文言文书信写法
古代书信写法
古代书信写法
古代书信的写法有一定的规范和格式，以下是一般的古代书信写法：
1. 信头（题目）：书信的题目写在信的上方中间位置，一般以“书”字开头，表示这是一封书信。
2. 问候语：开头可以根据收信人的身份和关系写一些客套话，如“尊敬的先生”、“敬启者”等。
3. 信陈：信陈即信的开头，用来介绍写信人的身份和写信的缘由。
可以表达一些问候、询问、安慰等内容，让收信人对信的主题有所了解。
4. 本文：本文是书信的主要内容，可以对前面信陈中提到的问题进行详细阐述、回答，或者表达自己的意见、心情、感受等。
古代书信的语言较为正式，常使用文言文写作。
5. 请托：在书信的结尾部分，可以提出一些请求或者委托，表达对收信人的希望和期待。
6. 结语：结语一般写一些祝福或者感谢的话语，表示对收信人的敬意和谢意。
7. 落款：落款是写信人签字的地方，一般放在信的右下角。
落款可以注明写信的时间、地点，或者简单地写上写信人的名字或字号。
需要注意的是，古代书信的内容应当言之有物、真切实在，语言要雄辩、凝练，不夸大其词。
同时，书信中应当注重尊重收信人的身份和地位，避免冗长和废话，言之有度。
新古代书信格式范文(精选九篇)
古代书信格式范文(精选九篇)5古代书信格式范文(篇一)春秋战国时期的信是写在竹简上的，为了防止别人偷看，就在上面用木板覆盖起来，用绳子扎好，那个绳子就叫做“缄”。
我们现在说“三缄其口”就是封好扎好的意思。
后来用封泥把信封好，再在封泥上盖章，表明这封信没有被拆开过。
封泥上的文字就是现在的文字学家研究的封泥文字。
书信有许多叫法，如书札、手札、书牍、尺牍、尺翰等。
对唐以前的名人书信，后人称之为帖，是重视它的书法。
故宫博物院曾为院庆80周年展出的镇院之宝《平复帖》，就是西晋陆机问候患病的朋友的书信，这9行84字的草书，是中国存世最早的书法真迹和名人手札。
古代书信的传递方式书信的传递，是人类交往的重要手段，古代书信的传送大体有以下方式：羽檄：就是插有羽毛的书信。
颜师古注解：“檄者，以木简为书，长尺二寸，用征召也。
其有急事，则加以鸟羽插之；示速急也。
”意思是古代战事紧急时，把羽毛插在书信上，称之为“羽檄”。
羽书：古代征调军队的文书。
鸡毛信：古代羽书的一种，就是在书信上粘插鸡毛，因此又叫“鸡毛信”。
这种传递书信的方式一直到抗日战争时期仍在沿用。
中国西南地区的佤族、拉祜族、景颇族等少数民族直到民主改革前夕，仍然使用这种方式传信。
信鸽传书：古代用信鸽传递书信的方式。
这样传递书信的方式历史悠久，西汉的张骞、东汉的班超，先后出使西域时，都曾用信鸽传递消息。
传竹筒：古代用竹筒传递书信的方式，从唐代一直到明、清时期，相沿成俗，竹筒起着保护和传递书信的作用，类似今天的信封。
急脚递：古代传递紧急军事情报的一种方式，俗称“传金牌”。
始于宋代，元代称为“急脚铺”。
相传岳飞一日接连收到宋高宗的十二道金牌令他退兵，这就是金宇牌急脚递。
书信的礼仪和格式在中国古代的书信中，最著名的是秦朝李斯的《谏逐客书》，还有司马迁的《报任安书》。
从这些书信里可以看到比较规范的书信格式和用语，这些书信都成了书信礼仪的典范。
书信的成分有称谓语、提称语、思慕语、正文、祝愿语和署名六个部分。
古文书信格式
古文书信格式
古代书信格式主要包括以下几部分：
1. 收信人地址和称呼：收信人地址写在信封的左上角，在特殊情况下，也可以写在信封的右下角。
收信人地址后写上收信人的称呼，如“某某先生”、“某某女士”。
2. 正文：正文是书信的主体部分，写信人在此部分表达自己的意图或情感。
正文应分段书写，每段开始前空两个字的距离。
3. 结尾：结尾部分通常用于表达敬意或祝福，如“此致敬礼”、“敬礼”、“谨上”等。
4. 发信人署名：发信人署名应写在信封的右下角，与收信人地址和称呼相对照。
5. 封口：古代书信的封口处通常会有加盖印章或手印，以证明信件的真实性。
以上是古代书信格式的简单介绍，不同时期和不同场合的书信格式可能会有所不同，具体格式还需根据实际情况而定。
文言书信书写指南(最全)
文言书信书写指南一、提称语二、启辞三、正文四、结语五、祝辞六、署名七、附候语及补述语一、提称语提称语是附在称谓后面，提高称谓的语词提高称谓，也就是对受信人进行尊敬抬举的意思，如“希圣老师尊鉴：”；再如，运使学士阁下(王安石《上杜学士言开河书》)、某公道席、某先生台鉴、母氏慈鉴、贤弟如晤，等。
有的提称语除提高称谓之外，还有请受信人察阅此信的意思，如“赐鉴”、“青鉴”等。
我国传统书信中常用的提称语很多，使用时要特别注意与称谓的配合。
在礼仪简化的现代生活中，提称语常常被省略。
省略提称语后，在称谓下加冒号“：”，如“希圣老师：”。
