部编版四年级语文下优秀PPT课件-19 小英雄雨来(节选)
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部编版语文四年级下册19小英雄雨来课件(共36张ppt)
事件
生的故事。
感受人物形象——聚焦雨来之“小”
小英雄雨来
浏览全文，找一找让你觉得雨来“小”的句子，读 一读，同桌互相说一说，你读出一个怎样的雨来？
小英雄雨来
十二岁的雨来就是这村的。
每到夏天，雨来和铁头、三钻儿，还有很多 小朋友，好像一群鱼，在河里钻上钻下，藏猫猫， 狗刨，立浮，仰浮。雨来仰浮的本领最高，能够 脸朝上在水里躺着，不但不沉底，还要把小肚皮 露在水面上。
bā
wā
sāi
吧嗒吧嗒 呜哩哇啦 塞在怀里
ba 好吧 来吧 wa 走哇 跳哇
sài 边塞 塞北 sè 堵塞
小英雄雨来
苇絮 糠皮
小英雄雨来
炕上
小英雄雨来
枪栓
枪上可以推送子弹进枪膛的机件。
劫难
鬼子把前后院都翻遍了。屋子里遭了劫难，连枕头 都给刺刀挑破了。
小英雄雨来
小英雄雨来
读完这部分后，我要停 下来想一想，这部分主要讲 的是什么。
义务教育教科书语文四年级下册第六单元第18课
小英雄雨来（节选）
小英雄雨来
小英雄雨来（节选）
选自《小英雄雨来》，作者管桦，选作课文时有改动。
小英雄雨来
了解故事背景
小英雄雨来
1937年，日本法西斯侵犯中国，中国进行 全民抗战，就连少年儿童也在为保卫家园与敌
jìn
人进行顽强的斗争，雨来就是当时晋察冀边区 少年儿童的一个天，爸爸把雨来送到夜校 读书，雨来受到爱国主义教育。
上夜校读书
列小标题 （简短精炼）
扣主要人物 抓主题重点
把握故事内容
小英雄雨来
扣主要人物，抓主题，选重点，用小标题概括第3～6部 分的内容。
把握故事内容
第三部分 爸爸妈妈有事离开家，雨来掩护交通员 李大叔，被鬼子抓住。
生的故事。
感受人物形象——聚焦雨来之“小”
小英雄雨来
浏览全文，找一找让你觉得雨来“小”的句子，读 一读，同桌互相说一说，你读出一个怎样的雨来？
小英雄雨来
十二岁的雨来就是这村的。
每到夏天，雨来和铁头、三钻儿，还有很多 小朋友，好像一群鱼，在河里钻上钻下，藏猫猫， 狗刨，立浮，仰浮。雨来仰浮的本领最高，能够 脸朝上在水里躺着，不但不沉底，还要把小肚皮 露在水面上。
bā
wā
sāi
吧嗒吧嗒 呜哩哇啦 塞在怀里
ba 好吧 来吧 wa 走哇 跳哇
sài 边塞 塞北 sè 堵塞
小英雄雨来
苇絮 糠皮
小英雄雨来
炕上
小英雄雨来
枪栓
枪上可以推送子弹进枪膛的机件。
劫难
鬼子把前后院都翻遍了。屋子里遭了劫难，连枕头 都给刺刀挑破了。
小英雄雨来
小英雄雨来
读完这部分后，我要停 下来想一想，这部分主要讲 的是什么。
义务教育教科书语文四年级下册第六单元第18课
小英雄雨来（节选）
小英雄雨来
小英雄雨来（节选）
选自《小英雄雨来》，作者管桦，选作课文时有改动。
小英雄雨来
了解故事背景
小英雄雨来
1937年，日本法西斯侵犯中国，中国进行 全民抗战，就连少年儿童也在为保卫家园与敌
jìn
人进行顽强的斗争，雨来就是当时晋察冀边区 少年儿童的一个天，爸爸把雨来送到夜校 读书，雨来受到爱国主义教育。
上夜校读书
列小标题 （简短精炼）
扣主要人物 抓主题重点
把握故事内容
小英雄雨来
扣主要人物，抓主题，选重点，用小标题概括第3～6部 分的内容。
把握故事内容
第三部分 爸爸妈妈有事离开家，雨来掩护交通员 李大叔，被鬼子抓住。
部编版语文四年级下册19《小英雄雨来》(节选)课件(共17张PPT)
几十家小房屋都罩在柔软的芦花里。 No
No
Image
Image
太阳已经落下去。蓝蓝的天上飘着的浮云
像一块一块红绸子，映在还乡河上，像开了一
大朵一大朵鸡冠花。苇塘的芦花被风吹起来，
在上面飘飘悠悠地飞着。
还乡河静静的，河水打着漩涡哗哗地向下
流去。虫子在草窝里叫着。
Image
No Image
No
背景介绍
活动三 聚焦风景描写，揣摩语言表达
课文多次写到还乡河的风景，找出来读一读，想一想 写这些风景有什么作用，前后同桌交流。
分享方式：我找到的是（
），我认为（
）
轻松愉悦
芦花开的时候，远远望 去，黄绿的芦苇上好像盖 了一层厚厚的白雪。风一 吹，鹅毛般的苇絮就飘飘 悠悠地飞起来，把这几十 家小房屋都罩在柔软的芦 花里。
活动一 回顾旧知，把握课文内容
1.总结回顾：把握长文章的主要内容的方法。
（1）边读边想、前后联系 （2）列小标题把握长文章主要内容：
一.游泳本领高 二.上夜校读书 三.掩护李大叔 四.与鬼子斗争 五.雨来“牺牲” 六.雨来没有死
一.游泳本领高 二.上夜校读书 三.掩护李大叔 四.与鬼子斗争 五.雨来“牺牲” 六.雨来没有死
1940年，管桦离家奔赴抗日战场，长年 转战南北。他从小目睹了年长几岁的本村儿 童团团长，带领一群天真无邪的儿童，站岗 放哨，给八路军送鸡毛信，上树瞭望，捕捉 敌情。参军后，童年时代的情景，总像放电 影似的一幕幕在脑海中浮现，他用自己的笔 把可爱的童年伙伴写下来。
No Image
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总结提升 赞扬小英雄品质
囊萤夜读--车胤 芦花鞋--青铜
铁杵成针--李白
我们家的男子汉--男子汉
19小英雄雨来(节选)课件(共22张PPT)
为什么说雨来是个小英雄？最能表现 雨来是小英雄的是哪些部分呢？
上夜校读书 掩护交通员李大叔
智勇斗鬼子 怀念雨来 机智脱险
雨来要掩护的人是谁？他成功了吗？
交通员李大叔 成功了
鬼子假装很温和，叫人给雨来松绑， 还摸雨来的头。
哄骗
雨来没有上当，嘟嘟囔囔地 说话，降低敌人的防备。
机智
哪些词句可以体现雨来在鬼子面前表 现得坚强不屈？
小英雄雨来（节选）
作者简介
管桦（1922-2002），原名鲍化普，作家、诗 人。河北省丰润县人。他1940年离家奔赴抗日战场， 长年转战南北。曾做过随军记者。
主要作品：《小英雄雨来》《将军河》等。
写作背景
