班级学风建设自查及整改措施word范文

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学校作风建设自查自纠报告及整改措施

学校作风建设自查自纠报告及整改措施一、自查自纠报告尊敬的校领导：我们经过对学校作风建设的全面自查自纠，发现了一些问题，特向您报告如下：首先，存在一些师生之间相互尊重和关怀的不足。

部分教师对学生的态度不够友善，对学生的言行过于苛刻，缺乏耐心和关心。

同样地，学生之间的相处也存在着冷漠和互相歧视的现象。

其次，学校内部的沟通机制有待完善。

在教学过程中，教师与学生之间的沟通不够顺畅，导致学生对知识的掌握和理解存在障碍。

同时，学校各部门之间的沟通和协调也不够及时和有效，导致一些事项处理得不够及时和准确。

另外，一些教职员工存在不规范的工作作风。

比如，有的教师对学生的作业批改工作不够认真负责，有的校内职员敷衍了事地对待自己的工作，这种不规范的工作作风直接影响了学校的教育教学质量。

最后，缺乏创新意识和学习型组织的建设。

有的教师缺乏对教学方法的不断探索和创新，过度依赖传统的教学方式。

学校没有组织和开展教师的进修和培训活动，导致教职员工的知识水平和教学能力没有得到提升。

二、整改措施针对上述问题，我们将采取以下措施进行整改：首先，加强师生之间的交流与互动。

我们将组织相关培训，引导教师树立正确的教育理念，提高对学生的关爱和理解。

同时，在学校内设置互助小组和班会，促进学生之间的相互沟通和关怀。

其次，改善学校内部的沟通机制。

我们将建立定期的教师与学生之间的沟通渠道，对教育教学中出现的问题进行及时解决。

同时，加强学校内部不同部门之间的沟通和协作，提高工作效率。

另外，加强教职员工的敬业精神和工作纪律。

我们将制定严格的工作制度，并加强监督和检查，确保教职员工认真履行自己的岗位义务，提高工作质量。

最后，加强教师教育培训和推进学习型组织建设。

我们将组织教师参加各类培训，提高教师的教学水平和创新意识。

同时，学校将建立学习型组织的机制，鼓励教职员工不断学习和进修，提高自身素质。

三、总结学校作风建设的自查自纠工作，是一项重要的工作。

通过自查自纠，我们可以及时发现存在的问题，并采取针对性的整改措施。

班级学风建设自查报告

班级学风建设自查报告一、概述学风建设是一所学校或班级的核心任务之一，对于培养学生的自主学习、自主发展能力、提高学习成绩具有重要意义。

本报告旨在对我们班级的学风建设进行自查，并提出改进方案，以促进班级学风的进一步提升。

二、自查结果1. 学习态度自查发现，班级中大部分学生对学习持积极态度，愿意主动参与学习活动。

但仍有少数学生对学习缺乏兴趣，难以主动参与课堂讨论和课后复习。

2. 学习方法大部分学生掌握了一定的学习方法和技巧，能够高效地进行学习。

但仍有一部分学生没有形成良好的学习方法，缺乏有效的学习策略。

3. 学习环境班级提供了相对良好的学习环境，教室布置整洁、桌椅设备完善。

但仍存在一些噪音干扰、学习氛围不浓郁等问题。

4. 学习互助学生之间存在着一定的学习互助关系，可以相互交流、合作学习。

但在一些学生之间，互助意识较弱，相互竞争心理过重。

5. 学习成绩整体来看，班级学习成绩尚可，但还有提升空间。

学生成绩差异较大，部分学生成绩较低，需要引导和帮助。

三、存在问题基于以上自查结果，我们对班级学风建设提出以下问题：1. 学习态度不够积极，少数学生缺乏学习兴趣。

2. 学习方法不够成熟，部分学生缺乏有效的学习策略。

3. 学习环境存在一定问题，噪音干扰和学习氛围不够浓郁。

4. 学生之间的学习互助关系不够紧密，相互竞争心理过重。

5. 学习成绩有些学生较低，需要更多的指导和帮助。

四、改进方案针对上述问题，我们提出以下改进方案：1. 增强学生的学习兴趣，鼓励学生参加课外学术活动，如科研竞赛、学术讲座等，拓宽学生们的学习视野。

2. 加强学习方法的指导和培训，组织学生学习方法交流会，让学生互相分享学习心得和经验。

3. 加强班级学习环境的管理，制定学习规范，提高教室管理水平，减少噪音干扰，营造良好的学习氛围。

4. 组织学生间的互助活动，鼓励学生互相帮助，共同进步。

可以通过小组合作学习、互相辅导等形式加强学生之间的合作和互助关系。

班级学风整改措施(共7篇)

班级学风整改措施（共7篇）班级学风整改措施（共7篇）班级学风整改措施（共7篇）第1篇：班级学风建设自查及整改措施按照我系《关于开展年“班班行”活动的通知》，我班从9月22日到12月18日对学生学风建设进行检查，现将我班自查情况总结如下：一：领导高度重视，专人负责在接到学校《关于开展年“班班行”活动通知》之后，我班学生干部就关于学风建设召开专题会议。

