幼儿园小猫钓鱼

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三、游戏《小猫钓鱼》 1、设置场景,请配班老师带头饰出场: 小朋友快点看一看这是谁呀(小猫头) ,今天小猫来到了咱们班要和小朋友一 起游戏。(讲故事内容)
2、小朋友们一起问一问小猫你钓到鱼 了吗?(配班老师与幼儿交流) 3、利用角色口吻告诉小朋友做事要专 心。 4、请幼儿复述故事的主要情节。
5、幼儿自愿报名扮演猫妈妈、 小猫咪、蜻蜓、蝴蝶表演《小猫钓鱼》 的故事。
活动wk.baidu.com备
经验准备:有与成人一起看图书的经验 物质准备:猫妈妈、小猫、蜻蜓、蝴蝶 的头饰,小河、2个钓竿、小鱼若干、情 景图片,《小猫钓鱼》图画书。
教 学 难 、 重 点
活动难点:
能复述故事的主要部分
活动重点:感知故事的主要情节, 知道
做事要专心。

活动过程
活动过程
一、引入:出示图书谈话 二、讲述故事的主要情节 三、游戏《小猫钓鱼》 四、教师小结
四、教师小结: 观看图片教师总结只要专 心,认真仔细、耐心地做, 什么事情都能做好。
五、延伸活动:玩小猫钓鱼的游戏。 我们以后呀做事情要像后面的小猫 专心,很认真这样子才能把事情做好 。现在玩一个小猫钓鱼的游戏吧!让 我们也来学一学小猫专心地钓鱼吧。 我们来比比谁钓的鱼最多!
本活动在轻松快乐的环境中培养了幼儿的语言表达能 力和理解能力,知道只有专心才能做好一件事。活动内 容来源是幼儿感兴趣的故事书。 在活动过程中体现生活化、游戏化的特点。活动开始 部分为幼儿创设宽松的气氛,利用幼儿自带的图书吸引 幼儿注意力,活动过程中运用讲述、提问等方式让幼儿 知道故事的主要内容,为幼儿复述故事的主要情节打好 基础,利用游戏,激发幼儿的表达、理解能力的欲望, 调动了幼儿的主动性,很好的完成了与同伴和教师的互 动。同时解决了活动的重难点。在结尾部分,让幼儿通 过图片再次回忆故事情节,加强对故事的理解。 游戏是幼儿最喜欢的活动,是引导幼儿主动学习的重 要方式,能够给幼儿带来许多乐趣。因此本节课让幼儿 在游戏中学习,较好的完成了目标。提高幼儿的口语言 表达能力和理解能力。
五、延伸活动:玩小猫钓鱼的游戏。
一活动引入: 出示图书谈话:今天千羽带 来了一本特别好看的故事书 《小猫钓鱼》,那让我们一起 学习小猫钓鱼的图画书吧
二、教师讲述故事,让幼儿通过观察、倾听, 回答等方式,理解故事的主要情节 1、请小朋友仔细的看一看书里都有谁呢?? (小猫、蝴蝶、小鱼、猫妈妈。。。。。。) 2、结合图画书讲述故事 提问: (1)故事中的小猫和猫妈妈在干什么? (2)淘气的小猫钓鱼时干什么去了? (3)结果小猫钓到鱼了吗?
活 动 反 思
谢谢观赏
大班语言活动
小猫钓鱼
活动来源
我班幼儿在日常生活中,喜欢与小朋友 分享自己的玩具、图书等物品。栗千羽 为小朋友带来一本《小猫钓鱼》的故事 书,想要与小朋友一起分享。小班幼儿 做事注意力不集中,容易受旁边小朋友 和新鲜事物的影响。利用此契机让幼儿 知道专心做事。
活动目标
1.喜欢与成人一起看图书, 并能从中感到阅读的快乐。 2.喜欢听故事,能复述故事 的主要部分。 3.感知故事的主要情节,知 道做事要专心。
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