《小英雄雨来》所讲述的故事发生在抗日战争年代， 当时日本侵略军集中主要兵力向抗日根据地残酷扫荡， 妄图消灭我军的抗日力量。根据地人民在中国共产党的 领导下展开了不屈不挠的斗争。这篇课文就展现了雨来 机智勇敢地与日本侵略军作斗争的故事。
晋察冀边区
“晋”是陕西省的简称，“察”是 民国时期察哈尔省的简称，“冀”是 河北省的简称。晋察冀边区是我抗日 根据地之一。
默读课文，梳理字词，并思考：课文主 要写了什么事？
本文主要写了在__抗__日__战__争__时期，少年 _雨__来_为了掩护_李__大__叔___，机智地同_敌__人___作 斗争的故事。
雨来还是像小鸭子一样抖着头上的水，用 手抹一下眼睛和鼻子，扒着芦苇，向岸上的人 问道：“鬼子走了？”
（雨来的机灵）
是什么力量，让年少的雨来在敌人的 毒打之下依然态度坚决、绝不屈服？
我们是中国人， 我们爱自己的祖国。
你知道为什么说雨是小英雄了吗？
雨来之所以被人们称为小英雄，是因为他为了 掩护交通员李大叔，同鬼子进行了顽强地斗争，不 管鬼子如何哄骗、威吓甚至毒打，他始终不动摇， 他具有机智勇敢、热爱祖国的英雄品质，他是一位 真正的小英雄。
人教部编版四年级语文下册第六单元第19课《小英雄雨来(节选)》优秀PPT课件
雨来没有死
原来枪响以前，雨来就 趁鬼子不防备，一头扎到河 里去了。 机智 勇敢
雨来利用自身优势，巧妙地从鬼子手中 逃脱。
游泳本领高
每到夏天，雨来和铁头、三钻儿，还有很 多小朋友，好像一群鱼，在河里钻上钻下，藏 猫猫，狗刨，立浮，仰浮。
雨来仰浮的本领最高， 能够脸朝天在水里躺着，不 但不沉底，还要把小肚皮露 在水面上。
第六部分写雨来脱险没有死，不仅与文 章开头相照应，也是雨来优秀品质的体现。
读完整个故事，你觉得雨来是一个怎样 的人？
机智勇敢
不畏强敌
热爱祖国
练习简要复述：雨来是个十二岁的孩子， 为什么说他是个小英雄呢？请大家简要地讲 讲《小英雄雨来》这个故事。要讲清时间、 地点、人物、情节（事情的开始、发展、高 潮和结局）。
小英雄雨来（节选） 第二课时
课文品读
★ 快速默读课文，找出文中最能表现雨来是个 小英雄的部分。
掩护交通员
与鬼子斗争
掩护交通员
雨来没理他，脚下像踩 着风，一直朝后院跑去。
形容雨来跑得很快
★ 雨来是害怕敌人才跑的吗？
不是，他是为了掩护交通员李 机智
大叔，把敌人引开。
与鬼子斗争
鬼子露出满口金牙，做了个鬼脸，温 和地对雨来说：“不要害怕！小孩，皇军 是爱护的！”说着，就叫人给他松绑。 “刚才有个人跑进来，看见没有？”
景物描写
芦花开的时候，远远望去，（黄绿的）芦苇上 （好像）盖了（一层厚厚的）白雪。风一吹，（鹅毛 般的）苇絮就（飘飘悠悠地）飞起来，把这几十家小房 屋都罩在（柔软的）芦花里。
文章开头的景物描写，既写出了故事发生的地点， 也为我们勾勒出芦花村的美丽景色，点明雨来的家乡 美，并为后来雨来的脱险打下伏笔。这样美丽的家乡， 岂容敌人侵占！
部编人教版四年级语文下册第19课《小英雄雨来(节选)》公开课PPT课件
19 小英雄雨来（节选）
“节选”是什么意思？
课文选自管桦的中篇小说《小英雄雨来》。管桦 从小亲眼目睹了年长他几岁的本村儿童团团长，带领 一群天真无邪的儿童，站岗放哨，给 八路军送鸡毛信。1940，管桦离家奔 赴抗日战场，转战南北，但是童年时 代的情景，总是像演电影似地一幕幕 在脑海中浮现。就这样，创作了《小 英雄雨来》。
➢ 和同学说一说六个部分各写了什么。
• 第一部分：雨来最喜欢在河里游泳，他 游泳的本领很高。
• 第二部分：雨来上夜校念书。 • 第三部分： 雨来掩护交通员李大叔，却
被鬼子抓住了。
• 第四部分：鬼子审问雨来，雨来不肯说出 李大叔在哪里，鬼子要把雨来拉出去枪毙。
• 第五部分：人们听到了枪声，以为雨来被 鬼子打死了，十分难过。
毒打
毒打
鬼子打得累了，雨来还是咬 着牙，说：“没看见！”
• 雨来用手背抹了一下鼻子，嘟嘟囔囔地说：“我 在屋里，什么也没看见。”
• 雨来没有接他的糖，也没有回答他。 坚强不屈
• 雨来摇摇头，说：“我在屋里，什么也没看见。” • 雨来还是咬着牙，说：“没看见！”
雨来意志坚强，面对敌人的哄骗不上当，面对 敌人的利诱不动摇，面对敌人的毒打不屈服。
★是什么力量，让年少的雨来在敌人的毒打之下坚决 不屈服呢？
我们是中国人，我 们爱自己的祖国。
快速浏览课文，找找这句话出现了几次？ 想一想，每次出现各有什么用意？
我们是中国人，我们爱自己的祖国。
女老师斜着身子，用手指点着黑板上的字，念着： “我们是中国人， 我们爱自己的祖国。” 大家就随着女老师的手指，齐声轻轻地念起来： “我们——是——中国人， 我们——爱——自己的——祖国。”
飘飘悠悠 嘟嘟囔囔 形形色色
部编版语文四年级下册19小英雄雨来(节选)课件(共26张PPT)
为故事的产生与发展做铺垫。
蓝蓝的天上飘着的浮云像一块一块红绸子，映 在还乡河上，像开了一大朵一大朵鸡冠花。苇塘的 芦花被风吹起来，在上面飘飘悠悠地飞着。
还乡河静静的，河水打着漩涡哗哗地向下流去。
虫子在草窝里叫着。
这两处环境描写都表达了人们对雨来的惋惜与不舍， 盼望着雨来出现。
升华总结
今天我们认识了小英雄雨来，我们要向雨来 学习爱国精神，以及面对敌人决不屈服的革命斗 志。
雨来半天才喘过气来，脑袋里像有一窝蜂， 嗡嗡地叫。他两眼直冒金星，鼻子流着血。一 滴一滴的血滴下来，溅在课本那几行字上：
“我们是中国人， 我们爱自己的祖国。”
风景描写
文章一共三处描写还乡河的风景，找出来 并联系上下文思考风景描写在文中的作用。
环境描写
芦花开的时候，远远望去，黄绿的芦苇上好像盖 了一层厚厚的白雪。风一吹，鹅毛般的苇絮就飘飘悠 悠地飞起来，把这几十家小房屋都罩在柔软的芦花里。
①那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。 ②鬼子又抽出一只手来，在雨来的脸上打了两巴掌，又把他 脸上的肉揪起一块，咬着牙拧。 ③鬼子又向他胸脯上打了一拳。雨来打了个趔趄，后退几步 ，后脑勺正碰在柜板上，但立刻又被抓过来，肚子撞在炕沿上 。
鬼子如此残酷，雨来得有多痛啊，但他坚强 不屈，始终没有把李大叔的位置暴露给鬼子，是 因为什么呢？
根据小标题的内容复述故事。