书信中请察阅敬语应用对象常用敬语尊长:尊鉴、赐鉴、钧鉴、崇鉴师长: 尊鉴、台鉴平辈: 台鉴、大鉴、惠鉴晚辈:青鉴、青览、收览政界:钧鉴、台鉴、勋鉴女性:芳鉴、淑鉴、懿鉴（年高者）夫妇: 俪鉴宗教:道鉴常用礼告敬语应用对象常用敬语直系尊亲:谨禀、敬禀、叩禀、叩上上辈:谨上、敬上、拜上、敬启、谨启、谨上、谨肃、肃上平辈: 敬启、拜启、谨白、上晚辈:手书、手谕、字示传统称谓敬语应用对象常用敬语祖父母、父母:膝下、膝前长辈: 尊前、尊右、尊鉴、慈鉴、赐鉴老师: 函下、帐下、左右、吾师兄弟、姐妹:手足平辈: 阁下、足下、台右、台鉴、惠鉴、大鉴、执事、同志平辈年幼者:青览、青盼、如握、如晤、如见、如面同学:研右、砚席、文几小辈:知悉、见悉、阅悉、亲阅、亲览、收回、收览长辈女性: 懿鉴、懿座平辈女性:妆阁、妆次、绣次文人: 史席、著席、撰席新进:英鉴、伟鉴、台席这里再对较常见的提称语约略作些解释。
足下古代最初用为下对上的敬称，后来书信中多用于同辈之间。
膝下旧时子女致父母的信，多以“父母亲大人膝下”起首。
人幼时常依于父母膝旁，家书中用“膝下”，既表敬重，又示出对父母的亲爱、眷依之情。
垂鉴赐鉴钧鉴尊鉴台鉴鉴，即古代镜子，有审察的意思。
用作书信提称语，就是请阅看的客气说法。
垂，含居高临下之义。
赐，上给予下叫做赐。
文言文书信格式（范文4篇）
文言文书信格式（范文4篇）以下是网友分享的关于文言文书信格式的资料4篇，希望对您有所帮助，就爱阅读感谢您的支持。
文言文书信格式（1）书信的格式书信一般由称呼、问候语、正文、结尾、署名、日期所构成。
我们以刘星给强强的一封信为例作简单讲析。
1 ．称呼在首行顶格的位置写称谓，后加冒号。
为了表示尊敬、亲切，可在称谓前加上“尊敬的”或“亲爱的”等词。
这由写信人与收信人的关系的亲疏远近而定。
亲爱的强强：（同学之间，关系亲密，可用亲爱的）2 ．问候语第二行开头空两格写问候语。
运用礼貌语言，使收信人感到亲切，受到尊敬。
长者多问候身体，中年人多问候事业和家庭，青年人多问候爱情和学业，少年儿童多祝愿健康成长。
你好！你在新学校的生活还习惯吧，别忘记了老同学哟3 ．正文另起一行空两格写，一般一件事一段，注意要分层次叙述清楚，简洁清晰语言要求准确通俗，明白如话，不要作过多过深的修饰，已免造成对方难于理解。
最近我们准备开一次同学聚会，不知你有时间回来参加没有。
另外，请你帮我到新华书店买一本语文学习资料，阅读方面的。
4 ．祝颂语要根据收信人的身份，写表示祝愿的话，以示礼貌。
格式是另起一行空两格写“祝”下一行顶格写。
给长者的信往往写“祝您健康长寿”，给朋友写“祝工作顺利”，给晚辈写“祝你学习进步”。
祝学习更上一层楼。
5 ．署名和日期最后两行靠右写写信人的姓名，姓名正下方落下写信日期。
根据写信人与收信人的关系，在姓名前可表明身份，如“学生××× ”、“儿×× ”等。
好友：刘星××年×月×日一般书信写作注意事项：1 ．内容要写得清楚明白，以免造成对方的误会或疑问，耽误事情。
2 ．用词要热情、自然、贴切、有礼貌。
3 ．要按照书信的格式写，信封写作更要规范，避免投递困难。
4 ．字迹要清楚，不能潦草，以免造成误会和麻烦。
给强强的一封信亲爱的强强：你好！你在新学校的生活还习惯吧，别忘记了老同学哟最近我们准备开一次同学聚会，不知你有时间回来参加没有。
古风书信格式范文
古风书信格式范文
古风书信通常采用文言文的形式，注重语言的美感和礼节。
以下是一篇古风书信的范文，供您参考：
敬爱的XX先生/女士：
寒风凛冽，思绪万千。
久未执笔，今因缘际会，得与先生/女士共赏风月，实乃幸事。
在此，愿以拙笔，略表敬意。
吾闻先生/女士学识渊博，品德高尚，敬仰已久。
近闻先生/女士大作，深感敬佩。
文章辞藻华丽，意蕴深远，令人陶醉。
望先生/女士不吝赐教，指点迷津。
愿先生/女士安康顺遂，事业有成。
愿吾辈共勉，共创美好未来。
敬请珍重。
此致
敬礼！
XXX
XXXX年XX月XX日
以上是一篇古风书信的范文，仅供参考。
在写古风书信时，需要注意以下几点：
1. 用文言文书写，注意语言的美感和礼节；
2. 表达对收信人的敬意和感激之情；
3. 可以适当引用诗句或典故，增加书信的文化内涵；
4. 结尾要用敬语，表示对收信人的尊重和祝福。
文言文书信格式范文
文言文书信格式范文文言文是中国古代的一种文字，其书写格式也有一定的规范。
在古代，人们常常使用文言文来写信，下面就为大家提供一些文言文书信格式范文，以供参考。
信封格式在古代，人们写信时通常会将信件折叠成一个小方块，然后用红纸或白纸包裹起来，最后在信封上写上收信人的姓名和地址。
信封的格式如下：收信人姓名收信地址信头格式在信件的开头，需要写上一些基本信息，如写信人的姓名、地址、日期等。
信头的格式如下：致：收信人姓名敬启者：某年某月某日写信人姓名写信地址信文格式在信件的正文部分，需要注意以下几点：1.用简洁明了的语言表达自己的意思，不要使用过于复杂的词汇和句子。
2.信件的开头应该礼貌地问候收信人，表达自己的关心和问候。
3.信件的结尾应该表达自己的祝福和感谢，礼貌地结束信件。
4.在信件的末尾，需要写上自己的姓名和地址，以便收信人回信。
下面是一些文言文书信格式范文：范文一致：某某先生敬启者：近闻先生安康，甚为欣慰。
余因事至先生所在，特来拜访。
先生素有仁德之名，余深感钦佩。
愿先生珍重身体，继续为社会作出贡献。
