霞浦县第三小学创建文明学校三年规划
小学2024年学年度文明校园创建工作实施方案
小学2024年学年度文明校园创建工作实施方案一、工作背景随着社会的发展，文明校园创建成为了当前教育工作的重要内容。
文明校园的创建旨在培养学生良好的道德品质和行为习惯，提高学校的整体素质和形象。
作为小学，更是应该将文明校园建设作为一项基础工作来抓，通过创造良好的校园文化氛围，促进学生成长成才，增强学校的凝聚力和影响力。
二、总体目标小学2024年学年度文明校园创建工作的总体目标是：在学校所有师生的共同努力下，打造一个和谐、文明、有活力的校园环境。
三、实施方案1. 加强校园文化建设（1）制定学校各项规章制度，并进行宣传教育，让全校师生都熟知并遵守。
（2）举办各类主题活动，开展形式多样的文化艺术课程，培养学生的审美情趣和文化修养。
（3）设立文化展示区，让学生可以展示自己的才艺和创意作品，增加校园的文化氛围。
2. 加强学生行为规范教育（1）制定学生行为规范，明确学生在校园内的行为规则。
（2）开展心理健康教育，帮助学生树立正确的人生观、价值观，培养积极向上的心态。
（3）组织举办行为规范宣传活动，通过课堂教育、讲座、主题班会等方式，普及学生行为规范，引导学生形成良好的行为习惯。
3. 创建整洁有序的校园环境（1）加强校园环境的保洁工作，每天对教学楼、教室、走廊等校园内部进行清洁。
（2）建立回收垃圾分类制度，教育学生正确处理垃圾，创建一个绿色环保的校园。
（3）组织开展美化校园活动，植花栽木、整理花坛等，增加校园的绿化覆盖面积。
4. 加强家校合作，形成合力（1）和家长进行沟通，让家长了解学校的文明校园创建工作，明确他们在其中的作用和责任。
（2）建立家庭作业检查和反馈制度，在家长参与下监督学生完成作业，加强学校和家庭的合作。
（3）举办家长学校，提供家长教育相关的课程和活动，帮助家长了解学生成长规律，提高家庭教育水平。
五、落实措施1. 设立专门的文明校园创建工作领导小组，负责组织、指导、监督校园文明创建工作。
2. 制定详细的实施计划，并安排具体任务和时间节点，确保工作有序进行。
2024年三小创建“书香校园”实施方案
2024年三小创建“书香校园”实施方案《书香校园实施方案》一、背景与目标2024年三小秉承“培养优秀人才，创造美好未来”的办学理念，为了提高学生的阅读水平和文化素质，创建一个充满书香氛围的校园，特制定此实施方案。
本实施方案旨在培养学生对阅读的兴趣和习惯，促进学生的全面发展，同时也要倡导全体教职员工将读书作为一种生活方式和教育方式，提高校园文化氛围，打造一个浸透书香的学习环境。
二、实施策略1. 指导思想本实施方案以以人为本、终身学习、以阅读促发展的理念为指导，追求学生全面发展和学校整体发展的目标。
2. 目标任务（1）培养学生阅读兴趣：针对不同年龄段学生不同的特点和需求，设计丰富多彩的阅读活动，提高学生的阅读兴趣和积极性。
（2）提高学生阅读水平：通过系统化的阅读指导和个性化的读书辅导，培养学生良好的阅读习惯，提高阅读理解和解读能力。
（3）培养学生的文化素养：通过课程设置和校园文化活动，促进学生对文学、艺术、历史等方面的知识了解和欣赏，提高他们的文化素养。
（4）倡导教职员工的读书习惯：为教职员工提供丰富的读书资源和福利，并组织书评、读书分享等活动，引导他们将读书作为一种生活方式。
（5）提高校园文化氛围：通过在校园内搭建阅读角、开设图书馆等举措，营造一个崇尚读书的校园文化氛围。
3. 实施步骤（1）组织阅读推广活动：邀请知名作家、学者等进行讲座和读书大会，组织各类比赛和展览，激发学生的阅读兴趣和热情。
（2）建设图书馆和阅读角：在校园内设立图书馆，购买各类图书、期刊和报纸，提供多样化的阅读资源。
同时，在教室、走廊等地方设置阅读角，方便学生随时阅读。
（3）推广课外阅读：制定每学期的阅读计划，组织学生参与阅读竞赛，鼓励学生写读后感和读书心得。
（4）开设读书周活动：每学年定期举办读书周活动，包括阅读比赛、朗诵比赛、阅读推广讲座等内容，营造浓厚的读书氛围。
（5）推进教师读书活动：提供丰富的读书资源和阅读指导，组织教师参加读书培训班、交流会，定期组织教师读书分享活动。
创文明校园三年规划
小学关于创建文明校园三年发展规划的通知（2020年——2022年）各处室、各年级、各班：市文明校园的创建是学校优化育人环境，促进良好校风形成的有效途径，也是学校整体办学水平，综合管理水平的重要体现。
为了不断谱写民族小学新篇章，使我校文明校园创建工作再上新台阶，结合我校实际，特制定本发展规划。
一、指导思想以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，以创建市文明校园为目标，深入贯彻落实《中国教育改革和发展纲要》、《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》、《国务院关于基础教育改革与发展的决定》，全面贯彻党的教育方针，把学校文明建设作为教育事业发展的重点，深化教育改革，加强学校管理，全面推进素质教育，努力办好人民满意的学校。
二、奋斗目标利用三年时间，创建为市文明校园。
三、实施策略(一)建设一支廉洁务实、团结进取、真抓实干的领导班子。
1.学校领导班子要注重理论学习，以现代教育理论解决教育教学改革中的问题。
不断提高政治素质和业务素质。
坚持以人为本，依法治校、以德治校，健全管理机制和民主监督机制，坚持民主集中制原则，落实教代会制度，实现学校管理的民主化、科学化、人文化、规范化、现代化。
每个班子成员要牢固树立责任意识、大局意识和服务意识。
努力做到“个体合格、群体合拍、整体优化”。
每个班子成员要做到：“思想上要有活力，工作上要有创新力，管理上要有凝聚力”，要把校党政班子建设成坚强的团结战斗的领导核心。
2.加强学校领导班子建设。
要在执行民主集中制的原则下实施校长负责制，要强化校长负责制。