（雨来）游泳本领高
小组合作
试着用同样的办法来为第二至第六部分列出小标题。
用简洁的语言来概括每个部 分的内容，要注意前面的概括以 雨来为主体，那么后面的部分也 要以雨来为主体。
第一部分：游泳本领高 第二部分：上夜校读书 第三部分：掩护李大叔 第四部分：智勇斗鬼子 第五部分：宁死不屈 第六部分：机智脱险
蓝蓝的天上飘着的浮云像一块一块红绸子，映 在还乡河上，像开了一大朵一大朵鸡冠花。苇塘的 芦花被风吹起来，在上面飘飘悠悠地飞着。
还乡河静静的，河水打着漩涡哗哗地向下流去。
虫子在草窝里叫着。
这两处环境描写都表达了人们对雨来的惋惜与不舍， 盼望着雨来出现。
升华总结
今天我们认识了小英雄雨来，我们要向雨来 学习爱国精神，以及面对敌人决不屈服的革命斗 志。
雨来半天才喘过气来，脑袋里像有一窝蜂， 嗡嗡地叫。他两眼直冒金星，鼻子流着血。一 滴一滴的血滴下来，溅在课本那几行字上：
“我们是中国人， 我们爱自己的祖国。”
风景描写
文章一共三处描写还乡河的风景，找出来 并联系上下文思考风景描写在文中的作用。
环境描写
芦花开的时候，远远望去，黄绿的芦苇上好像盖 了一层厚厚的白雪。风一吹，鹅毛般的苇絮就飘飘悠 悠地飞起来，把这几十家小房屋都罩在柔软的芦花里。
①那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。 ②鬼子又抽出一只手来，在雨来的脸上打了两巴掌，又把他 脸上的肉揪起一块，咬着牙拧。 ③鬼子又向他胸脯上打了一拳。雨来打了个趔趄，后退几步 ，后脑勺正碰在柜板上，但立刻又被抓过来，肚子撞在炕沿上 。
鬼子如此残酷，雨来得有多痛啊，但他坚强 不屈，始终没有把李大叔的位置暴露给鬼子，是 因为什么呢？
根据小标题的内容复述故事。
（雨来）游泳本领高
小组合作
试着用同样的办法来为第二至第六部分列出小标题。
用简洁的语言来概括每个部 分的内容，要注意前面的概括以 雨来为主体，那么后面的部分也 要以雨来为主体。
第一部分：游泳本领高 第二部分：上夜校读书 第三部分：掩护李大叔 第四部分：智勇斗鬼子 第五部分：宁死不屈 第六部分：机智脱险
部编版语文四年级下期19 小英雄雨来(节选)课件
1940年，管桦离家奔赴抗日战场，长年转战南北，但 故乡让他无限眷恋。他从小亲眼目睹了年长他几岁的本村儿 童团团长，带领一群天真无邪的儿童，站岗放哨，给八路军 送鸡毛信，上树瞭望，捕捉敌情。从军后，童年时代的情景， 总是像演电影似的一幕幕地在脑海中浮现。就这样，他奋笔 疾书，创作了以雨来为主人公的《雨来没有死》（后更名为 《小英雄雨来》）,这成了管桦创作生涯的开端。
吧嗒吧嗒 哗啦哗啦 哐啷/吱扭
人扎进河里 枪栓响 人在街上跑
咕咚咕咚 咔啦 扑通
选自“课前预学单”第3题
重难点字书写指导
jìn
bó
上部两竖平行，第二横长； “月”横折钩直挺；右部 下部“日”与上部对正。 写紧凑，“寸”写扁一些。
jié
chèn huāng
笔画相互避让。“去” “走”平捺舒展， 右部笔画要紧凑，
扫荡：抗日战争期间，日军对自己占领的区域采 取军事行动，用围剿、隔离等手段来消灭抗日力量。
民兵：抗日战争时期不脱离生产的群众性的人民 武装组织，平日从事农业生产，战时积极参与战斗。
交通员：抗日战争中担任通信联络工作的人员。
选自“课中导学单”活动三
根据课文内容，把对应的拟声词连一连。
翻课本 门响声 抽烟
语文 四年级 下册
19 小英雄雨来（节选）
资料袋。
管桦，原名鲍化普，作家、诗人。河北丰润人， 主要作品有《小英雄雨来》《将军河》《三只火把》 等。文中的雨来所在的村庄就在晋察冀边区，那里是 我国的抗日根据地之一。
选自“课前预学单”第4题
《小英雄雨来》是一部中篇小说。书中还描写了小雨来的许多故事， 如把鬼子带进了地雷阵，赶着羊群掩护八路军，半夜送鸡毛信等，课后同 学们可以阅读原著《小英雄雨来》，还可以观看同名的电影。
吧嗒吧嗒 哗啦哗啦 哐啷/吱扭
人扎进河里 枪栓响 人在街上跑
咕咚咕咚 咔啦 扑通
选自“课前预学单”第3题
重难点字书写指导
jìn
bó
上部两竖平行，第二横长； “月”横折钩直挺；右部 下部“日”与上部对正。 写紧凑，“寸”写扁一些。
jié
chèn huāng
笔画相互避让。“去” “走”平捺舒展， 右部笔画要紧凑，
扫荡：抗日战争期间，日军对自己占领的区域采 取军事行动，用围剿、隔离等手段来消灭抗日力量。
民兵：抗日战争时期不脱离生产的群众性的人民 武装组织，平日从事农业生产，战时积极参与战斗。
交通员：抗日战争中担任通信联络工作的人员。
选自“课中导学单”活动三
根据课文内容，把对应的拟声词连一连。
翻课本 门响声 抽烟
语文 四年级 下册
19 小英雄雨来（节选）
资料袋。
管桦，原名鲍化普，作家、诗人。河北丰润人， 主要作品有《小英雄雨来》《将军河》《三只火把》 等。文中的雨来所在的村庄就在晋察冀边区，那里是 我国的抗日根据地之一。
选自“课前预学单”第4题
《小英雄雨来》是一部中篇小说。书中还描写了小雨来的许多故事， 如把鬼子带进了地雷阵，赶着羊群掩护八路军，半夜送鸡毛信等，课后同 学们可以阅读原著《小英雄雨来》，还可以观看同名的电影。
统编版四年级语文下册精品课件19 小英雄雨来(节选) (共49张)
❷思考：阅读第2自然段，说说 主要写了什么。联系全文来看， 这一段有什么用意？
这一自然段写了雨来游泳本 领的高强，为下文雨来在河中 脱险埋下了伏笔。
还要把小肚皮露在水面上。【句解：“不但不……还
要……”生动地表现了雨来游泳本领高超。正因为雨来
有高超的游泳本领，所以后来雨来既能成功逃掉妈妈的
一顿打，也能成功从敌人的枪口下脱险。这样写为下文
三 有一天，雨来从夜校回到家，躺在炕上，背诵当 天④晚上学会的课文。可是背了不到一半，他就睡着了。 不知什么时候，门吱扭响了一声。雨来睁开眼， 看见闪进一个黑影。【句解：一个“闪”字表现了来人
进来的速度之快，表明了形势紧迫。】妈妈划了根火柴， 点着灯，一看，原来是爸爸出外卖席子回来了。他肩上 披着子弹袋，腰里插着手榴(liú)弹，背上还背着一杆长 长的步枪。爸爸怎么忽然这样打扮起来了呢?