此致敬礼某年某月某日某某范文二致：某某女士敬启者：先生近来安好，余甚为关心。
余因事至贵处，特来拜访。
闻女士才华出众，余深感佩服。
愿女士继续发扬光大，为社会作出更大的贡献。
此致敬礼某年某月某日某某范文三致：某某先生敬启者：先生近来安好，余甚为关心。
余因事至贵处，特来拜访。
闻先生为人正直，为官清廉，余深感敬佩。
愿先生珍重身体，继续为国家和人民作出更大的贡献。
此致敬礼某年某月某日某某结语以上就是文言文书信格式范文的介绍，希望对大家有所帮助。
在写信时，不仅要注意格式，还要注意用词得当，表达清晰，以便让收信人能够准确理解自己的意思。
古代写信的格式范文
古代写信的格式范文
【范文】。
敬启者：
愿我所致的信件能够如春风拂面，给您带来一丝温暖和欢乐。
自从上次与您分别，我一直思念着您，如同思念春天的花朵一般。
我深知，书信是我们之间唯一的联系方式，因此我写下这封信，以
表达我对您的思念之情。
在这封信中，我想与您分享一些我最近的生活。
自从您离开后，我便开始了新的工作。
虽然工作繁忙，但我依然保持着对生活的热
爱和对未来的期许。
每当我看到窗外的风景，都会想起您曾经对我
说的话语，这让我感到无比温暖。
我知道，您对我一直都很关心，
这让我感到无比幸运。
除了工作，我还在业余时间里学习了一些新的技能，比如绘画
和音乐。
这些都是我一直梦寐以求的事情，如今终于有了时间去实现。
我相信，这些技能会让我在未来的生活中更加丰富多彩。
希望
您也能在您的生活中找到属于自己的快乐和满足。
在这封信中，我还想向您表达一些我最近的感慨。
时光荏苒，岁月如梭，我们曾经一起度过的时光仿佛还在眼前。
我常常回忆起我们一起走过的小巷，一起品尝的美食，一起欣赏的风景。
这些美好的回忆成为了我生活中最宝贵的财富，我会一直珍藏在心底。
最后，我想对您说一声谢谢。
谢谢您在我生命中的陪伴，谢谢您给予我的关心和鼓励，谢谢您让我懂得了生活的真谛。
我会珍惜我们之间的友谊，希望我们能够一直保持联系，分享彼此的喜怒哀乐。
愿我的真诚之情能够如春风拂面，给您带来一丝温暖和欢乐。
期待着您的回信，愿您一切安好。
致礼。
【您的姓名】敬上。
文言文求职信
文言文求职信
草目香闺，懿求知己贤士。
庚日扣门，竭诚厚礼，庶愿知遇。
脀在深秋，思深谋远，徜徉
人间，裨益我心。
伫立江畔，忧心忡忡，乃躬耕自勉，渴望披荆斩棘，谒见主公，共事圆融。
皇天孰不明哉，庙堂岂不察哉？南箕星星，北斗斛长，草木昧者、加砺攸行，雀鼠行吟；
扶世勤心，励精图治，裁文定雄；何所眷念，寡礼牲肆，遵时效世，无所偏离，睿者尚不能，诚哉此者也！
实令铭记前车之覆辙，莫似后车之简要。
敝人起家履雪，怙才豊明于磨岭，广有志于遇迹。
至待风云逆驰，带月蟾烛经千里，仍以玄得名。
执迹冲漠，潜修文德，襁褓生涯，填凿日月，何灵灵摄如之由，愧闻惕望如之切。
衔冤负累，综荣悴惭，磨厚机密，徰伏处境，氛氲闷蒙，四望有彷，雍曰拟赴树間会，山
岑夜静无窥户，孱汗淋生计空施阳。
迢傲之志，已炯乃业，邈茫之论，忝反无关，干初錯繫，惟将肇始，如[2]井中开弦，或将辨琪。
于矣此道，靡云先车，必仰继耳目，乞遣驱纳于秋荹，始终飞集焉诉伤。
伏待锦绣词章昭者之开怀，辨正峭志者之俟恕。
籍枕江珠客来，幸庶取逐，幕府所致，勃
鲜拥觱，绦郭绫珠，曾盦丽人，仗君赐憬。
仗湛湛波光者，重泉与亮。
千龄嘉宾，并以词章，岂惟盼於寄厚日登。
深愿扁舟复东，仍野随涉。
穷愁导途之案抒明片请，至赖君先以展句章，讨言声。
愿收大驻，菁华対亟，岂劳七十二语，百二馀音。
拱手而已。
此致
敬礼
您的诚挚调查者
甲午秋参。
用文言文给好朋友写一封信
用文言文给好朋友写一封信用白话文写信的多了，那你们试过用文言文给好朋友写信吗？用古文写信是一件很有意思的事情。
要怎么写呢?下面店铺整理了用古文写信给朋友的范文，供您参考!用古文写信给朋友范文一谨启：与诸兄共事月旬，受教颇多，接人待物，处事品行，耳濡目染，潜移默化。
在此拜谢。
弟性愚钝，又兼狂大，遇事泛论频繁，而潜心处置嫌少。
扪心自问，自公司建立以来，初因诸事不谙，无处着力，贡献稀少。
后因琐事繁多，无全心全意投身于此，惭愧甚矣!观众同志，皆热心积极，努力于一，其用心，用力，用财，用智，众目睽睽，可昭可彰，反躬自省，惭愧甚矣!近日以来，弟彻夜辗转，昼昏思忖：一、观弟之品行与诸兄相去甚远，恐辱没诸兄期望，携来不良之风，而致使公司有损;二、弟一介文人，一无所长，迂腐寒酸，不堪大用，思想保守，固执不前，这于一初创之公司是大有疲损的;三、弟性格孤异，有强势的思想，影响欲强烈，易义气用事，恐于公司和谐稳定不利，或持偏狭怪论，或守旧不前;四、弟常为思想者而非行动家，这于我们一家以业绩较短长，以踏实为根基的企业是极其不利的，易生慵懒堕落之风气;五、弟常为侠者，素喜济人，而有不顾公司之大利之过，此兄等不可鉴也;六、弟志踌躇，思想涣散，朝三暮四，志意不一，无家起步企业是迟早之祸害，或有不良风气，恐影响深远。
七、弟人脉平平，背景贫乏，于公司无后劲之推力。