明确校长的权利、义务和职责，给校长充分自主的人事和财政决策权。
学校重大行政事务由校长全权指挥；党支部起政治保证和组织监督作用，教代会起参议作用和民主监督作用。
同时抓好党建工作，充分发挥党总支党员的先锋模范作用和在各部门的骨干作用，并加强党风廉政建设，卓有成效地实行校务公开制度，切实抓好教育行风建设工作。
抓好党政工共建教工之家活动，做到继续保持党政一班人成为勤政廉政的典范。
2023年小学三文明活动实施方案 (4)
2023年小学三文明活动实施方案1. 引言小学生作为社会未来的建设者，培养他们良好的品德和习惯至关重要。
为了推动小学生的全面发展，提高他们的道德素质，小学三文明活动被列入了教育部的重点工作之一。
本文档旨在介绍2023年小学三文明活动的实施方案。
2. 目标本活动的主要目标是：•提高小学生的道德水平和社会责任感；•培养小学生良好的习惯和行为规范；•增进小学生之间的友谊和团队合作意识。
3. 实施步骤为了达到上述目标，我们将采取以下步骤来进行2023年小学三文明活动的实施：3.1 建立活动组织机构在每所小学中成立由校长、教育部门代表和家长组成的活动组织委员会，负责制定活动计划和组织活动的实施。
3.2 制定活动计划活动组织委员会将制定一份详细的活动计划，包括活动的主题、形式、内容和时间表等。
计划将在教育部门的指导下进行。
3.3 开展主题教育活动根据活动计划，各小学将开展一系列主题教育活动，如“尊敬师长”、“珍爱环境”、“关爱他人”等。
这些活动将通过课堂教育、校园社区参与和家庭教育等方式展开。
3.4 开展文明行为培训为了培养小学生良好的习惯和行为规范，我们将开展文明行为培训。
培训内容包括礼仪教育、交通安全教育、环保教育等。
培训将由学校教师和相关专家进行。
3.5 组织文明示范活动为了增强小学生之间的友谊和团队合作意识，我们将组织一系列文明示范活动，如运动会、文艺表演、志愿者服务等。
这些活动将在学校和社区中进行，以鼓励小学生展示自己的才华和团队精神。
3.6 评估和总结在活动结束后，我们将对活动进行评估和总结，以了解活动的效果和问题，并为未来的活动做出改进和提升。
4. 预期成果通过本次活动的实施，我们预期将会实现以下成果：•小学生的道德水平和社会责任感得到提高；•小学生的习惯和行为规范得到改善；•小学生之间的友谊和团队合作意识得到增强；•整个社区和学校的文明程度得到提升。
5. 结论通过制定本文档中的实施方案，我们相信2023年小学三文明活动将取得良好的效果。
小学校园文化建设三年规划
小学校园文化建设三年规划一、引言小学校园文化建设是培养学生良好品德和积极向上精神面貌的重要途径。
随着社会的发展和教育理念的转变，校园文化建设正日益被重视。
本文以小学校园文化建设为主题，提出了一个三年规划，旨在逐步完善学校的文化氛围，培养学生健康素养，为学生全面发展提供良好的环境。
二、背景分析小学教育是社会化教育的起点，对孩子们心灵发展影响深远。
然而，一些小学在校园文化建设方面存在欠缺。
学校不仅应注重学术教育，还要关注学生的全面发展。
因此，建立一个有利于学生个性发展，注重德育培养的校园文化，是当务之急。
三、目标设定1. 培养学生良好的价值观念和道德品质；2. 创建积极向上、和谐友爱的校园氛围；3. 促进学生个性发展和才艺展示；4. 增强学生社会责任感和团队合作能力；5. 加强学生的健康教育，培养健康生活方式。
四、具体措施1. 建立学校文化建设领导小组，负责规划、组织和监督校园文化建设工作；2. 开展主题演讲比赛、朗诵比赛等活动，鼓励学生发表自己的观点和感受；3. 设立学生表彰制度，及时奖励优秀学生，鼓励他们为校园文化建设作出贡献；4. 组织艺术节，展示学生的才艺，丰富校园文化生活；5. 加强班级文化建设，组织班级活动，增强班级凝聚力。
第二年：1. 加强课堂文化建设，倡导教师关注学生的个体差异，注重培养学生主动学习和创新思维能力；2. 组织开展书法、绘画、音乐等艺术培训，提高学生的审美水平和艺术修养；3. 建立学生社团，提供丰富多样的兴趣课程，满足学生不同的兴趣需求；4. 建立爱心志愿者团队，组织学生参与社区公益活动，培养学生的社会责任感；5. 举办运动会、健身操比赛等体育活动，推广健康生活方式。
1. 开展环保教育活动，引导学生关注环境保护，培养爱护环境的意识；2. 建立学生自治组织，培养学生自我管理和协作能力；3. 注重多元交流，组织学生与外校学生开展交流活动，拓宽视野；4. 组织学生参与社会实践活动，培养实践能力和社会适应能力；5. 举办主题讲座，邀请社会名人给学生讲述成功经验，激励学生追求梦想。
小学三文明活动实施方案 (5)
2023年小学三文明活动实施方案引言小学生是社会发展的未来，他们的健康成长和全面发展对社会的可持续发展起着重要作用。
为了培养小学生的良好品德和道德素质，我校制定了2023年小学三文明活动实施方案。
活动目标本实施方案的目标是培养小学生的良好品德、社会责任感和团队合作精神，推动小学生文明礼仪、环境保护和公益事业的发展。
活动内容1. 文明礼仪活动•组织开展校园文明礼仪教育活动，鼓励学生学习和遵守校园礼仪规范，提升他们的自我修养和社交能力。
•设置“文明礼仪之星”评选活动，每周评选出一名优秀学生，激励学生互相学习和进步，树立良好榜样。
2. 环境保护活动•组织开展校园环境保护日活动，引导学生认识环境保护的重要性，培养他们保护环境的意识。
•定期组织学生进行垃圾分类教育和实践，促使学生形成良好的生活习惯和环保观念。
3. 公益事业活动•安排定期的志愿者活动，鼓励学生参与社区公益事业，如为老年人提供陪伴和服务，为贫困儿童捐赠物品等。
•开展公益讲座和义卖活动，让学生了解社会公益事业的重要性，激发他们的社会责任感。
活动组织和管理1. 活动组织活动由学校教育教学中心统筹安排，由班主任、学生会、社团联合组成活动策划小组负责具体方案的制定和实施。
2. 活动宣传采用多种形式进行活动宣传，包括校内广播、宣传栏、班会和家长会等途径，确保活动信息得到广泛传达。