晋察冀 炕上 铅笔 呜哩哇啦 枪栓 胳膊 劫持 绸缎 扒开 敌人 尸体 趁乱 慌张
写作方法 修辞手法 阅读方法
动作描写
重点方法
比喻、夸张
用快速浏览的方法阅读课文，能简要复述课文主要内 容
其他方法
前后照应，让读者更 能了解事情的来龙去 脉
一 晋(jìn)察冀边区的北部有一条还乡河，河里长着 很多芦苇。河边有个小村庄。芦花开的时候，远远望去， 黄绿的芦苇上好像盖了一层厚厚的白雪。（比喻）风一 吹，鹅毛般的苇絮(xù)就飘飘悠悠①地飞起来，把这几十 家小房屋都罩在柔软的芦花里。（环境描写）【句解： 用“白雪”“鹅毛”比喻芦花，形象地写出了芦花的洁 白与轻盈。这四句话生动地描写了小村庄的美丽风光： 长满芦苇的还乡河、黄绿的芦苇、飘悠的苇絮、雪白的 芦花……如此美丽的家乡岂容敌人侵略？此处环境描写 从侧面烘托了雨来和家乡的人们参加保家卫国的抗日战 争的正义行为。】❶因此，这村就叫芦花村。十二岁的 雨来就是这村的。 【段解】环境描写，交代故事发生的地点。 雨来最喜欢这条紧靠着村边的还乡河。每到夏天， 雨来和铁头、三钻儿，还有很多小朋友，好像一群
部编版语文四年级下册19小英雄雨来(节选)课件(共110张PPT)
形近字 普（pǔ）：普通、普遍。
会写字
kàng
炕沿 火炕 土炕
窑洞里的土炕
会写字
kàng
炕沿 火炕 土炕
形近字 抗（kàng）：抗击。 坑（kēng）：水坑。
会写字
qiān
铅笔
多音字 yán
铅山，地名，在江西省。
会写字
mài
迈步 迈开 年老
会写字
chóu
丝绸 绸缎 绸缪
会认字 会写字
wū
18 雨来还想说什么，可是门哐啷响了
一下，就听见爸爸走出去的脚步声。不
大一会儿，什么也听不见了，只从街上
讲
课
思考：雨来的家人分别有什么任务？
文
18 雨来还想说什么，可是门哐啷响了
一下，就听见爸爸走出去的脚步声。不
大一会儿，什么也听不见了，只从街上
思考：雨来的家人分别有什么任务？
爸爸：全副武装赶往区上 讲
屋子震得好像摇晃起来，窗户纸哗啦哗
啦响。
讲
21 雨来一骨碌下了炕，把书塞在怀里
课 文
就往外跑，刚要迈门槛，进来一个人，
雨来正撞在这个人的怀里。他抬头一看，
是李大叔。李大叔是区上的交通员，常
在雨来家落脚。
22 随后听见日本鬼子呜哩哇啦地叫。
讲
李大叔忙把墙角那盛着一半糠皮的缸搬
课
文
开。雨来愣住了：“咦!这是什么时候挖
讲
拧，捆绑起来，推推搡搡回到屋里。
课
文
读完第三部分内容，我发现第15～19自然段介绍 了雨来的家庭背景，第20～24自然段介绍了雨来掩护 李大叔的事情，段落篇幅差不多。
的洞呢?”李大叔跳进洞里，说：“把缸
搬回原地方，你就快到别的院里去，对
统编版语文四年级下册第19课《小英雄雨来》优秀课件
描写还乡河景色的内容集中在第1、36、45自然 段,这三处均属于环境描写第1自然段的描写交代了 故事发生的背景，为后文雨来的斗争和脱险埋下伏 笔。第36自然段的描写营造了庄严的氛围，衬托出 人物的英雄形象。第45自然段的描写营造了沉重、 肃穆的氛围，衬托人们惋惜、不舍的心情。
课外练习
1.用自己喜欢的方式对课文进行改编。可 以缩写、续写，也可以改编成课本剧。
要根据文章的主要内容，或文中人物 的活动来编写。可以是句子，也可以是词 语；可以用书上的语句，也可以用自己的 话编写。
怎样编写小标题？
课文品读
第2课时
快速默读课文，找出文中最能表现雨来是个小 英雄的部分。
掩护交通员
与鬼子斗争
雨来没理他，脚下像踩着 风，一直朝后院跑去。
☆ 形容雨来跑得很快
雨来是害怕敌人才跑的吗？
➢ 读句子，说说你的发现。
• 雨来还是像小鸭子一样抖着头上 的水，用手抹一下眼睛和鼻子， 扒着芦苇，向岸上的人问道： “鬼子走了？”
雨来像小鸭子一样抖着 头上的水，用手抹一下眼睛 和鼻子，嘴里吹着气，望着 妈妈笑。
这一部分写雨来游泳本领高，为后面写雨 来的机智脱险埋下了伏笔，做好了铺垫。
雨来为什么如此机智勇敢地和敌人斗争呢？ 我们是中国人，我们
爱自己的祖国。
三次出现
第一、二次
女老师斜着身子，用手 指点着黑板上的字，念着：
“我们是中国人， 我们爱自己的祖国。”
堵入空隙， 填入
sāi塞进 塞满
塞 sài边塞 要塞
sè 堵塞 闭塞
拟声词，形容哭叫声、呕 吐声等
wā 呜哩哇啦 哇
wɑ 多好哇 快走哇
晋察冀 苇絮 扭身 姥姥 吧嗒吧嗒 塞进 呜哩哇啦 糠皮 枪栓 捆绑
课外练习
1.用自己喜欢的方式对课文进行改编。可 以缩写、续写，也可以改编成课本剧。
要根据文章的主要内容，或文中人物 的活动来编写。可以是句子，也可以是词 语；可以用书上的语句，也可以用自己的 话编写。
怎样编写小标题？
课文品读
第2课时
快速默读课文，找出文中最能表现雨来是个小 英雄的部分。
掩护交通员
与鬼子斗争
雨来没理他，脚下像踩着 风，一直朝后院跑去。
☆ 形容雨来跑得很快
雨来是害怕敌人才跑的吗？
➢ 读句子，说说你的发现。
• 雨来还是像小鸭子一样抖着头上 的水，用手抹一下眼睛和鼻子， 扒着芦苇，向岸上的人问道： “鬼子走了？”
雨来像小鸭子一样抖着 头上的水，用手抹一下眼睛 和鼻子，嘴里吹着气，望着 妈妈笑。
这一部分写雨来游泳本领高，为后面写雨 来的机智脱险埋下了伏笔，做好了铺垫。
雨来为什么如此机智勇敢地和敌人斗争呢？ 我们是中国人，我们