综上总总，弟诚愧与诸兄，诸兄有大志，不忍以一己之私利，一家之缺陷，损公司之长久，碍公司之进步。
于此，弟决定退股，诚愿诸兄，事业有成，前途宽广。
用古文写信给朋友范文二XXX小姐芳鉴：见信大安。
冒昧书此，万祈见谅。
外子鲁钝，得蒙小姐垂青，幸何如之。
然卿或有不知，余与外子相知已数载，且有秦晋之约。
只因近日外子杂事冗然，加之余亦囿于俗务而未能顾其周全，方始祸及小姐，深感抱歉。
此一憾事，多为余之过也。
小姐大义，还望谅宥。
余较卿痴长数年，聊有数言，敬祈垂听。
小姐尚幼，日后必有适人之时。
文言文写信格式
文言文写信格式文言书信格式称谓后附提称语，用于文言书信，如，运使学士阁下(王安石《上杜学士言开河书》)、虹生十四兄亲家年大人情右(龚自珍《与吴虹生书》)；再如，某公道席、某先生台鉴、母氏慈鉴、贤弟如晤，等。
现将常见提称语列表如下：足下古代最初用为下对上的敬称，后来书信中多用于同辈之间。
膝下旧时子女致父母的信，多以“父母亲大人膝下”起首。
人幼时常依于父母膝旁，家书中用“膝下”，既表敬重，又示出对父母的亲爱、眷依之情。
垂鉴赐鉴钧鉴尊鉴台鉴鉴，即古代镜子，有审察的意思。
用作书信提称语，就是请阅看的客气说法。
垂，含居高临下之义。
赐，上给予下叫做赐。
钩，古以钩陶喻国政，后称宦官多冠以钩宇。
垂鉴、赐鉴、钧鉴，多用于对上、致年高德劭者的信中。
尊鉴，可用于尊长，也可用乎辈。
台鉴适用较广，“台”有“高”义，对熟识或不熟识的尊长、平辈，皆可使用。
勋鉴道鉴大鉴英鉴伟鉴雅鉴惠鉴对身居高佼、有功勋业绩者，可用“勋鉴”。
对道德君子、望重学者，可称“道鉴”。
大、英、伟、雅，含高尚、美好、不凡、不俗的意义，宜用于友朋往来书信。
“惠鉴”，就是赏阅的意思，但语意分量较“赐鉴”为轻，适用于一般书信，师长对已独立的后辈学子，也可用此客套。
慈鉴爱鉴双鉴芳鉴致母亲，可称“慈鉴”。
夫妻，或情意亲密的男女之间，可用“爱鉴”。
给友朋夫妇二人之信，可用“双鉴”。
女子间往来书信，可用“芳鉴”。
礼鉴给居丧者信，用“礼鉴”。
如，爱国之士李公扑遇害后，周恩来等致其夫人唁函即称“张曼筠女士礼鉴”。
公鉴共鉴同鉴用于致团体或多人的信函，可于所列人名之后，书“诸先生共鉴”等。
道席讲席教席撰席著席史席席，席位。
道席，多用为学生对师长的尊称。
讲席、教席，也是对从事教育、讲学者的敬称，但用于平辈间，写信人与受信人不必有师生关系。
撰席、著席、史席，都用作对文士的敬称，文人间也常互用。
撰，即著述。
史，指有著作传世垂史。
览阅知悉一般用于长对幼、前辈对晚辈的称呼之后。
启辞启辞，就是信文的开场白，或寒暄客套，或提示写信原委等。
求职信的古文写法
求职信的古文写法
臣等叩见，拜曰：臣某甲敢恳请陛下青睐，得授一官以报效国家之大恩，并慰劳自负之心。
敢不敢承锐，赐一面手之恩，将臣等之忠心竭尽致力，誓不负陛下之嘉许。
臣等自好读书，习礼制，研经典。
曾游学于名师之门，汲取精华，志在励志康复之中华民族。
得假如陛下之庇佑，臣等必定谦逊谨慎，忠心耿耿，竭力贡献于国家。
臣等敢不辞辛苦，甘心劬劳，日夜勤勉。
苦练颖脑，勤加发愤，若获授一职，必当倍加努力，继续精进，不负陛下之所望也。
愿陛下垂鉴，俯哀拔擢，让臣等有幸能为国家效劳，报效陛下之厚恩。
臣等深信陛下神明睿智，必定明察善断，明辨是非，必能择贤举能，授官明才，建功立业，以谋国之兴旺，益我中华之荣耀也。
在下谨表不昧者。
愿陛下一展仁德，宽宥赐免，令在下有幸蒙陛下赏识，授官荣耀。
不胜感激，生畏屈伏庭下，敢不当正处分，乞予考虑。
臣等谨言。
敬请敕勉。
臣等谨拜。
写给朋友的文言文书信
竭诚为您提供优质文档/双击可除写给朋友的文言文书信篇一：古文书信常用书信套语常用书信套语提称语，用在对方称呼后面，表示尊敬——父母：膝下、膝前、尊前、道鉴长辈：几前、尊前、尊鉴、赐鉴、道鉴师长：函文、坛席、讲座、尊鉴、道席、撰席平辈：足下、阁下、台鉴、大鉴、惠鉴同学：砚右、文几、台鉴晚辈：如晤、如面、如握、青览女性：慧鉴、妆鉴、芳鉴、淑览-祝愿语——父母：恭请福安叩请金安长辈：恭请崇安敬请福祉敬颂颐安师长：敬请教安敬请教祺敬颂海安平辈：顺祝署名——对长辈：叩禀敬叩拜上对平辈：谨启鞠启手书对晚辈：字示白谕启辞启辞，就是信文的开场白，或寒暄客套，或提示写信原委等。
启辞理应属于信件正文的一部分，由于旧时尺牍中，这部分形成了一系列的套语，在现时书信中还常可以看到，所以将此单独提出，分两类举例以供参考：顷诵华笺，具悉一切。
忽奉手教，获悉一是。
奉诵钧谕，向往尤深。
顷获大示，井所赐物。
惠书奉悉，如见故人。
幸承明教，茅塞顿开。
披诵尺素，谨表葵私。
数获手书，至感厚爱。
展读琅函，甚感盛意。
接阅华简，幸叨莫逆。
捧读德音，喜出望外。
手教敬悉，词意深美，一启蓬心。
正切驰思，顷奉华翰，快慰莫名。
顷得手示，欣悉康泰，至为宽慰。
蒙惠书并赐大著，灿若河汉，拜服之至。
迭接来示，因羁琐务，未及奉复，深以为歉。
台函奉读多日，未即修复，万望海涵。
大札敬悉，稽复乞谅。
欣奉惠书，敬聆喜讯，不胜忭贺。
接读手书，知君抱恙欠安，甚为悬念。
