的各方格内填入适当的数字,并将A ,B ,C ,D 分别替换为不同的数字,使算式成立.问:A ,B ,C ,D 各代表哪个数字?[分析与解] 显然第二行为108,108=2×2×3×3×3=54×2=36×3=27×4=18×6,逐一验证有:82712618012345⨯,86316218016781⨯满足.对应A ,B ,C ,D 表示5,4,3,2;1,8,7,6.9.图15-9是一个正确的乘法算式,其中的每个方框和汉字都代表一个数字,相同的汉字代表相同的数字,不同的汉字代表不同的数字,且“总”字所代表的数字大于2.问:“总决赛”所表示的三位数是多少?[分析与解] 因为“总”所代表的数字大于2,所以“迎”只能是1,2,3三个数字之一.“迎”是3,“总”也只能是3,矛盾.“赛”ד迎” 的个位是“赛”,因此,“迎”也不能是2,所以只能为1. 由于“总”大于3,“欢”最大为6,“欢迎”可能是21,31,41,51,61之一. 19940÷21=949……11; 19940÷31=643……7; 19940÷41=486……14; 19940÷51=390……50; 19940÷61=326……54.因为乘积是 19940+赛,从前三个除式的余数来看,无论“赛”为多少,乘积都不能被21,31,41整除,当“赛”为1时,有19941=391×51,就出现“赛”与“迎”都代表1,不满足. 从最后一个除式看,当“赛”为7时有,19947÷61=327, “总决赛”为327,有完整竖式如下:74991269172316723⨯.10.在图15-10所示的乘法算式中,每个方框和汉字都代表一个数字,相同的汉字代表相同的数字,不同的汉字代表不同的数字.那么,这个乘法算式的最后乘积是多少?[分析与解]首先由□恭□×1=□□8可知,被乘数“□恭□”的个位数字为8,从而“贺”与被乘数相乘所得的个位数字“年”是偶数;其次由“新”+“年”小于18,且9+9+8=26得“年”=6,从而“新”≤3.“贺”与被乘数相乘,所得积得末两位是96,所以“贺”=7或2.如果“贺”为7,那么“贺”ד恭”所得积得个位数字是9-5=4,所以“恭”=2.因为新≤3,而且≠2,经检验只有乘数的个位数字为4,“新”为1.从而被乘数的百位数字为2,乘法算式即为228×174=39672.如果“贺”为2,那么“贺”ד恭”所得积的个位数字是9-1=8,所以“恭”=4,因为“新”≤3,而且≠2,经检验只有乘数的个位数字为7或9,但这时它们与被乘数的积都不是三位数,所以这种情况不可能出现.于是乘积是39672.11.在图15-11所示的乘法算式中,每个方框和汉字都代表一个数字,相同的汉字代表相同的数字,不同的汉字代表不同的数字.那么,这个乘法算式的最后乘积是多少?[分析与解]两个数字相乘为9,只能是1×9,3×3,3×7,9×1,而且前一个选定,则后一个也唯一确定,因此原式中,乘数的前3个数相同,而且乘数只有四种可能即1119,3337,7773,9991,被乘数的个位数字相应地为9,3,7,1.在乘数为3337时,可逐步推出被乘数的十位、百位、千位数字依次为4、5、4,积为15159991.其他三种情况均没有符合要求的解.有完整竖式如下:1999515192631926319263110813********⨯.12.在图15-12所示的乘法算式中,每个方框和字母都代表一个数字,相同的字母代表相同的数字,不同的字母代表不同的数字.那么a+b+c 等于多少?[分析与解] 注意第三、四行有被除数abc ×a 的个位为a ,即c ×a 的个位为a ;abc ×b 的个位为b ,即c ×b 的个位为b .则c ×a -a 的个位为0,c ×b -b 的个位也为0,有(c -1)×a ,(c -1)×b 的个位均为0,且c 不为1(不然第三行应为三位数abc),所以c -1=5,那么c =6.且a 、b 均为偶数,所以a 、b 只能从2,4,8中选择,由第四、五行知b >a ,那么只有三种情况:697414892946741624642⨯,63263288222756171628682⨯,651114888344916192648684⨯,显然只有286×826满足,对应a+b+c =2+8+6=16.13.