素描----圆柱体的画法
素描教案(圆柱体)
素描教案(圆柱体)第一章：圆柱体的基本概念教学目标：1. 让学生了解并掌握圆柱体的基本概念。
2. 让学生了解圆柱体的特征和组成部分。
教学内容：1. 圆柱体的定义：一个底面为圆的立体图形，其侧面为矩形。
2. 圆柱体的组成部分：底面、侧面、顶面。
3. 圆柱体的特征：底面和顶面相等，侧面展开为矩形。
教学活动：1. 教师讲解圆柱体的基本概念和特征。
2. 学生通过观察模型或图片，了解圆柱体的组成部分。
3. 学生进行实践，绘制圆柱体的示意图。
第二章：圆柱体的绘制方法教学目标：1. 让学生掌握圆柱体的绘制方法。
2. 培养学生对圆柱体的观察和表达能力。
教学内容：1. 圆柱体的绘制步骤：确定底面和顶面的位置，绘制侧面，连接底面和顶面。
2. 圆柱体的绘制技巧：利用透视原理，保持圆柱体的比例和形状。
教学活动：1. 教师讲解圆柱体的绘制步骤和技巧。
2. 学生进行实践，绘制圆柱体的示意图。
3. 学生互相展示并评价彼此的作品，教师进行指导。
第三章：圆柱体的变化教学目标：1. 让学生了解圆柱体的变化形式。
2. 培养学生对圆柱体的创造力和表现力。
教学内容：1. 圆柱体的变化形式：斜圆柱、直圆柱、椭圆柱等。
2. 圆柱体的变化技巧：利用线条、色彩、光影等表现圆柱体的变化效果。
教学活动：1. 教师展示不同变化的圆柱体图片，引导学生观察和分析。
2. 学生进行实践，绘制不同变化的圆柱体示意图。
3. 学生互相展示并评价彼此的作品，教师进行指导。
第四章：圆柱体的组合教学目标：1. 让学生了解圆柱体的组合形式。
2. 培养学生对圆柱体的组合能力和创造力。
教学内容：1. 圆柱体的组合形式：单独的圆柱体、多个圆柱体的组合、圆柱体与其他图形的组合。
2. 圆柱体的组合技巧：利用线条、色彩、光影等表现圆柱体的组合效果。
教学活动：1. 教师展示不同组合的圆柱体图片，引导学生观察和分析。
2. 学生进行实践，绘制不同组合的圆柱体示意图。
3. 学生互相展示并评价彼此的作品，教师进行指导。
第13课时《切面圆柱体结构》教学课件
目 M U
录 LU
01
课题导入
切面圆柱体是由圆柱体斜切掉一个面形成的几何形体。在理解 圆柱体的基础上，更好地强调理解比例、透视关系。训练中， 观察并找准切面与柱体的角度关系，注意切面部分的朝向以及 光源对它的作用。
分析
透视结构
切面圆柱体的透视也与圆柱体 的透视一样，为两点透视。A 组两条线从上至下，稍稍向内 收拢。上面的切面椭圆形也和 正方形一样产生近大远小的透 视效果，A的面积大于B。
PART 03
创作练习
开始拿起手中的铅笔绘画吧！ 按照素描的基本起型方法，三线合一，结构透视要准确 排线铺调子从明暗交界线开始深入推移，灰面一定要变化过 度自然
下节课见
See you next class
我们绘画是比喻,不是模仿。
Байду номын сангаас
窄
B 远小
宽 A
近大
光影下圆柱体产生的明暗变化
消失方向
02
步骤与教学
我们在理解了切面圆柱体是由圆柱体斜切掉一个面形成的几何 形体后，在打型阶段可以借助圆柱体的形体透视从而脱离出切 面的透视结果。
比例
确定位置比例
1.确定切面圆柱体在画面中的 位置、高度和宽度的比例关系 ，并用长直线画出中轴线的位 置。
定轮廓
辅助线
2.将顶面与底面处理为两个正 方形，并画出正方形的透视， 以便辅助我们切出圆形。
结构线
切型
3.切出上下圆形，在中轴线上 定出切面的斜度，在圆柱体上 切出斜面，将连接底面与斜面 的轮廓线明确肯定，形体就完 成了。
完型
完善形体＋明暗
4.完善形体轮廓，找出明暗交 界线及投影，并为形体铺设调 子，注意虚实的对比以及切面 的亮灰变化。
圆柱的画法
二、组合体的斜二测作图步骤 例1
例1
例1
例1
例2
转 第 十 二 章 装 配 图
本章结束 回总目录
2．正轴测投影图
投射方向S与轴测投影面P垂直，将物体放 斜．使物体上的三个坐标面和P面都斜交．这样所 得的投影图称为正轴测投影图。