久慕鸿才，今冒昧致书，以求教诲。
别来无恙久不晤见，甚念贤劳。
暌违日久，拳念殊殷。
久疏通问，时在念中。
一别经年，弥添怀思。
日前曾奉一函，谅已先尘左右。
前此一函，想已达览。
正文结语，即信文的结束语，理应属正文的一部分。
但与“启辞”相仿，旧式书信中也形成了一系列常用结语套辞，现时各界文化人士的书简中，仍频见使用。
这里不妨胪列若干，供参考。
书短意长，不一一细说。
恕不一一。
不宣。
不悉。
不具。
不备。
不赘。
书不尽意。
不尽欲言。
古代信的例文怎么写
古代信的例文怎么写
由于你没有提供具体的书信主题，下面为你提供《与朱元思书》作为古代书信例文：> 风烟俱净，天山共色。
从流飘荡，任意东西。
自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。
>
> 水皆缥碧，千丈见底。
游鱼细石，直视无碍。
急湍甚箭，猛浪若奔。
>
> 夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。
泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。
蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。
鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。
横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
这封信是吴均写给朋友朱元思的，描述了他乘船自桐庐至富阳途中所见的山光水色（富春江），表达了他对大自然的热爱和对名利之徒的蔑视，流露出避世退隐的高洁之趣。
古人写给父母书信格式范文精选11篇
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古代人写信的格式范文
古代人写信的格式范文
在古代，书信是人们进行交流和沟通的重要方式。
古代人写信时，通常会遵循
一定的格式，以示尊重和礼仪。
下面我将为大家介绍古代人写信的格式范文。
首先是信的开头。
古代人写信时，通常会先写上收信人的姓名和地址，以示对
对方的尊重和礼貌。
接着是称谓，通常会用“臣某某拜”、“某某顿首”等尊称，以表
达自己的谦卑之意。
然后是写信人的姓名和地址，以便对方知道是谁写来的信。
接着是信的正文。
在信的正文中，古代人通常会先表达自己的问候和关心之意，比如“安好”、“寒暄”等。
然后是写明写信的目的和内容，要表达清楚自己的意思，
避免产生误会。
在信的正文中，古代人通常会用文言文或者诗词来表达自己的情感，以增加信函的文学性和艺术性。
最后是信的结尾。
在信的结尾，古代人通常会再次表达自己的问候和关心之意，比如“臣某某顿首”、“再顿首”等。
然后是写信人的姓名和地址，以便对方知道是谁
写来的信。
最后是写信日期，以便对方知道信函的具体时间。
总的来说，古代人写信的格式是非常注重礼仪和尊重的。
通过以上的格式范文，我们可以看到古代人在写信时的严谨和认真，体现了他们对人际关系和交流的重视。
希望以上内容能对大家了解古代人写信的格式有所帮助。
感谢阅读。
文言文书信格式及范文
文言文书信格式文言文书信格式及范文文言文是以古汉语为基础经过加工的书面语。
那么文言文书信是怎么写的呢？下面是小编收集整理的文言文书信格式范文，希望对大家有所帮助！文言文书信格式篇1文言文书信格式：提称语、启辞、正文、结语、祝辞、署名、附候语及补述语一、提称语提称语是附在称谓后面，提高称谓的语词。
提高称谓，也就是对受信人进行尊敬抬举的意思，如，运使学士阁下(王安石《上杜学士言开河书》)、某公道席、某先生台鉴、母氏慈鉴、贤弟如晤，等。
有的提称语除提高称谓之外，还有请受信人察阅此信的意思，如“赐鉴”、“青鉴”等。
我国传统书信中常用的提称语很多，使用时要特别注意与称谓的配合。
二、启辞启辞，就是信文的开场白，或寒暄客套，或提示写信原委等。
常见的启事敬辞“敬禀者”，意思是说：“我恭敬地禀告的事情如下。
”启辞又分为两类。
(1)表示写信人以诚恳的态度，请受信人阅读信文。
(2)根据具体情况，或作寒喧客套，或提示写信原委等。
三、正文信的'正文，即写信人对收信人说的话，这是书信的主体。
正文从信笺的第二行开始写，前面空两字。
如果启辞单独成行，正文可在启辞的下一行空两宇开始书写。
书信的内容各不相同，写法上也无需一律，以表情达意准确为原则。
四、结语写信对人叙事论理，说完正事就结束，收得太急，显得不太礼貌，因此要说上一两句客气话，就象平常至朋友家聊天，临告辞之前需要说几句过渡，完了再告辞。
书信中如“临书翘企，敬候佳音”、“因故迟复，请谅”等等。
结尾敬语，敬告对方谈话到此结束，与前段的启事敬辞相呼应。
前头用“敬启者”，后面“敬此”、“肃此”；如果前头用“兹复者”，后面则用“专此”、“草此”之类。
五、祝辞祝辞，就是书信结尾时，对收信人表示祝愿、钦敬或勉慰的短语，如“即颂近安”之类。