3. 活动评估每项活动结束后，进行评估和总结，充分发挥学生的主体作用，鼓励学生提出改进意见和建议，不断优化活动方案。
4. 活动奖励设立小学三文明活动奖励机制，对活动中表现突出的学生进行表扬和奖励，激励他们更好地参与活动并树立良好榜样。
预期效果通过实施本方案，预期达到以下效果： - 小学生的文明礼仪意识和行为规范得到有效提升，校园文明氛围得到改善。
- 小学生的环境保护意识和行动力得到增强，垃圾分类和环境整洁程度得到改善。
- 小学生的公益事业参与度和社会责任感得到提升，对弱势群体的关注和帮助得到增加。
小学创建新优质学校三年规划和项目实施方案
小学创建新优质学校三年规划和项目实施方案XXX创建“新优质学校”三年发展规划和项目实施方案（2016年——2018年）第一部分学校创建基础一、规模与环境XXX始建于1952年，为村办完小，位于西岗镇西北田岗村，服务于**八个自然村。
学校占地面积9000平方米，建筑面积1327平方米。
现有教职工14人，专任教师14人，其中高级教师2人，中级教师3人，分别占全体教师的14.3%和21.43%，3人。
学校7个教学班，在校学生196人二、优势与经验传承“明德尚礼，勤奋博学”的校训和“求真知，做真人；立壮志，健身心”的校风，学校迈出了稳健的发展步伐，近几年来，学校领导班子锐意进取，严谨务实，坚持“行为文明，智能合格，身心健康，情趣高雅，技能自立”的办学理念，内强素质，外塑形象，不断加强师德师风建设和业务能力的培养，学校取得了长足的发展。
2016年9月，学校新领导班子确立了“让学生收获成长的快乐，让教师共享教育的幸福，让学校实现持续的发展”的办学目标，坚持“以德立校，质量强校，人和兴校，改革活校”的治校方略，整合资源、发扬优势、提升形象、创建特色的发展策略，立志在素质教育实践中创新发展。
三、问题与挑衅1、高素质教师部队仍需倾力打造。
提高教师队伍的素质是学校内涵发展的重心。
目前我校的高层次人才还是严重不足，县级以上学科带头人数量不多。
加上学校地处滕州市大西南，距县城30千米，给部分教师带来了交通、生活的不便，造成教师队伍不够稳定，人才引不进，留不住，扎不了根。
近三年先后有多位教师调入XXX等学校。
我们要实现创建品牌学校的办学目标，还需要培养一批在县、市级较为知名的学科领袖和大批德才兼备的骨干教师。
形成一支以中青年教师为主体的师德高尚、业务精良、科研能力强、教学效果好、管理水平高的教师队伍是学校的当务之急。
2、办学内涵提升任重而道远。
3、提高教学质量，还需励精图治。
在减负增效的背景下，严格规范教学行为，提高教学有效性，促进课程改革向纵深发展，就显得尤为重要。
2024年三小创建“书香校园”实施方案
2024年三小创建“书香校园”实施方案一、背景介绍随着科技的发展和社会进步，阅读在提升学生综合素质、培养创新能力方面的重要作用日益凸显。
为了进一步推进学生阅读，提高学校的教育质量和特色，全面打造“书香校园”，特制定本实施方案。
二、目标和任务1. 目标：通过创建“书香校园”活动，培养学生的阅读兴趣，提高阅读能力和思维品质，打造浓厚的文化氛围。
2. 任务：2.1 建立完善的阅读体系，在校园各处设置图书馆、阅读角等场所，提供丰富多样的书籍资源；2.2 开展多样性的阅读活动，如诵读比赛、读书分享会、阅读推荐等，激发学生的阅读兴趣；2.3 加强阅读指导和评价，制定科学评估机制，鼓励学生定期读书报告并提供指导。
三、实施措施1. 建立图书馆和阅读角1.1 在校园的合适位置建设图书馆和阅读角，提供宽敞、舒适的阅读环境；1.2 定期更新图书馆和阅读角的书籍，确保有足够多样的书籍供学生阅读；1.3 配备专门的图书管理员和阅读指导员，为学生提供咨询和指导。
2. 推进阅读活动2.1 开展各类阅读活动，包括但不限于诵读比赛、读书分享会、阅读推荐等，以吸引学生参与；2.2 邀请校外专业讲师进行阅读讲座，提升学生的阅读水平和思维品质；2.3 组织定期的书展和图书交流活动，增加学生对不同类型书籍的接触和理解。
3. 强化阅读指导和评价3.1 指导学生制定个人阅读计划，并进行阶段性评估和指导；3.2 鼓励学生定期撰写读书报告，提供指导和反馈；3.3 设立阅读奖励机制，鼓励学生积极参与阅读并取得优秀成绩。
四、资源保障1. 完善图书采购机制，确保学校图书馆和阅读角的书籍资源丰富、新颖；2. 配备专门的阅读指导教师，提供有效的阅读指导和评价服务；3. 落实阅读活动经费，确保各类阅读活动的顺利开展。
五、组织保障1. 成立“书香校园”实施小组，负责具体的工作计划制定和执行；2. 各部门、各班级要积极参与，形成全员参与的良好氛围；3. 加强与家长的沟通与合作，共同推进学生阅读。
北仑区霞浦小学三年发展规划
北仑区霞浦小学三年发展规划(2006.09-2009.08)目 录一、学校基础二、存在问题三、发展目标（一）学校管理（二）队伍建设（三）德育工作（四）教学工作（五）教育科研-（六）学校课程（七）办学特色（八）校园文化（九）教育质量（十）办学条件四、发展思路五、保障系统霞浦小学创办于1906年，是一所有着百年悠久历史且不断发展的学校。
长期来，学校坚持全面贯彻党的教育方针，学校有特色、教师有特点、学生有特长，培养“合格+特长”的全面发展的新人，初步形成了“勤奋、守纪、尊师、爱校”的校风，“敬业、爱生、合作、创新”的教风，“诚实、好学、健体、进取”的学风，学校的声誉在全校师生的共同努力下不断提高。
在未来的三年中，学校将着力于改革创新，积极探索学校发展的新路子，使学校的办学档次再上一个台阶。
经党支部大会和校务会认真论证，教代会一致通过，形成了新一轮学校发展规划。
一、 学校基础 。
经过长期的不断探索和发展，特别是近几年以来，学校各方面得到了快速的发展，机制完善，举措有力。
在新理念的指导下，坚持面向全体学生，促进学生全面发展，充分发挥自身办学优势，勇于开拓创新，在民主办学、教师队伍建设、德育教育、课程改革、教学科研等方面稳步推进，成效显著。