1．斜轴测投影图的形成
Z 正投影图
P
X 斜轴测投影图 Z
X1
O X
Y
Z1 S
S0 O
Y1
2．正轴测投影图的形成
Z
P
正轴测投影图
O X
Y X1
Z1
S O
Y1
三、轴测轴、轴间角和轴向伸缩系数
轴测图能同时反映形体长、宽、高三个方向的形状，具有立体感强，形象 直观的优点，但不能确切地表达零件原来的形状与大小．且作图较复杂，因 而轴测图在工程上一般仅用作辅助图样。
二、轴测投影的形成
1．斜轴测投影图
投射方向S与轴测投影面P倾斜，为了便于作图， 通常取平行于XOZ坐标面，这样所得的投影图称 为斜轴测投影图
Z轴轴向伸缩系数 r o1z。1 OZ
四、轴测投影的分类
变形系数 投影方向
正投影
p＝q＝r 正等测
p＝q≠r或 p≠q＝r或
q=r≠p
正二测
p≠q≠r 正三测
斜投影
斜等测
斜二测
斜三测
§6.2 正等测
一、轴间角和轴向伸缩系数
正等测的轴间角都是120°，各轴向伸缩系数都相等， 即p=q=r≈0.82。为了便于作图，常采用简化的轴向伸 缩系数1，即使p=q=r=1。
1．坐标法
素描圆柱体教案
素描圆柱体教案
教案：素描圆柱体
教学目标：
1.了解圆柱体的基本概念和形态特征；
2.掌握素描圆柱体的基本构图方法；
3.能够准确捕捉圆柱体的光影变化。
教学过程：
一、导入新知识（10分钟）
1.引入素描圆柱体的概念和形态特征，通过展示实物圆柱体，
让学生观察并描述其形状和特点。
二、学习构图方法（20分钟）
1.讲解素描圆柱体的构图方法，包括圆柱体的正视图和侧视图
的绘制步骤；
2.通过示范绘制，让学生模仿跟随练习，掌握构图的基本技巧。
三、绘制光影效果（30分钟）
1.讲解圆柱体的光影变化，包括主光源、辅助光源和阴影的位
置和形状；
2.通过示范绘制，让学生观察和理解光影效果的表现方式，然
后进行练习。
四、教学实践（30分钟）
1.分发练习纸和铅笔，让学生自行选择一组实物圆柱体进行素
描练习；
2.鼓励学生用铅笔进行素描练习，注意捕捉光影变化和形态特征。
五、总结和展示（10分钟）
1.让学生展示自己的素描作品，并进行互相评价和讨论；
2.总结素描圆柱体绘画的要点和技巧，强调练习的重要性。
教学反思：
本节课通过引入实物圆柱体，让学生观察和理解圆柱体的形态特征和光影变化。
通过讲解和示范，学生掌握了素描圆柱体的基本构图方法和绘制光影效果的技巧。
在教学实践中，学生自行选择实物并进行素描练习，通过互相展示作品，提高了学生的绘画水平和创作能力。
总之，本节课的教学目标得到了较好的实现。
素描几何体透视课件
作 品 欣 赏
作 品 欣 赏
作 品 欣 赏
作品欣赏
结构素描几何体中的透视现象
透视定义： 透视一词来自拉丁文“perspicere”意为 “透而视之”。含义就是通过透明平面 （透视学中称为“画面”，是透视图形产 生的平面）观察、研究透视图形的发生原 理、变化规律和图形画法，最终使三维景 物的立体空间形状落实在二维平面上。
石膏几何形体
立方体 圆柱体
圆球体 圆锥体
成角透视
消失点
视平线
消失点
成角透视
为什么在 画结构素 描圆柱体 时上中下 三个结构 圆的弧度 要一个比 一个大？
为什么 画圆时 前面的 弧度要 比后面 的更实 一些。
现实生活中虚实景象 虚 实
现实生活中虚实景象
虚
实
透视基本规律：
• 近大远小
• 近实远虚
3 三点透视 一个立方体任何一个面都倾斜于画面（即人眼在俯视或仰视立体时）除
近大远小的透视规律
近高远低 近大远小
近大远小
近
高
远
低
透视
• 1、平行透视 • 2、成角透视 • 3、三点透视 • 4、散点透视等。
平行透视: 一个立方体 只要有一个 面与画面平 行，透视线 消失于心点 的作图方法， 也称为一点 透视。
平
行
透
视
消失点
视平线
这个正方体是什么透视？
成角透视一个立方体任何一个面均不与画面平行（即 与画面形成一定角度），但是它垂直于画面底平线。 它的透视变线消失在视平线两边的余点上，称为成角 透视，也称两点透视.