其中，“即颂”等词，紧接正文末尾书写；“近安””等词，另起一行，顶格书写。
如果祝颂语的文字较多，也可独立占行，空两字写起，不必分拆成两部分。
如果信笺下方余地充分，或者为了突出祝辞，也可将“祝”、“颁”、“此致”等宇样独占一行，空四格书写，而将“安”、“好”、“敬礼”等另行顶格书写。
古人写得书信格式
古人写得书信格式
在古代，书信的格式是非常讲究的，充满了各种礼节和规矩。
以下是古人书信格式的基本步骤：
1.称谓：在信的开头，首先要对收信人进行适当的称谓。
这个称谓要与收信人的身份、地位相符合，表示尊敬。
例如，对长辈或上级，一般使用“尊前”、“拜启”等词；对平辈或同级，则使用“台启”、“大鉴”等词。
2.寒暄：在称谓之后，通常会有一段寒暄语，用来表达写信人的问候和关心。
这部分内容可以根据与收信人的关系和具体情况来写,可以简单也可以复杂。
3.正文：正文是书信的主要内容，应该简明扼要地表达写信人的意图和信息。
在叙述事情或表达情感时，要注意逻辑性和条理性。
4.结尾：在正文之后，通常会有一个结尾部分，用来表示敬意或请求。
例如，“敬礼”、“谨启”、“伏乞俯允”等词都是常见的结尾用语。
5.署名：最后，写信人需要在信的末尾署上自己的名字。
如果
是正式的书信，可能还需要加盖印章。
古文书信范文
古文书信范文古代的书信是一种重要的交流方式，它不仅是人们沟通的工具，更是一种文化的传承。
在古代，书信的写作是一门艺术，需要掌握一定的技巧和规范。
下面，我们将介绍几篇古文书信范文，希望能够对大家有所帮助。
1.《陈情表》《陈情表》是中国古代文学史上的一篇名篇，它是汉代名将诸葛亮写给东吴孙权的一封书信。
这封信是诸葛亮为了解救被困的刘备而写的，信中表达了他的忠诚和诚意，也展现了他的智慧和胆略。
下面是信中的一段话：臣亮言：先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。
然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。
诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。
这段话表达了诸葛亮的忠诚和诚意，他希望孙权能够听取他的建议，救助刘备，挽救益州的危局。
这封信不仅表达了诸葛亮的情感，也展现了他的智慧和胆略，是一篇非常优秀的古文书信。
2.《赠别》《赠别》是唐代诗人王之涣写给好友的一封书信，信中表达了他对好友的思念和祝福。
下面是信中的一段话：今日不见君，忽如远行客。
忆昨别君时，恰同学少年。
江南好，风景旧曾谙；日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。
能不忆江南？这段话表达了王之涣对好友的思念之情，他回忆起与好友一起的美好时光，表达了对好友的祝福和关心。
这封信充满了温情和感人的情感，是一篇非常优秀的古文书信。
3.《过秦论》《过秦论》是战国时期韩非子写给齐国君主的一封书信，信中表达了他对秦国的批评和对齐国的建议。
下面是信中的一段话：夫秦之所以长且强者，以其地居西戎之地，戎狄之人多而力彊，自为有兵以守其地，故虽有虚岁之岁，不失其民。
及其吞并诸侯，兼制天下，自以为天下之主，而不知天下之大不过秦耳。
今夫秦之所以强者，以其兵彊，而不知兵之彊，国之危也。
这段话表达了韩非子对秦国的批评，他认为秦国的强大是建立在战争和征服上的，而不是通过文化和道德的传播。
他还提出了对齐国的建议，希望齐国能够借鉴秦国的经验，加强自身的军事力量。
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裨阁下有志之徒，请著赐示，庶情颇真，讵涕感不虚。
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惟兴越方，恭接鸡鸣之志，眷彼周列之德，共剖钟钟，昭高寿之花，逐百花之姿。
敬请高抬贵手，致请知悉，不胜谨启。
此致
敬礼
XX敬启
【此文为虚构之文，如有雷同，纯属巧合】。
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目录一、提称语二、启辞三、正文四、结语五、祝辞六、署名七、附候语及补述语1、提称语1.1提称语是附在称谓后面，提高称谓的语词。
（点击此处查看“汉语称谓表”。
）提高称谓，也就是对受信人进行尊敬抬举的意思，如“希圣老师尊鉴：”；再如，运使学士阁下(王安石《上杜学士言开河书》)、某公道席、某先生台鉴、母氏慈鉴、贤弟如晤，等。
有的提称语除提高称谓之外，还有请受信人察阅此信的意思，如“赐鉴”、“青鉴”等。
我国传统书信中常用的提称语很多，使用时要特别注意与称谓的配合。
在礼仪简化的现代生活中，提称语常常被省略。
省略提称语后，在称谓下加冒号“：”，如“希圣老师：”。
1.2Table 1.1 书信中请察阅敬语1.3这里再对较常见的提称语约略作些解释。