爱自己的祖国。
三次出现
第一、二次
女老师斜着身子，用手 指点着黑板上的字，念着：
“我们是中国人， 我们爱自己的祖国。”
堵入空隙， 填入
sāi塞进 塞满
塞 sài边塞 要塞
sè 堵塞 闭塞
拟声词，形容哭叫声、呕 吐声等
wā 呜哩哇啦 哇
wɑ 多好哇 快走哇
晋察冀 苇絮 扭身 姥姥 吧嗒吧嗒 塞进 呜哩哇啦 糠皮 枪栓 捆绑
部编版语文四年级下册19小英雄雨来课件(21张ppt)
…… 鬼子打得累了，雨来还是咬着牙，说：“没看见！”
我看到了一个 坚强不屈的雨来。
雨来说：“捡来的！”
雨来用手背抹了一下鼻子，嘟嘟囔囔地说：“我在屋里， 什么也没看见。”
雨来没有接他的糖，也没有回答他。 雨来摇摇头，说：“我在屋里，什么也没看见。” 雨来还是咬着牙，说：“没看见！”
女老师斜着身子，用手指点着黑板上的字，念着： “我们是中国人， 我们爱自己的祖国。” 大家就随着女老师的手指，齐声轻轻地念起来: “我们——是——中国人， 我们——爱——自己的——祖国。”一年秋 天，Fra bibliotek来上 夜校读书。
雨来为掩 雨来和鬼 芦花村的
护交通员李大 子进行不屈的 人们以为雨来
叔，把李大叔 斗争。
牺牲了，十分
藏在了缸底的
难过。
洞里。
雨来趁 鬼子不备， 扎到河里游 走了。
小标题
游泳本领高 上夜校读书 掩护李大叔 智勇斗鬼子 雨来“牺牲” 机智脱险
（1）
游泳本领高
（2）
上夜校读书
播下爱国的种子。
还乡河风景
五
太阳已经落下去。蓝蓝的天上飘着的浮云像一块一块
红绸子，映在还乡河上，像开了一大朵一大朵鸡冠花。苇
塘的芦花被风吹起来，在上面飘飘悠悠地飞着。
芦花村里的人听到河沿上响了几枪。老人们含着泪，
说：
“雨来是个好孩子！死得可惜！”
“有志不在年高。”
联系上下文
还乡河风景
可是怎么不见雨来呢？他跑到街上，看见许多人往河 沿跑，一打听，才知道雨来被鬼子打死在河里了！
19 小英雄雨来
四年级 语文
晋察冀 苇絮 扭身 姥姥 糠皮
枪栓 尸首
捆绑 劫难 枪毙 扒开
wā
我看到了一个 坚强不屈的雨来。
雨来说：“捡来的！”
雨来用手背抹了一下鼻子，嘟嘟囔囔地说：“我在屋里， 什么也没看见。”
雨来没有接他的糖，也没有回答他。 雨来摇摇头，说：“我在屋里，什么也没看见。” 雨来还是咬着牙，说：“没看见！”
女老师斜着身子，用手指点着黑板上的字，念着： “我们是中国人， 我们爱自己的祖国。” 大家就随着女老师的手指，齐声轻轻地念起来: “我们——是——中国人， 我们——爱——自己的——祖国。”一年秋 天，Fra bibliotek来上 夜校读书。
雨来为掩 雨来和鬼 芦花村的
护交通员李大 子进行不屈的 人们以为雨来
叔，把李大叔 斗争。
牺牲了，十分
藏在了缸底的
难过。
洞里。
雨来趁 鬼子不备， 扎到河里游 走了。
小标题
游泳本领高 上夜校读书 掩护李大叔 智勇斗鬼子 雨来“牺牲” 机智脱险
（1）
游泳本领高
（2）
上夜校读书
播下爱国的种子。
还乡河风景
五
太阳已经落下去。蓝蓝的天上飘着的浮云像一块一块
红绸子，映在还乡河上，像开了一大朵一大朵鸡冠花。苇
塘的芦花被风吹起来，在上面飘飘悠悠地飞着。
芦花村里的人听到河沿上响了几枪。老人们含着泪，
说：
“雨来是个好孩子！死得可惜！”
“有志不在年高。”
联系上下文
还乡河风景
可是怎么不见雨来呢？他跑到街上，看见许多人往河 沿跑，一打听，才知道雨来被鬼子打死在河里了！
19 小英雄雨来
四年级 语文
晋察冀 苇絮 扭身 姥姥 糠皮
枪栓 尸首
捆绑 劫难 枪毙 扒开
wā
部编新版四年级语文下册第19课《小英雄雨来》精品课件
一下眼睛和鼻子，嘴里吹着气，望着妈妈笑。
比喻
游泳本 领高
勾画出一个既机灵又调皮的孩童形象，同时 也渲染了和平、安宁、幸福的氛围。
读课文第二 部分“上夜校读 书”，说一说雨 来在夜校学了什 么？
雨来从口袋里掏出课本，这是用土纸油 印的，软鼓囊囊的。雨来怕揉坏了，向妈妈 要了一块红布，包了个书皮，上面用铅笔歪 歪斜斜地写了“雨来”两个字。 爱惜书本
每到夏天，雨来和铁头、三钻儿，还有很多
小朋友，好像一群鱼，在河里钻上钻下，藏猫
猫，狗刨，立浮，仰浮。
比喻
动作灵活
形象地说明了他们 的游泳水平很高。
雨来仰浮的本领最高，能够脸朝天在水 里躺着，不但不沉底，还要把小肚皮露在水 面上。
“不但……还要……”强调了雨来游泳 的本领最高。
雨来像小鸭子一样抖着头上的水，用手抹
“啊！”大家都高兴得叫起来，“雨来 没有死！雨来没有死！”
运用反复的修辞手法把大家 又惊又喜的情态、又疼又爱的心 理刻画得淋漓尽致。
你觉得雨来是个什么样的孩子？
活泼调皮 热爱祖国 不畏强敌
热爱学习 坚强不屈 机智勇敢
前面老师已经对这篇课文进行了详细的讲解， 接下来请同学们开启你的智慧之门，探究以下问题。
蓝蓝的天上飘着的浮云像一块一 块红绸子，映在还乡河上，像开了一 大朵一大朵鸡冠花。
景物描写
这一处景物描写运用了什么修辞手法？ 有什么作用？
比喻，描写了被夕阳染红的浮 云，渲染了庄严的气氛。用红色做 背景，意在衬托雨来“牺牲”时的 悲壮和对雨来爱国之心的赞美。
“雨来是个好孩子！死得可惜！” “有志不在年高。” 语言描写
19 小英雄雨来（节选）
作者：管桦
第一课时
第二课时