会以决定成立两个学风建设小组，我班班主任为小组辅导员，班长、团支书为各小组组长，其他干部为小组成员，共同检查，监督，落实。

二：广泛宣传，召开动员大会提高认识首先，在班委会，班会上强调学风建设的重要性，用实际行动协助系院开展学风建设。

其次，各小组对学生进行校规校纪和文明礼仪，号召大家讲文明，讲礼貌。

并努力养成良好的学__惯。

三：加强检查，对不良学风进行整改由学生干部成立的学风督察队。

每天早上对学生出勤和课堂纪律进行检查，对上课迟到、带食物、玩手机、打瞌睡等现象进行登记，并及时批评。

辅导员和学生干部既抓学风的同时，还要深入学生宿舍，检查宿舍卫生，抓住正反典型。

对违规使用电器的学生进行通报批评。

随着我班“班班行”活动开展，我班学生在学_上形成良好的精神风貌，但还存在着一些问题1、有些同学上课精神面貌不佳，在教室外吃早餐现象比较严重。

此外，还存在上课用手机发短信，打瞌睡等不良现象。

2、少数同学不能合理安排自己的大学生活，有相当一部分学生没有规划好自己的大学生活，有些同学参加社团活动以及一些社会实践活动占用了大量的学_实践，导致成绩下降。

还有部分学生耗费了大量的3、面对存在的一些问题，我班将进一步的做好学生的思想工作，主要从以下几点继续努力：1、通过开展各种人文方面的讲座，使大学生了解专业前沿动态、发展趋势及就业情况方向，加强学涯规划和职业生涯规划的指导，激发学生专业学_的积极性，端正学_态度，从而实现从“要我学”到“我要学”观念的转变。

2、加强文明行为规范，开展“身边的礼仪”，提高学生文明素质，综合“文明宿舍，文明学生,先进个人”的创建活动,引导学生从平常抓起,从身边小事着眼,从做实事入手,倡导学生遵纪守法,着装得体,举止文明,从根本上加强学风建设。

班级学风建设自查报告 (2)

班级学风建设自查报告学校名称：（填写学校名称）年级：（填写年级）班级：（填写班级）一、指导思想1. 我们班遵循学校的指导思想，坚持马克思主义的指导地位，贯彻社会主义核心价值观，努力培养社会主义建设者和接班人。

2. 我们班注重培养学生的品德修养，倡导诚实守信、团结友爱、助人为乐等良好品质。

3. 我们班积极践行社会主义核心价值观，推行科学文化、中国精神、时代精神和人文精神的教育方式。

4. 我们班注重学生全面发展，培养学生的思维能力、创新意识、实践能力和合作意识。

二、学业水平1. 我们班注重学习方法的培养，提倡科学的学习方法，鼓励学生掌握学科知识和技能。

2. 我们班设置了学习困难的学生辅导小组，帮助学习困难的同学提高学习成绩。

3. 我们班组织各类学科竞赛和知识竞赛活动，增强学生的学科素养和竞争意识。

4. 我们班鼓励学生参与科学研究和学科实践活动，培养学生的科学精神和创新意识。

三、班风建设1. 我们班注重班级团结友爱，营造融洽的同学关系，避免形成小圈子或排斥现象。

2. 我们班注重班级协作，鼓励团队合作，培养集体主义精神和团队意识。

3. 我们班注重班级文化建设，鼓励同学们参与各类社团活动，并举办班级文化节等活动，丰富学生的课余生活。

4. 我们班注重班级管理，建立班委会和班级规章制度，规范学生的行为，维护良好的班级秩序。

四、师生关系1. 我们班注重师生沟通，教师积极与学生交流，了解学生的学习和生活情况，并给予及时的指导和帮助。

2. 我们班注重师生关怀，教师关心学生的成长和发展，尽力提供学习资源和支持。

3. 我们班注重师生互动，教师鼓励学生提问，积极回答学生的问题，营造良好的学习氛围。

4. 我们班注重师生互信，教师信任学生，学生尊重教师，建立公正、平等的师生关系。

五、课堂教学1. 我们班注重课堂秩序，学生按时到课，听从教师的指导和要求，不打扰他人的学习。

2. 我们班注重课堂互动，教师提问学生，并对学生的回答给予积极的评价和鼓励。

学风和校风自查报告(精选多篇)

学风和校风自查报告(精选多篇)第一篇：校风学风班级:10建工（1）班姓名：钟绍景学号：3100110145校风学风建设月为了更好地建设我们学院的校风学风，我觉得我们必须要先做到以下五个文明：课堂文明，宿舍文明，就餐文明，举止文明，读书文明。