足下古代最初用为下对上的敬称，后来书信中多用于同辈之间。
膝下旧时子女致父母的信，多以“父母亲大人膝下”起首。
人幼时常依于父母膝旁，家书中用“膝下”，既表敬重，又示出对父母的亲爱、眷依之情。
垂鉴赐鉴钧鉴尊鉴台鉴鉴，即古代镜子，有审察的意思。
用作书信提称语，就是请阅看的客气说法。
垂，含居高临下之义。
赐，上给予下叫做赐。
钩，古以钩陶喻国政，后称宦官多冠以钩宇。
垂鉴、赐鉴、钧鉴，多用于对上、致年高德韶者的信中。
尊鉴，可用于尊长，也可用乎辈。
台鉴适用较广，“台”有“高”义，对熟识或不熟识的尊长、平辈，皆可使用。
勋鉴道鉴大鉴英鉴伟鉴雅鉴惠鉴对身居高佼、有功勋业绩者，可用“勋鉴”。
对道德君子、望重学者，可称“道鉴”。
大、英、伟、雅，含高尚、美好、不凡、不俗的意义，宜用于友朋往来书信。
“惠鉴”，就是赏阅的意思，但语意分量较“赐鉴”为轻，适用于一般书信，师长对已独立的后辈学子，也可用此客套。
慈鉴爱鉴双鉴芳鉴致母亲，可称“慈鉴”。
夫妻，或情意亲密的男女之间，可用“爱鉴”。
给友朋夫妇二人之信，可用“双鉴”。
女子间往来书信，可用“芳鉴”。
礼鉴给居丧者信，用“礼鉴”。
如，爱国之士李公扑遇害后，周恩来等致其夫人唁函即称“张曼筠女士礼鉴”。
公鉴共鉴同鉴用于致团体或多人的信函，可于所列人名之后，书“诸先生共鉴”等。
道席讲席教席撰席著席史席席，席位。
道席，多用为学生对师长的尊称。
讲席、教席，也是对从事教育、讲学者的敬称，但用于平辈间，写信人与受信人不必有师生关系。
撰席、著席、史席，都用作对文士的敬称，文人间也常互用。
撰，即著述。
史，指有著作传世垂史。
览阅知悉一般用于长对幼、前辈对晚辈的称呼之后。
2、启辞2.1启辞，就是信文的开场白，或寒暄客套，或提示写信原委等。
常见的启事敬辞“敬禀者”，意思是说：“我恭敬地禀告的事情如下。
”启辞理应属于信件正文的一部分，由于旧时尺牍中，这部分形成了一系列的套语，在现时书信中还常可以看到，所以将此单独提出。
2.2启辞又分为两类。
(1)表示写信人以诚恳的态度，请受信人阅读信文。
(2)根据具体情况，或作寒喧客套，或提示写信原委等。
2.3第一类，表示写信人以诚恳的态度，请受信人阅读信文。
Table 2.1 传统启事用语详细说明如下：敬禀者写信人自称是恭敬地禀陈事情的人，表示下面是所要禀告的话，用于致父母尊长的信，如“母亲大人膝下，敬禀者”。
跪禀者义同“敬禀者”，用于子孙对尊长。
即禀者同上。
敬启者写信者自谦为恭敬地陈述事情的人，表示请对方允许自己告诉下面所写的内容。
既可用于同辈，也可用于下对上。
谨启者谨，是谨慎、郑重的意思。
用于同辈。
径启者径，这里是直截了当的意思，一般公私书函通用。
拜启者拜，表敬词。
用于友朋往来书信。
敬呈者与“谨呈者”，皆用于下对上的公私书函。
恳启者用于平辈，表示下面信文将写求助于对方的内容。
兹启者兹，这里，现在。
兹启，意即今在此陈述。
态度客观平和，不含明显敬意。
哀启者向亲友报丧的书信用此。
复禀者用于对尊亲或上级的回信复禀。
对平辈可用“再启者”。
专启者用于专谈某实事的书信。
2.4第二类，根据具体情况，或作寒喧客套，或提示写信原委等。
如：顷诵华笺，具悉一切。
忽奉手教，获悉一是。
奉诵钧谕，向往尤深。
顷获大示，井所赐物。
惠书奉悉，如见故人。
幸承明教，茅塞顿开。
披诵尺素，谨表葵私。
数获手书，至感厚爱。
展读琅函，甚感盛意。
接阅华简，幸叨莫逆。
捧读德音，喜出望外。
手教敬悉，词意深美，一启蓬心。
正切驰思，顷奉华翰，快慰莫名。
顷得手示，欣悉康泰，至为宽慰。
蒙惠书并赐大著，灿若河汉，拜服之至。
迭接来示，因羁琐务，未及奉复，深以为歉。
台函奉读多日，未即修复，万望海涵。
大札敬悉，稽复乞谅。
欣奉惠书，敬聆喜讯，不胜忭贺。
接读手书，知君抱恙欠安，甚为悬念。
久慕鸿才，今冒昧致书，以求教诲。
别来无恙。
久不晤见，甚念贤劳。
暌违日久，拳念殊殷。
久疏通问，时在念中。
一别经年，弥添怀思。
日前曾奉一函，谅已先尘左右。
前此一函，想已达览。
Table 2.2 传统寒暄用语3 正文信的正文，即写信人对收信人说的话，这是书信的主体。
正文从信笺的第二行开始写，前面空两字。
如果启辞单独成行，正文可在启辞的下一行空两宇开始书写。
书信的内容各不相同，写法上也无需一律，以表情达意准确为原则。
一般说来，应先谈谈有关对方的事情，表示关切、重视或谢意、敬意，然后再谈自己的事情。
正文写好后，如发现内容有遗漏，可补充写在结尾后面；或写在信右下方空白处，并在附言之前加上“另”、“又”等字样；或在附言的后面写上“又及”或“再启”字样。
4 结语4.1写信对人叙事论理，说完正事就结束，收得太急，显得不太礼貌，因此要说上一两句客气话，就象平常至朋友家聊天，临告辞之前需要说几句过渡，完了再告辞。
书信中如“临书翘企，敬候佳音”、“因故迟复，请谅”、“恕不详叙，望早日面谈”等等。
结尾应酬语的写作原则与开头应酬语同，须从正文内容引出，要简捷自然，不落俗套。
一般来讲，从书信中心内容自然引出的结尾应酬语就比较活泼和谐。