最新部编人教版语文四年级下册第19课《小英雄雨来(节选)》优质课件
24
课堂练习
二、读句子，用“难”字组词并填空。
1.屋子里遭了（劫难），连枕头都被刺刀挑破了。 2.遇到（困难）并不可怕，可怕的是没有克服它的勇气。 3.如果继续破坏环境，就有更多的（灾难）降临到人类的 头上。
25
课堂练习
三、读一读，把下列句子补充完整。
1.雨来浑身光溜溜的像条小泥鳅 ，怎么也抓不住。 2.雨来像小鸭子 一样抖着头上的水，望着妈妈笑。 3.雨来半天才喘过气来，脑袋里像有一窝蜂，嗡嗡地 叫。
22
新知讲解
我会写
请同学们拿起笔写一写这些生字吧！
jìn kàng qiǎn li wū shuān gē
晋炕 铅 哩 呜 栓胳
bó jié chóu bā
dí shī chèn huāng
膊 劫 绸 扒 敌 尸趁慌
23
课堂练习
一、根据拼音写汉字，注意书写规范。
1.男孩趴在kàng（ 炕 ）上，握着qiān（ 铅 ）笔，正在认认 真真地写作业，忽然听见门shuān（ 栓 ）响。 2.老人mài（ 迈 ）步想要过马路，可是步履蹒跚，一个女孩看到 了，huāng（ 慌 ）忙跑过来，搀住了他的gē bo（ 胳膊 ）。
9
新知讲解
换一换
识字方法
紫—絮 帮—绑
怯—劫
形近字识记 户（户口） 尸（尸体）
10
新知讲解
吧
识字方法
ba（好吧）
wa（别哭哇）
哇
bā（网吧）
wā（哇哇）
sāi（塞车）
塞 sà（i 塞外）
sè（堵塞）
11
新知讲解
晋察冀边区：晋，山西省的别称。察，察哈尔省(1952年 撤销，分别并入河北、山西两省)的别称。冀，河北省的 别称。晋察冀边区是抗日战争时期中国共产党领导的敌后 抗日根据地。
课堂练习
二、读句子，用“难”字组词并填空。
1.屋子里遭了（劫难），连枕头都被刺刀挑破了。 2.遇到（困难）并不可怕，可怕的是没有克服它的勇气。 3.如果继续破坏环境，就有更多的（灾难）降临到人类的 头上。
25
课堂练习
三、读一读，把下列句子补充完整。
1.雨来浑身光溜溜的像条小泥鳅 ，怎么也抓不住。 2.雨来像小鸭子 一样抖着头上的水，望着妈妈笑。 3.雨来半天才喘过气来，脑袋里像有一窝蜂，嗡嗡地 叫。
22
新知讲解
我会写
请同学们拿起笔写一写这些生字吧！
jìn kàng qiǎn li wū shuān gē
晋炕 铅 哩 呜 栓胳
bó jié chóu bā
dí shī chèn huāng
膊 劫 绸 扒 敌 尸趁慌
23
课堂练习
一、根据拼音写汉字，注意书写规范。
1.男孩趴在kàng（ 炕 ）上，握着qiān（ 铅 ）笔，正在认认 真真地写作业，忽然听见门shuān（ 栓 ）响。 2.老人mài（ 迈 ）步想要过马路，可是步履蹒跚，一个女孩看到 了，huāng（ 慌 ）忙跑过来，搀住了他的gē bo（ 胳膊 ）。
9
新知讲解
换一换
识字方法
紫—絮 帮—绑
怯—劫
形近字识记 户（户口） 尸（尸体）
10
新知讲解
吧
识字方法
ba（好吧）
wa（别哭哇）
哇
bā（网吧）
wā（哇哇）
sāi（塞车）
塞 sà（i 塞外）
sè（堵塞）
11
新知讲解
晋察冀边区：晋，山西省的别称。察，察哈尔省(1952年 撤销，分别并入河北、山西两省)的别称。冀，河北省的 别称。晋察冀边区是抗日战争时期中国共产党领导的敌后 抗日根据地。
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• 为什么称雨来是小英雄？ • 从文中哪些地方可以看出雨来是一
位小英雄？
初读课文
• 用自己喜欢的方式阅读课文，读准 字音，读通句子。
• 边读边画出课文中的生字、词语， 遇到难读的生字或词语多读几遍。
字词学习
jìn xù niǔ lǎo bā sāi
晋 絮 扭 姥吧塞
wū
wā kānɡ shuān kǔn bǎnɡ
• 晋察冀边区的北部有一条还乡河，十二 岁的雨来最喜欢在河里游泳，他游泳的 本领很高。（游泳本领高）
• 爸爸妈妈把雨来送到夜校念书，在夜校 雨来学会了“我们是中国人，我们爱自 己的祖国”。（上夜校念书）
拟写小标题 第一部分：游泳本领高 第二部分：上夜校读书 第三部分：掩护李大叔 第四部分：与鬼子斗争 第五部分：河沿上的枪声 第六部分：雨来没有死
呜 哇 糠 栓捆绑
jié bì bā shī
劫毙扒尸
多音字
sāi（ 塞给 ）
塞 sài（ 边 ） sè（ 堵塞塞 ）
bā（ 吧嗒吧嗒 ）
wā（ 呜哩哇啦 ）
吧
哇
bɑ（ 好吧 ）
wɑ（ 好哇 ）
jìn kànɡ qiān wū lī shuān
晋炕铅呜哩栓
ɡē bó jié chóu bā dí
胳膊劫绸扒敌
因为第二部分写了雨来在夜校受到了 良好的教育，懂得了中国人应该热爱自己 的祖国，所以在侵略自己祖国的鬼子面前， 他表现得非常英勇。
第五、六部分写了事情的结果。
精彩细读
课文中多次写到还乡河的景色， 找出来读一读，再说说写这些景色 有什么作用。
晋察冀边区的北部有一条还乡河，河 里长着许多芦苇。 河边有个小村庄。 芦 花开的时候，远远望去，黄绿的芦苇上好 像盖了一层厚厚的白雪。风一吹，鹅毛般 的苇絮就飘飘悠悠地飞起来，把这几十家 小房屋都罩在柔软的芦花里，因此，这村 就叫芦花村。 十二岁的雨来就是这村的。