1、课堂文明：（1）上课不迟到、不早退、不逃课，不在上课时间在宿舍上网或睡觉。

（2）不将食物带进教室，不在教室里用餐。

（3）自觉保持教室整洁，营造良好的教学环境。

（4）上课不玩手机，不打电话、发信息，最好就调静音或关机，不交头接耳，不打瞌睡。

2、宿舍文明：（1）严格遵守作息时间，按时起床喝就寝。

（2）自觉保持寝室整洁规范，物品摆放有序，被子叠放整齐。

（3）不使用大功率电器，不吸烟，不酗酒，不赌博，不打架。

（4）使用文明用语，不讲粗话、脏话。

（5）不擅自在校外住宿，不留宿他人。

3、就餐文明：（1）买饭时自觉排队。

（2）用餐后自觉将餐具收好放回餐具指定回收处。

（3）不浪费粮食，吃多少，买多少。

4、举止文明：（1）不随地吐痰，不乱扔垃圾，不在公共场合穿拖鞋，不穿背心。

（2）不一边走一边吃东西。

（3）不在公众场合大声喧哗，例如教室和图书馆。

（4）不在校园内乱贴乱画。

5、读书文明：（1）上课认真听讲，学会自主学习。

（2）诚信考试，不抄袭作业。

（3）学会多读书，读好书，从中汲取精神营养，吸取知识，提高道德品格，激发创新能力。

除了要做到以上五个文明外，我们还要结合学院实际，就进一步加强校风、学风建设，增强全院师生员工的社会公德、职业道德和主人翁责任感，促进校园精神文明建设工作提出如下意见。

一、提高认识，充分认识加强校风和学风建设的重要性校风、学风方面存在的问题影响了学院整个风气，影响学校的发展，我们要从学校持续发展的高度充分认识加强校风、教风和学风建设的重要性。

根据学院的实际，抓好校风和学风建设，提高教育教学质量，办出高等职业和交通行业特色，服务社会主义市场经济，才能真正树立和落实科学发展观，为学院的发展提供不竭的动力。