素描教案(圆柱体)
素描教案(圆柱体)章节一：素描圆柱体的基本概念与技巧1. 学习目标：了解圆柱体的基本概念，掌握圆柱体的观察方法和素描技巧。
2. 教学内容：a. 圆柱体的定义和特点b. 圆柱体的观察角度和透视原理c. 圆柱体的明暗处理和线条运用3. 教学活动：a. 讲解圆柱体的定义和特点b. 演示圆柱体的观察方法和素描技巧c. 学生练习素描圆柱体，教师进行指导章节二：圆柱体的角度与透视1. 学习目标：掌握圆柱体的不同角度观察和透视原理，提高素描水平。
2. 教学内容：a. 圆柱体的不同角度观察b. 圆柱体的透视原理和画法c. 圆柱体的明暗处理和线条运用3. 教学活动：a. 讲解圆柱体的不同角度观察b. 演示圆柱体的透视原理和画法c. 学生练习素描不同角度的圆柱体，教师进行指导章节三：圆柱体的明暗处理与线条运用1. 学习目标：学习圆柱体的明暗处理和线条运用技巧，提升素描作品的立体感和表现力。
2. 教学内容：a. 圆柱体的明暗规律和处理方法b. 圆柱体的线条运用和表现技巧c. 圆柱体的细节描绘和质感表现3. 教学活动：a. 讲解圆柱体的明暗规律和处理方法b. 演示圆柱体的线条运用和表现技巧c. 学生练习素描圆柱体的明暗处理和线条运用，教师进行指导章节四：圆柱体的组合与构图1. 学习目标：学习圆柱体的组合和构图技巧，培养学生的创新思维和画面组织能力。
2. 教学内容：a. 圆柱体的组合形式和关系处理b. 圆柱体的构图原则和画法c. 圆柱体的空间感和立体感表现3. 教学活动：a. 讲解圆柱体的组合形式和关系处理b. 演示圆柱体的构图原则和画法c. 学生练习素描圆柱体的组合和构图，教师进行指导章节五：圆柱体的创意表现与作品欣赏1. 学习目标：激发学生的创新思维，学习圆柱体的创意表现技巧，提升学生的审美能力和作品欣赏水平。
2. 教学内容：a. 圆柱体的创意表现方法和技巧b. 圆柱体的作品欣赏和分析c. 学生的创意作品展示和评价3. 教学活动：a. 讲解圆柱体的创意表现方法和技巧b. 学生进行圆柱体的创意表现练习c. 欣赏和分析圆柱体的作品，学生展示自己的创意作品并进行评价章节六：圆柱体的细节刻画与质感表现1. 学习目标：学习如何通过细节刻画和质感表现来丰富圆柱体的素描作品，提升作品的真实感和表现力。
圆柱体画法ppt课件
Tankertanker Design
躺着的圆柱体可以这样表现：
Tankertanker Design
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圆柱体素描---作画步骤
Tankertanker Design
步骤：１、构图。定出位置，画出圆柱体的高宽比例，使其阴影一侧略空：
2、起形。
注意圆柱体的上下两个圆面的 透视画法：
1.复习上节课 2.导入新课 3.优秀作品赏析 4.教学过程 5.学生练习巡回辅导 6.课堂小结
上节课作业讲评
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（1）表扬优秀 （2）指出不足
导入新课
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（1 ）欣赏圆柱体的素描作品 （引出本课教学内容） （2 ）点出本课教学目标及重难点 （目标教学法运用）
圆柱体
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所有形体中最基本的、最具代表性的。
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1.圆柱体与之后学习的素描/水粉静物、石膏像 以及头像训练密切相关
圆柱体在水粉静物画中的运用
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• 在水粉静物画中的运用