• 人们在河沿上正为雨来的死难过时，雨 来从水中露出小脑袋，大家都高兴地叫 起来：“雨来没有死！”原来雨来趁鬼 子不防备，一头扎进河里，从鬼子的枪 口下巧妙地脱险了。
复习导入
第2课时
Hale Waihona Puke 说一说，课文的主要内容是什么？ 快速默读课文，回想每个部分分 别写了什么内容。 用一句话甚至一个短语来概括这 六个部分的内容。
• 有一天爸爸妈妈出门了，雨来一人在 家。 交通员李大叔为了躲避鬼子的追 捕，藏到了雨来家缸下面的洞里。雨 来跑到后院却被鬼子抓住了。
• 鬼子几次问雨来看没看见有人跑进来， 雨来都说没看见，鬼子气急了，凶狠地 打了雨来，雨来仍然说没看见，最后鬼 子要把雨来拉出去枪毙。
• 村里的人们听到了河沿上的枪声，都以 为雨来被鬼子打死了，十分难过地哭了。
第一部分：望着妈妈笑（游泳） 第二部分：爱自己的祖国（读书） 第三部分：把缸挪回原地（掩护） 第四部分：什么也没看见（斗争） 第五部分：有志不在年高（枪声） 第六部分：雨来没有死（脱险）
课文解读
从我们概括出的小标题来看，哪 部分内容最能表现雨来是小英雄呢？
从哪些地方可以感受到雨来是个 小英雄？
雨来的三句话：
• 雨来用手背抹了一下鼻子，嘟嘟囔囔 地说：“我在屋里，什么也没看见。”
• 雨来摇摇头，说：“我在屋里，什么 也没看见。”
• 雨来还是咬着牙，说：“没看见！”
无论鬼子用什么方法，雨来始终只有 一句话，这句话是什么？
“什么也没看见。”
热爱祖国
机智勇敢
其他几个部分与全文又有什么关系？
第一部分向我们介绍了雨来游泳 本领特别高，为后文他能从鬼子的枪 口下巧妙逃脱做了铺垫。
护李大叔被鬼子抓住了，他坚决不说李大 叔藏在哪里，鬼子把雨来拉到河沿上，想 杀害雨来，没想到雨来在鬼子开枪前就跳 入河中，凭着他高超的游泳本领从鬼子的 枪口下巧妙地脱险了。
课文各部分内容 • 晋察冀边区的北部有一条还乡河，十二
岁的雨来最喜欢在河里游泳，他游泳的 本领很高。 • 爸爸妈妈把雨来送到夜校念书，在夜校 雨来学会了“我们是中国人，我们爱自 己的祖国”。
shī chèn huānɡ
尸趁慌
读准字音
单独读时应读 bó
膊
胳膊
bo
“绸、趁”的声母是_翘___舌音。
识记字形 形近字 炕（ 土炕 ）
坑（ 泥 ） 晋（ 坑晋级 ）
普（ 普 ） 通
栓（ 门栓 ） 拴（ 拴马 ） 柜（ 柜台 ） 拒（ 拒绝 ）
形声字
胳膊
“胳膊”是身体的一 部分，所以是月字旁。
还乡河静静的，河水打着漩涡哗哗地 向下流去。虫子在草窝里叫着。
这一句看似写景，实际上是在写人们 的心情，人们多么盼望雨来会突然出现在 大家面前呀！连河水都在静静地等待着， 草窝里的虫子都在呼喊着雨来。
形象的比喻
• 妈妈还是死命追着不放，到底追上了， 可是雨来浑身光溜溜的像条小泥鳅。
• 啊！那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的 两只耳朵，向两边拉。 你感受到了什么？ 雨来的灵活 鬼子的凶狠
这一自然段既交代了故事发生的 地点，也为我们勾画出芦花村的美丽 景色，点明雨来的家乡美，为后来雨 来的脱险埋下伏笔。
太阳已经落下去。蓝蓝的天上飘着的 浮云像一块一块红绸子，映在还乡河上， 像开了一大朵一大朵鸡冠花。苇塘的芦花 被风吹起来，在上面飘飘悠悠地飞着。
这里写太阳落下去以后，芦花村依 然是那么美，勤劳善良的村民们在这片 美丽的土地上生活着，人们多么希望雨 来这个好孩子仍活着。这里的景物描写 主要烘托了人们的心情。
新课导入
第1课时
小英雄雨 来
19 小英雄雨来（节选）
理解课题 “小”是指什么？ 年龄小
“英雄”是什么意思？它在词典中 有三个义项，你认为应该选择哪个？
英雄： • 本领高强、勇武过人的人。 • 属性词，具有英雄品质的～。 • 不怕困难，不顾自己，为人民利
益而英勇斗争，令人钦佩的人。
读了课题之后，你想知道什么？
书写指导
词语学习
芦花 胳膊 戒指 敌人
发愣 劫难 柜板 尸首
铅笔 炕沿 绸子 防备
枪栓 鬼脸 枪声 慌忙
哗啦哗啦 呜哩哇啦 嘟嘟囔囔 哗哗地流
吧嗒吧嗒 哐啷 叽叽咕咕 嗷嗷地叫
咕咚咕咚 嗖嗖 呜呜地哭 嗡嗡地叫
整体感知
用较快的速度阅读课文，想一想，课文 主要写了什么内容？
课文主要讲述在抗日战争时期，晋察 冀边区十二岁的雨来是一个游泳本领高超、 机敏爱学习的孩子，一次交通员李大叔为 了躲避鬼子的追捕而藏到了雨来家，雨来
位小英雄？
初读课文
• 用自己喜欢的方式阅读课文，读准 字音，读通句子。
• 边读边画出课文中的生字、词语， 遇到难读的生字或词语多读几遍。
字词学习
jìn xù niǔ lǎo bā sāi
晋 絮 扭 姥吧塞
wū
wā kānɡ shuān kǔn bǎnɡ
• 晋察冀边区的北部有一条还乡河，十二 岁的雨来最喜欢在河里游泳，他游泳的 本领很高。（游泳本领高）
• 爸爸妈妈把雨来送到夜校念书，在夜校 雨来学会了“我们是中国人，我们爱自 己的祖国”。（上夜校念书）
拟写小标题 第一部分：游泳本领高 第二部分：上夜校读书 第三部分：掩护李大叔 第四部分：与鬼子斗争 第五部分：河沿上的枪声 第六部分：雨来没有死
呜 哇 糠 栓捆绑
jié bì bā shī
劫毙扒尸
多音字
sāi（ 塞给 ）
塞 sài（ 边 ） sè（ 堵塞塞 ）