2024年班级学风建设自查报告

2024年班级学风建设自查报告一、引言学风建设是我们班级的重要任务，通过自查，我们可以及时发现问题、解决问题，提高学习效果和学习氛围。

本报告旨在总结2024年我班学风建设的情况，分析存在问题，并提出改进措施，以推动班级学风的健康发展。

二、学风自查情况1. 学习态度：大部分同学学习态度积极，主动完成作业，主动参与课堂讨论，但个别同学的学习态度较为消极，作业完成不积极，对课堂活动缺乏热情。

2. 学习方法：多数同学的学习方法比较灵活，适应能力强，但少数同学在学习方法上存在固化思维，过于依赖老师，缺乏自主学习的能力。

3. 学习效果：整体学习效果还不错，大部分同学成绩稳步提升，但仍有一部分同学在某些学科上成绩较低，需要加强学习方法和提高学习效果。

4. 学习氛围：班级学习氛围较好，同学们相互交流、学习竞争的氛围明显，但个别同学容易影响他人集中学习。

5. 学习环境：教室内设施较为齐全，但个别同学未能保持教室的整洁，影响了学习环境和学习体验。

三、存在问题分析1. 学习态度问题：个别同学学习态度消极，缺乏对学习的主动性和积极性。

可能原因是学习兴趣不高、缺乏目标感等。

2. 学习方法问题：少数同学对学习方法的选择和运用能力较弱，缺乏创新思维，过于依赖老师和课堂教学。

3. 学习效果问题：部分同学在某些学科上成绩不理想，可能是因为学习方法不当、复习不充分、自律性不强等原因。

4. 学习氛围问题：个别同学容易分散注意力，影响他人学习。

需要改善学习集中力和培养良好的学习习惯。

5. 学习环境问题：少数同学没有意识到保持教室整洁的重要性，导致学习环境不够舒适和整洁。

四、改进措施1. 学习态度改进：通过班会、家长会等形式，加强对学习的重要性和意义的宣传，激发同学们学习的内在动力，提高学习的主动性和积极性。

2. 学习方法改进：通过开展学习方法培训和讲座，引导同学们从各种渠道获取学习方法，提高学习的独立性和创造性，培养自主学习的能力。

3. 学习效果改进：加大对学习成果的认可和奖励，制定学习计划，指导同学们制定合理的学习目标和计划，提高复习和自律能力，帮助他们更好地提高学习效果。

班级学风建设自查报告

班级学风建设自查报告一、引言学风建设是学校教育工作的重要方面，也是实现教育目标的关键环节。

学风良好的班级不仅能促进学生的全面发展，提高学业水平，还能营造积极向上的学习氛围，培养学生良好的品德素养和行为习惯。

本次自查报告旨在对我们班级的学风建设进行全面梳理和评估，为进一步改进提供有力的依据。

二、学习态度1. 学习动力（1）自主学习：学生能够主动参与学习，具备独立思考和解决问题的能力。

（2）积极参与课堂：学生能够认真听讲，积极思考，踊跃发言，与老师和同学积极互动。

（3）对学习有明确目标：学生能够明确自己的学习目标，并制定相应的学习计划和策略。

2. 学习态度（1）认真负责：学生对待学习的态度认真，能够按时完成作业，不拖延和推诿。

（2）积极合作：学生能够与同学共同学习，互帮互助，形成良好的学习氛围。

（3）乐观向上：学生对学习持有积极态度，能够面对困难和挫折，勇于挑战自我。

三、学习习惯1. 学习时间安排（1）养成良好的作息习惯：学生能够按时作息，保证充足的睡眠时间，提高学习效果。

（2）合理规划学习时间：学生能够合理安排学习、休息和娱乐时间，提高学习效率。

2. 学习方法（1）掌握有效的学习方法：学生能够熟练运用各类学习方法，提高学习效果。

（2）注重学习过程：学生能够注重学习过程的积累和总结，形成有效的学习反思。

3. 学习纪律（1）遵守课堂纪律：学生能够遵守课堂秩序，不做与学习无关的事情，不打扰他人。

（2）按时提交作业：学生能够按时完成作业，按要求提交，并认真检查和改正错误。

四、学科学习1. 学科知识掌握情况（1）熟练掌握基础知识：学生能够熟练掌握各学科的基础知识和概念。

（2）深入理解学科内容：学生能够对学科内容进行深入思考和理解，形成系统性的知识体系。

2. 学科学习方法（1）灵活运用学科知识：学生能够灵活运用所学的学科知识解决实际问题。

（2）培养学科学习兴趣：学生能够培养对学科的浓厚兴趣，主动学习相关知识。

班级学风建设自查及整改措施

班级学风建设自查及整改措施一、自查分析1.学习态度不端正：部分同学在上课时不认真听讲，课堂纪律差，晚自习时间未能充分利用，学习态度不端正。

2.学习方法不科学：部分同学学习方法单一，缺乏有效的学习方法和技巧，导致效果不佳。

3.学习动力不足：部分同学在学习过程中缺乏积极性，缺乏对知识的热情和学习的动力。

4.学风管理不严：班级学风管理不够严格，没有建立完善的考核机制和学习规章制度。

二、整改措施为了解决以上问题，我们制定了以下整改措施：1.加强学习宣传：组织开展一系列的学习宣传活动，培养同学们对学习的重视和热爱。

通过班级会议、班团体活动等形式，鼓励同学们讲述学习的心得和经验，激发学习的热情。

2.提高学习技巧：组织学习方法培训，邀请优秀学习者与同学们分享学习心得和方法。

鼓励同学们尝试多种不同的学习方法，找到适合自己的学习方式，提高学习效果。

3.个性化指导：针对学习动力不足的同学，采取个性化的辅导方式，了解他们的学习情况和问题，通过心理疏导等方式激发其学习的积极性和动力。

4.建立学习考核机制：制定班级学习考核机制，鼓励同学们积极参与各类学习竞赛，树立学习的目标和动力。

同时，建立学习评价体系，定期对同学们进行学习成绩的跟踪和评估，及时发现问题并进行针对性辅导。

5.加强班级管理：建立班级学习规章制度，明确学习纪律和班级规定。

班内班外加强考勤管理，规范同学们的学习时间和行为，确保学习过程的严肃性和纪律性。

三、落实与效果评估为了有效落实以上整改措施，我们将分工负责，确保每项措施能够顺利实施。

同时，我们将设置一定的时间节点，定期进行评估，及时发现问题并进行调整和改进。

针对不同的措施，可以通过以下方式进行效果评估：1.对于学习宣传活动，可以通过班级会议、学习主题班会等方式了解同学们对学习态度的变化和参与度，同时可以通过问卷调查等方法，收集同学们的意见和建议。

2.对于学习方法培训和个性化指导，可以通过同学们的学习成绩和学习动力的变化来评估效果。

学风考风问题自查自纠

学风考风问题自查自纠我校一直注重学风和考风的建设，但在实际工作中还存在一些问题。

为了更好地发现和解决这些问题，提高学校教育管理水平，我们决定进行学风考风问题的自查自纠，全面了解学校教育管理中存在的不足之处，及时进行整改，切实提升学校教育质量。