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圆柱体，我们可以通过长方形 作为辅助手段，其形象表现就 容易得多了，先画出一个长方 形（注意：长方形高和宽的比 例关系） 按照分割后的两长方形，上下 分别画两个半园，椭圆就画好 了。
注意，两个半圆的连接处， 要画得圆滑，不要出尖。
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3.适时播放一些轻音乐做背景，激发绘画感 觉
四、课堂小结：
素描教程(十四)画石膏几何体圆锥和圆柱体
素描教程(十四)画石膏几何体圆锥和圆柱体锥体和圆柱体的描绘圆锥体和圆柱体有着近乎相同的特征，这两个形体实际上是立方体和圆球体的部分结构特征的组合体，其直线部分属于立方体的特征，而圆的部分又属于圆球体的特征，因而这两种形象特征的形体属于中性形体，如果立方体与圆球体是形象的两极的话，那么圆锥体和圆柱体就属于这形象两极的过渡地带。
圆锥体的结构形体，（如图）。
锥体的结构特征就是其底部的圆形向上逐渐缩小，最终到尖部消失，形成圆和两侧直线的结构特征。
如图所示。
圆锥体的画法步骤图①画一个一点透视的正方形，作对角线求出中心点，再通过中心点作水平线、垂直线等辅助线，如图所示。
②画出透视圆，这个透视的圆就是圆锥体的底部。
过圆心点向上作垂直线，在相应的位置取一点作为圆锥体的高点，连接高点与透视圆左右的两个端点。
圆锥体的形象就画成了，（如图）③根据圆锥体的结构特征，我们可以对这个锥体进行结构分析，以突出其立体感和空间感。
画出几条主要的结构线即可，注意前后形体在用线上要有虚实、强弱之分。
课堂训练：多变换观察角度（主要是指视平线的高矮变化），仔细研究圆锥体的形体特点，并画出其结构关系，体会一下圆锥体与圆球体和立方体之间的形态差异。
圆柱体的画法圆柱体的特征最为单纯，它和锥体一样，都包含着立方体和圆球体的共同形态特征。
从顶面看，呈圆形形态。
从侧面看，越接近直视越呈现方形的形体特征，（如图）。
圆柱体和圆锥体形象最为接近如图所示，它们共用一个圆形底面和一个中轴线。
圆柱体的结构关系就是由无数个等大的圆形叠加而成的。
叠加的同时又形成侧边直线的结构形态。
①圆柱体，我们可以通过长方形作为辅助手段，其形象表现就容易得多了，先画出一个长方形如图4。
（注意：长方形高和宽的比例关系）②在长方形上下两端分别作辅助线，取出圆柱体上下两个面的深度，先在长方形上下两个面上画出透视正方形，作透视圆（注意：圆柱体上下两个面由于透视原因，下面比上面要略宽些，宽窄的大小要随视角的上下位置而定）③在圆柱体上进行结构分析，画出结构线。
素描----穿插体
素描----圆柱体的画法
6、继续用铅笔，画出物体后方左侧平面的暗部调子。注意排线的密度与层次。
素描----圆柱体的画法
7、调整并进一步加深对比色调，注意调子的变化，使画面层次分明
素描----圆柱体的画法
8、最后对画面进行深入细致的刻 画。仔细观察细节，从整体到局 部地绘画，对画面进行调整。
完成
素描----穿插体体的画法
1、要点：把握好物 体的形状、比例。 结构关系要准确,构 图要合理,对物体进 行全面塑造。
六底面为正六边形， 且6个侧棱均与底面 垂直的几何形体。 2、绘画时要依据物 体的摆放位置进行 合理的构图。注意 形体的空间关系与 步骤：１、构图。定出位置，画出圆柱体的高宽比例，使其阴影一侧略空：
3、找出明暗交界线，画出投影的形状 （前面的线应出自明暗交界处，后面的线不得超过体底面的最高处）
2、起形。
注意圆柱体的上 下两个面的透视 画法：
我们可以通过长 方形作为辅助手 段，其形象表现 就容易得多了， 先画出一个长方 形（注意：长方 形高和宽的比例 关系） 按照分割后的两 长方形，上下分 别画两个六边形。