1、学校在“以人为本”的新理念指导下，不断推出新思路、新举措，在民主管理、人事制度改革、教师优化组合、校务公开等方面有明显的进步和提高；激活了公平竞争的机制，调动了教和学的主观能动性。
学校荣获区“文明单位”、区“法制教育先进集体”等称号。
2、新课程教学改革有了一定的深度和广度，并发挥了样本学校的辐射作用。
学校从课改的理性高度注重教学过程管理，突出学生的主体地位，强化教师的主导作用；丰富了优质教育资源，建立了适合学校发展的教育质量评估体系，形成了教学质量评价多元化，评价过程规范化，促进教学向个性化的方向发展。
3、教科研管理机制逐步完善，通过多方努力，确立以教科研促发展的思想，并且科研与课改紧密结合，良性互动，促进教育教学质量的全面提高，数学思维训练促进学生全面发展，得到了社会的认同。
霞浦县第三小学创文明校阶段性小结
霞浦县第三小学创文明校阶段性小结在霞浦县教育工委和霞浦县教育局的正确领导下，我校坚持“育人为本，有效发展”的办学思路，求规范、创特色、争一流。
倡导教师树立“教书育人、管理育人、服务育人和环境育人”的责任意识，开展了一系列贴近实际、贴近生活、贴近师生的精神文明教育活动，注重校园文化建设，逐步把学校构建成精神文明的窗口，把教师培养成精神文明的楷模，把学生培养成具有良好社会公德和文明习惯的合格人才，树立霞浦教育的良好形象。
现将创建至今的活动工作汇报如下：一、高度重视，建立完善文明建设组织机构和制度为认真落实精神文明建设创建活动，学校领导班子认真学习了县教育局下发的“创建活动”通知精神，成立了精神文明创建工作领导小组，制定了“文明科室”、“文明年级组”、“五星班级”以及“文明教师”和“文明学生”的评比实施办法，作到职责清楚、分工明确，制定了详细的创建工作计划和检查方案，真正把精神文明建设创建活动落实到实处。
霞浦县第三小学精神文明建设工作领导小组组长：吴敬祥副组长：汤顺忠卢成金成员：张华容郑燕宁谢桂康周华余碧群杨马燕各小组分工明确，职责到位，既要认真做好本职工作，又要相互协作，共同做好学校的精神文明建设工作。
二、强化职业道德教育，树立“为人师表、教书育人”的责任意识学校是精神文明建设的重要阵地，教师是精神文明的传播者。
教师的职业道德建设是学校精神文明建设的核心。
师德建设是实施素质教育的先决条件，也是培养学生健康成长的首要因素。
为此，在加强教师职业道德建设方面，学校主要抓了“三落实”：1、组织落实：高度重视师德建设工作，成立了师德建设领导小组，并把此项工作摆上重要议事日程，定期召开会议，统一思想认识，并将师德教育纳入各处室、年级组和教师的目标考核管理范围，做到了职责明确，指导到位，齐抓共管，进一步增强了抓好师德建设的责任感和紧迫感。
2、制度落实：根据上级文件精神和要求，结合本校实际，制定了《霞浦县第三小学师生在校一日规》等规章制度，每学期的第一个月定为“教师职业道德活动月”“学生行为习惯养成月”。
2023年小学三文明活动实施方案
2023年小学三文明活动实施方案一、背景随着社会的发展和教育的进步，注重培养学生良好的行为习惯和道德素养已经成为教育工作的重要任务之一。
小学作为学生在成长中的重要阶段，其培养学生健康、积极、文明的行为习惯尤为重要。
因此，制定一套适合小学生的三文明活动实施方案，旨在引导学生树立正确的价值观和行为准则，培养他们良好的行为习惯和社会责任感。
二、目标本方案的目标是： 1. 培养小学生的良好行为习惯，包括礼貌待人、守时守信、整洁有序等。
2. 提高小学生的道德素质，注重培养他们的正确价值观和社会责任感。
3. 培养小学生的文明意识，引导他们尊重他人、尊重环境，并注重文明礼仪的培养。
4. 增强学生的团队协作能力和互助意识，鼓励他们积极参与集体活动和公益事务。
三、具体措施为实现上述目标，我们将采取以下措施：1. 发挥教师示范作用教师是学生行为习惯和道德素养培养的重要引导者和榜样。
因此，教师要自觉遵守社会公德、职业道德，严格要求自己的行为规范，并注重培养良好的师生关系。
同时，教师还应通过课堂教育、班会等形式，引导学生树立正确的文明行为观念，培养他们的社会责任感。
2. 设立文明活动月每年的某个时间段，设立为小学三文明活动月，全面开展相关的文明活动。
活动内容可以包括主题演讲比赛、道德故事分享、文明行为展示等各种形式。
通过这些活动，增强学生的主动参与性和创新意识，提高他们的文明意识和道德素质。
3. 课堂教育与活动相结合在课堂上融入文明教育内容，让学生从小就了解文明礼仪、道德规范等内容。
通过让学生自主参与讨论、小组合作等形式，培养他们的合作能力和社会责任感。
同时，也要结合实际情况，将文明教育贯彻到日常生活中，如强调上下楼梯文明、食堂就餐文明等。
4.开展文明礼仪培训组织专业的师资力量，开展文明礼仪培训课程，针对小学生的特点，教授他们一些基本的礼仪规范和行为准则。
通过模拟练习、小组活动等形式，让学生亲身体验文明礼仪的重要性，培养他们的社交能力和文明素养。
2篇关于创建“文明校园”三年规划(2018-2021年)实施方案
2篇关于创建“文明校园”三年规划(2018-2021年)实施方案篇一为进一步培育和践行社会主义核心价值观，扎实推进我校精神文明建设和特色德育建设，全面提高师生的文明意识和文明素养，营造良好的育人环境，根据上级有关部门的要求及相关文件精神，结合我校实际，特制定新一轮创建工作实施方案。
一、指导思想全面贯彻党的十九大精神，深入学习领悟习近平新时代中国特色社会主义思想，围绕立德树人的根本任务，把培育和践行社会主义核心价值观贯穿创建活动始终，把握文明校园“六个好”标准，积极发动、广泛参与、强化措施、注重实效，营造安静、整洁、有序、和谐的文明校园，把我校建设成为弘扬社会主义核心价值观，传承中华传统美德，培育中国特色社会主义事业建设者和接班人的坚强阵地。