bā（ 吧嗒吧嗒 ）
wā（ 呜哩哇啦 ）
吧
哇
bɑ（ 好吧 ）
wɑ（ 好哇 ）
jìn kànɡ qiān wū lī shuān
晋炕铅呜哩栓
ɡē bó jié chóu bā dí
胳膊劫绸扒敌
因为第二部分写了雨来在夜校受到了 良好的教育，懂得了中国人应该热爱自己 的祖国，所以在侵略自己祖国的鬼子面前， 他表现得非常英勇。
第五、六部分写了事情的结果。
精彩细读
课文中多次写到还乡河的景色， 找出来读一读，再说说写这些景色 有什么作用。
晋察冀边区的北部有一条还乡河，河 里长着许多芦苇。 河边有个小村庄。 芦 花开的时候，远远望去，黄绿的芦苇上好 像盖了一层厚厚的白雪。风一吹，鹅毛般 的苇絮就飘飘悠悠地飞起来，把这几十家 小房屋都罩在柔软的芦花里，因此，这村 就叫芦花村。 十二岁的雨来就是这村的。
• 人们在河沿上正为雨来的死难过时，雨 来从水中露出小脑袋，大家都高兴地叫 起来：“雨来没有死！”原来雨来趁鬼 子不防备，一头扎进河里，从鬼子的枪 口下巧妙地脱险了。
复习导入
第2课时
Hale Waihona Puke 说一说，课文的主要内容是什么？ 快速默读课文，回想每个部分分 别写了什么内容。 用一句话甚至一个短语来概括这 六个部分的内容。
• 有一天爸爸妈妈出门了，雨来一人在 家。 交通员李大叔为了躲避鬼子的追 捕，藏到了雨来家缸下面的洞里。雨 来跑到后院却被鬼子抓住了。
• 鬼子几次问雨来看没看见有人跑进来， 雨来都说没看见，鬼子气急了，凶狠地 打了雨来，雨来仍然说没看见，最后鬼 子要把雨来拉出去枪毙。
• 村里的人们听到了河沿上的枪声，都以 为雨来被鬼子打死了，十分难过地哭了。
第一部分：望着妈妈笑（游泳） 第二部分：爱自己的祖国（读书） 第三部分：把缸挪回原地（掩护） 第四部分：什么也没看见（斗争） 第五部分：有志不在年高（枪声） 第六部分：雨来没有死（脱险）
课文解读
从我们概括出的小标题来看，哪 部分内容最能表现雨来是小英雄呢？
从哪些地方可以感受到雨来是个 小英雄？
雨来的三句话：
• 雨来用手背抹了一下鼻子，嘟嘟囔囔 地说：“我在屋里，什么也没看见。”
• 雨来摇摇头，说：“我在屋里，什么 也没看见。”
• 雨来还是咬着牙，说：“没看见！”
无论鬼子用什么方法，雨来始终只有 一句话，这句话是什么？
“什么也没看见。”
热爱祖国
机智勇敢
其他几个部分与全文又有什么关系？
第一部分向我们介绍了雨来游泳 本领特别高，为后文他能从鬼子的枪 口下巧妙逃脱做了铺垫。
护李大叔被鬼子抓住了，他坚决不说李大 叔藏在哪里，鬼子把雨来拉到河沿上，想 杀害雨来，没想到雨来在鬼子开枪前就跳 入河中，凭着他高超的游泳本领从鬼子的 枪口下巧妙地脱险了。
课文各部分内容 • 晋察冀边区的北部有一条还乡河，十二
岁的雨来最喜欢在河里游泳，他游泳的 本领很高。 • 爸爸妈妈把雨来送到夜校念书，在夜校 雨来学会了“我们是中国人，我们爱自 己的祖国”。
shī chèn huānɡ
尸趁慌
读准字音
单独读时应读 bó
膊
胳膊
bo
“绸、趁”的声母是_翘___舌音。
识记字形 形近字 炕（ 土炕 ）
坑（ 泥 ） 晋（ 坑晋级 ）
普（ 普 ） 通
栓（ 门栓 ） 拴（ 拴马 ） 柜（ 柜台 ） 拒（ 拒绝 ）
形声字
胳膊
“胳膊”是身体的一 部分，所以是月字旁。
还乡河静静的，河水打着漩涡哗哗地 向下流去。虫子在草窝里叫着。
这一句看似写景，实际上是在写人们 的心情，人们多么盼望雨来会突然出现在 大家面前呀！连河水都在静静地等待着， 草窝里的虫子都在呼喊着雨来。
形象的比喻
• 妈妈还是死命追着不放，到底追上了， 可是雨来浑身光溜溜的像条小泥鳅。
• 啊！那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的 两只耳朵，向两边拉。 你感受到了什么？ 雨来的灵活 鬼子的凶狠
这一自然段既交代了故事发生的 地点，也为我们勾画出芦花村的美丽 景色，点明雨来的家乡美，为后来雨 来的脱险埋下伏笔。
太阳已经落下去。蓝蓝的天上飘着的 浮云像一块一块红绸子，映在还乡河上， 像开了一大朵一大朵鸡冠花。苇塘的芦花 被风吹起来，在上面飘飘悠悠地飞着。
这里写太阳落下去以后，芦花村依 然是那么美，勤劳善良的村民们在这片 美丽的土地上生活着，人们多么希望雨 来这个好孩子仍活着。这里的景物描写 主要烘托了人们的心情。
新课导入
第1课时
小英雄雨 来
19 小英雄雨来（节选）
理解课题 “小”是指什么？ 年龄小
“英雄”是什么意思？它在词典中 有三个义项，你认为应该选择哪个？
英雄： • 本领高强、勇武过人的人。 • 属性词，具有英雄品质的～。 • 不怕困难，不顾自己，为人民利
益而英勇斗争，令人钦佩的人。
读了课题之后，你想知道什么？
书写指导
词语学习
芦花 胳膊 戒指 敌人
发愣 劫难 柜板 尸首
铅笔 炕沿 绸子 防备
枪栓 鬼脸 枪声 慌忙
哗啦哗啦 呜哩哇啦 嘟嘟囔囔 哗哗地流
吧嗒吧嗒 哐啷 叽叽咕咕 嗷嗷地叫
咕咚咕咚 嗖嗖 呜呜地哭 嗡嗡地叫
整体感知
用较快的速度阅读课文，想一想，课文 主要写了什么内容？
课文主要讲述在抗日战争时期，晋察 冀边区十二岁的雨来是一个游泳本领高超、 机敏爱学习的孩子，一次交通员李大叔为 了躲避鬼子的追捕而藏到了雨来家，雨来