注意，两个六 边形的连接处。
素描----圆柱体的画法
素描----圆柱体的画法
3、找出明暗交界线，画出投影的形状 （前面的线应出自明暗交界处，后面的线不得超过棱柱体底面的最高处）
素描----圆柱体的画法
4、将暗部平涂第一遍：
素描----圆柱体的画法
5、开始对平面的暗部进行绘画，先从右侧的平面画起。接着再对物体的灰面进一步 刻画。
素描几何体基础教程
素描几何体基础教程一、点、直线和平面在学习素描几何体之前，我们先来了解一些基本的几何概念。
1. 点：点是最基本的几何元素，它没有大小和形状，在素描中用一个小圆点表示。
2. 直线：直线由一系列相继的点组成，这些点之间没有弯曲，直线可以延伸到无穷远。
3. 平面：平面是由无数条直线组成的，平面没有厚度，可以看作是一个无限大的表面。
二、基本几何体的素描表示1. 球体：球体是一个立体的几何体，它表面上的每个点到球心的距离都相等。
在素描中，可以用一个圆来表示球体。
2. 圆柱体：圆柱体由一个圆和与该圆平行的两个平行线围成。
在素描中，可以先画一个横线表示底面圆的位置，再在这条横线上画一个圆，最后再根据需求确定圆柱体的高度。
3. 圆锥体：圆锥体由一个圆和射出圆心的直线围成。
在素描中，可以先画一个横线表示底面圆的位置，再画一个从圆心射出的直线，最后将直线与圆相连接，得到圆锥体的形状。
4. 立方体：立方体有六个面，每个面是一个正方形。
在素描中，可以先画一个正方形的底面，然后根据需求确定立方体的高度。
5. 正棱柱体：正棱柱体有两个平行的正多边形为底面，其余面为矩形。
在素描中，可以先画出两个相同的正多边形，再用矩形将它们围成，得到正棱柱体的形状。
6. 正棱锥体：正棱锥体有一个正多边形为底面，其余面为三角形。
在素描中，可以先画出一个正多边形，再从多边形的顶点向底面的中心画一条直线，然后用直线与底面的边相连接，得到正棱锥体的形状。
以上就是一些基本几何体的素描表示方法，通过练习这些基本几何体的素描，可以为后续的绘画打下基础。
希望你能喜欢这个教程，享受素描的乐趣！。
圆柱体平行透视画法
总第课时
授课时间
第14周星期
课题
平行透视的圆柱体（横倒的）绘画实习
课型
实训课
姓名
葛庆梅
教学目标
能力目标：
能运用平行透视的方法绘制圆柱体；掌握绘制平行透视圆柱体的方法。
知识目标：
了解圆柱体平行透视下的特点，能注意圆形面的透视特点；
学习以此类推地理解不同造型物体平行透视的状态。
教学重点
圆柱体平行透视的特点掌握
2、画出上下两个面的椭圆（近大远小）。
3、连接两个椭圆的左右侧最外点，檫去多余线条。
教学反思
通过细致耐心一步步地教授，学生全部能掌握绘制圆柱体的方法，能注意表现近大远小的规律，能体会圆形画法的步骤方法。但在方形与内切圆上个别学生理解上还有误区，应提醒学生注意圆形既不能超出方形外框也不能过小脱离方形外框。要做到恰好内切的状态。
2、根据正圆半径相等和透视近大远小的原理，画出上下两个面的椭圆。（注意椭圆不要超出方形，左右侧的转折不能出棱角）；
3、连接两个椭圆的左右侧最外点，檫去多余线条。
绘画圆柱体
在讲台上展示学生习作
讨论
回顾上节课的主要内容
结合你对立方体的认识理解圆柱体的透视特点
理解记忆方法
讨论并
发表看法
板书主要内容
多媒体展示
教学难点
圆柱体平行透视的画法
教学方法
讲练结合
教学分组
自由组合
教具准备
PPT课件
教学过程
教学环节
教学基本内容
学生活动
教师活动
时间
导入
新授
学生实习开始
展示学生作品
小结
回顾上节课内容
1、素描的概念
素描教案(圆锥圆柱)
素描教案(圆锥圆柱)第一章：素描基础1.1 课程介绍本章节主要介绍素描的基本概念、工具材料以及基本技法。
通过本章的学习，让学生了解并掌握素描的基础知识，为后续的圆锥和圆柱的素描打下基础。