二、总体目标通过开展和推进文明校园创建活动，进一步健全学校工作机制，切实带动学校的内涵发展和品质提升，使得师生思想道德素养和文明程度显著提高，校园文化生活质量不断优化，校园秩序环境进一步改善。
到2020年，把学校建成风清气正、格调高雅、令人向往的品牌学校。
三、活动内容1(建设作风过硬、务实担当的领导班子，引领文明校园创建。
积极建设学习型、服务型、创新型党组织，加强教师党员队伍建设，发挥战斗堡垒作用和先锋模范作用。
落实党建工作责任制和“三会一课”等制度。
完善校长负责制，实行班子例会、支部例会、全体教职工例会、部门例会、年级例会以及家委会、教代会等管理制度，定期举办“家长开放周”和“校长接待日”等活动，不断完善科学民主决策机制。
设立校务(党务)公开栏、校长信箱、电话等沟通机制，充分体现民主、开放办学。
落实党建工作责任制和“三会一课”制度，扎实开展“两学一做”、“重效率、勇担当、做表率”、“十九大精神学习”等党员教育活动，以“党员领航行动”为载体，全体党员面向师生亮身份、立承诺、树旗帜，在课堂教学、教育科研、德育创新、文化建设等方面担当领航员，凸显党员的先锋模范作用。
三小校园文化建设方案
三小校园文化建设方案一、指导思想校园文化建设是全面实施素质教育的有效载体，大力加强和建设校园文化是学校管理的一个重要内容。
通过加强校园文化活动的基础设施建设，创新校园文化活动的内容，拓展校园文化活动的领域，规范校园文化活动的模式，努力构建具有我校特色的校园文化体系，使我校校园文化朝着多样化、群体化、艺术化方向发展。
二、目标任务总体目标：遵循“整体规划，分项实施，逐步完善”的原则，按照“校园建设营造整体美、绿色植物营造环境美、名人佳作营造艺术美、人际和谐营造文明美”的思路，使我校形成“竞争、合作、求实、创新”的优良校风。
争取校园设施出精品、文化活动出成果、制度建设有特色，使校园文化成为教育、激励全校师生和促进素质教育开展的有效载体，使育人环境得到全面优化。
具体目标要求和工作任务：（一）环境建设1、绿化、美化工作目标：把学校建成四季常绿、三季有花、恬静雅致、自然优美的校园。
工作任务：①做好绿化、美化环境工作。
校园绿化、美化，以实用、经济、美观使校园成为工作、学习、休憩的理想场所。
②加强对绿化工作的目标责任制管理。
设专职绿化人员，定期对全校花草、树木、绿篱进行修剪、养护。
2、工作学习环境：目标：为师生员工创设一个整洁舒适、竞争合作、文明向上、创新进取、愉快学习、健康成长的工作学习环境。
工作任务：①对教室、办公室、内部设施进行全面的检修或升级。
②规范室内物品放置，强化室内外卫生要求，按照“分块整顿，综合治理”的原则，规范劳动时段，清除卫生死角，做到窗明几净，空气清新，保持各公共场所整洁，使室内外物品放置整齐，学习办公用品摆放有序，张扬人文精神，浓郁学术气息，营造“祥和、快乐、健康、幸福”的工作学习生活氛围。
③开展“绿色教室”、“绿色办公室、“图书角”等评选活动。
④定期、不定期进行各种形式的检查评比活动。
3、人文景观建设：目标：加强人本文化建设，体现“协调和谐、美观大方、有效育人”的原则。
工作任务：①适当设置人文景观。
文明校园创建工作三年创建计划方案
文明校园创建工作三年创建计划方案以文明校园创建工作三年创建计划方案为标题一、前言随着社会的不断发展，学校教育的重要性越来越被重视。
文明校园的创建是学校管理工作中的重要方面，它不仅能够提高学校的整体形象，还能够培养学生的良好行为习惯和道德修养。
为了推进我校文明校园的创建工作，制定了下面三年的创建计划方案。
二、目标和原则1. 目标：通过三年的努力，使我校成为一个文明有序、和谐宜居的校园环境。
2. 原则：以学生为中心，全面推进，科学规划，分类管理，积极引导。
三、具体计划1. 第一年(1) 加强宣传教育，提高学生的文明素质。
通过开展主题班会、座谈会、文明礼仪大赛等活动，引导学生养成良好的行为习惯和道德修养。
(2) 加强校园环境建设。
改善学校的硬件设施，提升校园环境的整体质量。
修缮教室、图书馆、实验室等校园场所，提供良好的学习和生活条件。
(3) 加强学生管理工作。
建立健全学生管理制度，加强对学生的日常行为管理，提高学生的自律意识和责任感。
2. 第二年(1) 继续加强宣传教育，加深学生对文明行为的认识和理解。
组织开展文明公约签署活动，让学生自觉遵守公约，形成良好的校园文化氛围。
(2) 配置专业化管理人员，加强对学生行为的监督和引导。
建立学生工作督导组织，定期开展巡查和评估工作，及时纠正学生的不良行为。
(3) 加强家校合作，形成良好的教育共同体。
与家长保持密切联系，共同关注学生的成长和发展，共同营造良好的教育环境。
3. 第三年(1) 深入推进校园文化建设。
通过举办文化艺术节、体育运动会等活动，丰富学生的校园文化生活，培养学生的审美情趣和创新能力。
(2) 继续加强管理队伍建设，提高管理水平。
培训学校管理人员，提升他们的管理能力和服务意识，为学生提供更好的服务。
(3) 加强与社会各界的交流与合作。
与社会组织、企事业单位建立合作关系，积极争取社会资源，为学校的发展提供支持和保障。
四、实施与监督1. 实施阶段：按照年度计划制定具体的实施方案，明确责任人和时间节点，确保计划的顺利推进。
小学校园文化建设三年规划[页2]
![小学校园文化建设三年规划[页2]](https://img.taocdn.com/s3/m/46b11cb9551810a6f4248617.png)
小学校园文化建设三年规划[页2]小学校园文化建设三年规划小学校园文化建设三年规划⑥电脑、电视专人保管，每天按时开关机，定时擦洗上罩。
4、办公室美化。
①总课程表、作息时间表、教师职业道德规范、《文明办公室公约》、值周教师制度等常规要求全部上墙。
在规定位置张贴。
②办公室墙壁上统一张贴“学高为师、身正为范”之类的激励语。
③安装正冠镜一面，以方便教师上课前可以直观自己外在形象。
④适当位置安放时钟一只。
