《道德与法治》开学第一课

七年级《道德与法治》上册开学第一课
《政治课 我作主》
（设计意图：让学生对我有一个大致的了解，对初中道德与法治课以及本学期道德与法治课有一个大致的了解。

同时该要求的要求，该建议的建议，争取第一节课给同学们留下一个深刻美好的印象，充分调动同学们学习道德与法治课的热情和兴趣。

）
一、自我介绍
我是谭富云老师……今年能上你们的课，是我的幸运，因为你们很优秀。

二、请几个学生代表做自我介绍
三、道德与法治是何物？
初中道德与法治课即政治课，包括: 1、道德、法律、心理、国情、国策。

2、我与他人、集体、社会、国家的关系。

四.、为什么要学习道德与法治课？
1、万事德为先——有才无德是危险品，有德无才是庸品，无才无德是废品，有德有才是精品 。

（身体不好是废品，学习不好是次品，道德不好是危险品，法律意识不好则是爆炸品。

）
2、学好道德与法治的现实意义 。

（1）丰富我们的文化知识，陶冶我们的情操。

（2）培养我们的道德观念、人格品质和法治意识，引导我们辨别是非、为人处世的方法。

（3）在接受书本知识的同时，也把健康有益的思想和比较完备的各类法律知识渗透到我们的脑子里。

（4）让我们从小就对人文道德和法律知识有一个客观的了解，使我们在走出社会的时候不易误入歧途。

（5）有利于中考、高考。

中考和高考作文中的优秀作文也有很多是从政治的角度写的，也写得非常精彩，有些甚至是满分。

如中考，2012四川眉山中考满分作文：宽容，2008年河南省中考满分作文：团结生出爱的火花。

高考，2011高考全国2卷(大纲卷)优秀及满分作文：诚信，2012新课标卷高考满分作文：民族的脊梁。

等等 （6）道德与法治课给我们传递更多的是正能量。

（ “正能量”本是物理学名词，
而“正能量”的流行源于英国心理学家理查德·怀斯曼的专著《正能量》，其中将人体比作一个能量场，通过激发内在潜能，可以使人表现出一个新的自我，从而更加自信、更加充满活力。

“正能量”指的是一种健康乐观、积极向上的动力和情感。

当下，中国人给所有积极的、健康的、催人奋进的、给人力量的、充满希望的人和事，都贴上了“正能量”标签。

它已经上升成为一个充满象征意义的符号，与我们的情感深深相系，表达着我们的渴望，我们的期待。

）
五、怎样学好道德与法治课？
1、转变“道德与法治”是“副科”的观念，树立“全面发展，超越自我”思想，理解“放弃一个学科，就是放弃一所大学”的深刻内涵。

2、做好四个认真：课前认真预习、上课认真听讲做笔记、课后认真做作业和认真复习。

3、牢记三个“W ”。

What（什么）、why（为什么）、how（怎样）。

在学习、作业和生活中，多问问是什么、为什么、怎么办。

4、学会多思考，多观察，多关注时事政治，善于提出问题。

5、掌握好记忆和解题的方法。

六.政治课堂的纪律要求
俗话说，无规矩不成方圆，课堂上请大家做到：1、课前准备。

预备铃声打响后，请同学们快速坐好，把其他书本资料收起来，拿出政治课本、练习册等。

2、课堂听课。

（1）、要做有思想，会辨别的人。

我欣赏那些能提出自己独特看法的人，也欢迎大家与我辩论。

当然，抬杠不算。

（2）、听课要记笔记。

记笔记既可以帮助我们记下课堂重点，期末方便复习；又可以帮助我们课堂上集中注意力。

（3）、有些知识点，直接画在书上就可以的，要及时画好。

3、作业要求。

写作业：字迹工整，书写规范，按时交齐。

作业尽量安排在课堂上完成。

定期检查课堂笔记。

4、纪律要求。

有序的课堂是把学习搞好的基本保证，所以课堂上必须遵守课堂纪律。

（1）、课堂上必须带课本和练习册。

（2）、不讲与课堂学科无关的话。

（3）、按照老师的指令来讨论、交流，当老师要求停下来，无论讨论是否完成都必须静下来坐好，不能影响课堂进度的完成。

（4）、发言要举手，反对直接接话（接老师的话尾巴）。

七、提出希望
希望同学们端正学习道德与法治课的态度！希望同学们道德得到进一步提高！希望同学们学有所获！希望同学们“初中生活不算啥，草木皆兵不害怕，遵纪守法（勤奋学习）乐呵呵，应该干嘛就干嘛！”。