1.2 教学目标了解素描的基本概念熟悉素描的工具材料掌握素描的基本技法1.3 教学内容素描的概念与分类素描的工具材料介绍素描的基本技法（线条、阴影、质感等）1.4 教学活动讲解与示范：教师讲解素描的基本概念、工具材料和基本技法，并进行现场示范。
实践练习：学生跟随教师的指导，进行素描练习，掌握基本技法。
第二章：圆锥的认识与绘制2.1 课程介绍本章节主要让学生了解圆锥的基本特征，学习绘制圆锥的方法和技巧。
通过本章的学习，学生能够独立绘制出各种形态的圆锥。
2.2 教学目标了解圆锥的基本特征掌握绘制圆锥的方法和技巧2.3 教学内容圆锥的定义与特征绘制圆锥的基本步骤与技巧不同形态的圆锥绘制方法2.4 教学活动讲解与示范：教师讲解圆锥的定义与特征，示范绘制圆锥的基本步骤与技巧。
实践练习：学生跟随教师的指导，进行圆锥的绘制练习。
第三章：圆柱的认识与绘制3.1 课程介绍本章节主要让学生了解圆柱的基本特征，学习绘制圆柱的方法和技巧。
通过本章的学习，学生能够独立绘制出各种形态的圆柱。
3.2 教学目标了解圆柱的基本特征掌握绘制圆柱的方法和技巧3.3 教学内容圆柱的定义与特征绘制圆柱的基本步骤与技巧不同形态的圆柱绘制方法3.4 教学活动讲解与示范：教师讲解圆柱的定义与特征，示范绘制圆柱的基本步骤与技巧。
实践练习：学生跟随教师的指导，进行圆柱的绘制练习。
第四章：圆锥与圆柱的组合绘制4.1 课程介绍本章节主要让学生学习如何将圆锥和圆柱进行组合绘制，培养学生的创新意识和审美能力。
通过本章的学习，学生能够灵活运用圆锥和圆柱的绘制技巧，创作出富有创意的作品。
4.2 教学目标掌握圆锥与圆柱的组合绘制方法培养学生的创新意识和审美能力4.3 教学内容圆锥与圆柱组合的创意方法组合绘制的基本步骤与技巧优秀作品的欣赏与分析4.4 教学活动讲解与示范：教师讲解圆锥与圆柱组合的创意方法，示范组合绘制的基本步骤与技巧。
圆柱体素描教案
圆柱体素描教案一、教学目标通过本节课的学习，学生能够：1.了解圆柱体的基本形态和特点；2.掌握圆柱体的素描绘制方法；3.能够自主完成简单的圆柱体素描作品。
二、教学准备1.教师：黑铅笔、素描纸、橡皮擦等；2.学生：素描纸、铅笔、橡皮擦等。
三、教学步骤1.引入（教师示范）教师拿起一个圆柱体模型，向学生展示，并介绍圆柱体的形态和特点。
强调圆柱体是由两个平行圆面和一个侧面组成的。
2.技法讲解（教师示范）教师在黑板上绘制一个简单的圆柱体，向学生仔细讲解如何使用素描技法来表现圆柱体的光影效果。
主要包括以下几个步骤：（1）用直线勾勒出圆柱体的轮廓；（2）在圆柱体上确定主光源的位置；（3）根据主光源的位置确定明暗分界线；（4）根据明暗分界线的位置进行打光和阴影的绘制；（5）通过层次感的表现来增强画面的立体感。
3.示范练习（教师示范）教师在素描纸上进行圆柱体的绘制示范，学生可以观察教师的技法，同时进行实践练习。
教师要引导学生注意观察光源的位置、光影的分布等细节。
4.个性创作（学生练习）学生在教师的指导下，根据自己的理解和创意进行个性化的圆柱体素描绘制。
学生可以选择不同的角度、不同的光源位置进行绘制，从而展现自己的绘画风格。
5.展示分享（学生展示）学生将自己的作品展示给全班同学，并分享完成作品时的感受和心得体会。
教师可以适时给予肯定和建议，鼓励学生在绘画中不断探索和提高。
四、课堂小结本节课主要学习了圆柱体素描的基本技法和绘制方法。
通过练习和创作，学生不仅提高了对圆柱体形态的理解，还培养了艺术创作和观察的能力。
五、作业布置要求学生根据今天的学习内容，自选一个主题进行圆柱体素描创作，并写一份简短的作品感想。
六、拓展延伸对于学有余力的学生，可以进一步研究其他几何体的素描绘制方法，如立方体、锥体等，拓宽自己的绘画技巧和艺术视野。
以上是关于圆柱体素描教案，通过本节课的学习，相信学生们能够掌握圆柱体的绘制方法，并能够在今后的绘画实践中运用自如。
圆柱体的画法