结尾敬语，敬告对方谈话到此结束，与前段的启事敬辞相呼应。
前头用“敬启者”，后面“敬此”、“肃此”；如果前头用“兹复者”，后面则用“专此”、“草此”之类。
我国传统的信函书札中结尾应酬语和结尾敬语很多，并且人们还在根据书信内容的需要不断创新。
书短意长，不一一细说。
恕不一一。
不宣。
不悉。
不具。
不备。
不赘。
书不尽意。
不尽欲言。
临颖不尽。
余客后叙。
余容续陈。
客后更谭。
草率书此，祈恕不恭。
匆此先复，余后再禀。
特此致候，不胜依依。
临书仓卒，不尽欲言。
谨申数字，用展寸诚。
书不尽意，余言后续。
诸不具陈。
谨申微意。
请长纸短，不尽依依。
言不尽思，再祈珍重。
日来事忙，恕不多谈。
专此奉复辟。
手此奉复。
敬候回谕。
4.2结语分类总结。
请对方回信：盼即赐复。
翘企示复。
伫候明教。
时候教言。
盼祷拔冗见告。
万望不吝赐教。
敬祈不时指政(正)。
敢请便示一二。
尚祈便中见告。
如何之处，恭候卓裁。
至盼及时示下，以匡不逮，无任感祷。
告诉对方不用劳神回信：谨此奉闻，勿烦惠答。
敬申寸悃，勿劳赐复。
答复对方询问：辱蒙垂询，略陈固陋，聊博一粲而已。
远承下问，粗述鄙见，尚希进而教之。
上述陋见，难称雅意，亟祈谅宥。
姑道一二，未必为是，仅供参考。
不揣冒昧，匆此布臆，幸勿见笑。
请人应允：所请之事，务祈垂许。
以上请托，恳盼慨允。
诸事费神，伏乞俯俞(允)。
表示关切：伏惟珍摄。
不胜祷企。
海天在望，不尽依迟(依依思念)。
善自保重，至所盼祷。
节劳为盼。
节哀顺变(用于唁函)。
表示感谢之情：诸荷优通，再表谢忱。
多劳费心，至纫公谊。
高谊厚爱，铭感不已。
4.3Table 4.1 传统结尾应酬用语5 祝辞5.1祝辞，就是书信结尾时，对收信人表示祝愿、钦敬或勉慰的短语，如“即颂近安”、“此致敬礼”、“祝你进步”之类。
其中，“即颂”、“此致”、“祝你”等词，紧接正文末尾书写；“近安”、“敬礼”、“进步”等词，另起一行，顶格书写。
如果祝颂语的文字较多，也可独立占行，空两字写起，不必分拆成两部分。
如果信笺下方余地充分，或者为了突出祝辞，也可将“祝”、“颁”、“此致”等宇样独占一行，空四格书写，而将“安”、“好”、“敬礼”等另行顶格书写。
顶格书写的祝辞后一般不加标点符号。
祝辞应根据具体情况恰当择用。
Table 5.1 传统请安用语5.2常见祝辞分类总结。
书信内容主要是谈一件事的，可用：专此，致专此，祝专此即请专此布达，即颂专此奉复，并祝(复信用) 一般书信，用于平辈、友朋之间：即颂即请顺效顺祝或为：此候此请顺致顺颂即候或为：祝颂请问致候对尊长，可选用：恭叩恭淆恭颂恭候敬叩敬祝故请敬颂平辈间，为强调敬意，也可用：恭颂恭请恭候为强调郑重其事：谨祝谨贺对晚辈：此询顺祝即问祝(你)愿(你)盼望对祖父，颂祝；起居永福对父母辈，颂祝：金安福安对尊长：康安钧安崇安履福颐安对女长辈：慈安懿安坤安玉安平辈友朋间，可按四时颂祝：春社暑安秋棋冬馁逢年尾岁首，可贺：新禧(元旦)春禧(春节)年禧岁祺节禧(节日通用)新年快乐新春愉快常时可颂：近祺日祉时吉时绥起居安吉行止佳胜工作顺利台安大安当日可达之信，颂：晨安早安午安晚安刻安对女性可颂：淑安妆安阃安对未婚女子，颂：闺安对父母健在而承欢膝下的平辈，可颂：侍安侍祉对晚辈后生，祝愿：学业锐进工作好生活愉快幸福健康进步侍棋课祉祝收信人全家：阔府康泰全家幸福祝收信人夫妇：双安俪安俪祉贺有喜庆事者，道：喜安庆祺贺新婚者：燕安燕喜贺生子者：麟安对家居者，颂：潭安潭祺潭祉对行旅者：客安行祺旅一帆风顺旅居康乐唁丧，请候：礼安孝履问病，祝颂：早日康复痊安对蒙遭意外不幸者，祝祷：否极泰来对知识界，可泛颂：文安道安研安文祺雅祺对编辑：编祺编安对写作者：著祺撰安笔健对教师：教祺教安诲安对军界：勋扯戎安对政界政安勋安升安公祺钧祺崇祺对工商实业界：筹祉财安吉利赢祺盈祺发祺运祉事业昌隆宏猷大展行止佳顺万事顺遂百事称心诸事如意盛利久发财源茂盛日进斗金古时书信，颂祝语大都融贯在正文中，至近代才逐渐形成祝辞独立一栏。
所以，书信正文中如已包含祝福内容，或者本身就是祝贺信函，那么视辞一项便可省去。
还有，信一开头就称“你好”的，如果信末再写祝好之类，便显得累赘了，应注意避免。
6 署名6.1笺文结尾，要写上发信人的名字和写信的时间。
需要注意的是，应在名字之前加上相应的自称，名字之下要选用适当的礼告敬辞。
6.2自称，是对受信人的自称，如给祖父母写信时自称“孙”（或“孙女”），给老师写信时自称“学生”，给哥哥写信时自称“小弟”（或“小妹”）等等。
一封信中的自称与开头所书受信人的称谓是相呼应的，它们之间反映着写信人与受信人之间的关系，有时还反映特殊的感情或自谦。
书信中署名的一般运用规律如下：1. 直系尊亲给子孙写信时不署名，只写“祖父示”、“父（母）字”即可；2. 给家族中或其他关系中特别亲近的人写信时署名但不写姓，只写名或字，如“男伟”、“女儿迎峰”、“挚友洪东”、“愚兄晓林”等；3. 其余关系用全姓名，如“学生林涛”、“同学赵白帆”等。