一、学风问题自查自纠1. 师生关系存在问题。

部分老师对学生缺乏耐心和关心，教学不尽全力，学生对老师的教导也缺乏尊重和信任。

这种师生关系的紧张状况影响了教学效果，阻碍了学生的学习兴趣和积极性。

2. 学习氛围不浓厚。

学校组织的各种课外活动不够丰富多彩，学生的学习生活单调乏味，缺乏激励和动力。

学校课堂教学过于死板，缺乏趣味性和互动性，学生学习兴趣不高。

3. 学术规范存在问题。

学生存在抄袭、作弊等现象，学术不端行为屡禁不止。

部分老师对此态度较为宽容，对学生的违规行为没有进行及时纠正和教育，导致学生的学术道德观念淡薄。

4. 学生学习能力参差不齐。

学生的基础知识薄弱，学习能力参差不齐，一些学生缺乏自主学习的意识和方法，对学习任务缺乏有效的自我管理和控制能力。

5. 学校管理存在漏洞。

学校管理制度不够完善、执行不到位，存在违纪违规行为难以有效管理的问题。

学校对师生的管理方式单一，监管力度不够，对一些潜在问题未能及时发现和解决。

二、考风问题自查自纠1. 考试作弊现象较为普遍。

部分学生存在抄袭、作弊等违规行为，考试过程中监考老师监管不力，导致学生的作弊行为屡禁不止。

考试作弊影响了考试的公平性和公正性，严重损害了学校的声誉。

2. 考试压力过大。

学校对学生的考试要求较为严格，学生的考试压力普遍过大，导致学生的焦虑情绪增加，学习动力下降。

学校未能及时关注学生的心理健康问题，缺乏有效的心理辅导和支持。

3. 考试评价体系存在问题。

学校的考试评价体系重视结果，忽视过程，导致学生应试能力强，创新能力弱。

考试评价方式单一，无法全面评估学生的综合素质，影响了学生的全面发展。

4. 考试监管不到位。

班级学风建设总结5篇

班级学风建设总结5篇第1篇示例：班级学风建设总结学风建设是班级教育工作中非常重要的一部分，它关乎整个班集体的氛围和学生的学习情况。

学风建设的好坏直接影响到班级的整体形象和学生的学习成绩，学校和教师们都非常重视学风建设工作。

而在我们所在的班级中，学风建设工作也是不断开展和完善的。

接下来，我将对我们班级学风建设工作进行总结，并提出一些改进的建议。

我们班级在学风建设方面做了很多努力，取得了一些成绩。

在学习上，我们班形成了“好学、刻苦”的学习氛围。

同学们纷纷努力学习，积极参与各种学科竞赛和活动，取得了不少的成绩。

在课堂上，同学们自觉遵守纪律，课间休息时不喧哗，不扰乱秩序。

在做作业时，同学们也能够严格按时完成，提高了学习的效率。

在考试中，同学们也都能保持低调，互相尊重，不作弊、不抄袭，诚实守信，积极参与监考工作，共同维护了考试的公平秩序。

班级学生活动和社团活动也是丰富多彩，同学们纷纷参加，增加了班级的凝聚力和向心力。

我们班级在学风建设方面也存在一些不足之处。

首先是有些同学在学习上还不够用功，对学习缺乏兴趣，成绩不够理想。

其次是学风建设还存在一些盲区和疏漏，比如课下学生课外学习积极性不够高，缺乏一些针对性的学习辅导和辅助性学科竞赛活动。

还有一些同学在考试中存在一些违规行为，如抄袭和作弊现象。

这些不足之处，都需要我们班级加强学风建设，进行有针对性的整改和提升。

为此，我认为要全面加强班级学风建设，需要在以下几个方面做出努力。

首先是要进一步强化学风建设的意识，全体师生要明确班级学风建设的重要性和必要性，要从校园、家庭和社会多方面进行教育宣传，使大家都认可和支持学风建设工作。

其次是要健全学风建设的管理制度和规章制度，加强学风建设工作的组织领导和督导检查，及时发现问题和进行整改。

再次是要加强学风建设的宣传引导，积极营造良好的学习氛围，鼓励学生们参加各种学科竞赛和活动，提高学习的积极性和主动性。

最后是要重视学风建设的个性化辅导和指导，对于学习不良的同学要进行有针对性的辅导，帮助他们提高学习的主动性和积极性，使每个学生的学习能力都得到充分发展。

学风建设整改方案范文（4篇）

学风建设整改方案范文内容：年度学风整改方案班级：电气10级(3)班前言。

今天上午后两节课余时间，在班主任刘传燕老师的主持下，应学院党总支文件的要求，我班召开了关于班级学风建设的主题班会。

班会在班主任刘老师的主持下顺利进行并圆满结束，刘老师首先就班级学风建设给同学们提了几点要求和希望，然后让班级每一位同学就自身存在的问题结合自身实际，谈一谈在班级学风建设工作中我们应该如何做，几分钟的短暂考虑之后，每个同学都____一一做了发言。

通过这次班会，我们确实找到了许多以往没注意到或并不在意的方方面面的缺点与不足，比如部分同学上课不能准时到场、早退、旷课、上课玩手机、寝室上网玩游戏等等。

对于这方面的问题，同学们去掉那些所谓的虚荣心后，都能够将自己的不良习惯敞开来、摆在桌面上，让大家一起来剖析，从而有助于帮助自己去克服这些不良习惯。

并且，同学们各自都对自己在班级学风建设方面的问题作出强烈的自我批评和深刻的反省，一起积极讨论寻找切实可行的克服陋习的方法，并就自身实际情况提出自我整改方案规定出整改时间。

电气____班学风建设整改方案首先，将班级普遍存在的影响班级不良学风的问题进行了罗列，并提出了合理可行的整改方案：问题1：班级同学普遍存在着：不自觉整理内务、对待自己的事没有一个负责人的态度的现象。