八年级美术教学通案教学目的通过观察、学习，了解立方体、圆柱体的结构和透视现象及其透视规律，画一幅立方体与圆柱体的铅笔写生画。
作业要求画一幅立方体与圆柱体的铅笔写生画，立方体圆柱体能表现其基本结构与透视现象。
课前准备石膏立方体和圆柱体教具及其透视图。
立方体圆柱体教学过程一、出示石膏立方体，分析它的特点，导入新课。
二、讲授新课：1，请同学们画立方体，引出它的透视现象。
①由于距离不同而产生近大远小的现象。
②绘画物体的立体艺术，需要把物象的厚度在平面上表现出来。
2。
从观察中理解立方体的透视现象。
①立方体有6个面，有三组方向不同的棱线。
②若立方体一个面与画面平行，就产生了平行透视，其棱线特点，有三组线：垂直线、水平线、变线，由三组线构成三个面：平行面、水平面、直角面。
变线延长相交于一点(如下左图)。
平行透视的画法：立方体圆柱体A.通过观察，明确能否见到三个面，直角面在平行面的左方或右方。
然后定出六面体上下左右四点。
立方体圆柱体B.分出三个面的位置(尽可能比较出透视缩窄的比例)，并画出平行面。
C.先画中间的变线，再画余下的两条变线。
提醒学生注意：三条变线作直线延长就相交于一点。
⑧立方体的边棱与画面构成两种关系：垂直边、成角边。
成角边向两个方向消失，便产生了成角透视(如右上图)。
成角透视的画法：. a.通过观察定出六面体高、低、左、右位置。
b.定出画面近向我们的垂直边，并在垂直边底点作一水平线，再确定两条成角边的倾斜度。
c.按比例画出另外两条垂直线，并根据基底的成角边的走向，画出所有的成角边，要画长些，是否看到相交于左右两点。
小结：立方体的透视现象是由于画者观察物体时，距离和视点方位不同而产生物(教学案例，试卷，课件，教案)体的近大远小的透视现象。
3.出示圆柱体，分析它的透视现象：①直立的圆柱体的圆面，离视平线越远越圆，越近越扁，与视平线等高，则成一直线。
当视平线通过它的中部时，则看不见上下底的圆面。
在视平线上方的圆形边线前高后低，在视平线下的圆形边线前低后高。
素描教案(圆锥、圆柱、长方形)
素描教案(圆锥、圆柱、长方形)第一章：圆锥教学目标：1. 让学生了解并掌握圆锥的基本形状和特征。
2. 培养学生运用线条和阴影来表现圆锥的立体感。
教学内容：1. 圆锥的定义和基本特征。
2. 圆锥的绘制步骤。
3. 圆锥的线条和阴影处理。
教学活动：1. 讲解圆锥的定义和基本特征。
2. 演示圆锥的绘制步骤。
3. 学生练习绘制圆锥，教师进行指导。
4. 学生运用线条和阴影处理圆锥，教师进行评价。
评价方式：1. 学生绘制圆锥的准确性。
2. 学生运用线条和阴影处理圆锥的合理性。
第二章：圆柱教学目标：1. 让学生了解并掌握圆柱的基本形状和特征。
2. 培养学生运用线条和阴影来表现圆柱的立体感。
教学内容：1. 圆柱的定义和基本特征。
2. 圆柱的绘制步骤。
3. 圆柱的线条和阴影处理。
教学活动：1. 讲解圆柱的定义和基本特征。
2. 演示圆柱的绘制步骤。
3. 学生练习绘制圆柱，教师进行指导。
4. 学生运用线条和阴影处理圆柱，教师进行评价。
评价方式：1. 学生绘制圆柱的准确性。
2. 学生运用线条和阴影处理圆柱的合理性。
第三章：长方形教学目标：1. 让学生了解并掌握长方形的基本形状和特征。
2. 培养学生运用线条和阴影来表现长方形的立体感。
教学内容：1. 长方形的定义和基本特征。
2. 长方形的绘制步骤。
3. 长方形的线条和阴影处理。
教学活动：1. 讲解长方形的定义和基本特征。
2. 演示长方形的绘制步骤。
3. 学生练习绘制长方形，教师进行指导。
4. 学生运用线条和阴影处理长方形，教师进行评价。
评价方式：1. 学生绘制长方形的准确性。
2. 学生运用线条和阴影处理长方形的合理性。
第四章：综合练习教学目标：1. 让学生综合运用所学知识，绘制出具有立体感的圆锥、圆柱和长方形组合的图形。