⑤建立教师办公室管理制度，指定专人管理并纳入学期和谐年级组评比考核。
⑥适当位置可张贴国画或书法一组，最好是师生自己的作品，以增强文化气息。
（二）师生行为文化建设工作目标：通过各类有效的校园活动的开展，培育行为文明、健康高尚、严格自律的师生行为文化。
工作任务：①领导行为文化：具有高尚的职业理想和信念、高品位的职业境界、强烈的责任心和使命感、高远的战略眼光、独特的视角、创新的思维、先进的教育思想、强烈的自我发展意识、不断学习与超越的毅力、强烈的忧患意识、踏实而严谨的工作作风和独特的个人魅力。
②教师行为文化：一是建章立制，严格管理，规范教师教学行为；二是强化师德教风建设，教师遵守《师德规范》；三是搞好校本培训，建立统一的业务学习制度，用“终身学习”的理念指导、鼓励教师多读书；四是加强教学研究,以科研求发展；五是加强教学行为督导、检查和评比。
③学生行为文化：一是从低年级开设养成教育校本课；二是按照《逸夫小学学生礼仪规范》要求，强化学生习惯养成；三是强化各类活动礼仪、仪式规范。
（三）校园活动文化建设工作目标：丰富校园文化活动，鲜活校园文化生活，放松心情，陶冶情操，培养良好的精神品质。
工作任务：1、教学活动①举办教师论坛、青年教师说课竞赛、评比、人人赛课、专题讲座、学术报告等活动，丰富校园文化。
②定期开展送课下乡或联片教研活动。
③定期开展以“教师教学展示”为主要内容的教学开放周活动。
④开展演讲比赛、歌咏比赛，使学生在活动中提高普通话水平。
小学校园文化建设三年规划
小学校园文化建设三年规划第一年：1. 制定并宣传学校的核心价值观，在校园内树立起正确的行为准则和道德观念。
2. 组织开展各类主题宣传活动，引导学生关注社会热点问题，培养他们的社会责任感和公民意识。
3. 加强师生间的沟通和合作，开展师生互动活动，增强师生关系。
4. 注重学生的艺术素养培养，定期开展艺术节、手工制作比赛等，激发学生的创造力和想象力。
5. 加强体育活动的开展，举办校运会等体育竞赛，提高学生的身体素质和团队合作精神。
第二年：1. 加强学生的社交能力培养，开设社交礼仪课程，组织社交实践活动，帮助学生提升与人沟通的能力。
2. 开展读书活动，举办读书周、读书分享会等，培养学生的阅读兴趣和阅读能力。
3. 加强学生的科学素养培养，开设科学实验课程，组织科学知识竞赛等活动，培养学生的科学探索精神。
4. 强化学生的环境意识，推行垃圾分类，组织校园环保活动，培养学生的环境保护意识。
5. 加强心理健康教育，开展心理剧、心理辅导等活动，帮助学生树立积极的心态，提升心理素质。
第三年：1. 制定并实施全面素质教育方案，注重培养学生的创新精神和实践能力。
2. 加强校外实践活动，组织学生参观考察、实习实训等活动，拓宽学生的视野。
3. 建立起科技创新教育体系，促进学生对科技的兴趣和热爱，鼓励学生参加科技竞赛。
4. 推行志愿服务活动，鼓励学生参与社会公益活动，培养学生的社会责任感。
5. 增加跨年级交流活动，组织联欢会、交流展示等活动，促进学生之间的交流与合作。
以上是一个示例，具体的三年规划可以根据学校的实际情况和需求进行调整和制定。
学校参与创建全国文明城市三年工作计划
学校参与创建全国文明城市三年工作计划为持续推动我校参与创文工作的针对性、规范性和实效性，在前期创建成效的基础上，根据区文明委新近下发的新版《全国文明城市（地级以上）测评体系操作手册任务分解》、《全国未成年人思想道德建设工作测评体系操作手册任务分解》的内容和要求，结合我校实际，制定学校参与创建全国文明城市三年工作计划。
一、指导思想认真贯彻上级决策部署，坚持培育和践行社会主义核心价值观，调动一切有利因素和有效资源，着力提升师生文明素质、学校文明程度、文化品位和生活品质。
坚持夯实基础，统筹协调，齐抓共管，聚焦立德树人的教育根本任务，传承和弘扬中华优秀传统文化，促进每一个孩子健康快乐成长，为把本地区建设成全国文明城市贡献一份力量。
二、工作目标落实区文明委和区教委文明办下发的文件要求，通过明确责任，综合治理，扎实创建，推动形成健康向上的校园人文环境、有利于青少年健康成长的周边社区文化环境，力争到2023年末，高质量达到“全国文明城市”各项指标要求，师生文明素质、校园文化品位和师生生活品质得到显著提升，为本地区荣获“全国文明城市”称号总体目标作出积极贡献。
三、重点任务根据新版《全国文明城市（地级以上）测评体系操作手册任务分解》、《全国未成年人思想道德建设工作测评体系操作手册任务分解》的内容和要求，在巩固前三年创建成果的基础上，结合学校实际，增亮点、提品质，全面深入推进以下五方面的创建工作：（一）不断强化理想信念教育和主题教育实践活动，开展多形式、分层次、全覆盖的学习培训。
1、在学习教育常态化制度化的基础上，扎实开展主题教育，引导党员干部不断增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，解决好世界观人生观价值观这个总开关问题。
加强对党员干部和教职工的思想引领，积极营造氛围，抓好宣讲宣传，推动学校优质发展。
2、严格党内生活，抓好党性教育。
推进全面从严治党，要求落实到每个教师党员，把党的政治建设摆在首位。
立足实际和党员教师队伍特点，从主题、内容、形式等方面，精心设计，合理安排，健全“三会一课”基本制度，发挥党支部主体作用，对领导干部、普通党员开展有针对性的党性教育。
第三小学学校专项发展规划
第三小学学校专项发展规划学校将承继XX二中教育集团“勤志”文化理念，确立“励志勤学，成就华彩人生”的教育理念，通过聚焦“八大工程”，打造“华彩教育”品牌，把学校办成教育理念先进、学校治理民主、教师队伍精良、课程选择优质、学生发展卓越、特色建设鲜明的现代化学校。
一、师生安全工程深入推进平安和谐校园建设，逐步建立完善的校园安全管理体系，努力实现校园安全工作规范化、制度化，打造一支高素质的安全管理队伍，维护好师生人身安全和学校财产安全，争创校园安全示范校。