整改方案。

实行室友监督制，通过室友之间互相监督提醒，以此提高同学们的文明意识，促使养成良好寝室卫生习惯，从而营造一个温馨舒适的生活学习风味。

问题2。

班级有部分同学近来上课迟到、早退、旷课等问题，而且越到后期这样的情况愈加严重了，(现在我们大三了，处在考研与就业的边缘，部分同学因为要考研经常旷课自习的问题)。

整改方案。

对待这个问题，应该足以引起足够的重视，首先应由学习委员严格出勤制度，班长、团支书及其他班委协助监督班级同学的缺勤____，对缺勤的同学给予一定的记过处分。

问题3：班级同学上课玩手机的问题。

整改方案：这个问题据大多数同学的反应来看，不仅仅是学生自身的问题，许多同学反映上课玩手机主要是听不懂老师到底在讲什么内容。

班级学风建设自查及整改措施

班级学风建设自查及整改措施一、学风现状分析学风是指学生在学习中表现出来的精神气质，包括学习态度、学习方法、学习风格等方面。

班级学风的好坏直接影响着班级的学习效果和整体素质。

通过本次班级学风建设自查，我们分析了目前班级学风的现状，存在的问题有如下几个方面：1.学习态度不端正。

班级中存在部分同学对学习没有充分的认识和重视，无法自觉地投入到学习中，经常在课堂上玩手机、睡觉、走神等，对学习氛围产生了一定的不良影响。

2.学习效率不高。

部分同学虽然有一定的学习态度，但在学习方法上存在问题，没有明确的学习目标和计划，没有有效的时间规划和自我监督，导致学习效率低下。

3.作业完成质量参差不齐。

班级中存在部分同学完成作业质量较差，不仅存在拖延症的情况，而且作业完成率也很低，严重影响班级整体作业完成质量。

4.学风建设缺乏有效措施。

目前班级中缺乏有效的学风建设计划和措施，班主任和家长也缺乏有效的沟通和协调，无法形成有效的班级学风建设氛围。

二、整改措施面对以上班级学风存在的问题，我们提出以下整改措施：1.加强学习态度的倡导。

班级将组织开展学习态度大讨论和班会主题研讨等活动，引导同学们重视学习，树立正确的学习态度，同时加强课堂管理，严格禁止玩手机、睡觉、走神等行为的发生。

2.加强学习效率提升指导。

班级将通过开展学习方法讲解、学习技巧分享、时间管理指导等形式，引导同学们制定清晰的学习目标和计划，建立有效的自我监督机制，提高学习效率。

3.建立作业管理机制。

针对作业完成质量参差不齐的问题，班级将建立作业发布、布置、检查和点评的全过程管理机制，配合家长对同学的作业情况进行积极跟踪和反馈，提高作业完成率和质量。

4.制定班级学风建设计划。

班级将在班主任和家长的共同努力下，制定一份具有可操作性和实效性的班级学风建设计划，明确班级学风建设目标、要求和具体措施，确保计划落地实施。

三、落实和评估为了确保班级学风建设自查及整改措施的落地实施，班级将从以下几个方面开展落实和评估：1.全员行动。

学风建设月自查自纠

学风建设月自查自纠一、自查学风建设月即将到来，作为一名学生，对个人的学风建设进行自查是非常必要的。

在过去的学习中，我自我感觉良好，但是经过这次自查自纠，我发现在学风方面还存在不少问题，需要及时进行调整和改进。

1.学习态度不端正。

在课堂上，我有时会随意听讲，思维浮躁，不能专心致志地听老师讲解。

在家里，我也经常被手机、电脑等其他事物所吸引，导致学习效率不高。

2.学习习惯不良。

我往往爱赖床，经常熬夜，导致第二天上课时精神不集中，效率低下。

而且复习过程中也会出现拖延症，总是等到最后一刻才开始认真复习，导致效果不佳。

3.学习方法不得当。

我经常采用死记硬背的方式来学习，缺乏理解和探究，导致记忆不牢固。

同时，我缺乏总结和归纳的习惯，对知识点的整理和梳理不够清晰。

4.学习计划不合理。

我缺乏一个明确的学习计划，经常是临时抱佛脚，按照自己的感觉来安排学习时间，导致学习效率低下。

以上种种问题，都影响了我在学业上的表现。

为了提高自己的学风素质，我决定进行自我反思，找出问题所在，并且制定合理的改进计划。

二、自纠1.改善学习态度。