教学内容：1. 综合运用圆锥、圆柱和长方形的基本形状和特征。
2. 运用线条和阴影来表现组合图形的立体感。
教学活动：1. 学生根据自己的想法，绘制出具有立体感的圆锥、圆柱和长方形组合的图形。
圆柱体ppt
圆 柱 步 骤 二
圆 柱 步 骤 三
圆 柱 步 骤 四
圆 柱 步 骤 五
圆 柱 步 骤 六
圆 柱 步 骤 七
圆 柱 步 骤 八
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圆柱的步骤
▪ 1、首先画出一个长方形，利用长方形做 辅助线来画出圆柱的外轮廓。
▪ 2、根据透视规律和角度找准圆柱的外形。 ▪ 3、确定圆柱的明暗交界线，绘制出暗面
区域。 ▪ 4、找准亮、灰、暗三大面，逐步深入刻
画，细致完成。
圆 柱 体 实 物
步 骤 解 析
圆 柱 步 骤 一
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几何形体-圆柱
素描几何形体
圆柱体
沈阳市朝鲜族职业高级中学심양시조선족직업고급중학
姓名：玄龙淑
素描几何形体-圆柱体
【学习目的】：
素描几何形体圆柱体的学习，掌握圆柱体明暗素描的五大调子变化特点找准明暗交界线，能较好地表现柱体的明暗关系。
【学习重点】：圆柱体明暗五大调理解与表现；
【学习难点】：明暗交界线的确定与表现；
【学习方法】：讲授、演示
【学习过程】：
一、导入
生活中有哪些物体是圆柱体？举例说明PPT欣赏
二、学习新课板书--素描几何形体-圆柱体
◎圆柱体比例？
◎圆柱体透视？
◎球体明暗光影调子分析[ 出示石膏圆柱体加以说明]
引导学生观察并思考：
柱体五大调按受光顺序依次为：
亮调-----次亮调-----明暗交界线-----次暗调-----反光调
三、教师示范讲解
圆柱体绘画基本步骤及明暗调子的表现结合图片讲解
从明暗交界线入手，画出柱体明暗主要调子。
四、学生练习，教师示范后巡回指导
五、小结。
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素描----圆柱体的画法
步骤：１、构图。画出圆柱体的高宽比例，使其阴影一侧略空：
素描----圆柱体的画法
2、打形。
注意圆柱体的上下两个圆面的透视画法： 先画一长方体，再画一条直线与长边平行， 在中部偏上的位置。按照分割后的两长方 形，上下分别画两个半园，椭圆就画好了。 注意，两个半圆的连接处，要画得圆滑， 不要出尖。
素描----圆柱体的画法
3、找出明暗交界线，画出投影的 形状 （前面的线应出自明暗交界处， 后面的线不得超过圆柱体底面的 最高处）
素描----圆柱体的画法
4、将暗部平涂第一遍：
素描----圆柱体的画法
5、从明暗交界面起向暗部渐变加深地 画色调，注意使反光部分稍亮一些。 投影的明暗也有变化，近实远虚。
素描----圆柱体的画法
6、画出从明暗交界面向亮部过渡的渐变色调。
素描----圆柱体的画法
7、调整并进一步加深对比色调
素描----圆柱体的画法
8、另一侧边线处也向中间的亮调过渡
素描----圆柱体的画法
9、顶面画上一些淡淡的色调，整理画面，完成。
素描----圆柱体的画法
• 请观看示范画法
素描----圆柱体的画法
作业： 完成一ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ8开的圆柱体的素描
素描----圆柱体的画法
主讲：黄洁仪
素描----圆柱体的画法
素描----圆柱体的画法
• 1、圆柱体，我们可 以通过长方形作为辅 助手段，其形象表现 就容易得多了，先画 出一个长方形如图4. （注意：长方形高和 宽的比例关系）
素描----圆柱体的画法
素描----圆柱体的画法
• 3、在圆柱体上进行结构分 析，画出结构线。用线要 注意虚实变化以体现空间 感。画出完整的圆柱体。