二、教学规范工程1 .规范课程管理，强化课程实施学校认真落实《XX省普通中小学管理基本规范》的具体要求，全面执行国家“义务教育课程设置方案”，开全课程，开足课时。
2 .规范常规管理，夯实教学基础以备课、上课、作业、辅导、评价五环节为抓手，注重每一教学过程和环节的质量监控、重视教学评价的改革，使教学活动更加有序、规范、有效，教学质量进一步提升。
3 .重点落实好国家课程，培养教师的课程执行力；有序开发好校本课程，培养教师的课程延展力，逐渐建立富有特色的课程体系。
三、家校共育工程建立设施、功能完善的家长学校，使全员家长培训常态化，家长义工活动、家长开放日活动日常化，培养一支专业素养高的家教师资队伍，家长全面参与学校日常教育教学及管理，在区域内打造家校社融合的示范学校。
四、信息宣传工程配合学校中心工作，宣传各阶段重点工作，广泛报道来自处室、级部具有推广价值和指导意义的工作经验，宣传在教学创新、教育发展中涌现出来的先进人物和典型事迹，加强学校文化建设。
五、干部团队建设工程打造一批政治素质高，思想理念新，综合素养厚，攻坚精神强，管理能力硬，创新思路宽，协作意识好，服务意识浓，工作效果佳的干部，助推学校高质量发展。
六、教师队伍锻造工程建设一支师德更高尚，结构更优化，素养更全面，业务更精湛，创新力更强，更富有教育教学特色和生命活力的教师队伍，逐渐营造名师脱颖而出的人文环境，逐步生成学校先进的教师培训模式与教师成长文化。
小学创建文明校园三年规划
襄阳市襄城区小学创建文明校园三年规划(2020-2023)学校是社会主义精神文明建设的重要阵地。
学校精神文明建设在社会主义精神文明建设中有着特殊重要的地位和作用。
当前，教育正处在继往开来的重要时期。
现在和今后若干年学校培养出来的学生是二十一世纪中国社会主义现代化建设的骨干力量，他们的思想道德、文化科学和身体心理素质如何，直接关系到未来中国的发展面貌，关系到我国社会主义现代化建设事业能否实现，关系到能否坚持党的基本路线一百年不动摇。
为加强学校精神文明建设，促进“以教学为中心”的各项工作整体协调发展，建设高素质的师生员工队伍，努力培养“四有”新人，以崭新的精神面貌朝着更高的目标奋进。
现围绕上级工作会议精神和文明单位创建要求，制订本小学2020年--2023年文明学校规划如下:一、指导思想以十九大精神和“社会主义核心价值观”重要思想为指导，全面贯彻党的教育方针，全面提高教育质量，全面深化素质教育，全面实施课程改革。
二、办学思路综合质量取胜，教育科研领先，个性特色突出，育人环境宜人，校风优良，自主发展，自我教育成效显著。
三、办学理念让每一个儿童都能个性化健康快乐地成长。
四、办学态度知难而进，求真务实，开拓创新。
五、办学目标全面推进以培养创新精神和实践能力为核心的素质教育。
加强我校“重全面、塑个性、办特色的办学目标，具体落实“减轻负担、加强基础、培养能力、发展个性、促进创新”的工作目标，创建“团结、文明、开拓、进取”的校风，树立“身教、严教、爱教、乐教”的教风，养成“勤学、慎思、质疑、求真”的学风，落实“文明、守纪、安全、卫生”的班风。
六、设置机构，建设队伍学校校长负责全面创建工作，由德育处负责具体工作，成立领导小组:组长:副组长:成员: 各班班主任领导小组组织领导学校精神文明建设工作的开展。
七、办学特色努力创办学校特色。
走以德立校、科研兴校、特色兴校之路，建设一支三型教师队伍(自主型、创造型、合作型)，把学生培养成为品行好，个性化健康快乐地成长，综合素质较高的合格加特长的人才，建成现代教育技术网络化、校园园林化、管理规范化、决策民主化的现代学校。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
霞浦县第三小学创建文明学校三年规划
(2012——2014)
一、指导思想
贯彻落实中共中央国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的决定》，实现中华民族伟大复兴的中国梦，加强学校组织建设、校师资队伍建设，加大德育工作力度，全面推进新课程改革，全面提高教育质量和效益。
二、创建目标（2012年—2014年）
形成以人为本，树立三个形象，营造二个环境的学校发展目标。
三个形象：1、班子成员公正、清廉、开拓进取，努力实践“中国梦”思想，成为全校师生表率的形象。
2、教师爱岗敬业、教书育人、为人师表，受社会尊敬、家长信任、学生敬爱的形象。
3、学生好学上进、文明礼貌、遵章守纪的形象。
二个环境：1.团结、和谐、文明、健康的校园人文环境。
2.绿化、美化、净化、人文化的校园自然环境。
在师资队伍、内部管理、教育质量、学校环境建设等方面，按省级文明学校的标准来规范学校的各项管理工作，把学校建成有特色、高质量的市级文明学校。
三、创建分工：
组长：吴敬祥（校长）负责全面创建工作。
副组长：汤顺忠（副校长）分管安全后勤工作。
卢成金(副校长)分管教学德育工作。
组员：郑燕宁：（德育室主任）分管德育工作。
张华荣：（教导处主任）负责学校教学工作。
余碧群（少先队总辅导员）负责少先队工作。
谢桂康：（保卫处主任）负责学校的安全工作。
杨马燕（教研室主任）负责学校教学研究工作。
各职能部门要结合本部门工作特点分工负责相应的文明创建工作。
四、创建途径
（一）加强文明学校的活动组织
1、在教师当中开展创“优秀班主任”，“先进教师”等评选活动；在学生当中开展创争当“先进班级”、“五星班级”、“三好学生”“优秀少先队员”、“优秀学生干部”“十佳学雷锋标兵”等活动。
2、定期举行校园文化“六一”文艺活动、“礼仪表演艺术比赛”、“爱祖国、爱家乡、爱校园”的作文比赛、“科技文化艺术节”学生综合素质竞赛等活动。
3通过参与各“文明单位共建”等活动塑文明单位形象，提高我校创建“文明学校”的社会影响。
（二）进一步加强德育工作