我决定端正自己的学习态度，做好课堂笔记，认真听讲，有问题及时请教老师。

在家里，我要减少娱乐时间，专心致志地学习，使每一分每一秒都能用在学习上。

2.养成良好的学习习惯。

我要调整自己的作息时间，早睡早起，保证充足的睡眠，提高精神状态。

同时，我也要规律地安排复习时间，提高学习效率。

3.改进学习方法。

我要改变死记硬背的学习方式，注重理解和思考，多进行归纳总结。

同时，我也要听从老师的建议，采用更科学、更有效的学习方法，提高自己的学习质量。

4.制定良好的学习计划。

我要设立一个合理的学习计划，根据自己的实际情况合理分配每天的学习时间，避免临时抱佛脚，提高学习效率。

通过这次自查自纠，我深刻意识到了自己在学风建设方面存在的问题，也明确了下一步的改进方向。

我相信，在学风建设月的活动中，我会努力做到自律自查自纠，提高自身的学风素质，为自己的学业打下坚实的基础。

班级学风建设自查及整改措施

班级学风建设自查及整改措施根据我系《对于开展年"班班行"举止的关照》,我班从9月22日到12月18日对门生学风建设举行查抄,现将我班自查情形总结以下：一：向导高度看重,专人担任在接到学校《对于开展年"班班行"举止关照》以后,我班门生干部就对于学风建设召开专题集会.会以抉择成立两个学风建设小组,我班班主任为小组辅导员,班长、团支书为各小组组长,其余干部为小组成员,配合查抄,监视,落实.二：普遍宣扬,召开带动大会进步意识起首,在班委会,班会上夸大学风建设的重要性,用实践行径帮忙系院开展学风建设.其次,各小组对门生举行校规校纪和文化礼节教导,招呼大家讲文化,讲礼貌.并起劲养成精良的进修习性.三：增强查抄,对不良学风举行整改由门生干部成立的学风督察队.天天早上对门生缺勤和讲堂规律举行查抄,对上课早退、带食品、玩手机、打瞌睡等征象举行挂号,并实时品评教导.辅导员和门生干部既抓学风的同时,还要深刻门生宿舍,查抄宿舍卫生,捉住正反典范.对违规应用电器的门生举行传递品评.跟着我班"班班行"举止开展,我班门生在学习上构成精良的肉体面貌,但还存在着一些题目1、有些同砚上课肉体面孔欠安,在教室外吃早饭征象比拟紧张.另外,还存在上课用手机发短信,打瞌睡等不良征象.2、少数同砚不克不及正当部署本人的大学生存,有至关一部分门生没有计划好本人的大学生存,有些同砚参加社团举止以及一些社会实际举止占用了少量的进修实际,致使问题降低.另有部份门生耗费了少量的时候用于交朋友,谈恋爱等,致使荒废了学业.3、面临存在的一些题目,我班将进一步的做好门生的思维教导工作,主要从如下几点连续起劲：1、经由过程开展种种人文方面的讲座,使大学生懂得业余前沿静态、进展趋向及失业情形偏向,增强学涯计划和职业生活生计计划的指示,激起门生业余进修的积极性,正直进修立场,从而实现从"要我学"到"我要学"观点的改变.2、增强野蛮行动标准教导,开展"身旁的礼节"教导,进步门生野蛮素养,综合"野蛮宿舍,野蛮门生,进步前辈个人"的建立举止,疏导门生从寻常抓起,从身旁大事着眼,从做实事动手,倡议门生遵纪遵法,着装得体,活动野蛮,从根本上增强学风建设.3、增强考风建设,鼎力大举推动学风建设,经由过程开展考风教导举止,在测验前对门生举行考前集合教导,开展考风、考纪带动大会.疏导门生树立精确的声誉观,教导门生自发遵照测验规律,起劲建立良好考风,并以考风促学风,树校风.在当前的时间里,咱们班会连续举行学风建设,发挥好的处所,矫正缺乏的地方,争夺处处表现咱们良好的一壁！全部同砚凝集同心专心,进一步提高班风学风,咱们会起劲为进步本身素养,同时制造一个学风良好的班级而斗争.让我们电机1114班成为一个周全进展的优异集体.。

班级学风建设自查及整改措施 (2)

班级学风建设自查及整改措施学风是指学校或班级中学生的学习态度、学习方法以及学习效果等方面的综合表现。

学风建设对于班级的发展和学生的学习成果有着重要的影响。

接下来是班级学风建设的自查和整改措施，具体包括以下几个方面：1. 学习态度：查看学生是否对学习有积极的态度，是否能够主动参与课堂讨论和答疑解惑等，并鼓励学生积极参与学习活动。