图15-13是一个乘法算式,其中的每个方框和汉字都代表一个数字,相同的汉字代表相同的数字,不同的汉字代表不同的数字.那么,当算式成立时,“巴西法国争夺冠军”这8个字所代表的八位数是多少?[分析与解] 易知“法”=0,“国”=5或6,“巴”为1,2或3.若“国”=6,由“巴×国”的个位数字是“法”,得“巴”=5,与“巴”为1,2或3矛盾,所以“国”=5,“巴”=2.由“西×巴”是一位数,得“西”小于等于4,于是只能是3或4.若“西”=3,由2306×2306=5317636,“冠”=3=“西”,矛盾,所以“西”=4. 由2406×4=9624,2406×2406=5788836知,“争夺”=96,“冠军”=78. 有完整竖式如下:5248750184026952021********.那么“巴西法国争夺冠军”为24059678.14.在如图15-14所示的算式中,每个方框和汉字都代表一个数字,相同的汉字代表相同的数字,不同的汉字代表不同的数字.那么,当算式成立时,最后的乘积是多少?[分析与解] 我们先看十位,有“狂”+“盟”对应“狂”,而个位不可能进位,所以“盟”为0.那么,乘数的十位“滥”与被乘数的个位“约”的乘积为10的倍数,所以“滥”、“约”的其中一个为5,另一个为偶数;如果“约”为5,那么第4、5、6行的最右边的数只能为5或0,而“狂”不能等于“盟”,所以“狂”只能为5,则“狂”等于“约”,显然不满足,所以“滥”为5,“约”应为偶数.又有“狂”ד约”与“轰”ד约”的个位数字相同, 均为“狂”,而“约”又是偶数,所以“轰”=“狂”+5,那么“狂”小于等于4,而“狂”又不能为1,不然第六行的最右边数“狂”将等于“约”. 又因为“狂”还是“轰”ד约”即“轰”与一个偶数的乘积的个位数字,所以“狂”为偶数,那么“狂”只能为2或4.当“狂”为4时,“北约”最小为26,26×4=104为三位数,则第六行为三位数,矛盾.所以“狂”为2.则“轰”=2+5=7.由第五、六行知,“约”只能为6,那么“北”只能是3,这是因为:如果“北”不取3,又不能取1、0,还不能取“狂”相同的数2,所以最小为4,那么“北约”ד狂轰滥炸”对应为“北6”ד275炸”为六位数,即最后的乘积应为六位数,矛盾.所以“北”为3,那么被乘数“北约”为36.则第三行“□狂□”为36ד炸”=□2□,于是3ד炸”的个位加上6ד炸”的十位为10的倍数加2,所以“炸”只能为“9”.那么乘数为“狂轰滥炸”2759.有完整的竖式如下:4239927252081423957263.15.按照图15-15给出的各数字的奇偶性补全这个除法竖式.[分析与解] 注意到除数乘以商的百位数字所得的积对应为“偶奇偶”,而除数的个位为6,商的个位是6,商的百位是一个奇数.首先商的百位不为1,只能从3,5,7,9中取值,而它们乘以6都会有进位.又因为商的百位数字和除数的十位数字都是奇数,它们的乘积仍是奇数,而商的百位与除数的积的十位数字也是奇数,所以商的百位乘以6以后所进的数一定是偶数.而只有6×7=42,正好进位偶数4,因此商的百位是7.因为商的百位数字乘以除数仍是三位数,因此,除数的首位一定是1;而它们的积的首位是偶数,所以只能是8,再进一步就可以很容易地得出除数的十位数字为1,于是除数为116.再确定商的十位数字,它乘上116之后是“奇偶偶”的情形,且它是一个奇数,那么只可能是3或者5.116×3=348,116×5=580.如果商的十位数字是5,那么“奇奇奇”减580所得的差不可能是“偶奇”的形式.因此商的十位数字是3.最后看商的个位,是个偶数,乘以116之后积是“偶奇偶”的形式.这只可能是2或6.116×2=232,116×6=696.再联系商的十位数字,116×3=348,若商的个位为6,则应该有:348加上69以后所得三位数是“奇奇奇”的形式,而348+69=417不是“奇奇奇”的形式.所以商的个位是2.因此,商是732,除数是116,被除数是732×116=84912.有完整的竖式如下:237023223284317321821948611.。

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