要积极探索新形势下德育工作的新思路、新方法，从学生的思想实际出发，反映时代的新发展和学生生活环境的新变化，尊重学生的成长规律，研究新时期学生思想变化特点，注重学生的心理健康，把爱心融入到德育工作中，创造丰富多样的德育形式和德育工作新的有效载体，增强德育工作的针对性、实效性和主动性；努力取得学生思想道德建设新成效，开创我校德育工作新局面。
1、继续加强养成礼仪教育。
要以丰富多彩的教育活动和社会实践
活动为载体，结合新修改的《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》，认真开展养成教育，开展“弯腰工程”和“安静校园”活动，加强学生行为规范教育，对教职工深入进行公民道德教育、传统美德教育、遵纪守法教育；大力倡导健康、文明、科学的生活方式，使全体老师、学生形成良好的思想道德素质、理想信念和行为习惯。
2、坚持继承与创新相结合。
要创新德育工作机制，提高德育实效。
深入开展中华民族优良传统文化的教育，大力弘扬民族精神，唱响中华民族伟大复兴的主旋律。
同时要开展具有时代特点的民族精神的创新教育，丰富民族精神，把民族精神的教育贯穿到教育全过程。
要充分发挥队会、班会、思想品德课德育阵地作用及学科教学的渗透作用，各学科要把德育贯穿于教育教学的各个环节，根据各自学科特点，结合教学内容对学生进行爱国主义、社会主义、中国近代史、基本国情以及科学精神，科学方法，科学态度的教育，陶冶学生情操，培养团结协作和坚忍不拔的精神。
同时要鼓励创新，利用各种有意义的节日、纪念日，寓教于学，寓教于乐。
积极开展多种形式的社会实践和公益服务活动，让学生接触社会，参与劳动，参与实践，通过亲自实践和体验，帮助学生提高思想道德素质。
3、重视学生心理健康，促进人格健全发展。
要加强对学生心理健康教育工作的领导和管理，逐步建立以班主任和年级长为骨干、全体教师共同参与的心理健康教育工作体制，加强心理健康教育的教研活动和课题研究。
努力做到心理健康教育的科学性与针对性相结合，面向全体学生与关注个别差异相结合；尊重理解与真诚同感相结合；预防、矫治和发展相结合；教师科学辅导与学生主动参与相结合；助人
与自助相结合。
4、扎实开展普法宣传教育活动，推进依法治校和民主法制建设。
采取切实有效的措施，加大普法工作力度。
领导班子成员必须掌握相关的法律知识，提高依法行政，依法管理的能力，努力实现领导方式和管理方式的转变。
充分发挥法制宣传员的作用，努力形成课内课外、校内校外有机结合、互为补充的法制教育格局和学校、家庭、社会“三结合”的法制教育网络。
认真总结家长学校的办学经验，进一步改进和完善家长学校的组织形式、教学内容，努力提高家长的教育能力。
（三）强化教学常规管理、全面推进素质教育
要进一步深化教育改革，在教育内容、方法和手段上不断进行改革和创新，讲究因人而异，因材施教，积极开展教育科研和教学实验，全面推进新课程改革，优化教学过程，强化教育管理，完善各项制度，稳步提高教学质量。
1、确保教研工作的有序进行。
进一步加强教育科研理论的学习，努力提高教师的教科研能力，推进集体备课，做好教科研的管理工作，认真开展校本课题研究，逐步建立科学的教研评估机制。
2、加强教学过程及常规的管理。
质量是在过程中产生的。
只有整个教学过程中各个环节都能按标准上规范，最终的质量才能得到保证。
要根据新课程改革的要求，加强备课、讲课、辅导、作业、考试等教学常规的管理，继续开展公开课、汇报课、示范课、说课、优秀教案的评选工作，发挥评价的教育功能，完善评价制度。
3、重视教育手段的现代化。
学校要逐步增加在现代化教育手段的投入并要求老师要提高使用率；鼓励并推进现代化手段在教学中的应
用，进一步加强教师的培训工作，提高教师的信息意识和现代教育技术应用水平，熟练使用各种现代化教育手段，大力推进信息技术在教学过程中的普遍应用，促进信息技术教育与学科技术的整体结合。
4、提高学生的健康水平。
贯彻“健康第一”的思想，坚持普及与提高相结合的方针，整体提高全校学生体质和健康水平，加强对广播操、眼保健操的管理，积极开展田径类项目的训练，认真组织以“健康、卫生、安全”为主题的教育月活动，加强传染病预防工作管理，防止传染病流行和食物中毒事件发生。
5、重视艺术教育，深挖艺术教育的潜力。
要以开展各种传统的节庆日、纪念日活动为载体，开展积极、健康、向上的艺术、体育活动；进一步加强艺术教育的教科研工作，深挖艺术教育的潜力，提高艺术教育质量，培养学生的审美观和感受美、鉴赏美、创造美的能力。
（四）大力加强教师队伍建设
要抓住机遇，深化改革，切实采取措施，在教师的师德建设、教育观念、知识结构、教学方法、创新意识和创新能力等方面进一步加强；努力建设一支高素质、专业化、富有活力的教师队伍，全面提高教师队伍的整体素质，以提高教学能力为重点，造就一批骨干教师队伍和优秀拔尖人才。
1、加强教师队伍建设。
进一步加强班主任队伍、教师教研队伍的建设。
要在职务聘任、教师培训、考核奖惩方面面向优秀教师倾斜，加快培养一支师德高尚、业务精湛、创新能力强的高素质、专业化的教师队伍。
2、狠抓师德建设。
进一步推动学校教师队伍的礼仪、道德建设，
引导教师在政治思想、道德品质教风、学风上以身做则，率先垂范，为人师表。
使广大教师具有克服困难的毅力和坚强的意志；培养他们具有无私奉献、坚韧不拨的团队精神；具有关心集体，维护学校荣誉的强烈责任感；具有模范遵守社会公德，家庭美德和教师职业道德的行为规范。
（五）加强安全工作
扎实做好安全保卫工作。
以“平安先行校园”的创建工作为载体，进一步做好学校安全教育工作，加大安全教育宣传力度，提高广大师生的安全防范意识。
要加强学校治安综合管理，杜绝意外事故发生，保障学校师生、财产安全。
加强校门封闭的管理；规范校园内车辆的停放；加强学校消防安全方面的管理与监督，防止火灾事故的发生；坚持定期的安全检查制度，对校园内及周边易发事故的重要部位定期进行安全检查；认真抓好师生的普法教育工作。
完善安全工作管理制度，优化服务，明确责任。
2012．12。