整改措施：定期开展学习态度调查，激励学生对学习持积极的态度，建立学习榜样，对学习成绩明显提高的同学进行公开表彰。

2. 学习方法：查看学生是否了解并运用科学合理的学习方法，是否能够有效地解决学习难题，并提供相关学习方法指导。

整改措施：开展学习方法培训，介绍常用的学习方法并指导学生如何选择和运用合适的学习方法，学生定期提交学习方法总结和反馈，从中发现问题并进行指导。

3. 学习成果：查看学生的学习成绩和学科竞赛成绩，并与个人学习计划进行比对，评估学习成果的达成情况。

整改措施：建立个人学习档案，记录学生的学习成绩和学科竞赛成绩，并与学生进行个人学习计划的制定和跟踪，提供个别辅导和培训，提高学生的学习成果。

4. 学习环境：查看班级学习环境是否良好，包括教室的整洁和安静程度、师生关系的融洽度等，并提供相应的改善建议。

整改措施：组织班级卫生和环境整治活动，提高班级教室的整洁度和学习氛围，鼓励师生之间的良好沟通和融洽关系。

5. 学习资源：查看学生对学习资源的获取情况，包括课外书籍、报刊杂志和网络资源等，并提供相应的资源支持。

整改措施：加强学生对课外资源的了解和使用，发放相关学习材料和图书借阅卡，组织学生进行读书分享或者学术讲座，提高学生的学习兴趣和自主学习能力。

通过以上的自查和整改措施，可以在班级中建立良好的学风氛围，提高学生的学习积极性和学习效果，并取得更好的学习成果。

班级学风建设工作总结5篇

班级学风建设工作总结5篇篇1一、引言学风建设是班级管理的重要方面，对于提高学生的综合素质和班级的整体发展具有重要意义。

本文将对我班学风建设的现状进行总结，分析存在的问题，并提出相应的改进措施。

二、学风建设现状我班在学风建设方面取得了一定的成绩。

学生们学习态度端正，课堂纪律良好，能够积极参与课堂讨论和课后活动。

同时，班级内形成了良好的学习氛围，学生们互相帮助，共同进步。

然而，在学风建设过程中，我们也发现了一些问题。

首先，部分学生存在学习动力不足的情况，缺乏学习热情和主动性。

其次，一些学生在课堂上表现不够积极，存在迟到、早退等现象。

此外，班级内还存在一些不良的学习习惯和风气，需要进一步加强引导和纠正。

三、问题原因分析针对以上问题，我们进行了深入分析，认为主要原因在于学生的学习态度和习惯。

部分学生缺乏明确的学习目标和动力，没有养成良好的学习习惯，导致学习效率低下。

同时，一些学生受到网络游戏、社交媒体等不良因素的影响，分散了学习精力。

四、改进措施为了解决以上问题，我们提出以下改进措施：首先，加强学习态度的引导和教育，帮助学生树立正确的学习观念和目标。

其次，制定科学合理的学习计划，培养学生的自主学习能力和习惯。

此外，加强课堂纪律的管理，鼓励学生积极参与课堂讨论和课后活动。

同时，开展多样化的学习活动，激发学生的学习兴趣和热情。

五、实施效果通过实施以上改进措施，我们取得了一定的成效。

学生的学习态度明显好转，学习动力和主动性有所提高。

课堂纪律得到了改善，学生们能够更加专注地听讲和参与讨论。

此外，通过开展多样化的学习活动，学生的学习兴趣和热情得到了激发，学习效率有所提高。

六、总结与展望综上所述，我班在学风建设方面取得了一定的成绩，但仍存在一些不足之处。

我们将继续加强学风建设的工作力度，不断完善改进措施，争取取得更加显著的成效。

我们相信，在全体师生的共同努力下，我班的学风建设一定会取得更加辉煌的成就。

篇2引言学风建设是班级管理的重要方面，对于提升学生的综合素质和促进班级和谐发展具有重要意义。

2024年学风建设整改方案范文(2篇)

2024年学风建设整改方案范文____年学风建设整改方案导言：学风建设是高校教育改革的重要内容之一，也是培养学生综合素质和进一步提高学校整体办学水平的关键环节。

本文旨在制定一份____年学风建设整改方案，通过全面分析学风存在的问题与不足，提出相应的解决方案，以期营造良好的学习氛围和学术环境。

一、问题分析1. 学风散漫。

当前学生学业压力增加，但学习态度和努力程度不容乐观。

部分学生缺乏学习的热情，学习态度懈怠，缺乏主动性，容易陷入拖延和消极情绪中。

2. 学风松散。

学校管理不严，学风松散，学生在学习中缺乏纪律性，上课迟到早退现象较为普遍。

同时，违纪现象时有发生，严重影响学风建设和学校形象。

3. 学风单一。

学生重视课堂学习，但对其他学习方式如实践实习、实验研究、学术交流等缺乏重视，导致学风单一，限制了学生综合素质的提高。

4. 学风攀比。

部分学生过分关注成绩和排名，目的性强，而忽视了对知识的深入理解和兴趣的培养。

学生之间存在明显的竞争氛围，互相攀比成绩和荣誉。

二、整改方案为解决上述问题，我们提出以下整改方案：1. 提高学生学习动力。

鼓励学生培养兴趣、树立学习目标，提升学习的主动性。

学校可以采取开展丰富多彩的课外活动，组织学科竞赛和研究项目，为学生提供展示才能和发展潜能的机会，培养学生积极主动的学习态度。

2. 加强学校管理。

学校应加强对学生学习行为的引导和规范，建立完善的学风管理制度，加强宣传教育，提高学生对学风建设的认识。

同时，学校要加强对学生的考勤管理，严格控制上课迟到早退等不良习惯，形成良好的学习风气。

3. 多元化学习方式。

学校应加大对实践实习、实验研究和学术交流等学习方式的宣传和支持力度，鼓励学生参与各种学习活动，拓展学习视野，提高综合素质。

同时，学校可以鼓励师生互动，在课堂教学中注重学生思维能力的培养，提倡互动式授课，激发学生学习的兴趣。

4. 倡导健康学风。

学校应加强对学生的思想教育，引导学生正确看待成绩和排名。